無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初中畢業(yè)教師感言200字篇一

余朝敬：為師者能曉之以理，我相信只要持之以恒,，就一定可以把工作做得更好。白麗娜：我們自強不息,，積極是我們的態(tài)度,；我們勤奮刻苦，知識是我們的追求,；我們擁抱彼此,，團結(jié)是我們的力量；我們飛揚青春,，精彩是我們的未來,。

李亞淳：作為班主任，我的任務(wù)就是做好組織者,，集全體課任教師之智,、舉全體課任教師之力,、揚全體課任教師之長。

董秋竹：勤勉律己志氣昂揚,，再續(xù)耀華八十輝煌”,。讓學(xué)生每天充滿昂揚的斗志。馬 騰：讓我們攜起手來,，使奮斗的過程變得更美麗,，讓努力的結(jié)果變得更燦爛。趙 寬：我相信只要明確目標(biāo),、下定決心,、努力奮斗，就一定能夠成功,！

孫雙賢：在校領(lǐng)導(dǎo)的具體幫助下,，我們有信心，在老師們的共同努力下應(yīng)該能夠完成任務(wù),。

宋 萍：降低重心,，夯實基礎(chǔ)，回歸課本,，關(guān)注細(xì)節(jié),，把握成功。

李建萍：不拋棄,，不放棄”給自己一點信心,，讓自己看到希望，告訴自己成功在于堅持,！加油,！

武苗苗：樹立正確學(xué)風(fēng)，踏踏實實,，不懈努力,，希望同學(xué)們在中考中取得優(yōu)異成績！祁廣麗：樹立信心,，不氣餒,、不放棄，爭取最大的進步,。

陳延華：動員一切力量使全班每一個孩子都能在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有更大的發(fā)展,！王 剛：教學(xué)無止境，不斷地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，不斷地進行實踐,，盡力做好教學(xué)中的每一項工作。且行且思，立足實際,！

崔東艷：樹立學(xué)習(xí)的信心,，加強學(xué)習(xí)的恒心，在最后的階段努力拼搏,！

孫春麗：讓我們滿懷期望,，在心與心的碰撞中，用智慧經(jīng)營班級,，用師愛點亮學(xué)生的人生,。

朱春輝：有這么可愛的學(xué)生，這一百天中我能做的就是百分之百的付出,，不抱怨,、不拋棄、不放棄任何人,！不求盡如人意,，但求無愧于心！

李婭琴：同學(xué)們?yōu)榱藷o悔的青春,，為了明天更精彩的人生,，去奮斗吧！

路 娟：相信在老師們的互助協(xié)作下,，同學(xué)們能在學(xué)習(xí)中不斷展示自我,，體驗成功，收獲快樂,！

郭艷華：我會全力做好本職工作,，用高度的責(zé)任感影響每一個學(xué)生，把今天的事情做好,，這就是我對工作的態(tài)度,，也是我對耀華人精神的理解。

劉 卓：回歸課本,、夯實基礎(chǔ),、關(guān)注細(xì)節(jié)、降低重心,、提升底線,。

初中畢業(yè)教師感言200字篇二

在中考前兩天我和幾個優(yōu)秀生親切地閑聊，孩子們都很感慨,，馬上就畢業(yè)了，真舍不得,！這時孫賽男說：“老師我們可真佩服你,，原來我們班上課的紀(jì)律就甭提了，有的人想聽課根本聽不見，那場面真的叫壯觀,！可是現(xiàn)在咱班的紀(jì)律多好啊,。老師你可真行！你是怎么做到的呀,？”聽到這幾句話,，我無限的欣慰！真的是公道自在人心,！孩子們還是理解我的苦衷的,！加油吧，寶貝們,！你們是我的希望,，是我們九（八）的希望，是我們學(xué)校的希望,，是我們國家的希望,！

今日，閑得無事,，索性坐下思考,，“教育”，此為何意,？如今,，成績已成為學(xué)生的名譽。成績就好比是一塊手帕：考好時,，手帕是干凈的,，用手帕越擦臉越干凈；而當(dāng)考得不好時,，手帕是臟的,，越擦臉越臟，從此便有了污點,。這就是成績,。

