心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

心理健康教育示范課心得體會與感悟 心里健康教育課的心得體會篇一

這門課程幫助我培養(yǎng)健全的人格。它教會我要勇敢的剖析自己,，通過自我剖析我發(fā)現(xiàn)自己也存在一定程度上的人格偏差,。在心理課上，通過老師的教導和書本的指導,，我慢慢的開始正視自己,。

這門課程幫助我規(guī)劃人生，對未來更加充滿信心,，人生的確需要規(guī)劃,，剛進入大學的學生，一定要想好自己的一生準備做些什么樣的事,，按自己的理想,，一步一個腳印向踏實的人生目標靠近。人的一生如果沒有目標,，沒有方向,，永遠是隨波逐流，得過且過,。有些時候,，理想也等同于我們的目標，但只是有了理想?yún)s沒有認真規(guī)劃,，在實現(xiàn)的路上歧路多多,，看著是大道，走的是岔道,，計劃往往趕不上改變,，到頭來感嘆行路難,，安慰自己已經(jīng)追求了過程就不要太再意結(jié)果。這是理想與現(xiàn)實出入太大不得不給自己的安慰,。

而如果你的確認真規(guī)劃了你的人生,，每一個階段都有自己即定的目標，如果過程出現(xiàn)了偏差就及時改正,，始終讓自己的目標在現(xiàn)實的征途中存在,。一旦緊咬目標，你會發(fā)現(xiàn)你有戰(zhàn)無不勝的力量,，而且會努力為自己的最終理想而奮斗不已,。

目標清晰與昏昏噩噩根本就是兩種不同人生的選擇，規(guī)劃好你的人生,，你會奮不顧身地為理想而努力,，而你行動的動力，也是你每一個階段不同的規(guī)劃目標,。所以一個好的人生規(guī)劃太重要了,，而這門課就很好的幫助了我。

人的靈魂是思想,，而思想的基礎是心理,。這門課程幫助我塑造了一個自由高尚的靈魂，為我的健康成長提供了指導,，為我的未來照亮了道路,。

心理健康教育示范課心得體會與感悟 心里健康教育課的心得體會篇二

健康的心理是現(xiàn)代人必須具備的條件和基礎。從素質(zhì)教育的著眼點來看,，健康的心理是孕育良好素質(zhì)的保障。然而,，在我們實施素質(zhì)教育的過程中,，由于社會、學校,、家庭多方因素,，這次能夠參加曹教授心理健康的學習。我感到非常的榮幸,。

經(jīng)歷了心理健康教育理論等內(nèi)容的學習,。經(jīng)過一天的學習，使自己提高了對心理健康教育的認識,，現(xiàn)對這次心理健康學習談一點自己膚淺的體會,。

“心理是人腦對客觀現(xiàn)實的主觀反應，是人的各種行為的準則,，是個體進行的社會活動思想基礎”,。從這個定義上我們就不難看出認知對于人的心理的影響。

人本主義心理學認為，人是自主的,，可以對自己未來進行選擇,。正是因為有了自由和自主，人才可以嘗試消除種種條件的限制,，去發(fā)展自我,，實現(xiàn)自我，提高生命的質(zhì)量,。

再進一步從個體發(fā)展的角度展開之前,，我們不妨接受中國古人的一個經(jīng)典的論斷：“人之初，性本善”,。這也許能解釋人類社會幾千年來對于至善至美的不懈追求,，這種源自人類自身最深層次的追求是人類成長，進步的基本動力,。把古人的這種普適的哲學的觀點放在今天的心理學上面來講就是：人的生命質(zhì)量的提高（即自我實現(xiàn)）是指向健康的向上的,，而不是指向破壞和毀滅的。

心理是腦的功能,，腦是心理的器官,。而不是過去人們所普遍認為的“心臟是心理的器官”。但對于更多的認識目前我們大多還只停留在一個描述性的階段,。大腦是一個如此復雜而精準的構(gòu)造,，以至于現(xiàn)在的科學還不能完全了解它的工作原理的細節(jié)。腦機能定位嘗試了解大腦的不同區(qū)域?qū)Σ煌睦砘顒赢a(chǎn)生及發(fā)展的分工情況......

心理健康教育示范課心得體會與感悟 心里健康教育課的心得體會篇三

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分,，是未來人才素質(zhì)中十分重要的內(nèi)容,。學校心理健康教育是培養(yǎng)學生健康心理，健全人格的最佳途徑,，是現(xiàn)代學校的標志,。這次山口片組織了心理健康教育交流會，我感受很深,。從中得到一點點體會,。

1、要提高教育管理的針對性,。

以往我們有用同種方法,、同種手段教育所有的學生的現(xiàn)象，少數(shù)人犯錯,，大家挨批,，少數(shù)人有提高，全班都光榮,，不重視個性教育,。在教育上,，所有“一個羊是放，一群羊也是放”的說法和作法全是錯誤的,。有不少家長把學生送到學校時對老師說的第一句話：“給您添一個麻煩,，要多勞您一分心?！边@就是要求針對學生實際加強教育的期望,。教育管理有了針對性，才可以收到好的效果,。

2,、要營造良好的教育環(huán)境。

良好的教育環(huán)境有獨特的教育功能,，可以起到使學生耳濡目染,、潛移默化的作用。幽靜的校園和優(yōu)美的環(huán)境自然會使人心情舒暢,、氣氛和諧,，這就為轉(zhuǎn)變學生思想、調(diào)整學生的心態(tài)和行為創(chuàng)造了有利條件,。管理民主,，師生平等，尊重學生人格,，愛護學生心靈,，互交知心朋友是正常的教育氛圍。民主與平等能給人們心理的寬松,，感到心平氣和,，不易產(chǎn)生逆反心理。在這種環(huán)境中才能教會學生調(diào)整自我心態(tài),，增強正確評價自我,、正確認識現(xiàn)實、正視逆境的能力以及對社會的適應能力,，這也是培養(yǎng)學生健康心理水平的必要條件。

實施心理健康教育,，是一項長期而艱巨的工作,。我們要在實踐中不斷探索，不斷總結(jié),，注重各種教育渠道的整體配合,，同時要努力提高自身的理論水平和業(yè)務能力，讓心理健康之花,，結(jié)出更豐碩的果實,。