作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

小班遇到火災(zāi)我不怕教案反思篇一

1,、知道火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離,、躲避、求救等多種自救方法,。

2、能正確撥打火警電話119,，面對(duì)火災(zāi)不慌張,，積極動(dòng)腦想辦法，增強(qiáng)自我保護(hù)能力,。

3,、感恩消防員的辛苦，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)之情,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5,、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

1,、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒制作"發(fā)生火災(zāi)怎么辦"安全宣傳畫(huà),。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻（亮亮家失火報(bào)道,、消防員救火,、火災(zāi)求生法）、課件"遇到火災(zāi)怎么辦",、快樂(lè)成長(zhǎng)宣傳片,、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標(biāo)志若干,。

1,、通過(guò)講述"亮亮家火災(zāi)"事件，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來(lái)的危害,。

（1）播放亮亮家失火的視頻,。提問(wèn)：亮亮家發(fā)生了什么事情,？你有什么感覺(jué)？

（2）播放消防員叔叔救火視頻,。提問(wèn)：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣,？你想對(duì)他們說(shuō)些什么？

（3）結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片,，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果,。

2、討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因,，引導(dǎo)幼兒了解如何避免發(fā)生火災(zāi),。

（1）提問(wèn)：為什么會(huì)發(fā)生這么多的火災(zāi)？怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi),？

（2）演示課件,，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志，說(shuō)出生活中不能做的事,。

3,、通過(guò)多種形式,，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離,、躲避、求救的方法自救和自護(hù),，懂得面對(duì)火災(zāi)要沉著,、冷靜，積極想辦法,。

（1）通過(guò)交流,，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離。

①幼兒相互交流宣傳畫(huà),，說(shuō)出自己知道的自救方法,。

②教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法,，要求幼兒說(shuō)清地點(diǎn)和人員。

③通過(guò)圖片（電梯,、樓梯,、窗戶、安全通道）判斷,，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí),，從安全出口撤離最安全，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場(chǎng)尋找安全出口標(biāo)志,。

④幼兒觀看視頻"火災(zāi)自救法",，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性,。

（2）通過(guò)實(shí)地演練,，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗(yàn)。

①用濕毛巾捂住口鼻,，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離,。

②引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法迅速撤離。

（3）創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)幼兒了解無(wú)法撤離時(shí),，如何正確躲避。

①提問(wèn)：當(dāng)火勢(shì)很大無(wú)法撤離時(shí),，應(yīng)該怎么辦,？可以用哪些方法躲避？

②演示課件,，引導(dǎo)幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

（4）講述故事,，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜,，積極動(dòng)腦想辦法。

①教師講述"婷婷火場(chǎng)自救"小故事,。

②提問(wèn)：面對(duì)險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣自救的,？還可以用哪些方法自救？

③運(yùn)用兒歌,，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法,。

4、觀看公益片"我們快樂(lè)成長(zhǎng)",，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài),。

請(qǐng)幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災(zāi)的小朋友,，你現(xiàn)在的心情會(huì)是怎樣的,？引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無(wú)情、人有情的美好情感,。

這節(jié)課的活動(dòng)準(zhǔn)備得比較充分,，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接的比較自然,，層層遞進(jìn),?；顒?dòng)的開(kāi)始環(huán)節(jié)，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣,，再通過(guò)故事《著火了》讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來(lái)的災(zāi)難,。進(jìn)而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因,。在基本環(huán)節(jié),，我通過(guò)給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的圖片，使幼兒在大腦中形成表象,，讓幼兒通過(guò)觀察,、思維、想象,，自主的作出判斷,，豐富了幼兒的安全防火知識(shí)，從而增強(qiáng)防火意識(shí),，初步了解了撥打火警電話119以及火場(chǎng)逃生的基本自救方法,。最后的逃生演習(xí)進(jìn)一步鞏固了幼兒的防火自救技能?？傊?，在整個(gè)教育活動(dòng)中，我堅(jiān)持面向全體,，盡量給每個(gè)幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì),，注意動(dòng)靜交替以及活動(dòng)的游戲性，給幼兒提供了寬松的環(huán)境,，和他們一起探索,，做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參與者,，豐富了幼兒的防火知識(shí),，提高了自我保護(hù)的能力。

