光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績(jī)已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)語言文字工作計(jì)劃總結(jié)篇一

1、成立“語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”

我校十分重視語言文字工作,，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，中層領(lǐng)導(dǎo),、教研組長(zhǎng)為組員的'語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，并建立了語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期召開會(huì)議,、研究全校性語言文字工作,，小組成員經(jīng)常不定期碰頭研究有關(guān)工作,。每學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃中均將語言文字工作作為主要內(nèi)容，并通過教導(dǎo)處,、教研組等具體落實(shí)工作要求,，以確保工作目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。

2,、努力創(chuàng)設(shè)宣傳語言文字的氛圍

在校園內(nèi)設(shè)了語言文字永久性宣傳牌,、標(biāo)語牌。班級(jí)黑板報(bào)開辟“推廣普通話”宣傳角,。同時(shí)充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳示范作用,，向全校師生進(jìn)行普通話和語言文字宣傳。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的“讀寫”習(xí)慣

（1）按照課時(shí)計(jì)劃開足開齊語文課和寫字課,，并由專職教師任課，為學(xué)生從小講好普通話和寫好規(guī)范字打下良好的基礎(chǔ),。

（2）規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢(shì)和寫字質(zhì)量,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，要求每位老師上好每節(jié)課,，將學(xué)生的寫字質(zhì)量與用字規(guī)范有機(jī)結(jié)合起來,。

4、加大檢查,、考核力度

（1）語言文字與班級(jí)“五項(xiàng)常規(guī)管理評(píng)比”相結(jié)合,，學(xué)生會(huì)成立“說普通話、寫規(guī)范字”監(jiān)督小組,，監(jiān)督全校學(xué)生在日常學(xué)習(xí),、活動(dòng)中說好普通話，用好文明語,。

（2）語言文字與學(xué)校各項(xiàng)管理相結(jié)合,，與教師考核、評(píng)優(yōu),，職稱評(píng)聘,，骨干教師選拔相結(jié)合。學(xué)校各項(xiàng)考核制度中都有語言文字方面的條款,，并定期組織檢查,，將檢查情況記入期末考評(píng)。

1,、積極開展“推普周”活動(dòng)

在學(xué)校樓梯口顯眼處制作了“講普通話寫規(guī)范字做文明人”推普宣傳標(biāo)語,，出了一期關(guān)于《語言文字法》的黑板報(bào)專輯，在全校營(yíng)造良好的語言文字氛圍,，擴(kuò)大了推普宣傳的影響,。學(xué)校廣播站也在推普周內(nèi)進(jìn)行了“推廣普通話,，增強(qiáng)中華民族凝聚力”的專題廣播，內(nèi)容包括推普周和我校語言文字規(guī)范化情況,。在每屆“推普周”周一的升旗儀式上,，學(xué)校都進(jìn)行“愛國(guó)旗、唱國(guó)歌,、說普通話”國(guó)旗下講話,，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義。

2,、開展形式多樣的推普活動(dòng)

平時(shí)充分利用晨讀時(shí)間,，組織學(xué)生有感情地朗讀，提高學(xué)生普通話朗讀水平,。組織全校學(xué)生開展了大型詩歌朗誦比賽,。組織部分年級(jí)學(xué)生開展了改錯(cuò)別字比賽，作文書信比賽,，征文,、演講比賽。積極組織學(xué)生參加教育局組織的各項(xiàng)有關(guān)語言文字方面的比賽活動(dòng),。組織全體學(xué)生開展書畫,、主題小報(bào)、詩歌朗誦,、小主持人等與語言文字相關(guān)的比賽活動(dòng),。結(jié)合新課改，組織一,、二年級(jí)學(xué)生開展寫字比賽,。通過一系列的語言文字訓(xùn)練活動(dòng)，促使學(xué)生從小養(yǎng)成了講普通話用規(guī)范字的良好習(xí)慣,。

