時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教研的年度工作總結(jié)和計劃篇一

回顧本學(xué)期教研重點工作如下：

新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施,，關(guān)鍵在教師。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵也是教師,。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。本學(xué)期我們根據(jù)本園實際,，開展了一些活動,，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。我們堅持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究（培訓(xùn)）批判地吸收外地先進幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗,，結(jié)合本園的實際,，加強研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平,。

1、抓好政治學(xué)習(xí),，提高思想素質(zhì)

教師的一言一行對幼兒起著潛移默化的影響,。為此，我園十分重視教師的政治理論學(xué)習(xí),，通過學(xué)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》來約束自己的言行,；開展師德師風(fēng)活動，提高教師的師德修養(yǎng),。教師們還積極參加社會公益活動,，如在“抗震救災(zāi)獻愛心活動”中，大家表現(xiàn)得積極踴躍,；

2,、抓好理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，提高文化業(yè)務(wù)素養(yǎng)

一學(xué)期來,，我們通過各種教研、培訓(xùn)等形式進行學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，多次派遣教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，以此來增強教師對幼教信息的把握,，拓寬教師的視野，啟迪教學(xué)靈感,，回園后進行反饋,，使教師們互相學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟課改精神,。在學(xué)習(xí)中真正理會《新綱要》的實質(zhì),，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展,。積極鼓勵教師參加各類學(xué)習(xí),，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要，如參加農(nóng)村教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)等，為業(yè)務(wù)水平的提高奠定文化基礎(chǔ),。

由于對師資隊伍建設(shè)的重視,，一學(xué)期來，教師們多次在各級各類比賽中獲獎,，如在三月份學(xué)區(qū)舉行的教玩具制作比賽中,，老師們均獲得了一、二,、三等獎的好成績,；在四月份南安市舉行的“幼兒教師教育評價能力競賽”中，王英瑜老師獲得了二等獎的好成績,；五月份學(xué)區(qū)舉行的“我的教育故事師德演講比賽”中,，王英瑜、黃添珍老師分別獲得了一,、二等獎的好成績,。還有五月份南安市舉行的“幼兒教師教玩具制作比賽”中，王英瑜,、曹智娟老師分別獲得了二,、三等獎，此外,，在南安市舉行的“中小學(xué)教育教學(xué)隨筆比賽”中,，黃烏治老師獲得二等獎，曹智娟,、黃添珍,、王英瑜獲得了三等獎。

我們始終堅持以素質(zhì)教育為中心,，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和實踐能力為教育重點，以情感體驗為根本,，使幼兒成為“會生活,、會學(xué)習(xí)、會做人,、會交往,、會競爭”的一代新人。

1,、加強一日活動各環(huán)節(jié)的管理

本學(xué)期我園對照《幼兒園一日活動常規(guī)》的要求,，通過半日活動跟蹤來檢查督促教師對各環(huán)節(jié)的組織，消除孩子的等待現(xiàn)象,，我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個健康,、和諧、安全、豐富,、新穎的生活和活動環(huán)境,，充分尊重幼兒的人格和權(quán)利，合理安排幼兒的一日活動,。及時挖掘生活常規(guī)的教育功能,，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實際緊密結(jié)合起來，使幼兒形成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，發(fā)展他們的自理自律能力。

2,、優(yōu)化校園環(huán)境

新《綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要,?！蔽覀儎?chuàng)設(shè)了富有教育意義的環(huán)境，園所的走廊,、教室里,，都有幼兒參與設(shè)計并自制的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗,。各班設(shè)置的閱讀角,、建構(gòu)角、科學(xué)角,、小舞臺,、美工角、等,，讓幼兒的日?；顒幼兊秘S富多彩。除了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外,，我們還著中建構(gòu)健康,、平等、和諧的師幼環(huán)境,，要求教師愛護,、尊重、賞識每一個孩子,，平等,、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場,，積極鼓勵孩子,，努力使他們成為自信,、活潑、健康,、快樂的孩子

