作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

生活中的數(shù)學(xué)教案中班篇一

1,、讓孩子初步感知生活中的數(shù)。

2,、通過各種游戲培養(yǎng)幼兒動手,、動口、動腦能力,。

教學(xué)重點：

讓幼兒知道數(shù)字寶寶和水果寶寶的數(shù)量一一對應(yīng)的關(guān)系,。

﹙1﹚小朋友一起拍拍手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手,、搓搓手,。

﹙2﹚手指游戲、一只猴子在水邊,，看見鱷魚被水淹,，鱷魚來了，咬,！

二只猴子在水邊,，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了,，鱷魚來了,，咬！咬,！

三只猴子在水邊,，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了,，鱷魚來了,，鱷魚來了,，咬！咬,！咬,！﹙幼兒邊做動作，邊伸手指﹚,。

師：

﹙1﹚幼兒用手指表示1,、2、3,，這些數(shù)就在我們身上,，在我們的教室里,，在我們玩具中,，我們不僅要會讀數(shù),，而且要認(rèn)識數(shù)，以后逐步學(xué)會寫數(shù),。

﹙2﹚引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)老師有幾個鼻子﹖有幾張嘴巴﹖幼兒邊說,，師一邊出示數(shù)字卡片1。幼兒再數(shù)數(shù)老師有幾只眼睛﹖幾個耳朵﹖幼兒邊說,，師一邊出示數(shù)字卡片2,。繼續(xù)引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)教室里有幾張獎狀﹖幼兒邊說，師一邊出示數(shù)字卡片3,。

﹙3﹚讓小朋友觀察,，1、2,、3這3個數(shù)的長相不是一樣的，說一說它們各自的特點,，

像小棒,；像小鴨；像耳朵,。

﹙4﹚新年快到了,，老師給你們帶來了好多好多的水果寶寶，送給你們,，喜歡嗎,？

老師說出水果的`名稱和數(shù)量，幼兒將水果的數(shù)量粘貼在相應(yīng)的數(shù)字下面,；反之根據(jù)水果的數(shù)量粘貼相應(yīng)的數(shù)字,。﹙貼對了，發(fā)給小紅花給予獎勵﹚,。

﹙1﹚師幼一起跳數(shù)字舞,，一個小孩手摸地,，二個小孩顛顛腳，三個小孩轉(zhuǎn)又轉(zhuǎn)

生活中的數(shù)學(xué)教案中班篇二

尋找生活中的數(shù)字,，感知數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系,。

對數(shù)字感興趣，進(jìn)一步鞏固對數(shù)字的認(rèn)識,。

師生共同搜集寫有數(shù)字的常見物體或圖片（手表,、鬧鐘、日歷,、尺,、磅秤、藥瓶,、家用電器,、溫度計等），陳列在室內(nèi),。

教師準(zhǔn)備帶有數(shù)字的其他實物或圖片,，分類陳列。

幼兒介紹自帶的有數(shù)字的實物,，說明物體上的數(shù)字各表示什么意思,。

引導(dǎo)幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗，想一想還在哪些地方或物體上看到過數(shù)字,，并猜想數(shù)字所表示的意思以及它們在人們生活中的功用（如門牌,、車牌、交通燈,、聲音分貝表等）,。

它表示什么意思？想想你還在哪些地方或物體上看見過數(shù)字,，它們各有什么用處,？

假如生活中沒有數(shù)字，會怎么樣,？

幼兒園小班教案 我們一起玩紙圈

生活中的數(shù)學(xué)教案中班篇三

數(shù)學(xué)小幼班16-9的數(shù)學(xué)教案篇一：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

――找圓形

課題：找圓形

課型：新授課

試講人：張玲娟

學(xué)時：1學(xué)時

備課時間:20xx-6-11

授課時間：20xx-6-14

教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識目標(biāo)：知道圓形的特征，能從不同的物品中找出共同的地方（圖案為圓形）,。

2,、能力目標(biāo)：幼兒樂意參加操作活動，能遵守操作規(guī)則,，并能獨立畫出圓形,。

3、德育目標(biāo)：利用觀察法,、操作法等來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),。教學(xué)重點：

1,、指導(dǎo)幼兒了解圓形的特征，并讓幼兒能在圖案中找出圓形,。教學(xué)難點：

1,、幼兒需要發(fā)揮自己的實踐操作能力，學(xué)會畫出圓形,。教學(xué)方法：

1,、觀察法2、示范法3,、提問法4,、操作法等。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、若干個圓形實物圖（硬幣,、眼鏡、手表等）

2,、鉛筆,、白紙（學(xué)生自備）

3、幾張缺少輪子的圖片

教學(xué)過程：

1,、引題

教師：“小朋友們,，老師今天給大家?guī)砹艘恍┯腥さ臇|西，大家想不想來看一看,，都是些什么東西呀,？”（老師拿出準(zhǔn)備好的材料）教師：“小朋友們，有誰告訴我這些是什么呀,？”（師生互動環(huán)節(jié)）教師：“小朋友都很聰明,，認(rèn)識這些東西，那大家看一看這些東西哪些地方是一樣的呢,？都是什么形狀的呀,？嗯，對了,，大家真聰明，這個就是圓形,?！?/p>

教師：“小朋友們認(rèn)識了圓形，那大家要不要和老師學(xué)習(xí)畫圓??？拿出大家?guī)淼墓P和紙，跟著老師一起來,，好不好呀,？小朋友們,，注意哦，畫的時候不要弄傷自己的小手哦,！”（教師提醒小朋友安全問題）

2,、找圓形

教師（出示放大的缺少輪子的圖片）：“小朋友看看圖上有什么呀？這些車子能開嗎,？為什么能開或者不能開呢,？”（師生互動）呀？教師：“小朋友眼睛真靈,，原來呀,，這些車子的輪子都不見了，那怎么辦呢,？我們小朋友來幫幫忙好嗎,？找找看，應(yīng)該畫在哪里,？”（幼兒進(jìn)行操作,，教師進(jìn)行指導(dǎo)）

