總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

教學(xué)質(zhì)量工作工作總結(jié) 提高教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)篇一

開(kāi)學(xué)前,，學(xué)校認(rèn)真細(xì)致地對(duì)每位教師多年來(lái)的教學(xué)情況作了全面分析，把好任課關(guān),，在選任班主任,、科任教師上反復(fù)斟酌，優(yōu)選語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)任課教師，并對(duì)一些薄弱學(xué)科,、教學(xué)實(shí)績(jī)一貫低下的教師作了調(diào)整,。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校還將今年上期教研室下發(fā)的全縣小學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)水平檢測(cè)情況表及各年級(jí)學(xué)科成績(jī)排名表打印成冊(cè),，人手一份,，并召開(kāi)專(zhuān)題教學(xué)工作會(huì)議,，對(duì)每個(gè)班科的成績(jī)作了排名比較，查擺原因,。

本學(xué)期,，學(xué)校積極組織各科組開(kāi)展教研活動(dòng)，利用科組活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教學(xué)理論,，教學(xué)管理制度、研討教學(xué)中存在的問(wèn)題,。通過(guò)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校整理的《教育教學(xué)理論集錦》,、《教學(xué)管理制度及教學(xué)計(jì)劃匯編》，使每位教師樹(shù)立正確的人才觀,、質(zhì)量觀,、課程觀。引導(dǎo)和動(dòng)員教師全員參與,，認(rèn)真理解素質(zhì)教育的內(nèi)涵,，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法,，以提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)校要求教師按照教學(xué)規(guī)范要求，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，細(xì)致分析自己班級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀,，堅(jiān)持以課堂為教學(xué)主陣地，突出課堂教學(xué)的中心意識(shí),、目標(biāo)意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作,，在教學(xué)過(guò)程中注重對(duì)學(xué)生的管理和學(xué)法指導(dǎo),，管教管導(dǎo)，在提高平均分,、合格率,、優(yōu)秀率等指標(biāo)上狠下功夫，向課堂40分鐘要質(zhì)量,、要效率,。

（1）立足備課抓常規(guī),。學(xué)校將不定期組織抽查,，抽查結(jié)果及時(shí)反饋給老師，針對(duì)備課一貫好的老師實(shí)行抽查制,，存在問(wèn)題的老師的教案學(xué)校將經(jīng)常性多層面檢查,。備課要求做到“四個(gè)有”，即“腦中有課標(biāo)，胸中有教材,，心中有教法,，眼中有學(xué)生”。

（2）立足課堂抓過(guò)程,?！白灾髡n堂教學(xué)研究”是本學(xué)期的工作主線(xiàn)，課堂是教學(xué)的主陣地,，學(xué)校要求教師上課要目標(biāo)明確,，突出重點(diǎn)，緊扣主題,，講述條理清楚,，要積極開(kāi)展新課標(biāo)理念下的課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法的研究，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。提倡課堂教學(xué)要做到“四個(gè)一”，即“增多一點(diǎn)微笑和激勵(lì),；具體一點(diǎn)發(fā)展智力,、培養(yǎng)能力的要求；擴(kuò)大一點(diǎn)讓學(xué)生施展才能的面,；靈活一點(diǎn)安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,。”課堂教學(xué)要面向全體,，要注意學(xué)生個(gè)人特長(zhǎng),，教學(xué)生學(xué)習(xí)方法。教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī),，上課不遲到,，不拖堂，上課時(shí)嚴(yán)禁接打手機(jī),。

本學(xué)期學(xué)校將通過(guò)開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”,、校級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽、掛科行政上示范課等活動(dòng),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的過(guò)程性管理,，著力構(gòu)建高效課堂,，激發(fā)教師努力提升自己的內(nèi)驅(qū)力,，促進(jìn)不同學(xué)科,，不同年級(jí)教師互學(xué)共進(jìn),，形成互助共研的教師共同體,。各科組要在組內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展人人聽(tīng)課活動(dòng),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教導(dǎo)處將會(huì)同各年級(jí)組長(zhǎng)采取大面積聽(tīng)課的方式,，實(shí)地考查課堂教學(xué)質(zhì)量,，強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)控。

