總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇一

在上課前,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀相關(guān)教科參考書,，及時(shí)圈出本課時(shí)的重,、難點(diǎn)，做到一目了然,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),，不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí),，不厭其煩,，耐心地教授學(xué)生，耐心的輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，并對他們進(jìn)行思想教育，并讓優(yōu)生幫助后進(jìn)生.

要想把握課堂40分鐘,，向課堂要效率,。我認(rèn)為紀(jì)律是至關(guān)重要，紀(jì)律來源于哪里,？來源于教師.所以,，在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛,，激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考問題,，獨(dú)立去預(yù)習(xí)，讓他們主動(dòng)參與，注重對學(xué)生口語的培養(yǎng),。運(yùn)用食物教具,、簡筆畫、情景教學(xué),、手勢語等方法來啟發(fā)教育學(xué)生,。教學(xué)生做各式各樣的游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重師生互動(dòng),，生生互動(dòng)的教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不會(huì)讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，還讓學(xué)生做到聽,、說、讀,、寫并舉,，眼、耳,、口,、腦并用。最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

因?yàn)殡S著年級(jí)的升高,，要求學(xué)生掌握的單詞、句子也會(huì)日益增加,。所以,，我會(huì)在每上完一節(jié)英語課后，都會(huì)給學(xué)生布置2個(gè)單詞要求會(huì)背,、會(huì)拼,、會(huì)默寫并背給組長，組長背給課代表,，想互監(jiān)督,，相互督促，在潛移默化中,，培養(yǎng)學(xué)生天天背單詞的好習(xí)慣,。

不管是在正常的教學(xué)過程中，還是在回家作業(yè)中出現(xiàn)了問題,，我都會(huì)及時(shí)給班主任溝通交流,，相互了解情況，相互交流意見和看法,，我們共同配合,，共同教育。

以上是本學(xué)期本人教學(xué)工作的一些回顧,。當(dāng)然,，在工作中還存在著很多的不足，我會(huì)在今后的教學(xué)過程中不斷地反思自我,，不斷地向別人學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，力爭讓自己變得更優(yōu)秀,。

小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二

按照開學(xué)初自己制定的信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃,，穩(wěn)步實(shí)施，現(xiàn)已完成本學(xué)期規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容是：計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)及其組成,，鼠標(biāo)的正確操作方法，鍵盤的認(rèn)識(shí)和字母,、數(shù)字,、英文、中文的錄入,。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持以探索適合自己學(xué)生的教學(xué)方法為目標(biāo),，不斷更新觀念，轉(zhuǎn)變思想,，提高教學(xué)效率,，努力使學(xué)生在有限的一周一節(jié)課上學(xué)到更多的信息技術(shù)的知識(shí)。

大部分學(xué)生能掌握重點(diǎn)內(nèi)容,，但也有一部分學(xué)生不是很理想,，需要給予更多的幫助。

利用情境創(chuàng)設(shè),、游戲引入的教學(xué)方法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極興，為學(xué)習(xí)知識(shí)奠定良好的基礎(chǔ),。

利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣，使學(xué)生在作任務(wù)的同時(shí)復(fù)習(xí)舊知,，不知不覺中探求到新的知識(shí),。

利用小組合作的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生相互配合,，相互協(xié)作的精神和能力,，眾人拾柴火焰高,。

在學(xué)校組織的綜合能力測試中，選派的30名選手中,，大部分學(xué)生都能在一定時(shí)間內(nèi)完成測試內(nèi)容,，但也有個(gè)別學(xué)生完成的不好。在錄入中文時(shí)不會(huì)漢字的音節(jié)拼寫,，導(dǎo)致漢字錄入錯(cuò)誤,。也有一個(gè)原因是鍵盤的操作不是很熟悉，有些字母鍵不能熟練的找到

在課堂教學(xué)中,，教學(xué)設(shè)計(jì)方面不是很完美,，尤其是備學(xué)生方面做的不夠，預(yù)設(shè)總是達(dá)不到理想狀態(tài),，對學(xué)生的估量有些偏高,，現(xiàn)實(shí)最終難以達(dá)到預(yù)想的效果。而且也有學(xué)生在課堂上偷摸玩游戲,，應(yīng)該是教師沒有將學(xué)生的積極興完全調(diào)動(dòng)到理想的點(diǎn)上所致,。

