總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小班班主任工作總結(jié)美篇 小班班主任工作總結(jié)不足之處篇一

我班共有23名幼兒，其中男孩10名,，女孩13名,，他們都是剛?cè)雸@的新生，在孩子們剛開學(xué)的前幾天,，我們針對小班幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒分離焦慮，安撫幼兒情緒，我們幾位老師齊心協(xié)力和孩子們一起游戲,，在我們母愛般的呵護(hù)下,，90%的幼兒很快適應(yīng)新的環(huán)境，少部分幼兒如：張譯晨,，丁子航兩位愛哭鬧的幼兒,，針對他們兩位典型的幼兒我們也進(jìn)行了訪問，最后了解到,，他們家長太過于溺愛自己的孩子,，使孩子的依賴性特別強(qiáng)，小孩一時半會離不開媽媽的懷抱,，最后我們采取的措施是：跟他們一起游戲,，單獨(dú)把他們帶出去和他們聊天，不停的哄他們,，讓這個孩子感受到幼兒園的美好,，依賴上老師，時間久了,，他們也就不再哭鬧了,。

1、良好的課堂常規(guī)是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn),，這一學(xué)期我們根據(jù)小班的特點(diǎn)著重做好了兩點(diǎn)：

（1）要求幼兒上課時能面朝老師,，安靜上課。

（2）養(yǎng)成上課舉手發(fā)言,，積極回答問題的好習(xí)慣,。在剛開學(xué)時,，我們班的幼兒沒有上課的意識,，老師提問問題后不知道舉手回答,，只有邰亦晗小朋友能做到積極回答問題，我們只好以邰亦晗小朋友為榜樣,，經(jīng)常開展一些評比活動,，給上課表現(xiàn)好，有進(jìn)步的'小朋友粘上小貼畫,，請表現(xiàn)好的小朋友做班長,，通過不斷努力，我們的課堂常規(guī)有了明顯的變化2,、在本學(xué)期,，我擔(dān)任的科目有社會，國學(xué),，科學(xué),，我按照工作計劃認(rèn)真完成,，按時備課，準(zhǔn)備好有趣的教育活動,，上課形式以游戲,，互動為主，激發(fā)幼兒的興趣,，一學(xué)期下來,，90%的幼兒都能夠掌握所學(xué)知識，學(xué)會了一些禮貌用語你好,，再見,，謝謝，不客氣等和自我保護(hù)的意識,，在養(yǎng)成行為方面,，孩子們懂得了，如何排隊,，講衛(wèi)生和就餐的小禮儀等,，有少部分幼兒沒能夠掌握的原因是他們自身的條件限制，接受能力較差,，以及家長的不重視回家后不知道給孩子復(fù)習(xí)導(dǎo)致他們沒能很好的掌握,。

為了滿足家長的愿望，同時讓家長更好的了解,，支持我們的工作,，開學(xué)初，我們將幼兒的一日生活進(jìn)行了拍攝,，等開家長會時放給他們看,，讓他們感受到孩子入園后的種種表現(xiàn)，對于孩子的問題,，我們總是先報喜再委婉提出孩子的休息點(diǎn)及家長的配合之處，我們班的家長大多數(shù)都能夠積極配合老師的工作,，在開展各種活動時他們總是全力以赴,，我們老師真的特別感動。

共同和孩子創(chuàng)造一片歡樂的天地,，我們也終于嘗到了成功的甜蜜,，現(xiàn)在我們教室的創(chuàng)設(shè)方式是：大部分貼在墻上的作品是通過剪，貼,，折出來的的圖畫作品來呈現(xiàn),，教室所布置的材料基本上都是幼兒努力的結(jié)果，老師設(shè)計背景,，幼兒想象,，具體內(nèi)容等各種形式并用，既調(diào)動了幼兒多種感官，又促進(jìn)了幼兒的全面和諧主動的發(fā)展又能從孩子角度出發(fā),，滿足了幼兒的喜好,，需要和情趣，提高了幼兒的審美能力,，豐富了幼兒生活,。

保障幼兒的人身安全，是每位老師的重大責(zé)任,，在安全方面,，幼兒園也進(jìn)行了一些活動，“防火”演練,，“防震”演練,，告訴幼兒識別特殊號碼的用途（119、110,、120）及如何自救的小常識,，日常生活中，我們每位老師從小事抓起,，嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢記錄,。“喝水吃飯時注意溫度,，以免燙傷”,，我們還對每位幼兒的來園，離園接送家長進(jìn)行登記,，確保幼兒接送安全,，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。以上是我對本學(xué)期工作的總結(jié),，我相信自己的不斷努力,，領(lǐng)導(dǎo)，同事的關(guān)心幫助下,，我有信心迎接新挑戰(zhàn),，實現(xiàn)新目標(biāo)。

小班班主任工作總結(jié)美篇 小班班主任工作總結(jié)不足之處篇二

時間過的真快,，不經(jīng)意間這學(xué)期即將結(jié)束,。在這一學(xué)期中，我始終本著“以幼兒為主體”,，牢記自己是一名幼兒教師,，始終堅持黨的教育方針，面向全體幼兒,，教書育人,，為人師表,，工作責(zé)任心強(qiáng)，重視幼兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào),，尊重幼兒,，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合，注重自身知識結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善,，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，本學(xué)期，較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù),?？粗偨Y(jié)班的孩子走向中班，伴著他們的笑臉,，陪他們度過了這個學(xué)期,，看著他們長大，我很欣慰,，很幸福,，希望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn)，下面將這學(xué)期工作做一個總結(jié)：

一,、日?；顒臃矫?/p>

我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計劃,，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題,，及時積極想園長和老教師請教,。

在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)教學(xué)活動進(jìn)展需要設(shè)計了一些與教學(xué)活動有關(guān)的.區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放,，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動材料,。

二,、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲,、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)

三,、安全教育方面

嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強(qiáng)幼兒的安全意識,，增進(jìn)幼兒的安全知識,。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全,，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn),，及時清除,。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,，如果有便及時清除,，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動，本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故,。

四,、家長工作方面

一個學(xué)期以來，我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng),。平時，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法,，仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法,。其次.按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊,。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持,。

小班班主任工作總結(jié)美篇 小班班主任工作總結(jié)不足之處篇三

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè),。在工作中,，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

小班開學(xué)第一天的情景是可想而知的,，那些初次離開父母呵護(hù)的孩子,、哭的鬧的總是免不了，因為他們的身心面臨著全新的,、重的挑戰(zhàn),。為了讓他們盡快的融入集體，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境,、添置一些孩子喜歡的玩具,、等角色游戲、不斷的豐富桌面游戲的材料,。本學(xué)期,，在教學(xué)上，我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,，采取不同的教育方式,，仔細(xì)觀察，發(fā)掘每個人的優(yōu)點(diǎn),。

1.常規(guī)方面

在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心，愛護(hù)同伴,，并鼓勵幼兒自己的事情自己做,，并主動見人問好，主動助他人,，并提供機(jī)會讓幼兒做些力所能及的事情,，自己的事情自己做，從生活方面對幼兒進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會講衛(wèi)生,，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓,，友好相處。

