人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。
動(dòng)物的聲音作文150字篇一
此時(shí)此刻，喜馬拉雅山的雪水,，正融入奔騰浩翰的江河,；洞庭湖水泛著鱗波，無(wú)數(shù)只仙鶴在自由飛翔,；松花江畔的綠樹(shù)正搖曳著身姿,；白雪皚皚的天山,，美麗的雪蓮正破冰而出……千家萬(wàn)戶，有領(lǐng)得大學(xué)錄取通知書(shū)的喜悅,，也有落榜而泣的嘆息……聲聲蟬鳴,，伴隨著幾分歡喜幾分憂愁。
然而,，雪水依然奔流,，洞庭仍舊泛波……大自然并沒(méi)有因?yàn)檎l(shuí)而改變，它還是那么生機(jī)盎然,，活力無(wú)限,。
人生的季節(jié)中，青春總是蹦來(lái)跳去,，帶著活力，帶著天真,，帶著微笑,，帶著酸澀，也帶著滿腔的熱血,。雄鷹之美,，展現(xiàn)于搏擊風(fēng)雨的翱翔。高考的洗禮讓平凡的生命,，有了直面人生的激情與勇氣,。為了我們心中那個(gè)奇幻的盛典，我們?cè)鴬^蛟鼓鯨,，暢游東海,；我們?cè)鸹⒄癃{，雄喉西山,。每日筆耕不輟,，不覺(jué)東方既白。辛勤的園丁也與我們整日酣戰(zhàn),，夙興夜寐,，奔忙前線?；叵肽切┤兆?，心中感慨萬(wàn)千!
矚目天高云淡，獨(dú)享月白風(fēng)清,，青春是一種瀟灑的存在,；攀登書(shū)山峭壁，搏擊學(xué)海浪尖,，青春又是另一道美麗的風(fēng)景,?？紙?chǎng)上的金戈陣陣，鐵骨錚錚,，不單是智力的競(jìng)爭(zhēng),，更是心理的較量。金蟬的叫囂,，只會(huì)讓我們更加沉著應(yīng)戰(zhàn)!每個(gè)人都希望自己能一鳴驚人,，然而，事實(shí)卻難遂人愿,。我成了落榜生,，曾經(jīng)的夢(mèng)想也隨之飄逝了。家人失望的目光,，牽動(dòng)了我眼中的淚水,，難道我的夢(mèng)就因此而泯滅了嗎？難道就如此這般讓我告別單純了嗎,？就這樣在痛苦中徘徊,？“不--”我仰天長(zhǎng)嘯，發(fā)出心底的呼喚：“不能因?yàn)闆](méi)有翅膀就放棄了飛翔,，不能因?yàn)闆](méi)有鮮花就了枯萎腳下的小草,，枯萎了自己的夢(mèng)!不管陰晴雨雪，心中放一個(gè)太陽(yáng),，就會(huì)永遠(yuǎn)沐浴陽(yáng)光!”
背負(fù)著家人的零星希望和自己僅有的一點(diǎn)自尊,，我來(lái)到三賢故里下吉中學(xué)。在這里,，我找回了我應(yīng)有的自信,。老師孜孜不倦、認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神激勵(lì)著我,；同學(xué)的淳樸熱情,、刻苦努力感染著我。我愛(ài)這里的氣氛,，在這里,，我感到生活的充實(shí)，我重新開(kāi)啟了塵封已久的心靈,。
熾熱的夏,，點(diǎn)燃了蟬的激情，它毫無(wú)顧忌地吶喊著,，我知道它在給我助威,。或許，我現(xiàn)在還有些茫然,，但我感觸更多的是這樣兩個(gè)字--莊嚴(yán),。伴著聲聲蟬鳴，蟬鳴聲聲,，我在灰燼的余煙中鋪平失望的粉末,，懷揣著自己的夢(mèng)想，堅(jiān)定地寫(xiě)下四個(gè)大字：相信未來(lái)!
