每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

四年級(jí)寫信封的格式篇一

(1)寄件人地址姓名應(yīng)寫在信封左上角。

(2)收件人地址姓名應(yīng)寫在信封右下角,。

(3)用法文,、英文書寫時(shí)，按姓名,、地名,、國(guó)名逐行順序填寫，地名,、國(guó)名用大寫字母書寫,。 。

(4)用中文書寫時(shí),，按國(guó)名,、地名、姓名逐行順序填寫,。

(5)用法文或英文書寫以外的文字書寫時(shí),，寄達(dá)國(guó)國(guó)名和地名應(yīng)用中文或法文、英文(字母要大寫)加注,。寄件人名址如只用中文書寫時(shí),，必須用法文、英文或寄達(dá)國(guó)通曉的文字加注我國(guó)國(guó)名和地名,。

(6)寄往日本,、韓國(guó)以及港、澳地區(qū)的特快郵件封面收、寄件人名址可以用中文書寫,。

(1)不準(zhǔn)使用舊信封或廢舊紙張和有字紙張制成的信封裝寄,。

(2)信件應(yīng)裝入標(biāo)準(zhǔn)信封內(nèi)，并將封口粘固,。

(3)如用透明窗信封裝寄,，透明窗必須是長(zhǎng)方形的，其長(zhǎng)的一邊應(yīng)和信封長(zhǎng)的一邊平行,。信件應(yīng)適當(dāng)折疊,，使其在信封內(nèi)有所移動(dòng)時(shí)，收件人的姓名地址仍能通過(guò)透明窗清晰露出,。

(4)透明窗應(yīng)該用在燈光下不反光的透明紙制成的姓名地址仍能通過(guò)透明窗清晰露出,。

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上海市籃賣兜郵購(gòu)有限公司108-116信箱 收 或某某人 收

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注意,些收信人 收 字時(shí)是絕對(duì)不加括號(hào)的!!不能是某某(收)

四年級(jí)寫信封的格式篇二

敬愛(ài)的x老師：

您好!

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了,，但是,，這兩年來(lái)，您對(duì)我的教會(huì)和愛(ài)護(hù)卻歷歷在目,。一位好老師,，可以培養(yǎng)出好的學(xué)生，這句話在你的身上得到了見(jiàn)證,。

記得剛來(lái)到這個(gè)新的班級(jí),，面對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境，面對(duì)一張張陌生的面孔,，我有些不知所措,。但是當(dāng)我看到您烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)還有可親的笑容的時(shí)候，我一下子就喜歡上了您,。

剛開(kāi)學(xué),，我的字寫得很差。您在第一次的家長(zhǎng)會(huì)上批評(píng)了我,?；氐郊遥瑡寢寚?yán)厲的斥責(zé)了我,，我的心里難受極了,。心想：老師也太不給我面子了，竟然在媽媽面前批評(píng)我,，害的我在接下來(lái)的時(shí)間,，每天在完成功課后還要花一個(gè)小時(shí)練習(xí)字帖。不過(guò),，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn),，老師這樣做是為我好，我的字真的有了進(jìn)步,。要是當(dāng)初您沒(méi)有批評(píng)我,，我的字沒(méi)有現(xiàn)在的進(jìn)步;要是您當(dāng)初沒(méi)有批評(píng)我,，或許以后的考試會(huì)因?yàn)樽植还ふ?、潦草而失分好?要是您當(dāng)初沒(méi)有批評(píng)我,，我也許還會(huì)被大家嘲笑,。在此,，我想衷心的謝謝您,。

還記得有一次我的考試考砸了,，我怎么也不敢把試卷帶回家給父母簽名，就趴在桌子上哭了起來(lái),。您發(fā)現(xiàn)了我的不開(kāi)心,，走過(guò)來(lái)輕輕的拍著我的肩膀，用甜美的聲音對(duì)我說(shuō)：“悅悅,，別難過(guò)了,，一次的失敗不可怕，失敗乃成功之母,，我相信這點(diǎn)小小的挫折是難不到你的,，我相信你?！蔽乙幌耄骸皩?duì)啊,，現(xiàn)在努力還來(lái)得及，我要好好總結(jié)這次考試的失誤在哪里,，認(rèn)真復(fù)習(xí),。”結(jié)果,，在第二次的考試中,，我取得了不錯(cuò)的成績(jī)，感謝您在我失敗的時(shí)候鼓勵(lì)了我,。

短短的兩年時(shí)間飛快的過(guò)去,，轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了，在這兩年里,，我在您的愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)下正在茁壯成長(zhǎng),，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將會(huì)用的努力和更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您!

