在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的音樂(lè)教師實(shí)習(xí)自我鑒定5篇,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

音樂(lè)教師實(shí)習(xí)自我鑒定1

大三我們音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)的老師和學(xué)院安排了我們到廣雅中學(xué)，華師附中，五羊小學(xué),，奧爾夫教育法培訓(xùn)班等見(jiàn)習(xí),，讓我們提前了解老師這個(gè)教育平臺(tái)的工作。

廣雅中學(xué)的學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)比較高,，接受能力也強(qiáng),，所以老師所教的內(nèi)容會(huì)適當(dāng)加深一點(diǎn)。而且每節(jié)課都很精彩,。華師附中的聽(tīng)課,，又讓我了解一些初中這一環(huán)節(jié)的情況。

高中生相對(duì)來(lái)說(shuō),，有了初中音樂(lè)知識(shí)作為基礎(chǔ),，更注重創(chuàng)作，老師只是引導(dǎo)作用,，但初中生就要老師的帶領(lǐng),，而且老師的領(lǐng)導(dǎo)也比較重要。五羊小學(xué)也是另一階段的學(xué)生,，小學(xué)生一般都比較天真活潑,，什么都敢嘗試，求知欲很強(qiáng),，主要就是引起他們的好奇心,。

初中生和高中生之間是銜接的關(guān)系，但畢竟是不同的兩階段,，年齡不同,，還有思想的轉(zhuǎn)變。相對(duì)高中生來(lái)說(shuō),，這些初中生要活躍一些,，課堂氣氛也活躍，沒(méi)有高中生那么沉悶,。對(duì)偶像的崇拜也熱衷,，明顯一些，高中生就內(nèi)斂多了,。知識(shí)接受程度而言：初中生簡(jiǎn)單一些,，普通學(xué)生（非專(zhuān)業(yè)的學(xué)生）沒(méi)有什么音樂(lè)基礎(chǔ)，只要點(diǎn)到為止,，講一些基本的音樂(lè)知識(shí)就夠了,，講得太深，太復(fù)雜,，學(xué)生不懂,，很容易讓學(xué)生失去了興趣,，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶，或?qū)W生在課堂上干些與音樂(lè)無(wú)關(guān)的,，那音樂(lè)課就失去它的意義了,。

每次見(jiàn)習(xí)下來(lái)每個(gè)同學(xué)都要寫(xiě)見(jiàn)習(xí)心得，提醒我們今天學(xué)到了什么,，有什么的感想,，從而有什么啟發(fā)，為接下來(lái)的實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備,。

奧爾夫教學(xué)法就是比以上三個(gè)階段更早的一個(gè)階段,，這個(gè)階段歷也會(huì)分幾個(gè)小孔段，整個(gè)來(lái)說(shuō)就根據(jù)孩子情況擬定教法,，讓孩子在輕松的情況下學(xué)習(xí),，不會(huì)是一種很硬的教與學(xué)的方式，即是玩中學(xué),。無(wú)論是那個(gè)階段的學(xué)生,，都要以生為本，從學(xué)生出發(fā),，讓學(xué)生在學(xué)到課本知識(shí)之余,，主要是感受音樂(lè)。

還有教師師范技能方面的努力,。粉筆字和普通話的訓(xùn)練,。在上個(gè)學(xué)期末，我們學(xué)院以每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)小組為單位,，組織進(jìn)行微格試講,，從研讀教材到編寫(xiě)教案，最后是課堂試講,，由小組成員進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，老師個(gè)別指導(dǎo)。整個(gè)微格試講訓(xùn)練穿插在專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們的微格教學(xué)能力有了一定的提高,，試講訓(xùn)練結(jié)束后，每人上交一份試講視頻作為評(píng)分作業(yè),。上個(gè)學(xué)期實(shí)習(xí)選校結(jié)束后,，我們隨即投入到實(shí)習(xí)隊(duì)的準(zhǔn)備工作中去，與實(shí)習(xí)學(xué)校取得聯(lián)系,，確定實(shí)習(xí)教材,，明確整個(gè)實(shí)習(xí)流程，擬定實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作的計(jì)劃,。

