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學(xué)唱一首好歌作文 學(xué)一首唱歌的經(jīng)歷和感受作文篇一

快樂(lè)的寒假生活就要開(kāi)始了，為了使你有一個(gè)愉快而又有意義的假期,，根據(jù)學(xué)校的安排以及我們下學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),，老師精心為你們?cè)O(shè)計(jì)了以下作業(yè)，希望你們能有更多收獲：

1,、認(rèn)真完成《數(shù)學(xué)寒假作業(yè)》,。

2、每天做數(shù)學(xué)應(yīng)用題 兩 道,。

3,、為了給新學(xué)期的計(jì)算學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，自主進(jìn)行計(jì)算練習(xí)：多位數(shù)乘法,；有余數(shù)除法,；多位數(shù)加減法?？梢宰约悍诸?lèi)出題,，也可以整理上學(xué)期的錯(cuò)題。

4,、做一個(gè)有心人,，利用節(jié)假日收集“年歷卡”，并結(jié)合生活認(rèn)識(shí)“二十四時(shí)”計(jì)時(shí)法,，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備,。

5、沒(méi)有做完的試卷把它做完,。

（一）,、讀

1、每天安排半小時(shí)讀課文,，可以一天讀一課或兩課,，至少要讀三遍,；

2書(shū)筆記。

（二）,、背

1,、背誦三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文要求背誦的課文：（會(huì)背誦后再默寫(xiě)）

（1）第1課《燕子》全篇；

（2）第2課《古詩(shī)兩首》,；

（3）第3課《荷花》全篇,；

（4）第21課《太陽(yáng)》最后一段；

（5）第29課《古詩(shī)兩首》

2,、背誦一些重要的“讀讀背背”：

（1）p32的五個(gè)詩(shī)句

（2）p42的五句格言

（3）p88的古詩(shī)

（4）p104的五句天氣諺語(yǔ)

（5）p120的五句友誼名言

1,、寫(xiě)八篇作文：

（1）、《一件______的事》（可以寫(xiě)開(kāi)心,、高興,、有趣、傷心,？,？）

（2）、《我喜歡的一個(gè)人》

（3）,、《________真好》（可以寫(xiě)某個(gè)人,、某個(gè)物體或某件事等）

（4）、寫(xiě)一篇童話(huà)故事（內(nèi)容不限,，自己編）

（5）,、《一見(jiàn)難忘的事》

題解：寫(xiě)清楚這件事的具體內(nèi)容，為什么讓你難忘,？

（6）,、《假期里最快樂(lè)的一件事》

題解：可以寫(xiě)過(guò)年時(shí)候或者正月的時(shí)候讓你感到快樂(lè)的事，寫(xiě)寫(xiě)是什么事,，你為什么高興,？

（7）、《我喜歡的 》（橫線寫(xiě)一處景色）

題解：假期的時(shí)候你去過(guò)的或者自己家鄉(xiāng)的景色,，詳細(xì)寫(xiě)一下,，好不好？你為什么喜

（8）、寫(xiě)一篇你喜歡的小動(dòng)物，題目自擬,，寫(xiě)清楚是什么動(dòng)物，外部特征怎樣,？它可愛(ài)還是難看？寫(xiě)清你為什么喜歡它,。

2,、認(rèn)真完成《語(yǔ)文寒假作業(yè)》,。

3、每周一篇日記,，共八篇,。

4、認(rèn)真抄寫(xiě)生字表一的生字組一個(gè)詞和詞語(yǔ)表的詞語(yǔ)抄兩遍,。生字表二每個(gè)生字組兩個(gè)詞,。

5、好字行天下每天認(rèn)真練寫(xiě)一頁(yè),。

“家事國(guó)事事事關(guān)心”,，記十條新聞，

學(xué)唱一首好歌作文 學(xué)一首唱歌的經(jīng)歷和感受作文篇二

我,，沒(méi)有雄鷹的矯健，西燕的輕靈,，也沒(méi)有柏的常綠蒼的蒼頸,，可我不會(huì)去羨慕什么，我有自己的夢(mèng),。我想唱首歌,，屬于自己人生的歌，為理想引亢的歌,。

我不會(huì)抒發(fā)“仰天大笑出門(mén)去,，我輩豈是蓬蒿人”的壯志豪情，也不會(huì)輕呤“尋尋覓覓,，冷冷清清,，凄凄慘慘戚戚”的悵惘愁情。我有我的性格,，我有我的歌,。

我很渺小，如同山間的一條小溪,，雖然沒(méi)有江河的波濤洶涌,，但我有水草、魚(yú)兒相伴,。高唱匯入大海的歌,，也許路途艱難，也許敵不住炎炎夏日,，但我欣賞自己的勇氣,，珍惜追求的感受。因?yàn)閴?mèng)想之歌重在過(guò)程,，就像天空未留下鷹的痕跡,，可它曾展翅搏擊天空,。

我很普通，沒(méi)有天賴(lài)之音的喉,，但我有充實(shí)的歌詞與曲調(diào),。

風(fēng)和日麗的春天，我拍下嫩芽新枝,、百鳥(niǎo)齊鳴,，千紫萬(wàn)紅的自然新景；清風(fēng)徐來(lái)的夏夜,，我錄輯下蟬鳴和蛙聲的協(xié)奏曲,；落英紛飛的秋季，我拾起一片枯葉,，寫(xiě)下成長(zhǎng)的詩(shī)篇,，珍藏有豐收的記憶中；銀裝素裹的冬日,，我升起一盆爐火,，與家人溫馨圍坐，走向希望之年,。

伴著四季,，休味成長(zhǎng)的酸甜苦辣，我懂得了我獨(dú)特的夢(mèng)想之歌,，你有你的萬(wàn)貫家財(cái),，他有他的萬(wàn)丈豪情，可我有小橋流水,，清泉明月,。

無(wú)需房間的推崇貶低自己，唱自己的歌,，讓余音在清風(fēng)中回旋,，相信自己，我的歌是最美的歌,。

成功時(shí),，我享受成功的快樂(lè)，也欣賞自己的不足,；失敗時(shí),，我享受自己的苦痛，更欣賞自己的頑強(qiáng),。要想唱出美麗的歌,，應(yīng)該更加刻苦練習(xí)，追求夢(mèng)想的漫漫途中，決不學(xué)企鵝站在浩瀚的大海邊靜靜的祈盼機(jī)會(huì)的來(lái)臨,。我會(huì)像蒼鷹一樣,，在廣闊的天空不斷翻飛盤(pán)旋，執(zhí)著追求,，唱出美麗的歌,。

學(xué)唱一首好歌作文 學(xué)一首唱歌的經(jīng)歷和感受作文篇三

媽媽?zhuān)蚁霝槟愠赘琛?/p>

媽媽?zhuān)悄憬o予了我生命，是你把我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小嬰兒培養(yǎng)成今天的我,。一朵小花總想感謝太陽(yáng)公公給了它明媚的陽(yáng)光,；一棵大樹(shù)總會(huì)彎下腰來(lái)感謝大地母親給它提供了豐富的營(yíng)養(yǎng)。

媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō),，我討厭學(xué)習(xí)時(shí),，您總是走到我身邊溫柔地勸說(shuō)，我那時(shí)很煩你,，但那個(gè)不聽(tīng)話(huà)而又淘氣的小女孩長(zhǎng)大了,。如果不是您當(dāng)初的心血，哪會(huì)有今天成績(jī)優(yōu)秀的我,。媽媽?zhuān)m然我以前任性地說(shuō)過(guò)討厭你,，還和你頂嘴，但今天我要對(duì)你說(shuō),，親愛(ài)的媽媽?zhuān)覑?ài)您，您是我的好媽媽,。

媽媽?zhuān)谖液苄〉臅r(shí)候您對(duì)我呵護(hù)備至,；我長(zhǎng)大了，您對(duì)我也很負(fù)責(zé)任,。在學(xué)習(xí)中,，當(dāng)我被困難阻攔時(shí)，您就會(huì)細(xì)心地教我方法有時(shí)還很?chē)?yán)格,、很?chē)?yán)肅,，比如，我字寫(xiě)得不好時(shí),，你就會(huì)拿小棒子敲我的手,；為了激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣，每次考試前,，你都會(huì)給我定下一個(gè)目標(biāo),，如果我做到了就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，就這樣我學(xué)習(xí)的積極性高了,，成績(jī)也在一天天進(jìn)步,，從不愛(ài)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成為對(duì)學(xué)習(xí)主動(dòng)、感興趣。

記得有一次,，我為了跟你到飯店吃飯,，作業(yè)寫(xiě)得很潦草，你在給我查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了,，“嘩啦“一下就把我的作業(yè)給撕了,，我的眼淚忍不住在眼眶里打轉(zhuǎn)，但迫于無(wú)奈,，只得重寫(xiě),，邊寫(xiě)邊流淚，你看了也很心疼,，但還是在旁邊看著我重寫(xiě),，為此，也沒(méi)有去參加朋友的晚宴,。媽媽?zhuān)鋵?shí)我想對(duì)您說(shuō),，謝謝您，是您的嚴(yán)格成就了今天的我,，讓我明白了,，無(wú)論做什么事都不能草率，要盡心盡力,。

在生活上,，您為我操碎了心，我有許多不良的習(xí)慣,，每天您就不厭其煩的重復(fù)提醒我,，讓我改了許多。有一次,，我得了間質(zhì)性肺炎,，整個(gè)暑假您都陪我住在醫(yī)院里，照顧我,，耐心地哄我吃藥,、掛水。雖然醫(yī)生都說(shuō)不礙事,，要慢慢恢復(fù),，但您還是不放心，還是帶著我去上海的幾家大醫(yī)院檢查,，夜里您就站在醫(yī)院外面排隊(duì),，看著媽媽那疲憊的身影，我再次忍不住淚流滿(mǎn)面,，媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)是您的心肝小寶貝,，我知道了您的良苦用心,，您的嚴(yán)格和您的無(wú)私深深地促動(dòng)了我。

無(wú)數(shù)個(gè)下雨天,，您為我撐起雨傘,；無(wú)數(shù)次失敗之后，您總是鼓勵(lì)我,，讓我不要灰心,。

媽媽?zhuān)乙獮槟赘瑁@首歌是我小時(shí)候會(huì)唱的第一首歌：“世上只有媽媽好,，有媽的孩子像塊寶,，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了,?！?/p>

媽媽?zhuān)任议L(zhǎng)大了，一定會(huì)報(bào)答您的恩情,。

學(xué)唱一首好歌作文 學(xué)一首唱歌的經(jīng)歷和感受作文篇四

文章摘要：通過(guò)為期一個(gè)月的活動(dòng),，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng),，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師,，朋友或者對(duì)手,，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì),。那么,，他們就會(huì)明白,，生活是一面鏡子，你哭她也哭,；你笑她也笑,。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光,。

“感恩的心,，感謝有你，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己,；感恩的心，感謝命運(yùn),，花開(kāi)花落,，我一樣會(huì)珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)？

一,、活動(dòng)緣起

如今的孩子,，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù),，悉心照料下,，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛(ài),，漸漸的,，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取,，習(xí)慣了“說(shuō)一不二”,，即使父母親再苦再累也必須滿(mǎn)足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,，分擔(dān)些什么,，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣,，甚至以死相逼,。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開(kāi)始思考：今天的孩子怎么了,？我們的教育條件日新月異,，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來(lái)越不懂事,？面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折,，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命？這究竟是為什么,？

二,、活動(dòng)目的

通過(guò)為期一個(gè)月的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽(tīng),，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無(wú)論對(duì)待父母或者老師,，朋友或者對(duì)手，快樂(lè)或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對(duì),。那么，他們就會(huì)明白,，生活是一面鏡子,，你哭她也哭,；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光,。

三、活動(dòng)時(shí)間：11月的第4個(gè)星期四

四,、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校內(nèi),。

五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

2．購(gòu)買(mǎi)“黃絲帶”,，用于征集“感恩箴言”,。

3．打印宣傳資料，評(píng)分表等,。

4．校園環(huán)境布置：黑板,、海報(bào)等。

5．學(xué)生會(huì)干部開(kāi)會(huì)分工,，深入到各個(gè)年級(jí),，保證活動(dòng)的影響力與完整性。

6．制定好活動(dòng)計(jì)劃,，時(shí)間,、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位,。

7．《感恩的心》手語(yǔ)版演員的到位（教師和學(xué)生）,。

8．購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品。

六,、活動(dòng)過(guò)程

在11月份的第一個(gè)晨會(huì)上,，進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng),，正式拉開(kāi)了感恩節(jié)系列活動(dòng)的序幕,。 之后，我們圍繞四個(gè)“一”展開(kāi)活動(dòng),。

學(xué)唱一首好歌作文 學(xué)一首唱歌的經(jīng)歷和感受作文篇五

我想唱首歌,，為那些最可愛(ài)的人。

—題記

中國(guó)是具有五千年歷史的泱泱大國(guó),，五千年來(lái)中華大地上孕育出了不計(jì)其數(shù)的英雄志士,，他們的事跡膾炙人口,，他們的行為可歌可泣,。因此，我想為他們首歌,。

我想唱首歌,，為具有堅(jiān)強(qiáng)意志的你們唱一首贊頌的歌,。

繼承父命，躊躇滿(mǎn)志,，卻因仗義執(zhí)言而使?jié)h武帝龍顏大怒,，身受宮刑?？墒菫榱诵闹械哪繕?biāo),，你忍辱負(fù)重，終于完成了史學(xué)的開(kāi)山之作—《史記》,。司馬遷,，你堅(jiān)強(qiáng)的意志令人欽佩，“史家之絕唱,，無(wú)韻之《離騷》”的贊嘆是你生命中的光環(huán),，是你一生的榮耀。

我想唱首歌,，為具有滿(mǎn)腔愁緒的你們唱一首婉轉(zhuǎn)的歌,。

你本不是一個(gè)做國(guó)君的材料，你只喜歡詩(shī)詞,，卻被迫擔(dān)起治理國(guó)家的擔(dān)子,。宋軍的南下，使你無(wú)力抵抗,，只有開(kāi)門(mén)投降,。國(guó)破家亡的你，心里愁苦無(wú)法排解,，就只有作詞排解,。“夢(mèng)里不知身是客,，一晌貪歡”是你逃避現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈,，“獨(dú)自莫憑欄，無(wú)限江山”是你對(duì)舊日生活的回憶,，“問(wèn)君能有幾多愁,，恰似一江春水向東流”更是你內(nèi)心情緒的體現(xiàn)。西樓之上,，一個(gè)斯人獨(dú)憔悴的身影若隱若現(xiàn),，窗下，一個(gè)愁苦的人正傾聽(tīng)簾外潺潺的雨聲,。國(guó)破家亡并不能掩蓋你在文學(xué)史上的地位,，宋詞之中，也一定會(huì)留下你獨(dú)樹(shù)一幟的吟唱,。

我想唱首歌,，為具有樂(lè)觀精神的你們唱一首欽佩的歌,。

因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案被貶官的你，面對(duì)人生的挫折并沒(méi)有灰心喪氣,，而是振作起來(lái),。“莫聽(tīng)穿林打業(yè)聲,，何妨吟嘯且徐行”是你對(duì)挫折的輕視,，而“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望,，射天狼”則是你內(nèi)心抱負(fù)的體現(xiàn),。蘇東坡，你因樂(lè)觀而名垂千古,！

我想唱首歌,，贊頌?zāi)切?ài)國(guó)英雄，仁人志士,，遷客騷人,，使他們的事跡廣為傳播，他們的精神百世流芳,。

學(xué)唱一首好歌作文 學(xué)一首唱歌的經(jīng)歷和感受作文篇六

1,、了解感恩節(jié)的意義

2、通過(guò)不同形式,，讓幼兒學(xué)會(huì)懂得感恩于他人,。

3、教師用不同的形式感謝家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和理解,。

20xx-11-25上午8：50――9：20(中,、大、學(xué)前感恩教育課)

下午15：30―16：30(嬰,、小班半日活動(dòng)開(kāi)放)

嬰小班家長(zhǎng),、幼兒、班級(jí)教師

嬰小班各班級(jí)教室(下午)

1,、馮主任負(fù)責(zé)嬰小班當(dāng)天下午晚餐的調(diào)整安排,。

2、接待室負(fù)責(zé)播放感恩節(jié)音樂(lè)以及間操時(shí)的節(jié)日教育說(shuō)明,。

學(xué)唱一首好歌作文 學(xué)一首唱歌的經(jīng)歷和感受作文篇七

11月22日

大班活動(dòng)室,、幼兒園感統(tǒng)教室

一、向幼兒介紹感恩節(jié)的由來(lái),。讓幼兒知道對(duì)他人感恩,。

感恩節(jié)美國(guó)節(jié)日，每年11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)。是一個(gè)大膽表達(dá)和接受真誠(chéng)謝意的日子,。在這一天，你不必小心翼翼地猶豫是否將感激之情說(shuō)出口,，也不必對(duì)別人的謝意和祝福感到不好意思或不安,。