首先，要完美自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，備好教材,、學(xué)生、課堂生成等等一系列的問題,。使學(xué)生愛學(xué),、樂學(xué)、愿學(xué),、著急想學(xué),。

其次，注重培優(yōu)輔困,，培養(yǎng)一些尖子生以便日后參加競賽之類的活動(dòng),，還要下大力氣幫助一些學(xué)有困難的學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)和技能。

最后,，著重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇三

生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)好生物的前提條件。生物實(shí)驗(yàn)具備培養(yǎng)學(xué)生觀察和動(dòng)手能力的功能,，更有培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦,、啟迪思維、開發(fā)潛能的作用,，為使今后實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利有效開展,，現(xiàn)將上學(xué)期初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)做如下總結(jié)：

在平時(shí)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)中,，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象：當(dāng)實(shí)驗(yàn)得不到正確結(jié)果時(shí)，學(xué)生常常是馬虎應(yīng)付,，實(shí)驗(yàn)課堂一片混亂,，鈴聲一響學(xué)生不歡而散；當(dāng)老師催要實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),，他們就按課本上的理論知識(shí)填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,；還有的學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完不成應(yīng)該做的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,，就抄襲他人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，或憑猜測填寫實(shí)驗(yàn)結(jié)論等等。這樣就不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo),?？梢姡瑢ι飳?shí)驗(yàn)教學(xué),，必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能，勢力嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,、認(rèn)真科學(xué)的態(tài)度,，要尊重客觀規(guī)律，實(shí)事求是,，實(shí)實(shí)在在地引導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù),，才能達(dá)到理想的目的。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中,，無論是實(shí)驗(yàn)員準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),，教師演示實(shí)驗(yàn)，或者指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn),，以及對待實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)格態(tài)度等方面,，處處，時(shí)時(shí),，事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教,，只有教師教得扎實(shí)，學(xué)生才能學(xué)得牢固,。因此,，嚴(yán)格搞好實(shí)驗(yàn)課的“備、教,、導(dǎo)”是上好實(shí)驗(yàn)課不可缺的基本環(huán)節(jié),。

1、備好實(shí)驗(yàn)課是上好實(shí)驗(yàn)課的首要條件

教材中要求做的實(shí)驗(yàn),，無論簡單也好復(fù)雜也好,，都必須要備好課,，寫好切實(shí)可行的教案，并且在實(shí)驗(yàn)課之前要親自動(dòng)手做一遍,，即預(yù)備實(shí)驗(yàn),。教師做了，才可能指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對操作過程中每一個(gè)細(xì)節(jié)可能出現(xiàn)的問題,，看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，學(xué)到真正的實(shí)驗(yàn)方法和科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力,；若不備課，不親自做實(shí)驗(yàn),，憑空想象,，黑板上做實(shí)驗(yàn)，那就沒有明顯效果,，更沒說服力了,。甚至?xí)霈F(xiàn)，全體學(xué)生實(shí)驗(yàn)失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象,。

2,、注重實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)

指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，既要面面俱到,，事無巨細(xì)進(jìn)行引導(dǎo),，同時(shí)，又要注意切忌包辦代替,。從實(shí)驗(yàn)材料的選擇,，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學(xué)規(guī)范,，又要密切結(jié)合具體實(shí)際,，在尊重學(xué)生主體地位的同時(shí)，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,，以保證現(xiàn)象清晰,，結(jié)果正確。

3,、注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與小結(jié)

要求學(xué)生,，在填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，要如實(shí)填寫,。實(shí)驗(yàn)失敗時(shí),，要如實(shí)地與學(xué)生一起分析失敗原因，可課后補(bǔ)做,。如果學(xué)生實(shí)驗(yàn)失敗,，我們就通過示范幫助學(xué)生掌握操作技能,，取得成功，或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做,，直至成功,。不能聽之任之，否則,，就達(dá)不到實(shí)驗(yàn)課的目的,。

此外，對一些特殊的材料,、儀器以及實(shí)驗(yàn)的目的和原理都要加以必要的說明,，如選材原因、一起的功能等,。

綜上所述,，生物課實(shí)驗(yàn),，無論教還是學(xué),，都必須堅(jiān)持客觀、嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、扎實(shí)的作風(fēng)，教師才能教好,，學(xué)生才能學(xué)好,，也只有這樣，才能真正發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的和效果,。

小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇四

本學(xué)期在學(xué)校關(guān)于教育教學(xué)計(jì)劃的安排下，結(jié)合我校計(jì)算機(jī)硬件的實(shí)際情況,，我勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