2.保育方面

每天一進(jìn)教室,，第一件事就是開窗通風(fēng),，做好毛巾、杯子的消毒工作,，以及各項衛(wèi)生工作,。在平時，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的'生活習(xí)慣,，在進(jìn)行盥洗時,，能及時看好秩序，注意幼兒的安全,，并交給幼兒正確的洗手方法,，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手；在午餐時,，讓幼兒做到不講話,、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食,、偏食,，針對進(jìn)餐有挑食的孩子，給予引導(dǎo),，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,；在午睡時，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,，安靜入睡；在接送方面,，堅持做到人卡分離,，認(rèn)真完成職責(zé)，全心全意為幼兒服務(wù),。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵，家長的滿意,，是對我工作的肯定

三,、家長工作

在家園工作中，及時主動地與家長交流聯(lián)系,，讓家長們了解孩子在園的情況,。認(rèn)真組織召開家長會，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,，向家長了解孩子的在家情況,努力做到讓家長放心,幼兒開心.總之,，這學(xué)期來,，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭更上一層樓！

5,、幼兒園小班班主任個人工作總結(jié)

眨眼間一學(xué)期的時間又過去了,，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是感觸很深,。在沒有配班老師的日子,，每一次理解了當(dāng)班主任的“操心”的真正含義。我站在終點(diǎn)回顧這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴確實收獲了許多,。以下是我對這學(xué)期工作總結(jié)如下：

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜,，有悲,，有累也有汗，但更多的是恢,。這份恢是孩子帶給我的,，我愛孩子，孩子們也愛我,。也因為有愛而滿心歡喜,，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起,，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解,。的確，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài),。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容,；少了一份苛求，多了一份理解,；少了一份指責(zé),，多了一份尊重。我想,，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的,。

在工作中,，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象,。還積極參加園內(nèi)外的各項活動,，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，全心全意地做好教育教學(xué)工作,。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時,，很多孩子都是臉上掛滿淚水,，生活自理能力也相對較差，在一日學(xué)習(xí)中,，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒,、助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面,。因此,，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都的提高很多,，例如我們班的莫軒菡,，宋書瑤小朋友已經(jīng)學(xué)會自己吃飯。原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,，鄧通通,，汪俊杰進(jìn)步也很，部分孩子懂得友好相處,。

在教研活動中,，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長,，我能學(xué),，要學(xué)的東西還很多。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范,、正確的操作演示,。通過這一次次的自我思與實踐，我覺得自己只要堅持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做,，在空余時間，去書澈買與教育教學(xué)有用的各類書籍,，這些書籍對我來說受益匪淺,，現(xiàn)在我的線描畫有了很的進(jìn)步，我相信我會做到更上一層樓的,。

在共同性活動中,，我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》,、《調(diào)皮小動物》三個主題,。在主題研習(xí)過程中，我們注重對幼兒的參與性,、計劃性,、動手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法,，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程,，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松,、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠膽地在集體面前與同伴分享經(jīng),，積極認(rèn)真地與老師共同活動,。

在家長工作方面，本學(xué)期我利用家,、家長會等形式,，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流，也利用早,、晚家長接送孩子之時進(jìn)行隨機(jī)談話,。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時教育提供了有利的前提。

而且,，在生活中我無微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食,、助幼兒在不同的天氣穿衣服,，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯(lián)系,，將孩子的病情詳細(xì)映,。并注重為幼兒營造一個舒適、健康,、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康、快樂的成長,。正因為實實在在的付出,，不僅得到了家長的認(rèn)可，還贏得了家長的信任,。

雖然這學(xué)期非常忙也非常累,，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，對于與搭班老師的協(xié)作上,，會更加的注意技巧,，做到有問題及時溝通，力求把日后的工作做得更好,！

小班班主任工作總結(jié)美篇 小班班主任工作總結(jié)不足之處篇四

不經(jīng)意中,，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了,，回顧這學(xué)期的工作,，想說的太多太多，看到孩子們在一天一天的進(jìn)步,，也在一天一天的成長,，作為和他們朝夕相處的老師,，心里感到很欣慰。現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

本人熱愛幼兒,，熱愛教育事業(yè),，有愛心，有耐心,，有責(zé)任心,。積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擁護(hù)黨的各項方針政策,，教育目的明確,，教育態(tài)度端正，積極更新教育理念,，與時俱進(jìn),，鉆研業(yè)務(wù)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心幼兒,，愛護(hù)幼兒，為人師表,，師德高尚,。

1、保育工作

小班孩子年齡小,，自理能力差,，因此保育工作占主要的地位。這方面我會盡量要求并配合保育員共同為幼兒提供干凈,、整潔,、舒適的環(huán)境，本班這學(xué)期沒有任何大小安全事故發(fā)生,。

2,、教育工作

積極參加教研組組織的各項教研活動，在骨干教師的指導(dǎo)下完成教學(xué)活動設(shè)計,，擬好學(xué)期計劃,、主題活動計劃、一日活動計劃,。從幼兒的實際情況出發(fā),，注意調(diào)動幼兒參與的.積極性和創(chuàng)造性思維，通過故事,、兒歌,、游戲等形式，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期以整合課程為主要指導(dǎo)思想來組織各項教學(xué)活動,，教學(xué)活動共分為“寶貝一家”、“車子叭叭叭”,、“動物朋友”,、“瓜果樂”、“嚕啦啦”等五個單元,，每個單元活動初定分四周來完成,，同時配套的還有“字寶寶樂園”和第二冊“洪恩英語”。我和配班老師由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作,，能做到事事有商量,，教育目標(biāo)一致、常規(guī)要求一致,、教育方法一致,、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作,，各司其責(zé),，保證了各項活動的正常開展。

3,、家長工作

讓家長了解孩子,，了解幼兒園，使得我們老師和家長之間,，從相識、相知,、到相信,，逐漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了朋友,。我和配班老師會利用下午接孩子時間和個別家長交流育兒知識,，而家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,，我們都耐心解答,，同時也通過電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正,。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議,，并運(yùn)用在日常教學(xué)中。從家長親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語中,，我們相信只有和幼兒、家長共同努力,、共同發(fā)展,，才能取得更大的進(jìn)步,。

在小班階段，保育是擺在最重要的位置,。因此與保育員老師能互相協(xié)調(diào)工作,，是讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的重要保證。幼兒生活自理能力很差,，不愿入廁,、挑食、偏食的現(xiàn)象都有,，熊佳儀小朋友情況特殊,，她是中途插班生，性格內(nèi)向,，不善言語,，進(jìn)餐緩慢，尤其是小便要及時提醒和特別輔導(dǎo),，否則便是褲子里外都濕透,，我和配班老師、生活老師就耐心地隨時提醒他上廁所,，不厭其煩地詢問,，再帶她去上廁所。同時,，也經(jīng)常教育她,，尿尿并不是一件難以啟齒的事，沒有必要害羞,，如果想要尿尿,，就大膽地告訴老師。抓住每一個教育契機(jī),，給予熊佳儀小朋友各種鼓勵,，讓她勇敢地面對在幼兒園尿尿。經(jīng)過我們的不懈努力,，現(xiàn)在熊佳儀小朋友基本上沒有尿褲子了,。