（3）立足作業(yè)抓反饋,。要求教師布置作業(yè)時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)科的實(shí)際情況,，在學(xué)校規(guī)定的作業(yè)設(shè)置和批改要求的基礎(chǔ)上適當(dāng)加以補(bǔ)充，強(qiáng)化訓(xùn)練,，達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)的目的,。科任可根據(jù)課型特點(diǎn),，按照一定的難易組合,，體現(xiàn)針對(duì)性和層次性設(shè)計(jì)作業(yè)，既有基礎(chǔ)性檢測(cè)題,，又有鞏固提高題,，還應(yīng)有拓展性訓(xùn)練題。

（4）加強(qiáng)考試管理,，精心組織考試,。本學(xué)期，學(xué)校將重視各學(xué)科單元檢測(cè)成績(jī)的跟蹤,，提高考試的信度和效度,。要求各科任認(rèn)真對(duì)待每一次考試，即使是平時(shí)的單元檢測(cè),，從復(fù)習(xí),、監(jiān)考、評(píng)卷等環(huán)節(jié)都要做到嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待,，考出真實(shí)成績(jī),，及時(shí)組織教學(xué)質(zhì)量分析工作，對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行全面細(xì)致地分析研究,，著重分析變化,，仔細(xì)排查原因，認(rèn)真研究對(duì)策,，落實(shí)改進(jìn)措施,，努力實(shí)現(xiàn)考試效能的最大化。

（5）繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè),。本學(xué)期要求教研組長(zhǎng)要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)，抓課堂教學(xué),，以課堂教學(xué)為載體,，加強(qiáng)調(diào)研，隨堂聽(tīng)課,，做到及時(shí)看,、經(jīng)常聽(tīng)、隨時(shí)查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行錄像，利用錄像研究,、反思課堂教學(xué),，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

（6）健全激勵(lì)機(jī)制,，進(jìn)一步完善教職工績(jī)效考核制度和教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)條例,。本學(xué)年學(xué)校將繼續(xù)加大教學(xué)督查指導(dǎo)，教學(xué)質(zhì)量的全面考核和評(píng)價(jià)力度,，做好教師教學(xué)質(zhì)量的量化評(píng)比及獎(jiǎng)懲工作,，激發(fā)教師的工作積極性。學(xué)校將完善績(jī)效考核方案和重新修訂教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)條例,，獎(jiǎng)勵(lì)期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)成績(jī)優(yōu)秀的科任教師,，重點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)抽檢年級(jí)和畢業(yè)班成績(jī)突出的科任教師。

（7）加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的跟蹤督查工作,。加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的'任課老師的隨堂聽(tīng)課,，多了解他們的備課情況，多查閱學(xué)生作業(yè)考試及教師的批改,，隨時(shí)了解學(xué)科的平時(shí)成績(jī),，幫助他們找差距，求進(jìn)步,。

教學(xué)質(zhì)量工作工作總結(jié) 提高教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任初三年xx班的語(yǔ)文教學(xué),，這一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下,，在班主任老師和家長(zhǎng)的配合和耐心幫助下,，圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：

深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,，注意弱化難點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

能組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè),，作業(yè)盡量做到少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

開(kāi)學(xué)以來(lái),，我一直堅(jiān)持作業(yè)的全批全改,，這樣才能對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)情況有更好掌握，隨時(shí)調(diào)整教學(xué),。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)于每個(gè)班的后進(jìn)生,，堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,，與學(xué)生談理想、談目標(biāo),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。

堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課一到二節(jié),，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

本學(xué)期我們還參加了xx區(qū)四校教研活動(dòng)，從中我學(xué)習(xí)了怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作,、怎樣復(fù)習(xí)文言文,、怎樣指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀理解等，為下學(xué)期作好初三復(fù)習(xí)的做好準(zhǔn)備,。

注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用。如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的知識(shí)，閱讀教育教學(xué)雜志,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式,，注重培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,。

此外，教學(xué)中注意學(xué)科間的整合,，讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識(shí),，培養(yǎng)能力,。

關(guān)于初三語(yǔ)文教學(xué)方面的總結(jié)已經(jīng)給出，希望大家能夠更多的關(guān)注,，有好的地方大家可以采納,，感覺(jué)不適合自己的地方可以自己摒棄，最終也是最后的目的就是達(dá)到語(yǔ)文學(xué)科能夠取得優(yōu)異的成績(jī),。

教學(xué)質(zhì)量工作工作總結(jié) 提高教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)篇三

