我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么你知道心得體會如何寫嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

奮進(jìn)新時(shí)代教師心得體會簡短篇一

教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,，愿意與學(xué)生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人,，處事公平合理，不抱偏見,，對自己所有的學(xué)生一視同仁,，樹立較高的威信。

教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，具有依法執(zhí)教意識,，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要尊重學(xué)生,，不得變相體罰,。

教師應(yīng)重視自身的道德形象,，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象,，既要“德才兼?zhèn)洹?、“?yán)格負(fù)責(zé)”,，又要“幽默風(fēng)趣”,、“熱情活潑”,；對教師素質(zhì),，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”,、“熱情”、“機(jī)智”等特質(zhì),；對自身形象的追求,，既要“自然”、“文明”,，又要有“舉止優(yōu)雅”,、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。

教師要注意提高自己的思想修養(yǎng),。教師要嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對歷史,、對社會,、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,，努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作,。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛,。

影響師生關(guān)系的重要原因其實(shí)是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的,。其實(shí)教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的,，他們把學(xué)生當(dāng)做自己的子女來看待，基于恨鐵不成鋼的想法,，教師希望每一位學(xué)生提高自身的能力,，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo),。教師嚴(yán)格要求學(xué)生是為每一個(gè)學(xué)生著想,，教師本身并不能得到任何的回報(bào)。學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為,，不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感教師的情緒,。絕大部分學(xué)生還是很尊重自己的教師的，但也有少部分學(xué)生對教師不是很尊重,。不尊重教師是一種極不文明的行為,，比如學(xué)生見了教師不說話，上課時(shí)間吃東西,，不服從教師的管教等,，這些行為應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決的制止。

如果說沒有愛就沒有教育的話,，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育,。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重,。老師對學(xué)生的批評,，恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵,；不恰當(dāng)?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時(shí)挖苦,、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中,，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。

參加了多次的教研活動,，給我最大的感觸是無論是哪個(gè)年級的學(xué)生，都希望自己能碰到好的老師,。作為學(xué)生,，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。作為教師,，也都愿意與有道德的人接近和交往,，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。所以,，要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生,，或者要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人,。

我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作,，體現(xiàn)師德的意識是很強(qiáng)的。為人師,，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對社會負(fù)責(zé),、對科學(xué)負(fù)責(zé),。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去,，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作,。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后,，自檢一下自己是否盡職盡責(zé),。反省自己可以激勵自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn),。一個(gè)人,，貴在自知之明，這需要有自省作為手段,。不“省”,，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處,，一個(gè)人缺乏自知之明,，容易驕傲自滿，時(shí)間一長,，就會脫離群眾,，就會退步，就會降低自己威信,。當(dāng)然,，只有自己努力才是唯一的方法。

師生之間保持一種人格上的平等,。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系,，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對矛盾，處理得好，會教學(xué)相長,，形成一種師徒般的師生關(guān)系,，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒,，造成教師不愿教,，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理,，研究人的個(gè)性,，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性，然后根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教,，去處理一些問題,，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求,，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中,，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會更多,，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系,，教學(xué)工作,、思想工作就會比較順利。

我覺得每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn),，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來,。每一位學(xué)生都是祖國的花朵。我提倡平等對待,，教師應(yīng)服務(wù)于全體,，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉,，好生差生都是生,，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車,；教師應(yīng)服務(wù)于全面,，對每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,，服務(wù)周到,，促使其全面發(fā)展。

作為教師深感責(zé)任重大,，對學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的,，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系，因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”,，久之則會壓抑學(xué)生的潛能,，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)?！耙蝗諡閹?，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí)、相互尊重,。既然做“父親”,，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé),。

奮進(jìn)新時(shí)代教師心得體會簡短篇二

黨員教師既是教師,，又超越教師，因?yàn)樗悬h性的光輝,，又必須借助于教師這一神圣職業(yè),，立足于教育事業(yè)才能加以閃耀,。黨塑造了工程師的靈魂,，在通向科學(xué)高峰的漫漫征程中，是黨給了教師以目標(biāo)和羅盤,，而教師是一葉小舟,，載著學(xué)生在浩瀚的科學(xué)海洋中前進(jìn)。在這個(gè)征程中,，黨員教師以廣闊的視野與心胸,，牢牢把握時(shí)代脈搏，身在校園,，心系時(shí)代,；熱愛人民、忠于真理,，光明磊落,，一身正氣。他們以昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌,、崇高的道德情操,、執(zhí)著的事業(yè)追求與精湛的學(xué)識技能，為黨和人民的教育事業(yè)做出了貢獻(xiàn),，成為先進(jìn)思想的傳播者,，科學(xué)技術(shù)的開拓者，“四有”公民的培養(yǎng)者，鑄成一代師魂,，用人格實(shí)踐師德,。作為一名教育戰(zhàn)線的教師黨員要保持先進(jìn)性，我認(rèn)為還要在以下幾個(gè)方面努力實(shí)踐,，做出表率：

