在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應該怎么制定呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

音樂專業(yè)就業(yè)前景報告推薦理由篇一

專業(yè)介紹：

軟件工程專業(yè)以計算機科學與技術學科為基礎,，強調軟件開發(fā)的工程性，使學生在掌握計算機科學與技術方面知識和技能的基礎上熟練掌握從事軟件需求分析,、軟件設計,、軟件測試、軟件維護和軟件項目管理等工作所必需的基礎知識,、基本方法和基本技能,，突出對學生專業(yè)知識和專業(yè)技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)能夠從事軟件開發(fā),、測試,、維護和軟件項目管理的高級專門人才。雖然社會上從事軟件開發(fā)的童鞋被戲稱“it狗”“碼農(nóng)”,，但是他們的薪資待遇還是非常令人垂涎的,。

收入待遇：

工作3年內,，20%的程序員群體年收入在6萬以下。20%的程序員在3年內年薪就達到了20-30萬的水*,。大多數(shù)程序員年收入在10-20萬之間,，相比于其它一些行業(yè)，月薪過萬已經(jīng)是高收入水*,。

就業(yè)前景：

中國的軟件行業(yè)規(guī)模不是很大,，有些軟件企業(yè)在軟件制作上，也只是采用了關鍵設計原則一些軟件工程的思想,，距離大規(guī)模的工業(yè)化大生產(chǎn)比較還是有一定的差距;原因有管理體制的問題,，市場問題，政策問題,，也有軟件工程理論不全面和不完善的問題,。所以軟件工程的研究和應用，以及中國軟件行業(yè)的進一步發(fā)展,，都需要一定的既有軟件工程的理論基礎和研究能力,，又有一定的實踐經(jīng)驗的軟件工程科學技術人員來推動。軟件工程的前途是光明的,。

推薦學校：清華大學

2、金融學

專業(yè)介紹：

金融學是從經(jīng)濟學中分化出來的應用經(jīng)濟學科,，是以融通貨幣和貨幣資金的經(jīng)濟活動為研究對象,，具體研究個人、機構,、*如何獲取,、支出以及管理資金以及其他金融資產(chǎn)的學科。其主要研究分支包括：演化金融學,、金融市場學,、公司金融學、金融工程學,、金融經(jīng)濟學,、投資學貨幣銀行學、國際金融學,、財政學,、保險學、數(shù)理金融學,、金融計量經(jīng)濟學,、行為金融學、演化證券學,。

收入待遇：

應屆生的最高收入可達到27萬元的年薪,，以下是2016年金融行業(yè)應屆生薪資表

就業(yè)前景：

金融學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要面向銀行及金融系統(tǒng),。

a、中央(人民)銀行,、銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會,、證券業(yè)監(jiān)督管理委員會、保險業(yè)監(jiān)督管理委員會,，這是金融業(yè)監(jiān)督管理機構;

b,、商業(yè)銀行，包括四大行和股份制商行,、城市商業(yè)銀行,、外資銀行駐國內分支機構;

c、國家開發(fā)銀行,、中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行等政策性銀行;

d,、證券公司(含基金管理)、信托投資公司,、金融控股集團等風險性很大的金融公司;

e,、四大資產(chǎn)管理公司、金融租賃,、擔保公司;

f,、保險公司、保險經(jīng)紀公司,。社?；鸸芾碇行幕蛏绫＞?

g、上市(欲上市)股份公司證券部,、財務部,、證券事務代表、董事會秘書處等;

h,、國家公務員序列的*行政機構如財政,、審計、海關部門等;高等院校金融財政專業(yè)教師;研究機構研究人員,。

推薦學校：中央財經(jīng)大學,、上海財經(jīng)大學

3、電子科學與技術

本專業(yè)培養(yǎng)具備物理電子,、光電子與微電子學領域內寬廣理論基礎,、實驗能力和專業(yè)知識，能在該領域內從事各種電子材料,、元器件,、集成電路、乃至集成電子系統(tǒng)和光電子系統(tǒng)的設計,、制造和相應的新產(chǎn)品,、新技術,、新工藝的研究等方面工作的高級工程技術人才。

收入待遇：應屆生畢業(yè)后,，6271元起

就業(yè)前景：根據(jù)前面對國內外電子科學與技術行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢分析,，美國、西歐,、日本,、韓國、臺灣地區(qū)的電子科學與技術產(chǎn)業(yè)已經(jīng)步入上升軌道,。中國隨著市場開放和外資的不斷涌入,，電子科學與技術產(chǎn)業(yè)開始煥發(fā)活力。中國“十一五”規(guī)劃的建議書將信息產(chǎn)業(yè)列入重點扶植產(chǎn)業(yè)之一,，中xxx事和航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展也必然帶動電子科學與技術行業(yè)的發(fā)展和內需,。中國電子科學與技術產(chǎn)業(yè)將有一個明顯的發(fā)展空間，高科技含量的自主研發(fā)的產(chǎn)品將進入市場,，形成自主研發(fā)和來料加工共存的局面;中國大,、中、小企業(yè)的分布和產(chǎn)品結構趨于合理,，出口產(chǎn)品將穩(wěn)步增加;高技術含量產(chǎn)品將向民用化發(fā)展,，必然促進產(chǎn)品的內需和產(chǎn)量。隨著社會需求會逐步擴大,，電子科學與技術專業(yè)總體就業(yè)前景看好,。