深化課程改革 全面提升教學(xué)質(zhì)量課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的生命線(xiàn),，我校依據(jù)區(qū)教育局“提高課堂質(zhì)量三年工程”工作方案，本著求真,、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，以《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以科研為先導(dǎo),，以校本研究為依托,，緊緊圍繞“如何以課堂為主渠道，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革”這一研究主題(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”),，在教學(xué)探討研究中，在課堂教學(xué)實(shí)踐中,，不斷更新教育觀念,，形成新的教育理念;不斷改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，形成師生交往互動(dòng),，學(xué)生樂(lè)學(xué),、會(huì)學(xué)的新的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)此次質(zhì)量工程實(shí)施,，對(duì)實(shí)現(xiàn)我校教師教學(xué)素質(zhì),、學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的提高、全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，起到極大的促進(jìn)作用,。

一、營(yíng)造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的氛圍,，引領(lǐng)教師樹(shù)立新的教育理念學(xué)習(xí)是教師發(fā)展之根本,，我們倡導(dǎo)“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”,、“學(xué)習(xí)是教師一生的精神財(cái)富”的理念，讓教師成為專(zhuān)業(yè)化學(xué)習(xí)者,。我校一直致力于學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)的探索,，激發(fā)教師個(gè)人的學(xué)習(xí)力，形成新小這一團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力,。我們引領(lǐng)教師從《基礎(chǔ)教育課程改革》讀起,，每位教師每學(xué)期都在自薦和指定的雙向結(jié)合中扎扎實(shí)實(shí)地讀一本教改理論專(zhuān)著，與教科研同生,，與新課程共進(jìn),。學(xué)校自20xx年起每學(xué)期撥出千元專(zhuān)款用于組內(nèi)自購(gòu)學(xué)習(xí)資料。學(xué)校還組織教師成立讀書(shū)班,，將集中與分散學(xué)習(xí),，自由與組織學(xué)習(xí)相接合，教師學(xué)習(xí)成為了習(xí)慣,。通過(guò)營(yíng)造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的氛圍,，吸引教師們主動(dòng)學(xué)習(xí)，使大家轉(zhuǎn)變了教育觀念,，深刻領(lǐng)悟到課堂教學(xué)是師生交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程;學(xué)習(xí)方式是學(xué)生在發(fā)展過(guò)程中，使學(xué)習(xí)的興趣,、動(dòng)機(jī),、情感、意志等個(gè)性?xún)A向外顯為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為系統(tǒng),，學(xué)習(xí)方式表現(xiàn)為學(xué)生知識(shí)的獲取方法,、思維的發(fā)展途徑。而學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變有賴(lài)于教師教學(xué)方式的調(diào)整,，研究課堂教學(xué)與學(xué)習(xí)方式,，就是研究師生在交往過(guò)程中，如何把激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情,，拓展學(xué)習(xí)的能力放在首位;如何注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，形成較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為系統(tǒng),，使教學(xué)主體和學(xué)習(xí)主體的發(fā)展質(zhì)量得到保證,。

二、以校本教研為依托,，打造專(zhuān)業(yè)化教師團(tuán)隊(duì),，提高教學(xué)質(zhì)量 學(xué)校大面積的課堂教學(xué)優(yōu)化、質(zhì)量的提高，最重要的標(biāo)志是使每個(gè)教師的課堂教學(xué),，與自身相比,，與優(yōu)秀課的標(biāo)準(zhǔn)相比，不斷地有所進(jìn)步,，有所提高,。因此，要做到這一點(diǎn),，不僅應(yīng)轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,，還必須提高教師課堂教學(xué)技能，以此作為重要的保障條件,，認(rèn)真落實(shí)和做好,。教師的教學(xué)技能，一方面是通過(guò)教師參與教學(xué)實(shí)踐,，通過(guò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累轉(zhuǎn)化而來(lái)的,，另一方面則是通過(guò)有目的研究和培訓(xùn)才能獲得的,。對(duì)于我校教師教師來(lái)說(shuō),，要使他們不斷突破“自我”，不斷提高,，尤其重要,。因此，我們主要是結(jié)合校本教研和校本培訓(xùn),，提高教師專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng),，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

