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小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃下冊(cè) 三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇一

具體實(shí)施計(jì)劃如下：

1,、大教研活動(dòng)根據(jù)學(xué)校“同課異構(gòu)”活動(dòng)的安排,，計(jì)劃在本冊(cè)教材中挑選《月球之謎》一課進(jìn)行共同研討,。具體采取集體備課、互聽(tīng)互評(píng)等形式,，集思廣益,，精益求精，賦予靜態(tài)教材以生命活力,，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高,。

2、小教研活動(dòng)周一周三,，雷打不動(dòng)進(jìn)行小教研活動(dòng),，求質(zhì)不求量，充分發(fā)揮骨干教師的作用,，指導(dǎo)年輕經(jīng)驗(yàn)少的教師抓住教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn),。將每次的教研活動(dòng)做到實(shí)處，真正對(duì)平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)起到關(guān)鍵性作用,。另,，將作文教學(xué)作為本學(xué)期小教研的一個(gè)重點(diǎn)，在集體教研中,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，掌握作文教學(xué)的技巧，提高學(xué)生習(xí)作的水平,。具體采取的措施：（1）加強(qiáng)作前指導(dǎo),，教師在每次習(xí)作前寫一篇下水作文（2）重視作后的修改與講評(píng)，根據(jù)每篇習(xí)作學(xué)生掌握的具體情況,，制定出講評(píng)稿,。（3）教給學(xué)生修改作文的方法,，提倡學(xué)生自能修改。（小教研時(shí)間與內(nèi)容的安排見(jiàn)附表）,。

3,、晨誦午讀保證每日十分鐘的晨誦與二十分鐘的午讀時(shí)間。

4,、單項(xiàng)檢測(cè)活動(dòng)具體檢測(cè)內(nèi)容有（1）一類生字書寫（2）二類字認(rèn)讀（3）課文朗讀（4）誦讀,。教師做到自我監(jiān)督，把這些工作在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中落實(shí)扎實(shí),。學(xué)期末,，全年級(jí)進(jìn)行檢測(cè)。

5,、趣味競(jìng)賽活動(dòng)本學(xué)期進(jìn)行兩次語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng),，一項(xiàng)是鋼筆書法競(jìng)賽活動(dòng)，一項(xiàng)是誦讀明星競(jìng)賽活動(dòng),。具體實(shí)施的措施：鋼筆書法競(jìng)賽,，全年級(jí)統(tǒng)一時(shí)間比賽，選出四十至六十名優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽,。誦讀明星競(jìng)賽,，各班在各班先進(jìn)行誦讀競(jìng)賽，選舉3---5名誦讀優(yōu)秀的學(xué)生參與年級(jí)競(jìng)賽,，年級(jí)競(jìng)賽中再產(chǎn)生前六名為誦讀明星。冠軍一名,，亞軍兩名,，季軍三名。其余所有參與學(xué)生為優(yōu)秀獎(jiǎng),。

6,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)認(rèn)真組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)教材教法的研究,，共同探討教學(xué)方法,，以達(dá)到教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化。倡導(dǎo)不抄參考教案,，教師獨(dú)立備課,。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃下冊(cè) 三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇二

為使語(yǔ)文教學(xué)能更快捷的適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展要求，本著學(xué)校凸顯教育特色的工作目標(biāo),，依據(jù)學(xué)?！督虒W(xué)工作計(jì)劃》，特制定本組教研工作計(jì)劃,。

把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹和落實(shí)到教學(xué)工作中,，以學(xué)生全面和諧又富于個(gè)性的發(fā)展為目標(biāo),，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，不斷提高教育質(zhì)量,。以學(xué)校工作意見(jiàn)為依據(jù)，轉(zhuǎn)變觀念,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，突出教育為中心，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，提高教師的自身素質(zhì),，展開(kāi)聽(tīng)課、說(shuō)課,、評(píng)課,、集體備課一體化的教研活動(dòng)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的前提下，弄清本年級(jí)段的具體教學(xué)要求,，三年級(jí)作為承上啟下的中年級(jí)段,，在整個(gè)小學(xué)階段的教學(xué)中，起著承上啟下的作用,，熟悉,、研究教材，把握教材的重點(diǎn),，難點(diǎn)以及各部分教材積極推行課程改革,，根據(jù)三年級(jí)語(yǔ)文教材特點(diǎn)，加強(qiáng)口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的研究,。鼓勵(lì)教師對(duì)現(xiàn)行教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機(jī)結(jié)合,、大膽實(shí)踐。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