然而成績僅僅是一張張卷紙上的成績嗎？一張張卷紙上的成績就是這個人的全面成績嗎,？就是決定他,、評判他的成績嗎？這就是人生的成績嗎,？如果一張張卷紙上的成績就是那個人的人生成績的話,，那還要講什么道德品質(zhì)？我之所以這樣說,，就是因為現(xiàn)在的學(xué)生早已經(jīng)忘記品德,，早已經(jīng)忘記品質(zhì),，只記得只有成績才可以決定一切。因為社會需要成績好的人,，只有學(xué)知識將來才能過上好日子,。看起來好象真是這樣,，沒有知識的人好象沒有幾個富人,。可是沒有多少知識但有道德,、有品質(zhì)的人也未必是不幸福,、不富有的人。因為他知道他的信仰是什么,，難道這不幸福嗎,？那么此時一張張卷紙上的成績看起來是多么的空虛。一個人不是為成績而生的,，而是為自己的理想,、信仰而生的。

（二） 教育的資本

我們很小就學(xué)過思想品德教育,，而且很小就學(xué)過見到老師要問好,，而且要尊重、尊敬老師,?？墒俏铱吹降模惺艿降?，親身體會到的,，讓我可以冷漠地從老師身邊走過去。為什么,？不是我不尊重老師,，而是那位老師不曾具有讓我尊重的理由。老師不僅是要將他的知識傳授給學(xué)生,，還要將他的思想品德也教給我們,，而那位老師沒有讓我學(xué)到尊重他的理由。他教給我們：“人與人是平等的,，我們要互相尊重,。”可是他是怎么做的呢,？他歧視差生,，在課堂上可以指著學(xué)生的鼻子罵，可以無緣無故地生氣,，可以毫無顧忌地說出挖苦的話······請問,，學(xué)生沒有自尊嗎,？學(xué)生不需要尊重嗎？如果你的回答是：“不,。學(xué)生，孩子,，我們大人可以隨便處治,。”那么,，好,，你的學(xué)生時代吧。你想想你的學(xué)生時代吧,。如果你被人指著鼻子罵,，你被人歧視是一種什么感受？那么今天能同樣做的你,，在學(xué)生時代是沒有自尊的吧,？！你肯承認(rèn)你沒有自尊,，不需要尊重嗎,？老師們，家長們,，這不是一個學(xué)生的空談,，這不是一篇沒有生命，沒有靈魂的文章,，如果你讀了它,，就要仔細(xì)想想，是不是也應(yīng)該給予一切人,、一切學(xué)生乃至一切生物包括你自己最大量的尊重,？這才是教育的基本。在你教育別人之前,，請先思考好,，你是否具備教育那個人的資本——懂得尊重，沒有歧視,，一視同仁,。

（三） 有效的教育

何為有效的教育？不是打,， 不是罵,，而是親身去體味——當(dāng)你教育某人時，請把你要說給那人的話先說給自己聽,。你要教育誰,，就要與誰一起接受,、一起體驗?zāi)愕慕逃阋c他（們）一同學(xué)習(xí)你的教育,，這也是尊重,，同樣也是最好的教育。因為孩子們,、學(xué)生們會發(fā)現(xiàn),，你教給他們的，你自己也同樣在做,、在學(xué),，那樣，他們才會發(fā)現(xiàn),，才會相信老師教給他的真是有用的知識,、有用的方法。這樣的教育才是最有效的,。

