演講稿是進行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么演講稿怎么寫才恰當呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助。
榮譽與責(zé)任的演講稿篇一
八月末,，我們走進了同一所學(xué)校，同一個班級,，成為了同班同學(xué),，眨眼之間，已經(jīng)過去一個多月了,，我相信,，同學(xué)們一定對這所學(xué)校，對這個班級,，長生了或多或少的感情,，我也相信，大家對這所學(xué)校,，對這個班級產(chǎn)生了一種責(zé)任感,。
有一句話說得好：“一滴水只有進入大海才不會被蒸發(fā)?！爆F(xiàn)實生活中也是這樣,，我們就像一滴水，班級也就像一個湖泊,，只有我們?nèi)谌氚嗉壷?，才能發(fā)揮出我們最大的力量，又有一句話說得好：‘人心齊,，泰山移,，眾人拾柴火焰高”等等也都蘊含著這個道理。
既然我們要這個集體中,，那么我們也要對班級有所貢獻,，要對班級有責(zé)任感。有人可能會問,，怎樣才算有責(zé)任感呢,，怎樣才能對這個班級有所貢獻呢？其實很簡單,，這些事情有大有小,，比如說,，早上，但我們?nèi)ゲ賵龃蛱珮O時,，我們可以隨手關(guān)燈,，這就是怎任感；當我們周圍有垃圾時,，彎下腰,，撿起這個垃圾，放在垃圾桶內(nèi),，這也是怎任感,；但班級中有事情是，我們一起出謀劃策,，這還是怎任感,。你不必為班級做多大貢獻，你只需要做好身邊的小事情就可以,。再舉一個例子,，馬上就要運動會了，在賽場上,，為班級爭取一個好成績,，為班級添光，這更是一個責(zé)任感,，所以,，我們做好每一件小事，即使我們的責(zé)任,。
同學(xué)們一起為班級爭光吧,。
我的演講完了，謝謝大家,。
榮譽與責(zé)任的演講稿篇二
安全是一個永恒的話題,，它是生命之本，是企業(yè)發(fā)展的基石,！企業(yè)的騰飛與發(fā)展離不開安全,，安全是一切工作的重中之重，只有將安全責(zé)任落實,，企業(yè)才能取得更好的成績,。企業(yè)的安全僅憑一個人或幾個人的努力是遠遠不夠的，它需要每一個人兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作,、踏踏實實落實安全責(zé)任,，它需要全體工作人員的共同努力與付出。只有你要安全，我要安全,，人人盡責(zé)，才能確保安全,。
責(zé)任落實是安全生產(chǎn)的靈魂,，咱們公司始終堅持以人為本，防控結(jié)合的安全理念,，高度重視安全生產(chǎn)責(zé)任的落實,。建立了橫向到邊、縱向到底的安全生產(chǎn)責(zé)任體系,，全面分解落實安全責(zé)任,，層層簽訂安全目標責(zé)任書；采取多種形式廣泛宣傳安全生產(chǎn)知識,，積極開展安全教育培訓(xùn),；大力開展危險因素辨識、評價,、控制和監(jiān)管工作,；逐步推進標準化良好行為創(chuàng)建活動，規(guī)范管理,，持續(xù)改進,，建設(shè)本質(zhì)安全企業(yè)。經(jīng)過全員參與,、全員努力,，在安全生產(chǎn)方面取得了可喜的成績。咱們?yōu)榇吮陡序湴?！可在成績面前,，咱們更深知，對于安全,，永遠只有起點,，沒有終點，咱們?nèi)皂毦姵ｘQ,，時刻警惕,！，將安全工作放在首位,，將安全責(zé)任落到實處,。在實際工作中，咱們應(yīng)做好以下兩點：
首先,，要心系安全,，提高安全意識。
作為電力生產(chǎn)工作者,，安全尤為重要,。所以咱們必須認清生產(chǎn)與安全的關(guān)系,，必須接受系統(tǒng)的安全教育，學(xué)習(xí)更多安全法律法規(guī),，不斷給自己充電,，強化安全認知，愛崗敬業(yè),，增強責(zé)任心,，時刻給自己敲響警鐘，謹于思慎于行,，這樣安全才有保障,。
其次，要將安全責(zé)任付諸實踐,，把安全意識變?yōu)樾袆印?/p>
在日常工作中,，咱們要狠抓隱患排查治理工作，加大巡視檢查力度,，及時消除安全隱患,，有效防止不安全事故的發(fā)生；要嚴格執(zhí)行兩票三制和兩措計劃,，強化現(xiàn)場安全管理,，保持設(shè)備健康穩(wěn)定，杜絕人的不安全行為,。當前汛期,，咱們更要抓好防洪度汛工作，落實防洪調(diào)度方案,，確保度汛安全,。通過標準化良好行為的開展，推進安全責(zé)任落實,，實現(xiàn)安全生產(chǎn)目標,。
總之，安全是一個系統(tǒng)工程,，需長抓不懈,。只有當咱們每個人都提高了安全意識，人人講安全,，事事為安全,，時時想安全，處處要安全,，咱們才能有安全,。安全責(zé)任、重在落實，讓咱們借著安全月這股強勁的東風(fēng),，從我做起,，從你做起，落實安全責(zé)任,，為實現(xiàn)公司持續(xù)安全發(fā)展而努力,，為創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)而奮斗！
榮譽與責(zé)任的演講稿篇三
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好！
有一句話曾經(jīng)說過：“能力越大,，責(zé)任越大”,，我認為每一個人都有屬于自己的責(zé)任，就連乞丐他也有自己的責(zé)任那就是活著,，富人的責(zé)任是經(jīng)營好自己的產(chǎn)業(yè),。那我們現(xiàn)在的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，好好照顧自己,，那有人說：“我不去承擔(dān)自己的責(zé)任,，那怎么會過的好呢”？因為一個乞丐不去承擔(dān)責(zé)任他便會挨餓,；一個富人不去承擔(dān)責(zé)任,；他便會一窮二白；我們做為學(xué)生不去承擔(dān)責(zé)任,；那便會學(xué)業(yè)下滑,，所以我們要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。
就拿我來說例吧,，我是教室的保管員,，我的責(zé)任是鎖好門。我深感責(zé)任重大,。我不但要鎖好門,，保管好教室同學(xué)們的財務(wù)，我還要留意班里串門的同學(xué)動態(tài),。還要提醒同學(xué)們放學(xué)了,，不要把書遺留在教室，免的來回奔波,。要是誰不小心弄壞了課桌椅,，我也會及時的提醒同學(xué)們。每次吃飯時,，同學(xué)們一窩蜂一樣的沖出教室,，我不能跟著沖，我要等大家都走了，把門鎖上才放心的離去,。假如我不去承擔(dān)這個責(zé)任,，那么教室就有可能因此丟失財物，這就是我的責(zé)任,。
也許有人說那我們小時候,，為什么是那么的歡快無壓力呢？那我想說責(zé)任是隨著年齡而增長的,，年齡越大越能感悟,。上小學(xué)時每次放學(xué)回家，媽媽總是在家做著個種家務(wù)和監(jiān)督我的學(xué)習(xí),，這便是當時媽媽的責(zé)任之一,，而我就在家寫作業(yè)，寫完便可出去玩,；再長大一點媽媽便會讓我做一些家務(wù),，說是為了鍛煉我的動手能力，為什么要鍛煉它哪,？還是為了將來承擔(dān)責(zé)任做好基礎(chǔ),；記得有一次媽媽又要我做家務(wù)，可我十分累不想做,，但媽媽告訴我這是你的責(zé)任你不能逃避,，否則有了第一次就有第二次，漸漸的我就會忘記這個責(zé)任,，那就可怕了,。當時的我似懂非懂的點點頭，但不明白,。直到現(xiàn)在我才明白媽媽的深刻用意,；現(xiàn)在我有一個十分重要的責(zé)任——努力讀書，考上一個好高中,，不讓家人為我操心,，也許達成它很困難但我相信只要我努力我一定會成功，因為它是我人生中最重要的責(zé)任之一,！