推薦學校：北京理工大學、華北理工大學

4,、給水排水工程

本專業(yè)主要培養(yǎng)從事給水工程、排水工程,、建筑給水排水工程,、水污染控制和水資源利用與保護的規(guī)劃、設計,、施工,、運行管理、科研和教學等方面工作的高級工程技術人才,。學生通過系統(tǒng)學習,，主要掌握給水排水工程、水污染控制和水資源利用與保護等方面的基本理論,、基本知識和基本技能,，通過外語、工程設計,、管理及規(guī)劃方面的學習和訓練,，具有水科學和環(huán)境科學技術領域的工程設計,、科學研究和管理規(guī)劃等方面的能力。

收入待遇：

應屆畢業(yè)生：5942元,，0-2年工資6000-8000元

就業(yè)前景：

畢業(yè)生適應的工作領域：學生畢業(yè)后可以從事給水工程,、排水工程、建筑給排水工程,、市政工程,、環(huán)境工程及相關領域的設計、施工,、管理,、科研工作及新技術、新產(chǎn)品的研究開發(fā)工作,。

推薦學校：哈爾濱工業(yè)大學,、華南理工大學、同濟大學

5,、信息管理與信息系統(tǒng)

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學理論基礎,、計算機科學技術知識及應用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設計方法以及信息管理等方面的知識與能力,，能在國家各級管理部門,、工商企業(yè)、金融機構,、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析,、設計、實施管理和評價等方面的高級專門人才,。目前,，國內眾多高校都開設此專業(yè)。

收入待遇：

應屆畢業(yè)生收入：5931元起

就業(yè)前景：

音樂專業(yè)就業(yè)前景報告推薦理由篇二

日前,，經(jīng)我們人事局等多家單位調查核實,，現(xiàn)出具調查報告如下：至20xx年8月6日，我市有7029名學畢業(yè)生沒有就業(yè),，在這些人員中,，歷年剩余的2100名，其中本科生800多名,，?？粕?200多名。今年新接收4929名,，其中碩士30人,、本科2196人、專1980人、高職生723人,。分析其原因,，主要有以下幾點：

一是機關事業(yè)單位因受編制、人員計劃,、財政收入的限制,，每年接收畢業(yè)生人數(shù)有限;據(jù)教育部門統(tǒng)計，全市小學教職工與學生比為1:16,，中學教職工與學生比為1:和甘政辦發(fā)20xx04號文件規(guī)定的1:19,、1:18相比較低，即現(xiàn)有的教職工人數(shù)已經(jīng)富裕,，已經(jīng)無法吸納多的畢業(yè)生;

二豎營企業(yè)改制,，現(xiàn)有的變更身份的職工無法再就業(yè)，更談不上吸收畢業(yè)生就業(yè);

三是我市社會吸納人員的能力相對薄弱,，因為農(nóng)村富裕勞動力,，私營、民營,、個體企業(yè)喜歡用相對素質低的人員,，工資低，也不談福利,、醫(yī)療保險,、養(yǎng)老金等的保障;學生在這里不受青睞。

四是付出學高昂的學雜費,、生活費等代價造就了高成本的勞動力,，畢業(yè)生就業(yè)期望值較高，認為只有成為正式,、穩(wěn)定的單位工作人員才稱得上是就業(yè),，是很難有低調的態(tài)度面對崗位少，工資低或者無業(yè)就的現(xiàn)實,。說起對就業(yè)概念的認識時拿著資料到人事局報到的學計算機專業(yè)的小王說“四年幾乎花的`家里經(jīng)濟崩潰,，出來沒有去處，誰能有平常心!”,。領孩子報名的李先生激動地說“誰都知道我銘家還沒有富裕到普通勞動力是學生的程度，用不了就不要招,?！?/p>

五是教育體制，自1999年開始,，全國普通高等學校開始規(guī)模擴招后,，回我市的畢業(yè)生人數(shù)逐年增加;

近年來各級黨政府高度重視中專畢業(yè)生的就業(yè)問題，相關職能部門也積極采取措施,，努力提高學畢業(yè)生就業(yè)率,。但隨著高校擴招后學畢業(yè)生就業(yè)高峰期的到來,，全社會就業(yè)觀念調整過程滯后，國際金融危機造成企業(yè)就業(yè)縮小的情況下,，學畢業(yè)生的就業(yè)面臨著更的困難和壓力,。因此，需要引起社會各界的高度重視,，做一些更加切實的工作,，解決好學生就業(yè)問題任重而道遠。