“質(zhì)量就是生命”,，對幼兒園來說又何嘗不是如此，隨著幼教改革的不斷深入,，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,，但在觀摩現(xiàn)場活動時，卻發(fā)現(xiàn)教師并沒有將理念在自己組織的教育活動中體現(xiàn)出來,，究其原因,，一是理論與實踐脫節(jié)。二是怕管不住幼兒,，影響教育效果,，故在組織教育活動時，不敢讓幼兒充分感知,，而是草草收場留于形式,。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段之一,，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使研究更為深入、精確,，因而我們也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,，形成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍。在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時采用聽讀式的基礎(chǔ)上,，觀摩各種活動,，并結(jié)合實際，充分發(fā)表自己的見解,，交流看法,，最后形成共識，這樣使教師明白,，幼兒的主體地位主要表現(xiàn)在教師在組織教育活動時,，凡是幼兒能想的，就讓他自己去想,；能做的，就讓他自己去做,，以充分發(fā)揮幼兒的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,，從而牢固樹立以幼兒為主體的觀念,，促進觀念與實踐的統(tǒng)一,。同時，為了幫助教師能獲取最新信息,，每次外出活動的教師會及時反饋,，讓教師們從一個個優(yōu)秀的活動中受到啟發(fā)，獲得感性的認(rèn)識,，教研活動的學(xué)與思,、教與研的有機結(jié)合，理論與實踐相互轉(zhuǎn)化,，促進教師提高自身認(rèn)識,，優(yōu)化教育行為。

１,、有計劃地組織一系列活動,，拓寬視野，擴大孩子的生活范圍,，體驗豐富的感情歷程,。

春游帶幼兒出去踏青，讓幼兒感受自然界的美妙,，豐富了幼兒的知識面,；在國哀日中，深切悼念在地震中逝去的同胞們,，為災(zāi)區(qū)孩子獻愛心,，感受萬眾一心，眾志成城的民族精神,；臨近畢業(yè),，帶大班幼兒參觀小學(xué)，既滿足了孩子們?nèi)雽W(xué)前的心理需求,，又使他們得到了一次有意義的體驗,，同時激發(fā)了他們成為一名小學(xué)生的愿望。

２,、組織豐富多采的節(jié)日活動和競賽活動

在“三八”婦女節(jié)和“母親節(jié)”上,，孩子們帶著自己制作的賀卡送給自己的媽媽，表達對媽媽的愛,；在“勞動節(jié)”前,，孩子們當(dāng)了一回“環(huán)保小衛(wèi)士”，體驗了勞動帶來的樂趣,；在“六一國際兒童節(jié)”里,，孩子們穿上節(jié)日的盛裝，跳起歡快的舞蹈,，吃著香噴噴的蛋糕,，感受著節(jié)日帶來的快樂,。

在各項競賽活動中，我園幼兒踴躍報名,，積極參加,，均獲得了良好的成績,。

3月份,，我園許秋萍、陳靖小朋友代表學(xué)區(qū)參加了“南安市實驗杯幼兒繪畫,、泥工比賽”,，均獲得了良好的成績，其中,，許秋萍小朋友獲得了二等獎,。

在學(xué)區(qū)舉行的“校園歌手比賽”中，我園陳靖,、施婉娥和李冬艷小朋友均獲得了二等獎,、三等獎的好成績，第三屆“七波輝”杯幼兒體育單項比賽———呼啦圈比賽中,，我園有12名幼兒參賽,，其中黃盈小朋友獲得了比賽的一等獎，四名幼兒獲得了三等獎的好成績,。

豐富多彩的節(jié)日活動和競賽活動的開展，增強了幼兒的競爭意識和集體榮譽感,，同時激發(fā)幼兒參與活動的興趣，提高幼兒各方面的能力,。

1,、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒的繪畫作品,、觀察記錄,、幼兒自制的手工作品等，家長在翻閱的孩子的作品,、記錄本中看到了自己孩子的進步,，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長的理解和支持,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。

2、積極爭取家長資源,，豐富主題活動,。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在主題活動《我們愛地球》中，班里好多的小朋友都從家里帶來了購物袋,、飲料瓶,、圖片資料等。隨著主題的開展,，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解,，也更加促進了他們的參與自覺性,。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎,，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們收集的,?！本瓦@樣,，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來,，還主動地問我們：“這個需要嗎,？”在家長的大力支持與配合下，使我園的主題活動得以順利有效的開展,。

