為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

學(xué)校我們的節(jié)日春節(jié)活動(dòng)方案 學(xué)校開展端午節(jié)活動(dòng)方案篇一

以“我們的節(jié)日”為主題,，充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,，建設(shè)精神家園,，增強(qiáng)愛國(guó)情感。

1,、與端午節(jié)有關(guān)的經(jīng)典詩(shī)文誦讀,、傳統(tǒng)故事講演。

2,、開展“學(xué)包粽子”活動(dòng),。

3、舉行“我們的節(jié)日·端午”主題征文活動(dòng),。

1,、6月5日（星期四）下午2：30在三樓大教室舉行詩(shī)文誦讀、故事講演比賽,。每班推薦一名學(xué)生參賽,，參賽內(nèi)容為誦讀詩(shī)文、講故事任選一項(xiàng)（詩(shī)歌朗誦可以由多名學(xué)生參加）,。比賽通過內(nèi)線廣播傳到教室,，各班老師必須組織學(xué)生認(rèn)真收聽。比賽內(nèi)容必須用16k紙謄寫清楚,，作為活動(dòng)資料上交,。

請(qǐng)程余明、朱月琴,、顧全美,、吳春生、葉紅梅擔(dān)任評(píng)委,，由吳春生老師負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)成績(jī),，確定獲獎(jiǎng)學(xué)生?；顒?dòng)結(jié)束以后,，將比賽內(nèi)容、成績(jī)統(tǒng)計(jì),、獲獎(jiǎng)名單等資料收集整理好,。

2,、各班將學(xué)包粽子的任務(wù)作為家庭作業(yè)布置給學(xué)生。每一位學(xué)生從自己所包的粽子中,，挑選一個(gè)得意的作品,，于6月10日上午帶到學(xué)校參加展覽。鼓勵(lì)同學(xué)包粽子時(shí),，在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，從形狀,、用料等方面予以創(chuàng)新,，展現(xiàn)那些既繼承傳統(tǒng)，又充滿創(chuàng)意的作品,。各班在教室門前準(zhǔn)備一張課桌作為展臺(tái),，集中展示，上操結(jié)束后,，各班同學(xué)自由參觀,，老師必須在教室門前維持好紀(jì)律。學(xué)校安排王磊老師到各班拍照,，作為活動(dòng)資料保存,。展覽結(jié)束之后，粽子由各人收回,。

3,、結(jié)合包粽子、詩(shī)文誦讀和講故事等活動(dòng)以及有針對(duì)性的課外閱讀,，指導(dǎo)學(xué)生寫日記和征文,。內(nèi)容可以是包粽子的過程、感受,，也可以是有關(guān)端午節(jié)的感想,、思考，或者是其他有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容等,。一,、二年級(jí)寫幾句簡(jiǎn)短的話，三,、四年級(jí)寫一篇日記,，五、六年級(jí)寫一篇主題征文,。各班在全體參與的基礎(chǔ)上,，推薦兩篇美文參加學(xué)校評(píng)比。參評(píng)文章一律用16k紙謄寫清楚,，于6月13日晚散學(xué)之前交教科室,。低中高分別由朱月琴,、葉紅梅、程余明組織幾位老師評(píng)分,，確定獲獎(jiǎng)作品,，向?qū)W生頒發(fā)獎(jiǎng)狀。學(xué)生文章,、成績(jī)統(tǒng)計(jì),、獲獎(jiǎng)名單等全部作為活動(dòng)資料保存。

學(xué)校我們的節(jié)日春節(jié)活動(dòng)方案 學(xué)校開展端午節(jié)活動(dòng)方案篇二

“粽葉飄香話端午”,。

目前,，洋節(jié)日在中國(guó)倍受青睞和熱捧，而民族傳統(tǒng)節(jié)日因缺乏必要的認(rèn)知和深入的了解,，造成了不少人對(duì)中華悠久的傳統(tǒng)節(jié)日逐步淡漠,，或是把節(jié)日簡(jiǎn)單的與食品畫上等號(hào)。端午節(jié)就是吃粽子,，中秋節(jié)就是吃月餅……此次活動(dòng)從挖掘中華傳統(tǒng)節(jié)日深刻的內(nèi)涵入手,，進(jìn)一步引導(dǎo)師生、家長(zhǎng)了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化,，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,，提高全體師生的愛國(guó)意識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感,。

1,、通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生在多種活動(dòng)形式中多角度多側(cè)面地了解端午節(jié)的由來,、習(xí)俗和相關(guān)的故事傳說,，加強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同與喜愛，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情與民族感情,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生圍繞端午節(jié)開展實(shí)踐性活動(dòng)，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種手段去收集,、選擇,、組合信息。培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃地做事,，能與他人互相協(xié)調(diào)合作的能力,。

3、在親自參與端午民俗活動(dòng)中學(xué)會(huì)包粽子,、做香囊等方面的技巧,，學(xué)會(huì)生活生存的本領(lǐng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣,。

20xx年5月27日—6月6日,。

1,、節(jié)日環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：各班級(jí)以“端午情懷”為主題出好一期黑板報(bào)，6月6日前完成,。大隊(duì)部利用周一升國(guó)旗時(shí)間開展以端午節(jié)為主題的國(guó)旗下講話,。