政府強化政策導向,，從招生源頭上加強宏觀調控力度,。每年招生計劃的審批，應從總量上考慮各專業(yè),、各層次的結構比例,，要根據(jù)社會發(fā)展的需求做出科學的預測，根據(jù)各專業(yè)就業(yè)率情況來做出適當?shù)恼{整,，對于需求一般,、就業(yè)率低的專業(yè)應從招生總量上適當減少或停招。對于需求旺盛,、就業(yè)率高的專業(yè)應從招生總量上增加,。同時加強政府宏觀調控，完善學生就業(yè)服務職能,，完善就業(yè)市場體制,，規(guī)范市場就業(yè)秩序，構建就業(yè)信息傳播平臺,，實現(xiàn)全國就業(yè)供求信息共享,，為學畢業(yè)生提供良好的信息服務;構建學生社會保障體系，解決學生在求學以及就業(yè)過程中面臨的困難;完善學生到基層,、到企業(yè),、到邊遠地區(qū)就業(yè)的晉升及進出機制等各項政策，通過政策引導畢業(yè)生,，在這些能夠擴就業(yè)的領域里更好地就業(yè),，解決學生的后顧之憂。

音樂專業(yè)就業(yè)前景報告推薦理由篇三

隨著教育的與發(fā)展,，特別是素質教育的不斷向前推進,，近年來，音樂教育也取得了有目共睹的成績,，各級教育機構制定了一系列指導性文件,，開展豐富多彩的音樂活動，有效地推動了整個學校音樂教育事業(yè)的發(fā)展。但是,，我們也應該清醒地認識到：目前我國基礎音樂課程體系所存在的諸多不適應時代發(fā)展的問題在音樂學科領域中同樣存在,。其主要的、突出的現(xiàn)象有以下兩個方面：

在一次某省的音樂賽課中,，有一堂小學六年級的音樂鑒賞課因其教學設計合理,、課堂氛圍活躍、德育目標明確等獲得了較好的評價,。的確,，從對一堂課的評價標準來講幾乎無可挑剔，而且“育人”思想貫穿始終,？,？，但是有一個細節(jié)讓我生出無限感慨：在欣賞完家喻戶曉的《春節(jié)序曲》后,，老師讓學生發(fā)表感想,，同學們都以“鑼鼓喧天、載歌載舞,、嬉戲玩?！钡认矐c的語言博取了老師的點頭認可和微笑贊許。然而一個胖胖的小男孩舉手說：“老師,，我認為他們在打架”,，老師的微笑僵住了，“他們就是在打架,，上一次我家樓下的棒棒打鬧時就這樣,，當時我還在家做作業(yè)呢！”小男孩的臉已經(jīng)漲得通紅,。最后老師仍然沒有領情,，以這首曲子的真實背景否定了小男孩的創(chuàng)作性體驗。這種情況不僅發(fā)生在語文,、數(shù)學等工具學科,，在最具創(chuàng)造性特點、最需要想象力的音樂學科領域中也凸現(xiàn)出來了,，由于傳統(tǒng)教育思想的影響,，我們的音樂教學習慣以傳授知識、訓練技能為主要方式,，這種你教我學,、我講你練的灌輸式教學牢牢地禁錮著學生的思維，學生只能惟師是從,、惟書是從,，只能被動地接受一個“標準答案”，而不是創(chuàng)造地表達自己的立思考和見解,。顯然,，這種死記硬背、陳舊落后的教學方式不符合現(xiàn)代教育的精神,，更是與素質教育背道而馳,。

（二）忽視音樂的審美體驗。

音樂既不是單純的歌唱,、彈奏等方面的技能課程,，也不是單一的理論學科，而是一門綜合性的藝術,。以美育為基本屬性的音樂學科,，在其教育、教學形式與過程中,，與其他學科有著顯著的區(qū)別,，那就是：淡化傳統(tǒng)中那種赤的知識傳遞過程，代之以師生雙方主動投入,，互相吸引的情感交流活動,。羅丹說：藝術就是感情，音樂美,，即是一種特殊的情感表達方式,，情與美的這種不解之緣，決定了音樂教育的根本方式是：以情感人,、以美育人,，只有優(yōu)美的曲調，才能產(chǎn)生動人,、感人的藝術魅力,。因此，音樂教學應在啟迪,、激勵,、喚醒、感染的基礎上進行知識,、技能的傳授,，因為音樂具有其自身的價值：

在生活中，音樂是我們的朋友,，我們輕松,、愉快地享受著它帶給我們的所有感受，而一旦搬上講臺,，音樂就成了學生必修的一項工具學科,，甚至成了“輔德”的武器,，其自身的藝術魅力卻被忽略了。應該說,，音樂有德育的功能和作用,，但音樂教育的長處在于給學生觀念上以情感的支持和美的體驗，因此,，音樂教學應堅持以審美教育為前提,、充分揭示音樂要素（節(jié)奏、節(jié)拍,、旋律,、音色、和聲,、力度,、速度等）在音樂中的表現(xiàn)作用，以整體的方式來體驗音樂,，使學生感受到音樂的魅力,，產(chǎn)生情緒的映和情感的體驗。