1.建立高水平的教學(xué)研究集體為了保證校本研究有序地開(kāi)展,，我們加強(qiáng)學(xué)科組,、集備組的建設(shè)，堅(jiān)持“每周一研制”和“每日一備制”,，完善相關(guān)的管理制度,，堅(jiān)持選用優(yōu)秀教師承擔(dān)教研組、集備組組長(zhǎng)之職,。各教研組,、集備組制訂了詳實(shí)的活動(dòng)計(jì)劃，每一項(xiàng)計(jì)劃都做到人員,、內(nèi)容,、組織保障、檢查督促四落實(shí),，所有的管理者都深入教研組,、集備組參與活動(dòng)。各研究組根據(jù)各門(mén)課程的性質(zhì)、任務(wù),、特點(diǎn)及要求開(kāi)展學(xué)習(xí)方式的研究,。由此，促使教學(xué)研究活動(dòng)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),，由自發(fā)走向自覺(jué),，由無(wú)序走向有序。

2.搭建多層交流的平臺(tái)在校本研究中,，我們注重教師的自覺(jué)參與,，以此提高教研的實(shí)效性。校本教研為我們開(kāi)創(chuàng)了新的教研培訓(xùn)方式---教師論壇,，這種形式的交流受到了大家的歡迎,。我們每學(xué)期都要有這樣的活動(dòng)，如：《走進(jìn)新課程》課改教師論壇,，參加的教師全部為課改年級(jí)教師,，他們從探究學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng),，為學(xué)生提供廣闊的學(xué)習(xí)空間;立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展的過(guò)程評(píng)價(jià)等方面暢談自己在課改實(shí)踐中的體會(huì)遇收獲,，臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng),，氣氛熱烈，大家在交流中得到提高,。如何對(duì)六年級(jí)學(xué)生實(shí)施評(píng)價(jià),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這是六年級(jí)教師在研究活動(dòng)中提出的困惑,，針對(duì)這一問(wèn)題,，我們開(kāi)展了《多一把尺子，多一批好學(xué)生》的“課改大家談”欄目,，大家通過(guò)自己的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，探討了如何更充分的發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)與改進(jìn)功能，建立多元主體,，共同參與的評(píng)價(jià)機(jī)制,，通過(guò)研討，大家收益非淺,，對(duì)如何更好的操作對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)具有指導(dǎo)作用,。

《我說(shuō)我的故事》也是我們?cè)谛１狙芯恐薪?jīng)常采用的交流方式，大家講自己教學(xué)實(shí)踐中一個(gè)個(gè)鮮活的事例,，以講故事的形式展示給大家,，同時(shí)將自己的成功體驗(yàn)或失敗的教訓(xùn),、教學(xué)中的困惑等等也一起展示給大家，通過(guò)大家一起溝通,，研討,，解決問(wèn)題，提高認(rèn)識(shí),，共同商討優(yōu)化課堂教學(xué)的策略,，活動(dòng)有實(shí)效，受到教研室的肯定,，并參加了我區(qū)校本教研研討展示活動(dòng),。以上這些研究活動(dòng)，同時(shí)也作為校本培訓(xùn)的一種資源,，改變了過(guò)去傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式,，將教研與培訓(xùn)有機(jī)的結(jié)合，運(yùn)用情感體驗(yàn),、互動(dòng)式研討,、反思總結(jié)等多種研究方式，吸引每位教師參與到培訓(xùn)活動(dòng)中來(lái),。3.在互學(xué)互動(dòng)中共同成長(zhǎng)為了營(yíng)造一支教學(xué)技能過(guò)硬的教師隊(duì)伍,，我們挖掘優(yōu)秀教師的潛力，采取以點(diǎn)帶面的措施,，抓實(shí)骨干教師的培養(yǎng),，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,。組織他們參加相關(guān)的理論學(xué)習(xí),，熱情鼓勵(lì)他們參加在職進(jìn)修，每學(xué)期都會(huì)安排學(xué)科帶頭人的教學(xué)引路課,，幫助他們客觀的認(rèn)識(shí)自己,，追求不斷的提高，鼓勵(lì)他們深入研究先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù),，幫助他們總結(jié)和提升自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成個(gè)人的教學(xué)特色和風(fēng)格。同時(shí),，通過(guò)其以身示范,、典型引路，引導(dǎo)教師先模仿,，后創(chuàng)新,，鼓勵(lì)教師人人成為新小的“惟一”，積極進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)策略的研究,。