先鋒隊(duì),，就有領(lǐng)先、爭先,、先進(jìn)的意思,。作為一名黨員教師，就應(yīng)該嚴(yán)以律已,，規(guī)范自身言行,，提高自身修養(yǎng)，敢當(dāng)教師的先鋒,，做好學(xué)生的表率,，同事的模范。因此,，在今后的工作中,，我會更好的樹立黨員形象，團(tuán)結(jié)教師,、積極進(jìn)取,、勇挑重?fù)?dān)，大膽創(chuàng)新,，放手課堂教學(xué)改革,。在教學(xué)中，相信學(xué)生,，“放手”學(xué)生,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，以學(xué)生為主,，教師為導(dǎo),，深入開展仿“洋思”教學(xué)模式，逐步形成平?jīng)銎咧刑厣慕虒W(xué)模式,。

教師還必須具有高尚的職業(yè)道德和歷史責(zé)任感,，把握現(xiàn)代教學(xué)理念，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,?！按硐冗M(jìn)文化的前進(jìn)方向”不僅要求黨員教師掌握豐富的專業(yè)知識，更重要的是要掌握現(xiàn)代科學(xué)的教育教學(xué)理念,，以此指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。因?yàn)槿魏螌?shí)踐活動都是有意識,、有目的的活動，先進(jìn)的理論對實(shí)踐具有巨大的指導(dǎo)作用,，科學(xué)理論也是生產(chǎn)力,。所以作為黨員教師來講，我們必須時(shí)刻關(guān)注教育改革的方向和態(tài)勢,，研究新課程和新教材,，不斷更新教學(xué)理念。同時(shí),，要提高高尚的職業(yè)道德,，增強(qiáng)歷史責(zé)任感。面向全體學(xué)生,，隨時(shí)認(rèn)真研究學(xué)情,。細(xì)心觀察每一位學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和不足之處,，加強(qiáng)與學(xué)生及家長的溝通,，關(guān)注學(xué)困生和后進(jìn)生的成長，激勵他們熱愛學(xué)習(xí),。逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。注意用良好的形態(tài)面對學(xué)生，與學(xué)生交談,，與學(xué)生交心,，教育感染學(xué)生求真求實(shí)，積極上進(jìn),。在工作過程中,，積極地處理好與同事,、與學(xué)生家長,、與社會各界的關(guān)系。

當(dāng)今的時(shí)代是信息層出不窮的時(shí)代,，新的知識,、新的技術(shù)日新月異。終身學(xué)習(xí),，是時(shí)代對我們提出的新要求,。我們要充分利用業(yè)余時(shí)間，多學(xué)習(xí)學(xué)科知識,，并努力閱讀一些其它學(xué)科的書籍,，豐富自己的知識，開闊眼界,，以更好勝任教師工作。教師所從事的是育人的工作,，必須遵循教育教學(xué)規(guī)律以及學(xué)生的發(fā)展規(guī)律,。多學(xué)習(xí)一些教育學(xué)和心理學(xué)等方面的知識，努力掌握育人的方法,。同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的理論，緊跟形勢,，轉(zhuǎn)變觀念,，確立新理念，樹立新的人才觀,、質(zhì)量觀,。人們常說：“在給學(xué)生一杯水前，教師自己先要有一桶水,?！痹诂F(xiàn)在知識激增的情況下，教師的“這桶水”還得經(jīng)常更新,，要成為一眼清泉,。而專業(yè)基礎(chǔ)知識是教師知識更新的重要條件。教師只有具備了比較扎實(shí)的專業(yè)知識,，才能透徹地理解教材,，深入淺出的講解教材，不斷地引導(dǎo)學(xué)生向知識的廣度和深度進(jìn)軍,，成為一名深受學(xué)生歡迎的好老師,。教師必須懂得教育規(guī)律，掌握教育理論,。有位哲人曾說過：“一位合格的教師知道教什么,？一位優(yōu)秀的教知道怎樣教?！倍逃碚摼褪茄芯吭鯓咏痰睦碚?。同樣，我們也應(yīng)了解教育工作的原理和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)則,，用以指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,，提高教育質(zhì)量。任何一位教師無論擔(dān)任哪一學(xué)科的教育任務(wù),，都應(yīng)懂得一些與自己所教課程相鄰近的學(xué)科知識,。首先是因?yàn)楦鏖T學(xué)科的知識不是獨(dú)立的，特別是現(xiàn)在的語文課文所涉及的知識面非常的廣泛,；其次,，學(xué)生興趣廣泛。好奇心強(qiáng),，會向老師提出各種各樣的問題,，甚至是稀奇古怪的問題,。這些都要求教師具有廣博的文化修養(yǎng)。否則,，將會隨時(shí)有可能出現(xiàn)尷尬的局面,。

