在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
夸贊語文老師的作文篇一
聽班主任說語文老師是一個飽讀詩書、滿腹經(jīng)綸的人,。同學(xué)中也相傳她是學(xué)校數(shù)一數(shù)二的好老師,，不但博覽群書、學(xué)貫古今,，而且還是教研組長,。因此又憑添了幾分期許，恨不得馬上就能領(lǐng)略她的風(fēng)采,！
這是第一節(jié)語文課,，我懷著深深的好奇心靜靜地坐在教室里，豎起耳朵傾聽著走廊里越來越清晰的腳步聲,?！爸?--”，門被輕輕的推開了,，語文老師出現(xiàn)在面前,。柔順的發(fā)絲略帶些棕黃色，松松地盤在腦后,，白皙的面龐嵌著一雙炯炯有神的眼睛,，略顯豐滿的身材穿著一件橙色長裙，外貌雖不算出眾,，但舉手投足都透出一股儒雅之氣,。我不禁暗自感嘆：果然，書是女人最好的化妝品,！
老師從容地走上講臺,，開始了她的語文課?！盁o論你是搖來的,，面來的，還是房來的,，大家能聚在一間教室,，就是緣分。同學(xué)之間,，師生之間，這都是一種難得的緣分,，希望每個同學(xué)都能珍惜這一切,。”邊說邊在黑板上寫下了自己的名字,，娟秀的字體映入我的眼簾,。“我叫劉淑琴,，是你們未來三年的語文老師,?！敝徊贿^幾句簡單的自我介紹，但一頓一挫,，時緩時急的語速和清亮甜美的聲音,，如涓涓溪流，聽起來那么柔和愜意,，富有韻味,。心中不由的又多了幾分好感。
在接下來的兩個星期里,，我慢慢地更了解了她,。劉老師是一個既嚴(yán)厲又溫和的人。課堂上,，她常常妙語連珠,、幽默風(fēng)趣，逗得我們哈哈大笑,，并且從不吝惜對認(rèn)真聽講,、積極發(fā)言的同學(xué)給予贊美和表揚。但是誰若調(diào)皮搗蛋,，對不起,，老師也決不輕饒！幾百上千字的檢討也是小菜一碟,。同學(xué)們既喜歡她又敬畏她,。不過，下課后,，劉老師常常能和我們打成一片,，臉上掛著親切的微笑，儼然是一位和藹可親的媽媽,。
這就是我們的新語文老師---劉淑琴,。在我眼里，甚至她的名字也和她一樣富有魅力,！因為喜歡劉老師,，我也慢慢地喜歡上了語文課。
夸贊語文老師的作文篇二
她是我遇見過的,，最好,，最負(fù)責(zé)任的一位語文老師。
在小學(xué)里,，我一向是最討厭語文的,，因此也造成了我語文偏科的嚴(yán)重，當(dāng)數(shù)學(xué)和英語九十多分時，我的語文才五十分,，我早已司空見慣了,，但直到這位老師的到來。
她剛進(jìn)來教室的時候我感到害怕,，在她講述完她的作業(yè)要求時我覺得這個老師好嚴(yán)格;但是她講到她的課上要求時,，我覺得這個老師有點幽默，以前的小學(xué)課堂上,，老師一向都是死板,，講的課都枯燥無味的。
有時上課不知為什么她會突然講起小故事,，她跟我們講她的一次煎雞蛋經(jīng)歷,，因為沒有注意到鍋里有水就直接倒了油進(jìn)去，整個鍋熱油與水混合,，熱油四濺,，灼燒了她的手臂。她還叮囑我們“以后煎雞蛋一定要看好鍋里有沒有水,，一滴也不可以放過,。”于是我每次煎雞蛋時都會想起這個很小卻不怎么搞笑的故事,，而且不忘記她的叮囑,。可她為什么要只煎蛋和煮面吃呢?這個問題困擾著當(dāng)時的我……
比起這個,，更難忘的是她跟我們分享的一個新聞,，一位外賣小姐雨天送外賣滑倒，摔出一大塊傷口,，去到醫(yī)院后包扎好傷口后就繼續(xù)送外賣了,。這個故事我不僅讀出了成年人的世界是勞累的，我還讀出了她告訴我們無論遇到什么挫折都要站起來,，堅強(qiáng)的面對它,，不被困難壓倒的精神
就這樣，她的無數(shù)個小故事陪伴了我們兩個學(xué)期,。
