總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!
婦幼年終個(gè)人考核總結(jié) 度教師個(gè)人考核總結(jié)篇一
本人性格開朗,，待人熱誠,，樂于也善于與人溝通。本人積極上進(jìn),、責(zé)任心強(qiáng),。樂于接受工作的鍛煉，肯吃苦,、能吃苦,、無怨言，不以事小而不為,，積極主動,、認(rèn)真地做好領(lǐng)導(dǎo)安排、每項(xiàng)工作,。具有很強(qiáng)的工作責(zé)任心,，對待工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，能積極克服各種困難,，應(yīng)付各種緊急的工作和繁重的工作,。在領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和信任下，在同事的關(guān)心和幫助下,，個(gè)人得到較大的提高發(fā)展,。同樣，我也存在不足之處：一是學(xué)習(xí)不夠,，知識結(jié)構(gòu)和知識面有待進(jìn)一步豐富;二是工作經(jīng)歷不長,，經(jīng)驗(yàn)不多，思考問題不夠全面,，處理應(yīng)變各種問題的能力有待進(jìn)一步提高;三是艱苦奮斗的思想樹立的還不夠牢固,。希望能在崗位鍛煉和組織培養(yǎng)當(dāng)中,，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高工作的水平,，使自己真正成為能經(jīng)受任何考驗(yàn)的員工,。
根據(jù)我在市場部近兩個(gè)月工作的內(nèi)容，我將從以下幾個(gè)方面來做一下總結(jié)：
1)集團(tuán),、廠家廣告宣傳及計(jì)劃的制定與執(zhí)行
1,、根據(jù)廠家每個(gè)月都會下發(fā)一些指導(dǎo)性的政策，結(jié)合本店實(shí)際情況,，制定次月的廣告計(jì)劃上報(bào)市場總監(jiān)審核,，然后提交集團(tuán)、廠家審核,、報(bào)備,。
2、執(zhí)行當(dāng)月廣告投放,，按上月申報(bào)計(jì)劃安排其執(zhí)行,。
3、信息反饋,，按廠家要求填寫相應(yīng)表格提交給總監(jiān)審批,，或者根據(jù)給予的郵件地址等聯(lián)系方式進(jìn)行反饋。
4,、月度廣宣總結(jié),，一方面可以給廠家集團(tuán)等進(jìn)行工作反饋，另一方面更利于我們進(jìn)行總結(jié),、分析,，對于廣告費(fèi)的投入以及進(jìn)行渠道分析還有下個(gè)月的廣告費(fèi)的分配等都提供了很好的依據(jù)。
改進(jìn)之處：以上廠家廣宣填寫還需要加強(qiáng),，確保一次性通過,。
2)應(yīng)對標(biāo)檢
考核主要是廠家的考核，其次是集團(tuán)內(nèi)部的考核,。尤其是廠家一年兩次的標(biāo)檢,。入職××以來，我經(jīng)歷了××上半年標(biāo)檢,，經(jīng)過公司全體員工的通力協(xié)作,，順利通過了這次標(biāo)檢。讓我見證了公司各個(gè)部門間的團(tuán)結(jié)凝聚力!此次標(biāo)檢,，我部門也扣了1分,，通過扣分項(xiàng)，我部門應(yīng)更加入微去檢查、核對每一項(xiàng)標(biāo)檢內(nèi)容,，爭取下半年順利通過!