自古以來(lái)，中華民族就樂(lè)于助人,、知恩圖報(bào),，“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”一度傳為名句,。分?jǐn)?shù)和升學(xué)率,，加之很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然,，不少學(xué)生不懂得感謝,、感激，只知道索取;甚至對(duì)太過(guò)關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反,、厭煩情緒,。

在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情況,，一切只從利益出發(fā),。在一個(gè)文明的社會(huì)，知道感謝,，懷有一顆感恩之心是很必要的;這也是建設(shè)和諧社會(huì)的重要要求,，可促進(jìn)社會(huì)各成員、群體,、階層,、集團(tuán)之間的關(guān)系相處融洽、協(xié)調(diào),，促進(jìn)人與人之間互相尊重,，信任、幫助,。

因此不少人建議在中國(guó)也另外設(shè)立自己的感恩節(jié),，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)換位思考，珍惜朋友,，理解父母;讓成年人暫停麻木冷漠的心,，真誠(chéng)地去體貼關(guān)心別人。

二,、愛(ài)的互動(dòng),。

班級(jí)活動(dòng)，由本班老師,、幼兒進(jìn)行“愛(ài)的互動(dòng)”活動(dòng),。放音樂(lè),，老師與幼兒互相擁抱問(wèn)候，說(shuō)句感謝的話(huà),。

三,、大班幼兒集體詩(shī)朗誦：感恩父母的愛(ài)。

全園集體活動(dòng),，在感統(tǒng)教室,，由家長(zhǎng)老師及全體幼兒共同參加。大班小朋友表演詩(shī)朗誦：感恩父母的愛(ài)

《感恩父母的愛(ài)》

有一個(gè)詞語(yǔ)最親切,，有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng),，

有一個(gè)人最要感謝，有一種人最應(yīng)感恩,，

她就是---------母親,，他就是---------父親。

是您,，將我?guī)У饺碎g,，教會(huì)我在成長(zhǎng)中，如何走過(guò)溝溝坎坎;

是您,，領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界,，天寒地凍時(shí)，將我雙手放入懷中溫暖,。

如果我是風(fēng)箏,，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線;

如果我是一條船，您就是燈塔是港灣,。

這就是母親的愛(ài),，這就是父親的情，

她柔柔如水,，輕輕如煙;他深沉如海,，恩重如山。

鮮花可以枯萎,，滄?？勺兩Ｌ铮改傅膼?ài),，卻永遠(yuǎn)留在我們的心間,。

四、全體幼兒表演手語(yǔ)歌：感恩的心

全園集體活動(dòng),，在感統(tǒng)教室,，由家長(zhǎng)老師及全體幼兒共同參加。共同欣賞《感恩的心》歌曲，并參與手語(yǔ)表演,。

讓孩子們用心去感受每一段旋律,，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來(lái)歌唱來(lái)生活,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿(mǎn)了愛(ài),。

五、展示大班小朋友的口頭作文：感恩的話(huà),。

六、大班幼兒給家長(zhǎng)獻(xiàn)自己的繪畫(huà)作品：全家福,。

學(xué)唱一首好歌作文 學(xué)一首唱歌的經(jīng)歷和感受作文篇八

“你還要我怎樣,，要怎樣？你突然來(lái)的短信就夠我悲傷,！我沒(méi)能力遺忘,，你不用提醒我，哪怕結(jié)局就這樣……”薛之謙的《你還要我怎樣》膾炙人口,，紅遍大江南北,。每每聽(tīng)到這首歌，我就會(huì)想起那不堪回首卻又溫暖人心的一幕,。

運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要來(lái)臨,，我報(bào)了跳高和跳遠(yuǎn)兩個(gè)項(xiàng)目。跳高是我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的項(xiàng)目,，這次我想嘗試,。

體育課上，我決定嘗試著跳一次,。當(dāng)擺好跳高桿后,，我突然發(fā)現(xiàn)自己根本就不敢跳。猶豫著,，已經(jīng)過(guò)去了十多分鐘,，同學(xué)們都嘗試過(guò)了，有人歡喜有人愁,。她們都在催促著我：“快點(diǎn)呀,，來(lái)試一下吧！”“連我都跳過(guò)去了,，你就更不用擔(dān)心了,！”“趕緊的！你跳完我們就要升到90厘米了,！”一遍遍地催促,，使我不得不邁開(kāi)沉重的腳步，向前沖去?！把桨,。〔恍?！”跑到跳高桿前我猛地“剎下了車(chē)”,。“哈哈哈哈,！”一旁的同學(xué)捂著肚子哈哈大笑,。看見(jiàn)同學(xué)們的舉動(dòng),，我不禁感到心酸,。已經(jīng)相處了一年多的同學(xué)，竟會(huì)這樣嘲笑我,。我忍著不讓眼淚掉下來(lái),。正如歌中唱的“思念在逞強(qiáng)，說(shuō)著謊……”

看著同學(xué)們這樣,，不甘失敗的我又試了幾次,，終沒(méi)有成功。班里的同學(xué)有的在圍觀,，不時(shí)發(fā)出一聲冷笑,；有的坐在地上捧腹大笑；有的在一旁模仿我“急剎車(chē)”的模樣,。一時(shí)間我感受到了人間冷暖,。

“快起來(lái)吧！大家都看著呢,！”坐在地上的我一臉無(wú)辜地抬起頭,，原來(lái)是我們的班長(zhǎng)。她把我扶了起來(lái),，并大聲道：“自己去練自己的,，不要在這圍觀了！”我聽(tīng)著她說(shuō)的話(huà),，終忍不住,。“啪嗒”一聲,，一滴水珠落在手心,，似，是淚,。

“有一天晚上,，夢(mèng)一場(chǎng),。你白發(fā)蒼蒼，說(shuō)帶我流浪,，我還是沒(méi)猶豫,，就隨你去天堂。至少能陪你,，到天亮,！”

學(xué)唱一首好歌作文 學(xué)一首唱歌的經(jīng)歷和感受作文篇九

：感恩節(jié)當(dāng)天

：各園園內(nèi)

：班級(jí)內(nèi)教師、班級(jí)內(nèi)家長(zhǎng),，幼兒

1,、通過(guò)節(jié)日增進(jìn)幼兒對(duì)世界文化、各國(guó)風(fēng)俗的了解,。

2,、培養(yǎng)幼兒以一種感恩的心態(tài)對(duì)待身邊的人和事物。

3,、了解感恩節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗,。

：感恩節(jié)相關(guān)資料搜集,、藍(lán)絲帶意義,、感恩節(jié)社會(huì)課相關(guān)課程準(zhǔn)備、藍(lán)絲帶若干,、關(guān)于感恩節(jié)音樂(lè)(園內(nèi)循環(huán)播放),、相機(jī)、園內(nèi)led屏(happy thanks giving day),、寶貝任務(wù),、班級(jí)內(nèi)感恩墻、園內(nèi)感恩墻,、書(shū)寫(xiě)祝福的卡片(心形或自己選擇)

1,、晨間園內(nèi)播放感恩節(jié)相關(guān)音樂(lè)。

2,、晨間接待環(huán)節(jié)園內(nèi)中層以上工作人員在園門(mén)口接待老師,，給予老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱。

3,、班級(jí)內(nèi)教師在晨間接待環(huán)節(jié)為寶寶送上節(jié)日祝福,。

4、11月25日當(dāng)天進(jìn)行關(guān)于感恩節(jié)社會(huì)教學(xué)課程,，根據(jù)不同幼兒年齡了解感恩節(jié)的由來(lái)和相關(guān)意義,。

5、班級(jí)內(nèi)進(jìn)行“藍(lán)絲帶活動(dòng)”,。

6,、利用午間休息時(shí)間園內(nèi)組織教師以小型工會(huì)活動(dòng)形式展開(kāi)“感恩節(jié)”活動(dòng),。

1、11月24日教師帶領(lǐng)幼兒制作書(shū)寫(xiě)感謝語(yǔ)言的卡片,，在離園時(shí)間為幼兒發(fā)放,，并告知家長(zhǎng)在家中幫助幼兒完成書(shū)寫(xiě)祝福感謝的語(yǔ)言。在感恩節(jié)活動(dòng)中送給自己心中想感謝的人,。

2,、11月25日當(dāng)天班級(jí)內(nèi)教師根據(jù)時(shí)間安排開(kāi)展以“感恩節(jié)”為主題的社會(huì)教學(xué)活動(dòng)。

3,、教學(xué)活動(dòng)尾聲時(shí),，教師帶領(lǐng)幼兒裝飾班級(jí)內(nèi)感恩墻，幼兒將自己書(shū)寫(xiě)的卡片親自放在感恩墻上,。(提前班級(jí)內(nèi)可以進(jìn)行分享,。)

4、教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,，教師利用各種方式講解藍(lán)絲帶的意義和“藍(lán)絲帶活動(dòng)”的活動(dòng)方法,。

活動(dòng)方法：1)教師運(yùn)用語(yǔ)言講解藍(lán)絲帶的意義。(背景音樂(lè))

2)教師為幼兒展示藍(lán)絲帶,，并講解如何系藍(lán)絲帶,。

3)幼兒在為同伴系藍(lán)絲帶時(shí)要說(shuō)“謝謝”。

4)教師為幼兒分發(fā)藍(lán)絲帶,。

5)鼓勵(lì)幼兒為身邊的老師送去感謝與祝福,。

幼兒在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行為同伴送上藍(lán)絲帶活動(dòng)。(一位幼兒可以為多個(gè)同伴系藍(lán)絲帶,，同時(shí)一位幼兒可以獲得多個(gè)伙伴贈(zèng)送的藍(lán)絲帶,。)

5、 教師可以帶領(lǐng)幼兒走出教室為其他班級(jí)教師或后勤老師系上藍(lán)絲帶,，表示祝福和祝愿,。

6、 感恩節(jié)當(dāng)天離園時(shí)間為每位幼兒發(fā)放藍(lán)絲帶,，并提示幼兒將藍(lán)絲帶送給家中自己心目中最感謝的人,，并說(shuō)出感謝的語(yǔ)言。(配合寶貝任務(wù),，家長(zhǎng)和幼兒一起分享感恩節(jié)的感受),。

7、 為家長(zhǎng)發(fā)放寶貝任務(wù),，在家中同幼兒一起分享感恩節(jié)活動(dòng)的感受,。形成文字資料，次日帶回班級(jí)交給班級(jí)教師,。

8,、 當(dāng)天活動(dòng)結(jié)束后,，教師在家園聯(lián)系冊(cè)中書(shū)寫(xiě)幼兒活動(dòng)當(dāng)天的表現(xiàn)及活動(dòng)感受。

1,、由園內(nèi)工會(huì)主席帶領(lǐng)老師們利用休息時(shí)間進(jìn)行活動(dòng),。

2、主持人為活動(dòng)致辭,，講解感恩節(jié)的意義,。利用語(yǔ)言烘托氣氛。

3,、為老師們分發(fā)書(shū)寫(xiě)感謝語(yǔ)言的`卡片,。

4、老師們分別寫(xiě)出自己心中最想感謝的人和最想告訴他(她)的話(huà),。(背景音樂(lè))

5,、將卡片分別展示在感恩墻上。(背景音樂(lè))

6,、在主持人的引導(dǎo)下,，老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人，感謝每一位對(duì)自己幫助和付出的人,。

7,、主持人在溫情的氣氛中結(jié)束工會(huì)活動(dòng)。

1,、感恩節(jié)活動(dòng)當(dāng)天園內(nèi)中層或班級(jí)教師進(jìn)行拍照留念,。

2,、感恩節(jié)活動(dòng)后在園內(nèi)進(jìn)行小型活動(dòng)照片展,。

1、活動(dòng)當(dāng)天所有寶寶參與,。

2,、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)和藍(lán)絲帶活動(dòng)，針對(duì)年齡較小幼兒教師可以進(jìn)行協(xié)助,。

3,、活動(dòng)當(dāng)天園內(nèi)中層到各班級(jí)進(jìn)送去祝福。

學(xué)唱一首好歌作文 學(xué)一首唱歌的經(jīng)歷和感受作文篇十

音樂(lè)不是一個(gè)名詞,，更不是一個(gè)代號(hào),，實(shí)際它是一種信仰，一種追求,。

——題記

音律優(yōu)美,，曲調(diào)柔滑的一首歌，人聽(tīng)后會(huì)有種心靈直達(dá)天堂的感覺(jué),，因此這成為了每一個(gè)歌手的追求境界,。在古代,，一個(gè)出生在古羅馬的一個(gè)小村莊里的小男孩名為塔里克，他從小就對(duì)音律以及節(jié)奏十分有天賦,，自幼就喜歡用木棒敲不同大小的石頭,，而且也十分喜歡用唱來(lái)表達(dá)心中的情感。全村人都認(rèn)為他是個(gè)怪胎,，所以他十分孤單,，沒(méi)有人愿意與他做朋友。

在長(zhǎng)大以后,，剛剛成年,，便已對(duì)音樂(lè)有了十分濃厚的興趣。一次他去一個(gè)大城市里聽(tīng)到了有人在唱很美很美的歌,，于是他心動(dòng)了,，下定決心要唱好歌，再回到村子之后,，他開(kāi)始一直用不同的音調(diào)來(lái)磨練自己的嗓子,，整天都“啊~嗚~哩~”的，村里人都以為他精神出了問(wèn)題,，于是他每次出門(mén),，村人都會(huì)躲著他，生怕會(huì)被他“傳染”,。在一次次的調(diào)音和磨煉嗓子后,，他可以隨意的調(diào)動(dòng)自己的各個(gè)音調(diào)，自己也越發(fā)的依賴(lài)上了音樂(lè),，但在一個(gè)雨天后,，他依然在練習(xí)發(fā)音，他不顧雨的洗禮,，仍然站在屋外,，佇立在那里。自此,，他染上了十分嚴(yán)重的風(fēng)寒疾病,，而且嗓子的扁桃體也發(fā)炎了，可它依然練習(xí),，周而復(fù)始,，最終他失聲了……

在醫(yī)生的悉心照料之下，他的嗓子可以說(shuō)話(huà)了,，但五音不全,，而且如今仍然堅(jiān)持練的話(huà)，會(huì)造成永久性的失聲,，這意味著,，他再也不能唱歌甚至與人溝通都有問(wèn)題,。本以為這會(huì)使他消極或者放棄，但他比之前更加努力,。雖然不能唱,，可是他可以作曲，讓別人唱,。雖然他心里心如刀割,，卻仍然開(kāi)始作曲。

他做了多半輩子的作曲家,，卻還仍然放不下那塊兒唱歌的石頭,，直至終老。他一生都致力于音樂(lè),，人們也只會(huì)記住他是個(gè)作曲家,，卻沒(méi)人知道他還是有個(gè)歌唱心。在臨終前,，寫(xiě)了一句話(huà)：“我想唱首歌,！”

學(xué)唱一首好歌作文 學(xué)一首唱歌的經(jīng)歷和感受作文篇十一

耳畔縈繞著悠悠的歌聲，它似從遠(yuǎn)處傳來(lái),，卻來(lái)自我的心扉,。張張嘴，不自禁想唱出聲來(lái),。她,，會(huì)聽(tīng)到嗎？

又來(lái)到這片土地,，熟悉而又陌生的三月陽(yáng)光悉悉索索撒在身上,，不刺眼卻格外灼熱。今年沒(méi)有下雪的冬天顯得格外寂寥,。明明春雨已翩翩來(lái)臨,，植被依然一片蕭條,。去年的這個(gè)時(shí)刻,，我在你身邊可愛(ài)地撒著歡。你慈祥地笑著,，望著你精心種植的植被已悄悄然發(fā)了芽開(kāi)了花,，吃力地和著我稚嫩的歌聲拍掌。我歪著頭問(wèn)你,，花怎么都開(kāi)了,？你把我摟進(jìn)你溫暖的懷抱，輕輕拍打我的頭,，用頗為粗糙的手理順我被風(fēng)吹亂的發(fā),，告訴我說(shuō)：“因?yàn)榇禾靵?lái)了吖,！明天春天我們?cè)僖淮蝸?lái)看花開(kāi)，好不好,？”我滿(mǎn)意地點(diǎn)著頭,，甜甜地笑著睡著了。這個(gè)曾天真無(wú)暇的小孩,，一夜長(zhǎng)大,。

耳朵里塞著耳麥，我想唱“在東京鐵塔,，第一次眺望,。看燈火模仿,，墜落的星光……”

