人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

畢業(yè)后對未來的打算 畢業(yè)后對未來的期許篇一

學好各科專業(yè)知識,，掌握工業(yè)設計的基本知識,。

大四前英語6級 假期實習積累社會經(jīng)驗,。

大學畢業(yè)的五年：2_17-2_22年

1)若考上研究生，則繼續(xù)勤奮學習,。

2)考公務員

3)考慮進科研院

4)去國外留學,，學習本專業(yè)，繼續(xù)深造,。

5)去國外工作,。

長期計劃：

1)在努力工作之余，不斷學習各方面的知識,，增長各方面見識,。

3)堅持鍛煉身體。

4)汲取他人各種優(yōu)點,，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,，并不大的予以改正，不斷提高自身的修養(yǎng),。

5) 擴大自己的交際圈,，享受友誼。

一,、個人興趣愛好

1,、我善于與人交流，但是很多時候在一些場合缺乏自信,，有的時候患得患失,，總是考慮的太多，所以錯過了一些很好的機會,。從小到大都比較要強,，不服輸，總想必別人做的更好,，不過來到大學,，發(fā)現(xiàn)人外有人，天外有天,，所以開始懂得只要自己努力了就不后悔,，不管結(jié)果是不是第一，只要自己盡力了就是最好的了,。性格比較直爽,，有的時候容易傷人，雖然在盡力在改變,，但是還需要進一步改善,。我是個很好的合作伙伴，做事踏實認真,，大家交給我的事情總能很好的完成,，一絲不茍。

畢業(yè)后對未來的打算 畢業(yè)后對未來的期許篇二

一,、個人基本信息及自我特征：

姓名：__性別：x年齡：__民族：漢專業(yè)：電氣自動化

1,、性格：是一個好強，不服輸,，對待事情認真負責,，對待手頭事情，會抓緊時間去做,，一般情況不喜歡拖到最后,；有時遇到一些事情有時候會覺得沒有信心去做，但是我還是會去嘗試一些新事物,，也許不能夠做得很完美,，但是我會嘗試去做好，有句話這樣說：“既然做了,，就盡力去做,，即使最后不能達到自己滿意，至少我努力過,?！鄙钪须y免會有挫折，當困難降臨到我頭上,，我顯得沒那么冷靜,，也許是真的害怕事情的嚴重性，總會想很多很多,?；叵胱詈筮€是把該解決的解決了，同時還有點欣喜的感覺,，平時總會是用心對待我周圍的每一個人,，覺得大家遇到就是緣分，“贈人玫瑰,，手留余香,。”正是這個原因，結(jié)交了很多朋友,。

2,、興趣：喜歡讀文學作品，聽音樂,，看小說,，有事沒事寫點東西。

二,、自我優(yōu)劣分析：

1,、優(yōu)勢：工作認真投入，有非完成不可決心,，思維細膩,，做事有耐心、果斷,、鍥而不舍,，觀察能力強，學習上求進,，待人友善,，平易近人，為人有正氣,，有禮貌,，想像力豐富，考慮問題全面,，寫作能力較強,。

2、劣勢：思想太單純,，不夠成熟,，過于追求完美，泄世未深做事不夠凌厲,，情緒化,，英語水平不高，動手能力一般,。

三,、環(huán)境與職業(yè)分析：

當前，我國市場經(jīng)濟體制不斷完善和發(fā)展,，國家宏觀調(diào)控政策較好,，適合就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，大中城市內(nèi)各種電力公司較多,，這給電氣專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)帶來不少機遇,，但是現(xiàn)在還是自己多考些證能夠拓寬就業(yè)范圍,，根據(jù)自身興趣愛好和專業(yè)優(yōu)勢，希望以后有所作為,。

四,、發(fā)展目標：

大一：學習：聽好每一堂課，對學校學習模式了解,，爭取每個星期去兩次圖書館,；掌握計算機知識,，通過計算機一級考核,；學英語，爭取英語通過二級考試,；報考普通話,，爭取通過二級甲等；志愿加入中國xxx,，遞交入黨申請書,。

工作：積極參加學生會及社團組織，大膽嘗試活動,，提高演說,、表達和交際能力；因為沒有經(jīng)驗,，抱著一種學習心態(tài)服從命令,，接受安排，總結(jié)經(jīng)驗,。

