報告,，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

師德師風(fēng)主題教育活動總結(jié)報告篇一

為切實(shí)加強(qiáng)本次“師德師風(fēng)建設(shè)活動”的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校專門成立了“師德師風(fēng)建設(shè)活動”領(lǐng)導(dǎo)小組,，由中心校校長張永仲同志任組長，支部書記王綿懷,、副校長李述君同志任副組長,，張永孟、梅本貴,、熊勇,、龍成、王德江,、王軍,、李潔、楊榮祥等為成員,，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動的領(lǐng)導(dǎo),，把此項(xiàng)活動列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個重要組成部分，并進(jìn)一步完善了教師師德檔案記錄,。

20xx年3月,，中心校組織召開了“師德師風(fēng)建設(shè)活動”啟動大會，組織全鄉(xiāng)所有公,、民,、私校教師學(xué)習(xí)了《大方縣教育局關(guān)于在全縣開展“師德師風(fēng)建設(shè)活動”的通知》，《大方縣教育局關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)活動”的實(shí)施方案》,、《大方縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和強(qiáng)化全縣教師師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》,、《省教育廳關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開展向韋正雄同志學(xué)習(xí)活動的通知》、《教育部進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,、《畢節(jié)地區(qū)教育局進(jìn)一步加強(qiáng)和強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》,、《興隆苗族鄉(xiāng)人民政府關(guān)于加強(qiáng)干部職工管理的暫行規(guī)定》、《大山深處的絕唱》等文件,、通知精神,。使各級各類文件深入人心，取得了良好的效果,。會后,，中心校校長和各小學(xué)校長還簽訂了《大方縣中小學(xué)（幼兒園）師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任書》，各小學(xué)校長又分別和各位教育師簽訂了《大方縣中小學(xué)（幼兒園）教師師德師風(fēng)責(zé)任書》和《大方縣中小學(xué)（幼兒園）師德師風(fēng)承諾書》,，使師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確,，責(zé)任到人。

在此活動中,，又以各小學(xué)為單位,，成立師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，采取集中學(xué)習(xí)與個人分散自學(xué)結(jié)合的方式對《對中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《貴州省教師資格條例》、《貴州省教師條例》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等有關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí),。并對自身的師德師內(nèi)情況進(jìn)行深入剖析，對當(dāng)前教師現(xiàn)狀進(jìn)行反思,、省悟,。人人撰寫了一篇不少于1500字的師德師風(fēng)教育活動心得體會，教育效果顯著,，師德師風(fēng)建設(shè)得到提高,。

我校將在進(jìn)下一步的工作中，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)工作評估制度,。師德師風(fēng)建設(shè)工作獎勵辦法,、師德師風(fēng)建設(shè)工作監(jiān)督體制等。開展對教師師德師風(fēng)進(jìn)行綜合分析,。整理單位和個人的成績和問題,，研究制定出具有針對性、實(shí)效性和可操作性的整改方案和具體措施,。使師德師風(fēng)建設(shè)工作形成長效機(jī)制,，促使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上制度化、經(jīng)?；能壍?，真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)、廉潔從教,。樹立“一切為學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的思想，以高沿的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智,、體、美全面發(fā)展,。做人民滿意的教師,，辦人民滿意的教育。

師德師風(fēng)主題教育活動總結(jié)報告篇二

教師是立校之本,，師德是教育之魂,，“德高為師、奉獻(xiàn)為榮”是對一名教師的基本要求,，打造一支品德高尚,、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍是徐家店初中辦校的根本,。九月以來，按照市教育局相關(guān)文件精神,，我校扎實(shí)開展“學(xué)為人師,、行為世范”師德主題月教育，提升了我校教師職業(yè)道德素養(yǎng),，取得了明顯的成效,，現(xiàn)從七個方面總結(jié)如下。

組織是前提,。為組織落實(shí)教育活動,，我校成立了以李京富校長為組長、劉鑄強(qiáng)副校長任副組長,、其他行政人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，政教處負(fù)責(zé)教育活動日常工作，實(shí)行了行政人員年級蹲點(diǎn)制,，指導(dǎo),、督促本年級教師扎實(shí)有效參與到教育活動中來。宣傳是基礎(chǔ),。9月24日,，我校開展了師德師風(fēng)教育月活動動員大會，統(tǒng)一了思想,，提高了認(rèn)識,，明確了活動內(nèi)容、安排,。

教師讀書學(xué)習(xí)是對學(xué)生的一種言傳身教,，很多學(xué)生就是在愛讀書、有修養(yǎng)的教師的熏染下愛上讀書的,。教師讀書學(xué)習(xí)不僅能增長知識,，開闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣,，提升我們的心靈修養(yǎng),。一個有讀書習(xí)慣的教師，經(jīng)過書籍日積月累的浸潤,，氣質(zhì)就會逐漸變得高貴而不媚俗,，性情逐漸變得細(xì)膩而平靜，內(nèi)心逐漸變得博愛而不自私,。我校一直以來積極推進(jìn)讀書型學(xué)校建設(shè),，要求每位教師多讀書、樂讀書,、善讀書,。老師們通過學(xué)習(xí),，體悟了師德的時代要求，強(qiáng)化了正確的“教育觀”,、“師生觀”,。

讀書學(xué)習(xí)必須要有思考，只有思考了才有感悟,，學(xué)習(xí)才有效果,。為此，我校9月25日前,，以年級組為單位,，組織教師開展了“學(xué)為人師、行為世范”的討論活動,，老師坐在一起,，談讀書體會、談師德追求,、談個人發(fā)展,、學(xué)校發(fā)展，從而凝練了精神,。

“每位教職員工都是學(xué)校管理者”,，我們充分尊重信任教師，暢通渠道,，廣開言路,，鼓勵教師參與學(xué)校管理。在討論的基礎(chǔ)上,，10月10日前組織開展了“四比四查”活動,，發(fā)動廣大教師查找制約學(xué)校發(fā)展的問題，提出學(xué)校發(fā)展的切實(shí)可行的辦法,，積極為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策,。教師們踴躍參加，充分發(fā)揮了主人翁意識,，提出不少好的建議。

10月25日,，我校開展了“學(xué)為人師,、行為世范”師德反思活動，反思內(nèi)容包括主要成績,、存在問題,、原因分析、整改方向四個方面內(nèi)容,，反思材料由政教處統(tǒng)一存檔,。教師通過反思,，查找出了自身存在的問題，分析了原因,，更主要的是明確了整改的方向,。

身邊的典型最具有教育感染作用。對在各類活動中表現(xiàn)突出的教師都在教師會上及學(xué)校教育簡報上進(jìn)行公布,。

在師德教育月活動中,，我們針對好的做法以及老師們提出來的好的建議，不斷地完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,，健全我校師德建設(shè)各項(xiàng)規(guī)章制度,。如我們修訂完善了《徐家店初中教師職業(yè)道德考核細(xì)則》、等制度,。

師德師風(fēng)主題教育活動總結(jié)報告篇三

我校緊密配合中心校安排布置,，從7月11日開始，廣泛深入地開展了為期一個月的師德集中教育活動,，先后經(jīng)歷了宣傳發(fā)動,、學(xué)習(xí)教育、排查問題,、總結(jié)提高四個階段,。我們自感過程充實(shí)，效果顯著?，F(xiàn)將該項(xiàng)活動的主要工作及效果總結(jié)如下,。