3、找找生活中的圓形

教師：“小朋友們,，剛才我們幫車子找到了它們的圓圓的輪子,。大

家都學(xué)到了什么是圓形，那小朋友們,，今天回家之后,，在家里找一找圓形，然后指給爸爸媽媽看,，好嘛,？那今天的課就結(jié)束了，小朋友們,，再見,！”

教學(xué)反饋：

1、整個教學(xué)過程中,，老師采用圖片展示,、現(xiàn)場教學(xué)等方式來指導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣更容易讓幼兒接受所學(xué)知識,。

2,、本次教學(xué)充分調(diào)動了學(xué)生的興趣和積極性，而且也會很好地鍛煉幼兒的觀察力,，能在生活中得到運用,。

數(shù)學(xué)小幼班16-9的數(shù)學(xué)教案篇二：9月新人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊全冊完整數(shù)學(xué)教案

云鷹友好小學(xué)余志明

一、班級情況分析：

本學(xué)期一年級學(xué)生人,，這些學(xué)生大部分是上過幼兒班,，還有些學(xué)生是從外地轉(zhuǎn)入的,。他們天真可愛，活潑調(diào)皮,。據(jù)幼兒班老師介紹,，這些學(xué)生各方面的差異較大。有的活潑開朗,，還有個別學(xué)生智力低下,，接受能力差。開學(xué)初,，經(jīng)過和學(xué)生初步接觸了解,，這些學(xué)生由于常規(guī)訓(xùn)練少，一些起碼的常規(guī)知識都不懂,，他們還像在幼兒班一樣沒有任何約束,，想來就來，要走就走,，上課時亂走亂動,。本學(xué)期施行的實驗教材，主要是開拓學(xué)生的思維,，發(fā)揮學(xué)生的想象,。因此，針對學(xué)生的不同特點在教學(xué)過程中,，在傳授知識的同時,，注重對學(xué)生進(jìn)行思維的開拓，創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，使他們每一個人都成為一名優(yōu)秀的學(xué)生,。

二、教材分析

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課,、位置,、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法，認(rèn)識圖形,、11-20各數(shù)的認(rèn)識,、認(rèn)識鐘表、20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，用數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)實踐活動。

三,、教學(xué)重,、難點

這一冊的重點教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法（一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法）是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的開始,，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)，是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,，必須讓學(xué)生切實掌握。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1,、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀,、會寫0-20各數(shù),。

2、初步知道加,、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3、初步學(xué)會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4、認(rèn)識符號“=”,、“”,、“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5,、直觀認(rèn)識長方體、正方體,、圓柱,、球、長方形,、正方形,、三角形和圓。

6,、通過直觀演示和動手操作,，認(rèn)識“上、下”、“前,、后”,、“左、右”的基本含義,，會用“上,、下”、“前,、后”,、“左、右”描述物體的相對位置,。

7,、初步認(rèn)識鐘表，會認(rèn)識整時和半時,。

8,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

10、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

五,、教學(xué)措施

1、重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗,，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,。

（1）注意注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的活動情境以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念,，構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)知識,。

（2）盡量選擇、設(shè)計現(xiàn)實的,、開放式的學(xué)習(xí)活動,，讓學(xué)生通過活動，積極思考,、相互交流,，體會數(shù)學(xué)知識的含義。

（3）讓學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，體驗用數(shù)學(xué)的樂趣。

（4）設(shè)計富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動機(jī),。

（5）聯(lián)系兒童實際,、根據(jù)學(xué)生特點滲透思想品德教育。

2,、重視對數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流,，建立數(shù)感,。

3、計算教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化,，允許學(xué)生采用合適的方法進(jìn)行計算,。

4、根據(jù)兒童生活特點,，從感必經(jīng)驗出發(fā)直觀認(rèn)識立體和平面圖形,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

5,、通過“用數(shù)學(xué)”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力。注意培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題的能力,。

6,、設(shè)計安排符合學(xué)生年齡特點的實踐活動，注意應(yīng)用意識和實踐能力的培養(yǎng),，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。

7、充分利用教材資源,，教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)開放性和創(chuàng)造性,。組織學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息,。

8、教學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具,。

六,、教學(xué)進(jìn)度安排（見附表）

第一單元：準(zhǔn)備課

單元教學(xué)內(nèi)容：第一單元（第1――4頁）

單元教材分析：本單元的教學(xué)內(nèi)容是第2――5頁的內(nèi)容，第2,、3頁是一幅美麗的畫面,，圖中有教師、學(xué)生,、鮮花,、樹木、樓房，人和物的數(shù)目注意用到10以內(nèi)的'各數(shù),。新教材豐富的教學(xué)資源,，不僅將數(shù)擴(kuò)展到20，而且畫面中,，每個數(shù)量出現(xiàn)了多種角度數(shù)的話,，還會數(shù)出很多，這就給予學(xué)生創(chuàng)設(shè)了充分觀察,、探究的空間,。在教學(xué)中，注意采用多種形式,，讓學(xué)生數(shù)畫中的事物,，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)的能力，并不要求都數(shù)到,，只要教師心中有數(shù),，在學(xué)生數(shù)出以后能給及時正確的評價即可`。

單元教學(xué)目標(biāo)：

1,、在和諧愉悅的探討氛圍中,，了解學(xué)生的數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù)情況。

2,、初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，體驗與人合作交流的快樂。

3,、幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)來源于生活激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