3,、召開家長會。家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo),、內(nèi)容和任務(wù),，相關(guān),，疾病預(yù)防知識、安全工作等,，使他們即使了解了班內(nèi)課程特點和幼兒園最新動態(tài),，并針對一些適時問題開展討論。

一學(xué)期在緊張而又忙碌,、愉快而又充實中結(jié)束了,，一份耕耘，一份收獲,，每項活動的開展,、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰(zhàn),、充滿朝氣,、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力,，不斷摸索,，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新、不斷完善,，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻,。

幼兒園教研的年度工作總結(jié)和計劃篇二

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了，回顧走過的日子,，好像很忙碌,，但是卻感到很充實而有意義。有壓力同時也有了工作的動力,，大家都是要求自己努力努力再努力,，爭取有更多收獲，回頭看看,，也不免有一些感慨?，F(xiàn)將年段工作總結(jié)如下：

熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，積極參加園部組織的各項政治學(xué)習(xí)，傳達的安全教育,，并做好學(xué)習(xí)記錄,，保證幼兒安全，增強安全意識,。利用各種渠道如電視,、報紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事,，提高自己的思想政治覺悟,。團結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,。

我們教師的光榮任務(wù)就是培養(yǎng)孩子,，要出色完成任務(wù)，根本出發(fā)點就是愛孩子,，認(rèn)真做好一日活動中的每一件小事。

（一）加強安全制度建設(shè),，提高教師和幼兒的安全意識

1,、幼兒的安全和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡的義務(wù),。因此,，作為一線教師的我們要從保護兒童生命的高度出發(fā)，做好幼兒的每日生活,。為此,，我們加強了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對能力,。加強自我安全工作的監(jiān)督與檢查,，及時把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，防患于未然,。

2、創(chuàng)設(shè)一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境,。在這個過程中，我們的生活老師發(fā)揮了很大的作用,，她們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒,，每月為幼兒曬被褥等,。嚴(yán)格按要求擺放物品，每天對班級前后的走廊和班級內(nèi)的環(huán)境進行打掃,，讓家長看到的是一個干凈,、整潔的學(xué)習(xí)、生活好處所,。

（二）踏實實做好教育教學(xué)工作

1,、親情教育，過渡自然,。

開學(xué)初每個班都有新生入班,，為了使他們盡快適應(yīng)環(huán)境,、融入集體,，消除和老師間的生感，各班教師施以親情教育,，多和他們談心,，關(guān)注他們的行為,，微笑地幫助、關(guān)心他們,，無微不至地照顧他們,，讓他們感受到老師像媽媽一樣的親切和溫暖。同時為做好新舊知識的銜接,，減少新老生之間的知識差異,，在組織教學(xué)時大家多以游戲的（本工作總結(jié)來源于形式，寓教于樂,，讓孩子們在短時間里穩(wěn)定了情緒,，并學(xué)習(xí)了知識，一舉兩得,，過渡自然,。

2、認(rèn)真準(zhǔn)備,，悉心教育,。

學(xué)期初老師們能仔細(xì)閱讀分析教材，了解教材的綱領(lǐng),、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容和形式。認(rèn)真的選教材,，然后根據(jù)本班孩子的年齡特點選定教學(xué)內(nèi)容,、制定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計可行的教學(xué)過程,，并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學(xué)服務(wù),。每次備課時班上的老師都會先討論，確保目標(biāo)的一致性,，然后對于本班的教學(xué)工作進行反思,，哪一節(jié)課孩子們學(xué)習(xí)興趣高，接受的快,，什么課孩子們沒有興趣需要我們以后工作中調(diào)整教學(xué)方法,，找出適宜的行為，下次繼續(xù)實施,；找到不適宜的行為,，分析原因，在下次教學(xué)過程中徹底改進,。在教學(xué)中多以游戲進行組織,，因人施教，讓幼兒在玩中學(xué)，玩中樂,，輕松愉快地學(xué)習(xí)知識,，熟練自如地掌握本領(lǐng)。教師的悉心教育和精心教學(xué),，使孩子們在不同程度上得到了提高,，營造了孩子們主動學(xué)習(xí)的氣氛，建立了良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