動(dòng)物的聲音作文150字篇二
我喜歡動(dòng)物的聲音,，因?yàn)閯?dòng)物的聲音各種各樣,。
早晨的小鳥(niǎo)在枝頭上鳴叫，仿佛在歌唱,，發(fā)出了“嘰嘰喳喳”的鳴叫聲,，在另一棵樹(shù)上的小鳥(niǎo)仿佛在吵架，還有一棵樹(shù)上站滿了小鳥(niǎo),，“嘰嘰喳喳”像一支樂(lè)隊(duì)在合唱著一首美妙的歌曲,。
在夏天的夜里，靜悄悄的,，在美妙又安靜的夜里,，，突然一群知了發(fā)出了“知了知了”的鳴叫聲,，叫著美妙的歌曲，像坐在音樂(lè)大廳中,，享受著美妙的歌聲,。
在美麗的荷花池中，在荷葉上站著一群又一群的青蛙,，好像在開(kāi)演唱會(huì),，一群接著一群在合唱，這些聲音像一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲在播放“呱呱呱,，呱呱呱”的叫聲,，真動(dòng)聽(tīng)，我被它們的音樂(lè)聲吸引住了,，我沉浸在著好聽(tīng)的歌聲之中,。
在家里，兩只調(diào)皮的小貓?jiān)谂钠で?，這拍拍那拍拍,，如果拍不著了就很生氣，“喵喵喵喵”的亂叫……
動(dòng)物的聲音會(huì)很美妙,，不只是樂(lè)曲,。只要你認(rèn)真聆聽(tīng)周?chē)穆曇簦阋矔?huì)覺(jué)得他們好聽(tīng),。
動(dòng)物的聲音作文150字篇三
在一個(gè)月亮當(dāng)空的深夜,，人們大都睡覺(jué)了,，可奇幻森林的動(dòng)物們沒(méi)睡覺(jué)，它們可神奇了,，因?yàn)樗鼈冇兄说乃季S,，甚至還會(huì)說(shuō)話！這一天,，它們正在舉辦著一場(chǎng)盛大的“音樂(lè)會(huì)”……
這場(chǎng)“音樂(lè)會(huì)”是奇幻森林的國(guó)王——河馬國(guó)王舉辦的,，目的是為了讓所有的動(dòng)物都能展現(xiàn)出自己的音樂(lè)天賦。那一天,，森林里的動(dòng)物們基本都參加了,。
“音樂(lè)會(huì)”開(kāi)始了，由河馬國(guó)王親自主持,。河馬國(guó)王響亮地喊出了第一位“音樂(lè)者”的名字——蛙蛙合唱團(tuán),。
它們個(gè)個(gè)穿著西裝，打著領(lǐng)結(jié),，整齊地走上了舞臺(tái),。它們有指揮，有高音,，有中音,，還有低音。它們是用自己的自然聲來(lái)唱的,。
演唱開(kāi)始了,，指揮站在最前面，低音在第一排,，中音在中間,，高音在最后面。指揮揮動(dòng)了手里的指揮棒,，合唱團(tuán)立馬開(kāi)始了自己的表演,，“呱……呱……呱”，這就是大自然美妙的聲音啊,，比人類的聲音還動(dòng)聽(tīng),。
接下來(lái)還有歌王獅子、歌神百靈鳥(niǎo)等歌手,，為大家?guī)?lái)了一首首精彩的歌曲,，使大家沉醉其中。
這種自然而真實(shí)的音樂(lè),，真是太美妙了,。動(dòng)物們有它們自己的生活，也有自己的音樂(lè)！我們是不是應(yīng)該還給它們自由呢,？
名師點(diǎn)評(píng)：借一場(chǎng)“音樂(lè)會(huì)”,，表達(dá)心中無(wú)限情！
動(dòng)物的聲音作文150字篇四
我看著《動(dòng)物世界》,，不禁想起了那生機(jī)勃勃的非洲,，我的心隨風(fēng)來(lái)到了那里。在那兒,，我聽(tīng)到了大自然的心聲,。
聽(tīng)，那是雄獅的吼叫,，威武而令人震悚,；聽(tīng)，那是狼的嚎叫,，叫聲響徹天空,；聽(tīng)，那是云雀求偶的叫聲,，溫柔而細(xì)膩,；聽(tīng)，那是百靈鳥(niǎo)的歌聲,，美麗而動(dòng)聽(tīng),；聽(tīng)，雄鷹的叫聲響徹云霄,；蟋蟀的歌聲令人陶醉,；海豚的呼喚聲令人心曠神怡……
“嘩—”，天空中下起了大雨,，雨滴有節(jié)奏的打在地面上，譜寫(xiě)了一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌,。聽(tīng)一聽(tīng)那歌聲,，忽而急促，忽而緩慢,，層次分明,，錯(cuò)落有序。藏在洞中的小貓咪,，豎直了耳朵,，傾聽(tīng)著令人陶醉的歌兒；樹(shù)上的獵豹,，蹲坐在樹(shù)枝上,，享受著雨水給他們帶來(lái)的快樂(lè)……
“呼—”，吹來(lái)了一陣風(fēng)，地上的落葉紛紛被卷入空中,，風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)枝,，浮動(dòng)獅子的毛，風(fēng)吹向水面,，一條條波紋蕩漾在水面上,。風(fēng)吹著不同的物體，發(fā)出不同的樂(lè)音,，那聲音,，就像有一個(gè)音樂(lè)大師在拉小提琴，使得動(dòng)物們沉浸于這歡快的音樂(lè)之中,。
聽(tīng),！那雄壯的聲音是什么？哦,，原來(lái)是瀑布一瀉千里沖擊河底的聲音,。這聲音宛如一首高亢、激情的歌,，他是那么的有氣勢(shì),，那么的有力，周?chē)目諝夂孟褚矠檫@歌聲伴起了舞來(lái),。瀑布忘我地唱著,，空氣狂熱地舞著，把瀑布的氣勢(shì)磅礴完美地展現(xiàn)了出來(lái),。
“轟隆隆—”,，原來(lái)是春雷的聲音，他將洞中睡覺(jué)的青蛙喚醒,，將伸著懶腰的小草喚醒……春雷仿佛是一位大姐姐,，將貪睡的小動(dòng)物們喚醒，讓他們起床去傾聽(tīng)大自然美妙的音樂(lè),，去感受大自然無(wú)窮的魅力,。
大自然之聲復(fù)雜多樣，有的激情高亢,，有的溫柔細(xì)膩,，還有的清脆悅耳……自然之聲難譜難唱，但卻美妙動(dòng)聽(tīng),，我聽(tīng)到了這音樂(lè),，真乃人生一大幸也。
老師點(diǎn)評(píng):
習(xí)作重點(diǎn)部分都用象聲詞開(kāi)頭,，既起到先聲奪人之效,，又使整篇文章形成一個(gè)大的排比,，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，緊扣題目的中心詞,，突出主題,。習(xí)作語(yǔ)言清新自然，結(jié)構(gòu)清晰條理,，修辭手法運(yùn)用恰當(dāng)合理,，是篇不錯(cuò)的習(xí)作。