事隔一年,，由于再也沒(méi)有來(lái)到這個(gè)地方的原因，因此都不曾來(lái)看過(guò)一眼,。時(shí)過(guò)境遷后,，這里換上了別人種的花。一片褐色的土地在藍(lán)天的映襯下,，分外突兀,。時(shí)常會(huì)在高樓鱗次櫛比的城市中懷念這里的氣息，但如今看到這物也不是人也非的景象,，不免有些惆悵,。在忙碌中抽出時(shí)間來(lái)兌現(xiàn)我們的諾言。突然好后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有拉勾勾,，這樣就不會(huì)給你任何可以不兌現(xiàn)諾言的機(jī)會(huì)了,。

一個(gè)人站在空曠的土地上，依稀中好像看到了我們?cè)哌^(guò)的足跡,。心無(wú)旁騖地仰望天空,，萬(wàn)籟俱寂，連心跳聲都變得清晰,。我開(kāi)始回憶,，追憶去年此時(shí)此刻有你在的溫度，至今還溫存在心中,。卻被一陣?yán)滹L(fēng)殘忍吹醒,。

祖母，我變得勇敢了,。我沒(méi)有哭,，沒(méi)有哭,。只是想唱“我終于到達(dá),。但卻更悲傷,。一個(gè)人完成，我們的夢(mèng)想。”

你在天的那一端生活得好嗎？會(huì)有時(shí)把我想起嗎,？本以為我能夠心如止水，但我錯(cuò)了,。如果知道那是最后一次依偎在你的懷里,，我一定不會(huì)沉沉睡去，而是抬頭望著你微笑的臉,。

祖母,，我想唱首歌，我想為你唱首歌,，那首歌叫做《會(huì)呼吸的痛》,。里面有這樣一句歌詞，“想念是會(huì)呼吸的痛,，它活在我身上所有角落,。”

祖母,，聽(tīng)我唱“相見(jiàn)不能見(jiàn)最痛”,。

學(xué)唱一首好歌作文 學(xué)一首唱歌的經(jīng)歷和感受作文篇十二

“如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù),，站成永恒,，沒(méi)有悲歡的姿勢(shì)。一半在塵土里安詳,，一半在風(fēng)里飛揚(yáng);一半灑落陰涼,，一半沐浴陽(yáng)光。”我想唱首歌，歌唱那棵給予我無(wú)限美好記憶的棗樹(shù),。

日復(fù)一日，年復(fù)一年,，那棵棗樹(shù)在祖母房前花開(kāi)花落。它在這里應(yīng)該很久了吧,，但仍然堅(jiān)守如一,。

初夏，在百花凋零后,，棗樹(shù)終于慢吞吞地抽新吐綠。葉子長(zhǎng)了，花也開(kāi)了,。棗樹(shù)的花兒雖然算不上灼灼其華,，但也是美的，是一種樸素的美,，一種純真的美,。棗樹(shù)的花是白色的，只有米粒大小,，它很害羞,，總被綠葉掩蓋，若不是嗡嗡的蜂鳴提醒,，你會(huì)認(rèn)為棗樹(shù)只長(zhǎng)葉不開(kāi)花,。

不多久，葉子擠滿(mǎn)枝頭,，花期過(guò)了,，棗樹(shù)便馬上結(jié)出青澀的棗。每每這時(shí),，我都會(huì)纏著祖母要棗吃,。祖母看著我稚嫩的小臉，微笑著說(shuō)：“你看那棗,，還沒(méi)有放開(kāi)樹(shù)媽媽的懷抱,，你要是吃了它，樹(shù)媽媽得多傷心,。等有一天,，果兒成熟了，也就是它做貢獻(xiàn)的時(shí)候了,。人也和樹(shù)一樣啊,。”那時(shí)的我,，只有七歲,，懵懵懂懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。祖母不再言語(yǔ),，輕輕地?fù)崦业念^,，哼著悅耳的曲子。

終于在某一個(gè)晴朗的午后,，祖母神采奕奕地對(duì)我們說(shuō)：“打棗了!”

我們幾個(gè)小孩子一聽(tīng)這,，活蹦亂跳地拿起一根長(zhǎng)桿早早地站在了樹(shù)底下。望著樹(shù)梢上那些搖搖欲墜的棗兒被綠葉簇?fù)碇?，我們臉上都洋溢著快?lè)的笑容,。家人也拿起了被單接棗。在《平凡的世界》里，打棗子是盛況空前的事,，全村老小一齊出動(dòng),，坪子上熱鬧非凡。我的家鄉(xiāng)不盛產(chǎn)棗子,，但打棗子無(wú)疑是我家最快樂(lè)的事之一,。

看著紅彤彤的棗子隨著竹竿輕輕的揮動(dòng)迫不及待地往被單上掉，我們別提多開(kāi)心了,。但總有一些倔強(qiáng)的棗子在樹(shù)梢不愿下來(lái),，我只好請(qǐng)爸爸拿來(lái)竹竿“強(qiáng)攻”。一時(shí)間,，棗子都拋卻矜持,，一股腦兒往下掉，像活蹦亂跳的魚(yú)兒,。有些棗子不會(huì)按部就班地掉到被單上,，它們更喜歡鉆到草叢中。于是,，在把它們從樹(shù)上趕下來(lái)后,，還要把走失的一部分請(qǐng)到籃子里。這是快樂(lè)的時(shí)光,，大家臉上都綻放著葵花般燦爛的笑容,，迎著陽(yáng)光，是那樣引人注目,。

拿一顆棗放在嘴里,，咀嚼，甜蜜瞬間貫遍全身,。棗,，還有陽(yáng)光的味道。

我知道等我們打完棗子,，過(guò)不了多久,，它又會(huì)甩掉樹(shù)葉，開(kāi)始自己的寂寞旅程,。它總是這樣,，用長(zhǎng)時(shí)間的沉默，給人一剎那的驚喜,。

如今,，那棵棗樹(shù)已經(jīng)垂垂老矣，但是,，我相信,，它的靈魂還在綻放著最美麗的綠色,，直到永遠(yuǎn)……

棗樹(shù)就是這樣，給予了我們太多太多,，夏日的陰涼,、陽(yáng)光下的歡笑,、鼻尖的芬芳,、嘴邊的甜蜜……它不求回報(bào)。這些,，在我的腦海里揮之不去,，刻成烙印，變成永恒,。我要為它唱首歌!

學(xué)唱一首好歌作文 學(xué)一首唱歌的經(jīng)歷和感受作文篇十三

每一首歌都蘊(yùn)含著一種色彩,。可以是白色展示出來(lái)的大愛(ài),，也可以是墨綠映襯的沉穩(wěn),，還可以是赤紅帶來(lái)的希望，又或是黑色蘊(yùn)含的執(zhí)著,。

我想唱首歌,，獻(xiàn)給純白的護(hù)士醫(yī)生。耐心溫柔,、細(xì)心呵護(hù)是他們的代名詞,，他們毫無(wú)保留地把醫(yī)術(shù)獻(xiàn)給每一個(gè)需要醫(yī)治的病人，用一個(gè)個(gè)溫暖的微笑祝福每一個(gè)需要健康的家庭,。危難當(dāng)頭,，他們沒(méi)有退縮，汶川地震的現(xiàn)場(chǎng),，干旱肆虐的災(zāi)區(qū),，哪里有需要，哪里就有白衣天使,。他們用愛(ài),，譜寫(xiě)出歌唱的音符，在跳動(dòng)的旋律中,，彼此溫暖,。

我想唱首歌，獻(xiàn)給墨綠的士兵軍人,。嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著,、無(wú)私奉獻(xiàn)是他們的化身。墨綠色的迷彩服和胸前閃閃發(fā)光的徽章,，捍衛(wèi)著祖國(guó)的獨(dú)立和威嚴(yán),。威武的雄獅固守邊疆,，堅(jiān)守崗位，保家衛(wèi)國(guó),，只為每一個(gè)中華兒女,。哪里有需要，哪里就有國(guó)家形象,。他們用堅(jiān)強(qiáng),，譜寫(xiě)歌唱的音符，每一個(gè)鏗鏘的韻律,，都是軍人的精神,。

我想唱首歌，獻(xiàn)給赤紅的消防官兵,。在熊熊烈火中,，是他們冒著生命危險(xiǎn)救出無(wú)數(shù)需要脫離火海的人們。在他們赤紅的消防服中,，包裹著一顆同樣赤誠(chéng)火熱的心,，和爆發(fā)出的中國(guó)消防員的剛強(qiáng)。哪里有火情,，哪里就有紅色的旋風(fēng),。他們用剛毅，譜寫(xiě)歌唱的音符,，每一個(gè)跳轉(zhuǎn)的音階,，都是消防官兵的噴涌的熱血。

我想唱首歌,，獻(xiàn)給彩色的人民教師,。莊嚴(yán)的工作服下是老師的執(zhí)著與無(wú)私奉獻(xiàn)，絢爛五彩的課堂是他們?cè)诓ト鱿Ｍ姆N子,，期待來(lái)年的秋天碩果累累,。不論白天黑夜，不論刮風(fēng)下雨,，一絲不茍成了他們的追求與理想,。哪里有渴求知識(shí)的人群，哪里就有孜孜不倦的老師,。他們用知識(shí)和青春澆灌著未來(lái),，歌唱每一個(gè)幸福的故事。

我想唱首歌,，唱給每一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人,，因?yàn)閻?ài)溫暖著我們的家園；

我想唱首歌,，唱給每一個(gè)需要幫助的人,，因?yàn)閻?ài)就在我們的身邊,；

我想唱首歌，唱歌每一個(gè)追求理想的人,，因?yàn)橛辛死硐刖湍荛_(kāi)花,；

我想唱首歌，唱給每一個(gè)堅(jiān)持生活的人,，因?yàn)榛钪褪且环N幸福,；

學(xué)唱一首好歌作文 學(xué)一首唱歌的經(jīng)歷和感受作文篇十四

終于考完了，哎,，初一的期終考試結(jié)束了,。

班主任是數(shù)學(xué)老師,，看了我的試卷后,，嘆了口氣，搖了搖頭,，嘴巴微微動(dòng)了幾下,，但終于沒(méi)說(shuō)什么。是的,，該說(shuō)的都說(shuō)了,，還說(shuō)什么呢？最近一兩個(gè)月來(lái)我的成績(jī)就像郭晶晶的10米跳臺(tái)跳水,，老師不止一次的找我談心,，現(xiàn)在終于他不說(shuō)什么了。我的心里也有種說(shuō)不出的滋味,，不知是后悔還是心酸,，感覺(jué)很無(wú)奈、失落,。

“對(duì)這個(gè)世界如果你有太多的抱怨,，跌倒了就不敢繼續(xù)往前走，為什么人要這么的脆弱墮落,?！辈恢l(shuí)家的電視里唱著這首我曾經(jīng)愛(ài)聽(tīng)的歌。天哪,，這是我為你唱的一首歌嗎,？——我的初中時(shí)代。

這一段時(shí)間以來(lái),，幾何,、英語(yǔ)等等對(duì)我來(lái)說(shuō)就是天書(shū)，讀也讀不懂,，總有個(gè)老虎吃天——無(wú)處下口的感覺(jué),。我無(wú)力的拖著沉重的步子,，慢慢的向家挪移。想想回到家中還有堆積如山的作業(yè)要做,，爸爸媽媽焦急的催促讓我再也找不到那個(gè)溫馨的家了,，感覺(jué)家人的愛(ài)也漸漸離我遠(yuǎn)去。我曾經(jīng)是家的驕傲,，在班里也是老師的寵兒,，可，現(xiàn)在,？哎,，上學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)再也不是一件幸福的事了，真想長(zhǎng)期生病在家休息,。

回到家中果然不出我所料,，爸爸的訓(xùn)斥，媽媽的嘮叨,，如山的作業(yè)……我什么也不想干,，只是靜靜地躺在床上，想著半年來(lái)的初中生活,。我沮喪極了,，心里總就像暴風(fēng)雨的夜晚，明媚的陽(yáng)光,、溫柔的微風(fēng)許久沒(méi)有了,，家里也沒(méi)有了往日溫馨、甜蜜,，缺少了歡快的歌聲,。

“婧，媽媽愛(ài)您,！”不知什么時(shí)候,，媽媽輕輕走進(jìn)我的床前，深情的親了親我,，為我拭去臉邊的淚珠,。爸爸這時(shí)也走過(guò)來(lái)：“婧，爸爸媽媽?xiě)B(tài)度不好,，請(qǐng)你原諒,，你是我們心中最棒的孩子，加油,！”

“珍惜一切就算沒(méi)有擁有,，還記得你說(shuō)家是唯一的城堡，隨著稻香河流繼續(xù)奔跑,，微微笑小時(shí)候的夢(mèng)我知道,。不要哭讓螢火蟲(chóng)帶著你逃跑,，鄉(xiāng)間的歌謠永遠(yuǎn)的依靠，回家吧回到最初的美好,?！边@時(shí)爸爸打開(kāi)錄音機(jī)，放著這首我愛(ài)聽(tīng)的歌,。是的,，這是我為你唱的一首歌——我的初中時(shí)代！

重頭再來(lái),，回到最初的美好,。我一定能贏！

學(xué)唱一首好歌作文 學(xué)一首唱歌的經(jīng)歷和感受作文篇十五

(happy thanksgiving day),！-感謝你,，真相成長(zhǎng))

小班-愛(ài)自己，愛(ài)家人,。

中班-愛(ài)自己,，愛(ài)家人，愛(ài)同伴,。

大班-愛(ài)自己，愛(ài)家人,，愛(ài)同伴,，愛(ài)生活。

讓孩子用眼睛看,，用耳朵聽(tīng),，用心感受，在自己的心中培養(yǎng)感謝的感情,，無(wú)論是父母,、老師、兄妹,、朋友,、幸福還是悲傷，都能用感謝的心面對(duì),。讓孩子從小就知道感謝,，把感謝的種子撒在幼兒的`心里。

11月第四周四(11月26日)下午3點(diǎn),。

1,、感謝周:

a、每天早上接待老師和英語(yǔ)嘉賓成為印第安人,。

b,、本周離園時(shí),，播放與感謝節(jié)相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如感謝節(jié)相關(guān)的英語(yǔ)歌曲

c,、感謝行動(dòng)

1,、從早上開(kāi)始抱日日子，和抱著我們的孩子和同事的父母說(shuō)謝謝感謝節(jié)快樂(lè),！孩子之間擁抱著,。

2、下午來(lái)幼兒園一樓大廳集中聽(tīng)講座感謝與教育園長(zhǎng)母親主持,。

3,、家長(zhǎng)直接進(jìn)入教室，幼兒坐著歡迎家長(zhǎng)到來(lái),，家長(zhǎng)陪幼兒坐著,，讀出自己班級(jí)的感恩宣言。

4,、教師歡迎家長(zhǎng),。

5、活動(dòng)正式開(kāi)始吃水果,、點(diǎn)心,。

6、親子游戲,。

7,、手工制作。

8,、結(jié)束語(yǔ)言,，拍照紀(jì)念。

9,、教師表演感謝有你感謝歡送家長(zhǎng),。

學(xué)唱一首好歌作文 學(xué)一首唱歌的經(jīng)歷和感受作文篇十六

生活美好，但我只想為你唱歌,?！}記

灑落了一季的惆悵，葉子嘎然地落下,。

曾經(jīng)的你,，在那大樹(shù)上仰望天空，為人們遮擋風(fēng)雨,，在那大樹(shù)上俯瞰塵寰,，怗然自樂(lè)，在大樹(shù)上生生不息，增添綠意,。

當(dāng)我獨(dú)自漫步于樹(shù)林底下,，聽(tīng)著行人將落葉踐踏時(shí)所發(fā)出的悉悉碎碎的聲音。不覺(jué)蹲下來(lái),，將你抬起,。

第一次見(jiàn)你，源于你的顏色與形體太吸引,。你身上竟為全黃中帶綠的,，或許，你仍不想與挺直的母親告別,，還想為她竭盡你的所能而增加綠意,，告訴她你很好，捊去了她為你而擔(dān)憂(yōu)的煩惱吧,。

頓時(shí),，心中一種敬佩感油然而至，我想為你唱首歌,。

你身體上的傷痕,，更讓我震驚。那該是怎樣痛苦的歷程呀,！你邊緣那彎彎曲曲的小洞,，該是哪個(gè)沒(méi)良心的蟲(chóng)子將你侵蝕？你扭曲的形體該是哪場(chǎng)浩大的風(fēng)雨將你折磨,？

“生命”這個(gè)抽象而又偉大的名詞在你身上展現(xiàn)得淋漓盡致,。你告訴了我，生命的真諦,。

此時(shí)，我只想靜靜地為你,，為你唱一首完美的歌,。

將你捧著，走到水地旁,，徹底地為你進(jìn)行最后一次生命的洗禮,。再將你小心地收好，安靜地夾在青春心跡的路上,。

或許,，多年后，我將再次遇見(jiàn)你,，而你此刻所給予我的,，在生命的歷程里，告訴我一切，一切都未完待續(xù),。

我還將為你唱首歌,，只為你，我的專(zhuān)屬記憶：那些痛的回憶,，落在春的泥土里,，滋養(yǎng)了大地，開(kāi)出下一個(gè)花季,，風(fēng)中你的淚滴,，滴滴落在回憶里，那片落葉,，你教會(huì)了我珍惜,；教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)；教會(huì)了我奉獻(xiàn),。

你的名字,，不再只是落葉，而是延續(xù)的珍惜,。我只想為你唱歌,！

學(xué)唱一首好歌作文 學(xué)一首唱歌的經(jīng)歷和感受作文篇十七

感恩節(jié)一般在每年11月份的第四個(gè)星期四，感恩節(jié)假期是周四到周日,。美國(guó),、加拿大、埃及,、希臘等都有自己的感恩節(jié),。感恩節(jié)是為了感謝一生中遇到的美好的人和事。在美國(guó),，人們還會(huì)進(jìn)行化妝xx,，戲劇表演，體育比賽等,。那么,，感恩節(jié)活動(dòng)策劃做什么?感恩節(jié)學(xué)校活動(dòng)怎么做?感恩節(jié)手工創(chuàng)意活動(dòng)有哪些?什么感恩節(jié)游戲好玩呢?