2、端午知識(shí)大搜集：農(nóng)歷五月初五,，是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié),，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一，不同民族,、不同地區(qū)有不同的風(fēng)俗習(xí)慣,，也產(chǎn)生了許多有關(guān)端午節(jié)的民謠、詩(shī)詞,。端午假期時(shí)間,，1—3年級(jí)學(xué)生回家搜集有關(guān)端午的童謠、詩(shī)詞,。4—5年級(jí)同學(xué)做好社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，調(diào)查了解端午這一節(jié)氣的相關(guān)知識(shí),、端午節(jié)的由來,、屈原的故事、屈原的詩(shī)詞,、端午節(jié)的習(xí)俗等,，并制作一份以端午節(jié)為主題的手抄報(bào)，6月4號(hào)前每班擇優(yōu)上交20份于政教處,。

3,、端午民俗體驗(yàn)活動(dòng)：

（1）全體同學(xué)以“我向奶奶學(xué)一技”為主題，學(xué)習(xí)包粽子的方法,，在學(xué)習(xí)的過程中,，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方,、不同的風(fēng)格,、不同特色的粽子。開學(xué)后利用班會(huì)時(shí)間組織同學(xué)交流了解的有關(guān)粽子的知識(shí),，談?wù)劙兆拥母惺堋?/p>

（2）全體同學(xué)參與“掛艾蒿”活動(dòng),。我們當(dāng)?shù)赜小岸宋绻?jié)掛艾蒿”的習(xí)俗，全體同學(xué)在端午節(jié)早晨與家長(zhǎng)一起采集艾蒿,，并了解“掛艾蒿”傳說的由來,。3—5年級(jí)同學(xué)將艾葉曬干后親手縫制一串香囊。

端午節(jié)主題活動(dòng)是我校引導(dǎo)學(xué)生“做一個(gè)有道德的人”的又一次實(shí)踐體驗(yàn),。各班級(jí)根據(jù)實(shí)際情況,，做出班級(jí)小學(xué)開展我們的節(jié)日端午節(jié)主題活動(dòng)方案,，將方案上傳到班級(jí)博客中。同時(shí)各班及要積極落實(shí)活動(dòng)方案,，組織學(xué)生做好各項(xiàng)活動(dòng),。活動(dòng)結(jié)束后按時(shí)上交各種活動(dòng)資料,。

學(xué)校我們的節(jié)日春節(jié)活動(dòng)方案 學(xué)校開展端午節(jié)活動(dòng)方案篇三

1,、端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)活動(dòng)讓學(xué)生更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義,，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。

2,、通過端午節(jié)來懷念屈原,。借端午節(jié)讓學(xué)生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，激發(fā)他們的想象力以及民族正義感和愛國(guó)情操,，激發(fā)每位學(xué)生的探索創(chuàng)造精神,。

3、端午節(jié)也是一個(gè)與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會(huì),，可以與家人增進(jìn)感情,，體驗(yàn)親情的魅力。

6月23日——6月24日

1,、舉行一次有關(guān)端午節(jié)的班級(jí)活動(dòng),。

（1）同學(xué)互相交流所知道的端午知識(shí)。

（2）以小組為單位,，搜集進(jìn)行古詩(shī)文的交流或賞析,。

（3）講解有關(guān)屈原的故事和詩(shī)歌，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

（4）為學(xué)生講解端午節(jié)的來歷,、風(fēng)俗。

（5）展示自己的手抄報(bào)作品,。

2,、“我向長(zhǎng)輩學(xué)一技”主題活動(dòng)。

在家里向長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)粽子的各種包法,，在學(xué)習(xí)的過程中,，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方,、不同的風(fēng)格,、不同特色的粽子，感受粽子的香甜,。

3,、體驗(yàn)端午情懷

（1）同學(xué)們將自己包好的粽子帶到學(xué)校來與朋友,、同學(xué)、老師一起分享,，培養(yǎng)孩子之間,、師生之間的友情。

（2）能夠背誦有關(guān)端午的詩(shī)詞名句,，或介紹屈原的故事,。

（3）以《粽香四溢端午節(jié)》為題寫一篇作文，與大家分享你的端午情懷,。

4,、“嘟嘟嘟”跑得快

人數(shù)：1名幼兒+1名家長(zhǎng)，共8對(duì)

形式：對(duì)面接力

準(zhǔn)備：各班一個(gè)呼啦圈,，兩個(gè)粽子

玩法：以班級(jí)為單位,，8個(gè)家庭組合為一組進(jìn)行接力，游戲中,，孩子做車頭,，一手拿一個(gè)粽子做方向盤，家長(zhǎng)蹲下做車尾,，呼啦圈為兩頭連接,，一頭套在孩子的腹部，一頭家長(zhǎng)用雙手握住,，小車以最快速度前進(jìn)至對(duì)面家庭組合，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭,，最后一組家庭跑完,，游戲結(jié)束，快的那一班級(jí)獲勝,。

1,、班主任認(rèn)真組織，查找相關(guān)資料,，利用班會(huì)課或活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育,，作好記錄。

2,、請(qǐng)老師們將相關(guān)的活動(dòng)照片于本周四下班前發(fā)給邊老師,，作文電子檔于24號(hào)前發(fā)至邊老師郵箱。

3,、各班也可自行設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,。

學(xué)校我們的節(jié)日春節(jié)活動(dòng)方案 學(xué)校開展端午節(jié)活動(dòng)方案篇四

端午佳節(jié)，讓異地的同學(xué)感受到集體的溫暖,。

不回家的同學(xué)和師兄師姐,。

中心湖草地

6月16(星期三)晚七點(diǎn)半

1主持人暖場(chǎng)端午佳節(jié),，我們異地慶祝，雖然不能和家人團(tuán)聚,，但是我們不寂寞不孤單舉杯慶祝大家端午節(jié)快樂,。

2暖場(chǎng)過后大家吃零食，彼此玩笑片刻,，大概十五分鐘左右,。

3主持人出場(chǎng)，開始游戲時(shí)間,。

(一)007圍成一個(gè)圈,，由開始一人發(fā)音零，右側(cè)開始第一個(gè)隨即亦發(fā)音零,，第二個(gè)人則發(fā)音柒,，隨聲用手指作開槍狀任指一人，中槍者手作投降狀,，但中槍者旁邊左右兩人則要發(fā)啊的聲音,，而槍手不作任何動(dòng)作。出錯(cuò)者玩真心話大冒險(xiǎn),。

