時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高二地理教學計劃 地理教學計劃指導思想篇一

以“和諧高效,、思維對話”型課堂建設為抓手，以校本教研為載體，以提高教育教學質(zhì)量為目標,，全面推進素質(zhì)教育,。更新教學觀念，加強課堂教學及教學常規(guī)研究與管理,，強化質(zhì)量意識,，積極進行課題研究，努力推進課程改革,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,。優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式,，構(gòu)建和諧高效課堂。努力實現(xiàn)三個第一(安全第一,，質(zhì)量第一,，形象第一)的辦學目標。

1. 突出教學質(zhì)量中心意識,，推進課堂教學改革,，減輕課業(yè)負擔，提高教學效益,。堅持通過教研和教師的自學,、反思提高教師業(yè)務素質(zhì)和教學能力，全面提高課堂效率,。

2. 教學管理過程,。堅持教學常規(guī)為本，面向全體學生,，尊重每個學生,，讓不同層次的學生學有所得。抓好學習習慣和自學能力培養(yǎng),，基礎知識和創(chuàng)新意識,、學習能力并重，學習過程和學習結(jié)果并重,，切實提高教育質(zhì)量,。面向全體，尊重每一個學生,，讓不同層次的學生學有所得,。

3.抓好教研，全面提高教師的業(yè)務素質(zhì)和教學能力,，提高課堂教學效益,。

4.抓好“四基、四力”教學,，即基礎知識,、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗,，提高學生的發(fā)現(xiàn),、提出、分析,、解決問題的能力。抓好學習習慣與自學能力的培養(yǎng),，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習能力，切實提高教育教學質(zhì)量,。

5.深入推進基礎教育課程改革,，減輕學生課業(yè)負擔。利用好級部的質(zhì)量檢測,，提高試題質(zhì)量,，用以對教學反饋。

1.讓教研組始終保持風正氣順,、凝聚力強,、協(xié)作意識強的良好狀態(tài)。抓好新教師培養(yǎng)工作,，利用平時多指導,，多聽課和評課促進新教師專業(yè)化水平提高。

2.努力提高教師業(yè)務水平,，促使教師向業(yè)務精湛,、與學生關系融洽、研究能力強,、適應新課程改革要求的方向發(fā)展,。

3.努力提高初一學生的及格率和優(yōu)秀率，使不同層次的學生獲得一定發(fā)展,，著力提高初二教學質(zhì)量,，力爭畢業(yè)水平考試都能取得好成績。

本學期,，地理組面臨新情況,，首先是學業(yè)水平考試徹底安排到初二年級進行。初二年級如何統(tǒng)籌安排新課和復習,，如何根據(jù)初二實際,，制定切實可行的教學計劃顯得非常關鍵。其次,，地理組將再次補充新成員,，新成員加入后，可以有效減輕教師個人的授課負擔，但新教師的培養(yǎng)也應成為重要任務,。第三,，初一開齊三節(jié)課后，如何有效利用時間,，提高效益,，減輕未來初二復習壓力，是必須解決的問題,。

1.加強教研組長自身工作,。認真學習有關理論，研究去年初二會考題的特點,，制定出切實可行的培養(yǎng)方案,。多跟蹤聽課，把握住教學大方向和組內(nèi)教師動態(tài),，確保教學方向不出偏差,。

2.落實教學常規(guī)到每一環(huán)節(jié)，扎實開展個人鉆研,、集體備課,、上課、測評和教研工作,，并加大檢查力度,，狠抓落實。

3.不斷學習新課程改革理論,，提高全組教師的整體素質(zhì),。教研時，除努力完成自己分配的任務外,，還要自學另一個級部的教學內(nèi)容,，并參與討論。

4.尊重差異,，關注每一個學生成長,，分類指導。利用《伴你學》,，讓優(yōu)生有更好的發(fā)展;利用好填充圖冊,，讓學生的讀圖基礎牢固扎實;利用好單元測試題，讓大多數(shù)學生都有良好的應變能力,。

5.初一要明確本學科基本特點,，教育學生上課前準備好教材、地圖冊,、填充圖冊,、《伴你學》等材料,，做好物質(zhì)準備，同時,，做好心理準備,。培養(yǎng)學生左圖右書的上課習慣，用心聽講,，強化紀律,，能初步學會用圖，初步具有提取信息的能力,。

初二第一學期就要養(yǎng)成本學科學習習慣,，有一定的讀圖和分析圖的能力，培養(yǎng)一定的自學能力和思維能力,。第二學期就要培養(yǎng)綜合分析問題、解決問題能力,，提高應試水平,。加強檢測，并注意檢測后的跟蹤補救工作,，及時分析教與學存在的問題,，將問題及時化解。