2．教研組每位教師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,，充分利用周五教研活動(dòng)時(shí)間，組員間相互合作,，共同研究,，及時(shí)溝通研究中遇到的問(wèn)題，解決困難,。

3．根據(jù)學(xué)校工作安排,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級(jí)的圖書角作用,，本學(xué)期著重指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記和讀后感的撰寫,，學(xué)期結(jié)束評(píng)選讀書小標(biāo)兵,。全體語(yǔ)文老師要通力配合，高度重視抓好這項(xiàng)工作,，為打造書香校園而共同努力,。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、中午讀書課,、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書,、好讀書，從讀書中收獲知識(shí),、明白事理,、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為,，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

4．在上學(xué)期基礎(chǔ)上，本學(xué)期本教研組成員嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃實(shí)施教學(xué),。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷接受新的教育教學(xué)理念，提高自身的教育教學(xué)理論水平和實(shí)際業(yè)務(wù)水平,。

5,、本教研組老師要統(tǒng)一進(jìn)度，互相切磋,，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，努力發(fā)揮本備課組的力量，決不各自為政,，切實(shí)搞好本學(xué)期的教學(xué)工作。帶動(dòng)本組老師探討教研教法,，以提高教學(xué)質(zhì)量,。

6、繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣，每月就一位教師的課組織聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。在評(píng)課這方面要有突破，不要只停留在聽(tīng)課上,，各位教師都要積極發(fā)言,，互相促進(jìn),，共同提高。

7,、備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過(guò)程的反思,，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái)，重視二備和反思,，從深層次上考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃下冊(cè) 三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇三

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神為指導(dǎo),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹和落實(shí)到教學(xué)工作中,，以學(xué)生全面和諧又富于個(gè)性的發(fā)展為目標(biāo)，繼續(xù)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，不斷提高教育質(zhì)量,。

1,、本學(xué)期理論學(xué)習(xí)以個(gè)人自學(xué)與集體研討相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是與課改相關(guān)的理論,、策略等,。鼓勵(lì)教師自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效,。

2,、樹(shù)立現(xiàn)代化的課程觀，增強(qiáng)課程意識(shí),，反對(duì)學(xué)科中心主義,，打破課程壁壘，強(qiáng)化課程的開(kāi)放性,、生成性,、綜合性，為學(xué)生的終生發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

教研組每位教師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,，具體表現(xiàn)在：

變預(yù)設(shè)性為生成性，要充分了解學(xué)生,，分析學(xué)生的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域與可能存在的問(wèn)題,，考慮怎樣通過(guò)課堂教學(xué)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)操作性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的特點(diǎn),。

2,、上課：課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)中心，教師應(yīng)為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供個(gè)性化的服務(wù),，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中真正理解知識(shí),，根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，體現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的特點(diǎn),。

3,、作業(yè)：布置作業(yè)應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)因人而異，作業(yè)形式多樣化,，作業(yè)內(nèi)容體現(xiàn)層次性和個(gè)性化,，每周布置一次活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè),。

4,、個(gè)別輔導(dǎo)：個(gè)別輔導(dǎo)的對(duì)象應(yīng)擴(kuò)大，既要對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予必要的補(bǔ)習(xí),，同時(shí)也要對(duì)優(yōu)秀的,、學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，促使所有學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,。

5,、評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)的目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué),，所以，在建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化,，評(píng)價(jià)方法多元化的評(píng)價(jià)體系,。可采取自主選擇試卷,，開(kāi)卷與閉卷相結(jié)合,，口頭與書面考查相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，并增加情境性考查,。

1,、加強(qiáng)集體備課

每位教師的獨(dú)立備課要體現(xiàn)自己研究的課題特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課,，相互研討交流，從實(shí)際出發(fā)切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量,。

2,、提高教研活動(dòng)質(zhì)量。每次教研活動(dòng)教師要認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備資料,，積極發(fā)言,。

