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不隨便拿別人的東西教案(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-16 14:07:45
不隨便拿別人的東西教案(五篇)
時間:2023-03-16 14:07:45     小編:zdfb

作為一名教職工,,就不得不需要編寫教案,,編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間,。寫教案的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,,希望大家能夠喜歡!

不隨便拿別人的東西教案篇一

能夠分辨自己和別人的東西,。別人的東西在沒經(jīng)過別人的同意時不能拿走活借用,,能夠抵得住各種物品的誘惑,,正確的看待金錢和物品,懂得信任與尊重比任何財務(wù)都重要,。

為了使學(xué)生深刻懂得隨便拿別人的東西是不對的,,會給別人帶來麻煩,也是沒有禮貌的行為,,借東西要得到別人的允許,,用完要及時歸還的道理。作為一名小學(xué)生,,應(yīng)該如何看待錢和物,,從故事中找到答案。

一,、導(dǎo)入:

最近我們班發(fā)生了一件轟動全校的事情,,雖然老師讓這三位同學(xué)驚醒了反思,做了檢討。但是從后續(xù)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),,還有不同年級,、不同班級的孩子也出現(xiàn)了偷盜的行為。針對本次事件我們開展一次主題隊會《別人的東西我不拿》,。

二,、講小故事:

1)范仲淹“封金不納”的故事。

范仲淹,,字希文,,漢族,蘇州吳縣(今屬江蘇)人,。北宋著名的政治家,、思想家、軍事家和文學(xué)家,、他為政清廉,,體恤民情,剛直不阿,,力主改革,,屢遭奸人陷害數(shù)度被貶。

范仲淹歷來以清正廉潔著稱于世,。他有一個好友臨終時托咐給他一個用火漆封了口,、并加蓋了印章的口袋,對他說:“我一生的積蓄都在這里面了,,現(xiàn)在,,我把它與年幼的兒子一并交付給您了,由您處置一切吧,!”好友去世后,,范仲淹一面精心養(yǎng)育朋友的兒子,一面珍藏著這個口袋,。曾經(jīng)有一段時間,,范仲淹家里窮得只能靠喝粥度日,。有個巨富聽說他有一個價值連城的口袋,,想出巨資買下,范仲淹一口回絕了,,說:“這是朋友的錢,,我怎能私自動用?”

后來,,皇帝身邊的大紅人李太監(jiān)也想要把這口袋“借去看看”,,并以高官、厚利加以誘使,,范仲淹依然堅決地說:“不是自己應(yīng)得的東西,,就不能昧心私用,,這是天經(jīng)地義的道理,也是我做人的信條,?!边^了十多年,朋友的兒子己經(jīng)長大成人,,能夠自立了,。這時,范仲淹就把那寶袋鄭重其事地還給了朋友的兒子,。 2)《樂羊子妻》

河南郡樂羊子的妻子,,是一個不知道是姓什么的人家的女兒。樂羊子為了讓自己的妻子過上好一點的生活,,決定到洛陽城里學(xué)點本事多掙點錢,。當(dāng)樂羊子告別妻子背著行囊往洛陽城去的路上行走時,撿到一塊別人丟失的金子,,心想:我有了金子,,就不愁吃喝了,還去城里做什么工呀,?還是拿著金子回家和妻子一起享受一下好的生活吧,!于是他就回家把金子給了妻子。不料妻子得知事情經(jīng)過后說:“我聽說有志氣的人不喝‘盜泉’的水,,廉潔方正的人不接受他人傲慢侮辱地施舍的食物,,何況是撿拾別人的失物、謀求私利來玷污自己的品德呢,!”羊子聽后十分慚愧,,就把金子放過原處,然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出外拜師求學(xué)去了,。

樂羊子妻不但不收丈夫拾來的金子,,而且用“志士不飲盜泉之水,廉者不受嗟來之食”的典故說服丈夫,,進(jìn)一步指出因貪小利而失大節(jié)的危害,,使樂羊子非常慚愧,知錯就改并遠(yuǎn)尋師學(xué),。

3)朱林華拾金不昧先進(jìn)事跡這是一個發(fā)生在20xx年的一個真實故事:

