演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

教師青春勵(lì)志演講稿 教師勵(lì)志演講稿三百字篇一

大家好,！

九月天高云淡，九月丹桂飄香,，九月碩果累累,，九月笑語(yǔ)綿綿,。在九月這個(gè)清風(fēng)颯爽的季節(jié)里，第27個(gè)教師節(jié)帶著秋的馨香如期而至,。

教師,，是美的耕耘者，美的播種者,；用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn),，讓孩子的心田綠草如茵,，繁花似錦,！如果教師是大橋，她能連接被割斷的山巒,，讓孩子走向收獲的峰巔,；如果教師是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng),，它能指引孩子采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,；如果教師是一個(gè)蚌,，那么孩子便是蚌里的砂粒，她會(huì)用愛(ài)去舐它,，磨它,，浸它，洗它……經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠,。不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿(mǎn)人間,，畫(huà)滿(mǎn)人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。作為一名教師,，特別是一名正衡的教師,，我感到無(wú)比的幸運(yùn)、驕傲和自豪,，但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了身上那份沉甸甸的責(zé)任。

說(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊重的,，花的事業(yè)是甜美的,，但是讓我做葉的事業(yè)吧,！因?yàn)槿~是謙遜地專(zhuān)心地垂著綠蔭的。”

為了葉的事業(yè),，八年的彈指光陰里,，有年輕氣盛的躁動(dòng),、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭的痛楚,，也有不眠不休的焦慮。是孩子清純的眼眸給了我勇氣,，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我力量,，是同事真誠(chéng)的微笑給了我,，是家長(zhǎng)無(wú)比的信任給了我信心。（ ）于是,，在時(shí)間的雕刻下,，昔日那分明的棱角已消失,，往日那青春的沖動(dòng)已溶解。今日,，面對(duì)孩子,，多了一份耐心,，多了一份愛(ài)心，多了一份責(zé)任心,。

為了葉的事業(yè),，八年的如梭歲月中，有存在于現(xiàn)實(shí)與理想之間的彷徨,、困惑,、悲觀,、甚至絕望。是蘇霍姆林斯基讓我明白了“教師一定要有自己的教育理想”,，是李鎮(zhèn)西讓我明白了“讓教師和學(xué)生過(guò)一種完整,、幸福生活”，是劉鐵芳讓我明白了“教育需要教育本原的回歸”,。于是，在灰色和蒼白的現(xiàn)實(shí)色彩中,，總愿意去探尋一些明媚的色彩,，并努力將這些色彩熏染開(kāi)去,，讓灰色和蒼白中出現(xiàn)一抹緋紅。今日,，即便是帶著鐐銬跳舞,，也要力爭(zhēng)在教育的舞臺(tái)上舞出自己的舞姿,。

讓我們?yōu)榛ǖ氖㈤_(kāi)、果的成熟忙碌著,，耕耘著,，默默地垂著葉的綠蔭吧！

最后衷心祝愿各位老師身體健康,、工作順利、家庭美滿(mǎn),、生活幸福,、天天開(kāi)心,、事事如意，祝愿我校學(xué)生心態(tài)更陽(yáng)光,、學(xué)業(yè)更優(yōu)秀,、特長(zhǎng)更明顯,、口才更一流、視野更國(guó)際,、素質(zhì)更領(lǐng)袖,。

教師青春勵(lì)志演講稿 教師勵(lì)志演講稿三百字篇二

我們要平等地欣賞、對(duì)待身邊的每一位孩子,。這句話(huà)說(shuō)起來(lái)容易,，但做起來(lái)可就不是那么容易了。孩子天生是一張白紙,，沒(méi)有瑕疵。教師要認(rèn)識(shí)到問(wèn)題---往往是成長(zhǎng)過(guò)程中所經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過(guò)程,，是成長(zhǎng)的過(guò)程,。猶如幼兒將飯吃到臉上,，將玩具放進(jìn)嘴里，將鞋子反穿著也感覺(jué)舒服一樣,。這些是成長(zhǎng)的過(guò)程,、成長(zhǎng)的必然,教師應(yīng)該充分理解這些必然,，用欣賞的心態(tài)去對(duì)待,，用欣賞的語(yǔ)言去夸獎(jiǎng)，用賞識(shí)的目光去欣賞,，用欣賞的動(dòng)作去鼓勵(lì),，愛(ài)是最美的語(yǔ)言，微笑是最具感染力的行為,，欣賞是最大的認(rèn)同。