音樂(lè)實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)了一個(gè)月,，在這個(gè)月里從學(xué)生到準(zhǔn)教師的身份的轉(zhuǎn)變是我受益匪淺,，下面是個(gè)人自我鑒定。

為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)里面,，教育實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)教師來(lái)說(shuō),，都是一步非常重要的棋，是我們師范類(lèi)學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié),。我們可以通過(guò)實(shí)習(xí)，接觸與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),，基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力，而不僅僅是局限于書(shū)本的知識(shí),，理論的思維,。這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),，綜合素質(zhì)得到了很大的提高,，體會(huì)了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累,。

在這短暫的日子里,，作為實(shí)習(xí)班主任兼音樂(lè)實(shí)習(xí)老師，不僅積累了初步的班級(jí)管理和音樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還深刻地體會(huì)到強(qiáng)烈的班級(jí)凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過(guò)程中的困難性,。音樂(lè)教師實(shí)習(xí)自我鑒定篇三我是07級(jí)音樂(lè)表演，學(xué)號(hào),。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母校,。縣第二中學(xué),。我說(shuō)是實(shí)習(xí)的是初中二年級(jí)的音樂(lè)課,。和初二210班的班主任工作。為期8周的教育實(shí)習(xí),，確實(shí)意義非凡,。通過(guò)自身的爭(zhēng)取和多方面的協(xié)助，我不僅有幸到做一名實(shí)習(xí)音樂(lè)老師,，更幸運(yùn)的是我還能實(shí)習(xí)一名班主任,，這無(wú)疑讓我獲得了更多的豐富知識(shí)很經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)！雖然在實(shí)際…我是07級(jí)音樂(lè)表演,，學(xué)號(hào),。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母校,。縣第二中學(xué),。我說(shuō)是實(shí)習(xí)的.是初中二年級(jí)的音樂(lè)課,。和初二210班的班主任工作。為期8周的教育實(shí)習(xí),，確實(shí)意義非凡,。通過(guò)自身的爭(zhēng)取和多方面的協(xié)助，我不僅有幸到做一名實(shí)習(xí)音樂(lè)老師,，更幸運(yùn)的是我還能實(shí)習(xí)一名班主任,，這無(wú)疑讓我獲得了更多的豐富知識(shí)很經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)！雖然在實(shí)際工作中遇到了許多的困難,，但在指導(dǎo)老師及其他在校老師的幫助下,，加之同學(xué)們的積極配合，讓我在順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，學(xué)會(huì)了許多在學(xué)校沒(méi)能學(xué)到的知識(shí)和技能,，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點(diǎn)和不足，激勵(lì)著我不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng),！正所謂“千淘萬(wàn)漉雖辛苦,，一波三折有收獲”啊,！

9月1日到龍陵二中,，因?yàn)槲覀兯诘膶?zhuān)業(yè)是音樂(lè)，因而被分到二年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)和初二兼班主任,。音樂(lè)指導(dǎo)老師是張老師,，四十多歲，言談爽利,，是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師,，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié),，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見(jiàn),，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,，接受新的知識(shí)等等,。我是從第一周的星期五開(kāi)始上課的，張老師說(shuō)這是練習(xí)課,，她不打算去聽(tīng),，只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和學(xué)生接觸，感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度,，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備,。這樣一來(lái),，心情放松了很多，教新的歌曲的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)很多被我認(rèn)為是很簡(jiǎn)單的事情在課堂上表達(dá)出來(lái)都市困難的,。并且在上課的維持秩序上也是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。這給我一個(gè)教訓(xùn)：在教歌曲的時(shí)候要把學(xué)生的注意力集中在一起,，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。盡管教學(xué)還是很青澀，但學(xué)生們也慢慢接受我這個(gè)老師,。