除了豐富的專業(yè)知識，一名優(yōu)秀的教師還要有高尚的人格,。我認(rèn)為一名好老師要為人師表,，表里如一，要尊重每一名學(xué)生,，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，做好學(xué)生成長路上的領(lǐng)路人,、指導(dǎo)者,。公平公正對待全體學(xué)生，不偏袒愛護(hù)“好生”,，更不歧視“問題學(xué)生”和家庭貧困學(xué)生,，一視同仁，特別是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和功底本來就差的學(xué)生,，老師決不能言語刺激打擊他們,，而是善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)并因勢利導(dǎo)鼓勵學(xué)生，幫助他們一步步前進(jìn),，以走出低谷,。

應(yīng)多與他們溝通、交談,，了解情況,，分析原因，幫助他們及時(shí)改正和提高,。盡心盡力傳道,、授業(yè)、解惑,，把自己所學(xué)傾囊相授,，無論是學(xué)科知識,、還是生活習(xí)慣,、心理、思想,、道德,、精神、身體健康,、社會經(jīng)驗(yàn)等諸多方面都積極地教育引導(dǎo)他們,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,。優(yōu)秀教師應(yīng)把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一般來用心關(guān)愛。在學(xué)校中,，優(yōu)秀教師扮演的應(yīng)該是關(guān)愛學(xué)生的長者,。今天，許多大學(xué)生與其教師之間的關(guān)系更多的是路人甲與路人乙的關(guān)系,，學(xué)生認(rèn)識老師,，但大部分任課老師卻并不認(rèn)識學(xué)生。但即便這樣,，教師還是能夠以各種方式關(guān)愛學(xué)生,。一聲問候，一個(gè)微笑,，一句叮嚀,，一份囑托，只要教師以一顆真心來面對學(xué)生,，學(xué)生就能感受到這一份溫情,。一名優(yōu)秀教師要以學(xué)生為中心，理解學(xué)生,，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想,，積極、耐心地為學(xué)生排除學(xué)習(xí)生活上的難題,，這樣,，老師才能成為學(xué)生眼中的良師益友。優(yōu)秀教師還要信任學(xué)生,，和學(xué)生建立起平等的態(tài)度和真摯的感情,。這樣，教師才能以自己深厚的學(xué)問,、思想和德行持久地影響和感染學(xué)生,，使學(xué)生成為名師的“高徒”。

教師這一職業(yè),，與社會很多其它行業(yè)相比,，地位和待遇都很一般。但是,，既然已選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)愛上它，并愿意為其而獻(xiàn)身,。不能因攀比而失去了心理平衡,，不能因追求名利而迷失了方向。教育,，是一項(xiàng)“良心”工程,，要傾注所有的精力和熱情,，傾注所有的愛心和良心，需要教師全身心的投入,。作為一名黨員教師,，更應(yīng)用自己的一言一行踐行這一偉大而平凡的事業(yè)，淡泊名利,，腳踏實(shí)地,，干好本職，無私奉獻(xiàn),。

黨員教師的積極作用應(yīng)體現(xiàn)在我們一切的工作和生活中,，體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。作為一名黨員,，我愿意以查文紅老師的榜樣來激勵自己,，從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起,，在平凡的講臺上履行自己的入黨誓言,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