為了確保該項(xiàng)教育活動深入實(shí)施，學(xué)校高度重視,，成立了固鎮(zhèn)八小師德教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長畢勛同志親自掛帥，擔(dān)任組長,，副組長蘇文龍,，負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體開展，并收集好相關(guān)的資料,。

從學(xué)校的《師德師風(fēng)教育活動培訓(xùn)方案》和過程資料中不難看出,，學(xué)校為了確保該項(xiàng)教育活動的順利實(shí)施，建立了“全員參與制”,、“會議點(diǎn)名制”,、“記錄檢查制”、“師德反饋制”,、“師德一票否決制”,。“全員參與制”，學(xué)校規(guī)定,，全校教職工無一例外,，全員參與整個學(xué)習(xí)過程，以出勤制度進(jìn)行考核,；“會議點(diǎn)名制”,，每次會議、活動要求教師按時到位,，準(zhǔn)時點(diǎn)名,，納入出勤考核；“記錄檢查制”,，第二階段學(xué)習(xí)結(jié)束檢查教師的學(xué)習(xí)記錄,，心得體會，并評出優(yōu)劣,，予以公布,，同時納入教師考核成績，與年度考核掛鉤,；“師德反饋制”,，召開學(xué)生代表座談會和家長代表座談會，了解教職工的師德的狀況或整改提高結(jié)果,，納入教師的“文明個人”考核,；“師德一票否決制”，凡是事實(shí)上作出有悖于師德或《固鎮(zhèn)八小教師一日常規(guī)》,，學(xué)校在年度考核中實(shí)行一票否決,，不得評優(yōu)晉級。

1,、切實(shí)開好學(xué)校暑期師德專題教育動員大會,。在7月11日上午，學(xué)校經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，召開師德師風(fēng)教育活動動員大會,，在動員大會上，校長畢勛同志作出了重要講話,，他肯定了學(xué)校在辦學(xué)中所取得的輝煌成績,，同時強(qiáng)調(diào)在教師中開展師德師風(fēng)教育活動的意義，向?qū)W校教職工提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新，完善自我,，追求卓越的殷切希望。畢校長還對學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排。動員大會統(tǒng)一了全校教職工的思想,，認(rèn)識到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性,。

2、搞好集中學(xué)習(xí)活動,。學(xué)校根據(jù)縣局有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際，明確了集中學(xué)習(xí)時間：7月11日至29日。明確了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容：《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》,、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師道建設(shè)的意見》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)綱要》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》等相關(guān)政策法規(guī),。明確了學(xué)習(xí)要求：認(rèn)真學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會，結(jié)合自己的工作實(shí)際談體會,，談感想,。

3、抓好自學(xué)的落實(shí)檢查,，僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的,。為此，學(xué)校要求教職工充分利用業(yè)余時間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典,，側(cè)重提高教育的理想和人生境界。在學(xué)習(xí)期間,，每位教師都撰寫了學(xué)習(xí)記錄,、心得體會、師德演講等材料,。

4,、向優(yōu)秀事例學(xué)習(xí)。學(xué)校充分利用網(wǎng)上音像資源,，組織教師集中觀看,，看完后，進(jìn)行分組討論,、交流,。

5、向身邊的典型學(xué)習(xí),。其實(shí),，在我們身邊就有無數(shù)值得學(xué)習(xí)的典型。為此，學(xué)校經(jīng)過廣泛地民主評議,，推選出了學(xué)校的師德典型人物,、典型事例。徐玲,、蘇文龍,、劉艷等老師就是其中的代表；學(xué)校以 “師德師風(fēng)報告會”等形式,，讓學(xué)校身邊的這些“典型”述說平凡的故事,，讓大家獲得心靈的感動。在師德學(xué)習(xí)活動期間,，中心校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次親臨指導(dǎo),。

1、 開展“校以育人為本,，師以敬業(yè)為樂,，生以成才為志”的活動，激勵全體教職工“愛崗敬業(yè),、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的精神,。在對照檢查階段，學(xué)校開展師德師風(fēng)“對照檢查”活動,，就我校教師在教育教學(xué)活動中經(jīng)常遇到的一些問題,，一些困惑，進(jìn)行思考,、討論,、交流，在平等民主交流中以求明晰,，達(dá)成共識,，形成規(guī)范。譬如：有沒有傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論 ,；有沒有體罰和變相體罰學(xué)生的行為,；有沒有向?qū)W生推銷資料、 亂收費(fèi),、進(jìn)行有償家教,、有償補(bǔ)課等不良行為；有沒有接受學(xué)生家長宴請,、向?qū)W生或?qū)W生家長索要禮品等問題,；有沒有上課時接打手機(jī)、隨意走出課堂的現(xiàn)象,；有沒有隨意調(diào)課,、占課,、缺課、上課遲到,、課后拖堂等現(xiàn)象,；有沒有坐著上課、課堂上看報看雜志,、抽煙、閑聊,、不注重儀表穿著的現(xiàn)象??諸如此類的問題,，學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)羅列出來，老師結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行剖析,、暢談,，推心置腹，各報己見,。既交流看法,，又溝通心靈，既解剖自己,，又傾聽他人,，達(dá)到真正從內(nèi)心深處反思、自悟,。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程,，使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。

2,、舉辦師德培訓(xùn)演講比賽活動,。學(xué)校在7月23日舉辦了全體教師“師德教育演講比賽”。演講中,，老師們以自己的認(rèn)識,、體會、故事,，暢談了師德建設(shè)的必要性與努力方向,。

在整個學(xué)生教育活動中，學(xué)校抓住了“塑典型”這一切實(shí)舉措,，開展全校教師參與的 “師德教育報告會”,，先后推出了師德優(yōu)異，堪為表率的教師徐玲進(jìn)行師德師風(fēng)報告,，收到了良好的效果,。譬如劉小艷老師的《讓愛飛翔》、劉艷老師的《用愛托起明天的太陽》,。這一場場動人的報告,，一樁樁感人的事跡,，引發(fā)了全體教師的強(qiáng)烈震憾。尤其是劉艷的師德修養(yǎng),、與人品影響著一大批教師,，在報告會中，會場上的沉寂,、肅靜,，恰似老師們內(nèi)心的感動、反思的反襯,。正如學(xué)校青年教師王雪玲寫道：“劉老師用她的實(shí)際行動給了我們最好的答案,，那就是擁有一顆愛學(xué)生的心。愛是教育的前提的基礎(chǔ),，是教育的靈魂”,。

當(dāng)然，教育是一樁益國益民的宏基偉業(yè),，是一個時代的課題,，制約教育與時俱進(jìn)的師德師風(fēng)教育也是一個長期的過程，通過一個階段的集中教育也不可能解決所有問題,，尤其是新生問題,，為此，學(xué)校將以此次開展的師德師風(fēng)集中教育活動為契機(jī),，開拓進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新，解決問題,，創(chuàng)造新業(yè)績,，為學(xué)校發(fā)展與固鎮(zhèn)八小教育作出新的貢獻(xiàn)。

師德師風(fēng)主題教育活動總結(jié)報告篇四

寧晉六中這半學(xué)期重點(diǎn)開展了師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動,，作為實(shí)習(xí)老師的我也參加了本次活動,，通過這次學(xué)習(xí)我覺得：沒有良好的師德師風(fēng)，不僅會影響教育教育的和諧發(fā)展和教育改革的深化,，損害教育的形象,，甚至還會影響社會的穩(wěn)定，損害教師和學(xué)校人民群眾中的形象,。推進(jìn)素質(zhì)教育迫切需要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，建設(shè)一支具有良好師德師風(fēng)、高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍,，勢在必行,。