生活：適應新環(huán)境,，適應生活模式，多和學長學姐們交流,；學畫畫,，提高個人修養(yǎng)。

大二：學習：努力學好各門必修課和選修課,，加強英語學習,，做好過級準備；加強專業(yè)知識學習,，考取中級電工證書,；有時間情況下，準備考取教師資格證書,。

工作：這一年通過工作來克服上一年總結(jié)不足,，尋求新突破。

生活：注意飲食,，多運動,，多交流,，學會控制情緒。

大三：上學期：學習：學習撰寫簡歷,，求職信等,；掌握求職技巧，向已畢業(yè)校友了解求職情況,，爭取實習機會,，正式成為黨員。

工作：視情況而定,。

生活：學會分析問題,，衡量問題輕重，用成熟的想法看問題,。

下學期：學習：積極利用學校提供的條件,，就業(yè)指導中心信息，強化求職技巧,，盡可能在做充分準備情況下應聘面試,；撰寫畢業(yè)論文，大膽提見解,，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性,。

工作：準備實習，寫實習總結(jié)及報告,。

生活：適應社會,，適應參與工作之后的生活。

我的未來不是夢,。然而計劃永遠趕不上變化,，但是沒有計劃，人生就是一片混亂,。無休止享受和索取,，昏天寥日的墮落，三年時間就會虛度過去,，給自己一個目標,，增加前進動力；每個人心中都有理想,，信念,，抱負；我們要不懼怕獨自跨越狹長黑暗的隧道,，不指望一雙憐惜的手送來廉價的資助,，攜著夢想，全力穿透命運設置的重重險阻,，義無反顧地策劃出一道亮麗的弧線,。

畢業(yè)后對未來的打算 畢業(yè)后對未來的期許篇三

面對嚴峻的就業(yè)壓力,，人才間知識、能力較量的不斷升級,，職業(yè)生涯的規(guī)劃,，人生奮斗目標的確立對我們來說顯得尤為重要。有道是知己知彼,、百戰(zhàn)不殆,、首先必須全面的認識自己，要在全面認識自己的基礎上,，結(jié)合自己的發(fā)展?jié)摿?，對自己進行合理的定位。只有這樣,，才能制定出一個適合自己特點的,，切實可行的奮斗目標,，也才能確立一個可以實現(xiàn)的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

步驟一：職業(yè)生涯診斷

正確的職業(yè)理想要建立在社會理解的基礎之上，建立在對自己,、對社會的正確認識之上,，建立在正確的人生觀、價值觀和職業(yè)觀之上,，并始終植根于社會需要的土壤之中,，將自己的知識、能力,、素質(zhì)與社會需要緊密結(jié)合在一起,，否則,，就很難實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,。

(一)自我分析

個人因素：我從小數(shù)學就好，一直就很喜歡數(shù)學,，在小時候就喜歡存錢,，管理財務,，得知有會計專業(yè)后，使我有了當會計的愿望,。初中畢業(yè)后,，我報了職校中心的會計電算化專業(yè)，現(xiàn)在學習很充實,，也很踏實,。

(二)環(huán)境分析：

1、本地區(qū)條件：在省內(nèi)外的企事業(yè)單位中,，會計這個行業(yè)是必不可少的,，江蘇省是長江下游地區(qū)的一個經(jīng)濟文化比較發(fā)達的省份,，江蘇有獨特的經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)勢，而會計這個行業(yè)正是供不應求,，無疑為職高生發(fā)揮優(yōu)勢提供了有利條件,。

2、社會條件：隨著《xxx職業(yè)教育法》的貫徹落實;人才,，勞動力市場的逐步完善;先培訓,，后就業(yè)制度的落實;勞動預備制度、職業(yè)資格證書制度的逐步建立,，以及用人單位“重視能力,，重視用人效益”觀念的增強，職業(yè)學校畢業(yè)生將越來越受到社會的歡迎

(三)關(guān)鍵成就因素分析

1,、人脈：做會計的大姑父,，做會計的姐姐;許多成績優(yōu)異的同學，經(jīng)常與他們溝通,，交流,，并在他們面前表現(xiàn)自我

2、金脈：靠工作后的薪水,，父親,、姐姐和朋友的支持，做有價證券的投資,，我平時喜歡儲蓄

3,、知脈：取得多種技能證書，(如：珠算證,、全國計算機等級考試證書,、會計電算化證);參加企業(yè)管理證、出納能力培訓;考大專文憑,、做好業(yè)余時間的安排

(四)關(guān)鍵問題分析

目前雖然我如愿以償?shù)負瘟税喔刹亢驼Z文課代表,，而且由于自己的努力，成績一直在班級中排列第一,，得到了老師和同學的一致肯定,，但成績和工作畢竟是兩碼事，兩者需要的才能不能相提并論,，需要我在今后根據(jù)自己的計劃不斷加以培養(yǎng)