幼兒園教研的年度工作總結(jié)和計劃篇三

我們在一學(xué)期的努力中,，取得了很多成績，摸索了一些經(jīng)驗,，同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足,，有了一些急待提高的想法。因為愛,，讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情,，因為激情，我們不斷地在學(xué)習(xí)和成長,。這學(xué)期的教研工作做如下總結(jié)：

教研組是教師成長的搖籃,，是幼兒園開展園本研訓(xùn)的研究、學(xué)習(xí),、研討,、交流教學(xué)經(jīng)驗的陣地；本學(xué)期,，教研工作以加強學(xué)習(xí),，促進教師成長作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念,，促進了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法,。本學(xué)期以來,，園本研訓(xùn)教研活動不斷的在各種工作中加強教師的反思，從每一個工作的落實總結(jié)中,，讓每一位教師注重反思,，在反思中提取經(jīng)驗，確立目標(biāo),。

課題,，對于我們教研組來說，是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),。這一學(xué)年,，我園的園本培訓(xùn)就是圍繞著課題內(nèi)容來相互開展和摸索,，就“微游戲”這一課題展開了研討。從最初的超多理論知識的收集和學(xué)習(xí)中,，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識微游戲這一新名詞的概念,，從不同的年齡段要開展什么樣的不同微游戲,；教師在幼兒玩微游戲時的介入；在什么時間段開展微游戲比較合適,；微游戲的評價如何實施,；幼兒在微游戲時要得到什么樣的發(fā)展,，等等問題中展開了我們的研討。經(jīng)過上一學(xué)期的研討和學(xué)習(xí),，我們的微游戲活動有了初步的成果,，這個學(xué)期我們把一些微游戲過程中出現(xiàn)的問題進行了整改和提升。教師在創(chuàng)設(shè)微游戲項目的時候從幼兒的年齡特點,、孩子的興趣和對游戲的積極性等方面進行選擇游戲,。讓幼兒出于自己的興趣與愿望自發(fā)自愿主動進行游戲活動。每一次教研的提升和研討就是為了孩子們能更加快樂,、自主的游戲,。這一經(jīng)驗的總結(jié)，也就構(gòu)成了我們教研活動的一個課題,，老師們在摸索中收集了許多的素材,，并撰寫了研究報告，真正從活動研討,、觀摩中提煉了我們的課題研究,。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量,，也就是教研組研討和工作的核心,。本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生活安排,，從時間的安排到各區(qū)域的安排上,，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理,、科學(xué),。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計劃到制定和月計劃,、周計劃的安排上緊靠目標(biāo),，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上,，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確,，另外,，期末到各班教學(xué)狀況測試和總結(jié)，也讓每一個教師從目標(biāo)到教學(xué),，又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識,，讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。

保證幼兒的健康和安全,，是我們每一位老師的首要職責(zé),，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標(biāo),。本學(xué)期,，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識,，做為教師,，堅持用心上崗，嚴(yán)格遵守上崗制度,，以提高職責(zé)心為安全要點,，使我園本學(xué)期的安全工作放在重要位置之一。

總之,，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在全園教師的共同努力下，取得了許多成果,，教研活動真正成為了老師們交流,、學(xué)習(xí)、成長的地方,，就本學(xué)期的工作,，我們也清晰的意識到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，在下學(xué)期教研工作中我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,，真正讓教研促進教師成長，讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高,。

幼兒園教研的年度工作總結(jié)和計劃篇四

本學(xué)年,，我園教科研工作在《綱要》精神引領(lǐng)下，在上級教研部門的指導(dǎo)下,，在“以老帶新,、以能培弱”等合作,、自主探究的工作方式中，優(yōu)化了幼兒園常態(tài)下的一日活動質(zhì)量,。在扎實“園本教研”,，開展有效課堂教學(xué)以及游戲區(qū)域的創(chuàng)設(shè),、游戲活動的設(shè)計,、組織等研究活動中，提高了教師開展“有效教學(xué)及游戲”的整體水平,。在日常教研中提升了教師課程實施的潛力,。高效完成了各項工作任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)年教科研工作總結(jié)如下：