(1)感恩節(jié)游戲——找寶貝

材料準(zhǔn)備：蒙眼睛的布,，秒表,。

人員：計(jì)時(shí)人員，裁判,，學(xué)生及其父母,。

規(guī)則：學(xué)生按隊(duì)站成一排，由他們的父母蒙著眼睛隊(duì)列一頭走向另一頭,，在這個(gè)過(guò)程中找出自己的孩子,，看哪組家庭找的最快,。計(jì)時(shí)人員記錄出每個(gè)家庭找到孩子的時(shí)間，找錯(cuò)的家長(zhǎng)則直接被淘汰,。記錄前三名,。

(2)感恩節(jié)游戲——推南瓜賽跑

材料準(zhǔn)備：5個(gè)南瓜，5個(gè)小勺子,。

人員：裁判,，參賽人員。

規(guī)則：5人一小組,，用小勺子推著南瓜跑道終點(diǎn),，不可以用手碰南瓜，最先到達(dá)終點(diǎn)者獲勝,。記錄前三名,。

(3)加拿大傳統(tǒng)感恩節(jié)游戲——玉米項(xiàng)鏈

材料準(zhǔn)備：生玉米，針,，線,。

人員：裁判，計(jì)時(shí)人員,，參賽人員,。

規(guī)則：把學(xué)員分成小組，3人為一個(gè)小組,。每個(gè)小組分發(fā)一副針線,，一個(gè)生玉米。小組內(nèi)部需要分工合作,，把一部分人把生玉米剝下玉米粒,，另一部分玉米粒穿在繩子上，看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間用針線穿好的玉米粒最多,。

(4)愛(ài)心感恩節(jié)游戲——制作感恩節(jié)卡片

材料準(zhǔn)備：彩色卡紙,，膠水，剪刀,，彩筆,。

規(guī)則：把卡紙剪成好看的有特色的圖案，在上面黏上裝飾,，用彩筆在卡片上寫(xiě)上感恩父母的話(huà)。主持上臺(tái)抽取卡片,，并念出卡片上寫(xiě)的話(huà),。制作卡片的學(xué)生和父母一起上臺(tái)，孩子在臺(tái)上把卡片送給父母,，并擁抱父母,。

感恩節(jié)是美國(guó)一個(gè)古老節(jié)日，在1620年，一艘滿(mǎn)載清^v^的大船駛達(dá)美洲,。然而,，不久的.冬天，他們饑寒交迫,。就在最難熬的時(shí)候,，淳樸善良的印第安人給清^v^們送來(lái)了生活必需品，還對(duì)他們進(jìn)行生活技能的指導(dǎo),，教授他們種植與捕獵的技巧,。在善良的本地土著人的幫助下，清^v^們獲得了豐收,。按照宗教習(xí)俗,，這些人設(shè)立的感恩上帝的日子，慶祝他們?nèi)〉秘S收,。他們的豐收離不開(kāi)印第安人的幫助,，于是，他們邀請(qǐng)印第安人和他們一起慶祝節(jié)日,。他們點(diǎn)起篝火,、舉行宴會(huì)，還舉辦了唱歌,、賽跑等活動(dòng),。這個(gè)習(xí)俗一直保留到了今天。

讓同學(xué)們分別裝扮成清^v^和印第安人,，向人們表演感恩節(jié)的起源,。這種方式是不是比聽(tīng)別人講述好多了呢。

感恩節(jié)餐墊

打印一個(gè)火雞的圖片,，剪下來(lái),，貼在餐盤(pán)的紙上，用水彩筆在周?chē)?huà)上相關(guān)的圖案,。在上面畫(huà)上了方便寫(xiě)中文的格子,，小朋友再寫(xiě)上感謝的人或者事物。完成后用過(guò)塑機(jī)封上,，這樣,，小朋友可以用自制的感恩節(jié)餐墊吃飯啦。

再把火雞的圖片剪下來(lái),，貼到一張彩色的紙上,。我把彩色的紙剪成餐盤(pán)的形狀，然后在周邊用馬克筆和熒光筆涂上裝飾,。最后完成以后再用過(guò)塑機(jī)過(guò)塑,，這樣小朋友就可以帶著這個(gè)充滿(mǎn)感恩的自制餐墊回家吃飯啦!吃飯的時(shí)候還能看到自己親手寫(xiě)的感謝的句子,，時(shí)刻提醒孩子們要感恩!

感恩節(jié)火雞造型包裝袋

我們?cè)谫?gòu)物的時(shí)候，又得店家的包裝袋是很結(jié)實(shí)的,，而且顏色鮮亮,，別浪費(fèi)了。把卡紙裁剪一下就可以做出美麗的火雞羽毛,，再簡(jiǎn)單畫(huà)幾筆,，一個(gè)栩栩如生的火雞包裝袋就做好啦。

學(xué)唱一首好歌作文 學(xué)一首唱歌的經(jīng)歷和感受作文篇十八

20xx年xx月x日——xx月xx日四周時(shí)間,，我園各班級(jí)按級(jí)部進(jìn)行了感恩節(jié)的主題系列活動(dòng),。各級(jí)部將11月份設(shè)為“感恩月”，將本月各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行整合,，融入到“感恩”的主題中去,，向老師、家長(zhǎng),、幼兒倡導(dǎo)感恩的生活態(tài)度,，通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)I造了師生、家園相互感恩的美好氛圍,，傳遞了社會(huì)正能量,。

園內(nèi)通過(guò)張貼海報(bào)、家長(zhǎng)飛信等形式,，倡導(dǎo)家長(zhǎng),、幼兒、老師都參與到感恩月活動(dòng)中,，讓大家體驗(yàn)生活的美好,。

同時(shí)將xx月第一周設(shè)為“繪本故事周”，每個(gè)級(jí)部根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)了不同的繪本故事,、兒歌等,。大班級(jí)部的《猜猜我有多愛(ài)你》、《愛(ài)心樹(shù)》,、《感謝你》受到孩子們的喜歡,；中班級(jí)部學(xué)習(xí)的歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》，營(yíng)造了愛(ài)的氛圍,，讓孩子們樂(lè)意表達(dá)愛(ài)并且學(xué)習(xí)了愛(ài)的不同表達(dá)方式,；托班級(jí)部欣賞的感恩節(jié)的由來(lái)動(dòng)畫(huà)片，讓孩子們理解了什么叫感恩,。老師們通過(guò)多種形式的教育讓孩子們充分感受到了周?chē)娜藢?duì)他們的關(guān)心和呵護(hù),。

xx月的第二周為“感恩行動(dòng)周”，每天一句感恩的話(huà),，每天做一件力所能及的事,，觀察記錄別人對(duì)我的幫助，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),?；丶液螅靼嘤變阂哉掌涂谑鋈沼浀男问奖磉_(dá)了對(duì)爸爸媽媽,、身邊人的愛(ài),，最后老師以展板的形式將孩子們的愛(ài)展示在大廳。

xx月的第三周為“家園互動(dòng)周”,，每個(gè)班做了一部分賀卡,、愛(ài)心卡，教研室收集起來(lái),，每天大廳晨間接待時(shí)會(huì)有小朋友將部分愛(ài)心卡送到家長(zhǎng)和小朋友手里,。托班級(jí)部的小朋友還進(jìn)行了“愛(ài)的抱抱”活動(dòng)。這些愛(ài)的傳遞溫暖著大家,，愛(ài)的種子在每個(gè)人心里生根發(fā)芽,。

xx月的第四周為“感恩回饋周”，xx月xx日,，我園所有班級(jí)舉行了戶(hù)外體育特色的評(píng)比活動(dòng),，評(píng)比前蘇倩倩主任帶領(lǐng)孩子們宣誓：我們要樹(shù)立良好的生活習(xí)慣、讓自己擁有一個(gè)健康的身體,，喜歡運(yùn)動(dòng),，強(qiáng)身健體。希望孩子們通過(guò)這種方式回饋老師,、父母的教育之恩,。

孩子是我們?cè)谪汃さ耐恋厣衔覀儾ハ碌囊涣Ａ７N子，只有我們用心,、細(xì)心的去呵護(hù),，他們才會(huì)健康茁壯成長(zhǎng)，讓我們的愛(ài)更多一點(diǎn),，讓小苗們快樂(lè)自由的生長(zhǎng),！

學(xué)唱一首好歌作文 學(xué)一首唱歌的經(jīng)歷和感受作文篇十九

我想唱首歌，把它送給埋頭苦干的同學(xué)們,，讓他們像小鳥(niǎo)一樣,，在音樂(lè)的催促下，飛向天空自由的翱翔,。展開(kāi)他們幼小的翅膀,，來(lái)看這美麗的神奇的世界。

我想唱首歌,，把它送給善教的老師,，讓他們?cè)诙殉尚∩剿频牡谋咀忧?，欣賞動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，趕走枯燥的乏味,，讓他們有愉快的心情來(lái)面對(duì)可愛(ài)的孩子們,。

我想唱首歌，把它送給辛勤勞作的父母,。讓他們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦?，陶冶自己的性情，開(kāi)闊自己的視野,，在之魅的照耀下,，使自己內(nèi)心深處的“黑洞”重見(jiàn)光明。

我想唱首歌,，把它送給溫暖的太陽(yáng),，感謝它每天不厭其煩的照亮大地，溫暖著每個(gè)人的心,，使我們能看見(jiàn)這美麗新奇的世界,。

我想唱首歌，把它送給地球媽媽?zhuān)兄x她哺育著我們,，哺育著世間萬(wàn)物,。是她，讓小溪清澈無(wú)比,；是她讓大海廣闊無(wú)涯,；是她，讓森林無(wú)窮無(wú)盡,；是她,，讓生活完美無(wú)暇。

我想唱首歌,，把它送給夸父伯伯,。是他，沉睡千年以后開(kāi)天劈地,；是他,，幫助哪咤重追太陽(yáng)；是他,，換回世界的光明,。

我想唱首歌，把它送給女蝸姐姐,，感謝她那纖纖細(xì)手大造人類(lèi),，感謝她不惜身軀，補(bǔ)天造福人類(lèi)；感謝她給我們的童年留下美好的印象,；感謝她無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，現(xiàn)在成了我們的榜樣。

我想唱首歌,，把它送給自己,。是音樂(lè)，激起了我的奮斗的精神,；是音樂(lè)填滿(mǎn)了生命的全部；是音樂(lè),，給了我理想最大的追求,；是音樂(lè)，讓我那白色的紙,，也豐富多彩,，色澤鮮艷。

我想唱首歌……

學(xué)唱一首好歌作文 學(xué)一首唱歌的經(jīng)歷和感受作文篇二十

每個(gè)人都有自己喜歡唱的歌,，自己想唱的歌,，我也不例外。

從小到大,，我聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)歌曲,，有稚嫩的，純真的,，動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的,，慷慨激昂的……

生活中有太多美好的事物值得我們?nèi)ベ澝溃刑囿@喜的發(fā)現(xiàn)值得我們?yōu)橹璩?，我想歌唱,，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了美好。那么我想唱的歌到底是什么呢,？

我想唱一首《自由頌》,，我要唱出同學(xué)們和我渴望自由，渴望童年再現(xiàn)的心情,。初中了,，哪還有時(shí)間做無(wú)聊之事，我們只能關(guān)上門(mén),，關(guān)上心門(mén),，關(guān)上對(duì)于外界聯(lián)系的大門(mén)。埋頭在語(yǔ)數(shù)外的書(shū)海中,，一切都變得好黑暗,。兩點(diǎn)一線的生活中沒(méi)有了愛(ài)好與快樂(lè)，黑暗籠罩在心頭,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在啃蝕著我們的陽(yáng)光,。

我要唱一首《畢業(yè)歌》,，我要唱出我們對(duì)以前同學(xué)的懷念，對(duì)以前老師的感激之情,。有一位詩(shī)人說(shuō),，畢業(yè)是一窗碎玻璃，我們從上面凜冽地走過(guò)去,，回首凝望那一地的晶瑩,，會(huì)感到揪心的疼痛。我已走過(guò)了畢業(yè),，走過(guò)了那些春溫秋肅的日子,，我坐在這里，為逝去的年華唱挽歌,。

我要唱一首《友誼地久天長(zhǎng)》,，為了籃球比賽上盡情揮灑汗水的男生們的張揚(yáng)與灑脫，為了放下矜持的女生們的尖叫與助威,，為了校合唱比賽時(shí)集體排練的認(rèn)真,，也為了考試前那一聲聲“加油”與一句句真摯的祝福……

我想唱一首《理解萬(wàn)歲》,。老師的斥責(zé),，家長(zhǎng)的不信任，讓同學(xué)們都變的沉默寡言,，做什么事都要小心謹(jǐn)慎,，好像什么事到了家長(zhǎng)眼里就都成了壞事，我們做什么都不對(duì),，都是錯(cuò)的,，都要受到責(zé)罵,。而家長(zhǎng)做的什么都是對(duì)的,，錯(cuò)的也是對(duì)的，沒(méi)有人理解真的很難受,，所以我們需要理解啊,。

成功之后的喜悅,，失敗之后的感悟；受別人的關(guān)愛(ài)或關(guān)愛(ài)別人,；理解了別人或被別人理解,；在無(wú)人知曉的車(chē)棚中不小心碰倒了一排自行車(chē)又把它們一輛輛扶起來(lái)；第一次受到師長(zhǎng)的當(dāng)眾表?yè)P(yáng),，頭一回坐飛機(jī)在藍(lán)天上航行,。這些都值得我們大家去唱，把這些感受都唱出來(lái)啊!