4、積極組織組員參加公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng),。

1,、 教研組集中學(xué)習(xí)《三年級(jí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（9月份）

2、 集體討論本期的活動(dòng)內(nèi)容,。（9月份）

3,、 上一堂教學(xué)研討課（第九周）

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃下冊(cè) 三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇四

以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性,，突出教研工作的先導(dǎo)性,，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度,，拓寬小學(xué)語(yǔ)文教育改革的領(lǐng)域,，加快教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為學(xué)生服務(wù)的思想,，提高服務(wù)能力,。

1、強(qiáng)化課改意識(shí),，深化教學(xué)改革,。

本學(xué)期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗,，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程,。努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：教師發(fā)展,、學(xué)生發(fā)展,。充分體會(huì)“新課標(biāo)”四大特點(diǎn)：參與性、互動(dòng)性,、互助性,、體驗(yàn)性。首先,，我們要“研”起來(lái),，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí),，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”；聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，為小學(xué)語(yǔ)文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊(yùn)；向?qū)W生學(xué)習(xí),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平,。每一位語(yǔ)文教師都要把《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為,。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅要看理論的學(xué)習(xí)或文章的撰寫,，更應(yīng)體現(xiàn)在教師課堂教學(xué)的一言一行中,。具體看是不是真正尊重學(xué)生，是不是真正為了學(xué)生的發(fā)展,，是不是體現(xiàn)了漢語(yǔ)言教學(xué)的本質(zhì)與規(guī)律等等,。

2、針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，把表演、競(jìng)賽,、游戲,、音樂(lè)等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí),，培養(yǎng)興趣,，形成能力，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng),。針對(duì)不同的學(xué)生,，教師可以有不同的要求，這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)興趣,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。

3、開(kāi)學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),，教材特點(diǎn)，討論教材教法,，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí),，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。

4、加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理,。教研組長(zhǎng)組織教研活動(dòng),，設(shè)定教研內(nèi)容,，布置教研任務(wù)，整理教研材料,，認(rèn)真完成每一次教研工作。提高教研質(zhì)量,，切實(shí)開(kāi)展校本教研,。以教研組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研,，理論學(xué)習(xí),，說(shuō)、講,、評(píng)要有實(shí)效,，要發(fā)揮教研組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究,。堅(jiān)持集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的'聰明才智融匯到教案和教學(xué)中,。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度,，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案,，布置練習(xí),，統(tǒng)一考試。堅(jiān)持每周兩次的備課教研,，重點(diǎn)研究教材,，教法，備課,，練習(xí),。按學(xué)校要求，每次教研會(huì),，須有主講并做好會(huì)議記錄,，以存資料，以備檢查,。提倡相互聽(tīng)課,，相互學(xué)習(xí)，相互幫助,。達(dá)到以老帶新,，以能帶新，共同提高的目的,。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,。

6,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。

課程的生命在于課堂，“每堂課都是教師和學(xué)生生命的不重復(fù)于過(guò)去的發(fā)展和成長(zhǎng),！”我們要使語(yǔ)文課堂煥發(fā)出生命的活力,，成為師生放飛思想、感受語(yǔ)文魅力的地方,。我們相信,，在我們?nèi)w教師的努力下，我們的語(yǔ)文課堂一定會(huì)煥發(fā)出生命的活力,，成為師生放飛思想,、感受語(yǔ)文魅力的地方。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃下冊(cè) 三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇五

緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和教研室的工作安排,，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為抓手,，以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持用新觀念去開(kāi)拓創(chuàng)新,，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),，注重以人為本，全面提升語(yǔ)文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),；繼續(xù)深入開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面,。

本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教研室的工作安排,，開(kāi)拓性地開(kāi)展工作,；通過(guò)注重教師學(xué)習(xí)、交流,、研討,，依托學(xué)生活動(dòng),，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高我校語(yǔ)文教研水平,。對(duì)待教研活動(dòng),，堅(jiān)持人人參與，深入開(kāi)展,，扎實(shí)提高,，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備,，重過(guò)程，有收獲,。

（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，促進(jìn)我組高素質(zhì)的語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè),。

1,、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí),，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，樹(shù)立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀,、質(zhì)量觀,。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線,，創(chuàng)新為動(dòng)力,，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組,。

