作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么制定才合適呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

節(jié)約用電教案大班 節(jié)約用電教案小班反思篇一

1.了解電的用途和重要性,。

2.讓幼兒知道要節(jié)約用電,。

3.思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實踐,。

4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學,、樂學的良好素質(zhì),。

了解電的用途和重要性,。

節(jié)約用電

兒歌《我會節(jié)約用電》、"節(jié)約用電"補充制作材料,。

一,、導入部分

請幼兒指出活動室的電器設備，并介紹其用途,。

二,、基本部分

1.老師引導幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電,，對我們有什么影響,。

2.請幼兒說說怎么節(jié)約用電。

3.出示《我會節(jié)約用電》兒歌,，與幼兒一起說兒歌：

我會節(jié)約用電看電視,，開電燈，離開了電都不行,。

小朋友,，請珍惜。

用完斷電要牢記,。

4.將幼兒分成二至三組,，討論、設計,、制作"節(jié)約用電"的標志卡,，老師可在標志卡上寫上"節(jié)約用電"。然后,，幼兒每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標志卡,，在老師帶領下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關(guān)燈,，如果有,，請在旁邊貼上標志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈,。

5.返回活動室,，請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。

三,、結(jié)束部分

請幼兒回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補充操作材料,，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。

在教學中,，我利用電器導入新課,，讓孩子回憶生活，調(diào)動孩子的學習動力。當孩子對學習產(chǎn)生興趣時,，他們的心理活動就會處于激活狀態(tài),。 運用信息技術(shù)創(chuàng)設情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長做一個節(jié)約用電補充材料,，帶來幼兒園與小朋友分享,，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識和能力,，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回歸生活,，促進可持續(xù)發(fā)展,，指導了孩子的可持續(xù)行為。

節(jié)約用電教案大班 節(jié)約用電教案小班反思篇二

結(jié)合《夏天到了》的主題活動,，通過認識空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示,，知道節(jié)約用電的道理。

立式空調(diào),、《學習》p148

一,、故事《夏天好熱呀》引出：

1、幼兒看圖片欣賞故事

2,、說說故事里有些誰,，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭,、水牛浸泡在水里,、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）

二,、討論空調(diào)的用處

1,、說說什么時候開空調(diào)（很冷和很熱的時候）

2、開空調(diào),，幼兒感受涼快的風

3,、認認空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么

老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風量大小等的調(diào)節(jié),，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度,，幼兒認認26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設置的太低,。

三,、斷電的感受：

1、切斷班級的電源（不開燈,、不開空調(diào),、電扇）

2、幼兒說說沒有電源,，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作,、不能欣賞影視,、很熱）

三、還有哪些節(jié)約用電的好方法：

1,、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇,、洗衣機、微波爐）

2,、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源,，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）

3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標簽（幼兒園的開關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標記,，讓幼兒找到這些標記,，直到老師是為了提醒大家所以貼標記的）

節(jié)約用電教案大班 節(jié)約用電教案小班反思篇三

5月10日（延中環(huán)保日）

結(jié)合《夏天到了》的主題活動，通過認識空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示,，知道節(jié)約用電的道理,。

立式空調(diào)、《學習》p148

一,、故事《夏天好熱呀》引出：

1,、幼兒看圖片欣賞故事

2、說說故事里有些誰,，他們是怎樣避暑的,？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里,、小朋友涂吃西瓜,、吹空調(diào)）

二、討論空調(diào)的用處

1,、說說什么時候開空調(diào)（很冷和很熱的時候）

2,、開空調(diào)，幼兒感受涼快的風

3,、認認空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么

老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度,、風量大小等的'調(diào)節(jié)，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度,，幼兒認認26的數(shù)字,，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設置的太低。

三,、斷電的感受：

1,、切斷班級的電源（不開燈、不開空調(diào),、電扇）

2,、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視,、很熱）

三,、還有哪些節(jié)約用電的好方法：

1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇,、洗衣機,、微波爐）

2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源,，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）

3,、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標簽

（幼兒園的開關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標記，讓幼兒找到這些標記,，直到老師是為了提醒大家所以貼標記的）

節(jié)約用電教案大班 節(jié)約用電教案小班反思篇四

【摘要】本課目的在于讓學生明確每一度電的來之不易,，了解節(jié)約用電的重要意義，教育他們養(yǎng)成節(jié)約用電的好習慣,。

【關(guān)鍵詞】節(jié)約用電、科學用電

【教材分析】

通過這個主題活動,，使學生清楚地認識到電在生活中的重要性及如何科學地利用電,，讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活服務,。