1,、本學(xué)期進一步加強了各類規(guī)范學(xué)習(xí),。組織教師研讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、以及《幼兒園教師一日保教工作細(xì)則》,、教師一日,、周、月規(guī)范性操作流程,、備課要求,、網(wǎng)工作要求等，使教師對自己的工作職責(zé),、要求明確于心,。在加強學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上把各項工作細(xì)化到月考核中，使各項規(guī)范的執(zhí)行過程成為教師自覺的行為要求,。

2,、進一步加大了常態(tài)一日活動質(zhì)量的監(jiān)控力度。透過不定期的教研課活動,、常規(guī)調(diào)研,、推門聽課等活動,，對出現(xiàn)問題的班級進行管理跟蹤指導(dǎo)，直至解決問題為止,，切實提高教師的實際保教潛力,，優(yōu)化一日活動質(zhì)量。

3,、開展了教研組計劃的交流活動與集體備課,、教職工專業(yè)技能評比等活動，增強了保教工作的有序性,、實效性,、創(chuàng)造性。

實施有針對性地引領(lǐng)指導(dǎo)：

（1）新教師穩(wěn)扎穩(wěn)打,，扎實各項基本功

對于新教師的培養(yǎng),，首先我們有意識地安排思想素質(zhì)較好、業(yè)務(wù)潛力較強的教師與新教師搭班,，讓她們在潛移默化中進步,。

同時，幼兒園為她們制定了一系列的培訓(xùn)方案,。另外,，我們還多創(chuàng)造機會讓她們外出聽課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗,。在對新教師的培養(yǎng)中“師徒結(jié)對”是較為有效的措施,。本學(xué)期，我們進一步開展師徒雙向選取,，并推出了師傅上示范課,，徒弟上模仿課活動，觀摩師徒配合的半日活動,，在交流反思中促進新老教師共同成長,。

（2）骨干教師樹立榜樣，發(fā)揮引領(lǐng)作用

骨干教師是幼兒園的精英,，他們已具備較為扎實的基本功,。本學(xué)期，我們一方面,，繼續(xù)給她們創(chuàng)造外出研修,、培訓(xùn)的機會，提升她們的業(yè)務(wù)能力,。另一方面,，讓他們加強課堂教學(xué)的研究，做到立足于課堂、成材于課堂,、服務(wù)于課堂,，如帶頭上好各類公開課，對幼兒園教師外出的公開課進行聽課,、評課,，帶頭搞好幼兒園課題研究等，讓骨干教師在園內(nèi)充分發(fā)揮榜樣示范作用,，在引導(dǎo)其他教師的過程中自己也獲得發(fā)展,。

本學(xué)期，我園采用“以老帶新,、以能培弱”等合作,、自主探究的工作方式，用心推進有效教學(xué)的研究,，提高有效課堂教學(xué)水平,。

1、有效教學(xué)之“以老帶新,、以新促老”一課多研的二次跟進研討活動：

“一課多研”顧名思義是指同一教學(xué)內(nèi)容由多位教師實施教學(xué),，大家在集體備課和相互聽課評課中相互學(xué)習(xí)，再度改進的教研形式,。在本學(xué)期教研工作中,，我們采取了這種具有“展現(xiàn)個性教學(xué)”“促進自我反思”“實現(xiàn)合作共享”等特點的教研策略。開展“一課多研”旨在通過組織這次活動,，能讓全體教師在教研活動中學(xué)會互動式研討,，學(xué)習(xí)理論，感悟理念,，以及進一步發(fā)揮骨干教師的示范，引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,。培養(yǎng)教師們的團結(jié)協(xié)作精神,，達到以老帶新，以新促老,，教學(xué)相長的目標(biāo),。