整個活動在學(xué)校的精心組織和領(lǐng)導(dǎo)下，扎實(shí)有序的進(jìn)行,。首先,，在學(xué)校中層以上干部中傳達(dá)了活動方案,，成立了以李校長為首的學(xué)校師德師風(fēng)專題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，在專題教育活動中,，學(xué)校重視每個階段的過程,。我們在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)真撰寫心得體會,，在查找問題,、自查自糾階段，認(rèn)真反思自己有違師德師風(fēng)和教師職業(yè)道德的行為,?；顒蛹扔袧夂竦幕顒臃諊钟性鷮?shí)的活動內(nèi)容,。我們對每一個階段都嚴(yán)肅認(rèn)真的對待。認(rèn)真扎實(shí)有序的活動過程,，使整個活動收到了實(shí)效,。

在師德師風(fēng)專題教育活動中，學(xué)校狠抓了當(dāng)前影響師德師風(fēng)建設(shè),、人民群眾反映強(qiáng)烈的現(xiàn)象,，發(fā)放學(xué)習(xí)資料，宣傳關(guān)于教師的各項(xiàng)法律,，檢查教師作風(fēng),。我校在很多重點(diǎn)問題上抓得緊，抓得扎實(shí),，所以如亂補(bǔ)課,、體罰學(xué)生等不良行為在我校未有發(fā)生，在社會上為學(xué)校樹立了良好的職業(yè)道德形象,。

針對教師中可能發(fā)生也容易發(fā)生的體罰學(xué)生的行為,，學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律,，以提高法律意識,，并請有教育經(jīng)驗(yàn)的教師交流教育雙差生的經(jīng)驗(yàn)，提高教育學(xué)生的能力,。雖然在整個學(xué)習(xí)過程中,，我只是簡單參與一下，并沒有坐到十分認(rèn)真的學(xué)習(xí),，但是通過專題教育活動,，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的演講，以及師大頂崗辦“五個一”活動的訪名師一項(xiàng),，我覺得做一名好老師并不簡單,。

在活動中,，學(xué)校始終堅(jiān)持將師德師風(fēng)的教育與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，以教育活動為動力,，促進(jìn)教學(xué)工作及學(xué)校各項(xiàng)工作的開展,。

我們在學(xué)習(xí)過程中正確認(rèn)識了開展師德師風(fēng)專題教育活動與進(jìn)行教育教學(xué)工作的關(guān)系，認(rèn)識了開展教育活動是促進(jìn)教學(xué)工作的動力,，關(guān)于引導(dǎo)教職工通過專題教育活動激發(fā)出來的工作積極性,，用到學(xué)校教育教學(xué)工作中來。一方面教職工的工作更認(rèn)真踏實(shí)了,，責(zé)任更強(qiáng)了,。另一方面學(xué)校進(jìn)一步落實(shí)了各項(xiàng)管理措施，在檢查中,，又重點(diǎn)突出對備課上課等教學(xué)方面的檢查,。對教師備課、上課,、研究課等情況的監(jiān)督檢查,，更好的促進(jìn)了教師認(rèn)真完成教學(xué)工作。我們嚴(yán)格按照上級的有關(guān)要求,，將學(xué)習(xí)到的感想和心得落實(shí)到每一個教師的工作中來,，工作更加兢兢業(yè)業(yè)，除了搞好教學(xué),，還注重對學(xué)生的思想教育,，注重自身業(yè)務(wù)的繼續(xù)學(xué)習(xí)，以提高業(yè)務(wù)能力,，進(jìn)一步搞好教學(xué)工作,。

師德師風(fēng)主題教育活動總結(jié)報告篇五

根據(jù)蘭教師〔20xx〕237號及教育局文件精神，我校積極行動,，成立了以學(xué)區(qū)主任張希才為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定活方案，展開了一系列有效的學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動,，現(xiàn)將具體活動情況總結(jié)如下：

為確?！拔鍘熕挠小钡聨燂L(fēng)活動順利開展，學(xué)校高度重視,，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組：張希財為組長,，陳靖為副組長，負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體措施,，并收集相關(guān)資料,。各校校長是師德師風(fēng)建設(shè)工作的第一責(zé)任人，完善宣傳,、教育,、承諾,、考核、監(jiān)督,、獎懲六位一體的師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,，構(gòu)建學(xué)校、教師,、學(xué)生,、家長和社會廣泛參與的五位一體師德監(jiān)督體系，按要求把師德師分五師四有主題教育,，抓緊抓細(xì)抓實(shí)抓出成效,，解決師德師風(fēng)存在的突出問題。

1.開動員大會,。學(xué)校經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，召開了全體教師會議，在會上張主任做了重要講話,，統(tǒng)一了思想,，提高認(rèn)識，明確活動目的,、任務(wù)和具體步驟，進(jìn)一步提高全體教職工對“五師四有”教師涵義的理解和對師德師風(fēng)教育活動開展意義的認(rèn)識,，規(guī)范教師言行,，樹立良好師表形象的自覺性。

2.組織學(xué)習(xí),。結(jié)合我校實(shí)際,，通過墻報、校園廣播及學(xué)校微信群等進(jìn)行廣泛宣傳,，動員積極營造良好的活動氛圍,。

1.組織大家共同學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為準(zhǔn)則》，《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,。老師們邊傾聽邊記錄,，會后邊反思邊梳理，明確了新學(xué)期學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求：明規(guī)定,、慎言行,、愛相隨、盡職責(zé)和誠互律,，全體教職工在張主任的帶領(lǐng)下進(jìn)行師德師風(fēng)宣誓活動,，還與學(xué)校簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》，

2.組織開展教育故事,，我講案例征集活動,。通過三名人才工作室等多層次建立平臺,，組織開展講好我的教育故事系列宣講活動，引導(dǎo)廣大教師實(shí)時講教育故事,，人人愛聽教育故事,，大家爭做有故事的教育人，建立常態(tài)化教育故事案例,，積累提煉機(jī)制,，重細(xì)節(jié)接地氣，講真話,，從不同角度點(diǎn)位層次講述感人教育瞬間身邊的好老師,，學(xué)校的好活動等，形成形式多樣的師德正面形象宣傳報道,，營造尊師重教的濃厚社會氛圍,。

3.開展校本培訓(xùn)，邀請?zhí)m州市道德模范任務(wù)陳靖進(jìn)行專題講座,，每位與會教師都受益匪淺,，收獲頗豐，并告誡自己,，在接下來新學(xué)期的教育教學(xué)中,，嚴(yán)于律己，付諸實(shí)踐,，做行動的主人,，努力提高自己的教育教學(xué)水平，成為一名更加優(yōu)秀的人民教師,。

4.本學(xué)期舉辦了以“甘守三尺講臺,，爭做‘五師’四有老師”為主題的演講，張主任強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)師德修養(yǎng),，樹立良好的教師形象,，并從工作之時注重言行舉止、工作紀(jì)律,、工作之余注重健康科學(xué)的生活方式等方面提出了具體意見,，要求全體教師要勤學(xué)習(xí)、勤思考,、勤工作,，愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān),，敢于負(fù)責(zé),，勇于爭先，圍繞教育教學(xué)質(zhì)量，服從大局講團(tuán)結(jié),，忠誠事業(yè)講奉獻(xiàn),，立足本職比貢獻(xiàn)，形成肯吃苦,、愛學(xué)生,、愛學(xué)校的教師隊(duì)伍。