步驟二：確定職業(yè)目標

每個人的一生都將經(jīng)歷幾個階段,，我現(xiàn)在就讀的是中等職業(yè)學校的會計電算化專業(yè)，會計專業(yè)是一個基礎性行業(yè),，所需要的人才較多是一些具有中等學歷的人,。為此我將我的職業(yè)生涯人為三個階段。下面是我制作了的份分階段圖長遠目標

長遠目標

第一階段第二階段第三階段第四階段

現(xiàn)實基礎高中目標工作5年目標創(chuàng)業(yè)目標

步驟三：規(guī)劃發(fā)展階段

簡單的說,，我的職業(yè)生涯可以分以下三步走,。

1,、高中階段：

(1)本階段主要是學習專業(yè)基本理論和技能、具備寬厚的人文素質(zhì)和良好心理素質(zhì),、具有較強的普通話交際溝通能力,，使自己成為符合職業(yè)的要求，適應社會經(jīng)濟事業(yè)發(fā)展需要,，勝任大中小型企事業(yè)單位的出納員和財務會計人員,。

(2)通過暑期實踐、積累一定的實踐知識,。

(3)在本階段中我還將完成會計專業(yè)的?？茖W歷的進修。

2,、畢業(yè)后工作的5年：本階段主要是積累經(jīng)驗資本,，掌握一些實際的管理經(jīng)驗、工作方式,。其次是抓緊空余時間進修,、充實自己。

畢業(yè)后對未來的打算 畢業(yè)后對未來的期許篇四

一,、自我介紹

姓 名：___

所 在 院：___

專 業(yè)：藝術(shù)設計

二,、前言

沒有翅膀的鳥是飛不向廣闊的天空，沒有航向的船是駛不到向往的彼岸的,，人生也是如此，要想在人生道路上踏出堅實的腳步,，就必須及早為自己量身定做一套合適自己的職業(yè)生涯,。它可以幫助我們早日確立發(fā)展目標，鞭笞我們?nèi)ヅ^斗,。

三,、自我分析

我今年20歲，我的性格較為開放,，在我們班里有一定的組織能力,，可以很好的團結(jié)同學活躍班級氣氛，并且我也善于結(jié)交,，但是性格是一把雙刃劍,，具有兩面性，雖然說自己組織能力好,，但我缺乏責任心,，并且在社會上不能很好的識別人的好壞，這也是我善于結(jié)交的一大弱點,，但是這些弱點我會進一步的更正,，使自己的優(yōu)點得到進一步的發(fā)揚,，我也相信自己可以做好這一點。

生涯規(guī)劃不是給自己的一朝一夕打算,，而自己的生涯做好設計,，這個規(guī)劃他的“支持者”就是自己自身的強大的“后勤服務”著就使我們朝多個方面綜合發(fā)展，在學校應使自己德,、智,、體、美,、勞,，共同發(fā)展大學四年之后，步入社會,，就應該在學校的基礎上進一步深化發(fā)展,。

現(xiàn)在在學校里的我做的的還剛剛是一個及格，離滿意還有一段距離,，對于這我自己也會在最短的時間內(nèi)上心向著滿意這個詞奮斗,。

在我的生涯中外因?qū)ξ业挠绊懯欠浅４蟮模业募彝?，有著父母對我的期望,、支持，并且父母作為哺育我的人,，同時又是教育我的人讓我終生受益,，在眾親戚當中，他們對我也是相當看好的,，在學校有著老師和同學們的支持,，他們對我的優(yōu)缺點一一指出，他們就好比是我的一面鏡子,，叫我很好的看到了我自己,，是他們讓我有改進，有發(fā)揚,，有學習的地方,。

四、社會環(huán)境的分析

1 ,、社會的一般環(huán)境：

中國當前政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，在經(jīng)濟 全球化中扮演一個重要的角色,，經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭在中過加入wto后,，會有大批的外國企業(yè)走進中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門，國內(nèi)人力資源的興起和發(fā)展有深刻的背景,，所以對人才的要求也在無形中進行了提高,，同時由于各個領域的快速發(fā)展，于是在短短幾年時間國內(nèi)爆發(fā)了對優(yōu)秀人力資源的巨大需求,。