最我想說的是責(zé)任是隨著年齡的增長而增長,，隨著能力的增長而增長，但我們要勇敢地去面對,，去承擔(dān),，只要一個人學(xué)會承擔(dān)，成功的大門才會為他而打開,！
榮譽與責(zé)任的演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家好,！非常榮幸參加這次演講比賽，我今天演講的題目是：
《服務(wù) 責(zé)任 奉獻》
在漫漫人生長河中,，每個人都在自己平凡的崗位上默默奉獻著,。崗位是一個人理想和汗水澆灌的土地；崗位是一個人熱情和青春年華的坐標,。作為一名煙草人,，我們深深地被進修學(xué)院優(yōu)秀的企業(yè)文化熏陶和感染，用耐心,、用熱情,、用誠實書寫著平實而又光彩的人生。
記得學(xué)員處成立呼叫中心還是5年前的事,，面對新的職能,，在條件有限，人員不足的情況下,，我們懷著對學(xué)院的熱愛，對工作的熱情和執(zhí)著迎難而上,。在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的啟發(fā)下,，如饑似渴地開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，扎扎實實地苦練服務(wù)技能,。五年中,，隨著培訓(xùn)規(guī)模不斷擴大，呼叫中心的話務(wù)員由兩名增加到了六名,，為提高服務(wù)質(zhì)量還增設(shè)了錄入員和接站員崗位,，辦公條件也發(fā)生了翻天覆地的變化。從這些變化中,，我們不斷感受到的是一種蓬勃向上,、積極進取、快樂和諧的工作氛圍,。
20xx年11月11日,，一場突如其來的大雪不期而遇，面對一夜之間銀裝素裹,，看著人們開心的在雪中歡呼留影,，而我們卻無論如何也高興不起來。因為,，五個鑒定培訓(xùn)班600名學(xué)員報到的日子就在今天,。
這場50年不遇的大雪，使積雪深達60cm,，部分房屋倒塌,，大樹被壓斷,，民航、鐵路及市內(nèi)交通基本癱瘓,。
惡劣的天氣,，給接送站工作帶來了前所未有的難題。學(xué)員無期限滯留,，車輛無法出行,，種種困難一一擺在我們面前。危急關(guān)頭,，學(xué)員處領(lǐng)導(dǎo)組織召開緊急會議,，制定應(yīng)急方案，本著“讓學(xué)員滿意,，不漏接一人”服務(wù)原則,，團結(jié)協(xié)作，分別駐扎在各條戰(zhàn)線上,。而在每個人心里都清清楚楚知道,，這次我們要打的是場“硬仗”……
呼叫中心調(diào)度室里，電話接踵而至,，學(xué)員們不斷詢問天氣情況和接站安排,，電話那頭，我們感受到的是一份份焦灼與不安,。為了耐心做好解釋工作,，我們不僅輪流值班，還安排接站員給每位學(xué)員發(fā)送安撫短信,，并承諾,，“無論任何時間，只要您抵達機場或車站就能看到我們”,。
而此時,，老天偏偏像個哭泣的孩子，一點兒也沒有停下來的意思,。機場和車站的工作人員焦急地等待著,，一個小時過去了，兩個小時過去了,，餓了就吃口方便面,，渴了就喝口冰冷的瓶裝水……天漸漸黑了下來，呼嘯的狂風(fēng)夾雜著雪花拍打在臉上,，手腳也變得冰冷麻木,。然而，在茫茫人海中,，“中國煙草歡迎您”的標志依然屹立著,。因為,，我們堅守的是高品質(zhì)服務(wù)的承諾！
一位來自北京的學(xué)員,，困在k471次列車上已將近三十個小時,，由于天氣寒冷，數(shù)量不多的方便面被賣到了每桶20元的價錢,，飲用水早被一搶而光,。12日凌晨1點，他打電話告訴我們：“火車停在了鄭州站外,，什么時候
進站還無法得知……”時間一分一秒過去,，凌晨2點多我們再次接到他的電話，“火車繼續(xù)晚點,，可能4點多到……”為了打消學(xué)員的顧慮,，讓他在車上能安心休息一會兒，我們將短信默默傳出：“請放心,，我們會等著您……”
就這樣,，工作人員在和每一位學(xué)員的聯(lián)絡(luò)中渡過了一個不眠的夜晚。 凌晨4點半,，我們高舉接站牌準時等候在出口,，可半個小時過去了，仍不見學(xué)員蹤影,。正在此時,，才依稀聽到車站廣播說,，這趟列車到達時間又推遲到了5點30分……
由于日夜堅守,，其中一位工作人員已經(jīng)超過48小時沒有休息了，這半小時對于每個人來說顯得尤其漫長,，大家?guī)缀醵寄苷局?。忽然，一聲清脆的鈴聲響起,，這聲音尤如天籟般在清晨的車站里回蕩,，是學(xué)員發(fā)來的?！盎疖囬_動了,，這次真的準備進站了……”
短短幾句，觸動了每個人的心弦,。當我們面對學(xué)員的那一刻,，他抑制不住激動的心情，緊緊握住工作人員的手說：“終于見到你們了,，我就知道你們一定會在這兒,！”一股暖流透過指間,，傳到彼此心中。
雖然辛苦,，但是面對學(xué)員的感謝和贊許,，我們感受到的，更多的是欣慰和滿足,。安排好回程車,，我們繼續(xù)拖著沉重的步伐等待下趟列車到來，因為我們深知,，還有更多的學(xué)員需要我們……
就這樣,，原本只要一天就能完成的接站任務(wù)足足奮戰(zhàn)了三天三夜，最后,，終于把五個培訓(xùn)班近600名學(xué)員安全接到了進修學(xué)院,。期間，一個個電話,，一條條短信,，在空中聯(lián)系著彼此，一段段溫暖的文字,，一句句真誠的話語,，造就了一樁樁感人的故事！
風(fēng)雪雖刺骨,，溫情卻在心,，我們用真誠趕走了他們旅途中的疲勞，我們用熱情驅(qū)散了他們心中的嚴寒,！面對困難,，我們的團隊，再次經(jīng)受住了嚴峻的考驗,，表現(xiàn)出鋼鐵般的意志,！
因為我們敬業(yè)，因為我們愛崗,。在一次次細致周到的服務(wù)中,，我們贏得了一位位學(xué)員的信賴；在學(xué)員滿意的笑容中,，我們讀懂了奉獻的樂趣,；在服務(wù)的窗口前，我們領(lǐng)悟到真誠帶來的欣慰,；在服務(wù)的過程中,，我們懂得了人生的價值和生活的內(nèi)涵。
回首昨天,，只是一個短暫的句點,；遙望明天,，等待我們的仍然是漫漫征程。就讓我們樹立高遠的志向,，用熱情和責(zé)任繼續(xù)譜寫一曲無怨無悔的奉獻之歌,！
榮譽與責(zé)任的演講稿篇五
世紀老人冰心曾說過：愛在左，同情在右,，走在生命的兩旁,，隨時撒種，隨時開花,，將這一徑長路,，裝點得香花彌漫，使得穿枝拂葉的行人,，踏著荊棘,，不覺得痛苦，有淚可落,，也不是悲涼,。多年來的班主任工作，讓筆者感受最深的是：責(zé)任與愛,。作為班主任必須一手托著責(zé)任,，一手托著愛！愛在左,，責(zé)任在右,，走在生命的兩旁，隨時撒種,，隨時開花,。
1.自己心中有責(zé)任
每個社會人都同時屬于不同的集體，扮演著不同的角色,，每個人對不同的集體都肩負著責(zé)任,，對工作,、對家庭,、對親人、對朋友,，都有一定的責(zé)任,，正因為存在這樣或那樣的責(zé)任，才能對自己的行為有所約束,。
工作就意味著責(zé)任,。當你接管一個班級時，對這個班負責(zé),，就是自己的責(zé)任,；當你接下一個任務(wù)時,，盡力完成這個任務(wù)，就是自己的責(zé)任,?！靶闹杏胸?zé)任，讓我有動力,；心中有責(zé)任,，讓我起早貪黑；心中有責(zé)任,；讓我更加幸福地前行,。”
2.讓學(xué)生心中有責(zé)任
社會學(xué)家戴維斯說：“放棄了自己對社會的責(zé)任,，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會,。”因此,，平日的工作中筆者有意識地教學(xué)生,，擁有責(zé)任感，要學(xué)會擔(dān)當,，敢于承擔(dān)自己的責(zé)任,。