(二)速配氣球每個(gè)人發(fā)一張牌,，相同花色牌號(hào)的為一組，一組倆個(gè)人,，由主持人叫出四組,，倆人合力用背部擠爆氣球，氣球內(nèi)有字條,，上面寫有唱首歌或者跳支舞之類的字,。最慢的那一組另有懲罰措施，讓其在奶油夾心和牙膏夾心的餅干中挑選,，后果自負(fù),。

4粽子插曲：主持人故弄玄虛說有神秘嘉賓,，隨后精心準(zhǔn)備的大粽子上場(chǎng)(可以點(diǎn)上蠟燭營(yíng)造氣氛)主持人可問下大家有無電話回家,，大家一起舉杯慶祝遠(yuǎn)方的家人端午節(jié)快樂。

5游戲繼續(xù)

(三)速配踩報(bào)紙牌收上來，同上個(gè)游戲，不過只是牌號(hào)即可，相同分成三人一組，共倆組,。每組中一個(gè)人出來猜拳，另倆個(gè)人踩報(bào)紙,，輸?shù)囊唤M就報(bào)紙對(duì)折,，最后落在報(bào)紙外的為輸家,，輸?shù)膰涤袣馇虻睦K子,，大家戳破后，讓其帶著破碎的氣球跳草裙舞,。

(四)開鎖所有人站起來聚攏在一起,，抓住任何一個(gè)除了左右倆邊人的手,，此時(shí)是一個(gè)相當(dāng)混亂的一團(tuán),，讓然后一個(gè)一個(gè)的解開，解開后應(yīng)是一個(gè)圓圈,，若有解不開的現(xiàn)象則那一組應(yīng)受罰,，措施待定,。

此時(shí)可能已十點(diǎn)多了，大家玩的盡興后再吃吃喝喝聊一聊。最后主持人出來說一點(diǎn)大家好好生活天天向上之類的話,，就結(jié)束了。

食物采辦：酒果汁花生薯片果凍棉花糖仙貝雪餅西瓜......

負(fù)責(zé)人：奶爸奶媽道具

準(zhǔn)備：報(bào)紙氣球繩子奶油夾心和牙膏夾心的餅干粽子電腦

音響負(fù)責(zé)人：

現(xiàn)場(chǎng)裝飾：提前到場(chǎng)半個(gè)小時(shí)鋪好

報(bào)紙負(fù)責(zé)人：

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：五百塊,。

學(xué)校我們的節(jié)日春節(jié)活動(dòng)方案 學(xué)校開展端午節(jié)活動(dòng)方案篇五

中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財(cái)富，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀，她是我們中華民族文化的根,。在弘揚(yáng)和培育民族精神的偉德娛樂活動(dòng)中,，我校以傳統(tǒng)節(jié)日偉德娛樂為切入口,，將其納入學(xué)校偉德娛樂教學(xué)活動(dòng)之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日偉德娛樂,，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,，提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感。

圍繞“獨(dú)具匠心的端午節(jié)”這個(gè)主題,，從“為什么要過端午節(jié)?”“端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?”“你想怎樣過端午節(jié)?”這三個(gè)部分入手,，為學(xué)生提供研究方向，讓學(xué)生成為實(shí)踐活動(dòng)的主角,，引導(dǎo)學(xué)生人人動(dòng)手,，各個(gè)參與，自主探究,，培養(yǎng)探究能力,、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和協(xié)作能力,?；顒?dòng)目標(biāo)可歸納為：

1、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,。

2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí),，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍,、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取偉德娛樂的能力,。

3,、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力,。

1,、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問,、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣,，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學(xué)生感受到過節(jié)的快樂,。通過這樣的活動(dòng)讓學(xué)生再暢想一下“我想怎樣過端午節(jié)?”

2,、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌,。

3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)“怎樣過一個(gè)獨(dú)具匠心的端午節(jié)”?

1,、提出問題

(1)你知道端午節(jié)是怎么來的嗎?偉德娛樂端午節(jié)有哪些傳說?

(2)在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢?你知道哪些有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌呢?

(3)你打算怎樣度過今年的端午節(jié)呢?

這些問題的設(shè)計(jì)都是以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn),，偉德娛樂只是為他們創(chuàng)設(shè)了問題的情境,，為學(xué)生提供了研究方向，讓他們根據(jù)自己的情趣,、愿望和能力,，用自己的方式去操作、去探究,。

2,、探索與展開

(1)組織調(diào)查

將全班學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)一個(gè)小組長(zhǎng),，由組長(zhǎng)組織調(diào)查了解有關(guān)部門端午節(jié)的知識(shí),，并把這些知識(shí)整理成文，選派代表在全班進(jìn)行交在調(diào)查過程中是通過什么渠道調(diào)查的,，碰到了那些困難,，是怎樣解決的，通過這次活動(dòng),，你有什么感受和啟發(fā)?