刻案反復(fù)修改,，再拿給張老師過(guò)目，他馬上會(huì)指出一堆大大小小的問(wèn)題來(lái),，像這里導(dǎo)入語(yǔ)言太羅嗦，那里要求不明確,，這里沒(méi)講透徹,，那里不連貫等等。改改改,，直至老師說(shuō)可以了,，就準(zhǔn)備試講，上新課,。他的一個(gè)年級(jí)都是我上,，各個(gè)班的學(xué)生的接受程度大致相同，但我的教學(xué)效果還是有一點(diǎn)點(diǎn)差異,，因?yàn)樯贤暌粋€(gè)班級(jí)的課后馬上評(píng)課,，指出不足讓你改正，接著上另外一個(gè)班的課,。這樣的好處是,，你會(huì)更有目的的改善教學(xué)過(guò)程，因而會(huì)很快的進(jìn)步,，通過(guò)教學(xué)對(duì)比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長(zhǎng),。

做了班主任的我體會(huì)到，班主任實(shí)在是不好當(dāng)?shù)?。不但要有學(xué)問(wèn),，還要有耐心，還得要掌握學(xué)生心理,。很多知識(shí)是輔導(dǎo)員這一行所特有的,，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)是干不好的。要想成為一名專(zhuān)職的優(yōu)秀輔導(dǎo)員,，恐怕需要個(gè)三,、五年功夫才可以入門(mén)啊,。

“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”,，如今要畢業(yè)了,，幾斤幾兩，盡亮在這群可愛(ài)的學(xué)生面前,。有人說(shuō)“要給學(xué)生一滴水,，自己要有一桶水”。的確,，要做好學(xué)生的思想工作,，指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生方向和堅(jiān)定的政治方向，不是十分簡(jiǎn)單的事情,。初為人師的這段日子里,，每個(gè)學(xué)生都是一本書(shū)，這是最現(xiàn)實(shí)的書(shū),，是最好的教案,。我想只有讀得懂他們，才能成為一名好的教師,。我面對(duì)的是求知欲望強(qiáng)烈,。而我是他們的班主任老師，那句“為人師表”著實(shí)讓我感覺(jué)自己的肩上沉甸甸的責(zé)任,。我曾期盼自己的師長(zhǎng)即是良師又是益友,，那么我是否也能成為自己學(xué)生的良師和益友呢？時(shí)間會(huì)去檢驗(yàn),，學(xué)生會(huì)去評(píng)判,。

回顧這兩個(gè)月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù),，從中體會(huì)到教師的喜悅和煩惱,，體會(huì)到我未來(lái)工作的快樂(lè)，也有了新的追求,。

實(shí)習(xí)生活是辛苦的,，也是很有意義的。在附小校領(lǐng)導(dǎo),、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下,，我的教育實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功?；仡欉@兩個(gè)月,，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會(huì)到教師的喜悅和煩惱，體會(huì)到我未來(lái)工作的快樂(lè),，也有了新的追求,。

后來(lái)我特意請(qǐng)教了楊老師（原班主任），她的秘訣是：給班干部樹(shù)立威信,，讓他們協(xié)助班主任管理班級(jí),，當(dāng)然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的，一旦有人彈劾,，情況證實(shí)后就必須接受批評(píng)和必要的懲罰,。對(duì)于表現(xiàn)好的孩子，也有機(jī)會(huì)上來(lái)當(dāng)兩天的實(shí)習(xí)班干部,，和原先的班干部一起管理紀(jì)律等等,。班主任的工作是瑣碎的，既有煩惱更有快樂(lè),，因?yàn)檫@里是最接近兒童純真心靈的工作,。在班級(jí)活動(dòng)方面：學(xué)校組織里國(guó)慶合唱比賽。開(kāi)展這樣活動(dòng),，學(xué)生是主體,，因此開(kāi)展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開(kāi)始,，問(wèn)他們喜歡開(kāi)展什合唱歌曲。通過(guò)收集學(xué)生的意見(jiàn),，我選擇了一首《社會(huì)主義好》,。我想通過(guò)這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，為了更好的準(zhǔn)備這場(chǎng)比賽,，我還讓學(xué)生展開(kāi)了一些訓(xùn)練,，這些訓(xùn)練非常有效果，最終以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)贏得了很好的成績(jī),。這次的比賽的運(yùn)用到了在學(xué)校里所學(xué)的很多知識(shí),，比如合唱與指揮等等。在比賽過(guò)程中,，同學(xué)們可謂表現(xiàn)積極,，能夠很好的配合我的工作并且很好的體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。