運用多種方式讓學(xué)生明白：作為班級的一員，你就有維護班級形
象的責(zé)任,；作為這個宿舍一分子,，你就有做好宿舍內(nèi)務(wù)的責(zé)任；處于求學(xué)的年齡段,，你就有好好學(xué)習(xí)的責(zé)任,。自己應(yīng)做的事情不要指望別人，今天應(yīng)做完的事情不要拖到明天,。就這樣,，責(zé)任感成了學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中諸多困難的強大精神力量，使他們有勇氣戰(zhàn)勝萬難,，把“不可能完成”的任務(wù)完成得相當出色,。
愛心會產(chǎn)生奇跡。高中學(xué)生的年齡都在16歲至20歲之間,，他們的獨立心理,、批評心理、逆反心理增強,，他們處在情感不成熟的過渡時期,，總認為自己是個大人，力求擺脫對成人的依賴，教師在他們心目中的權(quán)威有時會降低,。他們不再以教師為中心,，不絕對服從教師的命令，教師不能再像對初中生那樣對他們哄哄嚇嚇了,。處于這樣年齡段的孩子情緒不穩(wěn)定,，多變化，不易控制,。所以高中班主任應(yīng)具備小學(xué)班主任一樣的慈愛,，還要具備初中班主任一樣的嚴肅和大學(xué)班主任一樣的理性，只有這樣,，教師才能圓滿地完成一個高中班主任的管理工作,。
1. 學(xué)會換位思考，真正理解學(xué)生,，尊重學(xué)生
比如我班學(xué)生楊國棟開學(xué)以來幾次課上睡覺,，筆者把他輕輕叫醒后對全班學(xué)生說：“同學(xué)們困我理解，因為我和你們的作息時間一樣,，我都困,，你們不更困嗎？我要做得了主,，都想讓你們天天睡個飽,，睡到自然醒，但是你問問你手頭的課本同意嗎,？你的內(nèi)心同意嗎,？你們的父母同意嗎？當上課你想睡的時候請想想自己的父母送你來校時的眼神,，送你來校時的叮嚀,。”
2.學(xué)會向?qū)W生“示弱”,，以柔克剛
適時地在學(xué)生面前“示弱”,，喚醒學(xué)生心中的愛，能收獲意想不到的效果,。
3.開展感恩活動
人是感情動物,，讓其心動方可令其行動。經(jīng)常對學(xué)生說成材先成人,，不成材也得先成人,。成人,，就要學(xué)會愛人,，愛愛你的人，回報對你付出的人,。
1.利用班會對學(xué)生進行成績分析,，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置
讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時結(jié)合社會形勢讓學(xué)生認清當前自己面臨的機遇和挑戰(zhàn)，讓他們有一個明確的學(xué)習(xí)目標和切合自己的理想,，給學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,。
2.個別談心，做好個別學(xué)生的思想工作和后進生的轉(zhuǎn)化工作
對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想,，及時把握他們的心理動態(tài)，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想變化,，及時做好他們的思想工作,，使教育抓住切入點,可以起到事半功倍的教育效果。
3.尋求與家長的密切配合,，三方溝通
正確地評價學(xué)生的成績,、存在的缺點和錯誤，使學(xué)生敞開心扉,，把自己要說的話說出來,，使其放下包袱，輕松學(xué)習(xí),。
4.開展好各項活動
如：校歌比賽,、朗誦比賽、廣播操比賽,、宿舍文化節(jié)活動等,，活動準備過程中筆者與學(xué)生一起訓(xùn)練，一起歡笑,，一起流淚,，最大限度地調(diào)動了學(xué)生參與的積極性，盡自己最大能力鼓勵學(xué)生發(fā)揮他們的特長,，增強班級凝聚力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。
“回首清暉來時路,，古月依舊照今人”,，多年來，筆者一手托著責(zé)任,，一手托著愛,，擁著興趣，伴著自信,，幸福地前行,。筆者堅信：只要責(zé)任在左，愛在右，走在生命的兩旁,，隨時撒種,，隨時開花，班主任工作的漫漫長路將被裝點的香花彌漫,；泛舟于學(xué)海的莘莘學(xué)子,，雖劈波斬浪，卻不會覺得痛苦,；有淚可落,，卻覺得幸福。
榮譽與責(zé)任的演講稿篇六
敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：
上午好,！
我演講的題目是“責(zé)任”。我記得美國的總統(tǒng)林肯說過：“每一個人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負的責(zé)任,，我必能負,；人所不能負的責(zé)任，我亦能負,。那么,，你才能磨練自己，求得更高的知識而進入更高的境界,?！弊鳛橐粋€高中生，我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任是什么呢,？經(jīng)過高中近兩年的學(xué)習(xí)生活,，我們明白了：父母的希望、老師的期盼,、建設(shè)祖國的重任,、中華民族的未來，都寄托在我們的身上————這,，就是我們的責(zé)任,。
既然認識到我們應(yīng)該擔(dān)負的責(zé)任，那就是不能逃避的,，不可推卸的,，我們就要勇敢的擔(dān)負起來，不論這責(zé)任有多重,，有多險,，有多艱難，有多困苦,，我們都要承擔(dān)起來,。孟子說：“天將降大任于是人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，空乏其身……”我們要勇敢的承擔(dān)起這個大任,，在美好的青春年華里強化自己的責(zé)任心,，培養(yǎng)自己的責(zé)任感,，為達此目的，我們必須做到以下幾點：
一,、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，提高自身綜合素質(zhì)，陶冶良好的品德情操,，做到德智體美勞全面發(fā)展,，成為一個出色的中學(xué)生。
二,、孝敬父母,、尊敬師長、友愛同學(xué),，學(xué)會感恩,，與同學(xué)和諧相處，學(xué)會溝通,，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,，做一個善良的、充滿愛心的中學(xué)生,。
三,、遵守校規(guī)校紀，勤奮刻苦學(xué)習(xí),，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績，力爭考上一所理想的大學(xué),；為將來回報父母,、老師，回饋社會打下堅實的基礎(chǔ),。
四,、熱愛祖國、忠于民族,，堅定地維護祖國的一切利益,，堅決地同一切危害國家利益的壞人壞事做斗爭。積極參加各項愛祖國愛人民的活動,，積極投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，為祖國的發(fā)展和繁榮貢獻自己的青春和力量,。
同學(xué)們，勇敢的行動起來吧,！讓我們來獻身：獻身給善,，獻身給美，獻身給真,，獻身給正義,，獻身給祖國,，獻身給民族，獻身給全世界偉大的人類！
榮譽與責(zé)任的演講稿篇七