小班遇到火災(zāi)我不怕教案反思篇二

1,、初步了解放火知識(shí),，學(xué)會(huì)自救方法。

2,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和愛(ài)惜自己生命的情感,。

3、鍛煉幼兒遇事不慌,、不怕危險(xiǎn)和困難的勇敢精神,。

1、放火標(biāo)志、火警電話標(biāo)志,、安全門(mén)標(biāo)志,。

2、火災(zāi)錄象,、消防車(chē)聽(tīng)聲錄音,、電話機(jī)一架。

3,、噴煙器,、濕毛巾、衣服（毛巾等）失火的模擬聲音,、安全通道,。

（一）消防車(chē)叫聲：（激發(fā)幼兒興趣）

1、小朋友們聽(tīng),，這是什么聲音,？學(xué)一學(xué)消防車(chē)的叫聲。

2,、你在哪兒聽(tīng)到過(guò)消防車(chē)的聲音,？

3、消防車(chē)開(kāi)來(lái)了,，發(fā)生什么事啦,？

（二）觀看火災(zāi)錄象：（培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察積極發(fā)表的能力）

問(wèn)：你看到什么啦？

引導(dǎo)幼兒講述：

1,、房子燒了,，有的人燒死，有的人燒傷,。

2、有的人很勇敢,，自己在想辦法,，離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

3,、消防隊(duì)員開(kāi)著消防車(chē)來(lái)救人,。

（三）如果你在失火的地方，你會(huì)怎么辦呢,？（引出幼兒相互討論,，說(shuō)出自咎辦法）

1、打“119“火警電話,。

2,、喊大人來(lái)救。

3、用濕毛巾捂住嘴,、鼻子,，用濕的衣服頂在頭上，彎腰跑出去,。

（四）放火演習(xí)（讓幼兒親身體驗(yàn)在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)該怎么辦）

放模擬火災(zāi)的聲音：

1,、小朋友著火了，你們?cè)趺崔k呢,？

2,、小朋友不要慌，趕快想辦法離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),。

（五）回放錄象（讓讓幼兒從嘗試中探索出正確的方法）

1,、你是怎樣想辦法離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的？

2,、誰(shuí)打“119”的,？

3、哪些人喊救命啦,？

4,、你們是從哪兒離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的？怎么離開(kāi)的,？

（六）在進(jìn)行依次防貨演習(xí),。比比誰(shuí)最勇敢愛(ài)動(dòng)腦子。（用正確的方法來(lái)鞏固練習(xí)一次）

演習(xí)開(kāi)始：教師和幼兒共同參與,。

演習(xí)結(jié)束：回到座位,，評(píng)價(jià)幼兒。

（七）發(fā)生火災(zāi)真可怕,，怎么樣就能預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生呢,？發(fā)展幼兒求異思維）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出

1、不在容易著火的地方玩火,。

2,、那些東西容易著火呢？

3,、這些東西容易著火,，別人不知道怎么辦？

4,、出示防火標(biāo)志,，讓幼兒說(shuō)出防火標(biāo)志的意思。

（八）活動(dòng)延伸

把自己想到的辦法回去告訴家里人,。

活動(dòng)目的是向幼兒進(jìn)行安全教育,，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)，并學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識(shí)和簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。因?yàn)檫x材是幼兒熟悉的行業(yè),，所以本次活動(dòng)幼兒的參與的積極性很高。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程流暢,，也突出了難點(diǎn)：學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識(shí)和簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,。教師教態(tài)自然、大方,，語(yǔ)言親切,。

小班遇到火災(zāi)我不怕教案反思篇三

幼兒的安全問(wèn)題始終放在幼兒園工作的首位，讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，是我們教育工作的重點(diǎn)之一,。火災(zāi)是我們的生活中經(jīng)常發(fā)生的事,，如果在事故中幼兒不會(huì)保護(hù)自己,，后果將不堪設(shè)想。讓幼兒在火災(zāi)事故中學(xué)會(huì)自救,、保護(hù)自己顯得尤為重要,。因此，我根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了《遇到火災(zāi)我不怕》這一活動(dòng),，目的在于讓幼兒知道在平時(shí)生活中不能隨便玩火,，提高幼兒的防火意識(shí)，學(xué)習(xí)撥打119火警電話的正確方法以及火場(chǎng)逃生的基本方法和技能,。

1,、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種常見(jiàn)原因，懂得如何防范,。

2,、學(xué)會(huì)報(bào)警的辦法，初步掌握幾種自救逃生的方法,，提高自我保護(hù)的能力,。

3、培養(yǎng)幼兒遇事不慌的心理品質(zhì),。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：正確撥打119火警電話以及火場(chǎng)自救逃生,。