知識目標：使學生了解在我們生活和生產(chǎn)建設中離不開電,。

能力目標：培養(yǎng)學生動手能力，協(xié)作能力,，讓學生通過活動提高解決問題的能力,。 情感目標：幫助學生樹立節(jié)電觀念，激發(fā)學生科學地利用電資源的意識,。

重點：電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性,。

難點：培養(yǎng)學生良好的節(jié)約用電的習慣，,。

【學情分析】

高年級已經(jīng)具備了對信息進行處理的能力,，但還會出現(xiàn)很多問題，教師一定要引導學生,，真正發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢,，在處理信息時，可以輔助,、引導學生進行優(yōu)勢互補,，完成本主題活動。

【教學策略】

學生先自主搜集資料,，采用任務驅(qū)動法教學,，學生可以通過小組合作學習、利用網(wǎng)絡學習、完成本課內(nèi)容,。

【教學過程】

先啟發(fā)學生討論：假如我們的生活中沒有了電將會怎樣,？讓學生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言，使學生意識到：我們的生活,、工作與學習都離不開電,，電對我們很重要。（出示生活,、生產(chǎn)中用電的圖片,，缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片）引起學生對電的興趣，引出新課,。

采用小組合作學習法：以相鄰的原則為分組前提,，將學生分成6個小組，小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識,，并對其分類整理,，然后使用word和powerpoint軟件設計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。（課件出示學習任務）

1,、布置任務一：學生看書或上網(wǎng)找資料,，查一查室內(nèi)電器使用的種類以及調(diào)查方式和匯報方式。

在學生設計家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時,，可以求助教師,，也可以求助其他同學。 小組匯報,，掌握常用家電的使用方法及用電量情況,。

2、布置任務二：填寫家庭用電調(diào)查表,，1,、自己家都有哪些家用電器？2,、每個家用電器每天要耗費多少度電,？3、現(xiàn)在的電費是每度多少元,？4,、家里每月應交多少元的電費？ （課件出示：用電量的計算方法）

3,、布置任務三：使用word和powerpoint軟件設計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告,。

我們每個小組都選出1名學生，負責計算機的操作,；選一名小組長進行總體分工與整體引導,；選出一名學生,，負責自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督，在制作完成后我們每個組都要進行作品展示,。

在制作過程中,，每組可以派一名同學互相參觀各自的作品汲取經(jīng)驗，補充完整自己的作品,。 在小組匯報過程中,，每組派一名同學匯報，其它同學進行評價,，說出這篇專題的優(yōu)點是什么,，還有哪些需要改進的。

組織學生進行一個小型的比賽,，分成四個小組,，先給我分鐘時間讓學生搜集家用電器省電“絕招”，然后由學生以小組為單位進行匯報,，比一比看哪個小組的省電“絕招”最多,，哪個小組就是獲勝隊。

同學們,，這次調(diào)查活動結(jié)束了,，我們的生活離不開電，電資源不是無窮的,，我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器，將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽,，讓我們一起養(yǎng)成節(jié)約用電的好習慣,。

下節(jié)課，我們要進行比賽看誰掌握的家電省電“絕招”多,。

讓節(jié)電行為從我做起,，讓自己的行動去影響身邊的人。為節(jié)約用電做出自己的貢獻,。希望同學們,，在生活中都是“節(jié)電能手”。

【教師反思】

本節(jié)課我在教學中運用了任務驅(qū)動教學法,，通過情境導入激發(fā)了學生的學習興趣,，通過科學設計，合理組織學習小組,，形成了教師是小老師,，小組共進步的合作學習的風氣。 我認為比較成功的環(huán)節(jié)是：

1,、在導入環(huán)節(jié)我用多媒體課件播放缺電地區(qū)和斷電地區(qū)的圖片,，讓學生充分了解了電的重要性,。這樣的設計激發(fā)了學生的學習興趣，也使學生直觀地認識了電的重要性,。

2,、在學習環(huán)節(jié)，通過課件出示學習任務,，學生明確了學習的任務和范圍,。學生在小組合作中，可以取長補短,，這樣小組內(nèi)部的人員即團結(jié)又能共同進步,。