（四） 尊重孩子的思想

家長們,，老師們，請不要隨隨便便地就拿某個人和另一個人比較,，不是因為他們的天資不同,，差異懸殊，而是因為他們的思想不同,，理想不同,，信仰不同，世界觀不同,。世界上沒有任何事物是相同的,。同樣是喜歡吃蘋果，一個人可能是因為喜歡它的味道,，而另一個人可能是因為注重它的營養(yǎng),。那么這兩個人可以比較嗎？再比如我,，我被拿去和兩個人作比較,，家長甲說：“看人家，作文多好,，你就是不如他,。”而家長乙會說：“孩子,，看人家,，作文寫得這么不好，你就是比他寫得好,。不是嗎,？我們孩子就是比別人強,！”請想一想，家長甲的孩子真的不如我嗎,？家長乙的孩子真的比誰都強嗎,？并不是這樣的。每個孩子都有自己的思想,。而評判者是不會注意思考這類問題的,。他不會去從那個孩子的作文中分析孩子的思想，而是按所謂的標(biāo)準(zhǔn)分析作文的質(zhì)量,，而且還會以評判者自己的思想來決定這作文，來決定這孩子,。請問,，你可以代表他嗎？你可以處處替他思考嗎,？不能的話,，那么請你不要完全給他灌充你的思想，也不要拿你的孩子,、學(xué)生去與別人比,，因為你不是他們，你沒有理由拿他們的思想去比,。

（五） 孩子不是家長

每次考完試,，總要有家長會?？墒羌议L會的用意何在,？家長可以輔助孩子，所以要了解孩子的成績,?？墒羌议L再了解孩子的成績卻不了解孩子的思想，怎樣去輔助,？所以家長會有什么用,？家長回家后，孩子總要受一頓數(shù)落,，總要聽家長的“嘮叨”,。為什么要給“嘮叨”加引號？是因為家長的話語好象真的沒有用,。比如說我,，跟我同校的一個學(xué)生的家長與我的父親認(rèn)識，我的成績不是特別的好,，而那個學(xué)生的成績很好,。所以每次考完試,，成績一出，那位父親就會向我的父親炫耀他孩子的成績,。我不生氣,，也不后悔自己的成績不夠好，而是可憐那位父親,，可憐他已經(jīng)把孩子的成績變成了自己炫耀的資本,。可憐的人啊,，你已經(jīng)把你的孩子變成了什么,？你已經(jīng)把你的孩子變成了你的面具。所以,，你很可憐,。

很多母親對孩子說：“孩子，你是我的全部希望,?！卑?！母親?。≌埬僮屑?xì)思考,，您沒有自己的愿望嗎,？人是為了自己的夢想、愿望而去追逐的,。母親,，我也有我的夢想與愿望，所以,，我只會去追逐我自己的夢想,，我不會分一個身去幫您去追逐您的夢想的。也許有人會認(rèn)為我很自私,，可是請?zhí)煜碌娜硕枷胍幌?，這是自私嗎？我只是要告訴母親,，自己的愿望終究要靠自己去追逐的,，而不是別人。如果一切夢想都可以讓別人去幫你追逐,，那么,，你還要什么夢想？還需要愿望嗎？還需要希望嗎,？你自己都停下了腳步,，放棄了夢想，還有什么理由讓別人去幫助你追逐,？所以,，家長們啊,！千萬不要把一切寄托于孩子,，因為你的夢想不是別人的。

（六） 要會治本

考完試開家長會是沒有用的,，應(yīng)該開學(xué)生會,。因為只有學(xué)生自己才最了解自己，才會幫助自己,。因為家長的輔助不是一輩子的,，家長不可能處處去幫助孩子的，所以,，開學(xué)生會才是最好的。要讓學(xué)生親自了解自己的不足與分?jǐn)?shù),，而不是去讓家長了解,，因為孩子不能僅僅是家長放飛的風(fēng)箏，你想讓他飛得高就放線,，你想讓他飛得低就收線,。家長不可能牽制孩子一輩子，因為那樣的話,，孩子與你之間總有一條線,，孩子永遠也達不到他自己想要的高度，他只能做你手中的風(fēng)箏,，而不能做飛在天上的雄鷹,。

要治本，要讓孩子來了解他自己,。

這些才是我們真正需要的,。

初中畢業(yè)教師感言200字篇三

為期兩天的緊張的中考業(yè)已結(jié)束，這就意味著你們已經(jīng)完成了初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù),，順利畢業(yè)了,！在這里，我僅代表九年級三班全體任課老師向你們表示最熱烈的祝賀,！

光陰似箭,，歲月如歌。彈指間忙碌、緊張,、充實的三年初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝,。