3)應(yīng)對傭金考核
核銷是市場部一項(xiàng)非常重要的工作,，主要是針對廠家的核銷。一是每個(gè)月一電子核銷,，二是一季度一電子核銷、半年一電子,、紙質(zhì)核銷,，一定必須按照上月系統(tǒng)里報(bào)備的執(zhí)行。在公司近兩個(gè)月實(shí)習(xí),，正好在6月底我負(fù)責(zé)了××年1-6月工作總結(jié),，對于××年上半年市場部的工作總結(jié)，我最大的感受是,，累并充實(shí)著!所以在下半年,，我要做好日常工作，否則臨時(shí)抱佛腳對我們的長期發(fā)展也不利,，工作要隨時(shí)做,，不能積攢下來，否則積少成多,，會有做不完的事情在等待著你,。除此之外，在整理傭金考核過程中,，我犯了很多錯(cuò)誤,，在通過領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和再三核對，最終完成,。所以傭金考核一定要非常細(xì)心,，非常仔細(xì)，非常具有責(zé)任感,，否則出了一點(diǎn)小小的差錯(cuò),，我們的廣告返利就不能完完全全的拿回來。有可能我們還被罰款,，接下來我們還會被領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)斥,，被扣發(fā)工資等等
4)上報(bào)oa
提前半個(gè)月上報(bào)下個(gè)月廣宣，集團(tuán)審批后,，填寫合同用印審批表,，合同蓋章掃描歸檔后才允許投放。
5)公司內(nèi)部日常工作
作為市場部宣傳員,，按時(shí)提交排班表,、考勤表、辦公用品申購表等，及時(shí)向部門內(nèi)部傳達(dá)通知,。
6)定期的競品搜集
入職市場部以來,，定期收集競品資料，比如,，每個(gè)時(shí)間段內(nèi)會出臺一些吸引客戶的優(yōu)惠政策和活動,。
改進(jìn)之處：針對競品周報(bào)，應(yīng)擴(kuò)大競品資料的搜集,，與銷售顧問一起探討××競品話術(shù),，方便銷售顧問在向客戶介紹車型時(shí)，做對比,，進(jìn)一步促進(jìn)銷量,。
7)活動
入職公司以來，我參與了《××團(tuán)購會》,、《六一兒童節(jié)活動》,、《××車展》等活動。通過活動促進(jìn)銷量,，增加來店量和潛在客戶!通過活動,，讓我進(jìn)一步認(rèn)識活動中存在的問題。例如：邀約客戶量與實(shí)際邀約到店量,、活動的趣味性等,。再以后的活動安排上，應(yīng)考慮全面性,，趣味性,。
以上皆是我對于這兩個(gè)月的工作總結(jié)，個(gè)人總結(jié)僅是我對過去工作的簡單回顧,。通過工作的實(shí)踐和磨合,，以上工作內(nèi)容我都能很快適應(yīng)和操作，同樣,，我也存在不足之處,，在以后的工作中，我將改正錯(cuò)誤,，不斷地提升自己的工作能力,。我們的路還有很遠(yuǎn)，我希望是越走越直,。如有不妥望領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)!
婦幼年終個(gè)人考核總結(jié) 度教師個(gè)人考核總結(jié)篇二
作為教師,，既應(yīng)有高水平的思想政治素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì),，也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn),。這一學(xué)期我要立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體,，通過自主學(xué)習(xí)來滿足教育教學(xué)的需要,，全面提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式,，給學(xué)生的思考空間,，在教學(xué)過程多方面的能力，比如學(xué)生動手能力,、學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力,，的注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才,。要做到這些方面，必須要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識和本學(xué)科的知識,，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來,。所以自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念,，用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液,。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得,，真正成為了學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,。
