作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

大班法制教育教案及反思篇1

活動目標

知道進餐時正確的方法和錯誤的行為,。

能對各種進餐過程中的行為做出是否安全的判斷。

活動準備

幼兒人手一支筆,。

教學掛圖和幼兒用書,。

活動過程

1.談話引發(fā)幼兒 生活經(jīng)驗的興趣，導入活動,。

（1）小朋友們,，早上在家里吃了些什么啊,？

（2）你在吃飯時有沒有發(fā)生什么危險的事,。

2.引導幼兒閱讀教學圖書第一組圖。

（1）我們來看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯,。

（2）引導幼兒閱讀圖畫中的行為,。

（3）引導幼兒閱讀圖畫并判斷正確。

3.引導幼兒閱讀教學掛圖第二圖,。

4.教師總結(jié)結(jié)束活動,。

大班法制教育教案及反思篇2

活動目標

1、嘗試了解各種不同的交通標志圖,，正確表達它們各自的作用,。

2、體驗游戲的快樂,，樂于遵守交通規(guī)則,。

活動準備

1、動畫片：交通信號燈

2,、交通標志（停車標志,、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標志）,。

3,、教具：信號燈

活動過程

1、觀看動畫片：交通信號燈引導幼兒用自己的語言完整講述,，知道十字路口明顯的交通標志叫“紅綠燈”,。

2、教師引導幼兒設想路段的情況,，以生動的例子,、形象的手勢,，啟發(fā)孩子理解標志圖的作用。

3,、教師：老師扮演交通警阿姨,。，你們想不想當一個小記者來采訪我,？引導幼兒從交通警的職業(yè)情況,、辛苦程度、交通手勢等不同角度進行采訪,。

4,、具體了解民警在指揮交通時有什么手勢？這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則,？微笑立正表示對人尊重,；右手掌往上，手心向外,，體前平舉表示請停下,；右手臂側(cè)舉，來回移動表示前行

5,、請幼兒學做民警阿姨指揮交通,。

6、游戲：過馬路要看燈,，幼兒分成信號燈,、行人兩類角色，自由體驗生活,。

（1）幼兒徒步行走在人行道上,。

（2）幼兒學做開汽車狀，穿梭于馬路上,，面對交通標志,，正確識別，認真開車,，最后把車?？吭谕＼噲觥?/p>

大班法制教育教案及反思篇3

設計意圖：

中班年齡階段的幼兒,，具有活潑好動,、好奇、模仿力強等特點,，是最容易引發(fā)交通事故的群體,。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇,，獨自穿越馬路,，獨自活動的機會增多了。通過此次活動,，讓幼兒了解交通信號燈及安全標志與人們生活的密切關系,。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力,。

活動目標：

1,、認識信號等標識了解基本的交通規(guī)則。

2,、認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關系,。

3,、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,，提高自我安全防護能力,。

4、加強幼兒的安全意識,。

5,、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的.事,。

活動準備：

1,、兒歌《小小孩學常識》動畫。

2,、交通安全標志圖片,，信號燈標識卡片，自制方向盤一個,。

3,、課件：幼兒交通安全宣傳片《上學路上》。

4,、布置場地：十字路口,、人行橫道、停車場等,。

活動過程：

一,、導入

1、觀看畫面,，引起幼兒思考,。

師：小朋友我們一起來看看畫面里發(fā)生了什么事情？（畫面1：幾個小朋友在翻越車行道中間的護欄。畫面2：一個人跨越護欄橫穿馬路被飛馳而來的汽車撞倒,。）

2,、師："小朋友剛才你們看到了什么？""是什么原因造成危險事情的發(fā)生,？"小結(jié)：這是多么危險可怕的事,，為了我們自己的生命安全我們一定要遵守交通規(guī)則。

二,、認識信號燈標識和幾種常見交通標志,。

1、認識信號燈,，說說信號燈的作用,。

師：今天老師請一位小客人來教給我們一些最基本的交通規(guī)則，我們一起來看看吧?。úシ艅赢嫛缎⌒『W常識》）師：動畫里面的小客人告訴我們信號燈有幾種顏色,？（三種，紅,、黃,、綠）紅燈停，綠燈行,，黃燈亮了等一等,。

