范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

評選教師申請書篇一

本人在20xx年以來,，平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨,，服從并認真完成學校安排的各項工作,。

上半年，擔任20xx屆九（5）班班主任,，在工作中做到教書育人,，為人師表，關注學生的個性發(fā)展,，重視培養(yǎng)學生的養(yǎng)成教育,，重視加強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在20xx年畢業(yè)中考中，全班成績優(yōu)異,，高中入學率40%,，初中輸出率85%。

下半年,，根據(jù)學校工作需要,，擔任20xx屆九（2）班班主任，針對原來這個班級在八年級的一些不好表現(xiàn),，我制定適合的班規(guī),，管理中做到以人為本,，尊重學生，注重學生的德育教育,，重視班級的團結力和向心力,，對出現(xiàn)的問題及時解決并全班強化引導，讓全班學生明白自己該做什么,？不該做什么,？通過一個學期的努力，九（2）班的學風,、班風有了明顯的轉變,。

受學校領導的信任，安排我擔任校團委組織委員,，除協(xié)助楊書記開展團委各項活動外,，主要負責全校“兩操”和衛(wèi)生工作,。在工作中,，充分發(fā)揮學生會各部門職能，利用學生會成員監(jiān)督,、檢查,、量化等方式約束全校學生的行為習慣，培養(yǎng)全校學生的養(yǎng)成教育?，F(xiàn)今,，校園衛(wèi)生做到“每日三小掃，每周一大掃”,，兩操做到“快,、靜、齊”,。

在擔任的物理教學中,，我始終確立“以學生為主體”的教學理念，通過提問,、討論、實驗,、活動等教學方式貫穿每節(jié)課堂,，從而激發(fā)學生的學習興趣。所任教班級在20xx屆中考的成績比往年同類學科邁+1進了一大步,。

看著自己一年來的一小點進步,，特斗膽申請優(yōu)秀教師。當然,，我也知道自己很多不足,，比如：教學經驗不足,，管理方法單一等。若未被通過,，我不會氣餒,，努力改進，向優(yōu)秀靠攏,，力爭下次評上,；若得到領導的認可而評選為優(yōu)秀教師，我會再接再厲,，絕不驕傲,，用這次優(yōu)秀作為我工作的鞭策，力爭做得更好,。

此致

敬禮,！

申請人：xx

20xx年1月2日

評選教師申請書篇二

尊敬的領導：

我在這學期的工作中，通過培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)力,、理解力,，發(fā)揮學生主動探究，創(chuàng)造音樂,、想象力的各種能力,，開展了各種各樣的教學活動。作為各種活動的設計者,、組織者,、主導者的音樂老師，都從中得到啟發(fā),、獲得經驗,。具體總結為以下幾點：

備好課是上好課的基礎，教案設計的質量是課堂教學的基礎,。依據(jù)于學生在學習過程中由于年齡特征,、知識水平、思維水平等因素,，不可能直接學習教材,，教師在教材和學生之間起一個“轉化”作用，即把教材轉化為教案,，把教案轉化為學案,，而設計教案是這個轉化過程的中間環(huán)節(jié)。在教案設計上,，我根據(jù)不同課型,，不同水平學生，不同班級情況和自己已有的經驗精心設計,，以教材為主要教學內容,，以學生為主體,，以學法指導為重點，調動學生的學習積極性為主旨,，充分發(fā)揮教師自身的創(chuàng)造力,。在實踐過程中有時會出現(xiàn)計劃與實際的矛盾，我盡量寫好教學后記,，便于及時發(fā)現(xiàn)矛盾,，解決矛盾。

要想學生對音樂課感興趣,，首先要消除學生心中對課堂上的種種顧慮,，努力營造輕松、和諧的學習氛圍,。教師應該保持良好的自身情緒,，注重自己的語言藝術，將自己的快樂情緒“傳染”給學生,；幽默的語言,、親切的微笑、鼓勵的眼神,、有趣的動作都毫不吝嗇地奉獻給學生,，讓學生和教師走得更近，這樣學生才能更喜歡音樂課,。