本學(xué)期，高一年級(jí)每周每班開設(shè)兩節(jié)信息技術(shù)課,，在教學(xué)上,，以信息處理與交流為主線，圍繞學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活需求,，強(qiáng)調(diào)在信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)上信息素養(yǎng)的提升,，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)與社會(huì)實(shí)踐的相互作用，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中培養(yǎng)信息素養(yǎng),；在內(nèi)容選擇注重技術(shù)與人文,、生活相結(jié)合，讓學(xué)生了解信息技術(shù)對社會(huì)發(fā)展,、科技進(jìn)步以及個(gè)人生活與學(xué)習(xí)的影響,，體驗(yàn)信息技術(shù)所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)自覺遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的法律法規(guī)的意識(shí),，形成與信息化社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀與社會(huì)責(zé)任感,；在學(xué)生活動(dòng)主題的設(shè)計(jì)具有一定的自主性與彈性，使不同層次,、不同類型的學(xué)生都能找到合適的主題,，都有所發(fā)展；重視學(xué)生活動(dòng)的指引,，通過“活動(dòng)目的”,、“活動(dòng)任務(wù)”、“活動(dòng)過程”,、“活動(dòng)結(jié)果”,、“活動(dòng)評(píng)價(jià)”等欄目，引導(dǎo)活動(dòng)的流程,，提高活動(dòng)效率與效果,。

開學(xué)初，結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件,、學(xué)生水平實(shí)際,，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課,。在教學(xué)過程中,，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué),，并寫成教案上課,。收到較好的效果。

在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化,，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲,，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩,，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)興趣,，并有助于學(xué)生智力發(fā)展,。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果,。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平,，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識(shí)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一,。

在教學(xué)之余,，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里,，學(xué)生學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識(shí),，比如有的學(xué)生學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。

教學(xué)的成敗取決于教師,，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量,，在本學(xué)期,，在教學(xué)之余,，加強(qiáng)了對業(yè)務(wù)的鉆研。

對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師必須擁有自來水。為此在工作中,，我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平,。虛心,、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段,，抓住學(xué)校安排聽課的機(jī)會(huì),，不恥下問，及時(shí)消化,，吸取別人的好的教學(xué)方法,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高,。

新課標(biāo)實(shí)施之后,，我加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平的提高，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，提高自己的理念素養(yǎng),，潛心鉆研，積極探索適合新課標(biāo)的,，富有創(chuàng)新意識(shí)的課堂教學(xué)新模式,。雖然我取得了一定的成績，但在這一學(xué)期的教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題,。首先是設(shè)備不足,，很難保證每個(gè)學(xué)生都有足夠的上機(jī)練習(xí)時(shí)間，也沒有較多空余時(shí)間開展學(xué)生第二課堂活動(dòng),，很難從中發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)尖子學(xué)生；其次是外出參加觀摩,、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)較少,，可能存在自身信息、素質(zhì)難提高,，無法滿足學(xué)生對當(dāng)今信息技術(shù)探索欲望,，不太了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢。但我相信經(jīng)過的努力,，這些問題很快都能得到解決,。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清,、段段清,。

2、對希望生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步,。3,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇五

根據(jù)教務(wù)處計(jì)劃，第二周9月5日-----9月10日,，周一下發(fā)教學(xué)日志32本,，收回教學(xué)日志30本。現(xiàn)將教學(xué)日志中存在的問題總結(jié)如下：

高一年級(jí)：（下發(fā)教學(xué)日志10本,，收回教學(xué)日志9本）

1,、高一（3）班教學(xué)日志未交。

2,、高一（5）班周五第一節(jié)物理課楊雪芹老師,、第三節(jié)數(shù)學(xué)課王消夏老師、第四節(jié)化學(xué)課馬海玲老師因排練教師節(jié)節(jié)目,，學(xué)生自習(xí),。