總之,，一個(gè)合格的黨員教師要在師德師風(fēng),、教學(xué)科研上對自己提出高標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該在與學(xué)生,、與同事,、與校各級黨政的關(guān)系上自覺開創(chuàng)校園人際融洽新風(fēng)貌，與其他教師和學(xué)生一起攜手營造博學(xué)篤志,、切問近思的良好學(xué)風(fēng),；培養(yǎng)教學(xué)相長、尊師愛生的習(xí)慣,，努力為社會主義建設(shè)實(shí)踐與改革開放培養(yǎng)合格的人才,。

奮進(jìn)新時(shí)代教師心得體會簡短篇三

法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碧ど先咧v臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。在舉國上下、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天,，對于從事教育工作的教師來說,，提高師德師風(fēng)，做一個(gè)好的教育工作者顯得十分重要,，而好的教師一定要愛崗敬業(yè),，在強(qiáng)烈的職業(yè)感、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫,、富有成果,。

教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,，有更高的人文目標(biāo)。教師的一言一行,，都無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生,，教育著學(xué)生。當(dāng)我們的老師用自己的行動給學(xué)生作出表率時(shí),，也同時(shí)給學(xué)生指明了行動的方向,。如果教師說得天花亂墜，而成為行動的矮子,，那所說的也無異于對牛彈琴,。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感,。一名稱職的教師要以對歷史,、對社會、對家長,、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,，努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時(shí),，也在塑造自我的靈魂,，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的,。的確,，在一個(gè)個(gè)鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己,，才能夠讓自己在“教師”這個(gè)稱號面前毫無愧色,。“榜樣”意識,，榜樣的行動,，會讓我們坦然面對每一個(gè)學(xué)生，更會提升教師的自我形象,。

我國近代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,，沒有水就不能稱其為池塘,，沒有愛，就沒有教育,?！苯處煛按猴L(fēng)化雨，潤物無聲”的愛,，能成為一種強(qiáng)大的力量,，它不僅能夠提高教育質(zhì)量，也會促進(jìn)學(xué)生的成人和成才,，影響學(xué)生的身心發(fā)展,、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展,。

因此,，這是對教師情感素質(zhì)的要求。教育不僅是認(rèn)知過程,，更是情感交流過程,。經(jīng)驗(yàn)表明，情感可促使學(xué)生自覺接受教師的教誨,，養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣,，行為習(xí)慣。師生情感交流是相互作用,，相互影響的過程,，教師心里有了學(xué)生，學(xué)生就愿意和教師在一起,，且有親近感;教師尊重,，理解，關(guān)心學(xué)生,，學(xué)生就將更尊重老師,，師生誠坦相待,，心心相印。

其中熱愛學(xué)生是教師必備的道德情感,。陶行知提倡“愛滿天下,，”魯迅強(qiáng)調(diào)“教育植根于愛”，別林斯基則認(rèn)為“愛是教育的工具,，也是鑒別教育的尺度,?！苯處煂W(xué)生的愛首先表現(xiàn)為對全體學(xué)生的尊重,、信任、理解,、把愛灑向全體學(xué)生,。愛中意的“王子、公主”無可厚非,，但愛看不慣的“丑小鴨”更難能可貴,。須知老師一句苛刻的話語，一個(gè)“兇狠”的眼神,，一頓粗暴的斥責(zé),，都可能使學(xué)生畏懼不安，緊張無趣,，厭惡這門學(xué)科,，討厭這個(gè)老師，甚至還會毀掉一個(gè)未來什么“家”,。其次,，要嚴(yán)愛結(jié)合，恩威并重,，嚴(yán)格管理,，嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)而有效,。對待學(xué)生的錯誤與缺點(diǎn)，要盡力幫助,，對待學(xué)生成長進(jìn)步熱情肯定,，用火熱的心腸，滿腔的熱忱去溫暖學(xué)生的心靈,。讓學(xué)生感到老師勝父母,，同學(xué)似兄弟。三是在日常生活上對學(xué)生友善,、溫暖和關(guān)懷,。課后與學(xué)生交友，讓他們掏心里話，撲捉熱點(diǎn),。難點(diǎn)話題,，日常以禮相待。遇到不順心的事要能控制感情,，不遷怒于學(xué)生,，讓學(xué)增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣，產(chǎn)生前進(jìn)動力,，明確前進(jìn)方向,。