6.做好學校和級部的其他工作,。

1.提高教師認識水平,，充分認識到自己崗位的重要，盡全力做好本職工作,。

2.開學前一周幫助教師從整體上把握教材,，做好教學計劃。

3. 抓好業(yè)務學習和教研工作,。利用教研活動,、自學活動、聽課和評課活動提高教師業(yè)務素質(zhì)和課堂效率,。

4.抓好堂清及堂清后的補救工作,。特別是初二學生，要跟蹤檢查,，限時改正,。

5. 在每一節(jié)課的時間都很緊張的情況下，要想方設法留出一定的時間,，明確要求學生掌握第幾頁第幾行的具體什么題目,。

6. 不安排單獨的試卷講評課和學前引導課。

新授課基本要求與前相同,，但要注意有大致的時間安排,，減少隨意性,。

復習課復習各環(huán)節(jié)要寫清，各段的時間安排,，檢測反饋手段等等,。

根據(jù)上一學年使用的情況，把復習提綱重新修訂,。大的框架維持不變,，但內(nèi)容要在仔細研究今年考試的基礎上，刪減較難的和考試基礎無法考的內(nèi)容,。

9月底,、12月初、3月底和6月初分別命好月考題,。

初二三節(jié)課,，與以往相比，其中考試要多講一章,，然后讓學生借七年級下冊的課本,，要在期末考試前，講完下冊的前兩章,。在學期末的質(zhì)量檢測中,，盡量使用自己命制的試題。

高二地理教學計劃 地理教學計劃指導思想篇二

認真貫徹全國基教會議精神,，進一步實施素質(zhì)教育,，深化教育教學改革創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境，使每個學生都在原有的基礎上得到提高,。引導廣大教師不斷開發(fā)學生的各種潛能,，培養(yǎng)學生的各種特長，增強自信和能力,。并從教師的知識更新,、方法轉(zhuǎn)變等方面展開了多次培訓、學習,、展示,、推廣形式的活動。使廣大地理教師的教育教學思想目標,、態(tài)度方法都有了根本改變,。

地理學科在整個中學教育教學中起有著重要作用，只有引導廣大地理教師深入學習教育教學理論,，轉(zhuǎn)變教育教學思想和觀念,，才能真正改變教育教學現(xiàn)狀。要認真學習新課程標準,，深刻理解新課程標準,，做好新課程的解讀工作,。塌實做好新教材的教育教學培訓，幫助每一位教師進行新教材的備課,，掌握教育教學的新方法新規(guī)律,，上好每一堂課。引導廣大地理教師深入鉆研本專業(yè)的知識并注意吸收相關學科的知識,。努力做到：“博學多才”“博大精深”,，實現(xiàn)從“教書匠”向“教育家”的轉(zhuǎn)變，提高吳江的地理教師整體素質(zhì),。

深入課堂認真聽課,，為廣大地理教師的教育教學水平的提高作出正確的評價和指導，使他們能不斷地明確方向和具體目標,；能不斷地改進方法和措施,，提高效率。

建立教育教學研究網(wǎng)絡,，使教研工作經(jīng)?；⒅贫然?、普及化，真正成為提高教師業(yè)務的有效手段,。

1,、以新課程標準的實施為突破口，大膽進行地理課堂教改革,。實現(xiàn)從“講——學”“灌——學”到“導——學”的轉(zhuǎn)變,。創(chuàng)設“民主、和諧,、生動,、活潑”的課堂教學氣氛，讓學生樂學,、愛學,，從而達到提高教學質(zhì)量的目標。

2,、更廣泛,、更有效地使用電教手段，為提高課堂教學效益,，以培養(yǎng)學生的觀察能力,、思維能力、綜合能力,。在課堂教學中讓學生更直觀,、生動,、形象地感知地理事物；更密集地輸出地理信息,；更有效的進行反饋都需要新的教學手段的使用,。

3、積極有效地提高地理教師的教育教學能力,，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的地理教師,。通過各類教研活動、培訓活動……提高廣大地理教師的教育教學能力,。并通過課題研究,、社會實踐活動、競賽等等,，使一批青年地理教脫穎而出,，成為學科帶頭人、教學能手與教壇新秀,。

4,、加強課題研究，使課題研究真正為教育教學的改革,、提高教學質(zhì)量,、提升教育教學的.層次起作用。在課題研究中要把實效性,、可操作性放在重要的位置上,，使它與教育教學實踐密切結(jié)合，并實實在在出成績出效果,。

5,、探索教育教學的評價體系改革的方法。在初中和高中的教育教學評價方法上,，試行一些改革,，探索一些方法和思路。

1,、高中地理教研活動,。

⑴高一、高二年級教研活動：

地點：黎里中學開課老師：丁金菊,、錢明霞（劉正平）

活動的主要目標：改革高中地理的教學方法和手段,，用以下幾種方法：a。由學生來選擇學習方法進行學習,。b,。進一步探討網(wǎng)絡課的開展。c,。研究如何把課本知識與當?shù)貙嶋H結(jié)合起來,，提高學生的知識運用能力,。