3、高一（6）班周二第三節(jié)物理課,、第四節(jié)地理課有教師聽課,。

4、高一（8）班周二第四節(jié)數(shù)學(xué)課有教師聽課,。

5,、高一（9）班周二第一節(jié)物理課有教師聽課。

6,、周三全校開學(xué)典禮,。

7、其它良好,。

高二年級(jí)：（下發(fā)教學(xué)日志10本,，收回教學(xué)日志10本）

1、高二（1）班收到兩份教學(xué)日志,。

2、高二（2）班,、高二（9）班周五董麗娥老師外出聽課,，地理課學(xué)生自習(xí)。

3,、高二（5）班周四第三節(jié)語文課馬曉琴老師聽課,；周六（實(shí)上周一的課）第一節(jié)歷史課馬東紅老師請假，學(xué)生自習(xí),。

4,、高二（6）班周一第三節(jié)物理課、周三第二節(jié)物理課、周四第四節(jié)物理課,、周五第二節(jié)物理課鄧偉老師排練教師節(jié)節(jié)目,，學(xué)生自習(xí)。

5,、高二（7）班教學(xué)日志記錄不認(rèn)真,。

6、高二（8）班周四第七節(jié),、周五第二節(jié)地理課張瑞強(qiáng)老師排練教師節(jié)節(jié)目,，學(xué)生自習(xí)。

7,、其它良好,。

高三年級(jí)：（下發(fā)教學(xué)日志12本，收回教學(xué)日志9本）

1,、高三(10)班周二第四節(jié)英語課趙文老師去銀川開會(huì),，學(xué)生自習(xí)。

2,、高三（11）班周六（實(shí)上周一的課）第二節(jié)數(shù)學(xué)課有老師聽課,。

3、周四,、周五高三年級(jí)月考,。

4、高三（3）（6）（9）班教學(xué)日志未交,。

5,、其它良好。

小班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇六

五年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃袁學(xué)美光陰似箭,，日月如梭,。一學(xué)期已接近尾聲，作為五年級(jí)語文老師,，我覺得既忙碌又辛苦,，壓力無時(shí)不在。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下和同仁們的幫助下,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，傾心構(gòu)建新型課堂，積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，順利完成了教學(xué)工作,。但我總是在不斷反思，努力做到更好,。為了總結(jié)自己工作中的得失,，進(jìn)一步改進(jìn)自己的方法,，提高教學(xué)成績，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

第一單元：引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容,，體會(huì)作者對教材的深厚情感,；在閱讀中能夠結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，掌握閱讀和習(xí)作的方法,。讓學(xué)生明白閱讀的重要意義,，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣,。

第二單元：讓學(xué)生通過閱讀體會(huì)作者對家鄉(xiāng)的思念,、熱愛的思想感情；通過比賽閱讀,，讓學(xué)生感悟思鄉(xiāng)的情感,，體會(huì)作者的情感，引導(dǎo)學(xué)生品味語言,，豐富學(xué)生的語言積累,。

第三單元：讓學(xué)生了解一些科學(xué)知識(shí)，喚起學(xué)生探索自然,、科學(xué)奧秘的興趣,，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)說明文,，掌握說明方法的分類,。在實(shí)踐的寫作中能夠加以運(yùn)用。

第四單元：提煉文章中的關(guān)鍵詞句,，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì),，在讀懂課文本身的同時(shí)，能夠從文本中有所發(fā)現(xiàn),，獲得啟示并且能夠談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

第五單元：圍繞“遨游漢字王國”這個(gè)主題,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，初步了解漢字的特點(diǎn)和發(fā)展歷史,，加深學(xué)生對漢字和中國傳統(tǒng)文化的感情,，提高正確運(yùn)用漢字。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生互幫互助策劃和開展活動(dòng),、查找和運(yùn)用資料的能力,。第六單元：緊緊扣住“父母之愛”這一主題。學(xué)習(xí)課文,，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)抓住人物的外貌、語言,、神態(tài),、動(dòng)作和心理描寫,，品讀文本，再現(xiàn)情境并聯(lián)系生活實(shí)際,，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情,。讓學(xué)生充分發(fā)表意見，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)父母的愛,。聯(lián)系生活實(shí)際,，通過習(xí)作來加強(qiáng)與父母的溝通。

第七單元：引導(dǎo)學(xué)生抓住語言文字體會(huì)文章的思想感情,，結(jié)合相關(guān)資料與課文中的相關(guān)信息,，讓學(xué)生了解中華民族受盡屈辱的歷史，勿忘國恥,；樹立學(xué)生的愛國主義的情操,，增強(qiáng)歷史責(zé)任感與使命感。同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)交流,、整理資料的方法，提高搜集與處理信息的能力,。