管理學(xué)院20xx級工程造價(專)4班朱林華同學(xué),,于10月1日上午在黃島汽車站撿到一女士黑色手提包,內(nèi)有4000元存折一張,,現(xiàn)金300元,,另外有身份證等物品一宗。朱林華同學(xué)撿到手提包后在原地等待近1個半小時,在未等到失主認(rèn)領(lǐng)的情況下,,朱林華同學(xué)返回學(xué)校將包交至學(xué)校保衛(wèi)處,。在學(xué)校保衛(wèi)處老師的幫助下,最終聯(lián)系到了失主——在黃島一玩具廠上班的梁女士,。當(dāng)梁女士接過失而復(fù)得的包時,,激動萬分,為朱林華同學(xué)拾金不昧的精神深深感動,。梁女士稱,,其在車站購買回家的車票時將手提包丟失,發(fā)現(xiàn)包丟失后忙于進(jìn)行銀行卡掛失而未返回車站尋找,,自己沒有想到自己的包能找回,,非常感謝朱林華同學(xué)和青島理工大學(xué)的老師。

最后,,梁女士要對朱林華同學(xué)進(jìn)行答謝,,被婉言拒絕。朱林華同學(xué)這種撿到皮包主動地去尋找失主,,對于失主的物質(zhì)答謝,,婉言謝絕,這種拾金不昧的精神不令我們敬佩嗎,?

三,、討論

三國時期劉備曾說:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”這是上學(xué)期你們所學(xué)到的名句,,老師也要求你們會寫了,,會背了,那我想請問一下班上的同學(xué)們有多少真的可以理解呢,?請大家發(fā)表一下自己的觀點,。

正解:“莫以惡小而為之,莫以善小而不為”,。不要認(rèn)為壞事很小就去做,,不要認(rèn)為好事很小就不去做。這句話講的是做人的道理,,惡,,即使是小惡也不能去做;善,,即使是小善也必須要做,。

1,、認(rèn)為生活中什么比錢財重要(友誼,、信任、尊重、健康,、誠信,、尊嚴(yán)、人格)

2,、我們做一個小小的討論好嗎,?

在我們的生活中什么是小惡?

3,、君子愛財取之有道

君子:有才德的人道:合法之道,。君子愛財之心人皆有之,有道德修養(yǎng)的人通過合理合法的渠道獲取正當(dāng)利益,,絕不獲取不義之財,。這里所說的“道”,就是相關(guān)的法律和紀(jì)律的,。我們在取得財物時首先要想一想是否符合法律規(guī)范和紀(jì)律要求,,然后再決定棄取。不妄取,,就是要求我們不隨意而取,,要在法律和紀(jì)律允許的范圍之內(nèi)謀取財物。

使學(xué)生深刻懂得隨便拿別人的東西是不對的,,會給別人帶來麻煩,,也是沒有禮貌的行為,借東西要得到別人的允許,,用完要及時歸還的道理,。

最后我希望如果是我們班上真的有那種不小心喜歡上“小惡”,下課后來告訴我掉錢那位同學(xué)的錢的去處,,勇敢承認(rèn)自己的行為,,這可是一種大善。我不希望班上的同學(xué)有任何品德上的問題,。

四,、推薦

《百萬英鎊》是一部很好的作品。文章對“金錢就是一切”“金錢是萬能的”的想法進(jìn)行了諷刺,,揭穿了資本主義社會的丑惡面容和黑暗的統(tǒng)治,。《百萬英鎊》是講一個貧窮,、誠實的人,,也就是這個故事的主人公收到了一對兄弟的信,信里面送給了他一百萬英鎊,。原來這對兄弟打了一個賭,,賭如果一個貧窮,、誠實的人收到天上掉下的一百萬英鎊,他會有怎樣的結(jié)果,?哥哥認(rèn)為他會餓死,,因為他無法證明這些錢是他自己的,會受到別人的懷疑,,連銀行都不會讓他存錢,。弟弟則故事梗概:到別人的懷疑,連銀行都不會讓他存錢,。弟弟則認(rèn)為他會過得很好,,于是他們兄弟倆將一百萬英鎊的支票借給了這個貧窮的人……

不隨便拿別人的東西教案篇二

1.使學(xué)生了解一些基本的法律常識,樹立初步的法制觀念,。

2.不能隨便拿別人的東西,,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3,、讓學(xué)生懂得只有從小遵紀(jì),,長大后才能成為守法的公民。

1,、不能隨便拿別人的東西,,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2,、只有從小遵紀(jì),,長大后才能成為守法的公民。

多媒體課件

(一)激情導(dǎo)入,,直奔主題

師:同學(xué)們,,今天老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)一個嶄新的課堂——小學(xué)法制教育,我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《為什么不能隨便拿別人的東西》,。(點擊幻燈片1)

(二)師生互動,、學(xué)習(xí)新課

1.請看老師出題(點擊幻燈片2)小明的行為是否正確?為什么,?