要成為當(dāng)今合格的教師，就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念,，不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識,。博學(xué)多才對一位教師來說非常重要，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學(xué)生一杯水,，教師需要有一桶水,。”然而,，知識絕不是處于靜止的.狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是在被稱作“知識爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。

教師更應(yīng)該是一條清澈的,，不斷流動的小溪，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水,。一名優(yōu)秀的教師,，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外，還要“如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識,、新技能,、新技術(shù)，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,，恪守學(xué)術(shù)道德,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”。身體力行,，以自己的光彩,，自己的魅力來感召我們每一位學(xué)生,。

社會的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使人的物欲不斷膨脹，不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,，必然帶來精神的空虛,，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的,，揮之不去的,。年輕的我曾經(jīng)為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧,。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,，像春蠶、像蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),，我如夢初醒,。他們用自己的行動,，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利,。“人吃飯是為了活著,，但活著絕不是為了吃飯”,。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒,。

教師是“人類靈魂的工程師”,，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè),、解惑。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求,。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下,，愈來愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn),。“為人師表”成為新時(shí)期師德,、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn),，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重,。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師。正如德國教育家第斯多惠所說的,，教育的藝術(shù)不在于傳授知識,，而在于激勵、喚醒,、鼓舞,。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象,，從樹立“以德立教,、率先垂范、嚴(yán)于律己,、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,，提高教育人的可信性;教師在行為,、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度,，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重,、信任,、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系,。

在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會面臨落伍的危險(xiǎn),。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求,。所以,，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

作為一名教師,，我會時(shí)刻將師德化為行動，化為愛生的具體行為,，化為敬崗的系列行動,，化為研究的具體成果,，化為教師人格的升華，化為桃李滿天下,。

奮進(jìn)新時(shí)代教師心得體會簡短篇四

近日,，教育部印發(fā)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，明確了新時(shí)代教師職業(yè)規(guī)范,，劃定基本底線,，深化師德師風(fēng)建設(shè)。

新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則分別是：堅(jiān)定政治方向,；自覺愛國守法,；傳播優(yōu)秀文化；潛心教書育人,；關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,；加強(qiáng)安全防范；堅(jiān)持言行雅正,；秉持公平誠信,；堅(jiān)守廉潔自律；規(guī)范從教行為,。它對教師的職業(yè)道德提出了更高,、更全面的要求，更突出了對教師自身修養(yǎng)和素質(zhì)的時(shí)代訴求,。

通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到新時(shí)代加強(qiáng)教師職業(yè)行為規(guī)范的重要意義,，理解了新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為準(zhǔn)則的基本內(nèi)容,，并將自覺用新準(zhǔn)則來要求自己的言行，做新時(shí)期師德楷模,。以后會做到以下幾點(diǎn)：

只有抱著對教育事業(yè)的熱愛之情,，才能全身心地投入到工作中，學(xué)生才能真切地感受到你對教育的執(zhí)著,、認(rèn)真,，你的這份熱情會在不知不覺中感染學(xué)生，讓他們多對學(xué)習(xí)投入一份認(rèn)真,，同時(shí)老師也會多贏得學(xué)生的一份尊重,。在“潛心教書育人”一條中，要求立德樹人的根本任務(wù),，要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,，并不得違反教學(xué)紀(jì)律。第五條“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”,，更加需要我們做到把教育作為一項(xiàng)事業(yè),、作為自己的人生追求時(shí),，這樣才可能默默奉獻(xiàn)、甘為人梯,，這是教育工作的核心價(jià)值所在,。

孔子說：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象。教師的一言一行,，一舉一動,，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里,，模仿在行動上,。教師的人格影響，不公對學(xué)生在校起作用,，甚至以后在社會上還會長時(shí)間起作用,。所以，教師要處處為人師表,，從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,。“堅(jiān)持言行雅正”就規(guī)定了我們身為人民教師,，要為人師表,，以身作則，舉止文明,，作風(fēng)正派,，自重自愛。

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。在第五條“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”中,，要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等,、公正對待學(xué)生。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細(xì)心”，無論在生活上還是在學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”,，切忌易怒易暴,，言行過激，對學(xué)生要有耐心,，多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心,。

另外,，新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則中還體現(xiàn)了“秉持公平誠信”、“堅(jiān)守廉潔自律”和“規(guī)范從教行為”這些新的要求,。我們也應(yīng)該努力做到堅(jiān)持原則,，處事公道，不在工作中徇私舞弊,、弄虛作假,；嚴(yán)于律己，清廉從教,；勤勉敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，自覺抵制不良風(fēng)氣,。