孩子們都渴望得到老師的關(guān)注與贊賞,，教師的一次點(diǎn)頭、一個(gè)微笑,、一個(gè)撫摸。教師的這些不經(jīng)間的行為舉止,，在潛移默化中都在深深的影響著每一位孩子的身心發(fā)展,。如果教師把欣賞的目光,、成功的機(jī)會(huì)只投向個(gè)別孩子，那么其他孩子的自尊心和自信心必然會(huì)受到傷害,。因此,，這就要求我們教師要以公正的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)孩子，給每個(gè)孩子以發(fā)展的機(jī)會(huì),。因此，這就要求教師要以平等的態(tài)度,、公正的評(píng)價(jià)對(duì)待每一個(gè)孩子,，給每個(gè)孩子以發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間。記得我以前曾教過(guò)的班,，小朋友都十分愛(ài)當(dāng)小老師，為了讓每個(gè)幼兒都能得到鍛煉和發(fā)展的機(jī)會(huì),，我采用了輪換制,，并和孩子共同討論制訂出了做小老師的有關(guān)要求：能在大家面前大方表現(xiàn);要取得一定的進(jìn)步,。長(zhǎng)期以來(lái)，我覺(jué)得每個(gè)幼兒都充分地在大家面前展示了自己的才干,。

在孩子們的世界里,，我們不但看到了他們可愛(ài),，有時(shí)還要接納、寬容孩子的“討厭”,。我們平時(shí)會(huì)限制幼兒不許畫(huà)黑板,、不能碰老師桌上的東西等。但我這次并沒(méi)有這么做,。而是真正給幼兒一個(gè)自由的空間，我發(fā)現(xiàn)了玲玲小朋友正拿著我的書(shū)本正有聲有色的給其他幼兒講著故事呢,，我們幼兒在任何時(shí)候都很可能會(huì)做出一些我們意想不的事,，過(guò)多的限制,，反而會(huì)得到反效果。但只要我們以寬容的胸襟容納,、欣賞孩子,，那么就能使他們?cè)讷@得尊重,、信任的同時(shí)培養(yǎng)探索知識(shí)的濃厚興趣,。

《綱要》中要求我們教師要以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子，要看到他們身上的閃光點(diǎn),。在入園前,，每個(gè)孩子都來(lái)自于不同的家庭,，他們接受著不同的家庭教育，表現(xiàn)出不同的發(fā)展水平,，這就要求老師要用耐心,、細(xì)心和用心觀察每一個(gè)孩子,，了解他們各不相同的性格，對(duì)其實(shí)施因材施教的教育,，使孩子的潛能在各自的起點(diǎn)上得到充分的發(fā)展,。

教師更應(yīng) “美”的目光去捕捉、欣賞孩子身上的閃光點(diǎn),。以前班上有個(gè)叫欣欣的小朋友，每次上繪畫(huà)課上她總是最后一個(gè)完成,，每次都比其他需要更長(zhǎng)的時(shí)間，開(kāi)始我們總以為是她畫(huà)得慢,，可經(jīng)過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)在作畫(huà)時(shí)，她精神總是不集中喜歡東看西瞧,，等別人都完成了，她這才開(kāi)始作畫(huà),。后來(lái),，在每次的繪畫(huà)課上我們都為她準(zhǔn)備少受干擾的位置,，并留意她的表現(xiàn)，經(jīng)常督促,，經(jīng)常鼓勵(lì),。一學(xué)期下來(lái),，她已經(jīng)有很大進(jìn)步了,，而且畫(huà)畫(huà)得越來(lái)越好了，而且還去參加比賽呢,。當(dāng)時(shí)我真慶幸自己沒(méi)有對(duì)她加予批評(píng),，也許我的一句話(huà),，就會(huì)抹殺了她對(duì)繪畫(huà)的興趣。幼兒正在發(fā)展中,，我們要幫助她成長(zhǎng),。嘗試以寬容的胸懷去欣賞孩子吧!