2,、學(xué)生圍繞問題展開討論,教師引導(dǎo),,得出結(jié)論:小明沒有

經(jīng)過主人的同意私自拿人的東西,,是偷東西的行為。

3,、什么是偷東西的行為,?(點擊幻燈片3)學(xué)生舉例有哪些行為是盜劫行為?

4,、小結(jié):這些行為是不對的,,我們?yōu)槭裁床荒茈S便拿別人的東西呢,?(點擊幻燈片4)請同學(xué)們討論一下,教師點撥,;

5.我們知道了隨便拿別人的東西是不文明的,、讓人討厭的行為,,我們應(yīng)該怎樣做呢,?請大家仔細(xì)想想。

6,、師總結(jié)(出示幻燈片5)

(三)拓展延伸

1,、如果我們不這樣做,會有什么樣的后果呢,?請同學(xué)們觀看這些照片(點擊幻燈片),,照片中的內(nèi)容誰能給大家講講?

2,、談?wù)勛约旱氖斋@,。

通過今天的學(xué)習(xí),有什么樣的感受,。

(四)課堂總結(jié)

小時偷針,,大時偷金,害了自己,,傷了親人,,別等悔時,一切晚矣?,F(xiàn)在做遵紀(jì)好少年————長大做守法的好公民,。

不隨便拿別人的東西教案篇三

1、知道未經(jīng)別人的允許不能拿走別人的東西,。

2,、學(xué)習(xí)如何向別人借東西。

3,、愿意做一個不拿別人東西的孩子,。

沒有經(jīng)過別人的允許,不能隨便拿別人的東西,。

看到喜歡的東西,,能夠使用文明語言向別人借。

1,、玩具“機(jī)器貓”一個,。

2、故事圖片《別人的東西我不拿》,。

3,、幼兒自帶一件喜歡的玩具,。

一、開始部分

(一)師幼問好

(二)以玩具“機(jī)器貓“導(dǎo)入主題,,激發(fā)幼兒興趣

1,、師:“今天老師給小朋友們帶來了一位新朋友,它要和我們一起游戲,,一起學(xué)習(xí),。”

2,、(出示玩具“機(jī)器貓”)師:“它是誰呀,?聽!它怎么了,?”“嗚——————,,機(jī)器貓哭了?為什么會哭呢,?誰來猜一猜,?”(生病了,遲到了——————)

3,、師:“也許小朋友們的猜都有可能,,那到底機(jī)器貓為什么會哭呢?小朋友們知道嗎,?”“原來呀,,機(jī)器貓被丁丁偷偷的帶回了他的家,到了晚上,,機(jī)器貓就像我們小朋友一樣,,要找媽媽了,想回自己1的家,,所以它就哭了,。唉!有小朋友也許要問老師,,機(jī)器貓為什么會被丁丁偷偷的帶回家了呢,?原來呀——————”

二、基本部分

(一)邊出示圖片邊講故事

1,、教師引導(dǎo)幼兒看圖了解故事情節(jié),。

(教師一邊出示活動圖片,一邊和小朋友講述故事內(nèi)容)

2,、提問:

(1)現(xiàn)在小朋友明白了沒有,,機(jī)器貓為什么會哭呢?

(2)丁丁把機(jī)器貓還給毛毛了嗎,?丁丁是怎么對毛毛說的,?

(3)如果你是毛毛,,你會對丁丁怎么說?

3,、討論:

小朋友,,剛才大家都已經(jīng)知道了,丁丁是因為太喜歡機(jī)器貓了,,才會把它帶回家,,可是他這樣做對不對呀?那如果是你的話,,你非常喜歡別人的玩具或者東西的話,,你會怎么辦,?(不能搶,,要借——————)師:“借的時候怎么說?”“那好,,咱們現(xiàn)在就來做個游戲,,它的名字叫借玩具。好了,,現(xiàn)在小朋友們都把玩具請出來吧,!”

(二)出示幼兒自帶的玩具,學(xué)習(xí)向別人借玩具,。

1,、請個別幼兒介紹自己的玩具名稱和玩法。

師:“哇,!這么多漂亮的玩具呀,!老師都想玩一玩呢?可是,,你們帶來這么多的玩具,,有些老師認(rèn)識,有些老師還不認(rèn)識呢,?也許有的玩具還很能干呢,?可是老師都不知道他們的本領(lǐng),誰能把自己的玩具介紹給大家認(rèn)識,,讓更多的小朋友也喜歡它,,好不好?”

(引導(dǎo)幼兒大聲介紹自己的玩具),。

師:呀,!小朋友的玩具都很漂亮,老師也想玩呢,?你們愿意借給老師嗎,?好,,那我就來試試看。

2,、教師示范向小朋友借玩具:xxx,,你的玩具真好玩,我也想試2一試,,你能借給我玩玩嗎,?