4,、充分利用材料資源,，滲透思品教育。

單元教學(xué)重,、難點：

1,、學(xué)生數(shù)數(shù)的過程中，初步培養(yǎng)學(xué)生的的數(shù)感,。

2,、用多種形式，激發(fā)學(xué)生愛數(shù)學(xué)的情感,。

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：第2――5頁（數(shù)一數(shù)）

教學(xué)目標(biāo)：

1,、在非常和諧愉悅的氛圍中，初步了解兒童認(rèn)數(shù),、數(shù)數(shù)情況,。

2,、通過觀察等探求活動，使學(xué)生初步建立數(shù)感,，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力,。

3、合學(xué)生體驗與人合作,、交流物快樂,，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作參與意識。

4,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及其對人對物的愛的情感,，初步培養(yǎng)學(xué)生會聽、會說,、會補(bǔ)充的良好習(xí)慣。

教學(xué)重,、難點：

初步建立數(shù)感,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力及合作與參與的意識。

教學(xué)準(zhǔn)備：實物投影儀一臺,。

教學(xué)過程：

a)創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣

教師拿出一封一份禮物――――金龜子的信，讓學(xué)生隨著美麗的畫面和動聽的音樂聽信：

b)認(rèn)真觀察,，小組討論,，了解數(shù)數(shù)情況

用實物投影儀出示書中第2――3頁的畫面。

1,、這是什么地方,？你認(rèn)為它美麗嗎？

2,、請你說一說：這幅圖是什么意思,？圖上的物體分別有多少？（先小組討論,，互相說,，教師深入到小組里了解情況，并且在個別組里探討數(shù)數(shù)規(guī)律,，然后再請小朋友說）

3,、評價：你認(rèn)為你們組有什么優(yōu)點，別的組呢,？

三,、繼續(xù)觀察，小組交流,，了解認(rèn)數(shù)情況

用實物投影儀出示北師大版一年級教材第2――3頁的圖畫

活動形式同第二個環(huán)節(jié)一樣：觀察――交流――匯報――評價,，不苛求學(xué)生按怎樣的模式說,，讓學(xué)生在相互啟迪中自我感知怎樣說好就怎樣說，怎樣說適合自己就怎樣說,。

四,、操作感知，及時強(qiáng)化

1,、數(shù)周圍的實物（可帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,，數(shù)一數(shù)學(xué)校里的事物各有多少）

2、數(shù)字卡片

3,、按方位數(shù)數(shù)

4,、開放性練習(xí)

猜一猜，想一想,、說一說,，驗一驗

手里最多能拿幾根粉筆？

一,、班級情況分析：

本學(xué)期一年級學(xué)生52人,，這些學(xué)生大部分是上過幼兒班，還有些學(xué)生是從外地轉(zhuǎn)入的,。他們天真可愛,，活潑調(diào)皮。據(jù)幼兒班老師介紹,，這些學(xué)生各方面的差異較大,。有的活潑開朗，還有個別學(xué)生智力低下,，接受能力差,。開學(xué)初，經(jīng)過和學(xué)生初步接觸了解,，這些學(xué)生由于常規(guī)訓(xùn)練少,，一些起碼的常規(guī)知識都不懂，他們還像在幼兒班一樣沒有任何約束,，想來就來,，要走就走，上課時亂走亂動,。本學(xué)期施行的實驗教材,，主要是開拓學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的想象,。因此,，針對學(xué)生的不同特點在教學(xué)過程中，在傳授知識的同時,，注重對學(xué)生進(jìn)行思維的開拓,，創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，使他們每一個人都成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

二,、教材分析

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課,、位置、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法,，認(rèn)識圖形,、11-20各數(shù)的認(rèn)識、認(rèn)識鐘表,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實踐活動,。

三,、教學(xué)重、難點

1,、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀,、會寫0-20各數(shù),。

2、初步知道加,、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3、初步學(xué)會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。4、認(rèn)識符號“=”,、“”,、“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5,、直觀認(rèn)識長方體、正方體,、圓柱,、球,、長方形、正方形,、三角形和圓,。6、通過直觀演示和動手操作,，認(rèn)識“上,、下”、“前,、后”,、“左、右”的基本含義,，會用“上,、下”、“前,、后”,、“左、右”描述物體的相對位置,。

7,、初步認(rèn)識鐘表，會認(rèn)識整時和半時,。

8,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。9、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

10、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。五、教學(xué)措施

1,、重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗,，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

（1）注意注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的活動情境以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念,，構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)知識。

（2）盡量選擇,、設(shè)計現(xiàn)實的,、開放式的學(xué)習(xí)活動,，讓學(xué)生通過活動,，積極思考,、相互交流,，體會數(shù)學(xué)知識的含義,。

（3）讓學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，體驗用數(shù)學(xué)的樂趣,。

（4）設(shè)計富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動機(jī),。（5）聯(lián)系兒童實際,、根據(jù)學(xué)生特點滲透思想品德教育。

2,、重視對數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流,，建立數(shù)感,。3、計算教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化,，允許學(xué)生采用合適的方法進(jìn)行計算,。4,、根據(jù)兒童生活特點,，從感必經(jīng)驗出發(fā)直觀認(rèn)識立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

5,、通過“用數(shù)學(xué)”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。注意培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題的能力,。

6、設(shè)計安排符合學(xué)生年齡特點的實踐活動,，注意應(yīng)用意識和實踐能力的培養(yǎng),，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

7,、充分利用教材資源,，教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)開放性和創(chuàng)造性,。組織學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息,。

8、教學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具,。

六,、教學(xué)進(jìn)度安排（見附表）

教學(xué)進(jìn)度安排

第一單元：準(zhǔn)備課

單元教學(xué)內(nèi)容：第一單元

單元教材分析：本單元的教學(xué)內(nèi)容是第2――5頁的內(nèi)容，第2,、3頁是一幅美麗的畫面,，圖中有教師、學(xué)生,、鮮花,、樹木、樓房,，人和物的數(shù)目注意用到10以內(nèi)的各數(shù),。新教材豐富的教學(xué)資源，不僅將數(shù)擴(kuò)展到20,，而且畫面中,，每個數(shù)量出現(xiàn)了多種角度數(shù)的話，還會數(shù)出很多,，這就給予學(xué)生創(chuàng)設(shè)了充分觀察,、探究的空間。在教學(xué)中,，注意采用多種形式,，讓學(xué)生數(shù)畫中的事物，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)的能力,，并不要求都數(shù)到,，只要教師心中有數(shù)，在學(xué)生數(shù)出以后能給及時正確的評價即可`,。