3、在學生作品互相評價過程中,，學生們充分的表達自己的意義,，鍛煉了學生的分析、匯總的能力,。

4,、在查找常用家電省電“絕招”時，我設計了一個競賽,，激發(fā)學生主動的探索學習,，把學習氛圍推向高潮。

節(jié)約用電教案大班 節(jié)約用電教案小班反思篇五

了解電的用途和重要性,，知道要節(jié)約用電,。

思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實踐,。

兒歌《我會節(jié)約用電》,。

“節(jié)約用電”補充操作材料（見材料制作）。

學習領域：

形式：小組

1.請幼兒指出活動室的電器設備,，并介紹其用途,。

2.老師引導幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電,，對我們有什么影響,。

3.請幼兒說說怎樣節(jié)約用電。

4.出示《我會節(jié)約用電》兒歌,，與幼兒一起說兒歌：

我會節(jié)約用電

看電視,，開電燈，

離開了電都不行,。

小朋友,，請珍惜，

用完斷電要牢記,。

5.將幼兒分成二至三組,，討論,、設計、制作“節(jié)約用電”的標志卡,，老師可在標志卡上寫上“節(jié)約用電”,。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標志卡,，在老師帶領下巡視幼兒園,，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有,，請在旁邊貼上小標志卡,，然后請老師幫忙關(guān)上燈。

6.返回活動室后,，請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果,。

7.請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享,。

活動評價懂得要節(jié)約用電,。

能說出節(jié)約用電的方法，并能在生活中實踐,。

節(jié)約用電教案大班 節(jié)約用電教案小班反思篇六

幼兒班的孩子好奇心強,，雖然比中班、小班的孩子懂事一些,，但改不了頑皮的本性,，隨時進出教室時都愛用手去開關(guān)電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源,，節(jié)約用電,，安全用電，所以設計本次活動,。

1、了解電的用途,，懂得怎樣安全用電,。

2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識,。

3,、培養(yǎng)幼兒的理解能力，理解電對人類的危害性,。

4,、加強幼兒的安全意識。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

重點;培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電、安全用電得的意識

難點;引導幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性

1,、節(jié)約用電相關(guān)圖片

2,、教室內(nèi)的電源開關(guān)

1、播放相關(guān)圖片,，音樂導入,。

2、讓孩子們討論停電了我們該怎么辦?從而引出電的用途的討論,，并結(jié)合生活實際來說說電的作用,。

3、打開教室電燈開關(guān),，教師講解電的用途

4,、幼兒自由討論，如果沒有電我們的生活會怎樣

5,、幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電,、安全用電

6、總結(jié)理解節(jié)約用電安全用電的重要性

本次活動通過幼兒的討論與發(fā)言,，不僅培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力,，跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節(jié)約用電,，安全用電,，培養(yǎng)幼兒的自我安全保護意識。不足之處在于我只注重了活動過程,，而忽略了活動目的,，讓部分幼兒理解比較模糊，應該在講解時仔細一點多講述兩遍,，讓幼兒更好地加深理解,，并在活動中多給幼兒一些獎勵，從而激發(fā)他們的學習積極性,。

節(jié)約用電教案大班 節(jié)約用電教案小班反思篇七

知識目標：

1．通過活動獲得家庭用電方面的知識,。

2．學會節(jié)約用電的小竅門。

3,、了解安全用電的常識,。

能力目標：

1、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,、積極探索,、合作研究、運用知識解決問題的能力,。

2．培養(yǎng)學生收集信息,、處理信息,，發(fā)布信息的能力。

情感目標：

1．培養(yǎng)學生合作意識,、大膽探索,、積極創(chuàng)新的精神。

2．培養(yǎng)學生自信心和強烈的求知欲,。

3,、增強學生保護環(huán)境，節(jié)約用電的意識,。

了解家庭用電知識及節(jié)約用電小竅門,。

電費的計算。

本課內(nèi)容豐富,、貼近生活,，適合六年級同學學習和操作。在活動中盡可能讓學生參與,、分享,、交流、合作,、探究,、實踐，極大地調(diào)動學生的積極性,。在學習中通過大量的實踐和交流合作,，達到本課所應有的教學目標。針對本課的內(nèi)容和特征我作了如下設計：

1,、以“節(jié)約用電”這一主題為載體,，學生通過參與、交流,、合作,、探究對一主題進行研究。

2,、活動中,，給同學充分的發(fā)揮余地，體現(xiàn)學生在學習活動中的主體地位,。

3,、活動中給孩子充分的參與機會,，爭取每個孩子都有機會展示表達,。

計算機網(wǎng)絡教室，多媒體課件,。

1,、多媒體課件出示各種家用電器的圖片,。

2、師：同學們,，剛才圖片中的物品你們一定都認識吧,，請同學們想一想它們共同的特點是什么？

3,、生：這些家用電器的共同特點是都必須使用電,。

4、師：如果沒有了電,，我們生活會變成什么樣子呢,？

5、學生討論后回答,。

6,、師：（課件出示圖片）看了這些圖片之后大家不要以為這是在搞燭光晚宴，這是20xx年2月湖南省郴州市因五十年一遇的持續(xù)低溫雨雪冰凍極端天氣,，造成電網(wǎng)癱瘓,，全市斷電15天時市民生活的真實寫照。由于斷電導致停水,，市民家中所有電器無用武