5.組織開展師德建設(shè)大家壇論壇交流活動,，動員一線,，教師一線，優(yōu)秀教師做師的專題小講座,，邀請學(xué)生家長講述學(xué)校教師的感人細(xì)節(jié),，組織學(xué)校師德建設(shè)專場討論會，改進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)工作,，組織學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)征文評選活動,。

6.組織開展精彩課堂我展示教學(xué)比武活動，學(xué)校以構(gòu)建有效課堂為主體,，以提升教師的專業(yè)能力為目標(biāo),，堅(jiān)持全員參與，以賽促學(xué),，以評選優(yōu)集中組織開展一次面向全體教師的教學(xué)能力展示活動,，搭建展示平臺，發(fā)揮示范作用,，儲備優(yōu)秀人才,，培養(yǎng)一批有扎實(shí)學(xué)識的好老師，營造比學(xué)趕超的良好氛圍,。

7.組織開展師德模范比一比評優(yōu)選先活動，重點(diǎn)建立健全長效機(jī)制上的進(jìn)行整改完善,，擴(kuò)大典型引領(lǐng),，榜樣示范的輻射效益，以教育的正能量引領(lǐng)社會的風(fēng)向標(biāo),。

8.組織開展師德問題早發(fā)現(xiàn)專項(xiàng)整治活動,。對在職教師違規(guī)補(bǔ)課有償家教收受和纖維家長索要財物體罰或變體罰學(xué)生以及學(xué)術(shù)不端品德不端等重點(diǎn)問題進(jìn)行整改。

9.組織開展師德師風(fēng)大家評測評整改活動,，深入開展師德師風(fēng)民主評議活動,，將學(xué)生評、家長評,、同事評,、學(xué)校評和自己評等評價形式，群眾提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn),，互相幫相結(jié)合,，通過設(shè)立意見箱公布監(jiān)督電話，召開家長代表,，學(xué)生代表座談會組織教師討論會等多種形式進(jìn)行師德師風(fēng)工作,，滿意度測評，廣泛征求教師,，學(xué)生家長社會對教師個人和學(xué)校在師德師風(fēng)方面的意見和建議,，全面掌握師德師風(fēng)建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，或突出問題剖析產(chǎn)生根源,，制定整改措施,，逐一整改落實(shí)，對師德師風(fēng)工作滿意度進(jìn)行隨機(jī)測評對比分析,，并將結(jié)果作為師德師風(fēng)年終考核的重要依據(jù),。

總之，通過,，“五師四有”主題教育的深入開展,，我校教師的精神風(fēng)貌煥然一新，同時也進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的職業(yè)光榮感,、歷史使命感和社會責(zé)任感,，促進(jìn)了學(xué)校的全面發(fā)展。

師德師風(fēng)主題教育活動總結(jié)報告篇六

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),，促進(jìn)我校進(jìn)一步發(fā)展和提升，根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開展2020年“師德師風(fēng)教育宣傳月”通知精神,，結(jié)合我校的實(shí)際,，在全校范圍內(nèi)組織開展師德師風(fēng)教育月活動，取得了顯著成績,，現(xiàn)就活動開展情況總結(jié)如下：

在區(qū)教育局下達(dá)了“師德師風(fēng)教育月”活動通知后,，我校隨即召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會，對我校教師的基本情況進(jìn)行了分析,，確定了師德教育月的重點(diǎn)和辦法,，對于我校師德師風(fēng)教育月活動作了全面部署。

1,、成立校長為組長,，全體行政干部和教研組長為成員的“師德師風(fēng)教育月” 活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

2,、迅速組織發(fā)動,。根據(jù)我?！稁煹聨燂L(fēng)教育月活動的工作安排》，組織全體教師參加了師德師風(fēng)動員會,；會上校長除了傳達(dá)上級文件精神,，還結(jié)合身邊及師德方面的先進(jìn)事跡從思想深處到教學(xué)實(shí)踐，使廣大教師都受到了很大的啟發(fā),，在教師中產(chǎn)生了很深的影響,。

為了使教師們深刻認(rèn)識到師德的重要性，本次活動采用集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合：一是例會集中學(xué),，二是平時自覺學(xué),。學(xué)校充分利用周二的例會時間，每周進(jìn)行一次理論學(xué)習(xí),，并以教研組為單位展開形式多樣的小組學(xué)習(xí)和交流討論,。通過材料學(xué)習(xí)與本職工作相結(jié)合；學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合等方式,，對各類文件,、學(xué)習(xí)材料進(jìn)行了全面學(xué)習(xí)。學(xué)校還通過教師qq群向教師下發(fā)了師德學(xué)習(xí)材料,，內(nèi)容包括：《教育法》,、《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等相關(guān)政策法規(guī),。并明確了學(xué)習(xí)要求：認(rèn)真學(xué)習(xí),，做好筆記，深刻領(lǐng)會,，并能結(jié)合自己的工作實(shí)際談體會,，談感想。全校教師通過不間斷的學(xué)習(xí),，知道什么樣的教師才是適應(yīng)時代發(fā)展的合格教師,。如今，我校老師們愛崗敬業(yè),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法,、樂于奉獻(xiàn)蔚然成風(fēng),，廣大教師用他們過硬的自身修養(yǎng)展示了新時代教師的師德風(fēng)尚。

為進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè),，學(xué)校積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體,，開展豐富多彩的活動，從多方面多角度挖掘身邊的典型，以點(diǎn)帶面,，放大亮點(diǎn)效應(yīng),，蘊(yùn)養(yǎng)校園里良好師德師風(fēng)的濃郁底蘊(yùn)。

1,、深入師生和家長,，促進(jìn)師德建設(shè)。以慶祝第34個教師節(jié)為契機(jī),，召開部分教師,、學(xué)生、家長座談會,。通過面對面座談及問卷活動等一系列活動,，使學(xué)生、家長和教師的交流更加的透明,，促進(jìn)師德建設(shè)工作的進(jìn)一步提高,。

2、樹立師德典范,，發(fā)揮示范作用,。我校結(jié)合上級的“優(yōu)秀教師”、 “優(yōu)秀班主任”,、“師德標(biāo)兵”“先進(jìn)教育工作者”等評選活動于9月7日舉行了學(xué)校層面的慶祝教師節(jié)頒獎大會,，對在上年度獲得先進(jìn)榮譽(yù)的教師代表進(jìn)行表彰以給老師們樹立了榜樣，從而在校內(nèi)掀起比,、學(xué),、趕、超的熱潮,，有力地推動了本次師德師風(fēng)建設(shè)活動,。

3、根據(jù)教師在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的體會,，結(jié)合平時的工作實(shí)際,，全體教師向?qū)W校遞交了師德承諾書。學(xué)校將各人的承諾在宣傳櫥窗內(nèi)向?qū)W生,、家長和社會公示,，鞭策教師改進(jìn)工作作風(fēng)，激勵教師在日常工作中,、學(xué)習(xí)生活中不斷完善自己,、提高自己。

師德師風(fēng)教育是一個長期的工作,，它關(guān)系到學(xué)校的校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，關(guān)系到學(xué)校的持續(xù)發(fā)展、關(guān)系到學(xué)生的成長與成才,，因此,，這項(xiàng)工作要常抓不懈。下一階段,，我們將繼續(xù)立足實(shí)際,、大膽創(chuàng)新，積極探索師德建設(shè)工作的新路子：