活動(dòng)難點(diǎn)：如何防范火災(zāi),。

1、火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的錄像；

2,、小猴的圖片一張,，故事《著火了》；

3,、電話,、濕毛巾等；

4,、畫(huà)有不安全用火,、玩火內(nèi)容的圖片；

5,、里面裝有打火機(jī),、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一個(gè),。

活動(dòng)過(guò)程

一,、導(dǎo)入課題

1、以小猴引入課題,，講述故事《著火了》

2,、討論：小猴做了什么事引起了火災(zāi)？森林著火后,，給誰(shuí)帶來(lái)了災(zāi)難,？

3、教師小結(jié)：小猴的故事告訴我們,，一定不要隨便玩火,，不然發(fā)生火災(zāi)會(huì)給我們帶來(lái)很大的災(zāi)難。

二,、了解火災(zāi)發(fā)生的原因以及火災(zāi)帶來(lái)的災(zāi)難,。

1、觀看火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的錄像,，提問(wèn)：“你看到了什么,？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）

2、教師小結(jié)：大火會(huì)燒毀房屋,、物品,，燒毀森林，燒傷人甚至燒死人,，還有大火燃燒物品時(shí)會(huì)散發(fā)出有毒的氣味,，污染環(huán)境空氣等，火災(zāi)給人們帶來(lái)的災(zāi)難是非?？膳碌?。

二,、了解預(yù)防火災(zāi)的辦法。

1,、教師：我們已經(jīng)知道火災(zāi)會(huì)給人帶來(lái)可怕的災(zāi)難,，那么，我們平時(shí)怎樣預(yù)防火災(zāi)呢,？（幼兒討論后教師小結(jié),，并把畫(huà)有下列內(nèi)容的圖片出示在黑板上）

（1）不能隨便玩打火機(jī)；

（2）點(diǎn)燃的蠟燭,、蚊香不能放在容易著火的物品旁邊,；

（3）不能隨便燃放煙花爆竹；

（4）不能亂扔沒(méi)有熄滅的香煙頭,。

2,、出示摸箱，請(qǐng)幼兒上來(lái)摸出里面的東西,，并說(shuō)說(shuō)它會(huì)不會(huì)引起火災(zāi),。

3、 小結(jié)：小朋友,，只要我們大家不隨便玩火,，安全用火，就能預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,。

三,、了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)的幾種自救方法和技能

1、如果小朋友碰到火災(zāi)了,，你會(huì)怎么做,？

2、如果要打火警電話119,，應(yīng)該怎么說(shuō),？

3、模擬打火警電話,，引導(dǎo)幼兒要說(shuō)清地址,，著火原因等。

4,、 小結(jié)：我們撥打火警電話的時(shí)候一定要講清楚火災(zāi)發(fā)生的地方,，是什么東西著火了，這樣可以讓消防員叔叔很快的趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)滅火,，但平時(shí)小朋友不能隨便撥打119火警電話哦,。

5、除了打火警電話,，我們還要想辦法保護(hù)自己,，不讓自己受到傷害，想辦法盡快的離開(kāi)火場(chǎng),。比如說(shuō),，濃煙已經(jīng)從窗口進(jìn)來(lái)了，你該怎么辦,？

6,、教師小結(jié)：當(dāng)遇到大火時(shí)首先不要慌，要先找到濕毛巾或衣服,、被單,，把它們弄濕后捂住嘴巴和鼻子，減少煙霧中的有害氣體對(duì)人的傷害,，蹲下身子向外走,，逃離火場(chǎng)，要沿著墻根走找安全出口,。

四,、逃生演習(xí)

1、今天我們了解到了火災(zāi)的可怕,，知道平時(shí)不能玩火,，還學(xué)會(huì)了火災(zāi)發(fā)生時(shí)撥打119以及逃離火場(chǎng)的辦法，接下來(lái)我們要進(jìn)行一次火災(zāi)逃生演習(xí),。

2,、現(xiàn)在我們的教室著火了，請(qǐng)大家用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,，蹲下來(lái)跟著老師有秩序的走下樓梯,，到樓下操場(chǎng)安全的地方集合！（幼兒跟著教室離開(kāi)教室到一樓操場(chǎng)）

