人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
老師人物作文500字 三年級人物作文篇一
我的老師長相很普通,，個子也不高,，但是，她的善良感動了我,。
我的啟蒙老師在教學(xué)崗位上認真地工作著,，她總是把自己所知道的準確無誤地告訴學(xué)生。
一個星期天,，我和媽媽在補習(xí)班的路上,，正巧碰到老師正在給一個乞討的人投錢，我很不理解,，因為沒有人能證實他是真的沒有錢,，需要人們的關(guān)懷與幫助。周一早上,，一到學(xué)校,，我就把自己的想法告訴了老師，老師笑了笑,，跟我說：“誠實是人生活的準則,，而善良是人心靈的證實”。當(dāng)時,，我還不太理解,，但我現(xiàn)在明白了：誠實固然最重要，它判斷了人的品格,，善良則判斷了人的心靈,。老師的做法是什么？善良,。
老師,，這位善良的人，還教會了我們什么叫做誠實,。
老師也是誠實的人,，因為,，她從沒有誤人子弟，總是準確無誤地把知識傳遞給我們,，總是想努力做好老師,，培養(yǎng)國家的棟梁之材。
我的這位值得尊敬的老師,，用她那誠實而善良的心靈創(chuàng)造美好生活,，教我們做一個擁有誠實、善良心靈的人,。老師，真是個讓人尊敬的`崗位,。
老師人物作文500字 三年級人物作文篇二
父母給了我們生命,，老師則像一把鑰匙打開了你心靈的大門。培育著我們堅持不懈的品格,，是在心靈上的父母,。
我的老師有一雙烏黑明亮的眼睛，有一頭烏黑的長發(fā),，個子高高的,。經(jīng)常戴著一副紫色的眼睛。
一次,，上晚自習(xí)時,，老師讓我去她辦公室一下，頓時我就像一只熱鍋上的螞蟻,。我又辦錯了什么事呢,？老師會不會批評我呢？我邊走邊想,，是不是考試的事呢?我慢慢走去,，走到老師面前低著頭，像是犯了什么大錯一樣,。我想了想,，這段時間我的成績一直是一落千丈，而別人的成績都是直線上升,，我不敢抬頭看老師,，但是在沒有辦法，我稍稍抬起頭看了老師一下,。老師用鼓勵的眼神在為我說“加油,，相信自己，你不比別人差”,。老師的表情又不像是批評我的樣子而是微笑著,。我提到嗓子眼的心終于放下了,。原來老師并不是說什么可怕的事，而是說關(guān)于學(xué)習(xí)下降的原因,，為我上了一節(jié)政治課,。讓我知道了堅持才會成功。
老師的寬容仿佛讓我看到的是一個朋友在與我談心,。我想“師生之間,，應(yīng)該如此吧!亦師亦友”。老師也可以和我們做朋友呀,！
老師,，我的啟蒙人。在我需要鼓勵時,，老師為我展開雙臂,，讓我有依靠。老師,，是我命運的導(dǎo)航人,。
若把老師比作一輪溫暖的太陽，我們便是一棵棵向日葵,，我們要從太陽那里吸取燦爛的光,，才可以在天空中散發(fā)光芒。
如同太陽和向日葵一同溫暖世界,，我們也將跟隨老師一同書寫人生畫,，譜寫人生曲。
老師人物作文500字 三年級人物作文篇三
陳老師,，您好,，很高興認識您。
開學(xué)前一天晚上,，我好奇地想著,，陳老師長什么樣子呢？是胖,？是瘦,？是高？是矮,？或者是溫柔的,，還是嚴厲的，我的腦子里有很多很多種想法,。
開學(xué)那一天,，我走進教室，看見了您留著一頭烏黑的秀發(fā),，一雙水汪汪的眼睛,，鼻梁上高挺的架著一副金色邊框的眼鏡,，臉上掛著微笑，給人一種和藹可親的感覺,。
在學(xué)校的教師風(fēng)采欄上,，我看見了您的介紹，我心里想：哇,，原來陳老師那么優(yōu)秀?。∫驗槟切┆剟钍悄列量嗫嗟脕淼?，你一定付出許多吧,？
現(xiàn)在我們要和您一起遨游知識的海洋，學(xué)習(xí)一篇篇課文,，一個個生字,，一起享受一學(xué)年的生活。
當(dāng)優(yōu)美的鈴聲響起時,，第一堂語文課開講了，老師惟妙惟肖地講起了《大青樹下的小學(xué)》,，同學(xué)們認認真真地聽陳老師講課,，那溫柔甜美的聲音使我們都陶醉在里面，仿佛都走進了邊疆的小學(xué),，聽見了小學(xué)生朗朗地讀書聲,，看見了不同民族的小學(xué)生在歡快地跳舞，畫面十分美麗,。
這就是我的新老師——陳少華老師,，一位嚴肅又和藹可親的老師，我很慶幸能夠遇見這樣的好老師,，以后,，我要跟著老師好好學(xué)習(xí)，好好生活,。
老師人物作文500字 三年級人物作文篇四
四年級時,，我們換了一位新的英語老師。英語老師姓肖,，才二十多歲,，是我見過的最年輕的老師，她給我的幫助非常大,。
老師的名字非常有意思,，叫青青。還別說,，她還真是像年紀輕輕來學(xué)校實習(xí)的大學(xué)生呢,！肖老師個子矮矮,，我都快比她高了，戴著一副小眼鏡,，梳著馬尾辮,，看起來就給人留下很好的印象。
肖老師很活躍,，我們放學(xué),，她就約幾個老師打毽球或羽毛球。她很少生氣,，這就是為什么我喜歡她的原因,。肖老師會講一口流利的英語，我與她比賽背課文,，總是她略勝我一籌,。
肖老師教學(xué)十分有方。不管什么句子和單詞,，她統(tǒng)統(tǒng)讓我們來解釋,，還說“好記性不如爛筆頭”，讓我們培養(yǎng)做筆記的好習(xí)慣,。她上課采用加分模式,，提高我們學(xué)習(xí)的積極性，這也是我喜歡她的原因之一,。
老師對我的幫助很大很大,。我是班上英語較好的人，她深知我的潛力,，但也知道我的語音語調(diào)并不好,，她在我背課文時認真地聽著，并教我每一句的抑揚頓挫,，使我的會話得到顯著的提高,。我在學(xué)習(xí)中不會的單詞，總是她幫助我,，讓我的單詞儲備量日益增多,。
老師雖矮，卻在我心目中無比高大,；老師雖小,，知識儲備量卻超龐大。
肖老師,，您真是我的好老師,！