學(xué)校作為語言文字規(guī)范化工作的基本陣地,，因此在實(shí)施語言文字規(guī)范化上顯得尤為重要。為了切實(shí)落實(shí)到位,，我們還將語言文字工作與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來,，將其納入到教育教學(xué)要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，書寫規(guī)范的漢字,。每學(xué)期開展的示范課,、研究課,、匯報(bào)課都將語言文字規(guī)范化作為重要的基本素質(zhì)要求。為了將我校教師的語言文字規(guī)范化水平得以迅速提高,，目前,，學(xué)校已經(jīng)將語言文字規(guī)范化工作視為重要工作,，將語言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核緊密結(jié)合，即把語言文字規(guī)范化條件列入教師的年終考評(píng),、職稱晉升和評(píng)優(yōu)評(píng)先之中,。

“普通話是我們的校園語言”已成為我校多年來一直堅(jiān)持的良好的校園風(fēng)尚。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到廣大教師,、學(xué)生,，均能做到課堂內(nèi)外說普通話。學(xué)校積極鼓勵(lì)廣大教師參加各級(jí)各類普通話培訓(xùn),，并在校本培訓(xùn)中也安排了該項(xiàng)內(nèi)容,，我校全體語文老師都達(dá)到了二級(jí)甲等水平，其他學(xué)科教師普通話水平均不低于二級(jí)乙等,。

學(xué)校多年來一直努力營(yíng)造說普通話的良好環(huán)境,，把普通話作為教學(xué)的必用語言，并在校園大力提倡說普通話,。一方面,，在對(duì)教師教學(xué)情況的考核評(píng)估時(shí)，將普通話水平視為其中重要內(nèi)容,，要求公開教學(xué)必須說普通話,；另一方面，要求教師不僅在教學(xué)中使用普通話,，還要求在與學(xué)生,、家長(zhǎng)交流時(shí)也使用普通話，教師之間的交流也要努力說普通話,，以給學(xué)生作出良好的表率作用,。

由于老師的表率作用，言傳身教的影響,，再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo),，學(xué)生的普通話意識(shí)也大有增強(qiáng)，學(xué)生不僅在課堂上大聲說普通話,，就連在課間或者校外見到老師,、同學(xué)們都能主動(dòng)用普通話打招呼和交流。有的同學(xué)從外地轉(zhuǎn)入本校不久,，就能用普通話回答問題或進(jìn)行交流,。更多的學(xué)生將這種良好的意識(shí)帶到社會(huì)、家庭,，時(shí)時(shí)處處說普通話,。因此在社會(huì)上、家庭中也產(chǎn)生了一定影響和促進(jìn)作用,。

為了更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生普通話水平的提高,，學(xué)校每學(xué)期還定期開展語言訓(xùn)練的實(shí)踐活動(dòng),。如讀經(jīng)誦詩、講故事,、演講等比賽,，設(shè)立宣傳站宣傳普通話等諸多語言實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)由于趣味性強(qiáng),，學(xué)生樂于參加,，主動(dòng)參與，所以取得了良好的效果,。

學(xué)校作為傳承文明的搖籃,，承載著傳統(tǒng)中華民族傳統(tǒng)文化的歷史重任。尤其是在信息技術(shù)越來越普遍應(yīng)用的今天,，漢字使用存在弱化趨勢(shì),，繼承祖國(guó)文字已成了越來越重要的工作。我校站在將規(guī)范用字與愛國(guó)意識(shí)緊密聯(lián)系的高度,，教育廣大師生為傳承祖國(guó)語言文字而努力,。

1、嚴(yán)格規(guī)范教師書寫

首先,，我們加強(qiáng)對(duì)教師運(yùn)用規(guī)范字的能力的培訓(xùn),，帶領(lǐng)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，并能對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)檢查自己工作中的漢字運(yùn)用情況,，一發(fā)現(xiàn)有違規(guī)用字現(xiàn)象及時(shí)予以糾正,。為促使廣大教師規(guī)范書寫，學(xué)校在教師中開展了教案,、板書,、批改作業(yè)等評(píng)比活動(dòng)，對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的老師給予獎(jiǎng)勵(lì),。

2,、努力促進(jìn)學(xué)生的書寫水平

我們?cè)谔岣呓處熡米忠?guī)范水平的同時(shí)，也努力提高學(xué)生用字規(guī)范水平,。課改以來,，學(xué)生識(shí)字能力大為提高，能辨認(rèn)規(guī)范字的學(xué)生達(dá)到98%,。能正確書寫所學(xué)的規(guī)范字的學(xué)生達(dá)95%以上,。每學(xué)期學(xué)校組織一次全校性的寫字檢測(cè)，期末對(duì)各班作業(yè),、試卷書寫的檢查,，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生的書寫水平，現(xiàn)在我校大部分學(xué)生的作業(yè)書寫工整，規(guī)范,。