在人生的辭典里,，"愛"一詞最為廣博而深奧,，但在每個人愛與被愛的生活中,，它顯得又是那么單純與具體,。教育學(xué)生最好的方法是愛，因此有人說,，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè),。
是的，只有我們真正做教師的人才能體會到,，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量,，學(xué)生占據(jù)你的不只是時間，還有你的思想和靈魂,。做了教師,，才體會到什么是魂牽夢繞，多少次半夜醒來,，夢境中全是圍繞著歡聲笑語的孩子們,。 教育孩子，不如說是感悟生命的起源和蓬勃,。在工作中,，你面對不只是一個懵懂的小孩，而是他的整個家庭,，他的家庭背景,，他的成長環(huán)境，你要操心的不只是他們的成長還有他們的人生,。
有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯,默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒有水晶的純靜,沒有寶石的艷麗,沒有鉆石的光芒.我的目標只有一個,讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠方,，觸摸幸福。
幸福是什么,？也許我們記住了許多快樂的場面,，可幸福卻是一種自己靈魂的問答。于是,，我問我自己：你因為愛別人而幸福過嗎,？
當然,，我首先應(yīng)該選擇將愛獻給家庭，但當我成了一名教師的時候,，就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠信起誓,，我從此擁有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就去愛你身邊的孩子吧,，象寬容你愛人的小脾氣,，和原諒你小孩的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點和缺點吧,。
榮譽與責(zé)任的演講稿篇八
尊敬的各位老師們：
我認為教師的師德如何集中體現(xiàn)在教師責(zé)任心上,，作為一個人民教師,，在教學(xué)上應(yīng)有強烈的責(zé)任心,，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
教師教書育人應(yīng)該是面對全體學(xué)生，不能放掉任何一個學(xué)生,。必須關(guān)愛每一個學(xué)生,，尊重他們的人格，促進他們在思想品德,、智力,、體質(zhì)等各個方面都得到發(fā)展。其實,，作為教師的我們心里都清楚的知道：我們的學(xué)生不可能都考上大學(xué),，況且考大學(xué)并不是學(xué)生成才的唯一出路，學(xué)生長大后沒考上大學(xué)而成就非凡的每個班級都有很多,。
但我們往往還是偏愛優(yōu)生,，歧視后進生。在批評學(xué)生時不能耐心開導(dǎo),，語言粗暴,。使學(xué)生很緊張，提心吊膽,，其后果只能更加挫傷孩子的進取心,，養(yǎng)成怯弱無能，膽小自卑的性格,。我們要去細心發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點,，多表揚他們，少一點責(zé)備,。
俗話說：“一年樹木,，百年樹人?！睂W(xué)生學(xué)習(xí)時間一般都在十年左右,，而現(xiàn)在提倡終生學(xué)習(xí),。當今教育(尤其在農(nóng)村)是教師只負責(zé)所教的這一年，而對學(xué)生培養(yǎng)往往是只顧眼前的成績,，不顧學(xué)生能力的提高,，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，應(yīng)為出現(xiàn)不合格的學(xué)生也說不清楚是哪一位教師的責(zé)任,。而教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程,。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,，從而影響學(xué)生的正常成長。
當今有的教師就抱有這種思想：教不好也找不到我,，教育好學(xué)生也不能說就是我的功勞,。幾節(jié)課一上完，就萬事大吉,。平時不能很好鉆研教材,，臨上課時才匆匆上陣，沒有充分的課前準備,。今天不高興,，讓學(xué)生自習(xí)，這樣就誤了學(xué)生,。我們應(yīng)該承認,，教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，備課,，上課,，批改作業(yè)，管理班......,，重復(fù)性勞動單調(diào)而缺乏新鮮感,，刺激性。而且,，目前教師社會地位和生活待遇相對較低,。但是我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來,，以苦為樂,，甘于寂寞，勤勤懇懇,，充當人梯,，負起我們這個光榮而艱巨的任務(wù),。為后代著想，為家長負責(zé),，為學(xué)生負責(zé),，為我們祖國千秋大業(yè)負責(zé)。最起碼要對得起自己的良心,，對得起“教師是人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號,。
教師所傳授的知識，對學(xué)生來說會給他們留下很深的影響,，有的一輩子都記憶猶新,。所以教師的教學(xué)內(nèi)容必須準確科學(xué)。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴肅工作,，來不得半點虛假,，敷衍和馬虎，不允許有錯誤的概念出現(xiàn),，要保證學(xué)生掌握真正知識,。
這樣,，就要求教師自身應(yīng)當有淵博的知識,，應(yīng)當能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到游刃有余,，知識才能被學(xué)生所接受理解,，內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力,，才能完成了知識傳授的過程,。否則，可能會給學(xué)生帶來永遠的錯誤,，將來學(xué)生理解了那又成為他們對你完美形象大打折扣的緣由了,，更是對知識的踐踏和侮辱。
總之,，我們應(yīng)該努力做好每一件事,，做一個有責(zé)任心的教師。
榮譽與責(zé)任的演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委,、老師們：
大家好！
我演講的題目是《奉獻,、責(zé)任,、愛心》。
有一種關(guān)懷,，它常使我們盈淚滿眶,；有一種力量,，它能讓我們精神抖擻。有一種奉獻,，它讓我們展現(xiàn)無私,，有一種責(zé)任，它能給我們提供工作的動力,。作為一名人民教師,，我非常珍惜這份太陽底下最光輝的職業(yè)。有的人說教師像蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人；有的人說教師像航燈,，指明方向,，照亮前程；也有的人說教師像春蠶,，吃的是綠葉,，吐的是銀絲。但我認為,，教師更應(yīng)該是學(xué)生的父母,，為人父者、為人母者更要體現(xiàn)出愛心,，責(zé)任與奉獻,。