2,，學校的特殊環(huán)境：

我學的是藝術(shù)設計這個專業(yè)，在學校我們是比較受重視,，學校給我們配備了齊全的教學設備和騁請了優(yōu)秀的老師,，還有在我們院里面我們這個系人數(shù)也是最多的，但是在這個環(huán)境中有利比弊,，利在于同專業(yè)的人比較多,，利于討論與專業(yè)相關(guān)的問題相互學習，弊在于同行業(yè)的人多了,，走出社會之后就業(yè)壓力大,，但是這樣也激發(fā)了我們奮發(fā)向上的心態(tài)。

3,、我的專業(yè)在社會中的情況：

現(xiàn)社會已經(jīng)滿足了人類最基本的物質(zhì)消費,，現(xiàn)在人們的消費水平已經(jīng)升上我精神上的了，而我們藝術(shù)設計這一專業(yè)正是滿足了人們的這一需求,，我們是走在時代的最前列的,，現(xiàn)代社會對我們這一行業(yè)的人才需求越來越大，從而也使我們這一行業(yè)的人才越來越多,，也因此社會對人才的要求,，社會要求我們要有綜合化中的專業(yè)化的能力，這就要求我在自己的行業(yè)中更加努力,。

五,、職業(yè)發(fā)展目標：

我學的是藝術(shù)設計，雖然說這一專業(yè)比較難但我還是期望自己在這一專業(yè)中有所建樹希望自己將來可以成為 一名設計師,，可以在自己所在的城市中設計自己的作品，并且在工作中遇到適合自己的工作伙伴到到屬于自己的較好的待遇,。有機會的話可以試著創(chuàng)建自己的公司,，自己給自己打工。

六,、職業(yè)規(guī)劃中的實施行動：

大一期間：利用放假時間盡量多地參加校內(nèi)舉辦的各種活動,，豐富自己的業(yè)余生活，在校內(nèi)外結(jié)交更多的良友,。

大二期間：利用寒暑假時間在校外打工〈找與自己專業(yè)相關(guān)的工作〉,，增加自己的社會實踐能力，并且盡量在班委中任職,，鍛煉自己組織和溝通能力,。

大三期間：把注意力集中到學習上面去,，平時多收集與專業(yè)有關(guān)的知識。

大四期間：就要到企業(yè)去實習,，搞好畢業(yè)論文,，并且盡可能的在暑假的時候考到駕駛證。

畢業(yè)后一年,，我不想去考研,，所以我第一年盡可能快的進入到企業(yè)，積累專業(yè)知識豐富社會實踐,。

畢業(yè)后第二年,，利用擁有的專業(yè)知識和社會實踐找到適合自己的企業(yè),并且打算擁有自己的事業(yè)。

畢業(yè)后三——五年,，在這期間更加熟練了自己的專業(yè)知識,，為將來自己的事業(yè)打下了堅實的基礎。

畢業(yè)五——十年,，在這段時間利用自己的知識和技能,，在自己的工作崗位上努力工作，并且打算自已創(chuàng)辦自己的公司,。

畢業(yè)十——十五年,，在這段時間好好打點自己的公司，走在自己的創(chuàng)業(yè)之路上,。和組建自己的家庭,，開始立家。

畢業(yè)十五——二十年,，在自己的中年,，回想自己的人生路，在加以總結(jié),，糾正自己的所范的錯誤,。

七、分析大學生的規(guī)劃中的誤區(qū)

大學生雖然重視了規(guī)劃,并有相應的目標和實施途徑,但也存在一些誤區(qū),影響了規(guī)劃的效果.

誤區(qū)一:急功近利. 早準備不是壞事,但也不用想一口吃成個胖子或兩耳不聞窗外事,增加自己綜合素質(zhì),適應社會的能力以及交際能力,書讀得再好再多也只能紙上談兵.當然,如果以提高認識社會為主要目標,則也不要走另一個極端就是曠課去打工.

誤區(qū)二:準備不足.大學生往往在時間,實力和經(jīng)驗方面準備不足.時間準備不足表現(xiàn)為誤以為找工作應從大三開始準備就可以了,其實對社會的認識,資料的收集,能力的提高需要提早準備;實力準備不足表現(xiàn)為誤認為看得見的準備(比如證書,成績單)比看不見的素質(zhì)重要.其實單位看重的是個人長期積累的素質(zhì),如合作意識,溝通能力,自我認識等; 經(jīng)驗準備不足表現(xiàn)為誤認為有一些社會實踐的背景就可以幫助自己找工作.其實,經(jīng)驗的獲取是需要一段時間,反復進行的,個別時間的嘗試不表示個人擁有有價值的經(jīng)驗.