2、模擬游戲,，體驗信號燈在交通中的作用,。

師：我們來做一個小游戲，"遵守規(guī)則的小朋友",。請小朋友們看信號燈過馬路,。

小結(jié)：小朋友們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們,。

3,、認識幾種常見的交通標志。

師：在車輛穿梭的大馬路上,，除了信號等這個交通標志外,，還有很多交通標志，今天老師就帶來了幾種,，你們想看嗎,？

播放標志圖片，問：這是什么標志,？是什么意思,？我們應該怎么做,？

4、請小朋友指認標志,，答對的獎一顆智慧星,。

三、觀看交通安全宣傳片《上學路上》

師：小朋友們認識了這么多交通安全標志,，老師獎勵你們看一段動畫片《上學路上》,，動畫片里的小朋友有的做得對，有的做得不對,，我們可要看仔細喲?。ㄓ^看交通安全宣傳片《上學路上》）四、模擬游戲動畫片看完了,，我們來做個游戲,，《安全小衛(wèi)士》男孩扮演小司機，女孩扮演小朋友,，一起去上學,，路途中要注意交通信號和標志，遵守交通規(guī)則,。（提醒小朋友不要犯動畫片里出現(xiàn)的錯誤）交換角色再次游戲。

小結(jié)：今天我們小朋友學到了很多交通安全知識,，大家表現(xiàn)得很出色,。

下次課我們邀請交警阿姨和我們一起來做游戲好不好？"好"五,、活動延伸觀看交警指揮手勢,，學做幾個常見的指揮手勢（直行手勢、停止手勢,、左轉(zhuǎn)彎手勢,、右轉(zhuǎn)彎手勢），學做小交警指揮交通,。

活動簡評：

活動中充分利用現(xiàn)有資源,，使用多媒體課件展示，直觀形象,，孩子們易于接受,。游戲的參與，孩子們有了親身體會,，真正了解了一些基本的交通規(guī)則,，在快樂體驗中，學到了交通安全知識,。

大班法制教育教案及反思篇4

一,、活動目標

1、知道在馬路上要遵守"紅燈停、綠燈行"的交通規(guī)則,。

2,、理解"紅燈停，綠燈行"的重要性,，強化幼兒的安全意識和遵守規(guī)則的能力,。

3、體驗模仿游戲的快樂,。

4,、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

5,、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

二,、活動準備

1,、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設施和標志等,。

2,、布置馬路場景：馬路的十字路口、紅綠燈信號牌,。

3,、課件視頻：汽車過十字路口。

4,、擬人化的紅燈,、綠燈(在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙,，畫上眼睛),。

5、音樂"我是小司機",、方向盤若干,。

三、活動過程：

(一)導入活動

1,、游戲"我是小司機"

師：今天,，我們來做個游戲--扮小司機，你愿意扮就選一個方向盤吧,。播放"我是小司機"的音樂,，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停止音樂,，游戲結(jié)束,。請幼兒到座位上坐好,。

2、討論：

(1),、請幼兒說一說剛才小司機為什么會發(fā)生沖撞,。

(2)、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞,。

(二),、紅燈綠燈眨眼睛

1、教師出示教具紅燈綠燈 提問："這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?" 引導幼兒說出紅燈停,、綠燈行的交通規(guī)則,。 討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣?

引導幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機亂撞那樣，容易發(fā)生交通事故,。

2,、放課件，看視頻-----汽車過十字路口

引導幼兒討論：

"汽車和行人什么時候停下?什么時候才能走?"

"紅燈亮了,，汽車會怎樣?綠燈亮了,，汽車又會怎樣?"

"紅燈亮了，行人會怎樣?綠燈亮了,，行人又會怎樣?"

3,、教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設置了紅綠燈,，不管是車還是行人,，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走,，這樣才不會發(fā)生交通事故。

引導幼兒說出：看見紅燈停一停,，看見綠燈向前行,。

(三)、玩開汽車游戲,，練習遵守交通規(guī)則

教師講解游戲玩法：請2-3名幼兒當小司機,，其余幼兒當乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上,。教師用紅綠燈指揮交通,。

1、開始游戲：紅燈亮了,，汽車停下;綠燈亮了,，汽車前行?？匆豢葱∷緳C是不是遵守交通規(guī)則,。

2,、變換角色，反復玩游戲：幼兒輪流當小司機,，不限制汽車數(shù)量,，讓幼兒當信號員用紅綠燈指揮交通。

(四),、活動延伸

1,、觀看有關闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。

2,、請幼兒家長帶領幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的,。

大班法制教育教案及反思篇5

教學意圖：

通過小雞的旅行，生動有趣的讓幼兒知道路上存在的危險,，知道如何避免危險,，在輕松的氛圍中學習交通知識。鼓勵幼兒積極參與,，對交警叔叔指揮交通的手勢很感興趣,，初步了解并運用于生活。