“愛”與“責(zé)任”，二者其實是分不開的,，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn),，而“責(zé)任”是愛的化身。愛心就像一首田園詩,，幽遠純凈和雅清淡,；愛心就像一幅山水畫，洗去浮華雕飾留下清新自然,；愛心就像一首深情的歌曲,，輕吟淺唱悠揚婉轉(zhuǎn)；愛心是和煦的春風(fēng),，吹去溯雪寒情,，帶來春光無限。善良的本質(zhì)是奉獻,，奉獻果實奉獻愛心,，當你懂得奉獻愛心，你一定會感到非常自豪，非常欣慰,。俗話說：贈人玫瑰手留余香,。當你奉獻愛心既幫助別人又能快樂自己。
有個鄉(xiāng)村女教師的故事一直感動著我：在一個邊遠山村里,，連著幾年都有孩子考取重點大學(xué),，使得這個以前從來沒有人考起過大學(xué)的村子成了新聞，城里的記者去采訪,，孩子們都說最感謝的是他們的小學(xué)老師,，當記者來到那所只有一個教師的小學(xué)校，見到這位女教師時,，吃驚地發(fā)現(xiàn),，已經(jīng)40歲的她看起來卻像20多歲那樣年輕和美麗！記者就打趣地問她是怎樣保養(yǎng)的,，還開玩笑說當?shù)厥遣皇怯惺裁瓷衩氐牟焕先?，她說：“因為我愛這些孩子，跟他們在一起,，我的心里充滿了快樂,！對孩子們的愛讓我變得從容和滿足，這也許就是我年輕的全部秘密吧,！”她的話讓在場的人都肅然起敬,，是呀，當一個人快
樂地奉獻著的時候,，她的心靈就會慢慢變得豐盈起來,，當愛在愛中滿足了，愛就具有了一種和歲月抗衡的力量,，時光也無法帶走這溫暖美麗的微笑！
這讓我不禁想起一個教育家說過的話：愛是教育成功的基礎(chǔ),！教育就是傳遞愛的過程,！在這個過程中，愛也會使我們的生命變得豐富和從容,，誰說不是這樣呢,？
從走上講臺那天起，做一個孩子們愛戴的老師是我始終堅持和努力的方向,。我喜歡和孩子們在一起,，喜歡看他們純真的笑臉，我平等的對待每一個孩子,，尊重他們,，真心的關(guān)愛他們。我一直盡量帶給他們一段快樂的時光和一份童年的溫暖，而他們給我的卻是更多的感動和快樂,！
來到我們現(xiàn)在的這所學(xué)校,，我看到這里的很多老師都在默默的奉獻著，他們總是早出晚歸,，默默地為孩子們做著許多事情,。在學(xué)校里，時時能看到他們批改作業(yè),，給孩子輔導(dǎo)的身影,，在他們的身上，我看到了：奉獻不是套話,、也不是大話,、奉獻是每一次勤勤懇懇認真?zhèn)湔n的專注，奉獻是每一次踏踏實實批閱作業(yè)的細致,，奉獻就是每天風(fēng)雨無阻的早出晚歸,！我想，如果沒有對孩子們真誠的關(guān)愛,，他們不可能把這些瑣碎的事情做得這樣任勞任怨,，平靜而從容。每當我看到他們從容平靜的笑臉,，就想起那個山村女教師來,，是的，如果我們的心中充滿了關(guān)愛,，我們在黑板上寫下的就會是真情,，而擦去的將永遠是功利，沒有功利的心是從容的,，從容的心會讓我們的精神家園永遠年輕,！
我很高興能在這樣的一個集體里和同事們一起工作，我愿和他們一起努力,，用我們的愛帶給孩子們一個快樂的童年,。當我走進教室，向著孩子們微笑的時候,，他們回應(yīng)給我清澈信任的眼神,！當我用眼神向他們傳遞著關(guān)愛的時候，他們還給我純真無邪的笑臉,！真的,，當你真心的愛這些孩子們，和他們在一起的時候,，他們總是能帶給你那樣多的快樂,！在這些年和孩子一起成長的過程中，
我越來越覺得，教育和引導(dǎo)孩子,，愛,，才是最有效的方式，用愛才能教會孩子愛,。俗話說種瓜得瓜,，只有在孩子們的心中播下愛的種子，你才會看到尊重,、愛心,、寬容、樂觀,、責(zé)任,、感恩、純真等等愛的品質(zhì)在他們的身上發(fā)芽,、生長,。其實，愛很小很小,，小到一個微笑,，小到一個簡簡單單的動作，往往一句溫暖的話,，一個溫暖的動作,，一個關(guān)懷的眼神，都可以在孩子們的心里播下一粒愛的種子,。愛也很大很大,，愛是千里冰川上的一團火種，愛是茫茫黑夜里指航的燈塔,，愛是人間的春風(fēng),，愛是生命的源泉！
教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的饑笑中有愛迪生”。是的,，我們的學(xué)生中將有無數(shù)的瓦特、牛頓,、愛迪生,，我們將以滿腔的愛心賦予我們的學(xué)生。當學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，我們動之以情,，當學(xué)生犯了錯誤，我們曉之以理。我們每天都起早貪黑,，因為我們當老師的都相信,，每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下,，長成參天大樹,，也正因為如此，我們吃苦受累,，甘受其樂,，無私奉獻，不圖回報,。
總之,，師愛是一種激勵學(xué)生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是陽光,，能融化冰雪,；愛是春雨，能滋生萬物,；愛是橋梁,，能溝通師生的心靈。有了愛,，師生之間就能以誠相見,，心心相印，用我們的責(zé)任心去熱愛每一個學(xué)生,，用我們的真心去無私的奉獻,。讓我們行動起來吧，用愛擁抱明一天,，用心感動每個人,。這樣我們的校園就會更加溫暖，社會更加和諧,。
榮譽與責(zé)任的演講稿篇十
尊敬的評委老師,，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好。
我是xxx,，我演講的題目是《誰說感恩不美?》
感恩,，當它從心靈深處迸發(fā)時就已經(jīng)注定了它的無暇，這個字眼被時代賦予了無窮無盡的含義,。也擁有著無止的美麗,。感恩是最純粹的情感，容不下半點灰塵,。也正是這種純凈的回報,，造就了感恩之美,。感恩之路其實并不漫長，我首先要感謝的是我的父母,。
他們的一生是平凡的,，平凡得讓我無法在別人面前談起;他們的一生是清貧的，清貧得讓我不愿在眾人面前夸贊炫耀;他們的一生是普通的,，普通得就像一片隨處可見樹葉,。但是他們永遠是我心中最愛的雙親。
小時候總在父母的懷里撒嬌,，總說要長大后讓父母過上好日子,。可是大了,，我忘記了小時候的承諾,，陪伴朋友，在外玩耍的時間越來越長,，準點回家,，和父母吃飯的時間卻越來越短。
我經(jīng)歷過高三,，熬過高四,，想起那段艱苦的日子，心中的壓抑早已遠去,?；貞浝镒疃嗟木褪歉改笌Ыo我的感動。他們都不在本地工作,，但是每個周末,，都堅持輪流回來，總是把吃的用的東西放下就走,，來不及說一句話,，他們匆忙的背影是對我最大的鼓勵。
我們在慢慢地長大,，可這是以父母的青春做代價的,，我們總是偷偷地換掉他們的黑發(fā)。從他們身上開始真正地學(xué)會感恩吧,。為母親分擔(dān)一件家務(wù),，為父親泡上一杯熱茶?；蛟S你所做的不足以報答他們,，但，感恩所需的不是物質(zhì)的塵埃,，而是心靈的無暇,。慢慢學(xué)會感恩，不要讓心淪入只懂索取的沙漠,，不能自拔,。
“我愛你”多么簡單的三個字，輕松的不用一秒就能說完,，卻沉重的讓許多人用一生去猶豫,，終究沒有說出口。沉默的父親,，在嚴厲的表情背后隱藏了這句話;辛勞的母親,，在慈祥的眼神中飽含了這句話;年少的孩子，在叛逆的內(nèi)心深處壓抑了這句話,。
生命很脆弱,，生命也很孤單，有事沒事打個電話回家,，即使不能說出心底那句話,。請不要讓父母總是對著空房子發(fā)呆，也不要讓父母總是擔(dān)心我們過得好不好,，更不要讓父母去猜測兒女是否有遇見什么麻煩,。
當一切平靜，風(fēng)消雨止后,，我們會回到萬物生長的本原,，去感激生命。當我們完成感恩的輪回后,，會發(fā)現(xiàn)我們從感恩之中獲得了遠超感恩的力量,。我們學(xué)會了關(guān)注，我們學(xué)會了寬容,，我們學(xué)會了勇敢,。去感謝所有愛你的人吧——大愛無言，感恩有言,。我們可以看到,，感恩所帶來的，其實是一顆純潔善良的心,。
當人們看到這一切之后——誰還會說,，感恩不美呢?