回顧過去，歷歷在目,?？鄻纺耆A如詩如歌，今日話別離,，怎能不產(chǎn)生些許留戀,，還有絲絲淡淡的傷感彌漫其間。和曾經(jīng)朝夕相處的老師同學(xué)說再見,，竟無語凝噎,，和曾經(jīng)熟知的校園的一草一木告別，卻依依不舍,。人之常情,，珍惜吧，將所有的所有打點好放進記憶的箱包,，只是別忘了時時輕輕的打開并重溫那段美好,。其實，不思量,，亦自難忘,。老師恩情天長地久，父母親情山樣厚重,，同窗之情松柏常青,，讓我們學(xué)會感恩，力行感恩,，感恩那些陪伴自己走到今日的所有的人,，是他們給了你幫助、教誨,、溫暖,，也是它們給了你自信、磨難,、考驗,。

同學(xué)們，推開記憶之窗,，可曾記得三年前,，你們帶著純真的笑臉、求知的激情,、成長的渴望,，投入了鹽亭外國語學(xué)校的懷抱，融進了老師們的生活，多少個日日夜夜,，多少個陰晴圓缺,，多少個寒暑易節(jié)，師生每天相伴的時光遠遠超過了你的父母,、家人,、朋友?？稍浧?，來校時常有同學(xué)翹著腳和老師比高矮，畢業(yè)的今天,，不少同學(xué)比老師還要高了,。老師常不由自主地感嘆道：“初三，同學(xué)們確實長大了”,。大家看,，女同學(xué)都變得亭亭玉立，男同學(xué)長成了瀟灑少年,！你們才情滿懷,，斗志昂揚，接受著人生的挑戰(zhàn),。

是鹽亭外國語學(xué)校的老師伴你長大的,，你們是在鹽亭外國語學(xué)校長大的！

在這里,，同學(xué)們不僅長了身體，也長了智慧,。語數(shù)外課上,，你知道了中國文化的博大精深，你還知道了由一條直線畫到一個圓,，你更知道了26個字母的奇妙組合,。理化生的學(xué)習(xí)，讓你能透過眼花繚亂的霓虹燈清晰地看清其中的線路,，你還能自制氫氣,、氧氣等許多新玩藝，你更明白了生物界的豐富多彩,。學(xué)了政史地,，你懂得了修身之道、立身之本,，你明白了中華文明上下五千年的光輝歷史,，你還了解了地球村，把目光投向浩瀚的宇宙。另外,，還有音體美勞等課程更使你得到了全面的發(fā)展,。

校園里彌漫著你們的歡聲笑語，操場上布滿了你們深深的足跡,，照片上儲存著你們稚氣的笑臉,，教室里留下了你們求知的眼神。無論你走到哪里,，只要進入我們鹽亭外國語學(xué)校,，就能聽到親切的問候，找到熟悉的身影,。

同學(xué)們：鹽亭外國語學(xué)校記下了你們?nèi)w同學(xué),，同學(xué)們的心靈深處也打上了鹽亭外國語學(xué)校的烙印。鹽亭外國語學(xué)校為有刻苦拼搏,、積極進取,、樂觀向上的你們而驕傲！鹽亭外國語學(xué)校為有勤奮好學(xué),、自強不息,、奮發(fā)有為的你們而自豪！同學(xué)們：愛之深,，恨之切,。為了你們的健康成長，三年中,，老師也許逼你們交作業(yè),，老師也許有過激的言語，那是恨鐵不成鋼??！我們相信長大后的你會理解的。因為我們只想把所有的知識全部教給你們,，并希望“青出于藍而勝于藍”,。同學(xué)們：難忘課堂的上配合默契，難忘校園里的促膝談心,，難忘運動場上的拼搏身影,，難忘考前的眾志成城，然而時光易逝,，初中三年的生活將成了美好的回憶,，如果說這回憶是一陣微風(fēng)，那么當(dāng)微風(fēng)吹過的時候,，我們感受到的是幸福,，是溫馨,，是甜蜜……