有時去上廁所的路上會經(jīng)過辦公室,，每次路過看到她坐在位置上改我們作業(yè)都是不同的表情，有喜,，有怒,，有無奈。一次幫她拿快遞時,，我發(fā)現(xiàn)她買了一箱方便面，我看著這箱方便面，我似乎讀懂了什么,，她要為我們忙好多,，忙到只有幾分鐘的時間去吃一頓飯，煎雞蛋倒油的時候,，或許腦海里想著的是剛剛閱讀過的書籍,，又或許是剛剛寫完的題目，而沒有注意到鍋里還有點細(xì)微的水,，可能在她這等面熟的三分鐘時間里她也不愿意去浪費而是利用起來去做更多的事情,。
到現(xiàn)在，我依舊記得那熟悉的身影,，彷佛一直在身邊,。感謝遇見，讓我讀到了一位盡職的您,，默默地用愛陪伴著我們的您,，教會我們笑著面對生活的您。
夸贊語文老師的作文篇三
現(xiàn)在升上了中學(xué),，早已告別了我的母校和老師,。但是還是會不經(jīng)意地想起那位教我六年的語文老師。
在我的記憶中,，她很美麗,，很溫柔，很年輕,。每當(dāng)我們調(diào)皮時,，她總是會皺起眉頭，撅起嘴巴,，好像很生氣的樣子,。
記得有一次，數(shù)學(xué)課上完后,，我們立刻沖出了教室,，跑到了寬敞的大操場上玩“僵尸抓人”的游戲。我們先用猜拳的方法選出誰是“僵尸”,，游戲便開始了,。
只見那“僵尸”沖著逃竄的我們跳去，忽然有一個人被抓住了,，我們大驚失色,，趕緊早人出謀劃策，不一會兒,，我們就想出來了一個好辦法,，不過,，就是有點危險。我是誘餌,。我先來到“僵尸”的后面,，準(zhǔn)備打他一下，突然,，他猛地轉(zhuǎn)過身,，把我推到在地，我的膝蓋慢慢的生出鮮血,。我的眼淚不知不覺像斷了線的珠子往下掉,。同學(xué)們都驚慌失措，有些同學(xué)趕緊跑去告訴老師,。
一會兒時間,，老師就來到了我的身旁手里還拿來這棉簽和紗布，她顧不得多說,，連忙蹲下,，把我的傷口清洗干凈，然后給我包扎好,。一瞬間,，我發(fā)現(xiàn)老師的額頭上冒出了許多汗水，這才想到醫(yī)務(wù)室在六樓,，辦公室在一樓,，我們學(xué)校沒有電梯，只能跑去,，難怪剛才老師是氣喘吁吁地站在我的面前,。“老師,，你……”我正想說,，老師止住了我；“不要說了,，先回教室休息,。”本已止住的淚水又涌上來了眼眶,。
回到教室后,，老師又重復(fù)地說把安全知識說了一遍又一遍，直到我們聽進(jìn)了之后才停下,，然后又去幫助那些學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)補(bǔ)習(xí),！
我看著老師忙碌的身影，在心里暗自下定決心要用最好的成績老師對我的愛,！
直到現(xiàn)在,，她還是我記憶中的珍寶之一,，而我也永遠(yuǎn)不會忘記我曾經(jīng)擁有一位這樣好的老師！
夸贊語文老師的作文篇四
春雨,，染綠了世界,，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師,，您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您,。
6歲那年,，開學(xué)的第一天，外公牽著我的手把我送進(jìn)學(xué)校,。第一個迎接我的是您——葉老師,，您微笑著，把我領(lǐng)進(jìn)教室,。您是那么親切,，使我一下子就喜歡上了您。
記得有一節(jié)語文課,，您叫我們現(xiàn)在場寫日記題目是---春天,，您帶我們到操場上找春天，我們聽著小鳥的歡叫,，聞著小草的芳香,，感受著陽光的溫暖，當(dāng)然也帶回了寫日記的靈感,，老師,，您真像童話中的仙子。您這兒一指,，那一點,，我那平平淡淡的日記就充滿了生機(jī)。日記中長出了小草,，開出了五顏六色的小花,，小魚們在里面歡快的游……