榮譽與責(zé)任的演講稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事大家好：
我是來自楊召小學(xué)的于雙晴,，今天我演講的題目是《愛心與責(zé)任》,。
手拿三寸粉筆站在三尺講臺上，我自豪,，我榮幸,，因為我從事了太陽底下最光輝的職業(yè)——教師,，一年多的班主任工作經(jīng)歷讓我深深懂得：責(zé)任是教師一生的堅守，愛心是教師最美的語言,。
關(guān)愛學(xué)生并不需要多么轟轟烈烈的舉動,，它體現(xiàn)在生活的每個細節(jié)上。我曾被班里那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生氣得大動肝火,，也曾為成績差的學(xué)生而煩惱不已,，怎么批評都無濟于事，因此,，我試著改進教育方法：在課堂上多了一絲微笑,，多了一個溫和的眼神，多了一些鼓勵的話語（孩子,，你真優(yōu)秀,；孩子，勇敢的舉起你的手,，我相信你,，你能行……）；批改作業(yè)時,，我在作業(yè)本上多了一顆紅星,，作文本里多了一張交流的紙條；課下我與學(xué)生促膝交談（孩子,，課上怎么不開心呀,？是不是老師講得不好呢？可以和我談?wù)剢?？孩子會把他們的心事一一告訴我）,，傾聽孩子的心聲，走進他們的世界,，漸漸地,，我成了他們的知心朋友，深知學(xué)生需要教師的關(guān)心與愛護,，這使我明白：要用愛去管理班級,。
愛讓大家走到了一起，愛讓大家有了集體榮譽感,，愛讓我們成為一家人,。
今年的“六一”節(jié)目，我組織學(xué)生大合唱《團結(jié)就是力量》在歌聲中讓學(xué)生明白團結(jié)的重要性,；每天中午我與學(xué)生一起吃飯,，其樂融融像一家人一樣讓學(xué)生感受到班級的溫暖；有一次,，我班的李洪達同學(xué)沒錢吃飯班長軒麗霞主動借錢給他,，課上我及時表揚了軒麗霞同學(xué),，讓學(xué)生明白同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助，我們的班級是一個整體,。
當圣誕節(jié)孩子們送給我一張張賀卡的時候,，當孩子們把教師節(jié)當作我生日為我慶祝的時候，當假期中孩子們打電話訴說對我的思念的時候,，當感恩教育大會那天孩子們抱著我流淚、家長與我握手的時候,，我覺得這是我人生中最幸福的'時刻,，因為我從事了最偉大、最無私的職業(yè),，因為我擁有了世間最珍貴的禮物——愛,。
愛心與責(zé)任——師德的內(nèi)涵與靈魂，就讓我們用手中的三寸粉筆書寫好人生的責(zé)任,，用腳下的三尺講臺奉獻出自己的愛心吧?我們的生命會因教育而精彩,。
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評委給我這次演講的機會,，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”在今后的工作中我會繼續(xù)努力。
謝謝大家,，我的演講完畢,。
榮譽與責(zé)任的演講稿篇十二
各位老師、同學(xué)：
大家好,！
今天,，我演講的主題是青春、責(zé)任,、理想,。我希望今天的演講能讓還擁有青春的我們，都產(chǎn)生一種迫切希望明確自己責(zé)任和理想的沖動,，并且在今后的學(xué)習(xí)生活中能夠?qū)W會承擔(dān)責(zé)任,，勇于追求理想。
我是一位大一新生,，在剛?cè)雽W(xué)的時候接受了軍訓(xùn),，軍訓(xùn)的日子告訴了我，我還青春,，我還扛得住,，我還堅強。但是軍訓(xùn)過后,，似乎一切都變了,，許多人,，當然，也包括我在內(nèi),，都慢慢開始沒有了目標,，生活變得沒有了任何目的，整天窩在宿舍的床上大發(fā)感慨：大學(xué)生活真實太空虛,，太無聊了,！后來，聽說許多同學(xué)開始厭惡學(xué)習(xí),，蝸居宿舍,，變著法子玩兒，這種虛度青春的行為真是不值得提倡的,！
我覺得,，每個人的人生都要有目標，人生一旦沒有了目標,，沒有了理想,，就不知道自己應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任，就很有可能做出危害社會的事,，所以我們真的很有必要好好考慮一下什么是青春,，應(yīng)該承擔(dān)怎樣的責(zé)任，以及自己的理想是什么,。在我們身邊,，總有那么一些人，讓我們無法直接目測出他的年齡甚至是性別,，或許他們認為,，自己正在用一種常人很難接受的方式來詮釋什么是青春：青春就是不修邊幅，青春就是男女無別,。其實青春的人一眼就能看出來,，或許他們沒有整過容，沒有做過頭發(fā),，沒有時尚的著裝,，但是就是給人一種青春的感覺。這也許就是青春的最高境界：心理青春,。青春,，可是在心里的。記得很久以前,，電視上有一段時間播放了這樣一個廣告：一個青年人無力的打著球,，畫外音說：30歲的身體，60歲的心臟。一個老年人很有力的打著球,，畫外音說：60歲的身體,，30歲的心臟。所以,，青春,，不在乎年齡。那么,，在青春的歲月里,，我們因該承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢？
其實每個人從一出生就開始承擔(dān)責(zé)任,，剛出生時,，我們的的責(zé)任是健康成長，后來是好好學(xué)習(xí),，后來是養(yǎng)家糊口，最后是為了子女好好地活著?，F(xiàn)在我們大學(xué)生正處在好好學(xué)習(xí)與養(yǎng)家糊口之間,，也就是要求我們在學(xué)習(xí)的同時盡量去創(chuàng)造一點財富。我最近也有一個創(chuàng)業(yè)項目,，正在策劃之中,，如果成功了，大學(xué)四年的所有花費就可以輕松解決了,。所以,，我現(xiàn)在不會覺得沒事可干，因為學(xué)會創(chuàng)業(yè)也成為了我的責(zé)任,。這不,，有人就總結(jié)了：一個沒有責(zé)任感的大學(xué)生，考試,，是不及格的,，獎學(xué)金，是沒有的,，評優(yōu),，是沒份兒的，老婆,，是搞不到地,，就算搞到了，沒多長時間就會跑掉的,。當然了,，這個責(zé)任，也應(yīng)該考慮一下自己的能力，我是有過成功的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的,，所以我的想法會更符合實際,。有人說：想當老板你就得知道怎么創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)什么業(yè),？就算給你一個創(chuàng)業(yè)機會,，你能創(chuàng)得起來嗎？說的很好,。俗話說：能力有多大,，責(zé)任就有多大，你是蜘蛛俠,，你的責(zé)任是維護世界和平,，你是孫悟空，你的責(zé)任就是保護好唐僧,，當然了,，你是沙僧，你的責(zé)任就是向大師兄匯報師傅和二師兄的人身安全,，挑挑擔(dān)子,，打掃打掃衛(wèi)生，以及安慰師傅說：放心吧,，大師兄會來救我們的,！