如今,，我校課改實(shí)踐活動(dòng)蓬勃展開(kāi),，在提高質(zhì)量同時(shí)注重活動(dòng)的成效，主要體現(xiàn)在以下方面：一是為了深化課改實(shí)踐,，我們還認(rèn)真辦好“教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”為主題的展報(bào),，展板形式與內(nèi)容在如何突出我校提高質(zhì)量工程的成效上下功夫。一方面反映教師教學(xué)思路的更新,、教學(xué)方式的改變,，另一方面也反映學(xué)生由于學(xué)習(xí)方式的改變而引起的教學(xué)評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)及課堂面貌的改變。根據(jù)我校師生在質(zhì)量工程活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的新的教學(xué)思想與方式和學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中的優(yōu)秀成果辦了多塊展板,，更多體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，如何讓自己領(lǐng)略發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的樂(lè)趣,。還有課改學(xué)校大事記,、小班實(shí)驗(yàn)成果展……這些各具特色的板報(bào)，深受教師,、學(xué)生及家長(zhǎng)的贊揚(yáng),。 二是活動(dòng)主題與對(duì)教師教學(xué)評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)相結(jié)合。我們對(duì)參加校,、片,、區(qū)的研究課采取組織教師講課、說(shuō)課,、自評(píng),，聽(tīng)課教師討論評(píng)議，以及請(qǐng)教研員,、教研組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)等方式對(duì)教師教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),。主要是對(duì)教師教學(xué)思路，教學(xué)過(guò)程中教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式,，學(xué)生課堂活動(dòng)的內(nèi)容,、形式及效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)我們還組織學(xué)生開(kāi)座談會(huì),，寫(xiě)文章,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)聽(tīng)課，參與課改實(shí)踐,，向家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷等形式,，了解學(xué)生所喜歡上的課以及對(duì)具體教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂活動(dòng)喜歡的程度進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而促使教師通過(guò)教學(xué)反思來(lái)提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)與組織教學(xué)活動(dòng)的能力,。同時(shí)我們還對(duì)這些課中學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的表現(xiàn),，學(xué)生活動(dòng)的密度與提出問(wèn)題、回答問(wèn)題的廣度與深度,，學(xué)習(xí)效果與教學(xué)效果進(jìn)行測(cè)評(píng),，為教師有效的提高課堂教學(xué)效益提供指導(dǎo)和建議,。

回首三年來(lái)所走過(guò)的歷程，我們備感欣慰：通過(guò)“三年課堂教學(xué)質(zhì)量提高工程”活動(dòng),，我校教師在“教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”這一課改研究中,，能夠不斷更新觀念，積極探索,、勇于創(chuàng)新,，課堂教學(xué)不斷優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量得以提升,。展望未來(lái),，我們更是信心倍增：我們將一如既往發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極投身課改實(shí)驗(yàn),，讓每一位教師都體驗(yàn)成功,，讓每一位學(xué)生都獲得成功，從而促使我校整體教學(xué)質(zhì)量更上新水平,。

教學(xué)質(zhì)量工作工作總結(jié) 提高教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)篇四

質(zhì)量是企業(yè)的生存之本,，學(xué)校靠什么生存,？靠培養(yǎng)合格的學(xué)生,。隨著近年來(lái)學(xué)校的擴(kuò)招，教師隊(duì)伍的擴(kuò)大,，教學(xué)質(zhì)量成為學(xué)校亟待解決的問(wèn)題,。此次質(zhì)量月在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)的重視下，取得了突出了成效,。

系領(lǐng)導(dǎo)把教學(xué)質(zhì)量月工作作為近期的核心工作來(lái)抓,，在全系大會(huì)和教研活動(dòng)中向每位教師傳達(dá)了學(xué)校和系上關(guān)于教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的精神，使大家對(duì)教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的意義有了更加深入的認(rèn)識(shí),。制定了系統(tǒng)的工作計(jì)劃,，對(duì)各教研室做出了具體的安排，要求各教研室制訂關(guān)于質(zhì)量月活動(dòng)的相關(guān)計(jì)劃,。做到有目的、有步驟地推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng),。

1,、進(jìn)一步明確教學(xué)要求。各教研室組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)管理文件,，進(jìn)一步強(qiáng)化了質(zhì)量意識(shí),。除了要求全體教師要嚴(yán)格按照教師工作規(guī)范進(jìn)行教學(xué)工作，必須做到“八認(rèn)真”外,，還要求所有教師嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,，要求每一位教師都必須堅(jiān)持點(diǎn)名制度,，對(duì)無(wú)故缺席者扣減平時(shí)成績(jī)，學(xué)生考勤可與學(xué)生的期末成績(jī)掛鉤,。從而嚴(yán)肅課堂紀(jì)律,，提高課堂出勤率，保證課堂教學(xué)秩序,。