同學(xué)們，你們都想唱些什么,？讓我們一起把想唱的歌都唱出來(lái)吧,！讓我們用我們的歌聲來(lái)裝扮我們的祖國(guó)，我們的家園吧,！

學(xué)唱一首好歌作文 學(xué)一首唱歌的經(jīng)歷和感受作文篇二十一

自古以來(lái),，中華民族就樂(lè)于助人、知恩圖報(bào),，“受人滴水之恩,，當(dāng)以涌泉相報(bào)”一度傳為名句。

在一個(gè)文明的社會(huì),，知道感謝,，是很必要的;這也是建設(shè)和諧社會(huì)的重要要求，可促進(jìn)社會(huì)各成員,、群體、階層,、集團(tuán)之間的,，促進(jìn)人與人之間互相尊重，信任,、幫助和關(guān)愛(ài),。 在此感恩節(jié)來(lái)臨之際，特舉辦一場(chǎng)以“愛(ài)在我心中”為主題的親子畫(huà)展,。以親子作品展的形式呈現(xiàn),，讓孩子們學(xué)習(xí)換位思考，珍惜朋友,。讓孩子們將目光對(duì)準(zhǔn)我們身邊的城市,，對(duì)準(zhǔn)美好的生活。通過(guò)充滿(mǎn)童真,、充滿(mǎn)智慧,、充滿(mǎn)創(chuàng)造的捕捉，展現(xiàn)我們的愛(ài),。

1：通過(guò)此次主題繪畫(huà)使幼兒懂得感謝,、感激，理解父母,，真誠(chéng)地去體貼關(guān)心別人,，懷有一顆感恩之心。

2：此次親子畫(huà)展能使幼兒與其父母在繪畫(huà)的過(guò)程中能夠有更多的語(yǔ)言交流,，促使父母與幼兒關(guān)系相處更加融洽,、協(xié)調(diào)。

1：活動(dòng)采用家庭親子方式進(jìn)行，幼兒制作為主,，家長(zhǎng)指導(dǎo)為輔,。

2：表現(xiàn)形式不限(例如：線描、油畫(huà)棒,、刮畫(huà),、拼貼畫(huà)、撕畫(huà),、指紋印畫(huà),、泥塑等)

3：作品要附上文字說(shuō)明。

在收集上來(lái)的作品中,，我們會(huì)本著公平公正的原則,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起進(jìn)行作品參觀及評(píng)選投票活動(dòng)，以此評(píng)出各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)如最佳創(chuàng)意獎(jiǎng),，最佳溫馨獎(jiǎng),，最佳制作獎(jiǎng)等

通過(guò)家園聯(lián)系欄、家?；?dòng)等多種途徑對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行展示

20xx年11月xx日——20xx年11月xx日

幼兒作品以班級(jí)為單位,，交由班級(jí)老師挑選出優(yōu)秀作品。

1,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒(以班級(jí)為單位)一起進(jìn)行作品參觀及評(píng)選投票活動(dòng),。

2、通過(guò)家園聯(lián)系欄,、家?；?dòng)等多種途徑對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行展示交流。

學(xué)唱一首好歌作文 學(xué)一首唱歌的經(jīng)歷和感受作文篇二十二

眺望遠(yuǎn)方,，那是怎么樣一種景象,，一片脫光了葉的白樺林，呈現(xiàn)在我瞳孔里的是朦朦朧朧的黑影,。夕陽(yáng)的余暉斜照在白樺樹(shù)上,，隱隱閃動(dòng)著金色的光輝。而那光輝的上面是……

——題記

那片白樺林是我小時(shí)候爺爺經(jīng)常帶我去的地方,，在那里有著我和爺爺共同的快樂(lè)與秘密,。我依稀地記著爺爺教過(guò)我很多首歌，但我卻大多都忘記了,，惟獨(dú)一首記憶猶新,。

圣誕那天清晨，我們?nèi)缤Ｒ粯觼?lái)到白樺林,，雖然白樺樹(shù)已經(jīng)光禿禿的了,，但我們心情很好,。爺爺問(wèn)我：“靜，你知道圣誕歌嗎,？”“不知道”,，我如實(shí)的回答?！澳阆雽W(xué)嗎,？”“當(dāng)然想啊,！”,，爺爺便用他那略帶些沙啞的嗓子唱了起來(lái)?！岸６．?dāng)叮叮當(dāng),，鈴兒響叮當(dāng)……”雖然爺爺唱的不是多么動(dòng)聽(tīng)，但卻撒下了一路的歌聲,，那天清晨我學(xué)會(huì)了這首經(jīng)典童歌,。晚上，爺爺把我叫到他那屋說(shuō)：“今天是圣誕節(jié),，爺爺送你一個(gè)小禮物,，好不好?！薄昂谩保瑺敔斪儜蚍ㄋ频膹纳砗竽贸鲆粋€(gè)金色小鈴鐺,，搖起來(lái)叮當(dāng)作響,，聲音很清脆悅耳。得到這個(gè)寶貝后,，我天天拿著它搖,，邊搖邊唱，爺爺總是在旁默許地點(diǎn)頭,。

某年某月,，某醫(yī)院著名腦瘤科。

突如其來(lái)的打擊使我一下接受不了,，看著放在桌子上的鈴鐺,，想起爺爺教我唱歌時(shí)的健壯，不可能的,。爺爺不可能得腦瘤的,，一定是醫(yī)院的診斷失誤。我坐在那里,，任眼淚肆意流淌,，誰(shuí)勸也沒(méi)用,。我跟著爸爸媽媽一起來(lái)到醫(yī)院，看著消瘦得像皮包骨頭的爺爺,，床邊各種各樣的儀器,。爺爺?shù)淖齑轿⑽⒌膭?dòng)了動(dòng)，他說(shuō)：“還記得那首歌嗎,？唱給爺爺聽(tīng)好嗎,？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。我把鈴鐺拿給爺爺,，爺爺有氣無(wú)力地?fù)u著,。清脆的童聲響起。漸漸地,，鈴鐺的聲音越來(lái)越小,、越來(lái)越亂，最后竟聽(tīng)不見(jiàn)了,。我的心一慌,，鈴鐺摔在地上的聲音揪緊了我的心，我知道……但我沒(méi)有停止唱,，我要在爺爺去那條極樂(lè)世界的路上撒滿(mǎn)歌聲,，就像那天在白樺林一樣，一片淚光中我看見(jiàn)爺爺臉上掛著慈祥的笑容,。

叮叮當(dāng),，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng),，爺爺您能聽(tīng)見(jiàn)我在您身后為你撒下的歌嗎,？你在那一個(gè)國(guó)度過(guò)得幸福嗎？

白樺林依舊是那片白樺林,，但現(xiàn)在已經(jīng)是春天,，白樺樹(shù)就要發(fā)芽。那光輝上面浮現(xiàn)出的是爺爺那慈祥的笑容,。此時(shí)我有一種沖動(dòng),，我想為爺爺再唱那一首歌：叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng),，鈴兒響叮當(dāng),。……

學(xué)唱一首好歌作文 學(xué)一首唱歌的經(jīng)歷和感受作文篇二十三

1,、知道媽媽們照顧孩子很辛苦

2,、表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)

1、請(qǐng)幼兒的媽媽入園

2,、歌曲《我的好媽媽》

3,、彩紙,、彩筆

1、談話(huà)

尊敬的家長(zhǎng)們,，親愛(ài)的小朋友們,，下午好!首先我對(duì)參加這次活動(dòng)的母親們表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎;母親節(jié)是一個(gè)很偉大的節(jié)日，全世界的母親們?cè)谶@一天享受到兒女們衷心的祝福,，媽媽們?yōu)樾∨笥褌儾晦o辛苦,，給了無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)，我們小班的“感恩母親節(jié)”現(xiàn)在開(kāi)始,。

2,、帶幼兒集體朗誦感恩的話(huà)

小朋友們,，媽媽不但生了你們，還喂養(yǎng)你甜甜的乳汁,，給你么做好吃的飯，買(mǎi)好看的衣服,，但媽媽不怕累,，小朋友們的媽媽太偉大了，我們一起說(shuō)感謝媽媽的話(huà)吧”,。帶領(lǐng)幼兒朗誦：媽媽我愛(ài)你，媽媽您辛苦了!

3,、演唱歌曲《我的好媽媽》

小朋友們，媽媽們最?lèi)?ài)你們了,，我們也應(yīng)該愛(ài)媽媽?zhuān)F(xiàn)在我們來(lái)給媽媽唱只歌吧!引導(dǎo)幼兒站在媽媽面前演唱《我的好媽媽》讓家長(zhǎng)為孩子拍手鼓掌,。

4,、贈(zèng)送禮物、給母親一個(gè)擁抱,、捶背、倒水,、表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)并拍照

(1)部分家長(zhǎng)帶自己的寶寶繪畫(huà)《我的媽媽》,、部分家長(zhǎng)帶幼兒到室外桌子上,，幫助幼兒做項(xiàng)鏈,，做好后把它送給媽媽們。

(2)引導(dǎo)幼兒為媽媽捶背倒水“小朋友們,，媽媽每天照顧你們太辛苦了，今天我們來(lái)回報(bào)媽媽好不好”引導(dǎo)幼兒給媽媽一個(gè)擁抱,，捶背，給媽媽倒一杯水,，讓媽媽們感受這份溫暖。

小朋友們,，媽媽在百忙之中來(lái)到幼兒園參加活動(dòng)，我們來(lái)一起感謝一下媽媽“謝謝媽媽?zhuān)瑡寢屇阏婧谩弊詈笞Ｋ械哪赣H節(jié)日快樂(lè),。

“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào),。”“感恩”是一個(gè)人的基本尊敬質(zhì),，一個(gè)缺乏愛(ài)心，不懂得感恩的人,，長(zhǎng)大后不懂得體諒、關(guān)心他人,，不懂得孝敬父母素，師長(zhǎng),，也難以與人交往，融入社會(huì),，更談不上愛(ài)別人,，愛(ài)國(guó)家，愛(ài)社會(huì),，愛(ài)民族了。我們每一個(gè)人都是在母愛(ài)純潔而無(wú)私的沐浴下長(zhǎng)大,，在成長(zhǎng)的.道路上，母親的付出實(shí)在是太多太多了??而現(xiàn)在有很多獨(dú)生子女家庭,，由于對(duì)孩子過(guò)分寵愛(ài)、驕縱,，造成了很多孩子對(duì)母親的愛(ài)視而不見(jiàn)，認(rèn)為是理所當(dāng)然的,，因此更談不上關(guān)心母親，感恩母親了,，這對(duì)幼兒健全人格的發(fā)展極為不利,。再過(guò)幾天就是母親節(jié)了，《新綱要》中強(qiáng)調(diào)：“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源,。”還要求我們要“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī),，積極引導(dǎo),?！币虼?，借此機(jī)會(huì)我們?cè)O(shè)計(jì)了以“感恩的心”為主題的活動(dòng),，邀請(qǐng)小朋友的媽媽來(lái)幼兒園和我們一起聯(lián)歡,，希望通過(guò)這次的活動(dòng)讓幼兒理解媽媽的辛勞,，體會(huì)媽媽的愛(ài),，進(jìn)而從感恩母親開(kāi)始，懂得知恩圖報(bào),，成為一名善良的、有著“感恩”的心

世界上只有一種最美麗的聲音,，那便是母親的呼喚。母親,，是世界上最偉大的人,，母親也是這個(gè)世界上為孩子付出最多的人，對(duì)于母親的付出,，沒(méi)有什么比感恩之心更能表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)，而“感恩”是一個(gè)人的基本素質(zhì),，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感恩身邊的人,、事讓孩子們的童年更美好。五月的第二個(gè)星期,，是母親節(jié)，為了讓孩子了解母親，感受親情,，學(xué)會(huì)從小關(guān)愛(ài)媽媽?zhuān)瑢W(xué)會(huì)感恩,，嵐谷將一直提倡的“感恩”再次融入到節(jié)慶活動(dòng)中，開(kāi)展“我愛(ài)我的好媽媽”系列活動(dòng),。

1、幼兒知道五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié),。

2、了解媽媽的辛勞,，培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽的感激之情。

3,、用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。

1,、“我眼里的媽媽”繪畫(huà)展：以年級(jí)組為單位進(jìn)行展覽，周五早晨將作品展在自動(dòng)門(mén)處,。

2、我給媽媽做禮物(手工制作項(xiàng)鏈,、花環(huán)等)

學(xué)唱一首好歌作文 學(xué)一首唱歌的經(jīng)歷和感受作文篇二十四

感恩節(jié)即將來(lái)到，為了讓幼兒從小學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),，學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)用心的“愛(ài)”身邊的每一個(gè)人，學(xué)會(huì)將“愛(ài)”的語(yǔ)言及行為傳遞給他人,，讓敬老，愛(ài)老,，助老這幾千年的傳統(tǒng)美德在每位孩子的心靈深處扎根、發(fā)芽,！結(jié)合本月的教學(xué)計(jì)劃，我班將開(kāi)展“愛(ài)心之旅走進(jìn)敬老院”感恩老人活動(dòng)，讓孩子走進(jìn)敬老院去關(guān)愛(ài)老人、尊敬老人……

愛(ài)心之旅走進(jìn)敬老院

敬老院

20__年11月22日（感恩節(jié)）

1,、提前聯(lián)系好敬老院，與負(fù)責(zé)人溝通好取得信任與配合,；

2,、與家長(zhǎng)溝通好,，讓家長(zhǎng)當(dāng)天給幼兒準(zhǔn)備好點(diǎn)心,、水果之類(lèi)的愛(ài)心禮物和幼兒自己喝的水一瓶,、隔汗毛巾,。

3,、幼兒自制的愛(ài)心卡片,。

4,、準(zhǔn)備面包機(jī)一臺(tái),、舞蹈音樂(lè),、紙巾、祝福老人們的話(huà),。

5,、園方準(zhǔn)備園車(chē)一臺(tái)

6,、安全準(zhǔn)備：活動(dòng)前培養(yǎng)幼兒外出安全規(guī)則,，請(qǐng)好義工家長(zhǎng)一起來(lái)維護(hù)孩子的活動(dòng)安全。

9：00前準(zhǔn)備好外出活動(dòng)用品,，給幼兒穿好園服交待外出活動(dòng)規(guī)則，幼兒分三組,，義工家長(zhǎng)和老師分配到組交待責(zé)任。

1,、坐車(chē)到達(dá)目的地,。

2、整隊(duì)再次交待規(guī)則和流程,。

3、參觀敬老院與老人交流,、親近老人。

4,、為老人送愛(ài)心禮物,、愛(ài)心卡,。

5、為老人送上我們的節(jié)目《感恩的心》和《水果》舞蹈,。

6、給老人送祝福,。

7、與老人共同合影留念。

8,、坐車(chē)返回幼兒園。

學(xué)唱一首好歌作文 學(xué)一首唱歌的經(jīng)歷和感受作文篇二十五

“聽(tīng)媽媽的話(huà),，別讓她受傷，想快快長(zhǎng)大,，才能保護(hù)她，美麗的白發(fā),，幸福總發(fā)芽,，天使的魔法溫暖中慈祥……”耳邊一想起這首熟悉的旋律，我就想起一月十三日那天的事,。

一月十三日是媽媽的生日，我可為送什么禮物給媽媽愁壞了,。

送花，太不實(shí)惠了,，媽媽是實(shí)用主義者，不是浪漫主義者,；送賀卡，每年都這樣,，太沒(méi)創(chuàng)意了,。那送什么呢,？一個(gè)個(gè)想法都在我腦中刪掉了,。

最后,，思來(lái)想去,，我想唱首歌送給媽媽?zhuān)@首歌是周杰倫的《聽(tīng)媽媽的話(huà)》。

我覺(jué)得這首歌最能表現(xiàn)我對(duì)媽媽的愛(ài),。于是，我就開(kāi)始背歌詞,，苦練這首歌。

“小朋友,，你是否有很多頑抗,，為什么別人在看漫畫(huà),，我卻在學(xué)畫(huà)畫(huà),，對(duì)這鋼琴說(shuō)話(huà),，別人在玩游戲，我卻躲在家背abc”,，念著這幾句歌詞，我想到媽媽平時(shí)的用心良苦,，催著我去學(xué)習(xí)的樣子,。

我感到我應(yīng)該像歌詞里說(shuō)的一樣“有空多摸摸她的手”,，其實(shí)媽媽是很需要我的溫暖的,。

“我說(shuō)我要一架大大的飛機(jī)，我卻得到一只舊舊螺旋機(jī),，為什么要聽(tīng)媽媽的話(huà),，長(zhǎng)大后你就會(huì)開(kāi)始明白這段話(huà)，長(zhǎng)大后我開(kāi)始懂得,，為什么我跑得比別人快，飛得比別人高,，將來(lái)大家看的都是我畫(huà)的漫畫(huà)，大家唱的都是我寫(xiě)的歌,。”當(dāng)我唱完這段時(shí),，大家都給我鼓了掌，我認(rèn)為最后兩句歌詞應(yīng)該就是媽媽想看到的吧,。

我想唱這首歌獻(xiàn)給媽媽?zhuān)@首歌比別的禮物更有意義,，我們要“聽(tīng)媽媽的話(huà)”就像歌里那樣。

學(xué)唱一首好歌作文 學(xué)一首唱歌的經(jīng)歷和感受作文篇二十六

心有感恩快樂(lè)成長(zhǎng)

中國(guó)事一個(gè)禮節(jié)之邦,，先人們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嚓P(guān)于感恩的教誨：“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)”,，“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”,。為了宏揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，全面提升學(xué)生的思想素質(zhì),，讓學(xué)生知道感恩父母、感恩老師,、感恩同學(xué),、感恩自然,、感恩社會(huì)、感恩身邊的一切,，學(xué)校決定舉行首屆感恩節(jié),，對(duì)全體師生進(jìn)行一次故意義的感恩教育活動(dòng),，以此增進(jìn)師生家校之間的情感,，增進(jìn)文明禮貌校風(fēng)的構(gòu)成，共同構(gòu)建我們的xx校園,。

1、一次主題班會(huì)

本周,，各年級(jí)以班級(jí)為單位,，圍繞感恩主題，依照學(xué)生特點(diǎn),，組織一次關(guān)于親情、感恩教育的主題班會(huì),，具體內(nèi)容可自行安排?；蛴懻摶蜓葜v或講述，特別是對(duì)父母,、對(duì)親人、對(duì)老師、對(duì)朋友的感激之情,。