一是認(rèn)真總結(jié)表彰本次師德教育活動中涌現(xiàn)的師德標(biāo)兵,，做好典型引路和示范作用,。繼續(xù)組織教育學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識,，尤其是對師德師風(fēng)教育的再學(xué)習(xí),、再認(rèn)識。

二是繼續(xù)鞏固教育成果,。要在堅(jiān)持和發(fā)展已經(jīng)建立的各項(xiàng)制度,、方法措施的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善師德建設(shè)工作體系,，使師德建設(shè)工作更加人性化,、科學(xué)化，充分調(diào)動廣大教師修養(yǎng)師德的積極性,，增強(qiáng)廣大教師修養(yǎng)師德的主體意識,，變他律為自律，形成師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制,，不斷提升我校教師整體師德水平,。

三是繼續(xù)營造良好宣傳輿論氛圍。大力宣傳表彰師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡,，嚴(yán)肅查處違反教師職業(yè)道德的不良行為,。在全校上下形成“弘揚(yáng)高尚師德光榮，違背職業(yè)道德可恥”的輿論氛圍,，努力帶出一批“有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)知識,、有仁愛之心”的教師隊(duì)伍,。

師德師風(fēng)主題教育活動總結(jié)報告篇七

關(guān)于師德師風(fēng)主題教育活動，幼兒園在第一階段按照規(guī)定已順利完成：學(xué)習(xí)筆記,、學(xué)習(xí)心得完整齊全,，但是在第二階段的自查中不難看出，在活動的第二階段能夠知后而追,，迎頭趕上,。

從目前情況看，整個活動的第二階段查擺問題階段工作進(jìn)展順利,，“個人整改措施”也都已整理完畢,，對“教師互評”工作，大部分教師也著手進(jìn)行或正在進(jìn)行當(dāng)中,。有些教師在這項(xiàng)工作中表現(xiàn)突出,，并人人自撰一份“個人整改措施”；學(xué)習(xí)“心得體會”認(rèn)真組織教師開展互評活動,，批評與自我批評的大討論開展得轟轟烈烈,；并點(diǎn)評“教師互評”情況，指導(dǎo)評議過程,，注重評議效果,；心得體會、筆記本,、個人整改措施材料集中收集存檔,，對“教師互評”中暴露出來的問題，逐人逐項(xiàng)跟蹤,，限期糾正等,。

1、個別教師認(rèn)識不到位,，錯誤的把此項(xiàng)活動認(rèn)為是一種負(fù)擔(dān),，沒有正確的認(rèn)識到此項(xiàng)活動對推動其它工作的重要性。

2,、雖然幼兒園對此項(xiàng)活動安排具體,，但個別教師流于形式，教師的整改措施屬應(yīng)付檢查,、不結(jié)合實(shí)際,，只講空洞理論或照搬理論。

3,、個別教師對活動階段的主要任務(wù)不清楚,，問之，則說,，不問閑著,。可見教師工作的主動性存在的差距,。

4,、個別教師對此項(xiàng)活動認(rèn)識膚淺，不能邊整邊改,，甚至有邊整邊犯的情況,。教師的職業(yè)道德,、責(zé)任意識喪失殆盡，工作馬虎,，作業(yè)批改中出現(xiàn)漏改,、錯改、不改,、臟亂差現(xiàn)象依然存在,。

5、個別教師是“推推動動,，不推不動或推而不動”,，上面一再強(qiáng)調(diào)，下面無動于衷,。極個別教師對“教師互評”認(rèn)為沒有意義,，其實(shí)，此項(xiàng)工作搞得不好,，就會導(dǎo)致其他工作一踏糊涂,。

6、幼兒園教師工作的積極性雖然不高,，問題多多,，但很注重此項(xiàng)活動，師德整頓工作對提高整體工作效律發(fā)揮了作用,。

1,、充分認(rèn)識此項(xiàng)活動的目的意義此項(xiàng)活動的目的是為了更好的推動整體工作再上臺階，解決工作中的突出問題,。

2,、對個人整改措施材料，主管親自過問,、親自把關(guān),，對個別剖析不認(rèn)真、不徹底,、不切合實(shí)際的必須重新整改,。

3、對個別教師認(rèn)識不到位的要敲響警鐘,，限期對此項(xiàng)工作做出整改,。

4、對“教師互評”階段,，認(rèn)真填寫“評議表”要求教師人人參與,，對其它人員作出客觀公正的評價，不能一味的老好好。主管領(lǐng)導(dǎo)要將評議結(jié)果總結(jié),，并反饋給本人,。

5、認(rèn)真做好第二階段的總結(jié)工作,，將相關(guān)材料收齊入檔,。

6、11月1日10日為制定整改措施階段,，每個教師認(rèn)真自查，自己作出小結(jié),，寫出心得體會,。

師德師風(fēng)主題教育活動總結(jié)報告篇八

我校歷來始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，充分認(rèn)識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí),。我校嚴(yán)格按照縣教育局有關(guān)精神，結(jié)合《初級中學(xué)師德師風(fēng)專項(xiàng)治理活動實(shí)施方案》,，認(rèn)真組織實(shí)施,，扎扎實(shí)實(shí)開展為期半個月（20xx年11月15日——20xx年11月30日）的師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動，現(xiàn)將專項(xiàng)整治工作情況總結(jié)如下:

教師是人類靈魂的工程師,，學(xué)校是一片圣潔的土壤,，在師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動中，我們始終應(yīng)當(dāng)走在最前列,。20xx年11月15日下午13：00我校校委會召開專題會議,，成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施方案,。11月16日13：20學(xué)校召開師德師風(fēng)建設(shè)專題工作會,，會議決定自11月16日起，利用大課間時間對全校教職工進(jìn)行為期2天的師德師風(fēng)培訓(xùn),，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家有關(guān)法令法規(guī),，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范》、《中小學(xué)教師立德樹人考核辦法》《中學(xué)師德師風(fēng)管理制度》,，力求通過學(xué)習(xí),，使全校廣大教師進(jìn)一步端正思想、規(guī)范言行,，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感,，做到敬業(yè)、愛崗,、嚴(yán)謹(jǐn),、務(wù)實(shí)，真正樹立起平等寬容的學(xué)生觀,、博學(xué)多才的教師觀,、求真務(wù)實(shí)的治學(xué)觀,、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀。

教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵,。我們在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,，師德師風(fēng)建設(shè)職責(zé)分工明確，任務(wù)落實(shí)到位,，要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，樹立良好的為人師表形象。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理,、教師行為,、教學(xué)行為和學(xué)生規(guī)范，實(shí)現(xiàn)小事入手,，爭創(chuàng)良好的校容,、校貌、工作作風(fēng),，切實(shí)提高管理,、教育教學(xué)水平，學(xué)校開展了設(shè)立了師德師風(fēng)監(jiān)督舉報電話和郵箱,。通過這一活動不但使教師更加認(rèn)識到作為一名教師，應(yīng)以身作則,，以德服人,，以德立教，不斷塑造鮮活,、生動的人格魅力熱愛學(xué)生,，建立平等,、民主,，和諧的新型師生關(guān)系，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展,。