首先,，音樂的產(chǎn)生過程就是全部的創(chuàng)作過程,，學生的表演或欣賞都必然伴隨著創(chuàng)造性的表現(xiàn)和產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象；其次,，音樂具有“不確定性”的特點,，任何一首作品，有多少聽眾就會有多少種不同的感受,，有多少表演者就會有多少種不同的藝術風格,，這一特征對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力具有比其他學科較的優(yōu)勢，使學生的想象力和創(chuàng)造性思維得到充分的發(fā)揮,，所以我們提出音樂不謀求統(tǒng)一答案,，音樂課盡量不接觸真理；其三,，音樂的特殊功能可以極地激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造熱情,，在主動參與中展現(xiàn)他們的個性和創(chuàng)造才能，故音樂教育在培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力方面的作用不應該被忽略,。

音樂的表現(xiàn)方式多種多樣,，引起人秘注的音樂要素也很多，比如學生在學習電子琴的過程中,，首先關注的并不是電子琴的演奏技巧,，而是這種高科技的樂器的演奏效果帶給他們的震撼，從而引起了對電子琴的學習興趣,，也為學生提供了創(chuàng)造性表達個人情感的可能性,，同時在這種表演過程中,，也激發(fā)了學生當眾、自信的表現(xiàn)欲望,，因此,，在教學形式上常常以集體的方式進行，需要學生牢固樹立群體意識,，量個人、小組音樂活動的產(chǎn)生,，成就都靠集體力量獲得,。這種相互配合的群體活動，也是一種以音樂為紐帶進行的人際交流,，它有助于學生集體主義精神的培養(yǎng),，有助于人的社會交往能力的展現(xiàn)。

音樂是聽覺藝術,，音樂藝術的一切實踐都須依賴于聽覺,，聽，是音樂藝術最基本的特征,。既然聽是一切音樂實踐活動賴以進行的基礎,，那么聽覺感知便成了

學習音樂的先決條件。唱歌,、演奏樂器,、識譜等均離不開聽覺的主導作用，音準,、節(jié)奏感,、聲音表現(xiàn)等諸因素也都需要由聽覺來鑒定和調整。在音樂教學中,，以欣賞作為前提,，目的是要調動學生的主觀能動性，以感受來激發(fā)學生的想象力,，進而對音樂作品作出自己的理解與評價,。可能有人會說：不講解又怎樣使學生理解音樂呢,？“請相信學生的能力,。”有一位心理學家說：“在沉默中聽偉的音樂作品而不加以評論也有巨的教育價值,？,？因為偉的音樂作品總會給人以深刻印象的?！碑斎?，這樣說并不等于就可以忽視講解和技能訓練的作用,，因為在教學中，討論和講解終歸是重要的教學手段,，它們與對音樂的整體鑒賞有了相輔相承的作用,，問題的關鍵是如何擺正聆聽與討論講解的關系。

比如學生通過欣賞嗩吶奏曲《百鳥朝鳳》,，產(chǎn)生對嗩吶這種樂器的興趣,，并對與之相關的如嗩吶的特征、音色,、樂曲的創(chuàng)作背景等方面的知識都有了想了解的渴望,，把這些作為討論的問題，然后把答案與音樂的音響效果結合起來,，這樣既有利于學生對知識的記憶,，而且對他們以后深入接觸理論知識、或者在彈奏作品時的處理都會有很的啟迪作用,，所以,，只有緊密地圍繞著感受與鑒賞來進行和展開音樂教學活動，才能跟上音樂藝術的規(guī)律,，使音樂教學收到良好的成效,。

總之，建立,、平等,、和諧的師生關系，創(chuàng)設合理的課堂結構,，充分利用音樂自身的作用,，引導學生通過對音樂的情感體驗親身參與音樂活動開發(fā)學生的音樂潛能，激發(fā)學生對音樂的興趣,，進而對知識的渴望,，來達到激發(fā)學生的學習積極性，學生也就有可能學得積極主動,，而收到良好的教學效果,。

音樂專業(yè)就業(yè)前景報告推薦理由篇四

調查時間：20xx年1月2月。

調查地點：xxxx,。

調查人：xxx,。

（一） 調查目的

調查日照市內對高校英語專業(yè)人才的需求，從而根據(jù)需求更好的,，目的明確的學習,，以適應社會需求。

（二） 調查對象

日照市內各企業(yè),。

（三） 調查內容和方法

企業(yè)對高校英語人才的各方面的需求,。

國際貿(mào)易業(yè)務人員,、翻譯、助理,。

英文導游及涉外賓館的接待及管理人員,、外企業(yè)高級文員、外向型企業(yè)一般管理員,。

幼兒園,、小學、中學,、職業(yè)高中的教師,。

音樂專業(yè)就業(yè)前景報告推薦理由篇五

工業(yè)工程專業(yè)的畢業(yè)生，兼有工程與管理的基礎,，具備廣泛的人際交往及組織能力，深受外資企業(yè),、合資企業(yè),、國內大中型企業(yè)的青睞，畢業(yè)生就業(yè)面非常寬廣,，可在制造和服務業(yè)企業(yè)中作為工業(yè)工程及制造,、質量、物流等領域的工程師和管理人士,，也可以在*或咨詢公司成為管理人員,、公務員或在教育領域從事教學工作等。