在上音樂(lè)課的時(shí)候我用了很多的伴奏方法,，這些和我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)的息息相關(guān),，上好一節(jié)音樂(lè)課把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮出來(lái)時(shí)至關(guān)重要的，課堂上做一些小游戲讓學(xué)生們?cè)敢鈱W(xué)愿意唱,，然而初中生大多在青春期都市比較活躍,，把握好上課的氣氛好是一大重點(diǎn)。

總之，學(xué)生工作靈活多變,。要不斷深入到課堂,、宿舍，和學(xué)生交流,，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的學(xué)生工作。我所要做的就是以更加飽滿的熱忱,，腳踏實(shí)地的精神去工作,，以真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)生。我相信,，只要自己堅(jiān)持不懈地努力,，一定能把學(xué)生工作做好。

在為人師的這條路上,，我邁出了第一步,，接下來(lái)還有第二步、第三步……但不管怎樣,，我都會(huì)以人為本,，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生,，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心,。總之,，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合,。這種過(guò)程是很開(kāi)心的,！實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,，千淘萬(wàn)漉雖辛苦,，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌,，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備,。變得“勇敢”。雖然開(kāi)始也會(huì)有顧忌,，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視,。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心,，應(yīng)有勇氣去嘗試,。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì),，談何積累和成長(zhǎng),？而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取,。等待,，只能讓你在沉默中消亡才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí),，陪伴我經(jīng)受了挫折,，也經(jīng)受了歡樂(lè)！實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去,，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印,，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始,！

再次我也要真誠(chéng)的感謝我的指導(dǎo)老師和同學(xué)生們,，關(guān)心和支持我的的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)才能使我的這次實(shí)習(xí)任務(wù)得以順利的完成，并且讓我學(xué)到了如何作好一名人民教師,。

音樂(lè)教師實(shí)習(xí)自我鑒定2

教育實(shí)習(xí)是把自己在學(xué)校所學(xué)的教育理論和教育知識(shí)應(yīng)用與實(shí)際,，同時(shí)也是對(duì)自己從事任教能力的一次大檢驗(yàn)。實(shí)習(xí)的成功與否,，直接關(guān)系著今后能否勝任教學(xué)工作,。因此我十分重視這次的教育實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。于xxxx年x月x日至x月x日,，我在xxxxxx中學(xué)xxx班進(jìn)行了為期近x個(gè)月的實(shí)習(xí),。

教育實(shí)習(xí)主要包括兩方面的內(nèi)容：一是教學(xué)工作，二是班主任工作,。教學(xué)工作是整個(gè)教育實(shí)習(xí)的核心部分,。

實(shí)習(xí)期間,，從頭到尾我都認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié),。因?yàn)槲颐靼兹绻滩缓茫揖蜁?huì)誤人子弟,，同時(shí)也會(huì)影響了實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)聲譽(yù),。所以說(shuō)“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”,，就正好反映了我的教學(xué)過(guò)程,。為了保證上好每一堂課，備課是關(guān)鍵,。我從備課的三個(gè)環(huán)節(jié)入手：一,、寫(xiě)教案，反復(fù)遍讀相關(guān)教材，盡量使自己對(duì)教材內(nèi)容了如指掌,。二,、制作課件，為了使每一堂課內(nèi)容充實(shí),、豐富,、生動(dòng)，我收集相關(guān)大量的教學(xué)信息,，制作成精美課件,；三、試教,，為了使學(xué)生易于理解,，我進(jìn)行了反復(fù)地模擬試講，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師和同隊(duì)同學(xué)的意見(jiàn),，并重新對(duì)教案進(jìn)行修改,，使教案更完善，操作起來(lái)更科學(xué),。平時(shí)我經(jīng)常和同學(xué)在課下交流,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，總之,，在學(xué)生地配合下,，本人圓滿出色地完成了教學(xué)任務(wù)。