因此，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)理念,，遵守教師培訓(xùn)制度,，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，自覺更新教育觀念,，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),，不斷提高教書育人的能力水平,。這個(gè)條目的提出，我覺得更有利于當(dāng)前教師的發(fā)展和教育的發(fā)展,。在任何教育體制下,，教師總是充當(dāng)著引領(lǐng)者的角色,，教師的品行、內(nèi)涵,，代表著社會的文明程度,。

奮進(jìn)新時(shí)代教師心得體會簡短篇五

非常榮幸有這樣的機(jī)會參加"中國好老師"行動計(jì)劃第一期校長素養(yǎng)提升的培訓(xùn)，早上8：30簡短而有效的開班儀式結(jié)束后,，李達(dá)武教授走上了講臺,。

初見李達(dá)武教授不免被她精神慎矍鑠的外表所吸引：束腰的格子連衣裙外面套上一件淡粉色的針織外套顯得很端莊，彬彬有禮的話語讓人猜不出她的年齡,，舉手投足間讓人看到她的自信而富有的親切感。在她開口稱呼我們?yōu)橐蝗撼跎柕?少男少女"時(shí),，我們才知道原來她是共和國的同齡人——一位66歲的老人,，場下是一片嘩然。

認(rèn)識她是緣分,，了解她是福分,。這一場講座讓我目睹了一次大師級的風(fēng)采，領(lǐng)略了經(jīng)典課堂的魅力,。

首先讓我驚訝是她對教書這份職業(yè),、對待生活的深深的熱愛之情！讓我記憶最深刻的是她那信手拈來的詩句,，她66歲的高齡還可以把中國文學(xué)里的古詩詞說得如此流暢,，相信在場的數(shù)百名教師也無人能及,，而這樣的能力恰恰是作為一名語文教學(xué)者應(yīng)該要有的專業(yè)素質(zhì)，也更是學(xué)生掌握中國古詩詞所要養(yǎng)成的能力,。她是西南地區(qū)唯一參加央視的《百家講壇》的教授。演講中,，深入淺出地、聲情并茂地給我們上了一堂文學(xué)鑒賞和指導(dǎo)課,。她說她最熱愛的就是講臺,，沒退休前,，一天的課曾達(dá)到五節(jié)，退休之后，也從未離開過講臺,，哪怕是聲帶起了皰癥,，哪怕是帶著藥丸講臺她也要堅(jiān)持。這就是她對待生活的態(tài)度,，對待教育的態(tài)度,，也是對到祖國傳統(tǒng)文化的一種態(tài)度。如果每個(gè)人都能像李達(dá)武教授一樣,，那中國的古文化也就順其自然地保留在了日常生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)里,，我們也不用整天高談闊論如何保存我們的文化了。

其次,，讓我驚訝的還有李達(dá)武教授幽默活潑的教學(xué)藝術(shù)，震撼了全場,。"增之一分則太長,，減之一分則太短"，這位66歲面如桃花,、風(fēng)姿綽約的李達(dá)武美女教授,，看上去不到50左右，《關(guān)雎》,、《聞官軍收河南河北》,、《登高》、《岳陽樓記》,、《念奴嬌》,，等一首首古詩詞她信手拈來。喜愛聲樂和表演藝術(shù)的李教授把古典詩詞和現(xiàn)代流行樂曲,、壯族民歌和西北民歌,，甚至是安徽的黃梅戲相結(jié)合，親自一展歌喉演唱古詩詞,，并且?guī)蝇F(xiàn)場的同學(xué)一起合唱和對歌,，令人耳目一新，笑聲連連,。她聲情并茂的演講,，妙語連珠的話語，引來大家陣陣的熱烈掌聲和歡笑喝彩,。她用大家熟悉的歌調(diào)子，帶我們唱歌悟詩之理,，大家朗朗讀書聲,、高吭有力的歌聲我們學(xué)習(xí)氛圍推向高潮，印證她在總結(jié)說的一句話：我教書、我快樂,！我讀書,、我快樂！