九,、反饋與評估：

縱觀規(guī)劃,，我看到了自己哪些做到了，哪些存在欠缺,，哪些對我的家人產(chǎn)生了影響,，哪些對我的老師朋友產(chǎn)生了問題，在這之中我可以很好的改正,，也可以很好的學習,，改正自己那些不好的毛病，學習別人做的比自己好的部分。在這其中我也可以看出自己在哪些方面取得了成功,，自己成功的原因是什么,。也可以知道自己以后該往哪個方面以展。

看著自己的規(guī)劃,，自己得到了很多,。同時我也看到了自己家人的人臉上的笑容，和我老師同學的贊譽,，想著自己的成功,，我很是激動，同時我自己也得想著我的規(guī)劃,，它對我也起到了很大的作用,，它是我的指南針，是我的方向盤,，沒有它我的路是沒有這么容易走下來的,。

拿著自己的規(guī)劃，想想其中的種種事情,，我得出一個人還是要有著自己的規(guī)劃,，那樣的話自己在前進的路上才不容易迷路。

八,、結(jié)束語：

1,、職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來,，周圍的環(huán)境隨時在變,，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變,。我以前想當官,，后來想當外企白領，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè),，所以我覺得這個很難就定下來,，更何況是在校大學生，沒有任何社會閱歷,，談這個就似乎有點紙上談兵,。

2、但是,，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有,，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平,，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰,。

3,、我是學生，我可以去聽一些別人成功的案例,，和為什么別人能取得成功,，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點是相同的,，那我作為一個學生,，就可以從中學到一輩子受益的美德和優(yōu)點。如果你有職業(yè)規(guī)劃方面的問題,，歡迎加入生涯設計和同齡人一起探討,。我們的口號是成長互助，一路一起舞,。

畢業(yè)后對未來的打算 畢業(yè)后對未來的期許篇五

我不常常思考人生,，對人生的認識也非常淺薄。母親說：“你看你,，胸無大志,，別人家的小孩一生下來，就嗷嗷的說‘我要當一個畫家’‘我要當一名老師’‘我要當一名航天員‘我要當一個領導’,！”每每說在這里,，我都會感到自己很沒用。其實人生下來,，就注定著死亡,。對人生而言，零零碎碎的算起來也不過三萬多天,。有一個成語“白駒過隙”也就說明著,，時光的流動很快很快。三萬多天,，也就是一眨眼的時間,。正是這樣，我們才要讓有限的生命散發(fā)出無限的價值,。于是,，我列出了一個人生規(guī)劃單：

一、現(xiàn)在要好好學習,，天天向上,，絕不荒廢學業(yè)，考上一個好大學,。青春時節(jié),，思維活躍,，敢于創(chuàng)新，是挖掘生命潛能,，開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時期,。所以，我們要好好的利用這青春時期,，奮發(fā)向上,！

二、長大之后,，去一個好單位,。在我的潛意識里，一個好單位往往是干的活少薪水多,，社會上也把這類公司稱為“外企”,，把這類人稱為“高級白領”，我的夢想呢就是這樣,，少干活,，多拿錢。

三,、在社會上搞一個好人緣,，多交一些朋友。你看我年紀小,，其實對這個世界上的一些潛規(guī)則看得透透的,。“朋友多了,，路好走”,，這句話總沒錯吧？

“ 世界是你們的,，也是我們的,，然而歸根結(jié)底是你們的。你們年輕人朝氣蓬勃,，正是興旺時期,，好像是八九點鐘升起的太陽。希望寄托在你們身上,?！笔前。缰飨f的那樣,，我們現(xiàn)在正處于青春時期,，好好學習才是關(guān)鍵和基礎。沒有現(xiàn)在,，哪里會有將來,？所以,，我下定決心：

好好學習！

畢業(yè)后對未來的打算 畢業(yè)后對未來的期許篇六

生命究竟有沒有意義,，并不是我的責任，但怎樣安排此生,，卻是我的責任,。

一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的,，也是可憐的,，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸,。然而人的一生當中究竟有多少個春秋,，多少事值得回憶和紀念。生命就像一張白紙等待著我們?nèi)ッ枥L,，去譜寫 你有夢想嗎?你有對自己的人生進行過規(guī)劃嗎?