班主任工作是教育實(shí)習(xí)的另一項(xiàng)重要內(nèi)容,。班主任工作做得好壞,，關(guān)系到一個(gè)班級(jí)能否形成一個(gè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。因?yàn)橐粋€(gè)老師的表率作用是很大的,，學(xué)生時(shí)刻看老師，作為一個(gè)老師,，應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求,，并影響感染學(xué)生。所以在實(shí)習(xí)期間,，原班主任XXX老師教給了我許多的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),。我想這些經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動(dòng)精神,。在以前的學(xué)生生涯中,，我知道班級(jí)集體榮譽(yù)感是一個(gè)班級(jí)的精神支柱。為了增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí),，我充分利用主題班會(huì)的時(shí)間,，開(kāi)展了形式活潑,、生動(dòng)的班會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)班集體的意識(shí),。

教育實(shí)習(xí)過(guò)程，雖然苦點(diǎn),，累點(diǎn),，有時(shí)還受到委屈，但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情,。因?yàn)樵谶@次實(shí)習(xí)中,，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，摸索出一些處理課堂互動(dòng),、引導(dǎo)學(xué)生思考的方法,。我將認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準(zhǔn)備,。

音樂(lè)教師實(shí)習(xí)自我鑒定3

轉(zhuǎn)眼之間,，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,，感觸很深,，收獲頗豐。這兩個(gè)月,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見(jiàn)識(shí),。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)音樂(lè)教育崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：

在音樂(lè)教育崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法,、提高能力,、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦,、指導(dǎo)實(shí)踐,、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取,，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中,，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性,。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí),，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了,，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向,，無(wú)法學(xué)以致用,。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式,。信息時(shí)代,，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化,，人也在變化,，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍,。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，并結(jié)合音樂(lè)教育崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的音樂(lè)教育崗位工作各項(xiàng)政策制度,、管理制度和工作條例,，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解,，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作,。

在音樂(lè)教育崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠,，覺(jué)得在音樂(lè)教育崗位工作中找不到事情做,，不能得到鍛煉的目的，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因,，和同事交流,，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位,。為使自己盡快熟悉工作,，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料,，熟悉自己的工作職責(zé),，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)音樂(lè)教育崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng),、全面的認(rèn)知和了解,。根據(jù)音樂(lè)教育崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì),，把握工作的重點(diǎn)和難

點(diǎn),， 盡心盡力完成音樂(lè)教育崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許,。

從大學(xué)校門(mén)跨入到音樂(lè)教育崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，從而解決問(wèn)題,，認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望,，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退,，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情,，想干有用的事的態(tài)度,，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作,，慢慢的就找到了自己的角色,，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題,，只要我保持極大的熱情,，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒(méi)有不會(huì)做,，沒(méi)有做不好,，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色,，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變,，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變,。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作,。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì),，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作,，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性,。

團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步,，相互合作,，團(tuán)隊(duì)如同一盤(pán)散沙。相互合作,，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力,，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談,，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別,。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息,、觀點(diǎn)和創(chuàng)意,，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn),。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人,，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和,，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé),，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。

幾個(gè)月來(lái),，我雖然努力做了一些工作,，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平,、工作能力上還有待進(jìn)一步提高,，對(duì)音樂(lè)教育崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題,，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決,，使自己更好地做好本職工作。

針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問(wèn)題,，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)

來(lái)彌補(bǔ)自己工作中的不足：

1.做好實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃,，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)教育崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù),。

2.以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力,。在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識(shí)用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平,。

3.踏實(shí)做好本職工作,。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好,。在工作中任勞任怨力爭(zhēng)“沒(méi)有最好只有更好”,。

4.繼續(xù)在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作,，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

音樂(lè)教師實(shí)習(xí)自我鑒定4

我叫xxx，今年畢業(yè)于xx大學(xué)的音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè),，以下是我為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)個(gè)人自我鑒定,。

為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，感慨頗多,。而讓我感受最深的是：教育實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)教師來(lái)說(shuō)，都是一步非常重要的棋,，是我們師范類(lèi)學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié),。我們可以通過(guò)實(shí)習(xí),，接觸與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),，基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí),，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力,，而不僅僅是局限于書(shū)本的知識(shí)，理論的思維,。這一個(gè)半月的實(shí)習(xí),，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，綜合素質(zhì)得到了很大的提高,，體會(huì)了作為一名教師的光榮與責(zé)任,，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。