3,、 小結(jié)：小朋友做得非常好,。動(dòng)作很快，不推也不擠,，真棒,！為自己鼓鼓掌吧！

這節(jié)課的活動(dòng)準(zhǔn)備得比較充分,，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論,，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接的比較自然，層層遞進(jìn),?；顒?dòng)的開(kāi)始環(huán)節(jié)，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣,，再通過(guò)故事《著火了》讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來(lái)的災(zāi)難,。進(jìn)而讓幼兒討論,、交流不能玩火的原因。在基本環(huán)節(jié),，我通過(guò)給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的圖片,，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過(guò)觀察,、思維,、想象，自主的作出判斷,，豐富了幼兒的安全防火知識(shí),，從而增強(qiáng)防火意識(shí)，初步了解了撥打火警電話119以及火場(chǎng)逃生的基本自救方法,。最后的逃生演習(xí)進(jìn)一步鞏固了幼兒的防火自救技能,。總之,，在整個(gè)教育活動(dòng)中,，我堅(jiān)持面向全體，盡量給每個(gè)幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì),，注意動(dòng)靜交替以及活動(dòng)的游戲性,，給幼兒提供了寬松的環(huán)境，和他們一起探索,，做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、參與者，豐富了幼兒的防火知識(shí),，提高了自我保護(hù)的能力,。

小班遇到火災(zāi)我不怕教案反思篇四

1、學(xué)習(xí)火災(zāi)中正確的自我保護(hù)方法,，懂得火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離,、躲避、求救等多種自救方法,。（活動(dòng)重點(diǎn)）

2,、能正確撥打火警電話119，面對(duì)火災(zāi)不慌張,，積極動(dòng)腦想辦法,，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。（活動(dòng)難點(diǎn)）

3,、感恩消防員的辛苦,，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)之情。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

1,、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒制作“發(fā)生火災(zāi)怎么辦”安全宣傳畫(huà),。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻（亮亮家失火報(bào)道,、消防員救火、火災(zāi)求生法）,、課件“遇到火災(zāi)怎么辦”,、快樂(lè)成長(zhǎng)宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等,、安全出口標(biāo)志若干,。

1、通過(guò)講述“亮亮家火災(zāi)”事件,，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來(lái)的危害,。

（1）播放亮亮家失火的視頻。提問(wèn)：亮亮家發(fā)生了什么事情,？你有什么感覺(jué),？

（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問(wèn)：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣,？你想對(duì)他們說(shuō)些什么,？

（3）結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果,。

2,、討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因，引導(dǎo)幼兒了解如何避免發(fā)生火災(zāi),。

（1）提問(wèn)：為什么會(huì)發(fā)生這么多的火災(zāi),？怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)？

（2）演示課件,，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志,，說(shuō)出生活中不能做的事。

3,、通過(guò)多種形式,，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避,、求救的方法自救和自護(hù),，懂得面對(duì)火災(zāi)要沉著、冷靜,，積極想辦法,。

（1）通過(guò)交流,，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離。

1,、幼兒相互交流宣傳畫(huà),，說(shuō)出自己知道的自救方法。

2,、教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法,，要求幼兒說(shuō)清地點(diǎn)和人員。

3,、通過(guò)圖片（電梯,、樓梯、窗戶,、安全通道）判斷,，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)，從安全出口撤離最安全,，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場(chǎng)尋找安全出口標(biāo)志,。

4、幼兒觀看視頻“火災(zāi)自救法”,，進(jìn)一步了解捂住口鼻,、彎腰走的重要性。

（2）通過(guò)實(shí)地演練,，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗(yàn),。

1、用濕毛巾捂住口鼻,，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離,。

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法迅速撤離,。

（3）創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)幼兒了解無(wú)法撤離時(shí)，如何正確躲避,。

1,、提問(wèn)：當(dāng)火勢(shì)很大無(wú)法撤離時(shí)，應(yīng)該怎么辦,？可以用哪些方法躲避,？

2、演示課件,，引導(dǎo)幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的,。

4、講述故事，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜,，積極動(dòng)腦想辦法,。

（1）教師講述“婷婷火場(chǎng)自救”小故事。

（2）提問(wèn)：面對(duì)險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣自救的,？還可以用哪些方法自救,？

（3）運(yùn)用兒歌，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法,。

5,、觀看公益片“我們快樂(lè)成長(zhǎng)”，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài),。

（1）請(qǐng)幼兒觀看公益片,，談一談：如果你是受災(zāi)的小朋友，你現(xiàn)在的心情會(huì)是怎樣的,？引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無(wú)情、人有情的美好情感,。