祝您

工作順利!

天天開(kāi)心!

您的學(xué)生：xxx

20xx年xx月xx日

四年級(jí)寫信封的格式篇三

表哥：

大姐,，我們兩個(gè)多月沒(méi)見(jiàn)了,。我好想你！現(xiàn)在學(xué)習(xí)還緊張嗎,？身體怎么樣,？

雖然我們相隔千里，但直覺(jué)告訴我，你在學(xué)習(xí),，在努力,，在實(shí)現(xiàn)我們當(dāng)初的承諾。你還記得嗎,，我上初三的時(shí)候,，你叫我好好學(xué)習(xí)，我沒(méi)問(wèn)你為什么,，因?yàn)槲抑牢覀儍杉叶疾桓辉?。從那以后，我很努力,，每年都拿大?jiǎng),。今天學(xué)習(xí)的時(shí)候忍不住想起了你。

你知道嗎,，我已經(jīng)把你寫進(jìn)了我的電腦日記,，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你的那句話：好好學(xué)習(xí)，你會(huì)為你的未來(lái)鋪平很長(zhǎng)的路,！

我最想你表哥：xx

20xx年xx月xx日

四年級(jí)寫信封的格式篇四

本次習(xí)作指導(dǎo)是怎樣寫好信的格式?，F(xiàn)在寫信的人越來(lái)越少，對(duì)于學(xué)生來(lái)講,，好像會(huì)寫,，只是格式掌握不準(zhǔn)確。因此,，本課通過(guò)實(shí)例,，練習(xí)，糾錯(cuò),，聯(lián)系實(shí)際等手段,，對(duì)學(xué)生寫信加以必要的格式指導(dǎo)，使學(xué)生明白寫信格式正確的重要性,，掌握寫信的正確格式,，熟悉寫信這種實(shí)用的文體。

1,、學(xué)會(huì)用正確格式給別人寫信,，

2、懂得寫信格式正確的實(shí)用意義和一般知識(shí),，正確理解文化中的禮儀,。

3、傳承中華傳統(tǒng)文化,。

重點(diǎn)：懂得書信的正確格式,。

難點(diǎn)：書信中稱呼和祝愿語(yǔ)的正確書寫格式,。

5′50″

一、寫信的實(shí)用意義

（“飛鴿傳書,，鴻雁傳信,，魚兼尺素?！边@些美麗動(dòng)人的故事訴說(shuō)著書信是古人傳信息、報(bào)平安,、表思念的重要方式?，F(xiàn)代生活的我們通過(guò)電子短信與親朋好友交流。但在港臺(tái),、韓國(guó),、日本以及華僑地區(qū)依然保留著最傳統(tǒng)的書信禮儀；在國(guó)事交流和公務(wù)公函中,，書信仍作為一種正式社交方式,。可見(jiàn),，掌握基本的書信格式不僅有助于提高個(gè)人文化禮儀素養(yǎng),，而且還有助于增進(jìn)交流。）

語(yǔ)音：信作為應(yīng)用文體的一種,，在社會(huì)的各個(gè)歷史時(shí)期擔(dān)當(dāng)了不可忽視的使命,，它更是一種文化的標(biāo)志。用書信溝通,，可以使感情更加深厚,，快捷的電話、短信溝通達(dá)不到書信的效果,，書信還是很正式的一種社交手段,，正確的書信格式更是一種約定俗成的禮儀。

二,、學(xué)習(xí)書信的格式

介紹書信正確格式

用“信就像鴿子的六部分”形象生動(dòng)地介紹書信的正確格式,。

（打出幻燈片：鴿子身體五個(gè)部分分別代表信的六個(gè)步驟。）

頭xx稱呼頸部xx問(wèn)候軀體xx正文尾xx祝愿語(yǔ)前腳xx署名后腳xx日期

書信格式主要包括六個(gè)部分：稱呼,、問(wèn)候,、正文、祝愿,、署名和日期,。

（1）稱呼是對(duì)收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行,，頂格寫起,，后加“：”,，冒號(hào)后不再寫字。

（2）問(wèn)候是對(duì)收信人的一種禮節(jié),。如果收信人是長(zhǎng)輩,，可以寫“您好”；或“身體好嗎”等,；如果收信人是平輩,，可以寫“你好”；如果收信人不是一個(gè)人,，一般寫“你們好”或“大家好”,，不可以寫“您們好”（“您”后面不能加“們”）依時(shí)令節(jié)氣不同，也常有所變化,，如“新年好,！”“春節(jié)愉快！”問(wèn)候語(yǔ)寫在稱呼下一行,，前面空兩格,，常自成一段。