為使工作落到實(shí)處，進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè),，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體,。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計(jì)劃，開展豐富多彩的`活動,，通過學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范》,、《中小學(xué)教師立德樹人考核辦法》,、《中學(xué)師德師風(fēng)管理制度》等師德管理文件以及縣局對教師提出的師德師風(fēng)建設(shè)工作安排，我校所有教職工根據(jù)個人學(xué)習(xí)成果,，每人向?qū)W校遞交了《師德師風(fēng)承諾書》,。

總之，我校師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整治工作開展的很扎實(shí),，在學(xué)習(xí),、總結(jié)的基礎(chǔ)上，有較大的提高,。但是做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),，我們應(yīng)緊緊圍繞“做人民滿意的教師”的工作目標(biāo),，努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂、誠實(shí)正直的師德,、全面發(fā)展的師觀,、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺階,、教學(xué)管理上層次,、特色上水平而不懈努力！

師德師風(fēng)主題教育活動總結(jié)報告篇九

七里中學(xué)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,，現(xiàn)有教師74人,，學(xué)生1400人。長期以來,，學(xué)校始終堅(jiān)持“以德育促教育,，寓德育于教育”的原則，全面推動了我校德育工作不斷上臺階,、創(chuàng)水平,，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)工作不斷創(chuàng)新高、添佳績,。

近年來,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們積極探索新時期新形勢下學(xué)校德育工作的新方法,、新途徑,，充分發(fā)揮學(xué)校德育的育人功能，突出兩個主體：學(xué)生和教師;凸現(xiàn)兩大特色，學(xué)生養(yǎng)成教育和教師師德師風(fēng)建設(shè),。經(jīng)過不斷的探索與實(shí)踐,，建立起比較科學(xué)合理而又切實(shí)可行的評價體系和考核辦法，使學(xué)校德育工作更加規(guī)范,，更具活力,。抓養(yǎng)成促校風(fēng)，重師德促教風(fēng),，互促互進(jìn)帶動了學(xué)校整體德育工作的有效開展,，提升了學(xué)校的辦學(xué)層次，贏得了良好的社會聲譽(yù),。我們的主要做法和體會是：

教育是養(yǎng)成的前提,，管理是養(yǎng)成的關(guān)鍵，訓(xùn)練是養(yǎng)成的基礎(chǔ),，環(huán)境是養(yǎng)成的條件,。學(xué)生養(yǎng)成教育只有從細(xì)處著眼，小處著手,，才能找準(zhǔn)德育教育的精髓,。沿著這個思路我們堅(jiān)持不懈、持之以恒地在學(xué)生養(yǎng)成教育上下功夫,、在“日?！倍稚献鑫恼拢〉昧肆己玫男Ч?。

1,、完善評價機(jī)制，創(chuàng)新德育管理,。德育工作是一項(xiàng)高度柔性的工作,，但必須有剛性的管理作保障，為此,，我們對學(xué)生的行為規(guī)范采取量化考核,、分類實(shí)施的辦法，重點(diǎn)對學(xué)生和班級分類分等考評,，建立起比較完善的約束機(jī)制和激勵評價機(jī)制,。即：

對學(xué)生考核：實(shí)行“三個一”管理模式，即：制定一套細(xì)則,，建立一個檔案,，推行一個本子。制定一套細(xì)則,，依據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中學(xué)生守則》,、《學(xué)生在校十不準(zhǔn)》等，建立健全《學(xué)生日常規(guī)范考核細(xì)則》,，對學(xué)生按規(guī)范要求做的實(shí)行量化加分,，對學(xué)生違紀(jì)、違規(guī)行為實(shí)行量化扣分,。建立一個檔案,，《學(xué)生德育檔案》?！稒n案》涵蓋了學(xué)生管理的方方面面,，從學(xué)生的飲食起居到一日常規(guī)，文明規(guī)范,、違紀(jì)處罰等方面都做了明確具體規(guī)定,。推行一個本子，《學(xué)生德育考核記錄本》,，每個班級一本,，每生一頁,，逐日記錄,。學(xué)生德育考核記錄本不僅用在課下,，還要用在課上,，不僅是學(xué)生行為規(guī)范的約束本,，也是鼓勵學(xué)生上進(jìn)的激勵本,。如：在課堂上學(xué)生能夠勤于思考,，積極回答疑難問題,，按時認(rèn)真完成作業(yè),，樂于幫助同學(xué)等好人好事，由科任教師給予獎分,。每生基本分為100分,，將平時量化獎扣得分相加減。

對班級考核：重點(diǎn)突出兩個層面,。量化《班級考評細(xì)則》,，主要項(xiàng)目為學(xué)生日常行為規(guī)范、團(tuán)隊(duì)活動,、衛(wèi)生,、班會、班主任工作等,。對班主任津貼實(shí)行分等級發(fā)放(一般分為三等),。以上措施的實(shí)施，對班主任產(chǎn)生了激勵和導(dǎo)向作用,，有效提高班級管理水平和質(zhì)量,。

2,、突出育人主體，拓展德育內(nèi)涵,。結(jié)合新課程實(shí)施,，我們在養(yǎng)成教育中，堅(jiān)持“三主”原則,，即：學(xué)生是學(xué)校的主人,，學(xué)習(xí)的主體，管理的主力,。為歷練學(xué)生自主能力,，提高學(xué)生自立意識，我們建立健全班級管理責(zé)任制,，讓全體學(xué)生參與到班級以及學(xué)校紀(jì)律,、衛(wèi)生、體育,、生活,、文明習(xí)慣等各方面常規(guī)管理中去。這樣既發(fā)揮了每個學(xué)生在學(xué)校的主人翁作用,，又培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任意識,，形成了學(xué)生自我教育、自我約束,、自主管理的教育模式,，促進(jìn)了良好校風(fēng)的形成。

在全校各班級中大力推行責(zé)任制,，即：把班內(nèi)的“人,、財、物,、事”都具體落實(shí)到班級每個成員頭上,，每位成員負(fù)責(zé)管理一項(xiàng)事務(wù)，人人都是班級的管理者,，都是班級建設(shè)的主體,，做到“人人有事做、事事有人管,，誰做的事誰負(fù)責(zé)”,。如：門窗、開關(guān)誰來管,，廢紙箱誰來扔,，黑板、講桌誰來擦等很細(xì)小,、很具體的事都在《班級責(zé)任制》圖表中顯示得明明白白,，清清楚楚,。為強(qiáng)化班級衛(wèi)生責(zé)任制的落實(shí)，學(xué)校將校園以班級為單位劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū),，并將衛(wèi)生責(zé)任區(qū)劃分以圖標(biāo)的形式懸掛在學(xué)校比較醒目的位置,。根據(jù)《班級責(zé)任制》圖標(biāo)，可以直接追蹤到有關(guān)責(zé)任人,。通過層層落實(shí)責(zé)任,，全校衛(wèi)生狀況普遍有了非常明顯的變化。