第八單元：走進(jìn)毛澤東,，讓學(xué)生去感受偉人的風(fēng)采和凡人的情懷，是本組教學(xué)的主要目標(biāo),，同時(shí),，在感受文本的過程中，重點(diǎn)幫助學(xué)生體會(huì)文章的思想感情,，學(xué)習(xí)場面描寫和人物描寫的一些基本方法,。

1、精心備課,，緊抓課堂教學(xué),，及時(shí)進(jìn)行單元檢測，針對學(xué)生遇見的問題及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,。

2,、對于學(xué)困生，采取教師個(gè)別指導(dǎo),、在班主任的共同努力之下,，在同學(xué)之間開展“師徒結(jié)隊(duì)”的互助互學(xué)活動(dòng)。一些簡單的問題讓學(xué)困生優(yōu)先回答,，樹立他們的自信心,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)語文的積極性。充分利用學(xué)校的家長會(huì)資源,，密切與家長之間的交流,，了解學(xué)困生在語文學(xué)習(xí)方面遇見的困惑,。

3、對于優(yōu)秀生,，給他們創(chuàng)造閱讀條件,，讓他們借助班級(jí)文化建設(shè)的“閱讀角”充分進(jìn)行課外書籍的閱讀，帶動(dòng)全班的閱讀興趣,。

4,、充分利用課前五分鐘預(yù)備時(shí)間，快速聽寫生字詞,，采取“徒弟學(xué)習(xí)”,、“師傅檢查”、“教師抽查”的方式檢查朗讀和背誦,。

5,、在教學(xué)過程中為了活躍整個(gè)課堂氛圍。開展以“討論多樣性”的綜合性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識(shí),，增強(qiáng)他們的語言表達(dá)能力。

6,、根據(jù)班主任每周寫得周記隨筆,，及時(shí)與其溝通，落實(shí)到個(gè)人,，為學(xué)生的語文寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1、通過借助工具書課前預(yù)習(xí),，學(xué)生能夠自覺地運(yùn)用字典,，聯(lián)系上下文準(zhǔn)確理解詞語，特別是那些含義比較深刻的句子,。鼓勵(lì)學(xué)生能在閱讀的過程中積累詞語,。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，學(xué)生的.自學(xué)能力有了一定程度的提高。學(xué)生能夠圍繞老師提出的問題展開討論和交流,，能夠大膽地發(fā)表自己不同的見解,。

3、“師徒結(jié)隊(duì)”系列活動(dòng)的開展,，有助于后進(jìn)生的學(xué)習(xí),。要求他們克服困難，在作業(yè)上要適量完成,，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣得到進(jìn)一步的提升,，漸漸地養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,。

1,、在學(xué)習(xí)語文的過程中，需要在發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力,、思考問題的能力上下功夫,，讓學(xué)生掌握科學(xué)的解題技巧與方法。

2,、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、獨(dú)立學(xué)習(xí)，對于高年級(jí)學(xué)生來說,，漸漸地培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。努力做好課前預(yù)習(xí)工作,，盡力去完成課后練習(xí),。

3,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法還需要進(jìn)一步改進(jìn),。端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，改進(jìn)書寫格式,。從基礎(chǔ)的開始做起,，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),。在今后語文課堂的教學(xué)中有針對性地交給學(xué)生解題的方法,，養(yǎng)成善朗讀、勤思考,、多練筆的好習(xí)慣。

4,、進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面，借助班級(jí)的“閱讀角”,，充分要求學(xué)生多讀一些課外書籍，積累書籍當(dāng)中的優(yōu)美句段,，運(yùn)用到實(shí)踐的寫作中，從而提高寫作水平,。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們逐步走進(jìn)語文文本的學(xué)習(xí),。

在今后的語文教學(xué)中,，首先，我必須認(rèn)真鉆研教材,、吃透教材,，嚴(yán)格要求提高教學(xué)質(zhì)量；并與同年級(jí)語文老師相互學(xué)習(xí),、與全校語文老師相互借鑒,，尋求更加適合學(xué)生的方法；其次,，需要注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí),，利用課余時(shí)間，采用“優(yōu)生帶差生”、“師徒結(jié)隊(duì)”等系列互幫互學(xué)行動(dòng),，對后進(jìn)生進(jìn)行一對一輔導(dǎo),，使每個(gè)學(xué)生得到全面的發(fā)展，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),；再次,，充分利用學(xué)校的隨堂觀摩,、同課異構(gòu),、聽課等教研活動(dòng),，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短。與自己的實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,。