單元教學(xué)目標(biāo)：

1,、在和諧愉悅的探討氛圍中，了解學(xué)生的數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù)情況,。2,、初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，體驗與人合作交流的快樂,。

3,、幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)來源于生活激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。4,、充分利用材料資源,，滲透思品教育。單元教學(xué)重,、難點：

1,、學(xué)生數(shù)數(shù)的過程中，初步培養(yǎng)學(xué)生的的數(shù)感,。2,、3、

用多種形式,，激發(fā)學(xué)生愛數(shù)學(xué)的情感,。

引導(dǎo)組織好學(xué)生小組學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步感知合作學(xué)習(xí)的快樂及要求,。

單元課時安排：約2課時

第一單元準(zhǔn)備課第一課時數(shù)一數(shù)

教學(xué)內(nèi)容：教科書第2-5頁內(nèi)容,。教學(xué)目標(biāo)

小朋友們，你們跨入小學(xué)的校門感覺新鮮嗎,？上學(xué)了,，你已經(jīng)是一個小學(xué)生了。從現(xiàn)在起,，你將和老師一起在這所學(xué)校,，坐在明亮的教室里，共同學(xué)習(xí),、生活,，探討許多數(shù)學(xué)問題，學(xué)習(xí)很多的數(shù)學(xué)知識,，大家高興嗎,？讓我們來相互認(rèn)識一下。

[以談話的形式開始,。師生相互介紹,，

1．師生相互介紹。

2．教師簡單介紹我們的校園及小學(xué)生活,。

1．激發(fā)觀察興趣,。出示教科書第2～3頁掛圖（或掛圖制成多媒體課件）,，出現(xiàn)一所“美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)”情境圖,。

[此處從情境入手，能使學(xué)生體驗到生活中處處有數(shù)學(xué),，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。]教師：小朋友,，你們知道這是什么地方嗎,？生：知道，學(xué)校,。

師：對,，這是一所美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)。今天是開學(xué)的第一天,，小朋友們高高興興地來上學(xué)了,。大家看一看，這里都有一些什么,？生1：這里有一位老師,，還有很多小朋友。生2：這里有一座大樓,。數(shù)圖中的數(shù)量,。

（1）小朋友們認(rèn)真地數(shù)一數(shù)，這里有幾面國旗,？配合學(xué)生回答,，貼一面國旗圖

（2）師：一面國旗，就可以用數(shù)字“1”表示,。(同時在圖右邊對應(yīng)貼出數(shù)字卡片“1”,。)

（3）教師領(lǐng)讀，學(xué)生自己小聲讀,。

4）小朋友們再找一找,，圖中還有哪些也可以用數(shù)字“1”來表示？（5）小朋友們再數(shù)數(shù)看,，你又發(fā)現(xiàn)了什么,？有多少？三,、認(rèn)讀1～10各數(shù)：

1,、10個數(shù)都數(shù)完后，教師先領(lǐng)讀各數(shù),，然后同桌兩個小朋友互相讀一讀2,、可以打亂順序指數(shù)讓學(xué)生讀。認(rèn)讀1～10各數(shù)：

1,、10個數(shù)都數(shù)完后,，教師先領(lǐng)讀各數(shù)，然后同桌兩個小朋友互相讀一讀,。2,、可以打亂順序指數(shù)讓學(xué)生讀。四、數(shù)身邊的事物：

no：1教學(xué)內(nèi)容：第2――5頁（數(shù)一數(shù)）教學(xué)目標(biāo)：

1,、在非常和諧愉悅的氛圍中,，初步了解兒童認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)情況,。

生活中的數(shù)學(xué)教案中班篇四

p--70頁練一練

學(xué)情分析

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.能夠了解數(shù)據(jù)所提供的信息,，發(fā)展數(shù)感。

2.使學(xué)生能看懂?dāng)?shù)據(jù),，能對數(shù)據(jù)作簡單分析,。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析,、操作和實踐的能力,。

導(dǎo)學(xué)策略

導(dǎo)學(xué)法、嘗試法

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生收集相關(guān)數(shù)據(jù)資料,。

導(dǎo)學(xué)流程設(shè)計：

教師預(yù)設(shè)

學(xué)生活動

1,、說說數(shù)據(jù)的作用。

2,、提問：你在現(xiàn)實生活中哪些數(shù)據(jù),？舉例說明。

1,、學(xué)生自己獨立完成題目,。

2、師生互評,。

3,、教師小結(jié)。

4,、簡單分析

請同學(xué)們看第70頁第2小題的問題,，相互討論一下，然后在全班交流一下,。

讓學(xué)生說說自己對問題的思考結(jié)果,，全班交流。

5,、加深認(rèn)識,，學(xué)生在書中完成題目。

這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么,？你學(xué)到了什么？你認(rèn)為數(shù)據(jù)有什么作用,？