（3）正文是書信的主要部分,，內(nèi)容條理清楚要寫出真情實(shí)感,。如果要說(shuō)的事情不止一件，應(yīng)每件事寫一段,。正文的開(kāi)頭空兩格,。

（4）祝愿要寫上表示敬意、祝愿或勉勵(lì)的話,。這是對(duì)收信人的一種禮貌,。在正文寫完之后，另起一行空兩格寫“此致”“祝你” “敬?！?，緊接著，再另起一行,，頂格寫“敬禮”“安好”“健康平安” “身體健康”等祝愿內(nèi)容,，最后加上“！”,。

（5）署名應(yīng)寫在祝愿語(yǔ)后一行或兩行,，頂右邊寫上自己的姓名。署名和稱呼要對(duì)應(yīng),，例如：稱呼是“親愛(ài)的媽媽”,，署名應(yīng)是“兒子：陽(yáng)陽(yáng)”。

（6）日期用以注明寫完信的時(shí)間,，寫在署名下邊,，頂右邊,。有時(shí)寫信人還加上自己的所在的地點(diǎn)，尤其是在旅途中寫的信,，更應(yīng)如此,。

2、書信禮儀訓(xùn)練營(yíng)

出示學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn),，用對(duì)比的形式正確地領(lǐng)會(huì)和掌握難點(diǎn),。

這封信是李萍第一次寫給老師的信，你看你能找出這封信的格式有什么不對(duì)的地方嗎,？(閃爍六部分,。重點(diǎn)將錯(cuò)處。

稱呼和祝愿語(yǔ)后半部分的頂格,，是對(duì)收信人的一種尊重,。古人書信為豎寫,，行文涉及對(duì)方收信人姓名或稱呼,，為了表示尊重，不論書寫到何處,，都要把對(duì)方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫,。它的基本做法，為現(xiàn)代書信所吸收,。問(wèn)候語(yǔ)和祝愿語(yǔ)前半部分不應(yīng)頂格寫,，而是空兩格。祝愿語(yǔ)后半部分還應(yīng)該加上一個(gè)驚嘆號(hào),，以表示祝愿的誠(chéng)意和強(qiáng)度,。

3、讀《書信格式記憶歌》,、我們必須嚴(yán)格遵守書信書寫格式,。為了不讓大家出亂子，鬧笑話,，我們一起記住《書信格式記憶歌》吧,。

稱呼頂格加冒號(hào)，點(diǎn)頭稱呼問(wèn)聲好,。

問(wèn)候開(kāi)頭空兩格,，另起一行書正文。

祝愿語(yǔ)需占兩行,，一行空格一行頂,。

祝詞頂格表尊重，署名日期頂右端,。

書信格式有學(xué)問(wèn),，正確書寫表禮儀,。

三、結(jié)束語(yǔ)

書信是一種應(yīng)用文體,，書信格式是一種文化標(biāo)志書信格式還是一種社交,。書信的各個(gè)歷史時(shí)期擔(dān)當(dāng)了不可忽視的使命，我們不可能不學(xué)習(xí)寫信,，而且用書信溝通,，可以使感情更加深厚，快捷的電話,、短信溝通達(dá)不到書信的效果,，人類不能丟棄它。

四年級(jí)寫信封的格式篇五

親愛(ài)的父親：

坐在高考的考場(chǎng)上提筆給您寫信,，幾多猶豫,，幾多彷徨。思慮再三,，我還是決定以這樣的方式向您傾訴我心中的感激與哀怨,。

一則小小的寓言故事讓我清晰地看到了自己的影子，生活中的我何嘗不是那只無(wú)法學(xué)會(huì)游泳的兔子呢,？是的,，您給予了我太多，您付出的也太多,，但您的要求也太多,，您的標(biāo)準(zhǔn)也太高。在你那雙期盼的雙眼里,，我感到的,，不是力量，而是無(wú)窮無(wú)盡的壓力,。