3,、凈化校園人文環(huán)境

給學(xué)生提供一片凈土,，創(chuàng)設(shè)一片藍(lán)天,，這是我們學(xué)校管理者應(yīng)盡的職責(zé)。學(xué)校不僅要整潔,、美觀,，更重要的是對(duì)學(xué)生美好的文化熏陶。因而我校十分重視人文環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，組織師生開展了“巧手扮家園”活動(dòng),，并把在活動(dòng)中師生優(yōu)秀作品進(jìn)行展出，同時(shí)在墻報(bào),、宣傳欄,、校刊,、標(biāo)準(zhǔn)文件等等中,，盡量做到不錯(cuò)一個(gè)字，不漏一個(gè)標(biāo)點(diǎn),。

近年來,，我校在規(guī)范用字方面雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但我們深知推普活動(dòng)是一項(xiàng)持續(xù),、長(zhǎng)期的工作,。我校將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全校師生的支持和配合下,，以全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普意識(shí)為目標(biāo),，積極工作，使我校的語言文字工作再上新臺(tái)階,，再創(chuàng)新水平,。

小學(xué)語言文字工作計(jì)劃總結(jié)篇二

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又已悄然而逝,。本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持和配合下，開展了許多豐富多彩的語言文字工作?，F(xiàn)將本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

1,、一開學(xué)就落實(shí)各班的小推普員，并定期召開推普專題會(huì)議,，傳達(dá)縣語委的有關(guān)精神,，布置和落實(shí)各項(xiàng)推普工作。

2、由學(xué)校推普員出好學(xué)校每日一拼,，各班小推普員出好班級(jí)每日一拼,，并及時(shí)檢查反饋。

3,、每學(xué)期由班主任對(duì)自己的教室進(jìn)行人文環(huán)境的布置和美化,，由學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組、大隊(duì)部和語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組一起檢查各班的環(huán)境布置,，從文字的正確,、書寫的規(guī)范到個(gè)性化的布置，都及時(shí)進(jìn)行評(píng)比總結(jié),，及時(shí)督促大家改正和更新各類標(biāo)語板報(bào),。

4、定期對(duì)各班的推普情況進(jìn)行檢查,、評(píng)比和督促,。

5、校園廣播定期播報(bào)衛(wèi)生普及宣傳知識(shí),；紅領(lǐng)巾廣播也堅(jiān)持每周向全校師生播報(bào)社會(huì)上,、校園內(nèi)最新發(fā)生的各種信息。

開展“五十年推廣,，新世紀(jì)普及”第九屆推普周活動(dòng)：全校進(jìn)行了一次大“親近普通話”的國(guó)旗下講話活動(dòng),，同時(shí)也進(jìn)行了多次關(guān)于語言文字的專題講話和相關(guān)活動(dòng)。組織推普員上街散發(fā)推普倡議書,；各班開展十分鐘主題隊(duì)會(huì),；舉行學(xué)生規(guī)范字書寫比賽；二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行查字典比賽,；在校園內(nèi)開展“百靈鳥”糾錯(cuò)行動(dòng),，對(duì)黑板報(bào)、作業(yè)等進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正,；“啄木鳥”小隊(duì)利用雙休日時(shí)間把糾錯(cuò)行動(dòng)延伸至社區(qū)、街道和公共場(chǎng)所,，開展查找錯(cuò)字,、不規(guī)范字的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化用語用字的規(guī)范化意識(shí),。組織教師學(xué)習(xí)了《xxxx市實(shí)施〈中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法〉辦法》,，動(dòng)員未達(dá)國(guó)標(biāo)的教師積極參加普通話測(cè)試，部分教師參加區(qū)語言文字的競(jìng)賽活動(dòng),。

1,、召開小推普員會(huì)議,，檢查校各級(jí)布置、各班黑板報(bào),、學(xué)習(xí)園地使用規(guī)范字情況,，檢查各個(gè)老師、各個(gè)學(xué)生的講普通話情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,。