2,、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強(qiáng)和提高語(yǔ)文教師的自身素質(zhì),。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展各種分析,、交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師開(kāi)展教后反思,，尤其是要善于總結(jié)和分析,，提出自己的觀點(diǎn)與思考，促進(jìn)自己的知識(shí)積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，做一名學(xué)習(xí)型,、思考型的教師。

3,、堅(jiān)持我校教研的一貫要求,，落實(shí)聽(tīng)課,、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與聽(tīng)課落到實(shí)處,，要求聽(tīng)課有記載，有點(diǎn)評(píng),。

4,、結(jié)合學(xué)校活動(dòng)安排,，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展,，組織組內(nèi)教師開(kāi)展多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文組教師的綜合素質(zhì),。

（二）深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究,，確保課堂教學(xué)生動(dòng)、有效,。

1,、本學(xué)期，開(kāi)展推門聽(tīng)課活動(dòng),，促進(jìn)組內(nèi)教師的交流,、研討，提高課堂教學(xué)效率,。

2,、組織開(kāi)展組內(nèi)名師示范課，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)或薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行探索,，要求組內(nèi)全體教師參加聽(tīng)課,，并進(jìn)行課后交流評(píng)析發(fā)言，以達(dá)到探索提高的目的,。

3,、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐,，進(jìn)行研究,、反思、改進(jìn),，并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文,。

4、強(qiáng)化中年級(jí)段的閱讀,、習(xí)作教學(xué),。

5、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),；抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，多渠道、多途徑地聽(tīng)課,、評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平,。

（三）強(qiáng)化教與學(xué)的過(guò)程管理,，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)。

1,、強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

（1）備課：所有教師要認(rèn)真鉆研教材，備班情,，備學(xué)情,，要有針對(duì)性、有特色,，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變,，重難點(diǎn)突出,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí),。力爭(zhēng)本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出幾份高質(zhì)量的教案,，反對(duì)照抄照搬，敷衍了事,。

（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生,，因材施教,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué),，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益,。

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，堅(jiān)決杜絕題海戰(zhàn),，提倡練習(xí)要有針對(duì)性；批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

（4）輔導(dǎo)：每位教師要充分重視學(xué)生閱讀,，加強(qiáng)指導(dǎo),；注重平常的因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì),，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽(tīng)講,、按時(shí)完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等良好習(xí)慣,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主，抽查為輔,，對(duì)備課,、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報(bào),。

（四）加強(qiáng)教研組自身建設(shè),，提高本年級(jí)組的影響力。

教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園,，加強(qiáng)教研組建設(shè),，需要我們齊心協(xié)力，共同推動(dòng),。

搞好各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng),，促進(jìn)每位教師的業(yè)務(wù)能力建設(shè)。本學(xué)期的各項(xiàng)教研活動(dòng),，希望大家積極參與,，共同促進(jìn)。

9月份

1,、各中隊(duì)總結(jié)暑假生活,，上交相關(guān)材料

2、開(kāi)學(xué)典禮

3、學(xué)習(xí)三年級(jí)教材解讀,，負(fù)責(zé)人：

10月份

1,、喜迎國(guó)慶，小記者采訪節(jié)日的歡慶事,。

2,、九九重陽(yáng)節(jié)送溫暖活動(dòng)

3、集體備課：《秋天的雨》

4,、《秋天的雨》說(shuō)課：

11月份

1,、各班開(kāi)展主題中隊(duì)活動(dòng)及家長(zhǎng)會(huì)

2、《秋天的雨》上課：,，評(píng)課：

12月份

1,、舉行經(jīng)典誦讀過(guò)關(guān)測(cè)試

2、集體備課：《陶罐與鐵罐》

3,、《陶罐與鐵罐》說(shuō)課：

1月份

1,、《陶罐與鐵罐》上課：，評(píng)課：

4,、部署寒假生活,，制訂寒假活動(dòng)計(jì)劃

本學(xué)期，我們一定會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)工作,，扎實(shí)進(jìn)行課題研究,，將課堂教學(xué)作為提高自身素質(zhì)的突破口，加強(qiáng)各教師之間的合作,，加強(qiáng)家長(zhǎng)與教師之間的聯(lián)系，為積極爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)組而不斷努力,。