工業(yè)工程專業(yè)畢業(yè)生可以在工業(yè)企業(yè),、金融銀行,、咨詢服務或*部門擔任工業(yè)工程師、系統(tǒng)分析員,、生產(chǎn)工程師,、管理顧問、操作分析員以及類似的職位,。也有一部分在工業(yè)工程,、管理、法律等專業(yè)讀研究生,，他們畢業(yè)后多數(shù)會做專職的工業(yè)工程師,。下面列舉幾類工業(yè)工程專業(yè)學生可以從事的職業(yè)：

1、工業(yè)工程設計師——在跨國公司,、外資企業(yè),、國有、民營企業(yè)等從事管理工作,，以提高生產(chǎn)率,、降低成本,。

2、質量管理——從事工業(yè)生產(chǎn)企業(yè)質量管理工作,，由于工業(yè)工程專業(yè)學生掌握機械設計,、生產(chǎn)管理、人機工程,、質量管理等 專業(yè)知識,，可以非常快速的`融入到質量管理工作中,。同時很多企業(yè)沒有工業(yè)工程部門,，因此和精益生產(chǎn)、系統(tǒng)改善等相關工作都是由質量部門來完成,，因此,，工業(yè)工程專業(yè)學生在質量管理方面有很大的發(fā)展空間。

3,、咨詢公司——從事市場研究,、行業(yè)咨詢等工作。

4,、*機關公務員——從事經(jīng)濟管理工作,。

5、高校教師——從事教學與科研工作,。

——社會工作專業(yè)就業(yè)前景如何 (菁選2篇)

音樂專業(yè)就業(yè)前景報告推薦理由篇六

音樂是用來傳達感情的,，所以人們常說音樂是沒有國界的，這句話很有道理,。在中國這片地上,，數(shù)千年的歷史積淀中，我們也形成了很多各具風格的音樂,，這不僅是一種財富,，更多的是一種責任。而位于河北省淶水縣的高洛古音樂就是其中的一個代表,。淶水縣高洛村古名“高樂”,，屬保定市。高洛音樂會是村民自愿參加,、義務排練,、義務演出的民間器樂演奏花會，全名“高樂藍旗音樂圣會”,，也稱“音樂善會”,。

“淶水高洛音樂”是一個傳承很久的民間樂種。高洛音樂會有一條“不準增加新曲目，不準增加樂器種類,，不準改變演奏方式,，嚴格按老藝人傳下來的規(guī)矩進行演奏（表演），不準走樣”的會規(guī),，因此,，盡管經(jīng)過了很長的時間，高洛音樂會仍保留著“奏,、打,、舞、唱”的遺風,。

淶水高洛音樂會以淶水,、易縣所在的“后土文化圈”為中心，呈輻射狀向京南保北延伸,，越是靠近中心,，這種花會就越多。據(jù)xxx成立初期統(tǒng)計,，當時淶水縣有47個音樂會在活動,，高洛村音樂會是其中的重要代表。

1949年前,，淶水高洛音樂會主要是為易縣后山后土黃帝廟的祭祀和民間喪葬儀式服務,，同時也為求雨,、迎喜神,、祈福、祈祥,、祈平安,、凈宅、消災,、除厄,、求五谷豐登、求六畜興旺等民俗活動服務,。1949年后,，它主要用于民間的喪葬

儀式及春節(jié)祭神儀式，節(jié)假日期間也自娛互娛演出?，F(xiàn)在,，國家非常重視非物質文化遺產(chǎn)的保護，20xx年5月20日,，高洛音樂會經(jīng)xxx批準列入第一批國家級非物質文化遺產(chǎn)名錄,。

據(jù)傳南高洛古樂（又名音樂會、藍旗音樂圣會、北樂會,、佛會,、京音樂、宮廷音樂,、燕趙北樂,、善圣會）已有1500年的歷史，它的職能是：世世代代義務服務于人們的生產(chǎn)生活當中,，不收任何報酬,。其服務范圍是：祭祀、祭神,、拜佛,、超度亡靈、凈街,、凈宅,、求雨、祈福,，每逢不同的節(jié)日有不同的“法事”活動,，如古樂會每年正月開壇時的專用對聯(lián)是：“佳節(jié)迎春增福增壽，元宵逛燈丟病丟災”,，添補了過去農(nóng)村貧乏的文化生活,，其宗旨是：凈化人心、無私奉獻,。