一,、自我分析

1，,、職業(yè)興趣：我的職業(yè)興趣屬于特殊性,，只要我喜歡就是刀山我也要硬闖。有很多事情我們都以為是自己喜歡的,，可是當親自接觸了,，幕然發(fā)現(xiàn)自己喜歡的只是一個被社會大眾口耳相傳所構(gòu)造出來的假象。時間的人事物須自己親身體驗才知道自己是否真的喜歡?，F(xiàn)在的我站在一個人生的十字路口迷茫交錯,，不知何去何從。不知何時起,，我對經(jīng)商感興趣了,，可是對于經(jīng)商只是個門外漢。面對求生欲望強烈的病人,，我感覺到自己工作的神圣,，救死扶傷。

2,、職業(yè)價值觀：我希望自己有自己的一片天空,，我很欣賞溫州人的做事風格，寧可自己當老板月賺一千元也不愿國企上班月賺三千元,。也許在父輩們以及大多數(shù)的北方人看來,，能有一份穩(wěn)定的高薪工作那就是再好不過的了，可是我并不這樣認為,，我所希望自己可以白手起家,，那怕是擁有一家小店,，至少也是我所要的一部分。我希望能夠得到更多學習的機會,，自己的理論成績不好,，希望在工作中取長補短。

3,、個人特點：我是一個積極,、主動、友善,、大方,、坦誠、熱心,、沖動,、情緒化、有責任心的城市女孩,。我敢于大膽挑戰(zhàn),，敢于創(chuàng)新，積極進取,。不同場合表現(xiàn)出來的我是不同的,，因為我的情緒化，我更多的學會了察言觀色,，不同的場合不同的人給予不同的態(tài)度,。對于知識的渴求，我有時充滿了熱情,，有時卻懶得只想學五柳先生只讀其意,，不見世人，不問世事,，不思事理,。

4、角色分析：在人生的舞臺上,，我扮演了多個角色,。而就我的職業(yè)生涯而言，具體有三個不同的進程,，也有三個不同的角色,。在短暫的規(guī)劃中，首先,，我扮演的是一名“問路者”的角色,。因為在沒有投身于社會實踐之前，最重要的是理論知識,，因此學好新聞采編與制作這一專業(yè)職能,。打好扎實的基礎,，為將來的社會實踐做充分的理論準備。而這一階段恰好是一個吸取經(jīng)驗,，可塑性很強的時期,，所以稱為是“問路階段”。

第二,，在中程規(guī)劃中,，我要扮演的是“行路人”。千里之行,，始于足下。只有在掌握了嫻熟的理論知識的前提下,，才能使之與實踐相結(jié)合,，完美的配合人的生活，學習,，工作的進程,。在實際工作中，積累工作經(jīng)驗,，更好的發(fā)揮專業(yè)特長,，在不斷的努力和探索中打造美好的自我。

最后,，在遠程規(guī)劃中,，我要扮演的是“指路人”因為在積累了更多的實戰(zhàn)經(jīng)驗后，更有利于打拼并且具有良好的專業(yè)特長及專業(yè)心理素質(zhì),，不但能在工作中指導他人更好的完成“行路”這一階段,，更能在這一階段中充實自我，完善自我,，這樣才能成為同行中的佼佼者,。

5、自我分析小結(jié)：有理想,、有追求,，目標明確，但是缺乏專業(yè)知識,，理論能力差,。我相信，只要我努力,，一切盡在不言中!

二,、職業(yè)分析

1、家庭環(huán)境分析：

出生在弄從家庭,，父母都是農(nóng)民,，在農(nóng)村長大,，家庭調(diào)價不是很富裕，僅能維持一般的正常生活,，但對于我的學費來說還是有一定經(jīng)濟負擔,。但家庭文化影響很好。

2,、學校環(huán)境分析：

我就讀的是私立高職院校,，學校環(huán)境一般而已，教學設施基本齊全,，地理位置處于人杰地靈的寶雞,，教學水平一般，所以在護理系教學不是全省最好的,。

3,、社會環(huán)境分析：

我國現(xiàn)在的大學生不斷地增多，而且雪球兩漸漸飽和,，對專業(yè)研究不透徹,，社會就業(yè)劉不高。反而失業(yè)率由上升趨勢,，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的,。

4、職業(yè)規(guī)劃分析;

有關(guān)專家指出,，近幾年,，物業(yè)管理專業(yè)出現(xiàn)了報名冷、就業(yè)熱的情況,，一般情況下,，學生到崗實習一段時間后都能簽約。