提示要在黑板寫(xiě)上活動(dòng)主題名并拍照。紙質(zhì)版和電子版都于周四放學(xué)前上交并上傳共享德育處—xx,。9—感恩系列活動(dòng)文件夾中,，電子版后面要附有相片。

2,、一首歌曲（全校性）

感恩周活動(dòng)期間,，學(xué)校廣播室利用課間時(shí)間播放活動(dòng)主題曲《感恩的心》。

3,、一期黑板報(bào)

各班在周五放學(xué)前，出一期感恩教育專(zhuān)題黑板報(bào),，少先隊(duì)將組織檢查評(píng)比。

4,、一篇親情作文（五年級(jí)）

五年級(jí)每個(gè)學(xué)生給父母寫(xiě)一篇感恩的`“親情作文”，力求真實(shí)生動(dòng),，事跡感人,。參考題目：《我的父親母親》,、《寫(xiě)給父母的話(huà)》,、《父母的手》,、《還給父母一個(gè)吻》,、《我和父母在一起》,、《父母的相冊(cè)》等,。

提示周四放學(xué)前,，以級(jí)部為單位,，每班上交五份紙質(zhì)版（同一用黃色稿紙）和一份電子版到共享德育處—xx,。9—感恩系列活動(dòng)文件夾中,。,，

5,、一篇感恩日記（四年級(jí)）

班主任及語(yǔ)文老師,，布置愛(ài)心家庭作業(yè),。參考內(nèi)容

（a）送父母一句溫馨的祝愿；

（b）給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事,；

（c）給父母過(guò)生日，贈(zèng)予親手制作的禮物,；

（d）給父母捶捶背,、打一盆水、洗一洗腳,；

（e）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生,、疊被,、洗碗,、洗衣物,?！?/p>

要求學(xué)生根據(jù)所做的事情，寫(xiě)一篇日記,。（用黃色稿紙）要有相干的照片（每班5份紙質(zhì)版，1份電子版,，周四晚放學(xué)，以級(jí)部為單位上交,，電子版上傳共享德育處—xx。x—感恩系列活動(dòng)文件夾,，并上傳相片）

6,、一張感恩畫(huà)（三年級(jí)）

以“感恩”為主題，要求構(gòu)思新奇,，主題鮮明，設(shè)色,，構(gòu)圖飽滿(mǎn)，畫(huà)面具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力與感染力,，能夠引發(fā)人們的情感共鳴。

提示用8開(kāi)素描紙,，于周四晚以級(jí)部為單位，每班五份,，上交德育處。

7,、一個(gè)感恩故事（一、二年級(jí)）

為了讓每位學(xué)生從小學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)關(guān)心，請(qǐng)一,、二年級(jí)班主任老師利用班會(huì)或其他時(shí)間，展開(kāi)“讓我們具有一顆感恩的心”講故事活動(dòng),。要求黑板上要寫(xiě)上活動(dòng)主題,，要有講故事者的相片，于周四晚放學(xué)前,，上傳到共享德育處—xx,。x—感恩系列活動(dòng)文件夾中。

學(xué)唱一首好歌作文 學(xué)一首唱歌的經(jīng)歷和感受作文篇二十七

20xx年11月16日是西方的傳統(tǒng)節(jié)日——感恩節(jié),，正好是我?！鞍俨輬@”實(shí)踐基地果蔬成熟之際,，我們結(jié)合“收獲節(jié)”開(kāi)展了本次感恩活動(dòng),，在本次活動(dòng)中,，我們將感恩的內(nèi)涵進(jìn)行延伸，不只是感恩父母,、感恩老師,，更多的是感恩社會(huì)、感恩世界,、感恩大地。實(shí)踐基地里果蔬的成長(zhǎng)凝聚著老師和同學(xué)們勞動(dòng)的`汗水,，讓學(xué)生參與這次感恩活動(dòng),，可以讓他們體會(huì)到豐收的喜悅,，感悟付出中有回報(bào)，體會(huì)勞動(dòng)的滋味。另外,，讓學(xué)生與別人分享自己的勞動(dòng)果實(shí),，體會(huì)那份快樂(lè)。

讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師,，朋友或者對(duì)手,，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì),。那么,，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子,，你哭她也哭;你笑她也笑,。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光,。讓學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中,，體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,，感悟到付出才有回報(bào),，體會(huì)到分享的快樂(lè)。

時(shí)間：20xx年11月16日——20xx年11月16日

地點(diǎn)：“百草園”實(shí)踐基地

三——五年級(jí)學(xué)生,、老師

采摘成熟果蔬,，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，學(xué)會(huì)感恩,、學(xué)會(huì)分享,。

1、學(xué)生分組活動(dòng),，采摘果蔬,，分工合作。

2,、清理實(shí)踐基地,。

3,、清洗摘的果蔬。

4,、與人分享自己的勞動(dòng)果實(shí),。

1.一切以安全第一。

2.在活動(dòng)中注意不要踩踏其它菜,。

3.注意實(shí)踐基地環(huán)境衛(wèi)生,。

學(xué)唱一首好歌作文 學(xué)一首唱歌的經(jīng)歷和感受作文篇二十八

“還有多遠(yuǎn)才能進(jìn)入你的心，還有多久才能和你接近……”耳邊的旋律在我腦海中久久不能忘卻,。

這首歌是一名小眾歌手郭頂唱的,，他的嗓音低沉，但卻飽含著豐富的情緒,，每次聽(tīng)他的歌都能使我的內(nèi)心平靜下來(lái),。我最?lèi)?ài)聽(tīng)的是他眾多歌曲中的其中一首《水星記》。

這首歌的節(jié)奏很慢,，旋律干凈自然,，每一句歌詞都表達(dá)著歌手的思想與靈感，每聽(tīng)一次都能驅(qū)散我的一些雜念,，帶走城市的喧囂與浮躁,，恰似仙女那雙神奇的手，拂過(guò)之處便灑滿(mǎn)陽(yáng)光,，清新干凈,。聽(tīng)這首歌時(shí)，我的心情也跌宕起伏,，或惆悵,，或溫柔，或冷寂,，或清凈,，或婉約……可謂千種心情，萬(wàn)種感受??！

今年盛夏，我回到了老家住了一些時(shí)日,。正午時(shí)分的太陽(yáng)很^v^毒^v^,，打開(kāi)門(mén)，迎面撲來(lái)陣陣的熱浪,，樹(shù)上傳來(lái)蟬的聲聲聒噪,，還有在我耳邊嗡嗡作響的蚊蟲(chóng)，讓我整個(gè)人變得焦躁起來(lái),，內(nèi)心莫名的煩悶,。去看書(shū)吧,，蟬鳴聲吵得我看不進(jìn)去；去跑步吧,，太陽(yáng)曬得人皮膚發(fā)燙,；去吃東西吧,，內(nèi)心悶熱得什么也吃不下去,。這時(shí)候，我想起了聽(tīng)歌,。帶上耳機(jī),，拿起手機(jī)，坐在老家的房間里,，耳機(jī)里傳出絲絲縷縷的歌聲：“著迷于你眼睛,，銀河有跡可循，穿過(guò)時(shí)間的縫隙,，它依然真實(shí)地吸引我軌跡……”很快,，我便靜下心來(lái)，陽(yáng)光好像也不那么^v^毒^v^了,，蟬鳴也不那么聒噪了,，蚊蟲(chóng)也不那么討厭了，一切都變得平靜又美好,。

在我心目中,，郭頂是非常有才華的。他的《水星記》借由天文的概念來(lái)喻指人與人之間亦遠(yuǎn)亦近的情感關(guān)系,，在長(zhǎng)達(dá)四十五億年的絕對(duì)孤獨(dú)中,，上億顆彗星小行星飛過(guò)水星，當(dāng)它們掠過(guò)水星上空時(shí),，也許水星曾渴望捕捉哪怕一顆星,，然而上億顆中沒(méi)有一顆選擇留下。它們或是墜毀于太陽(yáng),，或是再次飛向更遠(yuǎn)處的虛空,，這和我們不是很相似嗎？歌曲將情感故事寄于天文,，把無(wú)言陪伴描述成水星與太陽(yáng)的相伴而行,，看似冷硬的主題中蘊(yùn)含了溫暖溢于言表的情感關(guān)系。心很疲憊,，很痛苦,，很想忘了，卻忘不了,。那抹溫柔卻一直都在,，被保留在內(nèi)心最深處,。期待再見(jiàn)，但愿是再相見(jiàn),，而不是再也不見(jiàn),。

這首歌是我最?lèi)?ài)聽(tīng)的一首歌，我把它分享給大家,，也希望大家可以變得不孤單,，成為更好的自己，飛向更遠(yuǎn)的高空,！

學(xué)唱一首好歌作文 學(xué)一首唱歌的經(jīng)歷和感受作文篇二十九

^v^書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯^v^一本好書(shū)就是一個(gè)好朋友,。快樂(lè)的假期,，讓我們享受閱讀的快樂(lè),。

童年是美好的，童年是幸福的,。歌聲是對(duì)美好生活的一種表達(dá),。每個(gè)年齡階段都會(huì)有不同的樂(lè)趣，讓我們放開(kāi)喉嚨歌唱屬于我們的歌曲,，歌唱自己的快樂(lè),，歌唱美麗的童年！

進(jìn)步就是優(yōu)秀,。每改正一個(gè)缺點(diǎn),，你就離成功更進(jìn)了一步。

每個(gè)人都是家庭中重要的一員,，每個(gè)人都要為家庭盡一份自己的責(zé)任,。讓我們通過(guò)自己的努力，讓家庭變得更溫馨吧,！

還記得媽媽喂你的第一口飯嗎,？還記得熟睡中父母輕輕為我們蓋好被子嗎？……我們的成長(zhǎng)凝聚了父母多少的心血,！^v^誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉。^v^

其實(shí),，快樂(lè)就在我們身邊,。它需要我們的發(fā)現(xiàn)，需要我們的創(chuàng)造,。讓我們用手中的筆畫(huà)下我們的快樂(lè)吧,！

^v^字如其人！^v^假期中讓我們用心練字,，用心寫(xiě)字,。相信明年我們?cè)僖?jiàn)面時(shí),，你們一定會(huì)給張老師一個(gè)驚喜！親愛(ài)的孩子們,，老師期待著,！

學(xué)唱一首好歌作文 學(xué)一首唱歌的經(jīng)歷和感受作文篇三十

春天，總是給人們無(wú)盡的希望,，讓人們?cè)诿C殺的冬季之后,，期盼著春回大地的一刻?？墒?，這個(gè)春天乍看有些灰,，給人們多了一些惆悵,、等待和考驗(yàn)……遠(yuǎn)處，隱約看見(jiàn)了那灰色的影子,，是s ars 正向這個(gè)春天襲來(lái),。耳畔，又一次響起了《非凡英勇》的旋律,，是多么震撼人心,！此時(shí)的我心中百感交集，想為那些奮斗在第一線的白衣戰(zhàn)士們唱首歌,，同時(shí)也要為我的爸爸—一名醫(yī)務(wù)人員唱首歌,。

“口當(dāng)……”鐘已敲過(guò)八點(diǎn)了，爸爸還沒(méi)回家,，我做著作業(yè),，心里卻是忐忑不安———自從非典的形勢(shì)嚴(yán)峻之后，我和媽媽就沒(méi)有一天不擔(dān)心爸爸的,，總怕哪一天醫(yī)院里出了什么狀況……門(mén)外傳來(lái)了沉重的腳步聲,，是爸爸回來(lái)了！

“爸爸,，今天怎么這么晚,？”我迎了上去關(guān)切地問(wèn)道。聞聲而來(lái)的媽媽也是問(wèn)個(gè)不停,。只見(jiàn)爸爸嘆了口氣,，一臉的嚴(yán)肅：“今天下班后，醫(yī)院開(kāi)了一次緊急會(huì)議……”爸爸突然停了下來(lái),，他看了看我,，轉(zhuǎn)而對(duì)媽媽說(shuō)，“我們進(jìn)屋再說(shuō)吧,！”

爸爸一定有什么事不想讓我知道,！我望著里屋的門(mén),，猶豫了好久，還是忍不住上前探個(gè)究竟,。透過(guò)門(mén)縫,，我看見(jiàn)了眼里似乎含著淚的媽媽?zhuān)?tīng)到她帶著哭腔的聲音“女兒正在讀初三，馬上就要中考了,，這么關(guān)鍵的時(shí)候,，你怎么能離開(kāi)啊,！最近家里正在為搬遷的事煩惱,，要是你不在，我怎么撐得住呀,！”“這我也明白,，”爸爸平靜地說(shuō)：“作為一名醫(yī)生，在這個(gè)非常時(shí)期,，我一定要盡我的全力,，這是我的職責(zé)，你們需要我,，但是病人更需要我,。”

我明白了,，一切都明白了,。爸爸是要去和非典作斗爭(zhēng)。我再也忍不住了,，沖了進(jìn)去,，大聲喊道：“爸爸，您放心地去吧,！我會(huì)在您的背后默默支持您的,。”爸爸緊緊地?fù)ё×宋?。爸爸,，媽媽?zhuān)遥艘蕾嗽谝黄?，好久,，好久…?/p>

兩天后，爸爸出發(fā)前,，面帶微笑地對(duì)我說(shuō)：“孩子,，不必為我擔(dān)心，爸爸會(huì)很小心的?！闭f(shuō)完,，手一揮，邁著自信,、堅(jiān)定的步伐向抗非前線走去了……我坐在窗前,，突然發(fā)現(xiàn)窗外明朗了許多，耳邊又一次響起《非凡英勇》的旋律,。我情不自禁地跟著唱了起來(lái)……這是為我的爸爸唱的,！這是為我們可愛(ài)的白衣戰(zhàn)士唱的！正是你們兢業(yè)忘我,，舍小家,、為大家的職業(yè)道德，才使得人民的社會(huì)更安定,！我從心底里贊美你們,，我要為你們唱首歌！一曲英雄的贊歌,！

如果現(xiàn)在讓我唱首歌,，我真的很想唱一首畢業(yè)歌,。

有一位詩(shī)人說(shuō),，畢業(yè)是一窗碎玻璃，我們從上面凜冽地走過(guò)去,，回首凝望那一地的晶瑩,，會(huì)感到揪心的疼痛。我已走過(guò)了畢業(yè),，走過(guò)了那些春溫秋肅的日子,，我坐在這里，為逝去的年華唱挽歌,。

我原以為我會(huì)永遠(yuǎn)記得那些夜里拼命努力做習(xí)題的日子,，和為了現(xiàn)在的二小時(shí)無(wú)休止地背古文的日子……可是現(xiàn)在，我所能牢牢捕捉住的,，卻是學(xué)校笨重的厚鐵門(mén),，課桌上天馬行空的涂鴉，教室里掛在頭頂吱吱啞啞的老電扇,，和充斥著汗水味的操場(chǎng)———這一切構(gòu)成了我的初中生涯,，它在畢業(yè)的時(shí)候與我告別，然后氤氳成殘影彌漫在我的記憶里,。

讓我唱一首畢業(yè)歌,，為了這些美好的畫(huà)面。

我記得每天放學(xué)，都要和小b一起去學(xué)校旁的小食店啃雞翅喝紅茶,，雷打不動(dòng),。快要畢業(yè)的時(shí)候,，我們每天去那里便開(kāi)始倒計(jì)時(shí),，看著窗外的太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)落到地平線下，然后暮色四合,。小b每到這時(shí)都會(huì)傷感地甩一甩長(zhǎng)發(fā)：“一天又這么過(guò)去了,，太陽(yáng)每天一成不變地輪回著，上升又下落,，我們能改變些什么呢,？”我望著她柔和的臉龐和晶亮的瞳孔，心中空蕩蕩的難過(guò)……

最后畢業(yè)那天天氣很好,，我,、小b和小艾一起在校園里閑蕩，躲到?jīng)]人的角落里聊天,。我們靠在一棵大大的法國(guó)梧桐上,，看著陽(yáng)光碎銀般撒在我們的肩膀，說(shuō)著一些不經(jīng)意卻又微微刺人的話(huà),。我說(shuō)我們是一根根竹子,，一直在不停地生長(zhǎng)，拔節(jié),。我們聽(tīng)見(jiàn)骨骼瘋長(zhǎng)的聲音,，那意味著又一段歲月的結(jié)束。然后小艾就握握我的手,，說(shuō)：“都畢業(yè)了,，放輕松點(diǎn)……”我現(xiàn)在坐在這里，回首過(guò)去,，我以為只過(guò)了一天,，然而時(shí)光已翻涌了四年，我用筆無(wú)聲地唱著畢業(yè)歌,，作為一段時(shí)光的終結(jié),。