(2)網(wǎng)上閱讀

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，偉德娛樂可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱一些地方過端午節(jié)的習(xí)俗,，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來,。

(3)協(xié)作交流

為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，偉德娛樂可以提議學(xué)生相互協(xié)作,，學(xué)會(huì)自己想學(xué)會(huì)的一些風(fēng)俗習(xí)慣的做法,。例如：編手鏈、包粽子,、折葫蘆等,。

3、應(yīng)用與深化

通過調(diào)查研究,，學(xué)生了解了有關(guān)端午節(jié)的一些知識(shí),，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過今年的端午節(jié)?并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對(duì)有關(guān)端午節(jié)詩(shī)歌的搜集,，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣,。開展端午節(jié)賽詩(shī)會(huì)活動(dòng)，讓隊(duì)員了解屈原的故事,，培養(yǎng)他們愛國(guó)進(jìn)取的精神,。開展“與媽媽共同包粽子”等活動(dòng)，體驗(yàn)父母持家的辛勞,。

4,、反思與拓展

通過師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評(píng)比，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果,，最后舉行“我的端午節(jié)最快樂”或“吃粽子,、話屈原”主題班隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己,，同時(shí)讓學(xué)生愛護(hù)他人,、珍惜生命。

學(xué)校我們的節(jié)日春節(jié)活動(dòng)方案 學(xué)校開展端午節(jié)活動(dòng)方案篇六

以弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神,、抒發(fā)愛國(guó)主義情懷為主題,，以端午節(jié)主題系列活動(dòng)為載體，不斷深化“中國(guó)夢(mèng)”學(xué)習(xí)教育,，深化社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳和教育,，引導(dǎo)學(xué)生珍惜幸福生活，增進(jìn)熱愛祖國(guó),、熱愛人民,、熱愛中華民族的情感。

20xx年6月18日至6月20日

1,、辦一期有關(guān)端午節(jié)的黑板報(bào)，普及宣傳端午知識(shí),。

2,、開展校園灑掃活動(dòng)。從科學(xué)角度分析懸艾草,、掛菖蒲,、佩香囊、飲雄黃酒等端午傳統(tǒng)習(xí)俗,，普及日常衛(wèi)生保健知識(shí),。組織學(xué)生進(jìn)行校園大掃除，整理個(gè)人衛(wèi)生,，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)文明意識(shí),。

3、開展文明餐桌行動(dòng),，倡導(dǎo)學(xué)生勤儉節(jié)約,，文明用餐。

充分挖掘端午節(jié)深厚的文化內(nèi)涵,，把端午節(jié)主題活動(dòng)與“中國(guó)夢(mèng)”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)結(jié)合起來,，精心設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的活動(dòng)項(xiàng)目，增強(qiáng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性;創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)的形式和載體,，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，倡導(dǎo)文明新風(fēng);全部活動(dòng)過程確保安全、有序開展。

學(xué)校我們的節(jié)日春節(jié)活動(dòng)方案 學(xué)校開展端午節(jié)活動(dòng)方案篇七

大力弘揚(yáng)和培育以愛國(guó)主義為核心的民族精神,，傳承中華民族優(yōu)良文化傳統(tǒng),，讓廣大學(xué)生更好地了解、認(rèn)同和喜愛我們的節(jié)日,，體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義,。進(jìn)一步促進(jìn)傳統(tǒng)美德文化教育

揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日 頌傳統(tǒng)美德

6月12日班會(huì)課

(一)前期準(zhǔn)備：

1. 電子屏出示本次宣傳主題口號(hào)。

2. 各班布置學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的資料,，安排好周六主題活動(dòng)的相關(guān)主持學(xué)生,，班會(huì)課前布置好黑板(文字內(nèi)容為“揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日 頌傳統(tǒng)美德”

中隊(duì)主題班會(huì))。

(二)活動(dòng)過程：(以下活動(dòng)內(nèi)容及資料僅供參考)

活動(dòng)一：介紹端午節(jié)的由來

(參考資料)

1,、紀(jì)念屈原說,。此說最早出自南朝梁代吳均《續(xù)齊諧記》和北周宗懔《荊楚歲時(shí)記》的記載。據(jù)說,，屈原于五月初五自投汨羅江,，死后為蛟龍所困，世人哀之,，每于此日投五色絲粽子于水中,，以驅(qū)蚊龍。又傳,，屈原投汨羅江后,，當(dāng)?shù)匕傩章動(dòng)嶑R上劃船撈救，千直行至洞庭湖,，終不見屈原的尸體,。那時(shí)，恰逢雨天,，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁,。當(dāng)人們得知是打撈賢臣屈大夫時(shí)，再次冒雨出動(dòng),，爭(zhēng)相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖,。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上,，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競(jìng)賽,。‘看來,，端午節(jié)吃粽子,、賽龍舟與紀(jì)念屈原相關(guān)，有唐代文秀《端午》詩(shī)為證：“節(jié)分端午自誰言,，萬古傳聞為屈原,?？靶Τ彰烀欤荒芟吹弥背荚??！?/p>

2、迎濤神說,。此說出自東漢《曹娥碑》,。春秋時(shí)吳國(guó)忠臣伍子胥含冤而死之后，化為濤神,，世人哀而祭之,，故有端午節(jié)。

3,、龍的節(jié)日說,。這種說法來自聞一多的《端午考》、和《端午的歷史教育》,。他認(rèn)為,，五月初五是古代吳越地區(qū)“龍”的部落舉行圖騰祭祀的日子。其主要理由是;(一)端午節(jié)兩個(gè)最主要的活動(dòng)吃粽子和競(jìng)渡,，都與龍相關(guān),。粽子投入水里常被蚊龍所竊，而競(jìng)渡則用的是龍舟,。(二)競(jìng)渡與古代吳越地方的關(guān)系尤深,，況且吳越百姓還有斷發(fā)紋身“以像龍子”的習(xí)俗。(三)古代五月初五日有用“五彩絲系臂”的民間風(fēng)俗,，這應(yīng)當(dāng)是“像龍子”的紋身習(xí)俗的遺跡。