傳統(tǒng)的教學方式以傳授知識為目的,，以教師為中心，讓學生被動地接受,，課堂氣氛講究一個“靜”字,。而現(xiàn)代教育講究學生的“參與”、“創(chuàng)造”,，要讓學生大膽發(fā)問,，敢于質疑，課堂氣氛講究一個“動”字,。那么如何引導學生全身心地投入到音樂活動中去,，激發(fā)學生的興趣，調動學生的積極性,，使學生積極能動地參與教學活動,，音樂知識和技能、個性有所發(fā)展,，教學方法的運用起著重要的作用。

教學活動是師生之間相互促進,、相互影響的過程,。教學取得成功的關鍵是師生之間能否產生和諧共鳴效應,。教師應在教學過程中建立民主、平等的師生交流互動關系,。教學形式靈活多樣,，突出學生在教學中的主體地位，便于學生參與各項音樂活動,，便于教學過程中的師生交流,，在新課程音樂教學中，要以學生的生活經驗,、興趣為出發(fā)點,，為學生提供學習、積累音樂文化的廣闊天地,。

總之,，在這一學年中我邊從事教學工作，邊利用課余時間學習探索新教學理論,，當然也有許多的不足之處,，讓我感觸最深的是，音樂教育是一門高深的藝術,，必須從各方面提高自己,，跟上知識發(fā)展的步伐，才能更好地讓這一代的學生從更高的角度體現(xiàn)人的崇高精神境界的學識財富,。但我深信作為一名新世紀的音樂教師,，自己能在不斷的追求探索藝術的同時，能真正地讓學生感受,、領悟,，從而主動追求真正的藝術，也深信在未來的教學工作中會有所突破,，為社會的發(fā)展獻上自己微薄的力量,。

以上便是我的工作基本情況，結合學校領導所宣讀的評選條件,，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格,，希望領導能給予我當選優(yōu)秀教師的機會。

此致：

敬禮,！

申請人：

xx年xx月xx日

評選教師申請書篇三

尊敬的領導：

你們好,！

我是xxx，擔任的是五年級語文兼班主任的工作,。一年來,，在校領導的親切關懷幫助下，我不但圓滿地完成了教學任務,，還在工作中取得了一點成績,。

利用課余時間學習,，充實自己，積極參加遠程教育培訓,，充實自己并將學到的新理念在教學中,，學以致用。認真撰寫論文,，并積極參與論文評選,。在教學中所講授的隨堂課《海倫凱勒》，達標課《音樂之都維也納》,，示范課《少年王冕》均受到好評,，達標課順利通過達標。所上的心理健康教育課《體會親情學會感恩》代表金水區(qū)去參加市級優(yōu)質課的評選,；組織學生編寫的作文集,，鍛煉了學生的寫作能力，效果較好,。

所帶領的班級紀律穩(wěn)定,，班風正派，多次榮獲紅旗,，受到任課老師一致好評,。所帶班級在學校組織的春季運動會中，榮獲團體總分第一名,，冬季長跑比賽中獲第二名,；在學校春蕾杯詩歌朗誦上，我們班的詩朗誦獲年級第一名,；創(chuàng)設了優(yōu)美的班級文化,，“小小書法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書推薦”“我是最棒的”“每日一詩，五詞”等板塊的設計,，充分調動了學生的積極性,，激發(fā)了學生學習的勁頭，鼓起了學生對班級的熱愛,，增強了班級的凝聚力,，學生在潛移默化中受到了熏陶，感染,，綜合素質得以提升,。

認真傾聽了學校領導所宣讀的評優(yōu)條件，再結合我在一年中所取得的成績,，我準備申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號,。我認為，貴在參與，不管評上與否,，我將一如既往地面對我的工作,，努力提高業(yè)務水平，認真學習新的課程標準,，積極進行教學改革，大膽創(chuàng)新,，勇于探索,。