當(dāng)然，那是只屬于我的時(shí)光,。

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落葉在空中飛舞,，譜寫(xiě)著一曲曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩,；白云在空中游弋,，繪畫(huà)著一幅幅感人的畫(huà)面,，那是白云對(duì)哺育它的`藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸?，才?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),；因?yàn)楦卸鳎抛屛覀兌昧松恼嬷B,。在此感恩節(jié)來(lái)臨之際,，校園使者團(tuán)又迎來(lái)了第四屆感恩節(jié)活動(dòng)。

本次活動(dòng)以“感恩x中,，與愛(ài)同行”為主題,，借此升華“愛(ài)在x中”的主旨，弘揚(yáng)x中的感恩情節(jié),，將感恩之情深入人心,，通過(guò)本次感恩活動(dòng)表達(dá)我們感恩的心聲。讓“愛(ài)在x中,，愛(ài)在校園使者團(tuán)“的`思想傳得更遠(yuǎn),。

20xx年11月xx日。

感恩樹(shù)前,。

全體師生員工,。

第一部分：“愛(ài)，要大聲說(shuō)出來(lái)”征文活動(dòng)

（一）活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日—xx月xx日

（二）活動(dòng)形式：征集身邊感人的真實(shí)故事,，將收集的優(yōu)秀作品于xx月xx日展出于xx教大廳,。

第二部分：片片真情，銘記感恩

（一）活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日,。

（二）活動(dòng)形式

1,、制作“感恩墻”展放在一教門(mén)前并附帶為大家留下感恩話(huà)語(yǔ)的卡片，讓同學(xué)們?cè)鎏硪环N表達(dá)愛(ài)的方式,。

2、將“感恩長(zhǎng)中,，與愛(ài)同行”活動(dòng)主題的條幅懸掛在感恩長(zhǎng)廊,。

第三部分：感恩主題電影展播

（一）活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日。

（二）活動(dòng)地點(diǎn)：于當(dāng)晚6：00在xx教x播放感恩主題電影《我們倆》,。

第四部分：放飛紅絲帶,，傳遞祝福情

（一）活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日。

（二）活動(dòng)地點(diǎn)：感恩樹(shù)前,。

（三）活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、裝飾感恩樹(shù)——懸掛彩燈、彩帶,。

2,、紅絲帶、感恩卡片、筆,、音響,、照相機(jī)、集卡箱,。

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愉快的寒假生活即將開(kāi)始了,。同學(xué)們?cè)谙硎芎偕畹耐瑫r(shí)，要讓自己有所收獲,。

（ 1 ）給家人（或者和爸爸,、媽媽一起）做一頓飯；

（ 2 ）給家人洗一次衣服,；

（ 3 ）親手給長(zhǎng)輩（爺爺奶奶,、外公外婆、爸爸媽媽?zhuān)┫匆淮文_,；

（ 4 ）大年初一早上向父母,、長(zhǎng)輩問(wèn)好；

收集十條燈謎,。

摘錄春聯(lián)三副以上,，背誦。

（ 1 ） 有計(jì)劃地做好寒假作業(yè),。

（ 2 ） 閱讀金波爺爺?shù)臅?shū)（在書(shū)上寫(xiě)批注,，積累好詞好句），并選擇一本自己喜愛(ài)的書(shū)進(jìn)行閱讀,。

（ 3 ） 了解一個(gè)古今名人的成長(zhǎng),、成才、成功之道,。（開(kāi)學(xué)回來(lái)與大家分享）

（ 4 ） 了解家鄉(xiāng)春節(jié)習(xí)俗,、家鄉(xiāng)的變化：

采訪：長(zhǎng)輩們小時(shí)候是怎樣過(guò)春節(jié)的？過(guò)春節(jié)時(shí)最難忘的一件事是什么,？

根據(jù)采訪寫(xiě)好采訪稿,。

溝通：壓歲錢(qián)的來(lái)歷：

你和小伙伴們?cè)鯓雍侠硎褂脡簹q錢(qián)？

根據(jù)采訪寫(xiě)好采訪稿,。

（5）作文：《寒假里的新鮮事》

（1）聽(tīng)磁帶,，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，朗讀每單元內(nèi)容,。

（2）收集家中有英文標(biāo)注的物品名稱(chēng),，寫(xiě)在作業(yè)本上（中英文）。

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1,、激發(fā)學(xué)生從小有愛(ài)心,，樹(shù)立心中有他人的情感,，用感恩的心去面對(duì)生活；

2,、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言行動(dòng)表達(dá)感恩,。

課件《失語(yǔ)女孩的.故事》、公益廣告《心在一起》,、游戲“愛(ài)心之旅”伴奏音樂(lè),、歌曲《感恩的心》。

1,、情感體驗(yàn)

播放課件《失語(yǔ)女孩的故事》,，深深體會(huì)母愛(ài)的偉大，引起情感共鳴,，融入失語(yǔ)女孩的精神世界,。

師：“今天，我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事,，是一個(gè)失語(yǔ)的(不會(huì)說(shuō)話(huà))小女孩的故事,，聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)你的感想?！?/p>

生1：小姑娘很可憐,。

生2：小姑娘很堅(jiān)強(qiáng)。

師：“那么她的母親呢?”

(抓住母親臨死手中的那塊年糕,，引導(dǎo)學(xué)生理解母愛(ài)的偉大)

“媽媽死后,，她是怎樣做的?”讓學(xué)生發(fā)言，教師重復(fù)小女孩的話(huà),，同時(shí)做出手語(yǔ),。

師：“小姑娘為了感恩母親，選擇了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的活下去,，在我們的生活中也有許多我們要感恩的人,。”

2,、感恩的人

逐一播放圖片,，引導(dǎo)學(xué)生觀察，感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài),，了解我們要感恩的人。

圖1：感恩父母,，了解養(yǎng)育之苦（圖片內(nèi)容：孩子發(fā)高燒,，躺在床上，額頭上敷者毛巾,，母親的神情中顯出無(wú)比擔(dān)心與關(guān)愛(ài),。）

師：“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛(ài)你的呢?”

生1：媽媽天天給我做好吃的,，買(mǎi)新衣服。

生2：爸爸辛苦上班掙錢(qián)給我買(mǎi)玩具,。

生3：下雨了,，媽媽把雨傘給我，可她卻淋著雨,。

圖2：感恩老師,，了解培育之難（圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊,，沒(méi)有及時(shí)扶他,，而是給予鼓勵(lì)，讓他自己爬起來(lái),。）

師：“在我們生活中,，老師還教你干什么呢?”

生1：老師教我唱歌、畫(huà)畫(huà),。

生2：老師和我們一起去找春天,。

師：“老師教你們學(xué)本領(lǐng)，讓你們長(zhǎng)大,，做自己想做的事,。”

圖3：感恩伙伴,，體驗(yàn)友情之樂(lè)（圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起,，其中一個(gè)把自己心愛(ài)的玩具給另一個(gè)玩）

師：“你和你的小伙伴在一起開(kāi)心嗎?有哪些開(kāi)心的事?”

生1：我們一起做游戲。

生2：她幫我系扣子,。

圖4：感恩周?chē)娜?，了解幸福生活的?lái)之不易（圖片內(nèi)容：鋤禾，了解糧食的來(lái)之不易,，懂得珍惜糧食,。）

師：“在我們生活周?chē)€有哪些需要我們感恩的人?”

生1：醫(yī)生為我們看病，讓我們有一個(gè)健康的身體,。

生2：建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子,。

還有警察、環(huán)衛(wèi)工人……

3,、如何感恩

①讓學(xué)生自由發(fā)言,，“你最感謝誰(shuí)，如何感謝他?”

生1：感謝爸爸媽媽?zhuān)铱梢詭退麄兏苫睢?/p>

生2：感謝環(huán)衛(wèi)工人,，我們不亂扔法果皮紙屑,，一起來(lái)保護(hù)環(huán)境。

②看公益廣告《心在一起》進(jìn)一步理解如何感恩,，知道我們要從小講文明,、懂禮儀,。

③生活體驗(yàn)

創(chuàng)設(shè)情境游戲“愛(ài)心之旅”讓孩子在情境中學(xué)習(xí)助人為樂(lè)。

情境：在旅途中,，有位孕婦上車(chē)了,，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友幫忙撿起來(lái)(謝謝你——不用謝),，又有人給他讓了座,。

④教師小結(jié)

（教師通過(guò)圖片引導(dǎo)，讓學(xué)生說(shuō)出要感謝的人）

師：“在我們身邊有太多要感謝的人,，感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來(lái)的歡樂(lè),、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……如何感謝他們呢?”

在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生說(shuō)出：

① 做力所能及的事;

② 懂得分享,，分享快樂(lè)與痛苦(幫助他人);

③ 從“謝謝“開(kāi)始,，說(shuō)一句祝福的話(huà)，送一份禮物;

④ 遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，保護(hù)環(huán)境等,。

師：“在我們旅行即將結(jié)束時(shí)，我們來(lái)欣賞一個(gè)感恩歌曲《感恩的心》,?！?/p>

（播放音樂(lè)，學(xué)生隨老師做手語(yǔ),，在音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)）

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他說(shuō)風(fēng)雨中那點(diǎn)痛算什么,？

——題記

雨，敲打著窗叮叮當(dāng)當(dāng),，風(fēng)拉扯著你的身體,，來(lái)回?fù)u擺，你的心卻依然堅(jiān)強(qiáng),，只有努力生長(zhǎng),，這一個(gè)念頭。

在院里撒種時(shí),，把絲瓜種撒在了墻角里,，早知道他應(yīng)該活不了，就沒(méi)再管他,。那地方一整天見(jiàn)不到陽(yáng)光,，一直處于無(wú)盡的陰暗之中，雨水也不曾光臨,，那里似乎是最干燥的地方在整個(gè)院子里,，它卻依然只想努力生長(zhǎng)著。

它用弱小的軀體像厚重的土層奮力撞擊著,，它口渴便吸收來(lái)自土壤周?chē)臍埩羲?，它慢慢從土層裂縫中掙扎著向上，向上,，又一點(diǎn)點(diǎn)沖破層層土壤,，沖向了光明的世界。我覺(jué)得有些震驚,，卻依然相信它是活不久的,。當(dāng)它沖破土層的那一瞬間，就注定了它要堅(jiān)強(qiáng)的走完每一個(gè)時(shí)期,，即使再苦再累,，不過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，它嫩綠色的苗已經(jīng)到我大腿部分了,，它褪去稚嫩的綠,，開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)蛻變，變成深深的青綠,，堅(jiān)強(qiáng)的顏色,。

雨下的更大了，地面變成一個(gè)個(gè)小水洼,，黑夜的光亮也被這雨吞噬,，只留下無(wú)盡的黑。風(fēng)更加猛烈了,，樹(shù)枝被折斷了,，草被吹彎了腰，你也在風(fēng)中搖曳著,，搖搖欲墜,。我以為你抵不住黑暗，扛不住風(fēng)雨的侵襲,，抵不住嘶吼的疼,，但你依舊堅(jiān)強(qiáng)。

雨后的早晨,，空氣中散發(fā)著泥土和花草的芬香,，太陽(yáng)已經(jīng)悄悄爬過(guò)地平線，它的陽(yáng)光照到了你,，我看到了你堅(jiān)強(qiáng)中掙扎的痕跡,。你不再挺直的立在那里，你有些微微傾斜,，身上掛著幾滴水珠,，那是汗水吧，是眼淚吧,，但你痛并快樂(lè)著,，你用汗水和淚水書(shū)寫(xiě)了堅(jiān)強(qiáng),，痛算什么……

我想唱首歌，唱《水手》送給你,，因?yàn)槟闶撬詈玫脑忈專(zhuān)f(shuō)風(fēng)雨中那點(diǎn)痛算什么……

風(fēng)雨中那點(diǎn)痛算什么,，擦干淚，不要流,，至少我們還有堅(jiān)強(qiáng)……

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20xx年11月xx日

各班級(jí)

一,、欣賞話(huà)劇感恩節(jié)的由來(lái)

了解感恩節(jié)的由來(lái)，及其習(xí)俗,，理解其意義,，懂得感謝、尊重他人

二,、感恩游行

走入班級(jí),，對(duì)曾今幫助過(guò)你的老師、小朋友表達(dá)謝意

三,、“感恩節(jié)”特別活動(dòng)----護(hù)蛋之情,，感恩之心

讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的.艱辛，了解父母之愛(ài)的無(wú)私

四,、欣賞《感恩的心》故事

五,、手語(yǔ)《感恩的心》感恩的話(huà)

六、幼兒制作《愛(ài)心樹(shù)》

七,、感恩節(jié)宴會(huì)

比賽游戲：搓玉米

以下需要家長(zhǎng)配合：

1,、 11月xx日請(qǐng)家長(zhǎng)早晨送孩子來(lái)幼兒園前帶一個(gè)煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫(xiě)好寶寶的名字,。

2,、 11月xx日聚餐時(shí)請(qǐng)為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果(蘋(píng)果、香蕉,、桔子,、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干,、栗子,、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包,、火腿,、花生、等以及家長(zhǎng)制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享,。

注意事項(xiàng)：

1,、為了寶寶身體健康，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品

2、為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展,，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)送寶寶入園及帶好活動(dòng)所需的物品

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一次無(wú)意中,，我從書(shū)桌里翻出了一本積了灰的相冊(cè)，那是軍訓(xùn)的時(shí)候照的,，那時(shí)候我們穿著淡藍(lán)色的軍訓(xùn)服,，青澀的笑著，在第二排,，我找到了你，我的同桌,。頓時(shí),，一首歌回響在了我的耳邊《同桌的你》。

“從前你總是很小心,，問(wèn)我借半塊橡皮,。”你可是一個(gè)不折不扣的健忘的人,，總是忘帶橡皮,，透明膠，修正帶,，每當(dāng)你看向我時(shí),，我就知道，你一定是忘帶什么東西了,?？荚嚂r(shí)，我兩也這樣,，當(dāng)你看向我時(shí),，我便把修正帶遞給你。就是因?yàn)檫@樣,，引來(lái)了老師犀利的目光,，那時(shí)的你和我，低著頭,，一副什么事也沒(méi)發(fā)生的樣子,。

“老師們都已記不清，才不出問(wèn)題的你,?！蹦闶裁炊紩?huì)，語(yǔ)數(shù)外……看上去任何一門(mén)學(xué)科都難不倒你,，可是唯獨(dú)那政治,，你就像遇到了克星，埋頭翻著書(shū)，妄想著老師看不見(jiàn)你,，可是恰巧,，你又是政治老師的掌中寶，什么問(wèn)題都有你一份,。每當(dāng)你回答問(wèn)題的時(shí)候,，看上去面目淡定，但只要你望向我,，我便知道,，你的內(nèi)心無(wú)比慌張，我只得掃一眼老師,，見(jiàn)老師目光不在我身上,，則偷偷摸摸的告訴你答案，那時(shí)的你,，一臉胸有成竹的模樣,。

哦，對(duì)了,，說(shuō)起你那胸有成竹的表情,，十分順暢的聯(lián)想到當(dāng)你下定決心減肥的時(shí)候，臉上的表情也是一樣

的,。你有點(diǎn)肥,，一眼看上去，軟軟的,，甚是可愛(ài),。記得一天中午，你鄭重的告訴我：“知道嗎,？我一定要減肥,！

把身上的肉減下去！那時(shí)候,，我一定是數(shù)一數(shù)二的美女!^v^我撇撇嘴回答道：”算了吧,！減肥哪有那么好減?！爱?dāng)我說(shuō)出這句話(huà)的時(shí)候,，你幾乎要把我從樓上丟下去，你”面目猙獰“的叫著：”我一定可以,！“可是,，當(dāng)晚你就拿出幾包膨化食品，小聲地喃喃：”減肥什么的,，明天在說(shuō)吧,?！澳菚r(shí)的你，是如此的可愛(ài),。

”誰(shuí)將你的長(zhǎng)發(fā)盤(pán)起……“你有一頭烏黑,、透亮的頭發(fā)，是不是風(fēng)一吹,，就會(huì)揚(yáng)起幾根來(lái),，顯得有些凌亂，讓你整個(gè)人如同剛起床一樣,，可是你就是不去梳理,，或許是因?yàn)槲覀兌际桥脑虬?！你總是讓我?lái)幫你梳理,，當(dāng)然我也樂(lè)意做這事,，我喜歡看著你的頭發(fā)經(jīng)我之手而變得順滑,、整齊,。那時(shí)的你,，總是笑著說(shuō)：”有個(gè)同桌真好,?！?/p>

我的同桌,，你現(xiàn)在可好？你的成績(jī)是否還那么優(yōu)秀,？你是不是還不愿意束起長(zhǎng)發(fā),？你是不是還是有點(diǎn)健忘？