作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者,，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模,。做到尊重學(xué)生，不對學(xué)生偏見,，重視他們提出的意見,，而不是高高在上，課堂上是師生,，生活中是朋友,，對學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己,，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行,。在教學(xué)過程的知識水平，同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高,，所以,，我自己先學(xué)會怎樣快樂的學(xué)習(xí)、生活,，從我做起,，而不是說一套做另一套，嚴(yán)格要求自己的行為，這樣,，學(xué)生才會從我這學(xué)到一些他們所需要的,；同時(shí)，自己也時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國家大事,，了解時(shí)事,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策，盡力做好自己的本職工作,。
在教學(xué)中,，立足于學(xué)生，從學(xué)生出發(fā),，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者,、推動者、引導(dǎo)者,，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。注重對自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師,。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。
2,、在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材,，積極備課,，認(rèn)真上好每一堂課，及時(shí)做好課后反思,，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正,。
3、在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格,。從而豐富教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4、堅(jiān)持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循“以人為本”的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力,。
5,、多聽教師公開課，通過對比,，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn),，加以吸收融入到自己的教學(xué)中；同時(shí)也通過集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式,，來提高教師的業(yè)務(wù)水平。
6繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)，在整個(gè)教學(xué)過程中,，要注重對每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思,，教學(xué)中反思,，教學(xué)后反思。定期總結(jié)教育教學(xué)過程,，努力做到有所改進(jìn),，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動積累經(jīng)驗(yàn),。
1,、擇借一些優(yōu)秀的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀，特別是名作家的,。
2,、借閱有關(guān)名家專著如魏書生、于永正,、王崧舟,、竇桂梅、賈志敏等名家專著學(xué)習(xí),。
3,、訂閱報(bào)刊雜志選擇學(xué)習(xí)，如《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)語文教學(xué)》等雜志,。
4,、常閱讀有關(guān)報(bào)紙如：《教師報(bào)》、《教育信息報(bào)》,、《小學(xué)教育》,。
5、閱讀一些有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展書籍,，如：《給教師的建議》《做最好的老師》,。
6、經(jīng)常翻閱《意林》,、《讀者》,、《聰明與智慧》、《青年博覽》,。
一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了,，我會在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要,，讓孩子們學(xué)到更全面的知識,。
婦幼年終個(gè)人考核總結(jié) 度教師個(gè)人考核總結(jié)篇三