孩子們就如同一幅畫(huà)，顏色鮮艷,，豐富多彩，而我們每位教師就必須用心去欣賞,。難道欣賞一幅漂亮的畫(huà)不是一種美的享受嗎?

教師青春勵(lì)志演講稿 教師勵(lì)志演講稿三百字篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,、各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!很榮幸能代表高三全體老師在這里發(fā)言,。今天,，是高三全體師生的第三次大會(huì),。高三誓師大會(huì)、高三第一次段考表彰大會(huì),，回想起來(lái),，就像發(fā)生在昨天，是那樣的清晰,。可是我們已經(jīng)走過(guò)了高三的兩個(gè)多月了,。時(shí)間是最無(wú)情的,，如江水一樣日夜不停的向前奔流著;時(shí)間又是最狡猾的,，它不僅走的太匆匆，還悄無(wú)聲息,，讓我們覺(jué)查不到它量的積累和變化,。面對(duì)時(shí)不我待的緊迫形勢(shì),，面對(duì)全市,、全省和全國(guó)高三學(xué)子你追我趕的緊張局面，我們有理由停下來(lái)喘氣,、休息嗎?

你可以抱怨說(shuō),，高三的學(xué)習(xí)生活是枯燥難挨的;也可以抱怨說(shuō),，老師對(duì)你是嚴(yán)厲乃至苛刻的，家里的嘮叨和說(shuō)教讓你很不自在,。但是,，請(qǐng)你想一想，老師和家長(zhǎng)好像對(duì)你很不友好的目的是為了什么?他們是不是好像對(duì)你指東喝西的時(shí)候,，他們?cè)诟墒裁矗瑸榱苏l(shuí)?我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一位老師,，是為了折磨學(xué)生才走上講臺(tái)的,，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)一位家長(zhǎng),，為了摧殘孩子還要小孩的!

我看見(jiàn)到過(guò)，已經(jīng)過(guò)了夜里零點(diǎn),，還有老師伏案在辦公桌前,，為你不太理想的成績(jī)而糾結(jié)地想辦法;我還知道，你的父母,，在只有三個(gè)小時(shí)假的情況下,，風(fēng)塵仆仆地從五六十里地外跑過(guò)來(lái),，嘴唇已經(jīng)裂開(kāi),，喉嚨干得咽著唾液，卻不舍碰一下懷里揣的,、早就給你準(zhǔn)備好的,，一大兜你愛(ài)吃的零食和愛(ài)喝的飲料。

看到這樣的一幕幕,，你又怎么好意思說(shuō),，你是最辛苦的人啊，親愛(ài)的同學(xué)們?到現(xiàn)在,，如果還僅僅以走個(gè)完整的高三甚至隨波逐流為終極目標(biāo)，心安理得地享受著父母的付出,，把老師對(duì)你的付出認(rèn)為是理所當(dāng)然,，你怎么對(duì)得起父母臉上頭發(fā)上歲月的痕跡?又如何面對(duì)自己20xx年的寒窗苦讀的青蔥歲月?往而不可追的，是時(shí)間;悔而不能改的,，是成長(zhǎng)。成長(zhǎng),，就是不再把無(wú)知當(dāng)個(gè)性!現(xiàn)在,，辛辛苦苦,，將來(lái)過(guò)舒服日子;現(xiàn)在，舒舒服服,，將來(lái),，過(guò)辛苦日子。我相信每一位同學(xué)很明智作出選擇和取舍,。

現(xiàn)在，學(xué)校關(guān)心,、關(guān)注,，盡全力服務(wù)高三;老師鉆研,、切磋，諄諄教導(dǎo)高三;家長(zhǎng)任勞任怨,，無(wú)怨無(wú)悔供給高三;天時(shí)地利人和,，可以說(shuō)是萬(wàn)事俱備，大家為了不給自己留下遺憾和后悔,，也該拼一把!為了抓住這個(gè)改變生活和命運(yùn)的機(jī)會(huì)，更應(yīng)該拼一把!

