工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)剪短篇一

作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，注意培養(yǎng)自己良好的'師德,，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時時處處為人師表;在思想政治上,，時刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí),。，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤，服從學(xué)校安排,。

在德育工作方面,，我認為，什么樣的教育,，出什么樣的人才,。在教育改革的潮流中，我認為："教書育人"首先是育人,，然后才是教書,。作為"音樂教師"首先是教師，然后才是音樂,。而"音樂教育"是通過音樂的手段去塑造人,、培養(yǎng)人、造就人的教育,。所以音樂是手段,，育人才是目的,。關(guān)心、熱愛,，做孩子們的好朋友,。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過："雖然你面對的是四、五十個孩子,，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是唯一的,，是完美的,，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量,！"我認同她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴(yán)格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,，我經(jīng)常聽孩子們說："老師,，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！"聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得,！

本學(xué)年期,，我擔(dān)任一和五年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂,。本學(xué)期,，我還充分利用農(nóng)遠資源，讓它運用在每個班級中,。效果特別的好,，我也從中學(xué)到了許多東西。在下個學(xué)期里,，我會更加有效的利用這個新資源,，讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中。

同時,，我認真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況備教案,。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)"以生為本",，把"關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展"作為根本的教育目標(biāo),，"把學(xué)習(xí)還給學(xué)生"。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng),。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。教師必須善于走進學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，與學(xué)生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些,。讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂,。

在課堂活動中,，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主,、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。但是,，有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的,，課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上,，過于頻繁反而失去了他的威力,，我擔(dān)任 7個班的音樂教學(xué)，每個班的情況都不一樣,，沒有"備"好學(xué)生,。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,。

為了提高自己的教學(xué)認識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動,，認真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,。"腳踏實地，大膽創(chuàng)新"是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧,，為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形,。

俗話說,，音美是一家。在低年級音樂課中,，常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學(xué)習(xí)畫出一幅畫,。也讓我真正認識到,，音樂離不開美術(shù),。

總之，本學(xué)年里我盡心盡力干好自己的本職工作,，做到上課認真,，勤勤懇懇，腳踏實地的工作,。做好自己教研組的教研活動,，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。在今后的工作中我會再接再厲,，揚長避短,，不斷學(xué)習(xí)，我將好好努力爭取做到最好,。

小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)剪短篇二

轉(zhuǎn)眼間,，作為音樂教師的我，回顧這段日子的研修學(xué)習(xí),，收獲頗多?，F(xiàn)將這一段的教學(xué)工作總結(jié)與反思如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù),、達到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立,，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教學(xué)工作中，我認真根據(jù)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況備教案,?！兑魳氛n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo),，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”,。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng),。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。在這學(xué)期里我組織學(xué)生自制打擊樂器,，用廢舊的易拉罐裝上大米作為上課用的樂器效果很好。作為教師必須善于走進學(xué)生的情感世界,，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂。

從一開學(xué)我就組織學(xué)生開展第二課堂活動,，排練藝術(shù)節(jié)的演奏樂曲,，為了能使音樂效果更好,，在此基礎(chǔ)上有加入了鑼鼓、镲,、及腰鼓等打擊樂器,，使樂曲的音色豐富動聽。這幾個月我還堅持為二課的學(xué)生排練二胡曲,，從跑掉到有了一點進步,、到現(xiàn)在將能上臺演出了，看見學(xué)生的進步,作為輔導(dǎo)教師的我頗有成就感,。

在課堂教學(xué)活動中,，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主,、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。但是,，有時候把握不住學(xué)生音樂課上總是亂糟糟的,，使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們,。課后我進行了反思,，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力,，要不就是自己備課是沒備好學(xué)生,，我擔(dān)任八個班的音樂教學(xué)，每個班的情況都不一樣,，沒有“備”好學(xué)生,。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的教研活動,；每天堅持練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志。

在今后的教學(xué)工作中我會再接再厲,，揚長避短,，不斷學(xué)習(xí),，爭取更好的成績。

小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)剪短篇三

課題樹立以來,，我抓緊學(xué)習(xí),，培訓(xùn)部松手，正確把握課題研究方向,，統(tǒng)一和深化對課題的認識,，集中開展各種形式的教育理論培訓(xùn)工作。如：大量閱讀有關(guān)書籍和材料,，認真上好每一節(jié)研究課,，根據(jù)課題方案分布實施，精心設(shè)計,，反復(fù)修改,，不斷研究課題方案。強化理論學(xué)習(xí),，努力在課題研究的同時,，提高自身的業(yè)務(wù)也理論水平。結(jié)合教學(xué)工作,，使課題研究有了正確的理論指導(dǎo),，教師具備了課題研究的教學(xué)技能，保證課題有序發(fā)展,。一,、能認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,。在課題實驗中,，我們充分貫徹了以下原則：（1）創(chuàng)設(shè)情境，以美激趣,。（2）拓展內(nèi)容,，以美促情。（3）審美示范,，以美創(chuàng)美,。同時我們認真地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗性文章，在學(xué)習(xí)中提高認識,，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念,。通過課題組的活動，以課堂為陣地,，以活動為載體,，力求學(xué)科滲透，綜合操作,，形成學(xué)校美育網(wǎng)絡(luò),，創(chuàng)設(shè)美育氛圍,，探尋美育途徑，最終達到美育目標(biāo),。二,、在集體備課，聽課,、評課,、反思等活動中，不斷的吸取新的理念以及工作的技巧經(jīng)驗,，為更進一步的做好課題研究工作準(zhǔn)備,。課題研究重在過程，上好每一堂研究課,，在平時的教學(xué)實踐中尋找并解決問題,，并通過上教研課，聽取課題成員的建議更好的改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)效果,。