活動目標：

1.認識一些交通標志,，了解一些常見的交通指揮手勢,。

2.遵守交通行為規(guī)則，知道什么是正確的什么是錯誤,。

3.培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則,。

活動準備：

1．PPT。

2．警帽,，警服,。

活動過程：

一、“小雞出殼”動畫小視頻,，激發(fā)幼兒興趣,。

引導語：咦，聽什么聲音,？

二,、小雞的旅行故事，知道遵守交通規(guī)則的重要性,。

1.學習過馬路的小知識,。

2.認識幾個常見的交通標識。

3.對一些馬路上常見的現(xiàn)象判斷對錯,。

三,、游戲?qū)W習指揮交通，能看懂動作的意思,。

1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢,。指導幼兒學習一些簡單的指揮交通的動作和手勢,。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止,，直行等,。

2.游戲：帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線,，讓幼兒扮演交通警察指揮交通,，其他幼兒模仿司機開車的動作，在馬路上行駛,，按交通警察的哨聲和手勢停止,，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn),，直行等,，輪流交替扮演做游戲。

大班法制教育教案及反思篇6

設計意圖

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育,，讓幼兒了解一些危險因素,，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己,?！缎戮V要》中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。從小讓幼兒懂得交通安全知識,，養(yǎng)成自覺遵守交通安全的好習慣,，對孩子來說可以受益終生。這也符合《新綱要》所提到的“選擇的教育內(nèi)容既貼進幼兒的生活,，符合幼兒的現(xiàn)實需要,，又有利于其長遠發(fā)展，為所有在園幼兒的健康成長服務,?！睘榇宋以O計了這個中班的安全教育活動。

活動目標

1. 讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

2. 讓幼兒認識交通安全標志,，培養(yǎng)一定的自我保護意識和能力,。

3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4. 探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5. 加強幼兒的安全意識。

活動準備

1,、事先在戶外布置馬路場景：人行道,，斑馬線,、紅綠燈，十字路口,，天橋,。

2、兒童自行車兩輛,、騎車方向盤四個,、各種交通安全標志，小貼紙,。

3,、多媒體課件：(1)兔寶寶離開媽媽跑到馬路上去玩，差點被車撞到,。(2)兔寶寶不看紅綠燈,，想沖到馬路對面去，被媽媽給拉住了,。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時從斑馬線過過路了,。

活動過程

一、教師帶領幼兒去兒童樂園玩,，激發(fā)孩子的興趣,。

師問：“小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)和瘶穲@玩,，你們開心嗎?我們一起出發(fā)吧!”

場景一：老師帶領幼兒走到人行道和車行道前,。

師問：

(1)“小朋友們，我們應該走哪一種路呀?”

(2)“為什么要走這條路呢?”

請幼兒自由觀察,，討論,，引導幼兒認識人行道和車行道的安全標志圖。

師：我們應該注意什么?(靠右邊走,，不能邊走邊玩,，特別是不能到車行道上玩。)

場景二：繼續(xù)帶領幼兒走到十字路口,。

師問：“小朋友們,，我們要過馬路了，應該怎么走?”“這個路像什么呀?它有什么名字的?”“紅綠燈是干嘛的呀?”

通過老師提問,，幼兒觀察,，學習認識斑馬線和紅綠燈的作用，知道“過馬路要走斑馬線,，紅燈停,，綠燈行，黃燈要減速”。

場景三：帶幼兒繼續(xù)走到天橋,。

師問：“小朋友們,，這是什么?”“那我們應該怎么走呢?”

通過老師的提問，幼兒自由討論回答,，教師小結(jié)：“走天橋就像走幼兒園的樓梯,，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠,?！?/p>

順利到達兒童樂園之后，老師和小朋友一起圍成一個圈,，老師出示剛剛認識的交通安全標志,，請幼兒進行搶答，看看誰最能干!老師獎勵小貼紙對回答問題的幼兒進行鼓勵,。

二,、 幼兒觀看課件。

1,、組織觀看課件(一),。

(1) 兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她,。半路上,，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上,。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,，兔寶寶就一路追過去,，差點被車撞上。

師問：

(1)“小朋友們,，這個動畫片中有誰呀?”