您為什么要我去摘天上的月亮,？！

父親,，我知道,，在您的心中，您的兒子應(yīng)該是秀的,、最有才的,。學(xué)習(xí)要好，愛(ài)好要廣,，別的孩子擁有的特長(zhǎng)我也一定要有,。所以從小到大，我不停地奔波在繪畫班,、書法班,、武術(shù)班,、舞蹈班、奧數(shù)班,、英語(yǔ)班……也許您心里有自己的一桿秤,，也有您的參照標(biāo)準(zhǔn)，但是,，您的砝碼太大,，您的參照標(biāo)準(zhǔn)太高了！從小學(xué)到現(xiàn)在,，我總是在您的牽扯下馬不停蹄地,？全面發(fā)展著？,?？上В抑皇且粋€(gè)普通的孩子,，對(duì),，一個(gè)非常普通的孩子，我無(wú)法按照您的設(shè)計(jì)完成那些對(duì)于我來(lái)說(shuō),？難于上青天,？的事情,。我做的每一件事,，已經(jīng)是費(fèi)盡氣力，用盡心血,，可結(jié)果總是不盡如人意,。于是您總是不滿意，總是失望,。

父親,，我感謝您十幾年來(lái)給予我的幫助，然而,，我的人生之路畢竟應(yīng)該由我來(lái)決定,，您給我設(shè)定的發(fā)展？程序,？并不適合我?。?/p>

父親,，,？十個(gè)指頭伸出來(lái)有長(zhǎng)也有短？,，我不是一個(gè)智商超群的人,，奧數(shù)比賽總是失敗,，唱歌總是跑調(diào)，而且學(xué)習(xí)也不是很好,，做人也有失敗之處,，但我還是我。[]也許您看到這里,，會(huì)十分生氣,，但是，父親,，您能否降低你的,？培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)？,，來(lái)仔仔細(xì)細(xì)地看我呢,？

我學(xué)不好奧數(shù)，但我對(duì)電腦卻有天賦,；我唱歌跑調(diào),，但我卻寫得一手好字；我不會(huì)種花,，但我養(yǎng)的金魚十分活潑,；我學(xué)習(xí)不是很好，但我有誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)和健康的身體……

父親,，我擁有很多,，我失去的也很多。您知道嗎,？我只是一只小小鳥,，一只能在空中飛翔的小小鳥。如果你想讓我像海豚一樣在大海里游泳,，等待我的恐怕只有死神,；如果您想讓我在草原上像野馬一樣奔跑，等待我的恐怕只能是悲劇,。

父親,，我只是一只小小鳥，飛翔才是我的特長(zhǎng),，難道您就沒(méi)有想過(guò)嗎,？如果您能幫助我不斷磨礪翅膀，也許我會(huì)飛得更高更遠(yuǎn),，天空才是我一生的追求?。?/p>

父親，請(qǐng)您從您的心里的秤上,，輕輕拿下一些砝碼,，或者不要讓我去摘月亮，讓我為你摘個(gè)桃子吧,，當(dāng)您吃到甜甜的桃子,，您就不會(huì)為我沒(méi)有摘到月亮而生氣了。

父親,，我只是一只小小鳥,！

此致

敬禮！

您的兒子

20xx年xx月xx日

四年級(jí)寫信封的格式篇六

親愛(ài)的孩子：

媽媽今天高興極了,，因?yàn)槟氵~出了人生的第一步,。

老早你就揮著手舞著腳想從媽媽的手心里下來(lái)，但你的雙腳還不足以支撐那個(gè)搖晃不定的`小身體,。每次看你在我松手后沉重地跌倒,，媽媽的心都會(huì)跟著跌一跤。但現(xiàn)在是你克服困難戰(zhàn)勝自我的時(shí)候了,。于是,，我們拿你最愛(ài)的糖果在前方作引，,？啊呀呀,？，你放開(kāi)了爸爸的手走出了第一步,！

孩子,，邁出這第一步后，你就開(kāi)始了永不停息的征程,。為此,，媽媽要叮囑你,，縱使你的路狹窄崎嶇,，時(shí)而有形時(shí)而無(wú)形，你都不要忘了踏實(shí)走好每一步,。

來(lái),，抬起你的左腳，走,，一,，這一步叫勇敢。正如你開(kāi)始學(xué)走那樣,，毫無(wú)畏懼地向前走吧,！當(dāng)困難如荊棘長(zhǎng)滿你的小路，別怕，踩上去,！當(dāng)失望如黑夜籠罩你的天空,，別怕，踏出去,！當(dāng)痛苦如針插在你的前方,，別怕，跨過(guò)去,！

接著,，你的右腳，來(lái),，二,，這一步叫自信。[]媽媽會(huì)每天都往你的小腦袋里裝一些鼓勵(lì),，你其實(shí)有好多好多信心,，千萬(wàn)不要讓它悶在瓶子里，它會(huì)窒息,；千萬(wàn)不要拿它像寶物一樣四處展覽,，它會(huì)學(xué)壞；千萬(wàn)不要隨便聽(tīng)信別人的話,，把它扔在一邊,，它會(huì)寂寞、會(huì)哭,。它就像你愛(ài)的那顆糖果,，會(huì)給你帶來(lái)無(wú)限甜蜜，千萬(wàn)記著它,！