古樂會分文武兩壇,，文壇負責誦經(jīng)、念佛,、宣卷,、捅表等事宜，其內容是勸人向善,，祈求國泰民安,、風調雨順，世界和平,，百姓安居樂業(yè),。武壇是吹打演奏，有兩種形式,，一是以笙,、管、笛,、鑼四種“樂器”演奏,；二是以鐃,、鈸、鼓,、板為主的“法器”演奏?，F(xiàn)保留的演奏古曲有五十三首支曲，中外專家認為他們保留的曲子是最傳統(tǒng),、最原始,、最完整、最多的古樂“活”化石,、吹,、打、念,、唱逝樂會的必備課,，從內容上演奏方式方法上，祖宗怎么傳的就怎么演,，不做任何改飾,，是原汁原味的古樂。

（1）無私奉獻,。無論是做道場（超度亡靈,、做祈福、吉祥法會等）還是出會,，在本村或外出都是義務的,，不收取任何報酬，更不能向人家索要,，紅白二事有請必到,，絕不推辭。

（2）凡是進入到古樂會的人就如同受到佛的教育與熏陶,，自己就是佛的弟子,。要謙虛,、謹慎,、規(guī)矩、熱情,、善良,，接人待物要一律平等，尊老愛幼是必須的,，每逢過節(jié),，對上了年紀不能再參加古樂會活動的老會員要慰問，病后要組織探視,。會里的首領對新入會的會員要特別的關愛,，吃飯時先叫新會員入坐，分發(fā)施主贈送的禮品時要先發(fā)給新會員，有時還多給他們,。

（3）自有會以來,，會與會的往來、接送會頭甚至是全體會員要跪接跪送,，同時還要奏樂,，無論有多少道會聚在一起，古樂會讓其它的會先走,，古樂會總是在最后,。

（4）會員們必須衣著整潔，坐行端正,，在做道場或者做壇期間,，絕對不允許敞胸露懷、吸煙,、飲食,、說話等，多熱的天也不允許光膀,，坐要威儀,，行要莊嚴。在行街時,，會員行走的前后位置侍定的,，很講規(guī)矩。

（5）無論任何法事活動,，開壇“請神念贊”前要凈手焚香,，上供，宣卷前要漱口,，事畢收壇時要焚香送神,。

浩瀚的中華文明歷史古跡中，“高洛古樂”經(jīng)歷了滄桑的洗禮,，也為歷史的長河平添著無數(shù)精彩的篇章,。樂曲中的

名字亦很有古風，如：五善佛,、琵琶論,、金字經(jīng)、寄聲草,、鵝郎子,、小喊、罵玉郎,、打周倉,、放驢,、柳寒煙、對答平,、醉太平,、清天歌、高音鵝郎子,、三歸贊,、粉蝶套曲等。而樂器則是頗有古韻的司鼓,、管,、笙、笛子,、云鑼,、板（小镲）、鐺子,、鐃,、?等。

佛樂,、古樂,、宮廷樂、祭祀樂......許多業(yè)已成為了歷史書上慘淡無可考證的的文字,，而在此,，北高洛音樂會卻靜靜而平淡地堅守著我們祖先留下的遺跡，無論尸廷皇帝典還是抗擊八國聯(lián)侵略,，以及義和團的斗爭史,，抑或是民間慶典中，高洛古樂都是其間甚為重要的角色,，也有著無數(shù)可歌可泣的歷史故事,。

但是，就是這樣一個有著深刻歷史含義的樂種現(xiàn)在卻面臨著巨的困難,，南高洛古樂現(xiàn)有會員23名,，且年齡較，者80有余,，小者已48歲,。后繼無人,，五個會頭傷感的說：“只要有人學,，我們死了也心甘，誰學會一首曲子,，我們自己掏腰包給20元,，只要古樂不失傳,。”盡管如此,，還是沒有人學,，南高洛古樂的發(fā)展為何這樣難，原因有三：

1,、古樂的基本樂譜逝老的“工尺”譜,，但與工尺譜不同的是“只能口授不能筆記，”筆記只能傳其骨不能傳其肉,?？谑陔y度，必須死記硬背,，曲目繁多,，難以記憶。因此,，必須要從十幾歲學起,，一點點學，最快三年才能出班,。

2,、沒有經(jīng)濟效益。世世代代屬于群眾自發(fā)組織的義務服務,，沒有經(jīng)費保障,。人們說：“挺難學的，學會了又不能養(yǎng)家,?！?/p>

3、添制樂器“法物”等都是會員們自己集資,，古樂會使用的樂器市場上難以買到,，必須定做或自己制作。因為他們用的是半調,。

20xx年4月3日,，來自英、德,、日,、韓等亞歐21個國家的30多名傳統(tǒng)音樂保護與研究專家學者以及文化部、中國藝術研究院音樂研究所等國內有關領導與專家學者齊聚河北省淶水縣南高洛村,，對南高洛村的民間器樂組織音樂會進行現(xiàn)場考察,。這些中外專家學者們開眼界，興奮不已,，他們對南高洛村的音樂會情有鐘,，認為這個音樂會的歷史久遠,，其樂風更加古樸，流傳下來曲目,、樂譜,、經(jīng)卷等原始資料也比較豐富，具有很高的學術研究價值,，堪稱音樂古化石,。