請學(xué)生收集一些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,。

學(xué)生討論數(shù)據(jù),。

說說現(xiàn)實生活中哪些數(shù)據(jù),。

學(xué)生練一練

同學(xué)們看第70頁第2小題的問題,，相互討論一下,，然后在全班交流一下。

讓學(xué)生說說自己對問題的思考結(jié)果,，全班交流,。

學(xué)生自己小結(jié)。

教學(xué)反思

達(dá)標(biāo)情況分析：還好

教學(xué)心得體會：應(yīng)重視學(xué)生的實際分析數(shù)據(jù)的能力,。

生活中的數(shù)學(xué)教案中班篇五

1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,，了解數(shù)字在生活中的應(yīng)用,。

2,、認(rèn)識10以內(nèi)的.相鄰數(shù),，探索發(fā)現(xiàn)的樂趣。

1、引題,。

教師出示電話撥號,，進(jìn)行談話引題。

2．引導(dǎo)幼兒說說父母的電話號碼，并示范撥電話,。

幼兒邊說邊撥號碼,，其他朋友看看是否撥對了。

2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中的數(shù)字,。

1）教師組織幼兒自由觀察活動室中哪些地方有數(shù)字,。

2）請幼兒說說哪些地方有數(shù)字,，它們分別表示什么意思,。

3、引導(dǎo)幼兒交流還在哪些地方看到過數(shù)字，它們分別表示什么意思。

4,、引導(dǎo)幼兒討論：必須記住哪些數(shù)字為什么？（如父母及家里的電話號碼，門牌號等,。）

5、分組討論：如果生活中沒有數(shù)字會怎么樣,？

6．教師指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包《生活中的數(shù)字調(diào)查記錄單》,。

1．請家長經(jīng)常帶幼兒一起購物，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字及其作用,。

2．請家長指導(dǎo)幼兒完成親子手冊《尋找生活中的數(shù)字》,。

生活中的數(shù)學(xué)教案中班篇六

尋找生活中的數(shù)字，感知數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系,。

對數(shù)字感興趣,，進(jìn)一步鞏固對數(shù)字的認(rèn)識。

師生共同搜集寫有數(shù)字的常見物體或圖片（手表,、鬧鐘,、日歷,、尺、磅秤,、藥瓶,、家用電器、溫度計等）,，陳列在室內(nèi),。

教師準(zhǔn)備帶有數(shù)字的其他實物或圖片，分類陳列,。

幼兒介紹自帶的有數(shù)字的實物,，說明物體上的數(shù)字各表示什么意思。

引導(dǎo)幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗,，想一想還在哪些地方或物體上看到過數(shù)字，并猜想數(shù)字所表示的意思以及它們在人們生活中的功用（如門牌、車牌,、交通燈、聲音分貝表等）。

它表示什么意思,？想想你還在哪些地方或物體上看見過數(shù)字,，它們各有什么用處,？

假如生活中沒有數(shù)字,，會怎么樣？

生活中的數(shù)學(xué)教案中班篇七

尋找生活中的數(shù)字,，感知數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系,。

對數(shù)字感興趣,，進(jìn)一步鞏固對數(shù)字的`認(rèn)識,。

師生共同搜集寫有數(shù)字的常見物體或圖片（手表,、鬧鐘、日歷,、尺、磅秤,、藥瓶,、家用電器、溫度計等）,，陳列在室內(nèi),。

教師準(zhǔn)備帶有數(shù)字的其他實物或圖片，分類陳列,。

幼兒介紹自帶的有數(shù)字的實物,，說明物體上的數(shù)字各表示什么意思。

引導(dǎo)幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗,，想一想還在哪些地方或物體上看到過數(shù)字,，并猜想數(shù)字所表示的意思以及它們在人們生活中的功用（如門牌、車牌,、交通燈,、聲音分貝表等）。

它表示什么意思,？想想你還在哪些地方或物體上看見過數(shù)字，它們各有什么用處,？

假如生活中沒有數(shù)字,，會怎么樣？

幼兒園小班教案我們一起玩紙圈

生活中的數(shù)學(xué)教案中班篇八

：北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)四年級上冊p90~p91,。

1,、在熟悉的生活情境中，了解負(fù)數(shù)的意義,，會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題,。

2、會比較兩個零下溫度的高低。

2,、課堂練習(xí),。

學(xué)具準(zhǔn)備：1、數(shù)據(jù)收集表

2,、用負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量,。

3、會比較兩個零下溫度的高低,。

（一）,、信息交流：

1、導(dǎo)入新課

同學(xué)們,，我們已經(jīng)學(xué)過一些數(shù),，例如：為了表示物體的個數(shù)，產(chǎn)生了1,、2,、3、......,，為了表示沒有,，引入了數(shù)0這些都是自然數(shù)。今天我們來學(xué)習(xí)一種新的數(shù)--生活中的負(fù)數(shù),。當(dāng)然有關(guān)負(fù)數(shù)的很多知識留待我們以后慢慢學(xué),，今天我們先來研究一下溫度。

2,、信息交流

真不錯,！同學(xué)們有這么多收集數(shù)據(jù)的方法。下面我們分小組交流一下你們調(diào)查的結(jié)果,。

（1）,、分小組交流收集的數(shù)據(jù)。

（2）,、小組匯報你們調(diào)查的結(jié)果,。

（二）教學(xué)負(fù)數(shù)的意義

大家用不同的方法進(jìn)行了調(diào)查，并記錄了一些城市的溫度,。誰注意了溫度的表示方法,？

出示課件：

對零下溫度我們用負(fù)數(shù)來表示，比如零下12度我們就寫作－12℃,。

誰能說一說－12℃代表什么意思,？（－12℃所表示的溫度比0℃還低12℃。）

（三）教學(xué)比較兩個零下溫度的高低

以溫度計為載體,，抽象出數(shù)軸,。

（四）課堂練習(xí)

（五）小結(jié)

板書設(shè)計：生活中的負(fù)數(shù)

溫度

零上26度0度零下12度

寫作：+26℃0℃－12℃

用負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量

生活中的數(shù)學(xué)教案中班篇九

1,、通過在參觀數(shù)字展覽區(qū)的情景中，幼兒獲得按照數(shù)字內(nèi)容歸類的經(jīng)驗,。

2,、體驗到生活中各種數(shù)字的樂趣。

3,、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力,。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,。

5、體會數(shù)學(xué)的生活化,，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣,。

參觀數(shù)字展覽區(qū)