（2）引導(dǎo)幼兒張貼安全宣傳畫(huà),，讓更多的'人知道在火災(zāi)中自救和自我保護(hù)的方法。

活動(dòng)目的是向幼兒進(jìn)行安全教育,，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí),，并學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識(shí)和簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。因?yàn)檫x材是幼兒熟悉的行業(yè),，所以本次活動(dòng)幼兒的參與的積極性很高。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程流暢,，也突出了難點(diǎn)：學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識(shí)和簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,。教師教態(tài)自然、大方,，語(yǔ)言親切,。

小班遇到火災(zāi)我不怕教案反思篇五

1、知道火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離,、躲避,、求救等多種自救方法。

2,、能正確撥打火警電話119,，面對(duì)火災(zāi)不慌張，積極動(dòng)腦想辦法,，增強(qiáng)自我保護(hù)能力,。

3、感恩消防員的辛苦，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)之情,。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

1,、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒制作"發(fā)生火災(zāi)怎么辦"安全宣傳畫(huà),。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻（亮亮家失火報(bào)道,、消防員救火,、火災(zāi)求生法）、課件"遇到火災(zāi)怎么辦",、快樂(lè)成長(zhǎng)宣傳片,、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標(biāo)志若干,。

1,、通過(guò)講述"亮亮家火災(zāi)"事件，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來(lái)的危害,。

（1）播放亮亮家失火的視頻,。提問(wèn)：亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺(jué),？

（2）播放消防員叔叔救火視頻,。提問(wèn)：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣？你想對(duì)他們說(shuō)些什么,？

（3）結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片,，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果。

2,、討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因,，引導(dǎo)幼兒了解如何避免發(fā)生火災(zāi)。

（1）提問(wèn)：為什么會(huì)發(fā)生這么多的火災(zāi),？怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi),？

（2）演示課件，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志,，說(shuō)出生活中不能做的事,。

3、通過(guò)多種形式,，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離,、躲避,、求救的方法自救和自護(hù)，懂得面對(duì)火災(zāi)要沉著,、冷靜,，積極想辦法。

（1）通過(guò)交流,，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離,。

①幼兒相互交流宣傳畫(huà)，說(shuō)出自己知道的自救方法,。

②教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法,，要求幼兒說(shuō)清地點(diǎn)和人員。

③通過(guò)圖片（電梯,、樓梯,、窗戶、安全通道）判斷,，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí),，從安全出口撤離最安全，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場(chǎng)尋找安全出口標(biāo)志,。

④幼兒觀看視頻"火災(zāi)自救法",，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性,。

（2）通過(guò)實(shí)地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗(yàn),。

①用濕毛巾捂住口鼻,，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離。

②引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法迅速撤離,。

（3）創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)幼兒了解無(wú)法撤離時(shí)，如何正確躲避,。

①提問(wèn)：當(dāng)火勢(shì)很大無(wú)法撤離時(shí),，應(yīng)該怎么辦？可以用哪些方法躲避,？

②演示課件,，引導(dǎo)幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

（4）講述故事,，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜,，積極動(dòng)腦想辦法。

①教師講述"婷婷火場(chǎng)自救"小故事,。

②提問(wèn)：面對(duì)險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣自救的,？還可以用哪些方法自救？

③運(yùn)用兒歌，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法,。

這節(jié)課的活動(dòng)準(zhǔn)備得比較充分,，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接的比較自然,，層層遞進(jìn),。活動(dòng)的開(kāi)始環(huán)節(jié),，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣,，再通過(guò)故事《著火了》讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來(lái)的災(zāi)難。進(jìn)而讓幼兒討論,、交流不能玩火的原因,。在基本環(huán)節(jié)，我通過(guò)給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的圖片,，使幼兒在大腦中形成表象,，讓幼兒通過(guò)觀察、思維,、想象,，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識(shí),，從而增強(qiáng)防火意識(shí),，初步了解了撥打火警電話119以及火場(chǎng)逃生的基本自救方法。最后的逃生演習(xí)進(jìn)一步鞏固了幼兒的防火自救技能,?？傊谡麄€(gè)教育活動(dòng)中,，我堅(jiān)持面向全體,，盡量給每個(gè)幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，注意動(dòng)靜交替以及活動(dòng)的游戲性,，給幼兒提供了寬松的環(huán)境,，和他們一起探索，做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、參與者,，豐富了幼兒的防火知識(shí)，提高了自我保護(hù)的能力,。