同學(xué)們，你們就要揚帆遠行了,，讓老師再你們送一程,，路漫漫其修遠兮，在前進的道路上,，當(dāng)你們面對比初中更多的疑問,、更多的辛苦、更多的磨難,、更多的坎坷的時候,，回來再聽聽老師的嘮叨，敘敘你們的心事,，母校的老師會做你們的堅強后盾,。記住，無論你走多遠,，最牽掛你的,，是我們；最關(guān)注你的,，還是我們,。

同學(xué)們，海闊憑魚躍,，天高任鳥飛,，今天你們是桃李芬芳，明天你們是國家的棟梁,。在以后的人生道路上,，希望你們發(fā)揚鹽亭外國語學(xué)校“成人,、成功,、成才”的精神，積極進取,，敢于創(chuàng)新，勇于探索,，再創(chuàng)佳績,，為父母爭光，為母校爭光,，為祖國爭光,！

初中畢業(yè)教師感言200字篇四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

六月的校園里總是彌漫著離別的氣息,連日的陰雨讓心情也變得濕漉漉的,。

三年時光,，一千個日日夜夜,，已變成了一頁頁的影像，日子變成了一段段故事,，記憶變成了一行行文字,，留下了你我的過往。曾經(jīng)以為遙遙無期的畢業(yè),，今天就在眼前,，似乎有些迷離的不真實感?？梢磺械囊磺姓娴囊呀?jīng)成為過去,，我們誰也無法回去 ，我們相聚的時間已經(jīng)由三年走到了三個小時,、兩個小時,、一個小時……

今天，同學(xué)們,，請允許我代表初三全體老師在這里與你們話別,，向你們表達我們內(nèi)心深深的不舍與最最誠摯的祝福!

你們可曾記得三年前那無數(shù)個第一次嗎?可曾記得和老師的第一次見面?在開學(xué)報到的教室里，你們用好奇的陌生的眼神打量著老師,，老師端坐在講臺前笑臉迎接你們的到來;可曾記得邁進初中校園的第一次軍訓(xùn)?在驕陽似火的操場上,，有好些同學(xué)暈倒在了訓(xùn)練場上，老師總是第一個趕到你們面前抹干你們的眼淚,，鼓勵你們要堅強而把心痛藏在了心底;可曾記得進校的第一次大掃除?有些同學(xué)連拖把都拿不動,，甚至連掃帚都不會拿，老師一路監(jiān)督陪同,，手把手教你們,，累得汗流如注，腰酸背痛;可曾記得你們開學(xué)的.第一節(jié)課?在每一位初相識的同學(xué)面前,，你膽怯害羞,，老師親切地鼓勵你大膽地做自我介紹;可曾記得你們第一次離開家睡在陌生的床上?你輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著覺，老師敲開了寢室的門,，掀開你的蚊帳向躲在躲窩里的你噓寒問暖;可曾記得進校的第一次成績?你望著自己的分?jǐn)?shù)茫然不知所措的時候,，老師第一個找你談心，不厭其煩地鼓勵你,，給你信心;可曾記得你進校第一次違反校紀(jì)班規(guī)?你們提心吊膽,，坐立不安，生怕老師責(zé)罰,，而老師竟然和顏悅色地跟你講起了道理;可曾記得你們進校的第一次校運動會?較初二而言,，你們比不過他們的活絡(luò)，較初三而言,，你們比不過他們的體力,，你們只能比精神,，老師為你們跑前跑后，嗓子喊啞了,，力氣用盡了……

轉(zhuǎn)眼初三了,，這場沒有硝煙的戰(zhàn)役打響了。你們可曾記得初三開學(xué)第一次的班會課?老師教你們喊出了誓言,，喊出了斗志,，難忘那激動人心的初三總動員。你們可曾記得初三第一次統(tǒng)練?當(dāng)你焦慮失望地面對分?jǐn)?shù)的時候,，老師悄悄地走到了你們身邊,，拿起了你們的試卷開始了第一次面批，接下來第二次,、第三次,，難忘那一次次耐心地指點;你們可曾記得第一次統(tǒng)練?當(dāng)你得意忘形地面對自己理想的成績的時候，老師平靜地把你們叫到門外,，溫和地提醒你們這只是萬里長征第一步,，難忘那語重心長的話語;你們可曾記得第一次統(tǒng)練?當(dāng)你消極懈怠，破罐子破摔的時候,，老師費盡心思,，一遍又一遍鼓勵你們盡自己所能，甚至留你們讀書,，陪你們讀書,，還把好同學(xué)的復(fù)習(xí)資料復(fù)印好交到你們手里。難忘那份良苦用心……