1、回憶

1）在哪里看到這些數(shù)字寶寶,？

2）它們都有哪些不同的意思,？

2、歸類

1）我們在生活中找到這么多數(shù)字,，它們哪些是一樣的,？哪些是不一樣的？

2）這么多的數(shù)字貼在一起,，看也看不清楚,，怎么辦？

幼兒教師討論

總結(jié)：按照電話號碼,，門牌號碼這樣的一樣的內(nèi)容放在一起就能看清楚了,。

3）幼兒操作：把相同內(nèi)容的資料粘貼在一起。

數(shù)字和我們的生活有著密切的關(guān)系,，沒有數(shù)字我們的生活都會被打亂或帶來很多不便,。因此本次《生活中的數(shù)字》就以們生活中隨處可見的數(shù)字為內(nèi)容，讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,，初步了解它們的不同用途,，并且學(xué)會運用數(shù)字解決生活中的一些實際，從中體驗活動的樂趣,。這樣不僅激發(fā)了孩子對數(shù)字的,，也培養(yǎng)了孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

生活中的數(shù)學(xué)教案中班篇十

本課的教學(xué)首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的幼兒教學(xué)要以幼兒生活為基礎(chǔ),，讓同學(xué)們知道我們的生活和數(shù)字分不開，數(shù)字在我們的生活中也有很大的作用,。同時我創(chuàng)設(shè)了多個活動都能以學(xué)生為主體,，學(xué)生們也都能積極的參與,，體驗生活經(jīng)驗，學(xué)習(xí)知識,。讓同學(xué)們在活動中學(xué),，在玩中學(xué)，同時也很好的完成了本課的主要教學(xué)目標(biāo),，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

當(dāng)然這節(jié)課也存在不足之處，在學(xué)生物品買賣的活動環(huán)節(jié)組織的不夠好,，人員分配上有點問題,，另外還應(yīng)該養(yǎng)成學(xué)生收拾整理玩具、物品的好習(xí)慣,。

生活中的數(shù)學(xué)教案中班篇十一

1,、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在,。

2,、運用數(shù)字進(jìn)行游戲活動，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性,、邏輯性,。

4、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂,。

1,、課件-樂趣練習(xí)：在圖畫里找數(shù)字

2、課件-樂趣練習(xí)：找數(shù)字

3,、課件-動畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么

一,、演示課件激發(fā)幼兒找數(shù)字的興趣。

1,、樂趣圖片-在圖畫里找數(shù)字

小朋友,，這幾張圖片非常有趣，仔細(xì)看看,，在圖畫里能找到什么呢?

*在樹林里能找到數(shù)字1,。

*小鴨子在池塘里游水的圖畫里能找到數(shù)字2，

*海鷗在大海上飛翔的圖畫中能找到數(shù)字3.

2,、樂趣練習(xí)-找數(shù)字

(1)你能看出來,，這張圖片上每個格子里有幾雙鞋嗎?

幼兒觀察后說出

1雙，2雙,，3雙,，4雙,。

(2)請你在這張圖片上找出數(shù)字1,2,3,4。

二,、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,。

1、激發(fā)幼兒主動探索的愿望

(1)在我們的生活中,，周圍到處都有數(shù)字,，你們想不想把他們找出來?

(鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))

(2)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，告訴小朋友吧,。

(3)誰愿意大膽地到前面來,，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?

2、啟發(fā)幼兒擴(kuò)散思維,，尋找更多的數(shù)字

(2)幼兒講述身邊發(fā)現(xiàn)的數(shù)字,。

三、最喜歡的數(shù)字

(請幾位幼兒給大家介紹一下自己最喜歡的數(shù)字,。)

2,、動畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么

請小朋友看一個很有趣的動畫片，看看動畫片里的小朋友手里都拿了幾個氣球呀,，一定要仔細(xì)看呀!

(看完后,，幼兒相互交流)

四、結(jié)束

今天,，你們玩得開心嗎?讓我們到外面再去找數(shù)字寶寶好嗎?

幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥,、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣,。因為這個時期的幼兒年齡小,，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性,、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,，并大膽的表達(dá)自己的想法,。幼兒的自主性，選擇性,，獨立性得到了充分的體現(xiàn),。通過一系列的游戲活動，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求,。

生活中的數(shù)學(xué)教案中班篇十二

1,、通過開展數(shù)字活動讓同學(xué)們在活動中體會數(shù)字的樂趣。

2、通過生活實際中找數(shù)字,，讓同學(xué)們知道數(shù)學(xué)和我們的生活是分不開的,，同時培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的能力。

3,、通過活動培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

4,、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性,、敏捷性。

5,、初步培養(yǎng)觀察,、比較和反應(yīng)能力。

教學(xué)重點,、難點

重點：找到生活中的數(shù)字,。

難點：感受數(shù)學(xué)的奇妙，提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,。

活動準(zhǔn)備

1,、讓同學(xué)們每人帶一個有數(shù)字的玩具。并在家找找我們的生活中在哪些地方有數(shù)字,。

2,、電話、表,、數(shù)字卡片,、人民幣。

活動過程

1,、讓同學(xué)拿出從家?guī)淼膸в袛?shù)字的玩具,，互相展示，互相交流,，互相玩,。

2、讓同學(xué)們說說在我們生活中還有哪些物品上有數(shù)字,。

3,、總結(jié)：在我們的生活中數(shù)字無處不在。

2,、出示電話號碼,，讓同學(xué)們說說它的作用，并用數(shù)字卡片擺擺自己家和自己親人的電話號碼,。

3,、用數(shù)字表示數(shù)量，說說你有幾枝鉛筆,，你幾歲了,，我們班有多少個同學(xué)等等,。

1、猜數(shù)字：找個同學(xué)在紙上寫一個數(shù)字,，讓同學(xué)們,，通過大了，小的了方式,，讓同學(xué)們猜,，從而讓同學(xué)們知道數(shù)字的比較大小。