講座持續(xù)三個(gè)小時(shí),，李老師的精彩講解讓我們所有的人聽得如癡如醉,，似乎忘記了時(shí)間的流逝。有人表示,，李老師的課不單是快樂的,，而且是深入人心、發(fā)人深省的,，我想不就是應(yīng)征了這句人生格言——人不是為結(jié)果而活,，人是為信念而活。

奮進(jìn)新時(shí)代教師心得體會簡短篇六

1月20號,，正月十六,。在春節(jié)的余溫中，一群滿懷熱血的青年正在前往需要他們的地方,。出發(fā)那日,，霧氣很大，部分高速路段被封鎖,，在幾個(gè)小時(shí)的顛簸下,，我們順利抵達(dá)了xx市xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

王xx校長,、梁xx主任熱情地接待了來自師大的實(shí)習(xí)教師,。王校長介紹了學(xué)校的相關(guān)情況，并向?qū)嵙?xí)教師表達(dá)了他的期許,。在一切都安頓好后,，我們的實(shí)習(xí)生活熱熱鬧鬧的開始了。

高碑店市東盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)是在課改下建立的,，學(xué)校以小組合作的模式進(jìn)行授課,，這對于每位實(shí)習(xí)教師來說都是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。面對陌生的教學(xué)環(huán)境,，我們積極適應(yīng),。大家互相幫助，共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，實(shí)習(xí)生認(rèn)真聽課,，備課,。部分實(shí)習(xí)教師已經(jīng)開始授課,。

實(shí)習(xí)初期，在課堂教學(xué),、學(xué)生管理及個(gè)人生活等方面,，大家多多少少都遇到了一些問題，好在,，大家及時(shí)地進(jìn)行了解決,，在收獲經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，崗友之間的情誼也在逐漸加深,。

在這兩周的實(shí)習(xí)生活中,，我們真真切切地體會到成為一名優(yōu)秀的教師是多么的不容易，需要付出太多太多,。三尺講臺,，一生情懷。教師,，是令人敬佩的職業(yè),，在接下來的實(shí)習(xí)生活中，我們會更加努力,，更加團(tuán)結(jié),，奉獻(xiàn)自己的青春，努力做一名優(yōu)秀的人民教師!

實(shí)習(xí)生活還在繼續(xù),，未知的挑戰(zhàn)還有很多,，我們東盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)的小團(tuán)隊(duì)會更加團(tuán)結(jié)，我們捧著一顆心來,，不帶半根草去,，在自己的崗位上繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，盡情展現(xiàn)我們師大學(xué)子的優(yōu)良風(fēng)貌,！

奮進(jìn)新時(shí)代教師心得體會簡短篇七

看圖書,，是開發(fā)幼兒智力的一種重要途徑。去年,，我們幼兒園為了達(dá)標(biāo)晉級,，在園內(nèi)經(jīng)費(fèi)特緊張的情況下，園領(lǐng)導(dǎo)還是咬緊牙為孩子們購買了各種圖書,。開始我想：有了圖書,，幼兒的智力就會很好地得到發(fā)展。于是,，我手捧一大摞圖書,，逐個(gè)給孩子發(fā)完便了事，誰知再回過頭來看看孩子,，有的三兩下翻完了,、有的從后往前翻,、有的竟將書倒著看?？吹胶⒆觽冞@樣看書，我一氣之下將圖書收放了起來,，好久都沒有發(fā)給他們看,。

現(xiàn)在，孩子們已經(jīng)升入了大班,。各方面的認(rèn)知能力都大有提高,，很多孩子還識得了不少漢字，我想,，那些豐富的圖書再不給孩子們看,，真是枉費(fèi)園領(lǐng)導(dǎo)的一片苦心，太可惜了,。于是,、我經(jīng)過仔細(xì)分析，想了幾種不同的發(fā)書方法諑一實(shí)踐,，果然取得了很好的效果,。

1、我發(fā)書時(shí),，將書的正面朝上,，按幼兒的視看方向遞過去，遞時(shí)并告訴幼兒書的名稱,。

2,、我發(fā)書時(shí)，諑一向幼兒報(bào)書名,，想看該書的幼兒舉手上來領(lǐng)取,，如果有幾個(gè)幼兒想看同一本書，可幫他們排好看書的順序,，讓他們輪流看,。

3、我將所有的圖書擺在桌子上,，老師和幾名幼兒做圖書員,，讓幼兒自己上來借書看。

經(jīng)過以上三種不同的發(fā)書方法,，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒對自己手中的圖書都很感興趣,，下課時(shí)都不想交出圖書、有的能將自己所看圖書的內(nèi)容講給對方聽,，真正的起到了以圖書開發(fā)幼兒智力的作用,。