3,、扭住關(guān)鍵環(huán)節(jié),，豐富德育載體。在養(yǎng)成教育過程中,，思想疏導(dǎo)是關(guān)鍵,，注重引導(dǎo)是保障。學(xué)校要想養(yǎng)成教育達(dá)到一定要求,，僅靠單純的幾個制度和命令是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，關(guān)鍵是要讓學(xué)生從思想上認(rèn)識到養(yǎng)成教育的重要性。因此,，每學(xué)期,，學(xué)校都要大規(guī)模開展“行為規(guī)范教育月”活動。并利用班會認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，且根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展不同形式的活動,。對低年級學(xué)生進(jìn)行“學(xué)習(xí)導(dǎo)行”教育;對中年級學(xué)生按規(guī)范要求進(jìn)行“自我約束”的行為教育，對高年級學(xué)生進(jìn)行“自覺規(guī)范就是守法”的教育,。班會活動中學(xué)生面對面交流,，彼此指出優(yōu)點(diǎn)，善意的指出缺點(diǎn),，看哪些同學(xué)做得好,，哪些同學(xué)做得還不夠,。在活動過程中,，在積極的體驗(yàn)中，學(xué)生明白了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣對一個人成長起著至關(guān)重要作用的道理,。每年開展的“落實(shí)規(guī)范,，從我做起”的主題教育活動也很有特色，同學(xué)們結(jié)合行為規(guī)范,，自編自演節(jié)目,，把尊老愛幼、艱苦樸素,、文明禮貌,、講究衛(wèi)生,、愛護(hù)公物等內(nèi)容編成小品、小話劇等,，生動感人,，反映強(qiáng)烈，收到很好的教育效果,。

師德師風(fēng)建設(shè)是教師的立身之本,，關(guān)系到教育在人民群眾中的整體形象。為此,，近年來,，我們堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)作為提高教職工整體素質(zhì)的重要內(nèi)容，作為辦好人民滿意教育,，塑造教師良好形象的系統(tǒng)工程,，長期不懈地經(jīng)常性地開展師德師風(fēng)教育和培訓(xùn)，有效地促進(jìn)了師德水平的不斷提高,。

1,、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，做好“新”字文章

我校廣大教職工總體是一支素質(zhì)高,、靠得住,、過得硬,、信得過的隊(duì)伍。但是,，受市場經(jīng)濟(jì)的沖擊,，在個別教師身上或多或少出現(xiàn)一些不良傾向,。針對教師思想現(xiàn)狀,，立足學(xué)校教育實(shí)際，結(jié)合20xx年市教育局提出的“師德師風(fēng)建設(shè)年”,，配套出臺了七里中學(xué)師德師風(fēng)“三問、兩查,、一否決”考核辦法?！叭龁枴奔矗簩W(xué)生問卷,、家長問卷、中層領(lǐng)導(dǎo)問卷,?！皟刹椤奔矗翰閭湔n,，查德育考核記錄本,。“一否決”：就是違反市中小學(xué)教師師德師風(fēng)十不準(zhǔn)者一票否決,。問卷設(shè)計(jì)涵蓋了師德素質(zhì)的方方面面,，問題簡明,，讓學(xué)生,、教師、家長易于理解,，便于回答。對教職工師德考評實(shí)行量化考核,，并與評職,、評優(yōu)以及績效工資掛鉤,。

以學(xué)生問卷的形式考評師德，不僅改變了過去只能由教師評價學(xué)生的單向評價,，形成了教師與學(xué)生雙向互評的新機(jī)制,，而且體現(xiàn)了師生民主平等的新型關(guān)系，促進(jìn)了師生關(guān)系的和諧共處,。八年級的一位學(xué)生給班主任這樣寫道“我多么想偎依在您的身邊同你說說心理話，可我生性膽小,、沒有勇氣，今天給予我這樣的機(jī)會可以寫信給你,，讓我敞開心扉,，請老師原諒......”,。通過家長問卷考評師德,，既增進(jìn)了家長與學(xué)校的聯(lián)系,，加強(qiáng)了家長與教師的溝通，同時也給家長創(chuàng)設(shè)了參與學(xué)校管理的平臺,。在家長評價反饋中,，多數(shù)家長對教師師德很滿意。一位家長這樣說“這項(xiàng)活動加強(qiáng)了家校聯(lián)系,，可以讓家長及時了解學(xué)校工作開展情況;可以督促教師加強(qiáng)自身修養(yǎng),，真正做到為人師表”。運(yùn)用中層以上領(lǐng)導(dǎo)問卷的形式,，使學(xué)校各方面,、各層次管理者的職能得到了充分發(fā)揮，各項(xiàng)工作任務(wù)得到了有效落實(shí),，真正實(shí)現(xiàn)了各負(fù)其責(zé),，負(fù)得起責(zé)。

2,、捕捉閃光點(diǎn),，練就“實(shí)”字內(nèi)功

我校每年對在師德師風(fēng)建設(shè)中做出突出貢獻(xiàn)的教師都要大張旗鼓地進(jìn)行表彰和獎勵。從20xx年到現(xiàn)在已有12人次獲得了各級各類師德標(biāo)兵,、優(yōu)秀德育工作者,、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號，涌現(xiàn)出龍克文,、賀家萍,、譚昌訓(xùn)、向瑜,、徐朝憲,、吳寧、楊紅、陳曉良等一大批愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的師德楷模,。

3、把握懲戒點(diǎn),，樹立“嚴(yán)”字大旗

師德師風(fēng)建設(shè)重在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，明確責(zé)任，嚴(yán)明紀(jì)律,。我們規(guī)定學(xué)校校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人,，要對本校師德師風(fēng)建設(shè)負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。對照《中小學(xué)教師職業(yè)道規(guī)范》和《恩施市中小學(xué)教師師德師風(fēng)十不準(zhǔn)》要求,，我們認(rèn)真查找差距,，從嚴(yán)規(guī)范教師從教行為。對經(jīng)過教育而不積極改正者,，校長要對違規(guī)者進(jìn)行戒勉,，對行為嚴(yán)重失范者，給予嚴(yán)肅處理,。通過加強(qiáng)正面教育和加大對違紀(jì),、違規(guī)行為的懲處力度，師德師風(fēng)建設(shè)取得了明顯的效果,。目前,，我校無一人受黨紀(jì)、政紀(jì)處分,，

抓養(yǎng)成促師德,，以師德帶教風(fēng)，互動互補(bǔ),，互促互進(jìn),，推動了全校德育工作整體水平的提高，形成了我校德育教育的鮮明特色,，使我們得到較為豐厚的回報,。

----養(yǎng)成教育是學(xué)生良好道德品質(zhì)的基石。學(xué)生的道德行為習(xí)慣只有從細(xì)處著手,，才能潤物細(xì)無聲,。學(xué)生在接受管理的同時，主動參與學(xué)校管理,，提高了學(xué)生自我管理,、自我教育的能力，形成了“人人育人,、事事育人,、時時育人,、處處育人”的良好氛圍。

-----行動養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn)。重視道德踐行,，注意養(yǎng)成學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣是使學(xué)生走出品德誤區(qū)的一條有效途徑,，對提高德育功效具有重要作用。

-----長期不懈地弘揚(yáng)師德師風(fēng),，促進(jìn)了教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高,。廣大教師愛崗敬業(yè),，吃苦奉獻(xiàn)已蔚然成風(fēng),，自身素質(zhì)和施教水平得到全面提升。

-----抓德育帶動和促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,?！翱蒲信d校、質(zhì)量強(qiáng)?！币研纬晒沧R,，代表我校教育發(fā)展水平的中考年年上臺階，連連創(chuàng)新高,。

-----抓德育促進(jìn)了學(xué)校兩個文明建設(shè)的發(fā)展,。20xx年，我校被評為市級文明單位,。20xx年,、20xx年我校均獲得全市教育質(zhì)量進(jìn)步獎。所有這些成績的取得,，都得益于德育工作的有效開展,。