20xx年過去了一半兒，在這半年的工作和生活中,，到底應(yīng)如何做一個(gè)自我評價(jià)和自我總結(jié)呢,？這個(gè)問題有一定的難度。自己評價(jià)自己,，自己總結(jié)自己,，必須力求客觀，避免成一家之言,，要全面,、立體地解剖自己?？辞鍍?yōu)勢,，尋找問題，借總結(jié)之機(jī),，欲上層樓,。故此，回首半年來的履跡,，羅列如下：
首先,，在日常工作中的思想有問題。由于在平時(shí)工作中,，受不純正目的驅(qū)使,，干工作的性質(zhì)也就發(fā)生了變化。一旦沒有得到榮譽(yù)或贊譽(yù),，就有情緒,，消極怠工,，使自己受縛于功利之中，難以解脫,，萬分苦惱,。某夜，月明星稀,，豁然開朗,。人的一生固然希望自己多姿多彩，光芒四射,。然而,，淡泊名利，只求永恒光輝,，遙掛天邊的群星卻更是絢麗,。天邊的北極星雖然沒有月亮般地嬌美，但卻鮮明地向人們指點(diǎn)方向,，不求任何回報(bào),。頓時(shí)，我為自己如此丑陋的人性感到羞愧,，對那些生性淡泊的朋友和戰(zhàn)友,，油然而生一股敬佩之意。干工作如果以虛榮為動力,，即使取得了輝煌的成就,，也猶如糞土，不堪入目,。幸好,，我已開始糾正自己了,。
其次,，我在工作中形式主義的作風(fēng)嚴(yán)重，花大量的時(shí)間,，而做無用的事,。不求實(shí)際結(jié)果怎么樣，只向別人證明我干了,。這種不求實(shí)際的工作做法是很不可取的,。鄧小平同志說：“?實(shí)事求是?是馬克思主義的精髓?！币簿褪钦f,，一切要以遵循客觀實(shí)際為原則，不能陷入形式主義,，教條主義的怪圈,。就連恩格斯也說過：“馬克思主義不是教條,，而是方法?！敝朴喌墓ぷ髟瓌t,，都必須結(jié)合實(shí)際情況加以應(yīng)用，這樣才能取得良好的效果,。
第三,，在工作中存在的方法問題。世界上任何事物都有其規(guī)律性,，必須要認(rèn)清事物發(fā)展的規(guī)律,，才能掌握工作方法。在工作中,，我也想干好,，可因?yàn)榉N種原因，總是不得要領(lǐng),。如果別人告訴我1+2=3,，下次要再問我這個(gè)問題，我也許可以答出來,?？梢菃栁?+1等于幾的話，我也許就百思不得其解了,。有個(gè)楚國人,，他家的桌子腿壞了，妻子讓他去樹林里砍根合適的樹杈,，來做桌子腿,。那個(gè)人背著斧子
在樹林里轉(zhuǎn)了大半天，最后灰溜溜地回來了,。妻子問他：“你砍的樹杈呢,？”他喪氣地說；“我在樹林里轉(zhuǎn)了大半天,，沒有象桌子腿那樣向下長的樹杈,。”
也許我們會笑那個(gè)楚國人,，可我們在日常生活中,，不也常犯和那個(gè)楚國人同樣愚蠢的錯(cuò)誤嗎？一方面,，在實(shí)際生活中,，要培養(yǎng)敏銳的洞察力，對世界萬物給予持久的注視,，培養(yǎng)強(qiáng)烈的好奇心,。威廉·莎士比亞說：“天地間未知事物之多,，遠(yuǎn)超出我們的哲思冥想?！眮啔v山大·貝爾將其新發(fā)明物——電話,，熱情洋溢地向馬克·吐溫說明，并邀請他參與投資,。馬克·吐溫說：“用一跟電線和幾里外的朋友說話,，這未免太不可思議了吧。我或許是個(gè)傻瓜,，但絕不是大傻瓜,。”馬克·吐溫用他的筆為他賺了數(shù)百萬美元,。然而,，他卻失去了他一生中最大的一次機(jī)會。另一方面,，在理論上也要不斷地學(xué)習(xí),。世界萬物是不斷變化發(fā)展的，世界是運(yùn)動的,，靜止只是相對的,。所以，我們必須用變化發(fā)展的眼光看問題,。任何事物,，理論都具有時(shí)空性。比如,，封建思想在兩千五百年前是進(jìn)步的,，促進(jìn)了社會的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展，對人類社會起到了積極的作用,?？蓛汕灏倌旰螅饨ㄋ枷刖吐湮榱?，阻礙了社會的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展,，對人類社會起了消極的`作用,。因此,，不斷的學(xué)習(xí)，才能避免被扔進(jìn)歷史的垃圾堆,。
另外,，在平時(shí)的生活中，應(yīng)注意謙虛,，防止驕傲自滿,。元末,，謀士朱升向朱元璋提出了“高筑墻，廣積糧,，緩稱王”的戰(zhàn)略,，從而使朱元璋一匡天下，建立了近三百年的明王朝,。那么,，我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中也應(yīng)當(dāng)如此，應(yīng)多注意豐富自己的知識,，而不是向別人顯示自己的才華,。唐代政治家，文學(xué)家魏征曾說過：“求木之長者,，必固其根本,；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源,；思國之安者,，必積其德義?！惫畔ＥD著名哲學(xué)家蘇格拉底也說過：“我只知道一件事,，那就是我什么都不知道?！眰ゴ蟮恼苋松星胰绱?，我想我們就更應(yīng)多讀些書來豐富自己。讀書是一種文化底蘊(yùn)的培養(yǎng),，他能使人類的尊嚴(yán)感,，同情心，憐憫心,，互助精神,，犧牲精神等人類一切美好的品格復(fù)活起來。當(dāng)我們翻開第一頁書時(shí),，我想我們的人生才真正從這里開始,。