申請人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

評選教師申請書篇四

尊敬的各位領導：

您們好！我自進入xx中學以來,，在陳校長的正確領導下及其他領導的關心幫助下,，我體會到了 “開心工作、愉快生活”的真諦,。與同事們的融洽,、和諧相處，讓我感到非常溫暖,，同時也讓我感到萬分榮幸,。

回顧過去的一年，感覺特別充實,。對待工作,，我從不馬虎，嚴肅認真是我的一貫原則,。我勤勤懇墾,、扎扎實實（認真做好備課、上課,、輔導,、改作業(yè)、考查,、聽課等教學常規(guī)工作）,，腳踏實地做好教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務,。虛心向各位老師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經驗,，并注意不斷改進自己的教學方法，并有所成效,。

我以“教書育人,，為人師表，德高為師,、身正為范”為宗旨,，一直在努力打造能成為被同事、學生、社會承認的'好老師,。我重視學生的人格修養(yǎng)和良好習慣的養(yǎng)成教育,，抓好學生的人生觀、世界觀,、價值觀教育,，切實做好學生的思想教育和心理指導。我重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和自主學習能力,，使學生樂學善學,，成績明顯進步。

我積極參加業(yè)務學習和教育教學科研活動,，多次在本校開展公開課,；參加縣舉辦的新課標公開課比賽復賽中獲得政治科二等獎；縣抽考考查科目（政治）,，學生成績排名在全縣排１８位,；期末政治成績平均分比以往提高了5分；第二學期期中所教尖子班的歷史成績第一,；所教普通班期末歷史成績第一,。總之,，這一年所任教的班級,，無論是政治、歷史成績平均分都超過了兄弟學校同年級的班級,。但是我不會滿足于今天已取得的這點成績,，在未來的教育教學的道路上，會更加努力打造更完美的明天,！

最后,，感謝各位領導，感謝所有關心支持和幫助我的老師,！

申請人：xxx

xx年xx月xx日

評選教師申請書篇五

尊敬的領導：

本人洪靜靜在20xx年以來,，平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨服從并認真完成學校安排的各項工作,。

在思想道德方面：熱愛教育事業(yè),，遵紀守法，愛崗敬業(yè),，遵守學校的各項規(guī)章制度,，教書育人，愛護學生,，為人師表,，在擔任的數(shù)學教育教學方面：積極備課，查閱教材資料，深入教材,，每節(jié)課前都積極準備好,。我始終確立"以學生為主體"的教學理念，通過提問,、討論,、活動等教學方式貫穿每節(jié)課堂，從而激發(fā)學生的學習興趣,。并用輕松,，活躍的氣氛帶動全班去學習。

在日常工作能力方面：20xx年一直擔任班主任工作,。做到教書育人，為人師表,，關注學生的個性發(fā)展,，重視培養(yǎng)學生的養(yǎng)成教育，重視加強班級的凝聚力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。在20xx年鎮(zhèn)級統(tǒng)考中,，取得相當不錯的成績,。而且充分發(fā)揮學生各部門職能，利用學生自我監(jiān)督,、檢查,、量化等方式約束全班學生的行為習慣，培養(yǎng)全班學生的養(yǎng)成教育?，F(xiàn)今,，班級衛(wèi)生做到"每日二小掃，每周一大掃",，兩操做到"快,、靜、齊",。得到了學校領導的好評,。

在出勤方面：堅持到全勤，從不無故曠課,，不早退,，不遲到。只要在學校，就積極的投入到自己的工作中去,。領導安排的事情做到盡善盡美,。

教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，但任重而道遠,，我將繼續(xù)努力,，為我校的信息技術教育更好更快的發(fā)展做出更大的貢獻！

申請人：xxx

xx年xx月xx日