在我小小的心靈里，除父母外便是您,，在我小小的世界里,，最了不起的便是您；將來我也做老師,，我常常這樣夢想……
老師,，我要感謝您在這五年來您對我的關(guān)照，關(guān)心我的學(xué)習(xí),，當(dāng)我有什么困難時您總是親切地走到我身邊幫助我,。
在幾十年溫長的歲月里,，誰也說不清您為學(xué)生付出了多少心血，誰也數(shù)不清您為祖國培養(yǎng)了多少人才,，只有您頭上的銀絲和眼角的.,？皺紋是您幸勤耕耘的見證。
花兒以它馥郁的芳香,，作為對喃育它的大自然的回報,。我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧！
夸贊語文老師的作文篇五
老師是我的四年級語文老師,，她認(rèn)真負(fù)責(zé),，工作全心全意，輔導(dǎo)了一批又一批學(xué)生,。
記得“五上報到”那天,，一位中年女教師走進(jìn)了我們的班級。她,，便是那位贏得我們一致好評的鐘老師,。
鐘老師非常的平易近人。下課時,，看見她在“護(hù)導(dǎo)”（我們學(xué)校下課請老師站在操場,、走廊上，保護(hù)學(xué)生安全）,，周圍卻圍著一片學(xué)生在和她“聊天”,。誰看了都想去湊湊熱鬧，請教幾個問題,。
鐘老師還很負(fù)責(zé),。我班有一位叫“包含”的同學(xué)。
成績有些問題,。鐘老師從無一點怨言,，自愿用自己的休息時間來幫包含補(bǔ)課。所以,，每天放晚學(xué)后,，見到的都是鐘老師忙碌的身影。偶爾5：30回教室拿東西時,，見鐘老師還在教室教包含,，不禁感慨萬千：連包含爸媽都不管她了，而鐘老師還不灰心,，繼續(xù)教,。四年級下學(xué)期，包含的數(shù)學(xué)成績一下子從40,、50分跳到了60分,，如此大的進(jìn)步使我們瞠目結(jié)舌,，驚訝萬分，也可以說是始料未及,。鐘老師敬業(yè)的精神令我們佩服,。
鐘老師雖然和我們有說有笑，但對一些專門欺負(fù)別人的小朋友也不寬容,。以前有人在班里欺負(fù)包含章老師知道后就叫他去辦公室,。不知道老師說了什么，他出來時滿臉悔意,。如果誰沒做作業(yè),，老師就把他（她）留下來補(bǔ)習(xí)。
感謝我的老師們,，給我知識，給我力量,，給我勇氣,，給我鼓勵，給我關(guān)愛,，授予我終生受益的人生哲理,。祝老師幸福健康！
夸贊語文老師的作文篇六
以前,，我是一個中學(xué)生,，是一個剛步入初中的學(xué)生，那時是新的環(huán)境,，新的老師,，新的同學(xué)。
老師,，我們都熟悉的一個詞,，她是園丁，我們是綠葉,，他辛苦的為我們修剪,；她是工人，我們是磚頭,，他重重的拿起又輕輕的放下,；她是路葉，我們是花朵,，他永遠(yuǎn)陪伴我們成長,。
她是長頭發(fā)，那頭發(fā)輕輕搭在她的肩上,，一雙大眼睛,，仿佛能看懂全世界,，一個粉嘟嘟的小嘴和那甜甜的微笑。
我剛來學(xué)校時,，不熟悉的環(huán)境,，陌生的臉，讓我變的內(nèi)向,，所以開學(xué)學(xué)習(xí)成績一直跟不上,，我每次見到老師都很害怕，都會羞愧的低下頭,。
直到,，有一次，老師找我談話,，我慢慢的走向辦公室,，心里害怕極了怕老師說我，怕老師怪我,?！班忄忄猓瑘蟾??！薄罢堖M(jìn)?！蔽逸p輕的打開門,，原本以為老師的臉是憤怒的，可是卻是溫柔的,，老師說了一聲：“過來,。”臉上的微笑,，讓緊張害怕的心變的平靜了,。