下面，我想談?wù)剬Υu應(yīng)采取的態(tài)度,。每個(gè)人都喜歡聽到贊頌的話,，但贊頌的話只能使人飄飄欲仙，從而找不到自己真正的靈魂,。我每天都照鏡子,，頭發(fā)亂了，我會用梳子把它梳理整齊，臉上有污點(diǎn),，我會馬上用毛巾把它擦拭干凈,。可當(dāng)別人象鏡子一樣告訴我,，頭發(fā)亂了,，或是臉上有污點(diǎn)，我就會很不痛快,。我即使相信,，也不會承認(rèn)我的缺陷，甚至對鏡子式的人物進(jìn)行反擊,，心想：“丫怎么這操性呀,。”人們把鏡子摔得粉碎,，是因?yàn)殓R子讓他們看到了自己的丑陋,。
鏡子真實(shí)的反映了我們的客觀，而我們的心態(tài)是不是更應(yīng)該平和呢,？我認(rèn)為對待批評首先要有一個(gè)寬廣的胸懷,，容人的氣度。寬廣的胸懷,，不是靠天天鍛煉胸肌練就出來的,。只要我們認(rèn)為它是真正的美，就完全可以獲得這種美德,。大庭廣眾之下暴跳如雷,，好象是讓大家閑暇之余看的一道無聊的風(fēng)景。
婦幼年終個(gè)人考核總結(jié) 度教師個(gè)人考核總結(jié)篇四
這學(xué)期,，我做了四年二班的班主任,。一年來，我在班主任工作中兢兢業(yè)業(yè),，努力抓好學(xué)生的日常教育,，通過德育促進(jìn)學(xué)生在其他方面的健康發(fā)展。圍繞常規(guī)教育,，我主要做了以下工作,。
良好的作息規(guī)律是正常學(xué)習(xí)和生活的保證。一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,，不落俗套的行為往往會讓一個(gè)好的班級后悔,，讓整個(gè)集體活動失敗，甚至讓全班爭取的榮譽(yù)付之東流,，直接影響班級的利益,。因此，有必要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的日常訓(xùn)練,。培訓(xùn)內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的套路,、課堂套路、組裝操作套路,、衛(wèi)生套路,、勞動套路、參觀套路,、道路團(tuán)隊(duì)套路,、安全教育套路等諸多方面。保證每個(gè)學(xué)生都有“服從集體,，服從命令”的思想,，有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證全班隨時(shí)呈現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)。
班干部不僅要用,，還要教育培訓(xùn),。第一，要大力表揚(yáng)干部的優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信；第二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,、指出工作方法的同時(shí)，要嚴(yán)格要求干部在知識和能力上有更大的進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，努力在各方面為全班起到表率作用，即“點(diǎn)帶點(diǎn)”,；第三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小群體,，建立正確健全的輿論,，帶動全班進(jìn)行批評和自我批評，形成集體組織,、紀(jì)律和進(jìn)取精神,，即“以面帶面”。第四,，鼓勵(lì)他們大膽嚴(yán)謹(jǐn)?shù)毓ぷ?，注重教學(xué)工作方法。當(dāng)然，選出來的干部畢竟不是十全十美的,，不要過分苛求和指責(zé),，尤其是工作中有錯(cuò)誤的時(shí)候，老師要耐心教他們處理班務(wù)的具體方法,。第五,，我不定期召開班干部會議，組織他們學(xué)習(xí)制定計(jì)劃和具體措施,，檢查執(zhí)行情況,，總結(jié)得失，加以改進(jìn),，教會他們辨別是非,，及時(shí)防止學(xué)生中的不良行為。但班干部在班里的不良行為是不會被容忍的,，會鼓勵(lì)他們以身作則,，團(tuán)結(jié)友愛其他同學(xué)，促進(jìn)全班的管理,。
誰愛孩子,，誰就愛他，有了愛,，孩子才能受教育,。班主任要善于接近孩子，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，與孩子進(jìn)行親密的思想交流,，讓孩子真正感受到老師對他的親近和愛護(hù)。這是班主任順利開展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),。俗話說：‘不懂就不能懂,。教育需要對孩子的愛和激情。教師應(yīng)該從平等和尊重的立場出發(fā),，尊重學(xué)生的人格,，平等對待所有學(xué)生，努力與他們建立友好信任的關(guān)系,，用愛心打開孩子的心靈,，讓他們傾訴自己的委屈和秘密，減輕他們的心理負(fù)擔(dān),。我認(rèn)為構(gòu)建和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本,。首先，承認(rèn)學(xué)生是有生命,、有思想,、有感情,、有追求、有自尊的活生生的人,。學(xué)生需要學(xué)習(xí),、休息和快樂、教育以及他人的理解和尊重,。