3、幼兒互相向同伴借玩具,。

師:你們想玩別的小朋友的玩具嗎,?那你們也去試試看,能不能像老師一樣借到自己喜歡的玩具,,千萬要記住,,要有禮貌,聲音要響亮,,這樣別人小朋友才會喜歡你,,才會把玩具借給你。好,,那我們就行動吧,!想借誰的,就走到誰跟前去,,快點,,小心你喜歡的玩具被別人借走了。(引導(dǎo)教幼兒借玩具,,可以叫借到玩具的小朋友上臺來說說,,他是怎么借到的)

(四)玩玩具,結(jié)束課堂

師:“今天,,這節(jié)課小朋友開心嗎,?小朋友不僅知道了別人的東西不能拿,還借到了自己喜歡的玩具,。呀,!你們是在太棒了,又學(xué)到了一個本領(lǐng),,老師真為你們感到高興,。好,你們現(xiàn)在盡情的玩玩具吧,!”

教師和幼兒一起玩玩具,。

1、討論:幼兒園的玩具能不能帶回家?

2,、定期讓幼兒從家中帶來自己喜歡的玩具和圖書與同伴分享,。

不隨便拿別人的東西教案篇四

小班幼兒剛?cè)雸@,自我意識較強(qiáng),,隨意性也很大,,沒有形成良好的習(xí)慣,容易拿別人的東西,,還有個別幼兒把幼兒園的玩具帶回家,。為此設(shè)計本課教育幼兒,想要別人的東西時要經(jīng)過別人的允許,,并且通過學(xué)習(xí),,知道如何借東西。

1,、知道未經(jīng)別人的允許不能拿走別人的東西,。

2、學(xué)習(xí)如何向別人借東西,。

3,、發(fā)展幼兒的觀察比較能力,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,,鍛煉他們的個人能力。

教學(xué)重點:

沒有經(jīng)過別人的允許,,不能隨便拿別人的東西,。

教學(xué)難點:

看到喜歡的東西,能夠使用文明語言向別人借,。

1,、玩具“機(jī)器貓”一個。

2,、故事圖片《別人的東西我不拿》,。

3,、幼兒自帶一件喜歡的玩具,。

活動過程

一、以玩具“機(jī)器貓“導(dǎo)入主題,,激發(fā)幼兒興趣

師:“今天老師給小朋友們帶來了一位新朋友,,它要和我們一起游戲,一起學(xué)習(xí)?!?/p>

(出示玩具“機(jī)器貓”)師:“它是誰呀,?聽!它怎么了,?”

“嗚——————,,機(jī)器貓哭了?為什么會哭呢,?誰來猜一猜,?”

幼兒回答:“生病了,遲到了——————”

師:“也許小朋友們的猜都有可能,,那到底機(jī)器貓為什么會哭呢,?小朋友們知道嗎?”“原來呀,,機(jī)器貓被丁丁偷偷的帶回了他的家,,到了晚上,機(jī)器貓就像我們小朋友一樣,,要找媽媽了,,想回自己的家,所以它就哭了,。唉,!有小朋友也許要問老師,機(jī)器貓為什么會被丁丁偷偷的帶回家了呢,?原來呀——————”

二,、邊出示圖片邊講故事

1、教師引導(dǎo)幼兒看圖了解故事情節(jié),。

(教師一邊出示教學(xué)圖片,,一邊和小朋友講述故事內(nèi)容)

2、提問:

(1)現(xiàn)在小朋友明白了沒有,,機(jī)器貓為什么會哭呢,?

(2)丁丁把機(jī)器貓還給毛毛了嗎?丁丁是怎么對毛毛說的,?

(3)如果你是毛毛,,你會對丁丁怎么說?

3,、討論:

小朋友,,剛才大家都已經(jīng)知道了,丁丁是因為太喜歡機(jī)器貓了,,才會把它帶回家,,可是他這樣做對不對呀?那如果是你的話,你非常喜歡別人的玩具或者東西的話,,你會怎么辦,?

幼兒回答:“不能搶,要借——————”

師:“借的時候怎么說,?”“那好,,咱們現(xiàn)在就來做個游戲,它的名字叫借玩具,。好了,,現(xiàn)在小朋友們都把玩具請出來吧!”

三,、出示幼兒自帶的玩具,,學(xué)習(xí)向別人借玩具。

1,、請個別幼兒介紹自己的玩具名稱和玩法,。

師:“哇!這么多漂亮的玩具呀,!老師都想玩一玩呢,?可是,你們帶來這么多的玩具,,有些老師認(rèn)識,,有些老師還不認(rèn)識呢?也許有的玩具還很能干呢,?可是老師都不知道他們的本領(lǐng),,誰能把自己的玩具介紹給大家認(rèn)識,讓更多的小朋友也喜歡它,,好不好?”