近年來，我們在學(xué)生行為養(yǎng)成教育和教師師德師風(fēng)建設(shè)方面,，取得了一定成績,，做了一些有益的探索和實(shí)踐，但與德育規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求相對照,，仍有很多不盡人意的地方,，還需進(jìn)一步完善和提高。七里中學(xué)全體師生正在加倍努力,。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量。

師德師風(fēng)主題教育活動總結(jié)報告篇十

本學(xué)期學(xué)校組織開展了師德師風(fēng)的系列學(xué)習(xí)教育活動,。通過自查,，我對自己的表現(xiàn)有了一個明晰的認(rèn)識,。為了今后能用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈,，現(xiàn)將自查后的心得總結(jié)如下：

1,、要熱愛教育事業(yè)。從教初期,，我缺少這種熱情,，只是機(jī)械地完成各項(xiàng)工作。隨著與學(xué)生的接觸,，他們的笑臉,，他們的問好，他們的愛心深深地感染了我,，使我愛上了他們,，愛上了我所從事的工作。有了這種愛,，付出再多也不會覺得累,。

2、要有一顆寬容的心,。學(xué)生正處于成長的階段,，犯錯誤是難免的。我們要公正地對待做錯事的學(xué)生,，給予他們改過的機(jī)會,。一學(xué)生挨批評背后罵人，得知這個情況我卻一笑置之,。雪上加霜的批評,，只會讓他們更沖動，激化矛盾,，師生關(guān)系還會出現(xiàn)危機(jī),。

3、要學(xué)會欣賞學(xué)生,。每一個人都有自己的長處,，畢竟全能全才的人只是少數(shù)，包括我自己在內(nèi),，在許多方面都是個門外漢,。所以學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我不會只關(guān)注結(jié)果,，更看重過程,。學(xué)生善于思考，我就表揚(yáng),；學(xué)生善于表演,，我就稱贊,；學(xué)生善于創(chuàng)新，我就鼓勵,。讓每個學(xué)生都有成就感,，他們才會學(xué)的更投入。

4,、要尊重學(xué)生人格,。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨(dú)立個體，被平等對待是一大愿望,，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵,。我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣的生命個體，這樣我們才能成為他們的朋友,。每次找學(xué)生幫忙我都會說謝謝,，形成一種習(xí)慣，就會不自覺地滲透在生活中的每一個細(xì)節(jié)上,。和諧的課堂氣氛怎樣形成,，就來源于對學(xué)生的尊重,。教育名家的課之所以上的精彩,，原因之一我想就是對學(xué)生隨處可見的尊重，“請坐”,、“謝謝”,、“對不起”之類的話，在課上會發(fā)揮更強(qiáng)大的功效,，讓學(xué)生放松情緒,，積極參與到學(xué)習(xí)中來。

1,、自身素養(yǎng)不夠,，易受情緒控制。在面對喜歡挑釁的學(xué)生時,，缺少足夠的冷靜,。在面對不愛說話的學(xué)生時，缺少足夠的耐性,。

2,、教學(xué)水平還有待提高。現(xiàn)在的孩子喜歡多才多藝,，花樣翻新的老師,。如果總是一種教學(xué)形式、教學(xué)風(fēng)格,，必然會讓學(xué)生感到倦怠,。

3,、缺少研究精神，只滿足于現(xiàn)狀,。常以自己能力有限為借口,，不思進(jìn)取或喜歡讓人牽著鼻子走，沒有探索教學(xué)新理論的熱情,。

1,、多讀教育方面的書籍，多進(jìn)行反思,，積累經(jīng)驗(yàn),，以多樣的方法和自己良好的心態(tài)來教育、幫助學(xué)生,。

2,、豐富自己的課余生活，與學(xué)生多溝通,，尋找默契點(diǎn),。多看教育名家的課，學(xué)人之長補(bǔ)己之短,。

3,、多思考、勤動腦,，從教學(xué)實(shí)踐入手,，在細(xì)節(jié)中找問題，在問題中找解決方法,，從而奠定教學(xué)研究的基礎(chǔ),。

今后，我會經(jīng)常進(jìn)行自查,、反思,，努力塑造良好的教師形象，做一個同事敬佩,、學(xué)生喜愛,、家長歡迎的好老師。

師德師風(fēng)主題教育活動總結(jié)報告篇十一

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)主題教育活動的通知》,，提升全校教師整體師德水平和專業(yè)素養(yǎng),，根據(jù)（干教體字［20xx］59號）文件精神，圍繞“提升教學(xué)能力,，促進(jìn)專業(yè)成長”的主題,，我校在九月份全面開展了師德師風(fēng)建設(shè)月活動。現(xiàn)將師德建設(shè)月活動總結(jié)如下：

我校以此次活動為契機(jī)廣泛開展師德教育和培訓(xùn)活動,。在整個師德建設(shè)月中共召開三次全體教職工會議,，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》和《新干縣關(guān)于加強(qiáng)教師教育教學(xué)行為暫行規(guī)定》等有關(guān)內(nèi)容。積極引導(dǎo)教師踐行“熱心愛教,、文明執(zhí)教,、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”,，堅(jiān)決抵制有償家教,，并要求全體教師向?qū)W校遞交了“不向?qū)W生推銷教輔資料”承諾書。

利用教師會議,，下發(fā)了縣委書記劉毓銘在慶祝第xx個教師節(jié)大會上的講話材料及縣優(yōu)秀教師事跡材料,，采用集中學(xué)習(xí)、分析研究,、交流討論,、個人自學(xué)、座談會等多種形式,，要求每位教師都撰寫了不少于2000字的心得體會,，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展“我的教書育人故事”師德征文活動,。加強(qiáng)教師自身的學(xué)習(xí)修煉,，從而促進(jìn)專業(yè)素質(zhì)的成長，樹立新時代人民教師的新形象,，在廣大教職工中形成了崇尚先進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn),，爭當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍,。

1、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)月活動期間,，學(xué)校結(jié)合“百校千課”活動,，開展了語文骨干教師示范課比賽活動。本次活動充分展示了我校骨干教師勤于學(xué)習(xí),、樂于創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐的高尚師德精神。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，要求全體語文老師自行調(diào)好課,，按時聽課、評課,。

2,、教師針對自己的實(shí)際情況，制定自己的師德承諾格言,，教師們用它時刻提醒自己鞭策自己,，處處時時規(guī)范自己的言行,，用自身的人格魅力塑造新時期人民教師的良好形象，它既是對社會作出的公開承諾,，也是教師自己的座右銘,。

3、在我校教師中深入開展愛生行動,，即倡導(dǎo)學(xué)校每一位黨員教師結(jié)對幫助1名困難學(xué)生（困難學(xué)生包括學(xué)習(xí)困難,，或家庭經(jīng)濟(jì)困難，或一時難以適應(yīng)學(xué)校生活的身體,、心理健康等方面的困難）,，每學(xué)期與所幫教學(xué)生開展談心或家訪活動不少于6次，每學(xué)期為所幫教的學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課或心理咨詢不少于8次,，并由學(xué)校組織給學(xué)生及學(xué)生家長發(fā)放問卷調(diào)查表,、設(shè)立師德師風(fēng)意見箱。

總之,，我校通過多種活動,，開展師德師風(fēng)建設(shè)，教育了全體教師,，有效推進(jìn)了我校的各項(xiàng)工作上了新臺階,。展望未來，任重而道遠(yuǎn),，師德建設(shè)是一項(xiàng)長青工程,，我校將不懈努力，不斷賦予它新的內(nèi)涵,，讓我校教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛,。