希望我們還能再相會(huì),。

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中國(guó)自古以來(lái)就有感恩的思想和傳統(tǒng),，在我們這個(gè)有著濃厚傳統(tǒng)的禮儀之邦，文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事,。在西方,，每年11月的第4個(gè)星期日為感恩節(jié)。現(xiàn)在感恩節(jié)走進(jìn)東方,，走進(jìn)我們的生活,。在這個(gè)特別的日子里，我們都希望以獨(dú)特的方式感謝身邊的人,，希望他們生活在幸福美麗的世界中,，感恩祖國(guó)！

為了讓大學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)回報(bào)社會(huì),，讓自己更加有信心，為自己的理想而奮斗,，為祖國(guó)的未來(lái)而打拼,。在回顧歷史的時(shí)候深切的體會(huì)如今幸福生活的來(lái)之不易,，使同學(xué)們剛好的樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。

我系所有在校本專(zhuān)科生

1,、文章需以某一歷史人物或歷史事件為中心（是對(duì)共和國(guó)建立有重要影響意義的代表性人物或事件）,，感恩祖國(guó)為主題，抒發(fā)自己對(duì)偉大祖國(guó)母親的感恩之情,，要求文章要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,。

2、文稿要求原創(chuàng),，不得抄襲,，字?jǐn)?shù)不限，文體不限,。

3,、要求交一份電子檔和一份打印稿，稿件要求標(biāo)題黑體3號(hào),，正文小四微軟雅黑（所有字體不加粗）,，倍行距。電子檔統(tǒng)一發(fā)送至x,，打印稿在發(fā)送電子檔之后于20xx年11月x日～20xx年11月x日晚7：00～9：00交至a602,。

稿件征集時(shí)間為20xx年11月x日～20xx年11月x日

稿件收集時(shí)間為20xx年11月x日～20xx年11月x日

1、我部門(mén)成員將在本活動(dòng)開(kāi)始前一周做好活動(dòng)期間的.準(zhǔn)備工作,。提前召開(kāi)各班宣傳委員宣傳會(huì)議,，將此次活動(dòng)的相關(guān)事項(xiàng)傳達(dá)到各班。

2,、征稿期間解答同學(xué)們關(guān)于此次活動(dòng)的疑問(wèn),，確保活動(dòng)的意義所在,。

3,、收集稿件的三天我部門(mén)會(huì)拍干事每晚至辦公室值班，確保稿件準(zhǔn)確收集,，無(wú)遺失,、損毀。

4,、收集結(jié)束后及時(shí)請(qǐng)相關(guān)方面的人員對(duì)稿件進(jìn)行評(píng)比,，并在第一時(shí)間將獲獎(jiǎng)名單公布出來(lái)。

5,、對(duì)優(yōu)秀的稿件推薦發(fā)表,。

一等獎(jiǎng)：1名

二等獎(jiǎng)：2名

三等獎(jiǎng)：3名

優(yōu)秀獎(jiǎng)：若干名

素拓認(rèn)證：

一等獎(jiǎng)自選分3分，二等獎(jiǎng)自選分2分,，三等獎(jiǎng)自選分1分,，優(yōu)秀獎(jiǎng)自選分0,。5分，參賽為獲獎(jiǎng)選手加自選分0,。2分,。

顧問(wèn)：xxx

主任：xx

組員：xx

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很久沒(méi)聽(tīng)歌了，也感覺(jué)現(xiàn)在的歌寫(xiě)的沒(méi)什么聽(tīng)頭,，歌詞,，曲調(diào)，好像都不是自己喜歡的那種,，好像再也找不到小時(shí)候聽(tīng)的那些,，聽(tīng)起來(lái)就感覺(jué)很甜，很溫暖的歌了,。

更加恐怖的是,，現(xiàn)在聽(tīng)首新歌都得付費(fèi)了，我對(duì)這個(gè)做什么都得付費(fèi)的時(shí)代感到有些不適應(yīng)了,。好吧,，要么，我聽(tīng)過(guò)去的老歌,，要么不閉上我的耳朵,，做一個(gè)安靜的人就好。

只是,，無(wú)意間聽(tīng)到一首歌，還是讓我**的感動(dòng)了一把,。

歌名叫《時(shí)間都去哪了》,，歌詞如下，

門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽

院里枯木又開(kāi)花

半生存了好多話(huà)

藏進(jìn)了滿(mǎn)頭白發(fā)

記憶中的小腳丫

肉嘟嘟的小嘴巴

一生把愛(ài)交給他

只為那一聲爸媽

時(shí)間都去哪兒了

還沒(méi)好好感受年輕就老了

生兒養(yǎng)女一輩子

滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了

時(shí)間都去哪兒了

還沒(méi)好好看看你眼睛就花了

柴米油鹽半輩子

轉(zhuǎn)眼就只剩下滿(mǎn)臉的皺紋了

整首歌淡淡的又略帶點(diǎn)憂(yōu)傷的旋律,，讓我不禁想起來(lái)家里的爸媽,。我已經(jīng)很久都沒(méi)有回家看看二老了。今年過(guò)年大概又回不去了,。長(zhǎng)大后,，一年在家的時(shí)間用手指頭都可以數(shù)得過(guò)來(lái)。我長(zhǎng)大了,，爸媽卻老了,。他們一直呵護(hù)著的小公主長(zhǎng)大了，卻很少有時(shí)間能夠陪陪他們了,。

時(shí)間都去哪了,？時(shí)間在我們的每天忙忙碌碌，渾渾噩噩中流逝,，我們的爸媽卻在對(duì)我們的掛念,，惦記中慢慢老去,。

如果，時(shí)間可以重來(lái),，如果,，我可以讓時(shí)間把我?guī)Щ剡^(guò)去，我會(huì)多在家好好的陪陪爸媽,。陪他們一起看日子中的細(xì)水長(zhǎng)流,。而不是像現(xiàn)在這樣，只能聽(tīng)著歌,，感動(dòng)著,，想念著家鄉(xiāng)的他們。

學(xué)唱一首好歌作文 學(xué)一首唱歌的經(jīng)歷和感受作文篇

通過(guò)活動(dòng),，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無(wú)論對(duì)待父母或者老師還是同伴，快樂(lè)或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對(duì),。那么，他們就會(huì)明白,，生活是一面鏡子,，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光,。

20xx年11月24日

2.準(zhǔn)備黃絲帶，用于征集感恩箴言,。

3.《感恩的心》手語(yǔ)版演員的到位(教師和幼兒),。

各班主要圍繞幾個(gè)一展開(kāi)活動(dòng)。

1.說(shuō)一篇《感恩的心》故事,。

2.采訪一個(gè)身邊的人

3.畫(huà)一幅感恩的畫(huà)

4.學(xué)唱一首感恩的歌

5.寫(xiě)一段祝福,，將感激銘記心中。

1,、周四10點(diǎn)30全體50組集中操場(chǎng)進(jìn)行感恩的心手語(yǔ)表演活動(dòng),。

2、周四放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處

3,、各班根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動(dòng)

感恩的心,，感謝有你，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己;感恩的心,，感謝命運(yùn),，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁,，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)?

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時(shí)光緩緩,，歲月綿綿，琴側(cè)之人,，輕譜成長(zhǎng),。

——題記

被風(fēng)翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)，一張一張的拍打著,、沖擊著氣流,，像幻境中彈著跌宕起伏的旋律，琴音純凈,，伴著明媚的陽(yáng)光灑進(jìn)窗戶(hù),，擁抱著石桌上花瓶中那幾株艷麗的花朵。

好一個(gè)溫暖的午后,！

不知從什么時(shí)候開(kāi)始,，我覺(jué)得生活也可以如此美好，如此獨(dú)特,，如此安然,，一筆一畫(huà)之間勾勒著截然不同的人生處事。

隨意的坐在寬敞的教室里,，看同學(xué)們?cè)谡n間說(shuō)笑嬉鬧，別有一番滋味,，甜美和幸福感充斥心間,。一起隨著歲月前行，在道路上留下了深深的足跡,，盡管路還在遠(yuǎn)方，也不會(huì)覺(jué)得沒(méi)有希望和疲倦,，這些陽(yáng)光燦爛的日子,，愿我們都將銘記。

歲月沖淡了的往日的光彩,，可仍然有青春的舞曲逶迤而來(lái),，讓我們將青春的故事常留在腦海之中，永遠(yuǎn)的懷念,，永遠(yuǎn)的年輕,。

誰(shuí)也說(shuō)不清楚青春是得失與對(duì)錯(cuò)，但我想這并不是一件非要清晰的事情,。友情讓我們?cè)跓o(wú)助,、孤獨(dú)和傷心時(shí),，有個(gè)落腳的地方，或許還會(huì)有一個(gè)能讓自己回想的空間,，以看清此時(shí)的失落也像春天的花開(kāi)花落一樣珍貴,。我們?cè)谟亚榈娘L(fēng)中，用一種朝氣蓬勃的姿態(tài)迎接明日的黎明,。

萬(wàn)物都有各自獨(dú)特的音調(diào),，他們每天都演奏著屬于自己的樂(lè)曲，在陽(yáng)光勾勒出來(lái)的線譜上,，在翻滾著的流動(dòng)著的氣浪中,，在變幻著的含著雨滴的云層里，他們慢慢地,、靜靜地,、歡快地、悲傷地譜著歌,，有時(shí)輕快,，有時(shí)沉靜，有時(shí)喜悅,，有時(shí)哀涼,。

那生命譜出的肅穆而又莊嚴(yán)的曲子，悠然纏綿的在風(fēng)里飄揚(yáng),，那悲喜交雜的樂(lè)章卻讓人們飽含熱淚,，愛(ài)不釋手。

無(wú)論何時(shí)何地都不要忘記對(duì)時(shí)間微笑,，對(duì)自己的微笑,，對(duì)這個(gè)世界微笑。沒(méi)有人會(huì)預(yù)知未來(lái),，或者下一秒將要發(fā)生什么,，但現(xiàn)在一曲美妙的音符正在跳躍在歲月的琴鍵上，請(qǐng)用心的聆聽(tīng)和體悟,。

生活總會(huì)往前走,，那一首著飽含深情的、優(yōu)雅耐人尋味的曲子,，需要我們用青春和時(shí)光譜寫(xiě),，一次次試音，一次次校對(duì),，一次次練習(xí),，一次次演奏，人生這首偉大的樂(lè)章，將在歲月的長(zhǎng)河中譜成,，待以后的以后,，明天的明天，唱給身邊的人,，也唱給自己聽(tīng),。

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又到了一年一度的感恩節(jié)，雖然這是一個(gè)西方的節(jié)日,，但是這兩年在中國(guó)的火熱程度也是愈演愈烈了,。這是由于西方感恩節(jié)的文化與中國(guó)的傳統(tǒng)文化有著共同之處，加之新世紀(jì)東西方文化的互通加速,。感恩節(jié)是一項(xiàng)愉快的慶?；顒?dòng)，是一個(gè)家庭團(tuán)聚的日子,，是重?cái)⒂亚榈臅r(shí)刻,。在那一天，就是單身一人也總是被邀請(qǐng)到別人的家里,，同大家一起分享感恩的歡樂(lè),，這正是感恩節(jié)的意義所在。在幼兒園我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子感恩的精神,，鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)身邊的感動(dòng),，培養(yǎng)孩子懂得感恩的精神，樹(shù)立孩子感恩,、回報(bào),、奉獻(xiàn)的意識(shí)。讓孩子從小就知道感恩父母,，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對(duì)未來(lái)的生活!

1.感知感恩節(jié),，老師介紹感恩節(jié)的由來(lái)。

(1)感恩節(jié)(thanksgivingday)是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日,，也是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日,。初時(shí)感恩節(jié)沒(méi)有固定日期，由美國(guó)各州臨時(shí)決定,。直到美國(guó)獨(dú)立后的1863年,，林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國(guó)性節(jié)日。1941年,，美國(guó)國(guó)會(huì)正式將每年11月第四個(gè)星期四定為“感恩節(jié)”。感恩節(jié)假期一般會(huì)從星期四持續(xù)到星期天,。

(2)感恩節(jié)的習(xí)俗：在美國(guó)和加拿大,，感恩節(jié)是一個(gè)非常盛大的節(jié)日，在風(fēng)俗習(xí)慣上，食俗有：吃烤火雞,、南瓜餅紅莓苔子果醬,、甜山芋、玉蜀黍;活動(dòng)有：玩蔓越桔競(jìng)賽,、玉米游戲,、南瓜賽跑;舉行化裝、戲劇表演或體育比賽等集體活動(dòng),，并有相應(yīng)的假期2天,，在遠(yuǎn)方的人們都會(huì)回家與親人團(tuán)聚。現(xiàn)在還形成了豁免火雞,、黑色星期五購(gòu)物等習(xí)慣,。感恩節(jié)的晚宴是美國(guó)人一年中很重視的一餐。這一餐的食物非常之豐富,。在餐桌上,，火雞和南瓜餅都是必備的。

(3)制作南瓜餅：為幼兒準(zhǔn)備超輕粘土讓幼兒制作南瓜餅,。

2.集體唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的.心》,。

師生共同欣賞手語(yǔ)歌曲《感恩的心》，老師交幼兒幾個(gè)簡(jiǎn)單的關(guān)于愛(ài)和心的手語(yǔ),，根據(jù)視頻共同模仿動(dòng)作并表演歌曲,。

3.跟隨老師一起去表達(dá)感謝：將幼兒分成三組，有三位老師帶領(lǐng),，每位老師帶領(lǐng)以一組幼兒,，送上自己制作的南瓜餅，分別為領(lǐng)導(dǎo)老師,，后勤老師,、保潔以及食堂的阿姨們表示感謝!

回家后給爸爸媽媽一個(gè)吻，對(duì)他們說(shuō)：“謝謝你們養(yǎng)育了我”,。讓孩子幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)活,，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩。

今年的感恩節(jié)活動(dòng),，我們中六班積極籌劃準(zhǔn)備,，通過(guò)這次活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行感恩的教育：講感恩節(jié)的來(lái)歷;唱《感恩的心》歌曲及手語(yǔ)表演;對(duì)幼兒園里為我們默默奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和阿姨們表示感謝;對(duì)父母說(shuō)一句感恩的話(huà)或一個(gè)吻等,。努力營(yíng)造“感恩”的良好氣氛,。在園活動(dòng)當(dāng)天，孩子們邀請(qǐng)其他老師老師一起唱歌,、跳舞,，活動(dòng)熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞,。通過(guò)這些活動(dòng),，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對(duì)待周?chē)囊磺?，我們的周?chē)脖貢?huì)因“愛(ài)”而更加和諧,、更加溫馨，更加美好!

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感恩節(jié),，對(duì)于中國(guó)的孩子們應(yīng)該是怎樣的一種存在?

在幼兒園,，我們不防這樣理解感恩節(jié)：

感恩節(jié)是一個(gè)表達(dá)謝意的日子。它引導(dǎo)我們?nèi)リP(guān)注身邊所有的美好,，所有應(yīng)該感謝的事物和人們,。一個(gè)懂得說(shuō)謝謝，知道表達(dá)感恩的人,，一定有一顆淡定,、豐富、溫暖,、博愛(ài)的心靈,，也往往與自然、他人有著和諧的關(guān)系,。

所以讓我們抓住感恩節(jié)的.教育,，讓孩子、家長(zhǎng),、老師們體驗(yàn)感恩帶來(lái)的歡樂(lè)吧,。

1、了解感恩節(jié)的來(lái)歷,，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子,。

2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物,，能夠進(jìn)行感恩節(jié)相關(guān)英文表達(dá),。

3、感受感恩節(jié)的故事(藍(lán)絲帶,、你大我小等),，懂得感恩，享受并參于感恩節(jié)的慶?；顒?dòng),。

4、通過(guò)跟家長(zhǎng)共度感恩節(jié),，幼兒在感恩行動(dòng)中體驗(yàn)感恩的美好,。

1,、通過(guò)講故事、放視頻等形式讓幼兒了解感恩節(jié)的來(lái)歷,，并對(duì)西方文化作簡(jiǎn)單了解。

2,、對(duì)來(lái)歷了解后,，幼兒可向其他人，如父母,、同伴進(jìn)行故事講解,，也可以通過(guò)自制故事書(shū)、師幼劇本表演等形式進(jìn)行呈現(xiàn),。

1,、向幼兒介紹有關(guān)感恩節(jié)的來(lái)歷、慶祝方式,、代表物等,。

2、感恩節(jié)故事欣賞：通過(guò)故事帶孩子們體會(huì)感恩的心情,。

《你大我小》,、《溫情的獅子》、《藍(lán)絲帶》,、《我是霸王龍》,。

3、藝術(shù)活動(dòng)：感恩節(jié)涂色,、印第安人頭飾制作,、火雞拓印。

《感恩的心》《ten little indians》《you are my sunshine》,。

4,、播放并講解中央電視臺(tái)《family公益廣告》，告訴孩子們家的涵義與彼此感恩的意義,。

5,、制作感恩賀卡。