我們的能力，我們最清楚,，那么根據(jù)我們的能力,，我們就應(yīng)該知道自己應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任，是維護世界和平還是像沙僧一樣做好本職工作呢,？有了責(zé)任就會有理想,，人生最可悲的不是沒有理想，而是意識到自己沒有理想還不抓緊時間去尋找,，去樹立,！
趙本山說：人生就好比一架飛機，不在飛多高多遠,，關(guān)鍵能平穩(wěn)著陸,。我說：理想不在大小，關(guān)鍵是能符合實際,。我們就是一群青春的90后,，就應(yīng)該有理想有抱負，不然人活一世,，無所作為,，多沒意思,！我也曾盼望著有一天買能中大獎，盼望著有一天在路邊撿個百八十萬,，或者降低一下要求,，百八十塊也行啊,！后來發(fā)現(xiàn),，這些都是浮云，揮一揮手,，其實什么都沒有,。真正能使自己強大，富有的,，就是時刻保持一顆青春火熱的心,，承擔(dān)著屬于自己的責(zé)任，不辭勞苦的踏上實現(xiàn)理想的路,，并且一直堅持下去,。所以，我們現(xiàn)在要做的是努力提高各方面的素質(zhì),，這樣才能抓住機會,，實現(xiàn)理想！最后送給大家一句話：長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟滄海。
好,！今天的演講就到這里,，謝謝大家！
榮譽與責(zé)任的演講稿篇十三
尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：
早上好,！今天我演講的主題是《做一個有責(zé)任心的學(xué)生》。 在演講之前,，我先給大家講一個故事：一個公交車司機在行車途中突發(fā)心臟病,，在生命的最后一分鐘，他做了三件事：
1,。把車緩緩?fù)Ｔ诼愤?
2,。用最后的力氣拉動了手動剎車閘;
3。把發(fā)動機熄滅,，確保了車和乘客,、行人的安全。
這名司機名叫黃志全,，所有人都記住了他的名字,。
他用行動告訴了我們什么叫有責(zé)任心，同時也告訴我們一個人若有了責(zé)任心，無論他在什么崗位,，他都是一個高尚的人,。
林浩，汶川大地震年齡最小的救人英雄少年,。他被壓在了廢墟之下,，經(jīng)過兩個小時的艱難掙扎終于爬出了廢墟。僅9歲半的小林浩沒有驚慌的逃離,，而是再次鉆到廢墟里將兩名同學(xué)背出了廢墟,，在救援過程中，小林浩的頭部和上身有多處受傷,。
當記者問他：為什么不自己逃走而是留下來救同學(xué)時,，他說了一句引人深思的話：我是班長。
小小的孩子已經(jīng)知道責(zé)任的份量,。懂得承擔(dān)責(zé)任,，但有的人呢？
有的同學(xué)早晨背起書包匆匆忙忙地去上學(xué),，等到了學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)該帶的東西沒有帶,，總是用“忘了”作為借口。
年僅兩歲的女童小悅悅走在巷子里,，被一輛面包車兩次碾軋,，幾分鐘后又被一小型貨柜車碾過，18人路過,，卻不伸出援手,。最后每個人都用“沒看見”作為借口。
孕婦劉冬梅誕下一嬰兒,，護士告知是女嬰,，生下來已死亡。嬰兒被裝進塑料袋,、打了結(jié),、扔進廁所。近40分鐘后,，親屬趕到查看竟發(fā)現(xiàn),，死嬰沒死，仍在吐泡,、活動,，而且是一名男嬰。醫(yī)護人員用的是“未仔細查看”為借口,。
無論他們找到了什么借口,，他們的責(zé)任心缺失是不容質(zhì)疑的,。 社會中的每一名成員，都有屬于自己的責(zé)任,。比如： 救死扶傷是醫(yī)生的責(zé)任;維護治安是警察的責(zé)任;教書育人是老師的責(zé)任;努力訓(xùn)練,，為國爭光，是運動員的責(zé)任,。
那么,，我們小學(xué)生的責(zé)任又是什么呢？
我們生活在一所學(xué)校,，一個班級,，那兒就是我們的家，作為其中的每一個成員都有責(zé)任維護這個家,。
一個有責(zé)任心的人,，不是把責(zé)任心掛在嘴上，而是體現(xiàn)在具體的行動中：
我們自己的事情自己做,，自己整理房間,、整理學(xué)習(xí)用品。在課堂上遵守紀律,、專心聽講,、積極思考，認真完成每一次作業(yè),，不懂就問,。課間不追逐打鬧等等就是對自己負責(zé)。
在家尊敬老人,、聽父母的話,、替父母長輩做事、主動承擔(dān)洗碗掃地等家務(wù)勞動,，就是對家庭負責(zé)。
我們與同學(xué)互幫互學(xué),、不打架罵人,、主動幫助有困難的同學(xué)，做事不以自我為中心,，心中有他人,，就是對他人負責(zé);
我們遵守學(xué)校紀律、認真做好值日工作,，積極協(xié)助老師共同管理班級,，維護班級的榮譽，就是對班級集體負責(zé);
我們平時勤儉節(jié)約,、不亂花錢,，見到紙屑主動撿起,，不亂丟垃圾，積極捐獻財物給他人是對學(xué)校和社會負責(zé),。
責(zé)任心,，不是遙不可及，它就體現(xiàn)在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中,。從小有了這種責(zé)任意識,，長大了才會對自己的工作崗位負責(zé)，對工作單位負責(zé),，對社會負責(zé),，才會成為一個對社會有用的人。
責(zé)任心是一個人最可貴的品質(zhì),，希望大家都來做一個有責(zé)任心的人,！
榮譽與責(zé)任的演講稿篇十四
我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上,，我沒有轟轟烈烈的事跡,，也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機與挑戰(zhàn)的今天,，我依然努力的工作,，因為它已融入了我的生活，成為我生命中的一部分,。有人說我們是燃燒的紅燭,，有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價,，我都深知自己肩負的責(zé)任有多重大,。