三、按照課題研究的要求,，認真及時的收集和整理課題研究資料,。如，積累學(xué)習(xí)資料,，學(xué)習(xí)筆記,，課堂教學(xué)教案等,。實驗教師的態(tài)度和能力,，在很大程度上決定著實驗的成敗,。前者尤為關(guān)鍵,。在日常的工作中有較強烈的實驗意識,，注重積累,，通過實踐不斷豐富和完善實驗方案,。

四,、以活動為載體,，理論聯(lián)系實際。課堂是我們音樂教師的主陣地,，為了學(xué)生更全面的發(fā)展,，學(xué)校又開辟了社團活動第二陣地，本人擔(dān)任了合唱課程的教學(xué)任務(wù),，在教學(xué)中我能結(jié)合課題邊教學(xué)邊反思,，本學(xué)期選用了一些優(yōu)秀合唱歌曲，不僅提升了學(xué)生的演唱水平,、合作能力,，提高了學(xué)生的審美能力,。通過音樂的熏陶，豐富其精神世界,，培養(yǎng)其高尚情操,，這也是我們千方百計調(diào)動學(xué)生興趣學(xué)習(xí)音樂的目的所在。

五,、研究過程

1,、把課題研究和教科研活動緊密結(jié)合在一起，使二者相輔相成,，互相促進,。

2、對照課題方案,，改革教學(xué)指導(dǎo)過程,，認真上好實驗課。

六,、研究重點與策略

整合是保證學(xué)生身心愉快和提高教學(xué)效果的有效途徑,。它提高學(xué)生的綜合審美能力，開拓的學(xué)生的藝術(shù)文化視野,，豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容,，拓寬了學(xué)生體驗音樂的途徑，從此基礎(chǔ)的音樂課,，不再單純是一種藝術(shù)形式,，而是多種藝術(shù)形式并存，但都發(fā)揮各自的優(yōu)勢,，都為一條主線服務(wù),，讓學(xué)生對音樂課真正的產(chǎn)生興趣。

1,、更新教師的觀念

圍繞本課題的指導(dǎo)思想,，結(jié)合課題理論學(xué)習(xí)動機，我大力宣揚三種觀念的轉(zhuǎn)變,。

（1）轉(zhuǎn)變角色

新課程背景下和諧,、平等、民主的師生關(guān)系,，是促進學(xué)生個性和創(chuàng)造性發(fā)展的主要條件,，也是實施本課題研究的基礎(chǔ)。

（2）尊重學(xué)生的體驗

在音樂教學(xué)中,，教師要重視學(xué)生在教學(xué)過程中的主題地位,，重視學(xué)生的獨特感受和體驗，鼓勵學(xué)生多角度,，有創(chuàng)意的回答問題,，充分發(fā)揮自己已有的經(jīng)驗,、感受和想法。因此,，作為教師要積極的創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、分類分層,、因材施教

（1）感性入手，欣賞領(lǐng)先,。在教學(xué)中較大聽的力度,，多給學(xué)生介紹國內(nèi)外優(yōu)秀的音樂作品，影視卡通歌曲欣賞,，健康的流行歌曲,，開拓學(xué)生視野。多給學(xué)生講一些音樂家的故事,，在欣賞音樂的同時,，鼓勵學(xué)生多想象，多思考,、多感受,、多表達。

（2）演唱結(jié)合,，注重表演,。對音準(zhǔn)差，嗓音不好而又好動的學(xué)生,，鼓勵他們多參加律動,、歌表演或音樂游戲活動，通過表演提高音樂感受能力,，節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)能力,。

（3）唱奏結(jié)合，以奏為主,。對節(jié)奏感好可音準(zhǔn)差、又不善于表演,、嗓子又不好的學(xué)生,，鼓勵他們在樂器方面發(fā)展。

（4）充分利用班級音樂骨干,，和學(xué)困生捆綁在一起,，實施一對一，一幫一的活動,。

（5）鼓勵音樂學(xué)困生積極投入到音樂實踐活動中,，培養(yǎng)他們自我參與能力,，讓他們在實踐活動中體驗交流活動的快樂。

3,、教師方面

運用了音樂新課程理念,，音樂審美教育教學(xué)中，堅持從培養(yǎng)學(xué)生的審美興趣出發(fā),，面向全體學(xué)生,，設(shè)計豐富多彩、活潑生動的教學(xué)活動,，吸引學(xué)生參與,。

4、學(xué)生方面

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣課題實施使學(xué)生有更多機會去表現(xiàn)自己,；培養(yǎng)學(xué)生參與實踐活動的積極性。

我相信在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，全校師生的共同努力下,，我會把這一課題不斷深化，取得好的成果,。