2、重視特色課程的實施：

我園自去年10月份以來開始實施社會性區(qū)域游戲“小職場大挑戰(zhàn)”園本的課程,，本課程是社會性主題角色游戲課程,，也是以兒童為中心的活動課程，即打造十二個室內(nèi)社會性主題體驗游戲場館,，通過商業(yè)型社會游戲,、崗位型社會游戲、公益型社會游戲三大類型,，以中大班幼兒混齡混班的游戲形式,，以自我,、他人、社會三方面的社會性發(fā)展指向作為內(nèi)容,，同時結(jié)合多元評價,，促進幼兒的社會性核心經(jīng)驗的發(fā)展。在上一階段的基礎(chǔ)上,，本學(xué)年,，我園通過專家引領(lǐng)，教研活動,，區(qū)域觀摩,，社會實踐等活動從多層次，多維度的推進社會游戲,。

（1）游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

創(chuàng)兒的主動性幼兒在自由,、輕松的空間環(huán)境里很容易產(chǎn)生濃厚的興趣。在興趣的帶動下能充分調(diào)動幼兒的自主性,。為幼兒提供豐富的游戲環(huán)境及均等的游戲機會,，讓幼兒按自己的意愿自由選擇游戲，以自己的方式進行游戲?，F(xiàn)階段的環(huán)境創(chuàng)造中,，我們把更多的環(huán)境空間留給孩子，讓孩子們用自己的視角和創(chuàng)意來裝扮我們的環(huán)境,。

材料的提供要具有操作性和開放性：通過觀察,，幼兒園以不滿足于成品材料的提供，而且有現(xiàn)成的材料,，對幼兒來說創(chuàng)造性也不足,，我們在活動中提供一些半成品，便于幼兒自己動手操作,，他們自己可以隨心組合,，隨意創(chuàng)造，幼兒在活動中也會得到成就感,。根據(jù)主題變化不斷調(diào)整材料：根據(jù)主題的需要,，我們靈活動調(diào)整活動中相關(guān)材料。豐富主題墻,，以圖文并茂的形式記錄幼兒的游戲路徑,，游戲中遇到的問題以及解決問題的.過程。

（2）具體措施

通過“請進來,，走出去”的方法,，我們邀請到在不同職業(yè)領(lǐng)域的家長來園與幼兒交流各個不同職業(yè)的角色工作，讓幼兒理解各個行業(yè)的專業(yè)知識，不僅如此,，我們還組織孩子參觀消防局,，觀摩菜市場等不同社會職業(yè)，讓幼兒親身體驗職業(yè)角色,，在豐富幼兒社會經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生新的游戲主題，展開有情節(jié),，培養(yǎng)幼兒進行游戲的獨立性,。

發(fā)動幼兒收集廢舊材料和半成品，以低結(jié)構(gòu)材料作為游戲的主要材料,。觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn),，及時做出評價，教師以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c指導(dǎo)游戲,，促使幼兒的游戲主題深化,，情節(jié)繼續(xù)發(fā)展。引導(dǎo)幼兒在角色游戲中建立和遵守規(guī)則,，從而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,。通過在游戲中遇到的困難和矛盾，提高幼兒解決問題的能力,，提高幼兒合作能力,，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習(xí)慣。在分享活動中,，教師要隨機地靈活地抓住游戲中好的一面,，提供幼兒討論的機會，讓幼兒在游戲講評中得以解決,，并能在講評中整理和分享經(jīng)驗,。以游戲故事的形式記錄幼兒的活動案例，用照片,，圖畫,，表格，各種形式來讓幼兒記錄游戲過程,。

（3）開展形式多樣的教研活動

幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量，是全面實施素質(zhì)教育的生力軍,，是高素質(zhì)的幼兒教師,，對她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前,，首先制定了較為全面的培訓(xùn)計劃,，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高

每周組織集體教研活動，從教學(xué)實際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題,，解決問題。通過備課,、實踐,、反思三部曲不斷加強老師的教學(xué)能力。

透過技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動,，加強教師專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練,，加強其技能鍛煉：如新教師的繪畫技能評比，經(jīng)驗教師的彈唱技能評比等,，以提高教師對自身技能的重視和再修煉,。