現(xiàn)在,，物業(yè)管理的職責已不僅是過去管理煤氣水電,、打掃衛(wèi)生了，而是幫助業(yè)主提升物業(yè)價值,，并追求其中的附加價值,，物業(yè)理念的升級給這個行業(yè)的就業(yè)帶來了新的契機。

此社會環(huán)境為物業(yè)管理提供了一個較好的就業(yè)前景,。而隨著社會的發(fā)展,，這行業(yè)的發(fā)展空間也會相當大。

【我的目標生涯】

大學期間的學業(yè)規(guī)劃

大一學年：了解基本的專業(yè)知識,，加強社交活動,，鍛煉交際能力。

大二學年：奮斗自考，完成英語四級考試,。加強鞏固專業(yè)理論知識,，并與學校的實訓教學緊密結(jié)合?？既≡谛Ｆ陂g應取得的相關(guān)證書,，如計算機二級證書。

大三學年：繼續(xù)考取在校期間應取得的相關(guān)證書,，自我增值,。

大四學年：沖刺就業(yè)?？既∥飿I(yè)管理師證書,。

【具體實施方案】：要成為一個有一定經(jīng)驗的物業(yè)管理人員，需要縮小自己和有一定經(jīng)驗的物業(yè)管理人員的差距,。規(guī)劃畢竟是規(guī)劃而已,。世事總不會那么的合人意的。奮斗路上挫折必不可少,，但是我有堅強的毅力。

我的座右銘是：意志能克制住感情的人是一定能成功的人,。我從現(xiàn)在起老老實實走好每一步,，就按照我的計劃一步一步的干下去，今日事今日畢,，只要這樣我不相有過不去的火焰山,。

畢業(yè)后對未來的打算 畢業(yè)后對未來的期許篇七

一、自我認知

通過人才測評分析結(jié)果以及本人對自己的認識,、朋友對我的評價,，我認真的認知了自己。

1.職業(yè)興趣：研究型,，希望日后能在科研方面工作,。

2.職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的,，比較喜歡對復雜的事務進行思考,，將復雜事物簡化。

3.個人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標;觀察力強,工作自覺,、熱情,，能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學習;喜歡獨立工作。

4.職業(yè)價值觀：基于家庭條件,，首先考慮待遇較高的工作,，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學習并獲得新知識的機會;當然，如果沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜歡的工作,，同時考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標或者自己的理想;最后,，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任,，等等的一些相關(guān)的問題,。

5.勝任能力：

1)能力優(yōu)勢：頭腦靈活,有較強的上進心，邏輯推理能力比較強;相信自己行,，能全神貫注,，能夠客觀地分析和處理問題，對自己要求嚴格,，經(jīng)常制定目標.

2)能力劣勢：一件事做第二遍定會出錯;做事過于理性,，而有時候應該是按常規(guī)出牌的;有嚴重的個人中心主義,有時聽不進別人的勸導;

自我分析小結(jié)：

我認為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢,，但是也有一定的能力劣勢,，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己不夠的能力,。平時要多對自己的不足進行強化的訓練,，譬如，要多練練寫作,，多看一些課外書,，拓寬自己的視野，等等,。

二,、職業(yè)認知與決策

職業(yè)認知

1.家庭環(huán)境分析:

家庭經(jīng)濟能力僅能維持正常的生活，我的學習費用為全額貸款,。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定,，所以經(jīng)濟收入不穩(wěn)定。家庭文化氛圍一般,姐姐從醫(yī),，妹妹鋼琴彈得不錯,，父母親均未完成九年義務教育，但支持我們最低完成大學教程,。

2.學校環(huán)境分析：

我就讀于天津醫(yī)科大學,，生活環(huán)境一般，教學設施齊全,，且比較先進,，教學水平也較先進，只是學校更重視研究生,，我們本科生不受重視;所在預防醫(yī)學系雖不是全校最好的學科,，但專業(yè)課的科目開設受到一致好評，畢業(yè)的就業(yè)率百分百;教學質(zhì)量高，師資雄厚,，總的來說,，整體教學還是在不錯的。

3.社會環(huán)境分析：

我國人才的競爭日趨激烈,，大學生就業(yè)難,、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀,，而現(xiàn)在大學生畢業(yè)漸漸增多,，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視,，女性就業(yè)前景不是很好,。不過，政府愈來愈重視預防專業(yè),，我正在提高自己的專業(yè)才能,，以在千萬應聘者中脫穎而出。

4.職業(yè)環(huán)境分析：

在我國,，由于預防醫(yī)學為新興專業(yè),，這方面的人才需求量目前很大，社會分工還行,，前景不錯,，但也因此，專業(yè)知識技能不夠發(fā)達,，(要干實事最好去國外進修發(fā)展)，報酬也不高,。

