在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)生課余生活作文500字左右 小學(xué)生課余生活作文篇一

說(shuō)起來(lái)，周日只有三個(gè)課程,，算是最輕松的,，最精彩的就是周六了，從早上八點(diǎn)上課到晚上十點(diǎn)半馬不停蹄,，一個(gè)又一個(gè)的課程接著上,，中間完全沒有休息時(shí)間。

我就如同趕場(chǎng)記中唯一的演員,，我是獨(dú)一無(wú)二的主角,，什么都要我演，通常一整天趕下來(lái),，回到家時(shí),，我整個(gè)人都全身都無(wú)力，只想好好睡一覺了,。

不過(guò)因?yàn)樾瞧诹际俏蚁矚g上的課,，所以我心甘情愿的忍受這一切的痛苦，風(fēng)雨無(wú)阻的都沒有缺席,，我相信這些學(xué)習(xí)對(duì)我未來(lái)的人生影響很大,，不僅充實(shí)了我,，也讓我變得多才多藝,，人生一定是彩色的。

緊接著,，我就要升上初中了,，每個(gè)場(chǎng)次，都開始由我自己記著,，媽媽只是從旁提醒和接送,，她也很不輕松呢！

天天的趕場(chǎng),，讓我甘之如飴,，因?yàn)槲抑肋@些知識(shí)和能力的喂養(yǎng)，會(huì)讓我更茁壯,，我非常感謝爸媽的栽培,，所以更珍惜每個(gè)課程,，甘愿當(dāng)個(gè)趕場(chǎng)天后，也樂(lè)此不疲了,。

這篇以“我的課余生活”為題的敘事文,，最大的優(yōu)點(diǎn)是脈絡(luò)分明，條理清晰,。作者抓住“星期六”來(lái)寫課程的緊張,，真摯而濃烈的情感溢于文中，最后簡(jiǎn)約收住全文,，筆淡而情濃,。

小學(xué)生課余生活作文500字左右 小學(xué)生課余生活作文篇二

我的課余生活很豐富：看書、喂烏龜,、釣龍蝦,、捉螃蟹、集賀卡,、下棋和集郵等等,。可我最喜歡的是釣魚這項(xiàng)課外活動(dòng)了,！

記得,，那是去年暑假的一天，我住在外婆家,，我和我表弟突然心血來(lái)潮想去釣魚,。因?yàn)槲彝馄偶以诎姿叄锏聂~好多呵,！我們把這個(gè)建議跟外公一說(shuō),，沒想到外公竟然同意了。我和表弟興沖沖地拿了兩根釣魚桿就出發(fā)了……

到了湖邊,，我不*贊嘆道：白塔湖好美?。『宄旱目梢砸姷?。湖面時(shí)而靜得出奇,，像無(wú)數(shù)絢麗的星星令人絢目；時(shí)而靜中帶動(dòng),，波浪像小圓暈似的向外一圈圈蕩漾開去……

首先,，我和弟弟就把魚桿甩了下去。一分鐘過(guò)去了……五分鐘過(guò)去了……十分鐘過(guò)去了……三十分鐘過(guò)去了……突然,，表弟驚叫了起來(lái)："記得我爸釣魚的時(shí)候,，好像要在魚鉤上放蚯蚓……”還沒等他說(shuō)完,我早就跑去拿鋤頭挖蚯蚓去了。

……

挖好了蚯蚓,，我倆又飛奔到湖邊,。我倆耐心把蚯蚓串到鉤上,，小心地放在湖里。七八分鐘過(guò)去了……又是七八分鐘過(guò)去了……“表哥,，你魚桿上的浮標(biāo)在動(dòng)呀,！”表弟突然叫了起來(lái)。我一聽,，急忙把魚線慢慢收了回來(lái),，可結(jié)果令我倆大失所望——原來(lái)釣上來(lái)一袋垃圾。興致勃勃的我們感到很掃興,，可是我們并沒有氣餒,，重新把魚桿放了下去?？蛇^(guò)了半個(gè)小時(shí),，兩根魚桿的浮標(biāo)一動(dòng)未動(dòng)。沒等表弟發(fā)表意見,，我就先吵了起來(lái)：“不釣了,，不釣了，真是煩死了,，差不多釣了一個(gè)小時(shí)了,，連魚的影子都不見！”氣得我把魚桿扔在地上,。這時(shí),，外公走了過(guò)來(lái)，他把魚桿撿了起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“登登,，釣魚是一種讓你身心愉悅的休閑活動(dòng),，也是一種磨練意志和耐心的一種方式，你說(shuō)對(duì)不對(duì),？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。我倆又重新開始。經(jīng)過(guò)我倆耐心的等待,，魚終于上鉤了，我倆高興的一蹦三尺高,！

真是聽了外公一席話，勝于讀了十年書??！從那時(shí)起，我就愛上了這項(xiàng)磨練意志的休閑活動(dòng)——釣魚,。

小學(xué)生課余生活作文500字左右 小學(xué)生課余生活作文篇三

我的另一片天地,，便是中國(guó)象棋方正的棋盤,。曾有人問(wèn)我，你為什么不學(xué)圍棋呢,？圍棋多深?yuàn)W呀！

因?yàn)橄笃宓淖觾憾?，熱鬧。

熱鬧,？！他啞然失笑,，在他看來(lái)，這的確不能算是一個(gè)理由,。

家長(zhǎng)的望子成龍，使我們每天都在“鴿子籠”中學(xué)習(xí),，很少有朋友陪伴,。而象棋中那各有不同的棋子兒，就像是我的朋友一般,，在我看來(lái),，他們各自都有不同的性格。在我難過(guò)的時(shí)候,，他能安靜地聽我傾訴，分擔(dān)我的憂愁,。

于是,，我極力想下好手中的棋。我在少年宮中報(bào)了名,，學(xué)棋,。

棋盤上，車在沖殺,，馬在迂回,，炮在頓挫。有人以為自己是哲人,，對(duì)著棋子兒說(shuō),，棋子兒呀棋子兒，你為什么這樣廝殺，你不懂生命的珍貴嗎,？我想,，他還是不明白，世界上有許多東西,，要我們用生命去守護(hù),。

可我漸漸地發(fā)現(xiàn)，棋不都是快樂(lè)的,，在與棋子兒并肩戰(zhàn)斗時(shí),，往往體味到的是失敗的苦澀。一次又一次無(wú)奈地送子兒,，屈辱的投降,。留給我的只是一聲尷尬的笑嗎？我能守護(hù)住我的棋嗎,？

我去問(wèn)了爺爺,，爺爺下了一輩子棋，一定明白,。我到了爺爺家,，四下打量著爺爺?shù)姆块g，呀,！爺爺?shù)幕▋憾紨×恕?/p>

“爺爺,，您的花兒都敗了！”

“敗了,，明年會(huì)開得更好,。”

花敗了,，明年會(huì)開得更好,。不正是這個(gè)理嗎？一次次失敗,，只為了下次做得更好,。

我其實(shí)終究沒有守護(hù)誰(shuí)，而是棋在守護(hù)我,，讓我同樣珍惜花開與花落,。

這就是我的另一片天地，里面似乎有許多失敗的苦悶,，但更多的是承諾與守護(hù),。如今，我的棋盤仍然默默地在墻角中守候,，棋的往事縈繞在我身邊,，使我在踏入每一片新的天地時(shí),，都會(huì)思考,，誰(shuí)在守護(hù)我,，而我又應(yīng)承諾什么？

棋,，我們會(huì)重逢,，就定在明年春暖花開時(shí)。