采取走出去、請進來的方式加強教師學(xué)習(xí),，我園全園義工34位教師,，去年一年我園教師參加外出培訓(xùn)的教師省級培訓(xùn)8人次，市級培訓(xùn)12人次,，區(qū)級培訓(xùn)34人次,，做到全園每一位老師根據(jù)自身特點和業(yè)務(wù)發(fā)展的需要安排都參加各級各類的培訓(xùn)，培訓(xùn)參與率達到百分之百,。

派園內(nèi)骨干教師參加各級各類展示交流活動,，如市級，區(qū)級學(xué)時培訓(xùn)的優(yōu)質(zhì)課展示,，經(jīng)驗分享匯報等,，進一步提高骨干教師的專業(yè)素質(zhì)、研究和解決問題的能力,。如區(qū)級展示課14節(jié),，經(jīng)驗匯報8次。

教師獲得科研成果：進過一年的努力,，我們也收到很多教科研的成果,。累計市級榮譽五個，如市優(yōu)秀教研組,，市論文二等獎,，市論文三等獎等,，區(qū)級榮譽二十來個,，如區(qū)教師技能一等獎，二等獎,，區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎,，區(qū)論文一等獎等,。

1,、園本教研工作還太粗線條，在注重形式,、資料的基礎(chǔ)上需進一步關(guān)注兒童成長,、教師需求，切實提高園本研訓(xùn)的有效性,。

2,、雖然對各年級組進行了組本教研活動的培訓(xùn)工作，但是對年級組活動質(zhì)量的督查,、考核力度還不夠,，需進一步透過指導(dǎo)、參與,、評比,、展示等形式豐富年級組教科研活動形式，提高年級組教研活動質(zhì)量,，規(guī)范年級組資料整理,、歸檔等管理工作。

3,、對于參與幼兒園課題研究的新教師需要幫忙她們進一步學(xué)習(xí)和科研的潛力,。

1、繼續(xù)扎實開展園本教研制度建設(shè)研究,，在豐富多樣,、優(yōu)質(zhì)的研究過程中進一步提升教師教育教學(xué)基本功及教育教學(xué)研究能力，為促進幼兒發(fā)展服務(wù),。

2,、加強層級培訓(xùn)、層級管理,，提高督查力度,，對各項考核與檢查結(jié)果加強公示，發(fā)揮各級人員的最大優(yōu)勢,。

3,、做好社會課題的過程性研究工作。

幼兒園教研的年度工作總結(jié)和計劃篇五

本學(xué)期,，我們幼兒園以新《綱要》為指針,，以教師為本、以教研為先,、以檢查為輔,、以家長為伴、以幼兒為重,，開展了一系列的豐富有效的教研工作,，較好地調(diào)動了教師們對“教”“研”活動的積極性，有效地促進和提高了教師的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)就本學(xué)期的教研工作作一個回顧和總結(jié)：

本學(xué)期我組教研活動秉著做有效教研的理念,，開展了一些列活動。開學(xué)初期,，從了解老師們的真正需求出發(fā),，根據(jù)老師們真實反饋出的專業(yè)成長需求來制定教研活動計劃，分別開展不同的活動,。

1,、常規(guī)教研：本學(xué)期的教研活動我們結(jié)合園的美術(shù)特色同時進行，先組織老師繪畫學(xué)習(xí),，進行教研前的熱身活動,。

2、集體備課：本園班級分三個年段,，大班段,、中班段和小班段，分別由2位教師輪流擔(dān)任主備人,，每單周四集體備課活動,，由組長進行集體教學(xué)進行教案設(shè)計研討及教學(xué)具制作。

3,、園本教研：本學(xué)年我園立足于本園實際,，結(jié)合校本研訓(xùn)項目方案。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文章,，優(yōu)化一日活動，落實教學(xué)安排,。

早期閱讀課示范活動,，課后與教師面對面的交流。緊緊圍繞早期閱讀教育談了自己的教育感悟,，鼓勵我園的全體教師在工作中與新的教育理念同行：沉下心來,、學(xué)會思考，讓孩子樂學(xué),、讓自己樂教,，態(tài)度決定一切。