1、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高,。

2,、對需要特別照顧的孩子能再多一些愛心、耐心,，使他們在各方面都能有所進(jìn)步,。

3、加強(qiáng)幼兒在禮貌,、就餐,、安全方面的教育,。

我們是孩子的老師，是孩子的朋友,，是孩子玩耍時的伙伴,，讓我們一起去尊重孩子、了解孩子,，用一顆童心去走進(jìn)孩子的童話世界,。

小班班主任工作總結(jié)美篇 小班班主任工作總結(jié)不足之處篇五

每一個學(xué)期的結(jié)束，就是孩子們又一個成長階段的開始,。在這一學(xué)期中,，我們依舊堅持“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，盡心盡力的做好每一天的工作,，盡自己最大的努力,，踏踏實實地完成了本學(xué)期的工作。

孩子們升入中班,，新轉(zhuǎn)學(xué)來了4個孩子,，其中3個男生，1個女生,，和班里其他的孩子一樣,，這幾個孩子身心健康，性格活潑開朗,。下面將我們本學(xué)期的工作從以下幾個方面進(jìn)行一下總結(jié),。

認(rèn)真做好晨午檢工作是我們始終堅持的。幼兒入園后,，首先從孩子的精神狀況來觀察孩子,，利用師生互相問好，輕輕的抱一抱,，摸一摸等方法,，在孩子們感受老師的溫情的同時,，檢查了孩子們是否攜帶危險品入園,，有特殊情況認(rèn)真做好記錄，及時上報,。深秋時節(jié),，也是傳染病的多發(fā)季節(jié)。小班的一個班里發(fā)現(xiàn)一例手足口,，而我們班的孩子是和那個班里的孩子們一起就餐的,。為了預(yù)防交叉感染，我們在班級消毒方面著實下了一番功夫,。我每天用“84”消毒液拖地;每次孩子們上完戶外回來洗完手喝完水,，我就用清水把口杯洗干凈,，把手絹和杯子用消毒柜消毒;因為還不冷，窗戶更是全天開著通風(fēng),，讓空氣流通;只要天氣好,，就給孩子們曬被子，還用流動空氣消毒燈進(jìn)行紫外線消毒等,，并認(rèn)真做好各項記錄,。在我們的努力下，我們班里的孩子沒有一例染上手足口傳染病,。進(jìn)入冬季,，感冒的孩子也越來越多了，除了做好各項消毒衛(wèi)生工作,，我及時提醒家長按時送孩子入園,，利用飛信、qq等讓家長們學(xué)習(xí)幼兒冬季衛(wèi)生保健常識;孩子入園后,，關(guān)注每一個孩子的穿衣狀況,，以防穿衣不當(dāng)，引起冷暖感冒,，并且適時適地的帶領(lǐng)孩子們鍛煉身體,。經(jīng)過我們的不懈努力，我們藍(lán)天班的孩子們很少感冒,。在感冒流行時期,，各班孩子們?nèi)雸@率明顯降低了，可是我們班里的孩子跟以往沒有多大差別,，他們依舊在我們藍(lán)天班健康快樂的成長,，這是我們感到非常自豪的。

幼兒的發(fā)展是在一日生活活動中,，一日生活活動讓孩子們獲得了自理能力等方面的提高,，也通過生活中的各項操作活動，體現(xiàn)了他們的自我價值,，讓他們獲得了自信,。

良好的行為習(xí)慣從小培養(yǎng)至關(guān)重要，孩子們在小班很多方面已經(jīng)形成了常規(guī),，升入中班以后很多工作相對來說就輕松了,。比如：他們懂得在活動室里不打打鬧鬧，不大聲喧嘩;說話,、做事要輕輕,，不影響別人;如廁后要洗手，喝水要排隊;上下樓梯不推不擠;重要的是他們自己的事情自己做，自己穿脫衣服,，自己整理被子,，遇到困難，能夠互幫互助,，并且適時適地的使用禮貌用語等等,。一日生活活動中，孩子們的安全是頭等大事,。我們在集體活動中,，戶外活動前，離園前,，通過各種形式對孩子們進(jìn)行安全教育,，認(rèn)認(rèn)真真的看護(hù)好每一個孩子。一學(xué)期馬上就要結(jié)束了,，看著孩子們健康快樂,，毫發(fā)無損，我們非常的欣慰,。

根據(jù)中班孩子的年齡發(fā)展特點(diǎn),，圍繞主題開展教育活動。富桐老師是剛來的新老師,，教學(xué)經(jīng)驗缺少,，但是她對工作非常認(rèn)真，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，做好準(zhǔn)備工作,，遇到不懂的就問。在教學(xué)中我們幾個老師互相配合,，互相學(xué)習(xí),，互相幫助，通過采用各種游戲,、動手操作等方式,，讓孩子們學(xué)、玩,、樂融于一體,，來開發(fā)他們的智力，完成主題活動目標(biāo),。我們還將現(xiàn)代化的教育信息技術(shù)巧妙地運(yùn)用到我們的教學(xué)活動中,，適時將課件,、視頻,、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用到教學(xué)中，新穎而又有趣的教學(xué)方式孩子們非常感興趣,。愛玩是每個孩子的天性,，我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,，將游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性,。我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能。中班的孩子求知的欲望明顯提高了,，對于沒有做過的事情更是躍躍欲試,。今學(xué)期，他們學(xué)會了正確的使用剪刀,，學(xué)會了簡單的折紙等,。我比較欣賞美的東西，平時也喜歡讓孩子們涂涂畫畫,。一學(xué)期下來,，孩子們的'繪畫技能大幅度的提高。特別是若晨,、子羽,、靖璇、俊茹,、晨雪等十幾個孩子,，無論在配色、繪畫技能等方面,，進(jìn)步非常大,。

家長工作一直以來是我覺得做得非常好的一項工作。加強(qiáng)家園溝通,，做好家長工作,，家園一心，讓家長和我們攜起手來,，才有利于我們順利的開展各項工作,。本學(xué)期，我們通過召開家長會,、家長值班,、家長開放日等活動，讓家長們直觀的了解我們的工作內(nèi)容及孩子在幼兒園的發(fā)展和進(jìn)步,，有效的提高了家長與教師展開合作與溝通的效率,。另外，我們還利用《家園欄》、班級qq群飛信,、微信等現(xiàn)代化的手段,，讓每一位家長了解我們的工作實質(zhì)和孩子們的發(fā)展情況。