記得畢業(yè)實習(xí)那陣子，我懷疑自己選擇了不喜歡的職業(yè),。那時在一所中心幼兒園實習(xí),，為了第二天能上好課，帶好一天的活動,，前一天晚上要開夜車準備教具,、備教案，一直到凌晨兩點多,，眼皮打架了,，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教案,、教具是否都準備好,，天天如此。當我看到孩子們開心的從我這兒獲得知識時,，當我得到園長與其他老師的充分肯定時,，我感到一種從未有過的喜悅和自豪,。漸漸地，我和孩子們成了最要好的朋友,。我們一起學(xué)習(xí),，一起游戲，一起度過每一個快樂的時光,，孩子與我之間已經(jīng)有了一種特別的默契,。就連孩子們的爸爸媽媽也常說：“還是老師行，說什么都聽,，干什么都把老師的話排在第一,，說：“老師說的，老師說的,?！睆哪且豢唐穑揖蜕钌畹伢w會到我在孩子心目中的角色和地位?，F(xiàn)在,，我最喜歡孩子們親切地叫我一聲—“老師”，這簡單的兩個字構(gòu)成我所喜歡的神圣而又繁瑣的事業(yè)——幼兒教師,。這兩個字就是愛心,，就是責(zé)任，就是奉獻,。
有這樣一句名言：“教育沒有情感,，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣,；沒有水,，不能稱之為池塘，而沒有愛,，也就不能成為教育,。”我愛在幼兒園的每一天,，每當我走到哪,，孩子們就跟到哪，他們那純真的感情,、活潑的性格、可愛的笑臉深深地感染著我,。在孩子們的眼里,，我就是智慧女神，經(jīng)常被孩子們追著問這問那,，對于孩子們萌發(fā)出的許多智慧的火花,，我都不會讓他從我身邊溜走,，我要給他輸氧助燃，盡量滿足孩子們的好奇心,。當他們的好奇心得到滿足時,，笑的是那樣的快慰！這一切使我領(lǐng)悟到了高爾基的一句話：“單單愛孩子,，母雞也會這樣做,，但是要善于教育他們這卻是一件偉大的公共事業(yè)?！笔前,。±蠋熛駤寢?，但老師的愛有不完全等同于父母的愛,。我是像媽媽一樣照顧孩子的一日生活，但我讓孩子懂得自己的事情自己做,，我是像媽媽一樣用溫柔的手臂給孩子關(guān)愛,，但我更讓孩子學(xué)會勇敢和堅強。
我用心接納每一個孩子,，無論他是健康成長的幼苗,，還是不幸被蟲害咬傷的花草。用愛消除和孩子間的隔閡,，用愛融化孩子心靈上的堅冰,。當問題幼兒錯誤一犯再犯時難免情緒會有些波動。在座的各位老師,，我想我們都有一個共同點,，不管在什么活動中，那些聽話,，乖巧的幼兒,，我們都會不自覺的多愛他們一些，通常對那些調(diào)皮,、搗亂的幼兒采取的措施是批評教育,，結(jié)果是成效不大，讓人頭痛,。其實,，他們更需要老師的關(guān)愛。在幼兒園里,，每個班里都會有這么幾位,。我們班徐浩航就是一個比較典型的調(diào)皮的孩子，他矮矮的個兒,，微翹的嘴角,，黑黑的眸子透著機靈,。細看一下，他就是個“皮大王”,。開學(xué)頭兩天,，表現(xiàn)得非常安靜，哪知過了幾天,，熟悉環(huán)境后就開始發(fā)揚他的“優(yōu)良作風(fēng)”：上課隨意走動,，和旁邊的孩子說話，在教室里大聲尖叫,，午睡時趁老師不注意就爬起來或拿走別人的被子,，問他問題總是笑瞇瞇的一個字也不說。在于小朋友交往時特容易發(fā)生＂沖突＂,，每天都會有非常多小朋友告他的狀,，說教了多少次也無濟于事。通過長期對他觀察,，其實他非常喜歡和小朋友做游戲,，每次戶外活動都非常積極，只是他的交往方法不正確,，才導(dǎo)致不愉快的事情發(fā)生,，甚至沒有一個小朋友愿意跟他玩。
戶外活動時間到了,，小朋友們都在和自己的好朋友玩球,，非常開心，因為這是我們開學(xué)以來第一次玩球,。只有徐浩航悶悶不樂的在一旁自己拍球,，并且還拍得又穩(wěn)又多。我連忙跑過去對他說：“你拍得真多,！可是小朋友們不跟你玩,，如果你聽老師的話，也不再和小朋友打架,，那你一定能成為最棒的孩子,！”只見他瞪大眼睛看著我，使勁兒地點了點頭,。接下來的幾天里,，他的“優(yōu)良作風(fēng)”收斂了許多，我隨時注意他的閃光點,，讓小朋友學(xué)習(xí),。在此基礎(chǔ)上，我給他講與小朋友玩時遇到問題應(yīng)怎么辦。多鼓勵他團結(jié)小朋友,。漸漸的，他不再和小朋友爭搶玩具了,，不和小朋友打架了,，還能主動教給其他小朋友拍球，小朋友也都喜歡跟他玩兒了,。其實每個孩子的內(nèi)心都是純潔的,，愛調(diào)皮的孩子也不例外。也許他們有非常多缺點,，也許他們是一犯再犯,，這好比人傷風(fēng)感冒，得了可以治好,，好了還會再得,，得了還可以再治，反復(fù)感冒,，說明人身體抵抗力差,，一個孩子反復(fù)出錯，只是說明他自制力差,，他們更需要老師仔細的觀察,，正確的引導(dǎo)，在評價中多一點鼓勵,，對他們有耐心,、有愛心，調(diào)皮的孩子也會發(fā)出閃亮耀眼的光芒,！
工作至今,，幼兒園教師給我的印象是，刻苦,，繁忙,，孜孜不倦地做好每一件事。我就像一個演員,，有時扮演孩子的老師,，有時扮演孩子的朋友，有時扮演孩子的媽媽,。既教他們怎樣吃飯,、穿衣，又教他們怎樣認識世界,，怎樣做人,。雖然感到壓力大，時間不夠用，工作忙,，任務(wù)重,，但是我沒有一點怨言，這些天真,、活潑,、可愛的孩子給我增添了許多快慰和樂趣！使我嘗到了啟蒙老師高尚的滋味,。記得愛爾維修曾經(jīng)說過：“人生下來時都一樣,，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時期所處的環(huán)境不同,，有的人可能成為天才,，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子,，只要教育得當也會成為不平凡人,。”幼兒階段是人生發(fā)展的奠基階段,，幼兒時期所受的教育對孩子今后的道路起著決定性的作用,。孩子是祖國的希望，民族的未來,。我深刻意識到我所從事的職業(yè)掌握著孩子成長的方向,，從某種意義上說也就相當于掌握著國家和民族未來發(fā)展的方向。
人們常說教師的事業(yè)是葉的事業(yè),，也是愛的事業(yè),。有一首歌中唱到：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間,?！迸笥褌儯妥屛覀冊诮逃聵I(yè)中盡最大力量,，多獻一份愛,，多發(fā)一份熱。共同為我們欣欣向榮的祖國添一份明媚的春光,！添一片絢麗的春色,！讓愛在教育事業(yè)中永遠閃光吧！