奮進(jìn)新時(shí)代教師心得體會簡短篇八

對于幼師的定義,，我一直覺得既要做一名具備優(yōu)秀專業(yè)與職業(yè)素養(yǎng)的老師又要當(dāng)一位合格的演員。因?yàn)槲覀兠刻於荚谔幚碇⒆觽兊男∏闆r,，要當(dāng)孩子的法官,，要當(dāng)警察，要當(dāng)醫(yī)生,，媽媽甚至是偵探,。

小班的時(shí)候，每天都在當(dāng)偵探,，哪個(gè)小朋友拉臭臭了不敢說,，要當(dāng)法官，兩個(gè)小朋友誰先惹的誰,，還要做調(diào)解員,，怕他們在幼兒園的情緒低落產(chǎn)生抵觸上學(xué)的心理。

當(dāng)我們踏入中班的時(shí)候,，慢慢的會發(fā)現(xiàn)孩子們有很多的改變,，他們成長了許多，會原諒他人,，會體諒別人,，還會主動幫助別人，有了集體意識,，不小心碰倒了別人會主動道歉,，有小朋友摔倒了會主動扶起來，自己會的會幫助不會的小朋友,，愿意與班里的小朋友分享家里的各種趣事,，不再是自己玩自己的。

做操或戶外的時(shí)候,，遇到小班的弟弟妹妹們,，我們的孩子不僅是個(gè)子長高了，規(guī)則意識也越來越好,，以前碰到幼兒園的老師從來不會打招呼,，老師引導(dǎo)也是零星的幾個(gè)孩子打招呼，遇事膽怯,，現(xiàn)在越來越勇敢,，喜歡熱情的打招呼，知道越來越多保護(hù)自己的方法,。

我覺得成長的不僅是孩子,，還有我自己本身，知道該如何與他們相處,，既要嚴(yán)格又要和藹,。

其實(shí)有時(shí)候,，不是我們大人教會孩子什么，孩子也同樣是我們的老師,，讓我們也慢慢成長,，變得越來越好，幼師是這個(gè)世界上最美的職業(yè),，每天面對的都是這個(gè)世界上最純真的笑容,。

一步步見證他們的成長，經(jīng)歷過他們?nèi)松膯⒚啥?，我覺得特別榮幸,，也很感謝這些孩子參與了我的人生,，讓我成長,。

奮進(jìn)新時(shí)代教師心得體會簡短篇九

這段時(shí)間學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,，對自己的思想有了一個(gè)大的提升,，對教師職業(yè)行為有了更深的認(rèn)識,。主要心得體會如下：

一,、通過學(xué)習(xí),，我明白制定教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，明確新時(shí)代教師職業(yè)規(guī)范,，針對主要問題,、突出問題劃定基本底線,，是對廣大教師的警示提醒和嚴(yán)管厚愛,，是深化師德師風(fēng)建設(shè)，造就政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)能力精湛,、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的關(guān)鍵之舉，也為教師嚴(yán)格自我約束,、規(guī)范職業(yè)行為,、加強(qiáng)自我修養(yǎng)提供基本遵循,。

二,、作為一名教師要做好教師工作,，就必須首先熱愛教育事業(yè),。

忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。

三,、忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè),。

每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè),，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中,，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、不圖名利,、甘做蠶燭,，在崗位上發(fā)出光和熱。只有熱愛學(xué)生,，才能去關(guān)心他們的成長,，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格,、引導(dǎo)學(xué)生成才,。

四、一名教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻(xiàn)熱愛學(xué)生，尊重,、理解學(xué)生

以人為本,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣,！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”。教育愛,，作為一種出自崇高目的,、充滿科學(xué)精神、普遍,、持久而又深厚的愛,，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,，又包括要求教師精心教育學(xué)生,。

總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人,，教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。我一定會遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,，結(jié)合工作與教學(xué)實(shí)際,，切實(shí)做到：堅(jiān)定政治方向；自覺愛國守法,；傳播優(yōu)秀文化,；潛心教書育人；關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,；加強(qiáng)安全防范,；堅(jiān)持言行雅正；秉持公平誠信；堅(jiān)守廉潔自律,；規(guī)范從教行為,。