在這些年的家長工作中,，我感觸最深的是,，用對家長的真心、熱心,，對孩子們的愛心,，換取家長對我的信任，我覺得自己也做到了,，也收獲了,。前段時間裝修活動室的時候，看到滿墻的花花綠綠的要干干凈凈的從墻面上打磨下來,，不知道要幾天的時間,，當(dāng)時確實有點(diǎn)發(fā)愁了。轉(zhuǎn)念一想,，我們后面還有龐大的家長隊伍在支持幫助我們,，我就在放學(xué)前和孩子們說了一句：希望小朋友的爸爸媽媽歇班的來給老師幫個忙。第二天我剛到園,，寶陽的爸爸已經(jīng)早早的來了,，接著沈士杰的爸爸，建銘的媽媽,、冠麟的媽媽,、雨晴的媽媽等好幾個家長都來了，用了不到一上午的時間,，就把墻面打磨得干干凈凈,。到了裝修完打掃衛(wèi)生的時候，宇正,、子羽,、冠麟、小樂的媽媽,，晟睿,、凱旭的奶奶都來了，半天的功夫就打掃的干干凈凈了,。當(dāng)我對他們表示感謝的時候,，晟睿的奶奶說：“齊老師，你不用跟我們這么客氣,，孩子們跟著你我們很放心,，別的我們做不了,，打掃衛(wèi)生這種事你以后說一聲，我們隨叫隨到,。”一番真誠的話語,，讓我感動不已,。真心的希望我們每一位老師都走進(jìn)家長心靈深處，搭建情感的橋梁,，使孩子們健康快樂的成長,。

讓每一個孩子喜歡我們每一位老師，喜歡我們的班級,，更喜歡我們的幼兒園,，讓每一個孩子健康活潑的成長是我們最大的心愿。在今后的工作中,，我們會更加努力工作,，讓每一個孩子每天都快快樂樂的來幼兒園，每天都有一個嶄新的開始,，每一天都有進(jìn)步,。

小班班主任工作總結(jié)美篇 小班班主任工作總結(jié)不足之處篇六

一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼又過去了，作為一名班主任,，面對著逝去的一年,，其間總夾雜著欣慰與興奮。孩子們長大了,，懂事了,，有收獲了。我的付出看到了回報,。本學(xué)期,，我主要從以下幾個方面開展工作。

去年,，剛剛接到這個班級,。我就給孩子們訂了配套讀物《小熊過橋》，并告訴孩子晨讀就是大聲的讀書,。我們本學(xué)期讀的就是這本《小熊過橋》,。一個學(xué)期過去了，孩子們養(yǎng)成習(xí)慣,，晨讀就是讀這本書?，F(xiàn)在第二學(xué)期來了，讀的書目換成了《春天的圖畫》,，但是孩子們的習(xí)慣并沒有換,，早上依然認(rèn)真地讀,，大聲地讀，朗朗書聲在晨讀的時間響起,，特讓人舒心,。本學(xué)期，我讓孩子們回家,，每天一道閱讀思考題,，孩子們在晨讀后還會與成績好的同學(xué)對一對，因為題目簡單,，所以往往都是對的多,。孩子們讀書也更有趣味了。

我們班本學(xué)期看的書是《不一樣的卡梅拉》,，這本書先前是1-6冊,，之后又出了很多的續(xù)集。每一個中午就是孩子們看書的時間,，孩子們很快活,。每一個星期的周二，就是讀書交流的時間,。孩子們不但看了續(xù)集,，還看了續(xù)續(xù)集，交流得很精彩,！而且每一次的'交流,，他們都能在語文課上運(yùn)用起來?？粗麄儸F(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,，我總覺得我的付出是值得的。

我始終相信,，我沒有能力影響學(xué)生,，但是我可以讓孩子看書，讓書影響孩子一生,。所以,，我讓學(xué)生明白，該干什么的時候就干什么,。早上晨讀,，午間看書，周二讀書交流會,。始終如此,！我想：有了規(guī)矩不會亂，有了安排,，才有的放矢,。學(xué)生就是這樣,，讓他永遠(yuǎn)知道自己要干什么，該干什么,。

每一個孩子都是平等的,。在我們班，我始終沒有讓孩子覺得我們班有后進(jìn)生,。因為后進(jìn)生并沒有錯,，即使有錯頁不是他的錯。而是接受能力弱了些,，讓老師需要都等一步,。所以在課堂上,，我上得比較慢,，我愿意等。只要孩子有進(jìn)步,，就不會讓別的孩子認(rèn)為你是后進(jìn)生,。

對于品質(zhì)差的孩子，我會時刻利用語文課上的品德內(nèi)容來教育他,。汪朝陽同學(xué)的品質(zhì)比較差,，但是他有上進(jìn)心。當(dāng)他想做壞事時,，我總是以“朝陽,，你有好品質(zhì)喲i！”來提醒他,。我相信,，只要我多次提醒，這個“孫悟空”是不會出格的,。在我看來,，這就是引導(dǎo)。

每一次學(xué)校安排的活動,，都是一次培養(yǎng)孩子獨(dú)立性格的機(jī)會,。學(xué)校組織的春游活動，我讓家長不要參加,，只要了5個,。其實這5個也就是形同虛設(shè)。因為我已經(jīng)把孩子分成6組,，一組一個組長帶領(lǐng),。無論要干什么，都聽組長安排,，家長不可以插手,。一次活動,，我很明顯地覺得孩子的凝聚力強(qiáng)了，更有組織紀(jì)律性了,。

學(xué)校組織的愛心義賣,，我也沒有讓家長來參加，也只是選了組長,，讓孩子們自己來安排購物,。

孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)家長是很關(guān)心的。我把今天有收到綠卡的孩子,，以發(fā)信息的形式向家長表揚(yáng),。家長很喜歡，孩子更喜歡,。

其外,，每一回家長的幫忙，我都會以校訊通給全班家長發(fā)信息,，表示感謝,。

我相信，今天我插的是秧苗,，明天收獲的會是碩果,。一切在于用心去灌溉，用心去呵護(hù),！愿孩子們健康,、個性地成長。

小班班主任工作總結(jié)美篇 小班班主任工作總結(jié)不足之處篇七

本學(xué)期在孩子們歡聲笑語中畫上了圓滿的句號,，孩子們即將升入小學(xué),，望著漸漸長大的孩子們，我感受到了一種自豪感,。近一年的學(xué)前班生活,，使孩子們學(xué)會了許多，進(jìn)步了許多,，也懂得了許多......工作中雖然有優(yōu)有喜,，但也積累了不少經(jīng)驗，總結(jié)過去的經(jīng)驗,，以便更好的提高以后的各項工作水平,。

本班有幼兒37，男生21名,，女生16名,。

從教育開始，由細(xì)處入手,，告訴幼兒怎樣遠(yuǎn)離危險,，每天進(jìn)行10－15分鐘的安全常規(guī)教育,，課間游戲時，應(yīng)隨時加以提醒督促孩子的安全意識和自我保護(hù)意識,。

良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成是本學(xué)期的重要工作,。孩子們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，它是幼兒生活的一個重大轉(zhuǎn)折,，無論是課程的設(shè)置,，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何很好地適應(yīng)是首要的問題,，為此在幼小銜接工作我們采取了以下一些措施：