在大家中間,，有一部分同學(xué)成績(jī)優(yōu)異,，志存高遠(yuǎn)，在高考直通車(chē)上,，銘記著你的宏偉目標(biāo),。也許，又害怕制定的目標(biāo),，最后實(shí)現(xiàn)不了。不錯(cuò),，你可以說(shuō)自己是最好的,，但不能說(shuō)自己是全鶴壁最好的,、全河南最好的、全國(guó)最好的,、全世界最好的,，所以你不必自傲;但是，你也用不著自卑和畏懼,。你應(yīng)該明白，有些人一生沒(méi)有輝煌,，并不是因?yàn)樗麄儾荒茌x煌,，而是因?yàn)樗麄兊念^腦中沒(méi)有閃過(guò)輝煌的念頭，或者不知道應(yīng)該如何輝煌,。雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“最大的決心產(chǎn)生最高的智慧”,。不要怕制定的最終目標(biāo)太有點(diǎn)高,，重要的是在這個(gè)目標(biāo)的鼓舞和指引下，挖掘和發(fā)揮自己最大的潛力,，得到更好(不一定是最好)的結(jié)果,。

勤勞的蜜蜂永遠(yuǎn)沒(méi)有時(shí)間悲哀。不要過(guò)多回憶過(guò)去,，你必須而且只能活在現(xiàn)在——靜下心來(lái),，俯下身去，為未來(lái),、為理想而奮斗吧,。對(duì)自己所下的決心要經(jīng)常加以檢討,，戒掉一切不必要的行動(dòng)，不浪費(fèi)時(shí)間,，將想做的事情,，該做的事情整理得有條不紊;專(zhuān)注眼前,，贏在當(dāng)下,，就能才能讓過(guò)程變得更美麗，就會(huì)讓結(jié)果變的更燦爛!

你們中也有一部分同學(xué)因目前成績(jī)不盡如人意而有些灰心,、彷徨,，請(qǐng)堅(jiān)信：只有學(xué)會(huì)“走路”，才能學(xué)會(huì)“奔跑”,，只有學(xué)會(huì)“奔跑”,，才能學(xué)會(huì)“領(lǐng)跑”，“優(yōu)秀”想不來(lái),、等不來(lái)，她永遠(yuǎn)青睞于那些堅(jiān)持不懈,、勇敢拼搏的人,。只要你更加自信、更有計(jì)劃,、更有方法,，迎難而上,，你可能就會(huì)是高考中殺出的一匹黑馬。

也有些同學(xué)還沉睡在空想和無(wú)所事事中,，請(qǐng)記住做人要大氣,，但不能放棄!不畏失敗,，敢于嘗試!挫折不是懲罰，而是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。要敢于坦然面對(duì),。人生本來(lái)就是由無(wú)數(shù)的艱難困苦和挫折的珠子相串而成的，我們要在這個(gè)世界上幸福的生存,，就必須有在各種艱難困苦面前“不服輸”“搏一下”的心理。如果在當(dāng)學(xué)生的.時(shí)候都學(xué)不會(huì)這些,，那我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)未來(lái)漫長(zhǎng)的人生呢?

每一朵花都有綻放的理由,，每個(gè)人都有自己特殊的天分，只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活,、生存和發(fā)展的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了在各種艱難困苦面前 “搏一下”“不到最后我是決不放棄”,，那么我們就會(huì)在未來(lái)?yè)碛杏鋹?、快?lè)、幸福和愛(ài)的人生,。學(xué)校、老師和家長(zhǎng)時(shí)刻在關(guān)注你們,，幫助你們,，基礎(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系，只要我每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，就是一種成功!

滴水能穿石，不僅因?yàn)樗繕?biāo)始終如一,，還因?yàn)樗种院?。一個(gè)人樹(shù)立了雄心壯志，還要有堅(jiān)忍不拔的毅力,。”阿里巴巴董事長(zhǎng)馬云曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“今天很殘酷,，明天更殘酷,，后天很美好,，但是絕大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能見(jiàn)到后天的太陽(yáng),?！笨梢?jiàn)，貴在堅(jiān)持,，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持,。

高三生活雖然艱苦,，但更充實(shí);雖然單調(diào)，但更光明;雖然痛苦,，但更幸福!人生,，正因努力而顯珍貴;青春，正因奮斗而更顯精彩!

高三全體老師將和每一位同學(xué)一起 ,，一起書(shū)寫(xiě)這段刻骨銘心的流金歲月;一起培育這份桃李滿(mǎn)園的芬芳碩果!同學(xué)們，衷心祝愿你明年收獲一個(gè)燦爛的前程!

謝謝大家!