(引導(dǎo)幼兒大聲介紹自己的玩具),。

過渡語:呀,!小朋友的玩具都很漂亮,老師也想玩呢,?你們愿意借給老師嗎,?好,那我就來試試看,。

2,、教師示范向小朋友借玩具:xxx,你的玩具真好玩,,我也想試一試,,你能借給我玩玩嗎?

3、幼兒互相向同伴借玩具,。

過渡語:你們想玩別的小朋友的玩具嗎,?那你們也去試試看,能不能像老師一樣借到自己喜歡的玩具,,千萬要記住,,要有禮貌,聲音要響亮,,這樣別人小朋友才會喜歡你,,才會把玩具借給你。好,,那我們就行動吧,!想借誰的,就走到誰跟前去,,快點,,小心你喜歡的玩具被別人借走了。

(引導(dǎo)教幼兒借玩具,,可以叫借到玩具的小朋友上臺來說說,,他是怎么借到的)

四、玩玩具,,結(jié)束課堂

師:“今天,,這節(jié)課小朋友開心嗎?小朋友不僅知道了別人的東西不能拿,,還借到了自己喜歡的玩具,。呀!你們是在太棒了,,又學(xué)到了一個本領(lǐng),,老師真為你們感到高興。好,,你們現(xiàn)在盡情的玩玩具吧,!”

教師和幼兒一起玩玩具。

1,、討論:幼兒園的玩具能不能帶回家,?

2、定期讓幼兒從家中帶來自己喜歡的玩具和圖書與同伴分享,。

不隨便拿別人的東西教案篇五

1,、知道不能隨便拿別人的東西,借東西能主動歸還,。

2,、能辨別不良的行為習(xí)慣,。

3、養(yǎng)成不拿別人東西的好習(xí)慣,。

故事《別人的東西我不拿》 ,。

傾聽1.講述故事《別人的東西我不拿》。

教師:老師給小朋友講一個故事,,小朋友認(rèn)真聽聽故事里都說了什么,?

2.通過提問,幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。

教師:紅紅哪兒做得不對,?為什么?

紅紅哪兒做得對,?為什么,?

小結(jié):紅紅能把幼兒園的小汽車還回來,所以她很誠實,,是個好孩子,。

討論:

1、創(chuàng)設(shè)問題情境,,引導(dǎo)幼兒討論交流:家里的東西可以隨便拿嗎,?

教師:我們都知道幼兒園的東西不能拿,在家里,,爸爸媽媽的東西可以拿嗎,?

小結(jié):如果家長沒同意,家里的東西也不可以拿,。所以,,拿自己家里的物品時,也要征得家長的同意,。

2,、討論什么情況下可以把玩具帶回家。

教師:如果你喜歡小朋友的玩具,,怎么辦,?如果你想把小朋友的玩具帶回家,應(yīng)該怎么辦,?

小結(jié):如果征得對方的同意是可以帶回家的。

3,、討論借別人的東西要不要還,。

教師:如果你借了別人的東西,應(yīng)該怎么辦,?

小結(jié):借東西后要好好保管,,不能弄臟,、弄壞,要及時主動歸還,。

情境表演幼兒兩人一組,,表演如何向他人有禮貌的借玩具。

教師:小朋友兩人一組,,一人在玩玩具,,另一人表演怎樣向他借玩具。

附:故事:別人的東西我不拿游戲結(jié)束了,,玩具要回到自己的家——玩具架里了,,可紅紅喜歡小汽車,想把它帶回家:"小汽車,,跟我回家吧,。"于是,紅紅帶著小汽車回家了,。半夜時,,小汽車看到陌生的地方哭了起來。"嗚——,,我要回家,,我要回家。"紅紅醒了,,看到小汽車在哭,,很不好意思。

第二天,,紅紅把小汽車還回了幼兒園,。紅紅說:"以后,我再也不拿幼兒園的.東西了,。"故事

別人的東西我不拿

小狗和小貓同在森林動物園里,。今天,小貓的媽媽幫它買了一個漂亮的彩球,,帶到幼兒園來了,,小動物們都很喜歡。小狗拿了彩球玩了很久,,它想,,要是自己也有這樣一個彩球那該多好。后來,,它又想了想,,這個彩球是小貓的,不是我的,,我不能拿回去,,我要還給小貓才對,。于是,小狗馬上還給了小貓,。

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