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的重要前提,，為此，本學(xué)期,，我們首先請孩子每天背著書包來園,，學(xué)著整理自己的書包，了解哥哥姐姐們的小學(xué)生活,，滿足孩子想做小學(xué)生的愿望,。同時,，在平時活動中,，我們及時提醒孩子上課時坐的姿勢要端正，有事先舉手,，上課認(rèn)真聽教師講述,，積極思考，大聲的回答教師的提問,，不做攜作,，逐漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣，朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展,。

特別是學(xué)前班的孩子,，馬上就要上一年級了，我們針對孩子的特點(diǎn),，采取各種激勵的方法來規(guī)范幼兒的行為,，在教學(xué)過程中，教育幼兒注意傾聽別人說話,，積極大膽的發(fā)表自己的觀點(diǎn),。生活中，讓幼兒做到講文明,、懂禮貌,、講衛(wèi)生，見到老師主動問好,，與小朋友友好相處等,。學(xué)習(xí)方面,，回家養(yǎng)成復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的習(xí)慣，完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，自己整理書包和學(xué)習(xí)用品,，養(yǎng)成自己地事情自己做，不依賴于家人等,。

每天把教室打掃的`干凈整潔,，每天堅持把課桌椅、玩具進(jìn)行消毒,，現(xiàn)在的傳染病較厲害,，做為班主任的我，應(yīng)把本班的環(huán)境,、衛(wèi)生,、消毒工作抓好，抓落實,，勤勤懇懇,，不馬虎。

教師應(yīng)與家長時刻保持聯(lián)系和溝通保持伙伴合作關(guān)系,，學(xué)前班是一個特殊的班級,，孩子無論是在生活自理，行為習(xí)慣,，還是在學(xué)習(xí)方面都與以往不一樣,，為了得到家長的支持和幫助，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，我們應(yīng)與家長時刻保持聯(lián)系,，也是為了孩子的健康成長一起努力！

總之,，通過一學(xué)期來對幼兒幼小銜接的培養(yǎng),，為其能順利的進(jìn)入小學(xué)打下一定的基礎(chǔ)，但同時也有一些不足之處不可避免的存在著,。相信,，通過以后的不斷的努力和實踐肯定會更加完善。

小班班主任工作總結(jié)美篇 小班班主任工作總結(jié)不足之處篇八

轉(zhuǎn)眼一瞬間,，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了,，回顧這幾個月的工作，想說的太多太多,。在這幾個月里,，看到孩子們在一天一天的進(jìn)步，也在一天一天的成長，作為和他們朝夕相處的老師,，心里感到很欣慰?，F(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)

本班孩子共54人，其中男孩子29人,，女孩子26人,。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱,，參加幼兒園這個大集體中,，所以開始的舍不得父母親，不愛來幼兒園,，膽小愛哭鼻子,，不愿意參加集體活動等現(xiàn)象都有，經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí),，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強(qiáng)的毛病,，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了,，還能積極參與各項活動,。

為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能積極參與各種集體活動,，我們班四位老師齊心協(xié)力,，共同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環(huán)境,，如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家,，一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域,，老師當(dāng)媽媽,，摸摸她，親親她,，跟她說起自己的爸爸,、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中,。我們重視對幼兒進(jìn)行各項安全防護(hù)意識教育,，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，并立刻處理,，從而保證本班無安全事故的發(fā)生。

由于小班幼兒年齡小,，在家中都是父母包辦代替的多,，所以生活自理能力較差，針對這一現(xiàn)象，我們在開學(xué)初期開班務(wù)會,，討論對策實施方案,，對盥洗、進(jìn)餐,、穿脫衣服,，疊被子、取放玩具,、坐姿等,，通過示范講解，采用集體與個別練習(xí),、指導(dǎo),，經(jīng)常是一個一個地教他們穿脫衣服、穿好內(nèi)衣,，扣紐扣,、疊被字、擦大便等,，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌,，讓他們邊學(xué)會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣,，取得了很好的效果,。

如我們都熟悉的洗手歌，搓搓——還有進(jìn)餐歌：“吃飯了,，坐坐好,，手拿勺，扶住碗,，一口一口全吃掉,，吃得干凈飽?！蔽缢璧鹊?。孩子可愛念了，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求,，不過孩子們的`堅持性差,，一段時間就很容易忘，于是我們四位老師就互相配合一致要求,，發(fā)現(xiàn)個別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎勵“小蘋果”,、“小紅花”的表揚(yáng)形式，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。對挑食,、食欲差的孩子采用勸吃、喂吃辦法，鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜,，我們班孩子普遍飯量好,，通過醫(yī)生測身高、體重,，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了,，長胖了，體質(zhì)增強(qiáng)了,，使幼兒能健康,、活潑成長，幼兒的出勤率在90%以上,。

本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和探索幼兒課程改革,，創(chuàng)設(shè)一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論,，并關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng),，積極推進(jìn)小組學(xué)習(xí)，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,。通過故事,、兒歌、歌表演,、談話以及日常生活中的個別輔導(dǎo)等形式,，孩子們在社會認(rèn)知，社會情感和社會行為方面都有一個質(zhì)的變化,，大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往,，有了初步的合作意識，學(xué)會與同伴友好交往,，但是個別孩子潑好動,，有攻擊性行為，經(jīng)過個別教育和家長配合,，共同做好轉(zhuǎn)化工作,，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助,，還交到許多朋友呢!

小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始,。首先,，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想,、觀念,，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。本學(xué)期我們還創(chuàng)意的組織設(shè)計了一次家訪跟家長溝通把家園共育做得更好,。

總結(jié)過去,、展望未來，在新的學(xué)期里,，我們班上的老師會更加團(tuán)結(jié),，更加緊密，建立良好的班風(fēng),、愉快的身心,，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心,。我堅信,，小班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

小班班主任工作總結(jié)美篇 小班班主任工作總結(jié)不足之處篇九

時間過得太快了,，似乎剛來這里,，這個下學(xué)期就已經(jīng)結(jié)束了。在這個下學(xué)期中我做了不少工作,，取得很多的寶貴經(jīng)驗,，當(dāng)然，也有些地方不盡人意,。不過,，在整個學(xué)期當(dāng)中,，我對工作充滿了極大的熱情，我深深的熱愛這份工作，我會努力工作,，嚴(yán)格要求自己，虛心請教,。

從本學(xué)期開始我們課根據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求,，精心設(shè)計了一個又一個生動有趣的主題活動，將“環(huán)境創(chuàng)造,、家園共育,、活動區(qū)域活動和日常活動”都作為課程的組成部分：和幼兒一起布置主題活動中的環(huán)境;展示出幼兒在多種活動過程中的作品,，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容,。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動是密不可分的，本學(xué)期我一直不斷的在改進(jìn)班級的游戲區(qū)域活動,。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進(jìn)行觀察,，我們及時對活動區(qū)的目標(biāo)和材料進(jìn)行調(diào)整，也看到孩子們的能力在活動區(qū)里得到了發(fā)展,。