活動(dòng)二：講講端午

1,、紀(jì)念偉大詩(shī)人屈原

屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的楚國(guó)人,，二十二歲時(shí)，就已官居左徒,、三板大夫,，輔助楚懷王。其時(shí)楚懷王受到奸臣的進(jìn)讒,，沒有接受屈原關(guān)于聯(lián)齊抗秦的主張,，被說客張儀騙到秦國(guó)軟禁起來，逼他割地獻(xiàn)城,，后因憂慮成疾,，不久便死于秦國(guó)。

屈原知道后悲憤欲絕,，上書請(qǐng)求頃襄王為懷王報(bào)仇,。但頃襄王窕寵信奸佞，不思振復(fù)，將屈原削職放逐江南,，其后楚國(guó)被秦國(guó)攻陷,，亡在旦夕。屈原救國(guó)的愿望破滅了,，在極度憂憤悲慟的心境下,，于公元前278年(屈原六十二歲時(shí)) 農(nóng)歷五月五日縱路投入波濤洶涌的汨羅江。

楚國(guó)人民聞?dòng)?，紛紛劃船去追他,，但追至洞庭湖上，已不見屈原的身影,。這便成了每年此日競(jìng)賽龍舟的起端,。之后，人們每年這個(gè)時(shí)候,，都把米撒入江中以祭祀他,。但由于人們祭屈原的米，都讓江上的蛟龍吃掉,，故后來人們改用粽葉,、蘆葉和五彩絲包裹粽子。此后,，歷代沿襲下來,，便演變成端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。

2,、伍子胥的忌辰

伍子胥名員,，楚國(guó)人，父兄均為楚王所殺,，后來伍子胥棄暗投明,，奔向吳國(guó)，助吳伐楚,，五戰(zhàn)而入楚都郢城,。當(dāng)時(shí)楚平王已死，伍子胥掘墓鞭尸三百,，以報(bào)殺父兄之仇,。吳王闔廬死后，其子夫差繼位,，吳軍士氣高昂,，百戰(zhàn)百勝，越國(guó)大敗,，越王勾踐請(qǐng)和,，夫差許之,。伍子胥建議，應(yīng)徹底消滅越國(guó),，夫差不聽,，吳國(guó)大宰，受越國(guó)賄賂,，讒言陷害伍子胥,，夫差信之，賜伍子胥寶劍,，伍子胥以此死,。伍子胥本為忠良，視死如歸,，在死前對(duì)鄰舍人說：“我死后,，將我眼睛挖出懸掛在吳京之東門上，以看越國(guó)軍隊(duì)入城滅吳,?！北阕载囟溃虿盥勓源笈?，令取伍子胥之尸體裝在皮革里于五月五日投入大江,，因此相傳端午節(jié)亦為紀(jì)念伍子胥之日。

3,、紀(jì)念東漢孝女曹娥救父投江而死

曹娥是東漢上虞人,，父親溺于江中，數(shù)日不見尸體,，當(dāng)時(shí)孝女曹娥年僅十四歲,，晝夜沿江號(hào)哭。過了十七天,，在五月五日也投江,，五日后抱出父尸。就此傳為神話,，繼而相傳至縣府知事，令度尚為之立碑,，讓他的弟子作辭頌揚(yáng),。孝女曹娥之墓，在今浙江紹興,，后傳曹娥碑為晉王義所書,。后人為紀(jì)念曹娥的孝節(jié)，在曹娥投江之處興建曹娥廟,，她所居住的村鎮(zhèn)改名為曹娥鎮(zhèn),，曹娥殉父之處定名為曹娥江,。

4、紀(jì)念現(xiàn)代革命女詩(shī)人秋瑾

秋瑾是六月五日殉國(guó),，后人為敬仰其詩(shī),，復(fù)哀其忠勇事跡，乃與詩(shī)人節(jié)合并舉行紀(jì)念,，而詩(shī)人節(jié)亦因紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原而定為端午節(jié),。秋瑾字睿卿競(jìng)雄，號(hào)鑒湖女俠,，小字玉姑,，浙江紹興人，幼年擅長(zhǎng)詩(shī),、詞,、歌、賦,，且喜騎馬擊劍,，有花木蘭、秦良玉在世之稱,。28歲時(shí)參加革命,，影響極大，預(yù)謀起義,，開會(huì)時(shí)為清兵所捕,，不屈，于光緒三十三年六月五日在紹興軒亨口英勇就義,。

活動(dòng)三：說說端午節(jié)的習(xí)俗

1,、觀看視頻《賽龍舟》(見視頻附件)并了解端午節(jié)舉行龍舟比賽的原因：愛國(guó)詩(shī)人屈原因?yàn)閾?dān)憂國(guó)家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡,，而感動(dòng)天下百姓,，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體，不僅在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子),，并且競(jìng)相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體,。

學(xué)校我們的節(jié)日春節(jié)活動(dòng)方案 學(xué)校開展端午節(jié)活動(dòng)方案篇八

中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財(cái)富,每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀,她是我們中華民族文化的根。在弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動(dòng)中,我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口,將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中,。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感,。

圍繞"我們的節(jié)日--端午節(jié)"這個(gè)主題,從"為什么要過端午節(jié)?""端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?""你想怎樣過端午節(jié)?"這三個(gè)部分入手,為學(xué)生提供研究方向,讓學(xué)生成為實(shí)踐活動(dòng)的主角,引導(dǎo)學(xué)生人人動(dòng)手,各個(gè)參與,自主探究,培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力和協(xié)作能力,。活動(dòng)目標(biāo)可歸納為:端午節(jié)習(xí)俗