(2)“她們發(fā)生了什么事呢?”

(3)“兔寶寶為什么不能這樣做?”

(4)“小朋友,，如果你是兔寶寶，你會怎樣做呢?”

請幼兒自由回答,，讓幼兒發(fā)揮他們的想象力,，要求幼兒語言流暢，完整,。綜合幼兒的回答,，教師小結(jié)：“小朋友們，兔寶寶這樣太危險了,，不管什么情況我們都不能在馬路上玩”,。

2,、組織幼兒觀看課件(二),。

兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走,。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,，可是被兔媽媽一把拉住了,。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家,。

(1)“小朋友們,，兔寶寶又發(fā)生了什么事呀?”

(2)“媽媽是怎樣做的?”

(3)“后來兔寶寶和兔媽媽怎樣過馬路的呢?”

請幼兒通過觀察畫面自由回答，教師提出問題：“兔寶寶在路上遇到了一些危險,，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?”請幼兒根據(jù)經(jīng)驗自由回答,，教師進行小結(jié)。

三,、 模仿游戲,，體驗生活。

“小朋友們,，我們一起來玩過馬路的游戲吧?記得哦,，一定要遵守交通規(guī)則!”老師請小朋友們自由扮演各種角色，有扮演行人,，有騎自行車的人,，有開汽車的人，老師拿著紅綠燈,，請幼兒在紅綠燈的指示下過馬路游戲,，鼓勵幼兒自覺遵守交通規(guī)則。幼兒互相角色進行游戲,。游戲之后,，教師進行小結(jié)：“小朋友們，我們以后過馬路一定要遵守交通規(guī)則,，行人要走人行道,，紅燈停，綠燈行,，黃燈要減速,。過馬路要走斑馬線，走天橋呢,，一定要靠右邊一個一個上,，可千萬不能推和擠哦?！?/p>

四,、延伸活動：

(1) 教師課后將交通場景放在區(qū)域中，讓幼兒自由游戲，

(2) 請家長利用適當時機對幼兒進行遵守交通規(guī)則的教育,，并處處以身作則影響孩子,。

課后反思：

本次活動通過豐富的教學方法激發(fā)了孩子的學習興趣，讓孩子在游戲中提高了交通安全意識,，知道遵守交通規(guī)則的重要性,。讓孩子在玩中學。這次活動對孩子來說教育意義很大,，也體現(xiàn)了活動的重要性,。本次活動課堂氣氛非常活躍,，體現(xiàn)了活動的真實性和開放性,。

大班法制教育教案及反思篇7

設計意圖：

幼兒對交警叔叔很敬重,特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象,為了讓幼兒了解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對交警更加敬重,也為了進一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)則的意識,加強自我保護的意識。通過幼兒輻射到家庭和社會,努力創(chuàng)設“人人遵守交通規(guī)則的良好氛國”特設計本次社會實踐活動《我是小交警》,。

活動目標:

1,、通過和交警交流互動,幫助幼兒了解交通安全的重要性,認識一些重要的交通標志,并學習做交通手勢。

2,、通過實踐體驗活動學習交警遵守紀律,、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì),培養(yǎng)幼兒的紀律觀念和團結(jié)互助、吃苦耐勞的精神,增強廣大幼兒的交通文明和社會公德意識,，體會到交警工作的重要性,。

活動準備：

1、邀請交警阿姨來園參與活動,。

2,、多媒體課件,。

3,、幼兒交警服裝,。

活動過程：

一,、集體活動。

1,、教師談話,，邀請交警阿姨出場,，吸引幼兒興趣,。

2,、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用,。

3,、認識常見的交通標志和信號。

4,、讓幼兒了解簡單的交通手勢并學一學,。

5,、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

問：自行車應該在什么道上行使,？自行車應該怎樣過馬路,？自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢？小朋友們剛才觀察的都很仔細,，說的也很對。那老師還想問一問,，在我們的生活當中自行車應該在什么道上行駛,？自行車應該怎樣過馬路？自行車又應該遵守哪些交通規(guī)則,？ 那行人呢,？

二、區(qū)域活動：

帶幼兒到布置好的游戲情景中,，請交警阿姨指導,，學當小交警并做指揮交通狀。

三,、實踐活動：

教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實踐,，參與交通指揮，真正的當一次小交警,。