2,、廣泛開(kāi)展互相聽(tīng)課和經(jīng)驗(yàn)交流。系領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定開(kāi)展了廣泛聽(tīng)課活動(dòng),。也要求各教研室內(nèi)部開(kāi)展聽(tīng)課和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。要求老師認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。教研室組織了主題聽(tīng)課,，召開(kāi)了教學(xué)教研會(huì),。在會(huì)上教師就一些共同的問(wèn)題交流總結(jié)，探討教學(xué)方法和教學(xué)手段以及教學(xué)效果,，主要探討了三個(gè)方面的問(wèn)題：

第一是怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；

第二，針對(duì)高職高專(zhuān)培養(yǎng)工程應(yīng)用型人才的要求,，教師通過(guò)多舉實(shí)際工程實(shí)例來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力,；

第三，加強(qiáng)課堂上互動(dòng)氛圍,，來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。對(duì)青年教師如何改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量提出了建議,。

3,、大力開(kāi)展主題教研活動(dòng)。通過(guò)主題教研活動(dòng),，討論確定了一批適合修訂后教學(xué)計(jì)劃要求的課程內(nèi)容,。開(kāi)展了 “怎樣編寫(xiě)課程教案”的主題教研活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展大大提高了室教師備課的水平,，為教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了基礎(chǔ),。

4、把教學(xué)質(zhì)量月和精品課程建設(shè)聯(lián)系起來(lái),。積極參加《傳感器與檢測(cè)技術(shù)》,、《機(jī)床電氣控制》精品課程的建設(shè)工作，通過(guò)精品課程的建設(shè),，促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)的建設(shè),，提高了老師的教學(xué)水平。

5,、把教學(xué)質(zhì)量月和科研聯(lián)系起來(lái),。通過(guò)四川省教育廳項(xiàng)目《高職高專(zhuān)機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及人才規(guī)格教學(xué)改革》課題的開(kāi)展,，明確了我校機(jī)電類(lèi)人才培養(yǎng)目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合雙證制和滿(mǎn)足自考本科的需要,，完成了教學(xué)計(jì)劃。

通過(guò)這次“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng),，我系教師的教學(xué)質(zhì)量觀念得到明顯的加強(qiáng),，教學(xué)水平得到了一定的提高，也為課程建設(shè)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)做了大量的基礎(chǔ)性工作,，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量月的目標(biāo),。

教學(xué)質(zhì)量工作工作總結(jié) 提高教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)篇五

我校緊緊抓住我縣“教育提升年”這一契機(jī)，依據(jù)《教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》的總體要求,，結(jié)合我校實(shí)際,，認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展了一系列加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)工作的活動(dòng)，現(xiàn)匯報(bào)如下,。

為認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),、落實(shí)縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年動(dòng)員會(huì)會(huì)議精神，我校在3月份開(kāi)學(xué)之初,，在召開(kāi)的教職工開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上,，傳達(dá)了縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)的會(huì)議精神，要求廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí),，明確意義,，思想重視，貫徹落實(shí),。

1,、成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，教務(wù)主任等及科室負(fù)責(zé)人和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，教務(wù)處具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施安排，其它科室積極認(rèn)真配合,，全面認(rèn)真落實(shí)該項(xiàng)工作,。

2、根據(jù)縣教育局文件要求及我校實(shí)情,，認(rèn)真制定了《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》,、《綠珠初中春季期教學(xué)工作計(jì)劃》、《綠珠初中秋季期教學(xué)工作計(jì)劃》,、《綠珠初中教師教學(xué)管理獎(jiǎng)罰細(xì)則》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量檢查評(píng)估制度》等實(shí)施方案。

為了在全校師生中營(yíng)造“教學(xué)質(zhì)量提升年”的輿論氛圍,，我校出版了“教學(xué)質(zhì)量提升年”專(zhuān)欄,，積極推廣名校教師在提高教學(xué)質(zhì)量方面的經(jīng)驗(yàn),；要求班主任召開(kāi)“教學(xué)質(zhì)量提升年”主題班會(huì)，提高學(xué)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識(shí),；要求各科組專(zhuān)門(mén)召開(kāi)“教育提升年”專(zhuān)題會(huì)議,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》，讓大家明確工作要求,，活動(dòng)意義,，并認(rèn)真地開(kāi)展工作。