文化的傳承并不容易。能流傳至今的我們應該倍加珍惜,，沒一種文化都有它的魅力,，而高洛古音樂也僅僅是其中的一個代表，我們的音樂之路還須我們一起維護如今,，南高洛古樂已經(jīng)迎來了前所未有的發(fā)展機遇,，這塊中國傳統(tǒng)音樂文化的古化石，也隨著世人對他的深入了解與發(fā)掘,，渙發(fā)出燦爛的光芒,，它必將會對保持世界

音樂文化的多樣性，使中華民族的傳統(tǒng)音樂文化在世界上占據(jù)其應有的地位,，發(fā)揮出重要作用,。

音樂專業(yè)就業(yè)前景報告推薦理由篇七

中文及新聞專業(yè)

中文類專業(yè)素有“萬金油”之稱，畢業(yè)生就業(yè)范圍非常廣闊,，以秘書職業(yè)為例――哪個行業(yè),、哪個單位少得了秘書?而語文作為學校教育基礎課程，做一位語文教師也是中文類專業(yè)畢業(yè)生的一大志愿,。廣而看之,，中文類專業(yè)有很多同學按照自己的特長投身于出版業(yè)、廣告業(yè),、策劃業(yè)等,。中文是公認的最基本、適用性最強的專業(yè),，在各地的人才需求榜上高居不下,。

也就是由于中文類專業(yè)具有寬闊的就業(yè)前景，招聘單位在挑選人才時也比較看重學校背景和個人特長,。一般來說,，文科類和綜合性大學的中文類專業(yè)畢業(yè)生會比理工院校的文科生“走俏”些。為什么?教學實力強,，名師出高徒!合適的專業(yè)與合適的學校搭配好了,，威力倍增。第二點是個人特長，每年的中文類專業(yè)畢業(yè)生都很多,，競爭也激烈,。相對其他專業(yè),，中文類專業(yè)學生除在學習成績之外,，可擁有的東西很多――能寫的同學拿出已發(fā)表的作品，善辯的同學捧出演講獲獎證書,，其他的如書畫特長,、歌舞特長，都是招聘單位所歡迎的,。正因為不是理工科的技術型人才,，才需要更強大的“軟件”。

中文類專業(yè)歷年招生比較*穩(wěn),，報考時可參考目標學校的近幾年的錄取分數(shù),。下定決心想通過中文類專業(yè)找個好工作的同學，最好看清自己身上是否有多才多藝的潛質,，努力奮斗,，挑個名氣旺的好大學。

外語類專業(yè)

外語類專業(yè)向來是有語言天賦的文科生的一大選擇,。

伴隨著國際間的合作與融合,，語言作為外交工具，有著極為特殊的地位和意義,。不但外事部門,。外資、合資企業(yè)需要外語人才,，許多行業(yè)都與國際合作有著千絲萬縷的聯(lián)系,。全球化浪潮的席卷，更使各級*都加強了對外開放力度;朝陽產(chǎn)業(yè)旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展,，需要越來越多的高素質的涉外導游;“一切從娃娃抓起”的思想使外語教育熱潮生生不息;各類商機頻現(xiàn),，也將許多渴望有作為的社會各階層人士引入了學外語的大潮中……

在外語語種中，我們推薦英語,、日語,、法語等專業(yè)。這些語種都是與它們的母語國家的發(fā)達程度或與中國的合作緊密程度息息相關的,。

英語是大語種,，全國各地的需求量都比較大。而日語在北方較有市場,。法語前幾年不見得紅火,，但隨著中法兩國的交好，展現(xiàn)出廣闊的發(fā)展前景,。另外,，小語種專業(yè)主要指東南亞語種,，如越南語、老撾語,、泰語,、緬甸語等。中國一東盟博覽會已永久性落戶廣西南寧,，這表明了中國與東盟十國的貿(mào)易關系已穩(wěn)定并將迅速發(fā)展,。這些語種專業(yè)在南方市場比較大，但開設的學校較少,，在全國都形成了“熱銷”局面,。

在學校選擇上，英語只要選擇院校名氣不錯的就好;日語和法語最好選擇外語類院校,，針對性強,，容易就業(yè);小語種學校開設得非常少，選擇余地不大,，但鑒于目前的火爆形勢,，可以忽略學校的名氣。

法律類專業(yè)

一個國家是否實現(xiàn)“法治”,，是它是否進入現(xiàn)代化的重要標志,。法律專業(yè)人才在中國的現(xiàn)代化進程中扮演著越來越重要的角色。

在國盛民強的今天,，人們的法律意識空前增強,，遇上什么事都喜歡向法律“要個說法”。企業(yè)學法,，一為守法,，因為現(xiàn)在一切“有法必依”，法令重于泰山,，馬虎不得;二為*,，事多了，糾紛也跟著多起來,，《合同法》《公司法》《勞動法》一個都不能少,。所以企業(yè)聘請法律顧問已不再是新鮮事，有的企業(yè)甚至在招聘秘書時注明“法律專業(yè)優(yōu)先”――一人兩用“人們已開始挺起腰桿用法,，出了什么事情常常想到葉丁官司”,，一些報紙報道的“民告官”事件就是法律的深入運用。