其次,，它承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異,。因?yàn)槊總€(gè)人的先天稟賦,、家庭教育、環(huán)境影響不同,，接受的教育相同,，但內(nèi)化過程千差萬別，所以學(xué)生的個(gè)性會極其豐富多樣,。第三,，要認(rèn)識到學(xué)生的主體作用，要創(chuàng)造寬松和諧的文化環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和探索的主動性,，讓每個(gè)學(xué)生都享受到成功的喜悅，讓他們感受到珍妮弗,，積極思考,，充分發(fā)展個(gè)性。第四,，關(guān)注學(xué)生的“潛力”,。要看到學(xué)生有各種潛在的發(fā)展可能性，不歧視后進(jìn)生,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮特長,。
班主任除了培養(yǎng)自己的班級管理能力，還應(yīng)該善于引導(dǎo)學(xué)生自我管理,。一是動員大家參與班級管理的各種活動,，讓學(xué)生有自己的話語權(quán)，有展示才華的機(jī)會,。盡量不要忽視每個(gè)人,，讓學(xué)生有自己的話語權(quán)，有展示才華的機(jī)會,。一切落實(shí)到個(gè)人,，建立了“一切由人做，人人有事做”的制度,。（如高闖,、李爽等,。）明確每個(gè)學(xué)生在班級中的地位和責(zé)任，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和尊嚴(yán),。這不僅調(diào)動了每個(gè)學(xué)生的積極性,，也使每個(gè)學(xué)生都能在班上找到合適的位置，從事特定的工作,。每個(gè)人都對集體有貢獻(xiàn),，每個(gè)人都意識到自己是班上不可或缺的一員。在這個(gè)廣泛參與的過程中,，學(xué)生可以在集體中找到自己的“位置”,，實(shí)現(xiàn)自己的利益，從而形成責(zé)任感,。二是要求全班參與日常管理,，形成輪崗制度，讓每個(gè)人都有機(jī)會履行班級管理的職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感和參與感,，貢獻(xiàn)自己的力量管理好班級。第三,，盡量不要忽略每一項(xiàng)中的每個(gè)人,。每次大型活動都要各司其職，人人有份,，沒有外人,。
學(xué)校的作用毋庸置疑，家庭的作用也很明顯
婦幼年終個(gè)人考核總結(jié) 度教師個(gè)人考核總結(jié)篇五
時(shí)光荏苒,，白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任初三語文教學(xué)工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在師生的共同努力下，順利地完成了本學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù),，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo),。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢,，對本學(xué)期的語文教學(xué)工作特做總結(jié)如下：
語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師,，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
首先：注意新課導(dǎo)入新穎,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
“興趣是的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念,。引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。
其次：培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān),。為此，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解,、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,，懂得了知識無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。
語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,，在品評中深化理解，升華認(rèn)識,，填補(bǔ)空白,。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益,?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