我走了過去，老師說：“你是一個有能力的人,，為什么不怒努力把學(xué)習(xí)弄上去,。”“你不是不行,，是不努力,。”“我以后會多多關(guān)照你的,，快上課了,，回去吧。”臉上再次露出來那甜甜的微笑,，仿佛全世界都甜了,。
這是我最喜歡的一次談話，這讓我更多的理解到人間的溫暖,。之后,，我努力學(xué)習(xí)，當(dāng)上了語文課代表,。
我的語文老師,，雖然個子矮但是她有溫暖，如果世上多一些正義溫暖的人,，我們的世界也會更加美好,。
夸贊語文老師的作文篇七
李老師是我們班的語文老師，40多歲,，教我們已經(jīng)三年了,，發(fā)表了不少文章，大家都很羨慕,。他上課語言準(zhǔn)確生動,，聲調(diào)抑揚頓挫，表情豐富自然,，他的課具有磁鐵一樣的吸引力。
我最喜歡上李老師的課,。
有一回,，打了上課鈴，李老師來給我們上《桂林山水》,。他說：“請同學(xué)們一邊聽我朗讀,，一邊展開想象，讓我們一起來欣賞漓江的美,?！薄啊旖乃骒o啊，靜得讓你感覺不到它在流動……”我們聽著,，想著,，覺得自己仿佛已經(jīng)隨著李老師在暢游漓江，在欣賞著那清澈秀麗的江水,，江水靜,、清、綠的特點在老師的朗讀中呈現(xiàn)出來了,。聽老師朗讀,，真是美妙的享受。李老師讀完后，又帶領(lǐng)著我們?nèi)ァ坝^賞”桂林的山,。他每一句形象生動的話語,，每一個比劃山形的手勢，在我們面前描畫出一座座奇,、秀,、險的桂林之山！連我們班最調(diào)皮的幾個同學(xué),，都在津津有味地聽著,，思考著，想象著……
李老師教我們《月光曲》,，同學(xué)們更是被貝多芬的鋼琴聲陶醉,，在我們面前，也仿佛涌起波濤洶涌的大海,，銀色的月亮正從海天相接的地方升起來……教《跨越百年的美麗》,，居里夫人卓越的精神品質(zhì)深深地印在每個同學(xué)的心中。
李老師的語文課就是這樣的,，總是用豐富的情感創(chuàng)造一種情景,，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游、探索,。
我怎能不喜歡李老師的語文課呢,？
夸贊語文老師的作文篇八
說到我喜歡的語文老師，當(dāng)然是那位幾乎每天臉上都洋溢著微笑,，體形似“國寶”的章冬翠老師啦,！
當(dāng)我第一次見到章老師的時候，我還有點害怕哩,！因為她和我在漫畫書里看到的“嚴(yán)酷老師”很像：胖胖的,，穿著高跟鞋?？煽慈瞬荒芄饪赐獗?，沒過多久我就喜歡上了這位“國寶”老師。
章老師雖然體形似“國寶”,，但是頭腦卻精明著呢,！語文課上，她一絲不茍,，每一個重點,，每一道題目，都細(xì)心地為我們講解,，大到一篇作文,，小到一個拼音,，直到我們完全“啃”透了為止。
我們可喜歡聽她上課了,，章老師的語言幽默風(fēng)趣,，我們聽著聽著就忍不住“撲哧”一下笑出聲來。章老師愛把他身邊的趣事和我們分享,，時不時地逗我們哈哈一笑,。
最吸引我的當(dāng)然還是章老師講課時的“拓展”啦！章老師上課時喜歡“延伸”,，她可以從“抄”字怎么寫到“吵”“沙”“炒”怎么區(qū)分連綿不絕一直講下去,，最后還能回到主題，這讓我們崇拜她哩,！
章老師會將語文融入生活,，她知道光是枯燥的背誦對我們沒好處，于是就在班會課給我們搞各種語文ppt,，成語游戲,、歇后語競賽等趣味游戲，讓我們在歡樂中學(xué)習(xí)語文知識,，現(xiàn)在,，我們的語文成績已經(jīng)頂呱呱了。
我非常喜歡章老師,，她沒有一種讓人敬而遠(yuǎn)之的架子,，上課時，她是老師,，下課了,，她就是我們的朋友。
這就是章老師,，一位值得我喜歡，平易近人的好老師,！