1,、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,。

2,、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí),鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力。

3,、通過活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的讀寫繪能力,。

6月19日——6月23日

一年級(jí)學(xué)生

通過說一說、畫一畫,、寫一寫,、學(xué)一學(xué)等方式,走進(jìn)端午節(jié),感受端午文化。

班級(jí)開展端午節(jié)主題班會(huì),通過各種形式讓學(xué)生了解祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,。

布置端午節(jié)假期作業(yè):通過讀寫繪形式記錄端午節(jié),。

6月23日上交作業(yè),由班主任推薦12張優(yōu)秀的作業(yè)上交大隊(duì)部進(jìn)行評(píng)選。

學(xué)校我們的節(jié)日春節(jié)活動(dòng)方案 學(xué)校開展端午節(jié)活動(dòng)方案篇九

為繼承和發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，營(yíng)造歡樂,、喜慶、祥和的節(jié)日氣氛,，我班將于端午節(jié)期間開展“我們的節(jié)日·端午”系列活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)方案制定如下：

以弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神、抒發(fā)愛國(guó)主義情懷為主題,，以端午節(jié)主題系列活動(dòng)為載體,，不斷深化“中國(guó)夢(mèng)”學(xué)習(xí)教育，深化社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳和教育,，引導(dǎo)學(xué)生珍惜幸福生活,，增進(jìn)熱愛祖國(guó)、熱愛人民,、熱愛中華民族的情感,。

20xx年6月x日至6月x日

1、開展節(jié)慶民俗文化活動(dòng),。結(jié)合端午節(jié)的特點(diǎn)和內(nèi)涵,，組織開展“粽葉飄香”包粽子比賽、觀看龍舟比賽,、端午歌謠傳唱,、織香袋等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)端午文化的獨(dú)特魅力;依托“道德講堂”組織端午節(jié)民俗講座,，開展以愛國(guó)名著,、傳統(tǒng)經(jīng)典為主要內(nèi)容的經(jīng)典誦讀活動(dòng),，使學(xué)生用心體會(huì)端午節(jié)蘊(yùn)涵的意義,，激發(fā)愛國(guó)愛鄉(xiāng)情懷,。

2、開展志愿服務(wù)活動(dòng),。端午節(jié)期間,，積極組織學(xué)生志愿者進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村,，開展村居清潔,、節(jié)日慰問、助殘愛幼等志愿服務(wù),，為留守兒童,、貧困生、孤寡老人,、殘疾人士等送去慰問金,、粽子等，陪他們共度端午佳節(jié),。

3,、開展校園灑掃活動(dòng)。從科學(xué)角度分析懸艾草,、掛菖蒲,、佩香囊、飲雄黃酒等端午傳統(tǒng)習(xí)俗,，普及日常衛(wèi)生保健知識(shí),。組織學(xué)生進(jìn)行校園大掃除，整理個(gè)人衛(wèi)生,，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)文明意識(shí),。

4、制作節(jié)日小報(bào),。積極組織學(xué)生將端午節(jié)的內(nèi)涵,、民俗及參加端午節(jié)活動(dòng)的感悟制作成節(jié)日小報(bào)，并開展節(jié)日小報(bào)評(píng)比和展示活動(dòng),。

充分挖掘端午節(jié)深厚的文化內(nèi)涵,，把端午節(jié)主題活動(dòng)與“中國(guó)夢(mèng)”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)結(jié)合起來，精心設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的活動(dòng)項(xiàng)目,，加強(qiáng)學(xué)生參加活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性;創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)的形式和載體,，體現(xiàn)人文關(guān)懷，倡導(dǎo)文明新風(fēng);全部活動(dòng)過程確保安全,、有序開展,。

學(xué)校我們的節(jié)日春節(jié)活動(dòng)方案 學(xué)校開展端午節(jié)活動(dòng)方案篇十

讓學(xué)生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，了解這節(jié)日的淵源,，形成,，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國(guó)所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來體驗(yàn)的意義,；體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭,，人人都是班級(jí)大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心,，相互愛護(hù),；增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的感情，同時(shí)通過這次活動(dòng),，使學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核,，真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念,，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福,。

1,、初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,。

2,、通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國(guó)的情感,，體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福,。

3,、通過對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國(guó)文化的特點(diǎn)。

4,、培養(yǎng)學(xué)生搜集,，整理，比較,，分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力,。

端午節(jié)前兩天

1、將學(xué)生分為4組,，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣,，以及端午的相關(guān)資料。

第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱,、由來、端午節(jié)的傳說故事等等。

2,、調(diào)查訪問身邊的長(zhǎng)輩,，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

3,、端午節(jié)故事演講。

第二階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)

1,、情境導(dǎo)入

激情朗誦有關(guān)端午節(jié)詩(shī)歌

2,、進(jìn)入活動(dòng)主題，交流感悟

第一主題：話說端午

1,、端午節(jié)的由來

端午節(jié)的由來,，說法甚多，諸如：紀(jì)念屈原說,；紀(jì)念伍子胥說,；紀(jì)念曹娥說；起于三代夏至節(jié)說,；惡月惡日驅(qū)避說,，吳月民族圖騰祭說等等。以上各說,，各本其源,。據(jù)學(xué)者聞一多先生的《端午考》和《端午的歷史教育》列舉的百余條古籍記載及專家考古考證，端午的起源,，是中國(guó)古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日,，比屈原更早。但千百年來,，屈原的愛國(guó)精神和感人詩(shī)辭,，已廣泛深入人心，故人們“惜而哀之,，世論其辭,，以相傳焉”，因此,，紀(jì)念屈原之說,，影響最廣最深，占據(jù)主流地位,。在民俗文化領(lǐng)域,，中國(guó)民眾把端午節(jié)的龍舟競(jìng)渡和吃粽子等，都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起,。