此外,，注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力,。本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績,，但也有許多需要改進(jìn)的地方,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)而努力拼搏!在今后教學(xué)中要不斷地學(xué)習(xí),，為自己充電來加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平,，提高自己能力,，不斷豐富自己，以便今后能更好的做好自己的本職工作,，成為一名優(yōu)秀的教師,。
婦幼年終個(gè)人考核總結(jié) 度教師個(gè)人考核總結(jié)篇六
20xx年即將，在學(xué)校及的勉勵(lì)支持下,，在自我加壓下,，圓滿了本屆初三班主任及語文教學(xué)任務(wù)，并且在德,、勤,、績、能諸更大的進(jìn)步與,。下面就幾個(gè)總結(jié)：
一,、在思想品德我忠誠于教育事業(yè)，自覺抵制腐朽思想的,，時(shí)時(shí)刻刻祖國命運(yùn)和建設(shè)事業(yè),，熱愛的工作崗位，以.工作的一切事業(yè),。服從與尊重學(xué)校的工作安排,，自覺遵守法規(guī)與規(guī)章制度，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共謀發(fā)展,，一心為教育的新發(fā)展最大的。
二,、在學(xué)習(xí)把學(xué)習(xí)和實(shí)踐先進(jìn)的教育理念,、科學(xué)的教學(xué)方法、先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù),，不甘于“只做一名教書匠”,，爭做一名“科研型專家”的職業(yè)追求;“教，是不教,?！弊非蠼逃淖罡呔辰纭榇?，在日常教學(xué)工作中,，力求以人為本、因材施教,，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，而又靈活的運(yùn)用教學(xué)資源，靈活每個(gè)學(xué)生的主觀能動性和聰明才智，培養(yǎng)學(xué)生的的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,?！凹冉虝钟??！比绱耍野延私逃囊?，把養(yǎng)成學(xué)生健康而有高尚的情操教學(xué)的要務(wù),。
三、在崗位職責(zé)本年度我擔(dān)任九年級班主任和兩個(gè)班的語文教學(xué),、九年級語文集備組長的工作,。我深知畢業(yè)班工作對學(xué)生前程、對學(xué)校聲譽(yù)之重,，是一名老班主任了,，但從無掉以輕心，對班主任工作與細(xì)心,，以“責(zé)任教育”為核心,，以“班級責(zé)任制”為手段來細(xì)化班級管理，務(wù)必使班級事務(wù)管理既科學(xué)又民主,，使9.5班是的,，更是學(xué)生的，營造屬于健康,、向上的班級文化內(nèi)涵,，“班榮我榮，班衰我恥”的與風(fēng)氣,。身為語文集備組長,，引領(lǐng)九年級6位語文教師站在語文教學(xué)的最，學(xué)習(xí)并運(yùn)用先進(jìn)的法,、學(xué)法，不但讓會教,，更的是讓學(xué)生會學(xué),，把培養(yǎng)學(xué)生的的學(xué)習(xí)品質(zhì)、方法和意志,，教學(xué)的要務(wù),。為此，平時(shí)教學(xué)中一切從細(xì)節(jié)入手,，備課,、集備、聽課、觀摩;理論與方法交流;命題,、講評,、反饋，計(jì)劃,、總結(jié);整體定位,、輔導(dǎo)、反饋;整體調(diào)研,、調(diào)查問卷,、面對面談話，無一平時(shí)從量入手,，以至于對教學(xué)的質(zhì)產(chǎn)生了的,，更的是對學(xué)生學(xué)習(xí)與情操的。正所謂“其身正,，不令則行;其身不正,，雖令不行?！?/p>
四,、在工作
1、班主任工作：9.5班上下兩個(gè)學(xué)期班級量化管理在全校38個(gè)班中位于前列,，被推評為嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體,，兩次被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體;我被評為嶗山區(qū)十佳班主任;學(xué)生李貝貝被評為青島市優(yōu)秀學(xué)生干部，區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生3人次;班級被評為嶗山區(qū)書香班集體,，2人被評為讀書好少年;校運(yùn)會總?cè)?蘇彬彬打破2項(xiàng)區(qū)級,、校級記錄。
2,、語文教學(xué)：嶗山區(qū)優(yōu)秀課比賽二獎;的2名學(xué)生作文在嶗山區(qū)首屆中學(xué)生作文大賽中一獎;語文集備組中何敬業(yè)老師出過嶗山區(qū)公開課;語文組被評為街道優(yōu)秀教研組,。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！敝灰谐绺叩淖非髽反瞬黄５那趧冢媲暗脑俣?，也會在中收獲,。