2、組織全校教師學(xué)習(xí)語言文字法,，學(xué)習(xí)語言文字法律法規(guī),，力爭(zhēng)使每個(gè)老師,、每個(gè)學(xué)生了解一些語言文字的法律法規(guī)知識(shí),，也力爭(zhēng)使每個(gè)老師和學(xué)生的語言文字能力有一定的提高。

3,、語文組,，組織低年級(jí)學(xué)生開展朗誦比賽，高年級(jí)的鋼筆字比賽,。

4,、組織教師參加“第二屆全國(guó)語文教師語言文字基本功大賽”，組織高年級(jí)學(xué)生參加“第三屆全國(guó)語文規(guī)范化知識(shí)大賽”,。

5,、學(xué)校組織青年教師開展粉筆字競(jìng)賽活動(dòng)。

1,、繼續(xù)抓好語言文字的常規(guī)工作,，并與學(xué)校其他部門攜手，結(jié)合各類文藝慶?；顒?dòng),、各類學(xué)科比賽開展活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

2,、繼續(xù)完善學(xué)校的語言文字工作結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)語言文字的管理工作,，做好各類檢查的記錄,，做好資料積累工作。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)一批小推普員,，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的榜樣，并起到監(jiān)督促進(jìn)作用,。

4,、繼續(xù)改善,、美化校園的普通話標(biāo)語的布置，形成良好的氛圍,。

語言文字工作是一項(xiàng)持續(xù),、長(zhǎng)期的工作，我校將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下,，將以語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)為目標(biāo),，積極工作，使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績(jī),。

小學(xué)語言文字工作計(jì)劃總結(jié)篇三

語言文字是先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分,，是創(chuàng)建和諧社會(huì)的重要交流工具，是建設(shè)和諧社會(huì)的重要載體,。作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的學(xué)校,，在充分利用和發(fā)揮學(xué)校教育的基礎(chǔ)功能，提升社會(huì)用語用字規(guī)范方面有著義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。我校始終站在創(chuàng)建和諧社會(huì)的高度,，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，利用學(xué)?，F(xiàn)有資源,，堅(jiān)持貫徹和落實(shí)各級(jí)部門下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法規(guī)和通知要求，積極開展推廣普及普通話和文字規(guī)范化工作,，并使之融入到教育教學(xué)工作中,，融入到校園文化中。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

1,、我校積極健全語言文字規(guī)范化工作制度,，形成體系，規(guī)范程序,。向全校教師發(fā)出“說普通話,，寫規(guī)范字，做文明人”的倡議,，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話,，并接受教師監(jiān)督，要求教師必須做到：口語練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合,，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合,，做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言,，形成人人都講普通話的良好氛圍,。

2、各司其職,，齊抓共管,。學(xué)校專門成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并明確了分工，全面規(guī)劃和執(zhí)行監(jiān)督語言文字工作,。良好的機(jī)制保證了我校語言文字規(guī)范化的各項(xiàng)工作得到很好的貫徹,、落實(shí)和推進(jìn)。學(xué)校公文及校園用字規(guī)范得到嚴(yán)格把關(guān),，對(duì)校報(bào),、網(wǎng)站、校內(nèi)標(biāo)牌,、橫幅,、張貼物等的用字規(guī)范實(shí)施管理和監(jiān)督，充分做好了校園語言文字環(huán)境的整治工作,；學(xué)校還將語言文字規(guī)范化的要求列入教師工作規(guī)范,，在教學(xué)督導(dǎo)中對(duì)教師課堂用語和備課要求作出明確規(guī)定并加強(qiáng)考評(píng)，組織了全校的普通話水平培訓(xùn)工作等,。

將語言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校日常管理工作,。按區(qū)語委辦部署,，我校把推廣普及普通話作為實(shí)施素質(zhì)教育的組成部分,，納入學(xué)校常規(guī)工作進(jìn)行考核，作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓,，把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo),；納入教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容,。將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話，在板書,、批改作業(yè)中寫規(guī)范字,。加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng),。同時(shí),，將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí),、評(píng)先評(píng)優(yōu)等的基本內(nèi)容和條件,，并積極落實(shí)。給教職工發(fā)放了《中華人民共和國(guó)通用語言文字法》等學(xué)習(xí)材料,，舉行了師生普通話知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),。將“在公共場(chǎng)合自覺講普通話，寫規(guī)范字”納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求,，并認(rèn)真檢查落實(shí),，將語言文字規(guī)范意識(shí),，語文綜合能力等納入“綠色少年”評(píng)比活動(dòng)中。