2,、端午節(jié)的傳說與民間故事

3、端午詩(shī)詞佳句知多少

第二主題：端午實(shí)踐活動(dòng)

粽子、香袋

1,、感受粽子的香甜和香袋的美,。

2、學(xué)習(xí)用折紙做的五彩粽,。

3,、體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂趣。

4,、設(shè)計(jì)別致,、精美的粽子。隊(duì)員們每年是怎樣過端午的呢,？（隊(duì)員講出各種賀端午的民俗活動(dòng)）

引出——賽龍舟,，端午食粽。

5,、舉辦食粽宴

師：端午節(jié),，為什么要和家人一起粽子？往年你和誰一起吃,？

師：你吃的粽子是買的呢,，還是別人送的？誰送的,？（是買的,，也有送的；是媽媽送給奶奶的,，也有小姨送姥姥的……）

師：為什么要送粽子,？

a、師給隊(duì)員送粽子并送上祝福的話,；粽子該是投入大海的,，因?yàn)槟愕男貞严翊蠛Ｒ粯拥膶拸V，別忘了給自己投一個(gè)粽子,！祝端午節(jié)快樂,！

b、隊(duì)員相互送粽子,；

c,、鼓勵(lì)那些不愿意把自己的粽子送給同學(xué)的隊(duì)員，將自己的愛心和祝福送給隊(duì)員,。

吃粽子（大家一起吃粽子,，體驗(yàn)班級(jí)大家庭的溫暖和團(tuán)圓，一邊聽輔導(dǎo)員講故事）

師：端午節(jié)在我們中國(guó)人眼里,，可是非常重要的佳節(jié),。

六

1,、端午節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎,？談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^端午節(jié),。

2、隊(duì)員之間交流,。

隊(duì)員們了解了那么多關(guān)于端午節(jié)的知識(shí),，又為過今年的端午節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié),，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好,、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：粽子香,，香廚房；艾葉香,，香滿堂,；桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃,；這兒端陽(yáng),，那兒端陽(yáng)，處處端陽(yáng)處處祥,。祝福親愛的朋友端午節(jié)快樂,！

老師感到好開心！最后,，我提前祝大家端午快樂,！

第三階段：拓展，延伸,。

通過今天的活動(dòng),，我們初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,，欣賞吟誦了有關(guān)端午的詩(shī)詞,。今后我們還要進(jìn)一步研究，在以后的研究中,，你想研究些什么,？

（分4個(gè)活動(dòng)小組）

1、端午的風(fēng)俗習(xí)慣,。

2,、端午的傳說和故事。

3,、關(guān)于端午的詩(shī)詞,。

4,、關(guān)于端午的食品。

這次活動(dòng)的實(shí)施分為三個(gè)階段,。第一階段,，活動(dòng)準(zhǔn)備，搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱,、由來,、端午節(jié)的傳說故事；調(diào)查訪問身邊的長(zhǎng)輩,，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,；活動(dòng)的節(jié)目，端午故事演講等等,。第二階段,，以班會(huì)形式進(jìn)行“五月五，是端午,。吃粽子,，看龍舟。齊歡聚,，賀佳節(jié)”的班會(huì)活動(dòng),。第三階段，拓展,，延伸,，進(jìn)一步研究端午的風(fēng)俗習(xí)慣，傳說故事等,，在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大研究范圍,，可研究關(guān)于，端午的`詩(shī)詞,，端午的食品等,，使學(xué)生理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日,，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,，幫助學(xué)生增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化,，讓節(jié)日真正給隊(duì)員帶來快樂與幸福,。

活動(dòng)評(píng)價(jià)方式可以多種多樣，準(zhǔn)備階段的評(píng)價(jià)主要由家長(zhǎng)來評(píng),，目的是督促學(xué)生做好資料的收集,，可用優(yōu)、良,、及等級(jí)制,?；顒?dòng)階段的評(píng)價(jià)以隊(duì)員為主，可以隊(duì)員互評(píng),，小組評(píng),，表現(xiàn)較好的發(fā)給獎(jiǎng)卡?；顒?dòng)結(jié)束階段進(jìn)行一次總結(jié)性評(píng)價(jià),，結(jié)合爭(zhēng)章給予評(píng)價(jià)。

學(xué)校我們的節(jié)日春節(jié)活動(dòng)方案 學(xué)校開展端午節(jié)活動(dòng)方案篇十一

為了進(jìn)一步落實(shí)中小學(xué)民族精神教育指導(dǎo)綱要的思想,，提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感,，促進(jìn)學(xué)校與家庭互動(dòng)的常態(tài)建設(shè)，學(xué)校以我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日-端午節(jié)為契機(jī),，開展"端午知多少"為主題的活動(dòng),，通過活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣,，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,。讓學(xué)生知道農(nóng)歷五月初五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。過端午節(jié)是我國(guó)兩千多年來的習(xí)慣,。端午節(jié)又時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日,，端午節(jié)也可以舉行許多活動(dòng),，時(shí)至今日,，端午節(jié)仍是一個(gè)十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個(gè)特別的有意義的端午節(jié),。

端午節(jié),，也就是農(nóng)歷五月初五。

教室

端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原,，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國(guó)詩(shī)人,。

1、了解端午節(jié)的由來,。(同學(xué)們?cè)诩彝ㄟ^看書,，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來。)具體內(nèi)容如下：

(1),、農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?

(2),、那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?