外出學(xué)習(xí)：我園幾乎每位教師都參加了縣教育局組織的90學(xué)時學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,，通過這一次次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，教師們解決了工作中的困惑，真正體驗到了學(xué)習(xí)帶來的樂趣,、益處,，使每個人逐漸養(yǎng)成了好學(xué)習(xí),、善思考、重積累,、勤反思,、互討論的好習(xí)慣。

幼兒園的工作,，很大程度上是以社會,、以家長的評價為標(biāo)準(zhǔn)的。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點,。本學(xué)期,，我們精心組織親子實踐活動，幼兒春游活動,、親子手工diy活動等等,，我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用，活動的策劃和方案的制定,，所有這些都事先在教研活動中交流,、討論，真正做到了互幫互學(xué),。

本學(xué)期我組老師通過自己的努力取得了一點成績,，如教師參加的美文比賽，教師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽,，輔導(dǎo)孩子比賽等等,。但就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識到,，還有很多的不足,，教研開展和落實還存在一些問題，需要急待解決的問題：

1,、結(jié)合本園實際,，加強課題研究，提高全體教師科研意識,。

2,、教師在教學(xué)中的存在不足。

3,、加強對教師學(xué)習(xí)能力及技能,、技巧的培訓(xùn)。

這一些,，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向,，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進教師成長,。

幼兒園教研的年度工作總結(jié)和計劃篇六

年底了,，一切都在總結(jié)之中,，盤點著一年的收獲，預(yù)計著明年的事項,。引用楊瀾的一句話：“生活大致平靜,，內(nèi)心總有波瀾”，來概括了自己在這一年中的生活狀態(tài),。不要大起大落，平安就好,，平安即福,。這個世界肯定有大起大落，但波瀾不驚就好,。

回顧一年來的工作,，堅持以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨,，全身心的投入到工作當(dāng)中，同時也非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)和全體同仁對我的支持和幫助?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

作為教研組長,，我深知不斷提高自己業(yè)務(wù)素質(zhì)的必要性。只有通過不斷學(xué)習(xí),，才能自身的素質(zhì)和教育教學(xué)水平,。在這一年中，我積極參加各項政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作,。在本年段中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則,、勇于奉獻,、勤勤懇懇，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神，團結(jié)一致地做好教研組工作和班級工作,。

遵循《綱要》精神,，認(rèn)真鉆研教材,，將一些好的教學(xué)方法和先進的教育理念應(yīng)用于教學(xué)活動中，取得了良好的教學(xué)效果,。針對在教學(xué)活動中存在的不足,，及時發(fā)現(xiàn)及時進行修正，并根據(jù)幼兒身心發(fā)展的不同特點因材施教,，注重多啟發(fā),，多引導(dǎo),，尊重孩子的個性發(fā)展,。在活動中時刻做孩子們的引導(dǎo)者,、支持者和合作者,，使孩子們樂于活動,、急于探索,、善于發(fā)現(xiàn),。經(jīng)過一年來的共同努力,，孩子們在各方面有了不同的提高,。

良好的教育離不開悉心的保育,。除了在生活上給予孩子細(xì)心的關(guān)照，非常注重幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，通過多種渠道讓幼兒學(xué)會整理衣服,、收拾玩具、有序進餐午睡等,。

這一年中,，我們除了向家長輸送先進科學(xué)的育兒理念，及時與家長交流幼兒在園的各種表現(xiàn),，還注重讓家長參與到幼兒園的教育教學(xué)工作中來,，開發(fā)形式多樣的家園互動活動，家長會,、開放周活動,、家長助教、家庭友好小組活動,、親子競技運動會和藝術(shù)周活動等,，通過這些活動，增進了新時期家長對幼兒園教育的參與意識,，真正實現(xiàn)家庭與幼兒園教育的一體化,。

時間在幼兒的成長中過去了，孩子們在各方面都取得了不同的進步,，這雖然是可喜的,，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。在今后工作中，我將與我們所有的教師一起,，取長補短,，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探索,；在工作中,，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念,、新的工作方法創(chuàng)造2007新的篇章,。