當(dāng)初中生活由三年走到三個月,，由三個月走到三天的時候,，由三天走到三個小時的時候，你們可曾記得是誰陪你們一路健康勇敢地成長?你們可會記得是誰讓你們信心滿滿,，斗志昂揚地走進考場?又是誰每晚陪著你們有條不紊地心平氣和地復(fù)習(xí)下一門科目?除了你親愛的爸爸媽媽,，還有如父母般愛你們的老師。

轉(zhuǎn)眼,，你們由一臉稚嫩懵懂的兒童變成了帶著幾分成熟獨立的少年,，曾經(jīng)小小個的你們一下比老師高過了兩個頭，老師驚喜地看著你們成長,，內(nèi)心充滿了喜悅與甜蜜,。

老師怎能忘記：課堂上你們聚精會神，勤于思考,，爭先恐后回答問題的模樣;老師怎能忘記：你們聲情并茂的朗讀的聲響;老師怎能忘記：你們情真意切立意深遠的文章;老師怎能忘記：你們自律團結(jié)上進的班集體;老師怎能忘記，教室里,、場地上你們認(rèn)真打掃的身影;老師怎能忘記,，自修課上你們埋頭做題,、全神貫注的神情;老師怎能忘記，競賽場上,，你們你追我趕,，奮力拼搏，創(chuàng)造佳績的身影;老師怎能忘記：當(dāng)老師疲勞的時候,，你們會送去了暖心的話語,，會揉揉老師的肩;老師怎能忘記：當(dāng)老師一堂課下來饑腸轆轆的時候，你們會突然拿出藏在兜兜里的餅干和巧克力遞到老師面前;老師怎能忘記：當(dāng)老師為不聽話的同學(xué)傷心難過的時候,，你們會來安慰老師;老師怎能忘記：當(dāng)老師的節(jié)日到來時,，你們表達愛的形式總是讓老師驚喜連連，有的會買一張精美的賀卡,，有的會發(fā)短信,，有的會寫書信，有的會因物制宜親自做賀卡,，有的會送一些精美的小禮品,，還有的會去買一個金燦燦的獎牌……親愛的同學(xué)們，這就是你們,，不僅懂得了求知,，更懂得了奉獻、體諒和感恩!老師們常常被你們那一顆顆最最純真的心感動著,。

三年了,，緊張忙碌的生活讓你們無暇回顧太多的細(xì)節(jié)，但如今,，站在畢業(yè)的門檻再回首,，才發(fā)現(xiàn)那些細(xì)節(jié)早已深深鐫刻在你我彼此的腦海深處，溫暖著我們的心靈,。

“別離心草草,，珍重語頻頻?！痹陔x別之際,，老師向你們提一個小小的要求，謹(jǐn)記xx校訓(xùn)“信,、愛,、勤、勇”,，希望他能融入你的血液里,，成為你們的一種精神品格，伴著你們走好人生每一步!

親愛的同學(xué)們,，無論你們走到什么地方,，臨外永遠是你們的家,。你們今后的每一點進步與成功都將給母校最大的驕傲和自豪。

在這即將離別時刻,，讓我們再深情的回望一眼陪伴你們一路走來的老師吧!是他們,，在一千多個日日夜夜，兢兢業(yè)業(yè)地守護著你們;又是他們,，將滿腹的知識毫無保留地傳授給你們;還是他們,，循循善誘，諄諄教誨,，讓你們找到前進的動力與方向;還是他們,，體貼入微，關(guān)懷備至,，讓你們有了家的溫暖;

在這個即將落幕的時刻,，讓我們再一次為我們的老師、為我們的初中生活,，為我們的母校獻上最最熱烈的掌聲吧!