(3),、學(xué)生講述端午節(jié)的來歷和習(xí)俗

(4),、端午這一天家家戶戶為什么要插艾葉,、包粽子?

2、各班通過召開主題班會(huì),，了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗,。可以讓學(xué)生辦一期手抄報(bào)及圖畫粘貼,，每班上交五份材料,。

3、高年級(jí)學(xué)生可利用端午節(jié)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行端午知多少征文活動(dòng),。

學(xué)校我們的節(jié)日春節(jié)活動(dòng)方案 學(xué)校開展端午節(jié)活動(dòng)方案篇十二

過傳統(tǒng)節(jié),，共中國(guó)情

向各班派發(fā)端午節(jié)海報(bào)，普及端午知識(shí),，派發(fā)端午節(jié)禮品,。

其中包括：包粽子的方法學(xué)習(xí)紙條一張;小粽子一個(gè);端午節(jié)賀卡一張，香囊艾葉菖蒲適量,。以班級(jí)為單位每班派發(fā)若干份,，讓同學(xué)們?cè)诙宋缡盏襟@喜，感受驚喜,，從而加深同學(xué)們對(duì)于端午以及其他中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí),，給端午增光添彩。

過端午,，端午知識(shí)當(dāng)然必不可少,，我們準(zhǔn)備收集一些關(guān)于端午的小常識(shí)，編集成海報(bào),，一份張貼于校門口,，另外以班級(jí)為單位分發(fā)，讓同學(xué)們過端午,，知端午,，過一個(gè)充滿知識(shí)趣味的端午節(jié)。以搶答的方式對(duì)端午節(jié)進(jìn)行知識(shí)問答,，答對(duì)題數(shù)最多者可獲獎(jiǎng)品--粽子一個(gè),。

根據(jù)海報(bào)編10道左右關(guān)于端午知識(shí)的知識(shí)問答題，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)查,，看看同學(xué)們對(duì)于端午知多少,，也可以由此向同學(xué)們普及端午知識(shí)。

端午節(jié)龍舟競(jìng)渡不單是傳統(tǒng)慶?；顒?dòng),，也是一項(xiàng)體壇盛事!龍舟競(jìng)渡可說是端午節(jié)的高潮。龍舟長(zhǎng)10米多,，以龍頭和龍尾作裝飾,，船身還特意雕上麟狀花紋,，唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐,，在船首的鼓 手和船尾的舵手引領(lǐng)下,，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)。

去看一次賽龍舟,?？粗恢е堉墼诤嫔霞て饘訉拥乃ǎ穆曊鹛?，激動(dòng)人心,，槳手們以整齊劃一的動(dòng)作推動(dòng)龍舟矯健地前行，似一條條真龍欲一躍而起,，情不自禁的跟著龍舟的節(jié)奏心潮澎湃,，那是民族的力量在激揚(yáng)。

端午的主角粽子在東漢就已有出現(xiàn),，但一直要到晉朝,，粽子才成為端午的應(yīng)節(jié)食品。從前的粽子是以粟為主要原料,，不添加其余餡料.但在講究飲食的中國(guó)人巧手經(jīng)營(yíng)之下,，今天我們所能看到的粽子，不論是造型或內(nèi)容,，都有五花八門的變化,。先就造型而言，各地的粽子有三角,、四角錐形,、枕頭形,、小寶塔形,、圓棒形等。粽葉的材料則因地而異,。就口味而言,，粽子餡葷素兼具，有甜有咸,。北方的粽子以甜味為主,，南方的粽子甜少咸多。有用白粽子,、小棗粽,、豆沙粽、八寶粽,、雞肉粽,、鮮肉粽,、椒鹽豆粽、蓮蓉粽,、栗蓉粽,、咸肉粽、蛋黃粽等,。

如果粽子給端午節(jié)帶來了清香,，那么包粽子是其中最真切的氣息。

在家里,，可以提前幾天買回新鮮的粽葉,，端午節(jié)的上午就能和父母在淺淺的夏日中體驗(yàn)包粽子的樂趣了。親手用翠綠的粽葉包裹好一顆顆米粒,，再用繩子扎起所有的祝福與希望,。過去，人們把粽子投入江中,，讓屈原免受魚兒的傷害,，寄托他們對(duì)一個(gè)偉大的靈魂的哀思與紀(jì)念。而現(xiàn)在,，四川的人們正在遭受著地震帶來的身心的痛楚,，可以將包好的粽子和一串串千紙鶴贈(zèng)送給社區(qū)中xx籍的居民，用一顆真摯的心給他們安慰,，送上我們的關(guān)懷,，送上我們對(duì)xx人民的信心。

在學(xué)校,，可以利用社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間,，讓同學(xué)們跟著指導(dǎo)老師學(xué)做粽子，知道粽子的原料和做法,。聯(lián)系好廚房的師傅,，包好的粽子可以提前作為端午節(jié)的小禮品之一，送給同學(xué),，尤其是住在宿舍的同學(xué)們,。

端午在班級(jí)或者家中門上插一束艾菖蒲葉，配一個(gè)香囊,，為自己祈福,，保佑平安，也祝愿災(zāi)難中的人們?cè)缛照褡?，重建起美麗的家園,。讓每一個(gè)節(jié)日在中國(guó)人的心中扎根，讓中華民族的精神不斷延續(xù)。

今年的端午節(jié),，我們有傳統(tǒng),，也有創(chuàng)新，在普及端午知識(shí)的同時(shí),，也倡議同學(xué)們向勇士們學(xué)習(xí),，端午是民族的節(jié)日，在端午我們?yōu)樽约旱挠⑿鄱湴?，為我們的民族而自?