法院,、*門上的*更加威嚴,，律師行業(yè)開始進入“黃金時代”。

大學里法律類專業(yè)通稱“法學”，錄取分數(shù)也比較高,。在學校選擇上,，以綜合性大學和政法類大學為佳。

邏輯思維好,、善于思考,、沉著大方的同學適合選擇法律專業(yè)。

管理類專業(yè)

管理類許多專業(yè)自然是文理兼招的,，但更傾向于文科生,。管理類專業(yè)大致分為工商管理,、行政管理,、旅游管理等，其中最為突出的當數(shù)人力資源管理,，可謂“新貴”專業(yè),。

過去大學生是“包分配”的，社會只存在簡單的人事管理,。隨著改革的風起云涌,，分配制度煙消云散，“雙向選擇”成為主流,，人力資源管理開始提上議程,。

人力資源管理研究如何識別、選拔,、使用,、培養(yǎng)人才及有效激發(fā)他們的積極性,、主動性和創(chuàng)造性。為企業(yè)找到最合適的人才,，制定相適應的薪酬和最能調動人才積極性的規(guī)章制度，給這些人才找到最合適的崗位,，幫助他們最快速,、最*穩(wěn)地成長。

無論你是什么專業(yè)的人才,，在應聘時面試的主考宮中,，必定有人力資源管理的負責人。主考官們根據(jù)職位的不同巧妙地設置考題,，有的于細微處見品質,，有的于言談間看能力，有的于答卷中知潛力……這是一個產(chǎn)生“伯樂”的行業(yè),。

音樂專業(yè)就業(yè)前景報告推薦理由篇八

1,、事業(yè)單位

歌舞表演團體

合唱團體

專業(yè)文藝團體

文化娛樂傳播公司

地方文體局

廣播電視局

部隊文工團

醫(yī)院（音樂治療）

2、表演類

演員、影視演員,、話劇演員,、音樂劇演員

歌舞劇團演員、民族舞團演員,、現(xiàn)代舞團演員

樂隊指揮：交響樂團,、民族樂團

音棚樂手

影視劇配音演員

職業(yè)樂手：吉他手、鍵盤演奏家,、各類提琴手,、民族樂器演奏家、組建職業(yè)樂隊,、管樂演奏家等等

職業(yè)歌手,、歌唱家、唱作人

3,、娛樂類

音樂專業(yè)就業(yè)前景報告推薦理由篇九

主要課程

主干學科：生態(tài)學,、生物學、環(huán)境科學,。主要課程：普通生物學,、生物化學、生態(tài)學,、環(huán)境微生物學,、環(huán)境學、地學基礎,、環(huán)境生態(tài)工程,、環(huán)境人文社會科學等。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括教學實習,、生產(chǎn)實踐,、畢業(yè)論文等，一般安排8-14周,。

專業(yè)概況

修業(yè)年限

授予學位

理學學士

主要實踐性教學環(huán)節(jié)

社會調查,、教學實習、課程論文,、綜合實習與畢業(yè)論文等,。

培養(yǎng)目標

生態(tài)學專業(yè)要求學生具備生態(tài)學專業(yè)扎實和寬厚的理論基礎知識、系統(tǒng)的研究方向專門知識和堅實的實驗技能,，熟悉所從事研究方面的科學理論和技術的最新發(fā)展和動向;具備獨立申請,、主持科研項目和獨立解決科研問題的能力;熟練掌握計算操作技術與先進的生態(tài)學實驗技能。

培養(yǎng)要求

生態(tài)學專業(yè)學生主要學習生態(tài)學方面的基礎理論,、基本知識,，受到基礎研究和應用基礎研究的科學思維和科學實驗訓練,，具有較好的科學素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代生態(tài)學理論和計算機模擬等實驗技能,，初步具備教學,、研究、開發(fā)和管理能力,。

畢業(yè)生獲得的知識和能力

1.掌握普通生物學,、生態(tài)學等基本知識和實驗技能;

2.掌握生物信息學資料的查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲得相關信息的基本方法,，具有一定的實驗設計,、結果分析、撰寫論文,、參與學術交流的能力;

3.熟悉國家生態(tài)信息產(chǎn)業(yè)政策,、知識產(chǎn)權及生物安全條例等有關政策和法規(guī);

4.了解生態(tài)信息學的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài);

5.具有較好的科學人文素養(yǎng)和較強的英語應用能力,，具備較強的自學能力,、創(chuàng)新能力和獨立解決問題的能力;

6.具有良好的思想道德素質和文化素養(yǎng),，身心健康;

7.具有較好的科學素質,、競爭意識、創(chuàng)新意識和合作精神,。

——通信技術專業(yè)就業(yè)前景如何 (菁選2篇)