每學(xué)年學(xué)校都舉行一系列教學(xué)研究活動(dòng)（新教師公開課,，青年教師優(yōu)質(zhì)課,，中老年教師示范課，青年教師基本功競(jìng)賽,、演講比賽等活動(dòng)）,，在這些活動(dòng)中，都規(guī)定把說普通話,、寫規(guī)范字納入主要評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一,，有力地促進(jìn)我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。

校園內(nèi)有良好的語言文字規(guī)范化宣傳,、育人環(huán)境,，有永久性固定宣傳牌，固定宣傳欄,；利用學(xué)校廣播開展宣傳活動(dòng),。充分發(fā)揮各學(xué)科課堂教學(xué)主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng),。我校要求學(xué)生要學(xué)習(xí)使用普通話和規(guī)范漢字,，能正確識(shí)別、書寫常用漢字,，學(xué)生作業(yè),、考卷等用字規(guī)范，在集體活動(dòng)中應(yīng)使用普通話和規(guī)范漢字,。為更好落實(shí)此項(xiàng)規(guī)定,，學(xué)校加大了監(jiān)督檢查力度，通過定期不定期檢查,，引起全體教師的高度重視,。教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言文字規(guī)范化的教學(xué)和訓(xùn)練；重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典,，工具書的習(xí)慣和能力,，提高使用漢語拼音識(shí)字，正音的能力,。我校重視結(jié)合實(shí)際,，加強(qiáng)對(duì)教師使用普通話和規(guī)范漢字情況的監(jiān)督。由教導(dǎo)處檢查教師上課使用普通話教學(xué),，板書使用規(guī)范漢字情況,。學(xué)校聽課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比也把語言文字規(guī)范化作為一項(xiàng)重要考核指標(biāo),。將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個(gè)方面,，建立健全有關(guān)制度,，并明確要求：教學(xué)使用規(guī)范漢字，教師板書及批改作業(yè),、書寫評(píng)語用字規(guī)范化,，除書法作品外（倡導(dǎo)學(xué)生硬筆書法作品使用規(guī)范漢字），不得書寫繁體字,、異體字,，尤其不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。

我們深刻地認(rèn)識(shí)到：語言文字工作,，既是我們教學(xué)中重要的組成部分,，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后,，我們還將繼續(xù)采取切實(shí)可行的措施,，不斷提高師生規(guī)范地使用語言文字的意識(shí)，不斷提高學(xué)生應(yīng)用語言文字的能力和表達(dá)水平,，為全面提高我校學(xué)生的素質(zhì),、進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)一步提高我們的整體辦學(xué)水平而作出不懈的努力,。

小學(xué)語言文字工作計(jì)劃總結(jié)篇四

多年來,，我校高度重視語言文字工作，認(rèn)真貫徹國(guó)家,、省,、市語委語言文字工作方針、政策,，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，建立健全工作機(jī)構(gòu),、完善工作制度,，加強(qiáng)宣傳、推廣,、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度,。通過狠抓落實(shí)，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè),，增強(qiáng)廣大師生的推普意識(shí),，提高普通話水平，進(jìn)一步激發(fā)師生學(xué)習(xí)和使用普通話的積極性,。20xx年我校語言文字工作在原有基礎(chǔ)上取得了一定成績(jī),，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)