2,、老師拿出錢,，讓同學(xué)們玩物品買賣游戲。

教學(xué)反思

在本課的備課和教學(xué)過程中我本著以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的,，讓同學(xué)們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)學(xué)生去長數(shù)字,，發(fā)現(xiàn)數(shù)字,，學(xué)習(xí)數(shù)字，會運用數(shù)字,。

本課的教學(xué)首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的幼兒教學(xué)要以幼兒生活為基礎(chǔ),，讓同學(xué)們知道我們的生活和數(shù)字分不開，數(shù)字在我們的生活中也有很大的作用,。同時我創(chuàng)設(shè)了多個活動都能以學(xué)生為主體,，學(xué)生們也都能積極的參與，體驗生活經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)知識,。讓同學(xué)們在活動中學(xué)，在玩中學(xué),，同時也很好的完成了本課的主要教學(xué)目標(biāo),，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

當(dāng)然這節(jié)課也存在不足之處,，在學(xué)生物品買賣的活動環(huán)節(jié)組織的不夠好,，人員分配上有點問題，另外還應(yīng)該養(yǎng)成學(xué)生收拾整理玩具,、物品的好習(xí)慣,。

小百科：數(shù)字分好幾種，阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種,。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的,，實際應(yīng)該列為印度語言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的,，所以稱之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”,。

生活中的數(shù)學(xué)教案中班篇十三

一、講講與自己生活密切相關(guān)的數(shù)字,。

1,、各自介紹尋找到的數(shù)字，并展示收集到的`相關(guān)資料,。

2,、哪些數(shù)字對我們小朋友來說很重要，我們必須記住的,，說說你的理由。

3,、數(shù)字在我們生活中是很重要的,，如果沒有這些數(shù)字會發(fā)生什么事？

二,、創(chuàng)編數(shù)數(shù)歌謠,。

1、鼓勵幼兒嘗試把自己認(rèn)為重要的數(shù)字編進(jìn)兒歌里,。（如：一二三四五六七,，我家住在201等。）

2,、以“開火車”的形式,，用手拍節(jié)奏，一個接一個往下說,。

請幼兒把自己認(rèn)為重要的數(shù)字及其所處的環(huán)境畫下來,。

1、發(fā)現(xiàn)周圍世界中處處有數(shù)字,，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

2、知道與自己生活有密切關(guān)系的數(shù)字,。

3,、嘗試創(chuàng)編數(shù)數(shù)歌。

1,、尋找,、收集、記錄生活中的各種數(shù)字,，布置在墻面上,。

2、幼兒家庭地址、電話及父母的聯(lián)系電話等個人資料,。

生活中的數(shù)學(xué)教案中班篇十四

1,、探索6的組成，知道6分成兩份有幾種不同的分法,。

2,、能按順序進(jìn)行操作，初步感知數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系,。

3,、專心自己的操作活動，初步學(xué)習(xí)檢查自己的活動,。

4,、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

5,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

1,、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒學(xué)習(xí)過5以內(nèi)個數(shù)的組成

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具:小魚六條，記錄紙,，筆

(1)小簍子若干,，內(nèi)放數(shù)量為6的小魚片片，記錄紙,，筆,。

(2)6個玩具串在一根繩子上，記錄單,，筆,。

一、小魚游走了

1,、教師出示一群小魚：河里游來了一群小魚,，你知道一共有幾條小魚嗎?引導(dǎo)幼兒將小于排成一排，并數(shù)出和記錄總數(shù),。

2,、教師將一條小魚拿開放在面前：幾條小魚游走了?現(xiàn)在小魚分成了兩份，每一份是幾條?引導(dǎo)幼兒根據(jù)小魚的位置說一說小魚分成了1和5,，并記錄,。

3、請個別幼兒移動小魚,，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)按小魚的位置進(jìn)行分合并記錄,。

二,、小組操作活動

1、小魚游游游,。幼兒先將小魚排成一排,，記錄總數(shù)，然后演示小魚游來了或游走了,，說一說每次分合的結(jié)果并記錄,。

2、分玩具,。將6歌玩具穿在一根繩子上,，引導(dǎo)幼兒現(xiàn)數(shù)總數(shù)并記錄，然后再將玩具分成兩份,，波導(dǎo)繩子的兩頭,，并記錄下分的結(jié)果。

3,、看房子圖寫分合式,，引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書(p38頁)，看房子分類圖,，請你先將6個圓點分成兩份，再用數(shù)字記錄,，最后寫分合式,。

4、看算式進(jìn)行5以內(nèi)的.加減運算,。

5,、給鉛筆排序，觀察鉛筆的長短,，在圈中寫上相應(yīng)的序號,。

生活中的數(shù)學(xué)教案中班篇十五

生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)和我們的`日常生活有著密切的關(guān)系,。上課前兩天,，我給孩子下發(fā)了調(diào)查表，當(dāng)時我還在想,，應(yīng)該不會找到很多與數(shù)學(xué)有關(guān)的知識的,。今天早上，孩子們帶來了他們的調(diào)查表,，調(diào)查表中呈現(xiàn)的內(nèi)容讓我刮目相看,，他們竟然找到了這么多的數(shù)學(xué)知識，紅綠燈要用到數(shù)學(xué)（數(shù)字）,，買東西要用到數(shù)學(xué)（錢幣）,，看時間要用到數(shù)學(xué)（時間）,，玩撲克牌要用到數(shù)學(xué)（順數(shù)、倒數(shù)）等等,。