之地,，通訊系統(tǒng)癱瘓，給市民的生活帶來極大不便,。鐵的事實充分證明了電力是我們?nèi)粘Ｖ幸环N重要的能源,，如果沒有了電的生活將會變得不可想象。我國是一個用電大國,，也是一個電力緊缺的國家,。所以，節(jié)約用電是十分必要的,。這節(jié)課我們就來做一個與電力有關(guān)的調(diào)查,。

1、師：首先請同學們看一下活動指南,。

2,、多媒體課件出示活動指南：

① 調(diào)查自己家中常用電器的功率；

② 連續(xù)三天記錄家中各種電器的使用時間,；

③ 調(diào)查當?shù)鼐用裼秒姷碾娰M標準,；

④ 制作并完成家庭用電情況調(diào)查表；

⑤ 搜集節(jié)約用電方面的小知識,、小竅門,；

⑥ 完成節(jié)約用電專題報告；

⑦ 為學校在節(jié)約用電方面提點合理化建議。

3,、學生自由組合學習小組,，進行活動。

4,、教師巡視,，并及時指導。

1,、每組選派一名同學發(fā)布調(diào)查成果,。

① 家庭用電情況調(diào)查表

② 節(jié)約用電專題報告

③ 學校節(jié)約用電合理化建議

2、評選出專題報告最詳細,、最準確的小組,。

師：對于同學們?yōu)閷W校提出的節(jié)約用電的合理化建議，我感覺很多提的都非常好,，非常有可行性,，我會將這些建議如實地上報給咱們的校領導的。如果被采納了,，我還會建議學校給咱們班適當?shù)莫剟?。你們說行嗎？

1,、師：電力資源對于我們現(xiàn)代人來說實在是太重要了,，但是面對我國電力資源緊缺這一

現(xiàn)實，我們每個人都必須節(jié)約用電,。關(guān)于節(jié)約用電同學們想說點什么嗎,？（學生談自己感想）

2、師：通過同學們的回答,，我覺得同學們都有一個共同的心聲,，那就是節(jié)約用電。沒有

機會談感想的同學課后可以把你的感想和收獲以電子郵件的形式發(fā)到老師的郵件里

（郵箱地址：）我真誠地希望同學們能把這節(jié)課學到的節(jié)約用電的小知識,、小竅門用到自己的日常生活中,，做到學以致用。

在本節(jié)課的教學中我運用了任務驅(qū)動教學法,，通過情境導入激發(fā)了學生的學習興趣,，通過科學設計，合理組織學習小組,，形成了“我教人人,，人人教我”的良好合作學習風氣。

通過回顧和反思,，我認為比較成功環(huán)節(jié)有：

1,、在導入環(huán)節(jié)我運用多媒體課件出示各種家電的圖片，讓學生說出它們都使用電這一共同特點。然后讓學生想象沒有電我們的生活將會變成什么樣子,。進而出示20xx年2月湖南省郴州市因持續(xù)低溫雨雪冰凍天氣造成全市斷電15天時市民生活的真實照片，并配以生動的講解,。這樣的設計激發(fā)學生的學習興趣,。在學生直觀地認識了電的重要性后，教師再告知學生我國是一個電力緊缺的國家,，這樣節(jié)約用電的理念就會在學生的內(nèi)心扎根,。

2、在活動中,，我為學生設計了調(diào)查指南,，使學生明確了調(diào)查研究的內(nèi)容和范圍，實現(xiàn)以學生為主體,，老師為主導,。

3、在學習方法上,，我指導學生指導學生運用計算機網(wǎng)絡,、電視和廣播等現(xiàn)代媒體，學習和節(jié)約用電有關(guān)的知識,。允許學生自由組成學習小組,，合作探究學習。因為互相合作是一種行之有效的學習方法,，特別對重實踐的信息技術(shù)學科來說,，更能發(fā)揮優(yōu)勢。鼓勵學生動手實踐,，將所學節(jié)約用電知識運用于 日常,，有效避免了死記硬背、“紙上談兵”的傳統(tǒng)學習方法,。

4,、發(fā)布學習成果環(huán)節(jié)，可以達到相互學習的目的,。通過設計學生為學校節(jié)約用電提供合理化意見的環(huán)節(jié),，做到了理論聯(lián)系實際，使知識運用生活化,。

存在問題：

1,、在調(diào)查時學生獲取信息的渠道太窄，過多依賴于網(wǎng)絡,。

2,、部分同學制作家庭用電情況調(diào)查表內(nèi)容不是很詳細。