我班幼兒他們參差不齊,，有一半的幼兒年齡偏小,，有的性格開朗、大方,，有的卻較內(nèi)向,。鑒于此情況，我們采取了因材施教的方法來引導(dǎo)他們,。根據(jù)不同年齡不同程度的幼兒進(jìn)行教導(dǎo),。平時多鼓勵、獎勵他們,，讓他們覺得：老師是最喜歡我的,，我應(yīng)該表現(xiàn)得更好、更棒,。這學(xué)期下來,，小朋友對所學(xué)的知識都掌握得很不錯，表現(xiàn)得也很好,，達(dá)到了預(yù)期計劃中的目的,，其具體各科的教學(xué)總結(jié)如下：

能適應(yīng)集體生活;愿意參加多種活動，情緒穩(wěn)定,，快樂;有初步的進(jìn)餐,，睡眠，盥洗,，排泄等生活習(xí)慣,。喜歡參加幼兒園各種集體活動。,、初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力,，具備初步的`安全保健知識,，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，積極參加體育活動,，要求動作基本做到輕松協(xié)調(diào),。

能聽懂及用普通話回答老師的問題，回答問題很主動,、積極,，能安靜地聽故事、看動畫片,，能聽懂故事的情節(jié),，并能記住故事的名字及角色。記憶力強(qiáng),，學(xué)過的兒歌都能朗誦,，會講述圖片中的主要內(nèi)容，愿意與老師,、阿姨及同伴聊天,。

對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心,。

嘗試運(yùn)用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象,，喜歡探索和提問。喜歡與同伴合作,，嘗試用多種方式表達(dá),、交流探索的過程和結(jié)果。喜歡在生活和游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的數(shù),、形,、時空等數(shù)學(xué)知識，能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用比較,、分類,、排序等方法。關(guān)心周圍環(huán)境,、愛護(hù)動植物,，萌發(fā)初步的環(huán)境意識

培養(yǎng)小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處,，在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng),。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流，通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感,。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題,，讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法,。在美術(shù)活動及“小明星”評選等活動中,，讓幼兒能夠初步客觀地認(rèn)識自己和別人的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒正確的個人意識和集體意識,。在社會實踐活動方面,，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，組織了“擁抱春天,、親進(jìn)自然”的親子春游活動,，讓幼兒感受春天特征的同時體驗與同伴及家長分享美食、分享快樂的積極情感,。

(1)音樂方面：

幼兒喜歡聽曲調(diào)優(yōu)美,、歡快的音樂，表現(xiàn)出愉快的情緒,，會用動作來表現(xiàn)音樂,。節(jié)奏感很強(qiáng),，歌曲中的符點(diǎn)及切分音符都能準(zhǔn)確的唱出來，接受力強(qiáng),，能掌握所學(xué)的歌曲,，并能獨(dú)立的演唱。

音樂是孩子們感受美,、陶冶美,、表現(xiàn)美的一個重要表現(xiàn)途徑。本學(xué)期結(jié)合自己的實驗課題,，在教學(xué)活動中,，我根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和特別的需要，分別從幼兒的興趣,、情感,、感受出發(fā)，運(yùn)用游戲法,、練習(xí)法等多種方法,，初步培養(yǎng)幼兒的音樂傾聽能力、音樂感受力,、音樂表現(xiàn)力及創(chuàng)新能力,。從多方面培養(yǎng)孩子們樂于參與音樂活動的積極性，為孩子們學(xué)習(xí)演唱歌曲,、律動,、舞蹈、音樂游戲等多種不同的音樂活動打下堅實的基礎(chǔ),。

(2)美術(shù)方面：

幼兒對繪畫表現(xiàn)出極大的興趣,，都很認(rèn)真，有多數(shù)幼兒的動手力較強(qiáng),，都能單獨(dú)完成作品,，有少數(shù)幼兒還需加強(qiáng)，多數(shù)幼兒都能認(rèn)識及區(qū)分顏色,。整個來看,，對涂色的知識掌握得不錯，幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富,。

在語言發(fā)展方面,，我們這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒能大膽、清楚,、流暢地表達(dá)自己的意思?，F(xiàn)在我班全體幼兒能流利地講普通話，并已形成習(xí)慣。在日常生活和語言教學(xué)活動中,，教師注意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境,、語言氛圍，鼓勵幼兒勇于表達(dá),。在日常生活中,，通過各種游戲豐富幼兒的詞匯量,，如專門的識字活動,、幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等,，進(jìn)行集體的豐富與個別的指導(dǎo)相結(jié)合的方法,。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說,，引導(dǎo)幼兒形成積極的良好的語言習(xí)慣,。

作為小班的班主任，更要具備愛心,、耐心,、細(xì)心，使每個幼兒就像在媽媽的關(guān)懷下一樣,，健康的成長,，班級小干部也要培養(yǎng)起來，無論是上課,，還是在游戲,，都要培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力，領(lǐng)導(dǎo)能力,，做好班主任工作,。這些活動目標(biāo)的落實，將在實施素質(zhì)教育活動中,，根據(jù)幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改,，使之更切合幼兒發(fā)展的實際，班主任工作方面也會在教學(xué)過程中不斷改進(jìn),，不斷完善,。

小班班主任工作總結(jié)美篇 小班班主任工作總結(jié)不足之處篇十

歲月似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了,，回顧一年的工作,，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下,，我認(rèn)真的做好各項工作,，取得了良好的成績。現(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

本班是小班,，共有幼兒44人,，其中男孩22人,，女孩22人，經(jīng)過1年的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,，孩子們在各方面都有了很大的提高,，求知欲望也相對的增強(qiáng)，對唱歌,、跳舞有一定的興趣,，并能用簡單的語言表達(dá)自己的愿望。

本人熱愛集體,，積極參加園內(nèi)組織的各項活動和鄉(xiāng)教研活動,，不遲到不早退，不缺勤,，服從分配,，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè),，熱愛幼兒,，做孩子們的朋友老師，媽媽老師,，細(xì)心周到的照顧幼兒,，做到既教書又育人。

我班是小班,，開學(xué)初插班幼兒對新的,、陌生的環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理，來園情緒極不穩(wěn)定,，時有哭鬧現(xiàn)象,，今年，我們實行是在原有備課的基礎(chǔ)上創(chuàng)新及反思,，我和配班老師細(xì)心的研究備課,，并把自己的創(chuàng)新詳細(xì)記錄，為了能讓孩子愉快的接受知識,，我認(rèn)真研究教材,，力求吃透教材，把握重難點(diǎn),，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。

認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時注意調(diào)動幼兒的積極性,，發(fā)散幼兒的思維,，注重幼兒綜合能力的培養(yǎng)，并有意識的培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒思維素質(zhì),，并注重參閱各種雜志,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式,，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)才能提高自己的教學(xué)水平。對原有的備課,，我都靜下心來,，認(rèn)真研究每一個環(huán)節(jié)，取長補(bǔ)短,，每上完一節(jié)課,，都認(rèn)真進(jìn)行反思，把孩子接受知識的情況,、授課過程中出現(xiàn)的失誤和應(yīng)該怎樣改進(jìn)都記錄下來，保證教學(xué)質(zhì)量,。