隨著現(xiàn)代化教育的不斷發(fā)展，語言文字規(guī)范化工作顯得尤為重要,，它已成為現(xiàn)代文明教育的重要標(biāo)志,。我校把規(guī)范用字用語工作納入到創(chuàng)建文明單位,，爭(zhēng)創(chuàng)品牌學(xué)校的具體工作中，成為學(xué)校管理的重要部分,。學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由陳慧君校長(zhǎng)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，中層以上干部任組員,，并配備多名教師為督導(dǎo)員,、每班一名學(xué)生為推普員，使得工作能夠有序開展,，逐層深入,，沒有出現(xiàn)推普工作的盲點(diǎn)，真正使得語言文字規(guī)范化工作深入到每個(gè)人的心中,。全校整體形成一縱一橫,、相互交叉的層級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)（一縱：學(xué)校語言文字工作組——中層機(jī)構(gòu)——語文教研組——其他各教研組——不同年齡段的老師；一橫：學(xué)校語言文字工作組——少先隊(duì)——各年級(jí)班主任——各班）,，一級(jí)對(duì)一級(jí),，自上而下，確保了這項(xiàng)工作能長(zhǎng)期堅(jiān)持,，收到實(shí)效,。

為了更好地開展語言文字工作，依據(jù)國(guó)家有關(guān)語言文字工作法規(guī),，我校先后制定了關(guān)于加強(qiáng)語言文字規(guī)范化工作的制度,、條例,，明確提出：普通話為學(xué)校的教學(xué)語言,，即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中使用普通話；普通話為校園語言,，即師生員工在教學(xué),、會(huì)議,、宣傳和其它集體活動(dòng)中使用普通話；教師的普通話達(dá)標(biāo)與評(píng)聘相結(jié)合,。學(xué)校每學(xué)年劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開展語言文字規(guī)范化工作,，黨支部也將語言文字列為工作重點(diǎn)之一。教導(dǎo)處,、大隊(duì)部定期開展形式多樣的推普活動(dòng),，使得推普工作不但在總體計(jì)劃中有所體現(xiàn)，而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面,。學(xué)校在學(xué)生常規(guī)管理制度中,、學(xué)生評(píng)優(yōu)工作中，在教職員工考核制度及教職工評(píng)選先進(jìn)等各項(xiàng)制度中都注重語言文字工作的制度化落實(shí)。學(xué)校注重語言文字工作的建章立制,，實(shí)行了教師持普通話等級(jí)證書上崗制度,，正是在這種氛圍的影響下，形成了良好的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，使普通話真正成為了校園語言,。

為更卓有成效地實(shí)施開展語言文字工作，在“大力推行,、積極普及,、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，我校加大語言文字規(guī)范化宣傳力度,，開展形式多樣,、富有成效的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)了教師,、學(xué)生語言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí),。校語言文字宣傳工作共分了四大版塊，即：校園開放版塊,；辦公行政版塊,；教室學(xué)生版塊；視聽專題版塊,。我校通過在學(xué)校教學(xué)樓墻面懸掛了語言文字宣傳牌,，在櫥窗內(nèi)張貼國(guó)家通用語言文字法宣傳廣告，使每一位進(jìn)入校園開放領(lǐng)域的學(xué)生和教師都耳濡目染,，形成了校園開放版塊,；在辦公行政區(qū)域內(nèi)營(yíng)造要求大家必須說普通話、寫規(guī)范字的氛圍,，形成辦公行政版塊,；在教室內(nèi)由學(xué)生自主發(fā)揮，充分開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，人人動(dòng)口說普通話,，人人動(dòng)手制作文字規(guī)范的手抄報(bào),，并充分利用黑板報(bào)進(jìn)行班級(jí)特色宣傳，讓學(xué)生自我引導(dǎo),，給師生創(chuàng)造了一個(gè)普通話不得不說,、規(guī)范字不得不寫、我說普通話,、寫規(guī)范字光榮的教室學(xué)生版塊,；語言文字工作組成員，以國(guó)旗下講話和致全校師生倡議書的形式,，宣傳國(guó)家關(guān)于語言文字的政策法規(guī),。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，主持人字正腔圓的主持,，各班通過校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行使用規(guī)范字的互相督促,，在視聽兩方面加大了宣傳。同時(shí)積極推行了“推普周”,，除學(xué)校懸掛宣傳橫幅,、出學(xué)生手抄報(bào)外，還在語文組教師及推普員的指導(dǎo)下,，開展“文明”等一系列有特色,、有創(chuàng)意的宣傳活動(dòng)。