根據(jù)《教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)方案》和我?！督虒W(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)方案》,，創(chuàng)造良好的教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)氛圍，讓廣大教師認(rèn)識(shí)到提升教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)的重要性,，我校組織教師學(xué)習(xí)并簽訂了《綠珠初中提升教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書(shū)》,。

1、明確領(lǐng)導(dǎo)分工,、責(zé)任具體到人

學(xué)校定期召開(kāi)行政會(huì)議,、科組長(zhǎng)會(huì)議、班主任會(huì)議及教職工會(huì)議,，針對(duì)《方案》要求,，認(rèn)真梳理管理工作中存在的問(wèn)題，統(tǒng)一思想,、重心下移,，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)抓落實(shí),。實(shí)行校長(zhǎng)親自抓,，分管副校長(zhǎng)具體抓，其他中層領(lǐng)導(dǎo)配合抓,，年級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo),、教研組、班主任落實(shí)抓,，細(xì)化工作目標(biāo)和工作環(huán)節(jié),。形成上下一心，齊抓共管的工作局面,，努力營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍,，讓管理激發(fā)動(dòng)力、發(fā)揮效益,。

2,、強(qiáng)化常規(guī)工作，以檢查督導(dǎo)落實(shí)

做好教師的計(jì)劃、總結(jié),、備課教案,、聽(tīng)課次數(shù)、課外輔導(dǎo),、開(kāi)學(xué)第一課教案,、作業(yè)批改、單元測(cè)試等重要教學(xué)環(huán)節(jié),，教務(wù)處每學(xué)期組織兩次教學(xué)常規(guī)大檢查,，具體工作由各科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。檢查做到有記錄,、有印章,。并將檢查結(jié)果在教職工會(huì)議上公布，以表彰先進(jìn),，鞭策后進(jìn),。同時(shí)，教務(wù)處還專(zhuān)門(mén)對(duì)各科組的科組活動(dòng)進(jìn)行檢查,，對(duì)做得不夠的將給予通報(bào)批評(píng),。

3、強(qiáng)化科組教研,，以聽(tīng)課,、評(píng)課為重點(diǎn)

每學(xué)期，每位領(lǐng)導(dǎo),、教師均按要求至少上一節(jié)公開(kāi)課,、研究課。領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課次數(shù)達(dá)20節(jié),，教師達(dá)15節(jié),。課后，科組長(zhǎng)要組織本科組成員進(jìn)行評(píng)課,，評(píng)課做到有記錄,，課后有反思。對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生,，還針對(duì)每次月考進(jìn)行座談,，了解學(xué)生對(duì)教師上課的建議。對(duì)七,、八年級(jí)的學(xué)生,，則在段、期考后,，班主任或教師要與部分學(xué)生座談,，主要是了解學(xué)生對(duì)教師上課的態(tài)度、模式的看法，以便改進(jìn)教師的教學(xué)方法,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，開(kāi)展教學(xué)競(jìng)技活動(dòng)

為了讓教師永葆激情，在學(xué)習(xí)中相互借鑒,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，我校每學(xué)期積極開(kāi)展教學(xué)競(jìng)技活動(dòng)?；顒?dòng)不設(shè)獎(jiǎng),，但每周向全校教職工公布各科上研究課的教師名單，所上科目,，校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)各科教師聽(tīng)課,，課后在教職工會(huì)議上表彰教法好的教師，并要求大家向他學(xué)習(xí),，以達(dá)到鼓勵(lì)的目的,。同時(shí)，還組織教師參加上級(jí)有關(guān)的教學(xué)評(píng)比活動(dòng),。

5,、強(qiáng)化學(xué)生競(jìng)技能力，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)

為了提高學(xué)生應(yīng)考能力,，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),，我校根據(jù)上級(jí)要求，開(kāi)展了語(yǔ)文科的書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng),，古詩(shī)文默寫(xiě)背誦比賽活動(dòng),，作文書(shū)寫(xiě)活動(dòng)；英語(yǔ)科的單詞黙寫(xiě)比賽活動(dòng),；數(shù)理化的考試比賽活動(dòng)等等,。這些競(jìng)賽活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì),，而且也夯實(shí)了學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),，為我校全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。