好樣的孩子,，這兩步你都走得很好，第三步可能會(huì)有些困難,，它叫執(zhí)著,。不要輕易放棄你的夢(mèng)想。孩子,，很多時(shí)候我們會(huì)來(lái)到一片特殊的土地上,，那里的土壤讓我們的夢(mèng)想不能萌發(fā)。孩子,，別學(xué)他們,，把夢(mèng)想種在心里。每天給它澆水捉蟲,，它總會(huì)開(kāi)花,。

還有一步叫寬容。讓你的伙伴玩你的玩具，讓你的朋友直言對(duì)你的看法,，讓你的對(duì)手和你針鋒相對(duì),，讓你的思想里照進(jìn)別人的思想。

還有很多步,，你會(huì)慢慢明白,，媽媽希望你一步步走過(guò)一生。不用追風(fēng),，也不必追趕歲月,。照媽媽教的，把左腳放在右腳前,，然后把右腳放在左腳前,。我們的民族幾千年都采用這種走路方式，它名叫踏實(shí),。

孩子,，每一步都很重要，它是你人生的一部分,。媽媽今天看你走出了第一步,，就明白小家伙已經(jīng)知道？勇敢,？怎么走了,。媽媽真高興。你就要去迎接生活的洗禮了,，媽媽永遠(yuǎn)支持你,！

孩子，走好每一步,，就一定能走好一生,！

愛(ài)你的媽媽

四年級(jí)寫信封的格式篇七

親愛(ài)的奶奶：

您好！我是你孫子xx,！你在天堂過(guò)得開(kāi)心嗎,？當(dāng)你去世的時(shí)候，我們?nèi)叶枷萑肓吮粗?。我們幾天沒(méi)笑了,。你怎么忍心離開(kāi)我們？但任何事物都有它的生與死,，這可能是上帝的安排。

我是五年級(jí)的,，但是每次看到那個(gè)杯子,，我總是能想起我在山坡上喝你的湯的那一幕。你知道嗎？前幾天,，我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課,。

那一天，區(qū)老師一進(jìn)教室就神神秘秘的,。我不知道葫蘆里賣的什么藥,。原來(lái)我們?cè)谕妗澳镜呛！钡挠螒?。做“木登?！本褪菆?jiān)持一定時(shí)間不動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)就是考驗(yàn)人的意志力,。這次我被難住了,。在區(qū)老師的指揮下，全班同學(xué)沒(méi)有同時(shí)動(dòng),。我想：“別動(dòng),，別動(dòng)，睡覺(jué)就是別動(dòng),！”于是我就脫了,，像一些同學(xué)一樣睡了。但是睡了這一覺(jué),，我又后悔了,。這樣，我就無(wú)法觀察周圍同學(xué)的動(dòng)作,。我只能與世隔絕,，聽(tīng)天由命。眼前是一個(gè)黑暗的世界,，看不見(jiàn),，只能聽(tīng)。眼睛看不見(jiàn),，耳朵特別敏感,。我仿佛聽(tīng)到了萬(wàn)物的聲音：同學(xué)的竊笑，風(fēng)的沙沙,，鴨子的咯咯,，同學(xué)和老師的討論，紅軍堅(jiān)定沉重的腳步,，游客的贊嘆,，你的安慰……我仿佛能穿越時(shí)空，聽(tīng)到世間萬(wàn)物的聲音,。他們聚在一起組成了世界上一首美妙的交響曲,，我沉浸其中,。震耳欲聾的喜悅把我從夢(mèng)中驚醒。他們之間只有一分鐘,，但我覺(jué)得有一輩子那么長(zhǎng),。之后我們也說(shuō)了自己的話，記錄下來(lái),。

這堂有趣的課讓我明白了世界的真相,，一分鐘都沒(méi)花。短短一分鐘,，作為一個(gè)“木登?！保颐靼琢?，所謂珍惜時(shí)間,，就是要在更短的時(shí)間內(nèi)，聽(tīng)更多的聲音,，學(xué)到更多的知識(shí),，更快樂(lè)。人生有很多分鐘,，要把握好每一分鐘,，珍惜每一分鐘，這樣才能在人生的旅途中充實(shí)自己,，活得更有意義,。奶奶，我會(huì)不辜負(fù)您的啟蒙,，在以后的生活中多珍惜一分鐘,，多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，堅(jiān)定的活著,。

祝你天堂天天開(kāi)心,！

愛(ài)你的孫子