在這短暫的日子里,，作為實(shí)習(xí)班主任兼音樂(lè)實(shí)習(xí)老師,，不僅積累了初步的班級(jí)管理和音樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻地體會(huì)到強(qiáng)烈的班級(jí)凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過(guò)程中的困難性,。

教育無(wú)處不在,，在講臺(tái)上要為人師表，以身作則,；在講臺(tái)下更要注意保持教師的良好形象,。我堅(jiān)持早讀、晚自習(xí)上班提前十分鐘到達(dá)班級(jí),，把課桌上的椅子拿下來(lái)擺好,，讓學(xué)生一進(jìn)教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個(gè)班級(jí)保持良好的紀(jì)律。在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己,，同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人,，真正履行了一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處,、學(xué)生處等有關(guān)部門(mén)的關(guān)心下,，在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下，在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下,，本次實(shí)習(xí)取得了圓滿成功,。這次實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦,，懂得了為人師的責(zé)任,，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

通過(guò)本次的實(shí)習(xí),，我學(xué)到了很多，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己諸多的缺點(diǎn)與不足,！今后我將更加努力,，為提升自己，為教育事業(yè),，時(shí)刻努力準(zhǔn)備著,！

音樂(lè)教師實(shí)習(xí)自我鑒定5

xxxx年,，我到xx中學(xué)進(jìn)行了為期xx天的實(shí)習(xí)工作,，非常感謝我的學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給我這樣一次寶貴的機(jī)會(huì)。讓我在實(shí)踐中得到鍛煉,，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)成長(zhǎng),。

剛進(jìn)入校園，就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深的吸引住,。每一個(gè)學(xué)生都那么純真可愛(ài),。初到班級(jí)里來(lái)自學(xué)生熱情的歡迎掌聲，我真的有一種說(shuō)不出的幸福感,。聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,，每一幕，每一個(gè)瞬間,，哪怕是一個(gè)小小的細(xì)節(jié),，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那樣的深刻，至今還記憶猶新,。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我,，細(xì)心指導(dǎo)，每次師范講課之前都要認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課前把她課上的重點(diǎn),，特點(diǎn)還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生說(shuō)話,，如果與學(xué)生溝通,，真是面面俱到，著實(shí)讓我學(xué)到不少東西,。

聽(tīng)課實(shí)習(xí)完成之后,，指導(dǎo)老師讓我一個(gè)走上講臺(tái)對(duì)著整個(gè)班級(jí)的學(xué)生。我一直都很緊張,。直到走上講臺(tái),，我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個(gè)人講，到很自信的自如的和學(xué)生溝通,，是一個(gè)有點(diǎn)小困難但是完整也難忘的過(guò)程,，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣,，是一個(gè)美好的過(guò)程,。同學(xué)們很配合我的工作，上課認(rèn)真聽(tīng)我講,，認(rèn)真唱歌,，積極回答我的問(wèn)題。作為一個(gè)新人,，真的讓我感動(dòng),。

不過(guò)，在這樣一個(gè)懷有叛逆的年齡階段,，難免有一些孩子是不喜歡服從的,。對(duì)于這樣的學(xué)生，身為教職人員是不可以用暴力或是過(guò)激的語(yǔ)言的手段達(dá)到教育的目的,?；蛟S會(huì)起到反作用，后果不堪設(shè)想,。在這樣一個(gè)法制社會(huì)里,，人人有權(quán)利，人人有利益,，學(xué)生也不例外,，如果不尊重學(xué)生的利益，他會(huì)用自己的權(quán)利保護(hù)自己的利益,，也就會(huì)反作用與教師,。所以，不尊重學(xué)生,，不善待學(xué)生就等于毀滅自己,。不過(guò)善待也總是要有度的。對(duì)于如此頑皮惡作劇的孩子,，同樣也要對(duì)癥下藥,。最重要的是，不能輕易的放棄他們,。

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