5.行業(yè)環(huán)境分析：

將來我希望進cdc工作,。預防醫(yī)學目前還處于幼童期，不夠壯大;但就業(yè)范圍比較廣,，現(xiàn)在的醫(yī)藥,、食品、衛(wèi)生等方面均可,，容易找工作,，只是待遇不高，且國內(nèi)此類高端人才及技術(shù)缺乏;不過經(jīng)歷非典,、禽流感,、甲流及此時正猖獗的麻疹(年年猖獗)后，國家越來越重視預防,，正提倡培養(yǎng)該方面人才,，全國各地都逐漸設立有cdc;現(xiàn)在自己多考些證，以更易游刃于上述就業(yè)范圍。

職業(yè)決策

綜合前面的自我認知和職業(yè)認知這兩部分的內(nèi)容,，我得出本人的職業(yè)定位的swot分析如下：

內(nèi)部因素：優(yōu)勢因素(s)弱勢因素(w)

頭腦靈活,邏輯推理能力較強具有個人中心主義,，頑固

具有創(chuàng)造力，認真,，負責不喜歡模式化工作,，偶爾會有厭倦心理

有毅力,觀察力強

外部因素：機會因素(o)威脅因素(t)

新興專業(yè)的工作崗位相對社會環(huán)境不斷變化，

多些,，疾病預防發(fā)競爭激烈,，就業(yè)形勢日益嚴峻。

展前景較大,。

結(jié)論：

1)職業(yè)目標：

畢業(yè)后對未來的打算 畢業(yè)后對未來的期許篇八

初二八年級作文--規(guī)劃人生的作文3篇初二八年級作文--規(guī)劃人生的作文3篇

三歲時,，我正在客廳里“大鬧天宮”！忽然,，聽到電視里傳出清靈靈的水聲,。我不由自主地轉(zhuǎn)過頭來，電視里閃爍變幻的舞臺中一只“孔雀”在溪邊正梳理著自己的羽毛,。

這位舞者優(yōu)美的舞姿讓我著迷,！我興奮地抓住媽媽的衣角撒嬌的說：“媽媽！媽媽,！我也要學,！”。媽媽摸著我胖嘟嘟的臉蛋說：“行,！行,！正好也幫你減減肥！”我的人生規(guī)劃第一步就在這不期然中開始了,！

沒想到剛開始就讓我吃盡了苦頭,！壓腿就是舞蹈的基本功之一。大家做的千姿百態(tài),。我腿剛下到一半,，就覺得大腿上的肌肉被死命的拉扯著，再也不想動一下了,，可又不敢收回來,。老師發(fā)現(xiàn)我那“八”字形腿，跑過來毫不客氣地“幫”我用力的下壓,。我疼的張大了嘴,，緊緊盯著老師的手，真想一下把她的手推開,。我咬緊牙關(guān)堅持著,，老師看我的腿有些松動,，接著又往下壓，再堅持著……似乎過了一個漫長的世紀,，老師終于走開了,。我趕緊趁機把腿打了一個彎，放松的一點的腿好像不是我的了,，比剛才還要難受,。兩個月以后，我已經(jīng)能做漂亮的“一”字形了,。

接下來的練習雖然很苦,，但是我是一株在勁風中成長的小草。高踢腿,、控腰,、俯臥抱腿……

六個月以后，我已經(jīng)熟練地掌握了基本功,。心想,，終于可以像楊麗萍老師那樣自由的舞蹈了！但老師告訴我說：“這還不夠,，僅僅只是個起步而已,！”

轉(zhuǎn)眼之間，舞蹈已經(jīng)陪伴了我七年了,。我對我的人生規(guī)劃就是成為一名優(yōu)秀的舞蹈老師,，因為我熱愛舞蹈，我想把我的所學交給熱愛它的人,！

現(xiàn)在我已經(jīng)是學校舞蹈隊的主力隊員了,，每周都按時參加訓練。我們已經(jīng)編排了很多舞蹈,，老師不厭其煩地扣動作,，設計隊形。我們還受邀走出校門去參加過各種舞蹈表演,！

現(xiàn)在楊麗萍老師的舞姿仍然讓我著迷！將來我準備報考舞蹈專業(yè),，學習專業(yè)知識,。畢業(yè)之后我將真正成為一名合格的舞蹈老師，一生跟舞蹈相伴,、相隨,！