⑵高三年級教研活動：

研究新高考方向；制定新教學內(nèi)容和復習方法,；統(tǒng)一教學難度,、深度與具體目標。

地點：開學后定,。

⑶配合蘇州大市高中地理必修內(nèi)容的評課活動做好準備,。

2、初中地理教研活動：

以新課程標準的學習解讀為重點,，認真做好初中地理的教學研究工作,。

⑴建立初中教研網(wǎng)絡：各校選派一名地理老師參加《歷史與社會》的地理部分培訓。成為學校學科聯(lián)絡員,。

⑵各片組織學科中心組：松陵片：邱雪華,、丁敬海震澤片：鈕土林、金衛(wèi)星平望片：吳永鋒,、金花,、朱冬生黎里片：鈕文忠、莊巧英

3,、課題研究工作的推廣：

蘇州市地理課題已經(jīng)結(jié)題,，起揭題報告受到蘇州市有關專家的一致好評。在此基礎上,，我們要認真做好有關工作的總結(jié),、分析工作，在全市范圍內(nèi)加以推廣,。

吳江市級課題也將結(jié)題，要把已經(jīng)取得的經(jīng)驗展示出來,。并且進行推廣,。

高三信息搜集、交流活動：

要認真分析新的高考特點,，做好資料和信息的收集工作,。通過四月份大市的高三研討會，我們要在此基礎上進一步分析,，針對我們的學生情況做出有本吳江特點的復習方案,。

高二地理教學計劃 地理教學計劃指導思想篇三

以地理教學大綱和高考考試說明為依據(jù)，圍繞“全面貫徹素質(zhì)教育,，努力提高教學質(zhì)量”這一宗旨組織實施教學,，充分利用地理課的學科功能，努力探討,、改進教育教學手段,，完滿完成教學任務,。

努力提高學生的地理各方面的素質(zhì)和技能，著力培養(yǎng)學生讀圖,、理解,、綜合分析和解決地理實際問題的能力。在文科綜合考試中嚴保地理這一關,，高考成績力爭使學生,、家長、學校,、社會各方面都滿意,。

1、堅持集體備課,，理論聯(lián)系實際,，加強交流，探索適應本校校情,、學情又具有本校特色的地理教學新模式,，做教研的帶頭人。

2,、復習中運用靈活多樣的方法,，如“一課一練一結(jié)”。及時總結(jié)教改教研成果,，在省級教育刊物上爭取發(fā)表論文1——2篇,。

3、認真學習先進教育理論,，解放思想,，實事求是，用科學的教育理論,、方法來提高地理教學水平,，做教育改革的先鋒。

4,、努力做好資料的準備工作和教學檔案建設,，精癬精編教學資料，建立高三學習,、高考課題研究的教學檔案,，使教學具有連貫性、整體性,。

5,、狠抓各項工作的落實，做到定期自查。

6,、講：串講知識要點,，梳理知識脈絡，構(gòu)建知識體系,，強化記憶,，拔升能力，如區(qū)域地理講授順序：①弄清本區(qū)在全球的絕對位置(經(jīng)緯度)與相鄰區(qū)域的區(qū)位關系,；②本區(qū)內(nèi)地形,、氣候的特點及分布，并以此為成因推斷水文,、土壤,、自然帶、工農(nóng)業(yè)特點,、交通等,；③相似區(qū)域的比較。

7,、練：精選精練,，要求對每個知識點都力求重現(xiàn)一次，達到鞏固知識的目的,。

8,、評：針對性的評講，“打蛇要在七寸,，用鋼要在刀刃”,，突出重點，突破難點,，強調(diào)得分點,，同時由個到類，培養(yǎng)發(fā)散思維能力,，如：中亞的干旱與西亞,、大洋洲、北非,、南美安第斯山南段東側(cè)等地干旱成因特點比較分析,，進行普遍性規(guī)律和特殊性區(qū)域差異比較訓練,。

9,、考：根據(jù)學生實際情況及多年來的備考經(jīng)驗，研究高考考題導向,、特點及其答案和評分標準,，組編考題，合理安排訓練量，難度系數(shù)控制在0.5左右,。

10,、結(jié)：沒有總結(jié)，就不會有能力的提升,，僅僅只是知識的再現(xiàn),，遇到新材料，新情景的題就會不知所措,，因而讓學生掌握解題的方法和技巧,，培養(yǎng)正確的思維習慣很重要。

一,、先預習：

1,、先認真按提綱提前預習教材，完成提綱所留內(nèi)容,。

2,、完成提綱后的基礎訓練。

3,、總結(jié)：哪些地方還不懂,，記錄下來。

1,、帶著預習的問題認真聽課,，作好筆記。

2,、如沒聽懂,，應舉手詢問或課后詢問。

3,、同老師一道完成課堂總結(jié),，理清知識脈絡，掌握基矗

1,、整理筆記,，使知識條理化、系統(tǒng)化,。

2,、完成提高訓練。

3,、不懂的可與同學討論或請教老師,。

考點

內(nèi)容

1－4考點

地球和地圖

宇宙環(huán)境

8月1日－8月16日2周

①鞏固總結(jié)本

②看書看圖

③例題精講

④訓練

⑤評講

5－10考點

大氣環(huán)境

8月17日－8月24日1周

11－17考點

陸地海洋

8月24日－9月2日1周

第一次月考考試復習以上內(nèi)容9月3日－9月7日

第二次月考考試復習以上內(nèi)容10月17日－10月22日