堅持聽課,，抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗并運(yùn)用到自己的教學(xué)中去,，真正做到學(xué)有所用,。通過公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，也使我意識到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處,。

一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小,，自理能力較差,，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任,、支持和配合我們的工作,，我采取了以下措施：

教師與家長形成教育合力，做到家園同步,，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。通過家長來園接送孩子的時間,，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，更全面的掌握每個孩子的特點(diǎn)。

幼兒園里無小事,，安全責(zé)任重泰山,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的'良好氛圍,。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下，我班無任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作,，使寶寶安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

1,、我班個別孩子表現(xiàn)太自由,、自我約束能力差，還有個別幼兒膽量太小,，見到生人不說話,，不能大方與老師交談等等。

2,、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡,，有的很能干，有的依賴性很強(qiáng),，愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉,。

3、在幼兒園發(fā)生的事情,，不會當(dāng)時找老師解決,，而是過后讓家長告訴老師存在這樣的現(xiàn)象。

在本學(xué)期做的好的方面我們會繼續(xù)保持,。如：幼兒智力發(fā)展非常的見成效,，常規(guī)檢查非常不錯，我班幼兒到園情況得到領(lǐng)導(dǎo)好評,，但我們也會正視自已的不足之處,，針對以上問題進(jìn)分析、解決,，在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練,，提高班級管理水平,，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。

班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,，不斷充電，提高自身素質(zhì),，努力完善自己,，爭取使自己的班主任工作更上一層樓！

小班班主任工作總結(jié)美篇 小班班主任工作總結(jié)不足之處篇十一

光陰荏苒,，歲月如歌,，不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了,。在一學(xué)期中，我們竭盡自己的努力,，傾注的熱情,，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上切實照顧好他們,，天氣好的時候，我會帶他們出去散散步,，天涼時,，提醒他們添加衣服的同時，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒拥臋?quán)利……孩子即將升入中班,，他們覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，幼兒的動手能力有了明顯的進(jìn)步。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒積極參與活動,。

根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級實際情況,，有機(jī)地將各個領(lǐng)域知識加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。作為班主任,，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材,、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源,。根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo)，精心地備課,，使每個活動的'目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),，更突顯該活動的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料。

在活動中,，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，生生交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性,，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié),、歸類,，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。這個過程中,，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,。活動中努力做到動靜結(jié)合,，寓學(xué)于玩,，學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。活動后,，積極地反思,，使自己能迅速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子,、學(xué)會解讀孩子的一言一行,，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。

聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣是我們班的一個特色,，由于幼兒的年齡小，不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話,，看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽,，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用在課堂教學(xué),、課間休息時間,、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事,，漸漸地,，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了,。

幼兒園里無小事,，安全責(zé)任重泰山。安全,、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下,，我們才可以順利地開展教學(xué)活動，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識,，認(rèn)真細(xì)致地開展各項安全工作,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣,，我們都要注意適量運(yùn)動,，才能增強(qiáng)身體的抵抗力。

我們用多形式,、多途徑地開展家園工作,，通過電話、便條,、家訪,、家長會等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況,，及時和家長聯(lián)系,。對于家長提出的問題和意見我們都盡可能地答復(fù)和改正，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認(rèn)可,。

本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方,，主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。如：大部分幼兒大方,、活潑,，但由于男孩子比較好動，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，顯得異常好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則；極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。

小班班主任工作總結(jié)美篇 小班班主任工作總結(jié)不足之處篇十二

光陰荏苒,，歲月如歌,，不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了,。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心,，可美好的時光總在你不經(jīng)意的時候悄悄地溜走看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?看著孩子從bb的樣子轉(zhuǎn)變成今天眼前的淘氣包,，是很有成就感卻也增添幾分擔(dān)憂,，本班總?cè)藬?shù)偏多，有50個孩子,，男生,，女生比較平均各占一半平均年齡在4歲左右,，但本學(xué)期有四個4歲半的幼兒在班上，是真的讓我們老師又喜又悲了好半年,。他們天真可愛,、調(diào)皮好動，但又很懂事討人喜歡,，童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了,。例如一個叫姜壽宇的孩子他的安全問題成了我頭痛的問題。不受拘束,，整天到外面亂闖,，怕他摔傷、碰傷,、燙傷??..只能強(qiáng)制性地馴服他接受正規(guī)的教育學(xué)習(xí)在園一日常規(guī)的上火秩序,。班上孩子的思想、德,、素質(zhì)教育都在不斷地提升,，德、智,、體,、美、勞各方面平衡發(fā)展,，很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓(xùn)練上孩子們很乖巧聽話,，講文明講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。日漸增長與孩子們也感情加深,，共同生活在這邊寬闊的藍(lán)天下

在現(xiàn)在使用整合課程中，為了更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。作為班主任,，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材,、教案。進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源,。根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo),，精心地備課，使每個活動的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),，更突顯該活動的目標(biāo),。在課前準(zhǔn)備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料,，往往是在主題開展以前,，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料,，為幼兒參與活動創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境,。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機(jī)會,，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中,，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，生生交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性,，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié),、歸類,，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。

這個過程中,，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,。活動中努力做到動靜結(jié)合,，寓學(xué)于玩,，學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。活動后,，積極地反思,，使自己能迅速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子,、學(xué)會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體,。每次活動結(jié)束后,，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料,、活動中的成果展示出來,，把主題活動進(jìn)行延伸，讓孩子有一個體會,、回味的機(jī)會,，更是為幼兒準(zhǔn)備了一個展示自己成功的機(jī)會。在這個過程中,，每一個孩子都有了明顯的進(jìn)步,。整合課程小班下冊分五大主題：《寶貝一家》《車子叭叭叭》《動物朋友》《瓜果樂》《玩皮一夏》同時配套的還有《識字閱讀》第四冊《快樂音符》、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)全部授完,，在下半年度學(xué)校開展的各項活動做小結(jié)：順利展現(xiàn)了幼兒本學(xué)期在園生活常規(guī)和學(xué)習(xí)內(nèi)容給孩子一個舞臺,，因為孩子喜歡唱唱跳跳，等等的活動互動促進(jìn)了孩子在技能方面的進(jìn)行,。

孩子即將升入中班,，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，幼兒的.動手能力有了明顯的進(jìn)步,。

本學(xué)期一直以來能做到按時上下班,，不遲到，不早退,，不缺勤,，不竄崗，有事提前請假,，小班的班級本學(xué)期須然少了一位老師工作量大了一些但我們從沒有困此放松過,，所以未發(fā)現(xiàn)傳染疾病也沒有給家長投訴在幼兒穿著，衛(wèi)生方面的問題,，定時的衛(wèi)生檢查,，監(jiān)督著我們需要做好的消毒，清洗,，暴曬,，對玩具、教具,、被子,、幼兒用品、口杯、毛巾都做好登記表格,，有些孩子感冒了也留心觀察，喂藥準(zhǔn)時,，我和江老師相互提醒,，互相配合，為了孩子健康我們再辛苦也是值得的