今年第七屆全國(guó)推廣普通話宣傳周,，我校以此為契機(jī),，通過懸掛橫幅、標(biāo)語,，辦專欄櫥窗,、開晨會(huì)、主題班會(huì),，出墻報(bào),、教師兩筆字比賽、學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》知識(shí)問卷,、學(xué)生“啄木鳥”行動(dòng)——調(diào)查用字情況,、在育紅廣場(chǎng)舉辦推普宣傳現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)等形式在校園內(nèi)、外大力開展推普宣傳,，對(duì)發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范字采取各種措施進(jìn)行清理,，清除了校園不規(guī)范用字，凈化了校園語言文字環(huán)境,。在學(xué)校網(wǎng)站,、廣播站播出推普口號(hào)和推普專欄節(jié)目，積極宣傳《國(guó)家通用語言文字法》。如：“愛國(guó)旗,，唱國(guó)歌,，說普通話”，“普通話——成長(zhǎng)歲月的好伙伴”,，“說普通話,，迎四方來客；用文明語,，送一片真情”,，“說好普通話，方便你我他”,，“我當(dāng)家庭推普員”,，“人人都講普通話，爭(zhēng)當(dāng)文明小公民” 等,。各班利用周五班會(huì)課時(shí)間開展了講普通話,、用規(guī)范語言的主題活動(dòng)，無論是剛?cè)雽W(xué)不久的一年級(jí)學(xué)生,，還是六年級(jí)的大哥哥,、大姐姐，都做了積極而充分的準(zhǔn)備,，或朗誦或比賽,，形式多樣。各班的主題為“請(qǐng)聽我說”,、“小小展示臺(tái)”,、“讓我們走進(jìn)普通話”、“規(guī)范語言從我做起”,、“學(xué)說普通話做文明少年”,、“你說我說大家說”、“人人都講普通話”,、“最動(dòng)聽（美）的聲音”,、“普通話賽賽賽”等各具特色?？傊?，20xx年9 月宣傳周開展的豐富多彩的推普活動(dòng)，營(yíng)造出良好的推普輿論氛圍,，增強(qiáng)了同學(xué)們語言文字規(guī)范化意識(shí),，收到了明顯的效果，受到師生的好評(píng),，在校內(nèi)掀起了“講普通話、寫規(guī)范字”的熱潮。

我校語言文字工作與日常教學(xué)工作密切結(jié)合,，要求教師在課堂教學(xué)中自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字,。校長(zhǎng)帶頭講普通話，帶頭參加普通話等級(jí)測(cè)試（都在二級(jí)乙等以上）,。學(xué)校把語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中,，堅(jiān)持在上課、板書,、教案,、作業(yè)、試卷,、評(píng)語等教學(xué)評(píng)估活動(dòng)中,，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。堅(jiān)持師生學(xué)習(xí),、集體活動(dòng)必須使用普通話,。對(duì)少數(shù)帶地方口音講課和板書用字不規(guī)范的教師提出意見，幫助改進(jìn),。學(xué)校要求每位教師每周至少登錄一次語言文字類網(wǎng)站,，努力提高語言文字的信息化程度。

從20xx年開始,，學(xué)校組織教師開展綜合素質(zhì)大賽,。比賽分為上課、說課,、鋼筆字,、粉筆字比賽、知識(shí)競(jìng)賽,、課外沙龍風(fēng)采等多個(gè)項(xiàng)目,，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。其中,，精彩一課進(jìn)行不同年齡段的普通話比賽,。上課的青年教師條理分明、重點(diǎn)突出的講授,，大方,、從容、親和力十足的教態(tài),，贏得了學(xué)生的熱烈掌聲,，體現(xiàn)了青年教師較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和普通話水平；中老年教師采用多媒體說課,。他們以生動(dòng)形象,、風(fēng)趣,、極具感染力的語言，娓娓道來,，一展風(fēng)采,。硬筆字的比賽又分為鋼筆字和粉筆字。賽前,，學(xué)校對(duì)老師們的兩項(xiàng)字體進(jìn)行摸底,，并分配指導(dǎo)教師，進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo),。經(jīng)過兩個(gè)月和一個(gè)暑假的艱苦訓(xùn)練,，9月進(jìn)行比賽。老師們個(gè)個(gè)沉著應(yīng)戰(zhàn),，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫完鋼筆字,，又賽粉筆字。很有熱情,、很帶干勁,。課外沙龍風(fēng)采則主要圍繞教師職業(yè)道德建設(shè)、現(xiàn)代教學(xué)觀念,、奉獻(xiàn)等方面的內(nèi)容展開,。老師們個(gè)個(gè)才思敏捷、談笑風(fēng)生,，普通話里流露出對(duì)所從事教育事業(yè)的熱愛與關(guān)注,，對(duì)人生高尚價(jià)值追求的堅(jiān)定執(zhí)著。通過此次活動(dòng)在教師中掀起了講好普通話的熱潮,。