《綱要》中指出：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣,；學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題等?！边@些都強(qiáng)調(diào)了“學(xué)”數(shù)學(xué)就是為了更好地在生活中“用”數(shù)學(xué),。這就需要教師想辦法把數(shù)學(xué)內(nèi)容設(shè)計成生動、真實,、可親身體驗的生活事件讓幼兒“用”數(shù)學(xué),。今天的活動，我和孩子就在自己身邊“用”數(shù)學(xué),。我和孩子一起測量桌子,，我給孩子提供了一些自然測量材料：小本子、回形針,、吸管,、繩子、鉛筆等,，通過不同的材料測量桌子的長度和寬度,，讓孩子了解測量工具的不同，測量的結(jié)果也是不同的,。同時重點解決了測量的方法，如起點,、終點,、首尾相接、記錄的要點等,。在孩子嘗試用不同工具進(jìn)行測量之后,，我和孩子們一起都用尺子來測量相同長度的本子，得出的結(jié)果也是一樣的,。使孩子們明白了一個道理,，為了大家方便，人們發(fā)明了尺子,，有了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),，生活中才有了共識。

在幼兒操作活動中,，我給孩子提供了更大的操作平臺,，不只在教室中，我們還走到了操場上,，如量量滑滑梯,、花兒,、大樹等，讓孩子們用自己喜歡的測量工具進(jìn)行測量,，并且做好記錄,，滿足了孩子的測量需求。他們在操作中對比,、討論,，來發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。給幼兒與同伴足夠的交流和解決問題的體會,，是本次活動的重點。讓幼兒體會數(shù)學(xué)與人類社會的密切聯(lián)系,，體會數(shù)學(xué)的價值,，學(xué)會用數(shù)學(xué)解決日常生活中的問題，這是今后我們應(yīng)該努力嘗試的方向,。

在本課的備課和教學(xué)過程中我本著以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的，讓同學(xué)們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系,，來引導(dǎo)學(xué)生去長數(shù)字,，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學(xué)習(xí)數(shù)字,，會運用數(shù)字,。

生活中的數(shù)學(xué)教案中班篇十六

一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境,，激發(fā)嘗試欲望，引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)：

2．嘗試按動物的數(shù)量模仿動物叫幾聲,。

3．幼兒按點卡數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動物,，并拿相應(yīng)數(shù)量動物愛吃的食物。能力弱的幼兒,，教師作適當(dāng)?shù)陌凳?，?只小兔就拿4個蘿卜。

二,、幼兒玩“找小動物回家”的游戲

讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量,，教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點卡找相應(yīng)數(shù)量動物的家，并送相應(yīng)數(shù)量的食物給動物,。觀察幼兒的嘗試活動,，對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

三、游戲“小貓小狗小刺猬”

脖子上戴著1－4點卡的幼兒在音樂聲中,，自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲,，結(jié)束課題,。

附《小貓小狗小刺猬游戲》

玩法：四位小朋友一組，請一位小朋友手捂著眼睛蹲在圓圈中央,，其余三位孩子手拉手邊走邊念兒歌：“小貓小狗小刺猬,，請你猜猜我是誰?！碑?dāng)念到“誰”時圈上的孩子站好不動,，讓圈中央的孩子摸一摸，說出被摸著的是幾個點的誰,。

生活中的數(shù)學(xué)教案中班篇十七

生活中處處有數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)和我們的日常生活有著密切的關(guān)系。上課前兩天,，我給孩子下發(fā)了調(diào)查表,，當(dāng)時我還在想，應(yīng)該不會找到很多與數(shù)學(xué)有關(guān)的知識的,。今天早上,，孩子們帶來了他們的調(diào)查表，調(diào)查表中呈現(xiàn)的內(nèi)容讓我刮目相看,，他們竟然找到了這么多的數(shù)學(xué)知識,，紅綠燈要用到數(shù)學(xué)（數(shù)字），買東西要用到數(shù)學(xué)（錢幣）,，看時間要用到數(shù)學(xué)（時間）,，玩撲克牌要用到數(shù)學(xué)（順數(shù)、倒數(shù)）等等,。

《綱要》中指出：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣,；學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題等?！边@些都強(qiáng)調(diào)了“學(xué)”數(shù)學(xué)就是為了更好地在生活中“用”數(shù)學(xué),。這就需要教師想辦法把數(shù)學(xué)內(nèi)容設(shè)計成生動、真實,、可親身體驗的生活事件讓幼兒“用”數(shù)學(xué),。今天的活動，我和孩子就在自己身邊“用”數(shù)學(xué),。我和孩子一起測量桌子,，我給孩子提供了一些自然測量材料：小本子、回形針,、吸管,、繩子、鉛筆等,，通過不同的材料測量桌子的長度和寬度,，讓孩子了解測量工具的不同,，測量的'結(jié)果也是不同的。同時重點解決了測量的方法,，如起點,、終點、首尾相接,、記錄的要點等,。在孩子嘗試用不同工具進(jìn)行測量之后,，我和孩子們一起都用尺子來測量相同長度的本子,，得出的結(jié)果也是一樣的。使孩子們明白了一個道理,，為了大家方便,，人們發(fā)明了尺子，有了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),，生活中才有了共識,。

在幼兒操作活動中,，我給孩子提供了更大的操作平臺，不只在教室中，我們還走到了操場上,，如量量滑滑梯,、花兒,、大樹等,，讓孩子們用自己喜歡的測量工具進(jìn)行測量，并且做好記錄,，滿足了孩子的測量需求,。他們在操作中對比、討論,，來發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。給幼兒與同伴足夠的交流和解決問題的體會,，是本次活動的重點。讓幼兒體會數(shù)學(xué)與人類社會的密切聯(lián)系,，體會數(shù)學(xué)的價值,，學(xué)會用數(shù)學(xué)解決日常生活中的問題，這是今后我們應(yīng)該努力嘗試的方向,。

在本課的備課和教學(xué)過程中我本著以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的，讓同學(xué)們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系,，來引導(dǎo)學(xué)生去長數(shù)字,，發(fā)現(xiàn)數(shù)字,，學(xué)習(xí)數(shù)字，會運用數(shù)字,。