幼兒園里無小事,，安全責(zé)任重泰山,。安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全,、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動,，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識,，認(rèn)真細(xì)致地開展各項安全工作。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，如：教育幼兒走路不推不擠,，安全地走樓梯，出門要遵守交通規(guī)則,，不在馬路上玩耍,，過馬路要走人行橫道等。而每天的晨檢是我們必不可少的一項工作,，我們認(rèn)真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險性的物品,，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常。并在平時的活動中教給孩子們一些簡單的保護(hù)自己的方法,，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作,，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運(yùn)動,，才能增強(qiáng)身體的抵抗力,。幼兒每天離園時，是孩子最分散,，最亂的時候,，我和江老師每天堅持守衛(wèi)在班級里，合理分工,，為了孩子們的安全,，讓不利于安全的一些“隱患”闊別幼兒。

對于我們班家長在本學(xué)期工作配合下表示衷心的感謝,，沒有家長的支持和鼓勵,，以上很多方面的工作和活動都很難開展，如班級里有重大活動的，例如5月27日的親子活動,，需家長配合的,，我們都以書面的形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),，得到了各位家長的好評與叫彩,。對于家長提出的問題和意見我們都盡可能地答復(fù)和改正，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認(rèn)可,。作為班主任的我對于本學(xué)期家園共育工作我也有檢討的地方。有時家長的溝通工作不夠及時,，《家庭聯(lián)系手冊》沒有針對性的回饋,，我們會在下學(xué)期更加努力地做好幼教這份工作，對幼兒給予更完整的愛,。

轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了。我班有幼兒人,，通過上半學(xué)期幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,，回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體,，服從分配,，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。認(rèn)真做好各項工作,，積極要求進(jìn)步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心、公平,、尊重地對待每一個孩子,。

（1）在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的準(zhǔn)備工作,，認(rèn)真填寫周,、月計劃及各種表格。

（2）在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,。

（3）針對小班幼兒的年齡、心理,、認(rèn)知特點(diǎn),，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望,。保證幼兒每天有2小時以上的戶外游戲活動時間。讓幼兒有充分的鍛煉時間,，培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),。

（4）加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。如：我會自己吃飯、我能把小手洗干凈,、我會穿脫衣服,、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識,。

（5）勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

（6）強(qiáng)化幼兒健康意識,，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒,，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,。

（7）與保育員一起做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵,、紙屑,，窗明幾凈，被褥整潔舒適,。按制度要求給各種玩,、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩,、用具的衛(wèi)生,、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

（8）認(rèn)真做好留守兒童的個案記錄,，家訪記錄做到有分析、有目標(biāo),、有記錄,、有反饋。

（9）與班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

（1）教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

（2）加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

（1）認(rèn)真做好家訪工作，了解幼兒在家的生活習(xí)慣,，向家長反饋幼兒在園存在的問題,，并和家長一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達(dá)成共識,，促進(jìn)孩子的成長,。

（2）定期更換“家長欄”中的內(nèi)容，根據(jù)家長關(guān)注的,，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應(yīng)的幼教文章,，介紹給家長看,。

（3）與教學(xué)活動相結(jié)合，積極開展“親子游戲活動”不但讓家長了解了我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況,，同時也讓家長參與到班級的教學(xué)活動中，并且拉近了家長和老師,、家長和家長之間,，以及小朋友和小朋友之間的感情。

（4）由于班上留守兒童較多,，平時多關(guān)注他們的情況,，并經(jīng)常與家長通電話，向家長反饋幼兒在園的情況,，讓家長多與幼兒溝通,，讓幼兒不會感到孤獨(dú)。讓他們感受老師們,、幼兒園的溫暖,。

總之，本學(xué)期,，我們班的大部分幼兒在各方面都得到很大的提高,，逐漸養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會適應(yīng)了幼兒園的一日生活,，我將在今后的工作中繼續(xù)努力,、不斷學(xué)習(xí),，認(rèn)真負(fù)責(zé)地將工作做好，讓孩子們度過一個快樂的童年,。

小班班主任工作總結(jié)美篇 小班班主任工作總結(jié)不足之處篇十三

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期,，有一個共同的感覺，那就是既辛苦又快樂,。想起開學(xué)初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉,，他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園；從不會自己吃飯到大口大口自己吃,；從挑食到樣樣蔬菜都愛吃,；從不會穿衣服到學(xué)會自己穿；從不敢參加集體活動到爭相在集體面前露一手,，在這其中包含了我們多少心血,？本學(xué)期我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長們的大力支持與配合下,，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

我班有19名幼兒,，在新生剛?cè)雸@時我與家長進(jìn)行了交談，在交談中,，我對每一個幼兒個性特征,、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查,，使幼兒來園時,，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后,，針對小班幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒的分離焦慮，我和孩子一起做游戲,、玩耍,。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家園天地中,，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園,。

在班級工作中,，我以大局為重、積極工作,、不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失,。我每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干干凈凈,，盡職盡則地把工作做好。正是老師這種高責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,，一學(xué)期來,，我班無任何責(zé)任事故發(fā)生。

本學(xué)期,，我根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的.需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識,。圍繞這一《綱要》精神，我開展了一系列活動,，本學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn)，我班開展了"自己的事情自己做",、"穿衣服比賽"等系列活動,。通過家長會、家長開放日,、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園離園的時間,，與家長建立溝通的橋梁，讓家長不要包辦代替,，盡量讓孩子自己的事情自己做,，不會的事情學(xué)著做，家長也紛紛表示支持與贊同,。在園里,，我通過正面教育，樹立榜樣,，獎勵等形式教育幼兒,，放手讓幼兒自己去嘗試。一學(xué)期下來,，孩子們有了明顯的變化和提高,，人人會穿衣,、穿褲、穿鞋,、疊被子,，還有一些孩子會系鞋帶、塞衣服,，更重要的是他們有了意識,，自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做,。通過一系列的活動,，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿意,。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，我們布置了與主題有關(guān)的"我上幼兒園啦",、"秋天到",、"可愛的小動物""冬天不怕冷"。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們看一看、摸一摸,、玩一玩,、做一做等等。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察,、發(fā)現(xiàn),、探索，培養(yǎng)了幼兒的想象力,、創(chuàng)造力和動手操作能力,。

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓,。為了讓家長們了解幼兒在園的情況，在早晚接待中,，對于有問題的孩子,，及時與家長溝通，取得一致的教育方法。我通過"家長園地"宣傳幼教新動態(tài),，介紹一些好的文章,，讓家長也從中學(xué)到不少育兒的常識和理論經(jīng)驗，還在上面公布教學(xué)內(nèi)容,，讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容,，也便于回家進(jìn)行督促、輔導(dǎo),，對幼兒進(jìn)行個別教育,。這學(xué)期，我還認(rèn)真地開好家長會和家長訪園日活動,。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任,、贊譽(yù)和支持,。