為了提高全校學(xué)生語言文字表達(dá)水平,，推動(dòng)校園語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,，進(jìn)一步促進(jìn)我校素質(zhì)教育的實(shí)施,，我校還定期舉辦有師生參與的語文活動(dòng)：走廊貼上了同學(xué)們辦的小報(bào)；“文化長(zhǎng)廊”讓人欣喜,；教室里有同學(xué)們的袖珍雜志展,；操場(chǎng)上到處是師生們排練的自創(chuàng)、自編,、自練,、自演童話劇、課本劇以及小品的場(chǎng)面,，給校園增添了濃郁的文化氛圍,。同學(xué)之間還舉行了讀書交流會(huì)和書畫、硬筆書法等比賽,。定期進(jìn)行學(xué)生寫字考核,，全校學(xué)生人人參加活動(dòng),。教導(dǎo)處、大隊(duì)部堅(jiān)持按計(jì)劃組織學(xué)生開展形式多樣的讀書,、演講,、征文、詩朗誦,、講故事、編小報(bào),、相聲,、小品表演、找錯(cuò)別字等系列活動(dòng)使學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)普通話的興趣,，感悟到了創(chuàng)作的快樂,，拓展了學(xué)習(xí)的空間，培養(yǎng)了語言文字的實(shí)際應(yīng)用能力,。并將那些普通話使用標(biāo)準(zhǔn),、優(yōu)秀的學(xué)生作為全校升旗儀式演講、主持的最佳人選,。豐富有效的活動(dòng),，已成為校園素質(zhì)教育和精神文明活動(dòng)的重要內(nèi)容，學(xué)生“說普通話,，寫規(guī)范字”水平又上一個(gè)新臺(tái)階,。

語言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)的工程，不是一蹴而就的,，為此學(xué)校有計(jì)劃地對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行普通話訓(xùn)練和規(guī)范字訓(xùn)練,。除了不定期對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)外，學(xué)校還統(tǒng)一購(gòu)買了普通話培訓(xùn)書籍,、資料發(fā)放到教師手中,，充分發(fā)掘語文教師和部分中青年教師的語言文字優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮他們的推普骨干作用,，推動(dòng)校園語言文字工作的檢查督導(dǎo)工作,。利用教學(xué)主渠道，在課堂中增加語言文字規(guī)范化知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容,，舉辦類似沙龍似的活動(dòng),，不定期對(duì)全校教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，負(fù)責(zé)全校師生語言文字宣傳教育,；針對(duì)師生語言文字方面的問題進(jìn)行技術(shù)咨詢指導(dǎo),，從而推動(dòng)全校語言文字工作規(guī)范化活動(dòng)。

20xx年—20xx年間,，我校積極組織了教師普通話培訓(xùn),，截至20xx年10月,，我校參加普通話培訓(xùn)的教職工比例為 100 %，其中教師普通話達(dá)標(biāo)率為 98%,。通過集中宣傳和扎實(shí)的活動(dòng),，我校語言文字工作收到了良好的效果。校園里講普通話已蔚然成風(fēng),，使普通話真正成為教學(xué)語言,、校園語言、生活語言,，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設(shè)。20xx年底,，我校被鹽城市教育局確認(rèn)為“鹽城市語言文字規(guī)范化工作示范學(xué)校,。

今后，我們將進(jìn)一步堅(jiān)定不移地繼續(xù)貫徹中央制定的新時(shí)期語言文字工作方針政策,，堅(jiān)持普通話的法定地位,，堅(jiān)持漢字簡(jiǎn)化的方向，認(rèn)真抓好語言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作,，為我市語言文字工作再上一新臺(tái)階作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。