在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。那么,，報告到底怎么寫才合適呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

教師述職報告標題 教師述職報告德能勤績廉篇一

基于以上認識，在具體的教育教學(xué)工作中我是這樣來做的：

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，中師畢業(yè)的我在通過大專進修后，又參加了本科的學(xué)習(xí),。一直以來我以“天道酬勤”自勵,，積極參加各種理論學(xué)習(xí),，在新課改實驗之前認真研讀《義務(wù)教育小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)綱要》，以《綱要》指導(dǎo)自己的日常英語教育教學(xué)工作,，并且在平時關(guān)注英語教學(xué)的新動向。課改實施中我能結(jié)合實際的教學(xué)工作,，確立新課程標準及新課程理念為學(xué)習(xí)的重點,，認真參加各級各類組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,，利用書籍、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志,、網(wǎng)絡(luò)等繼續(xù)認真學(xué)習(xí)，開拓教學(xué)視野和拓寬思維,。積極參加校內(nèi)外的聽課、開課等教研活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,，尋找新理念,、新方法與自己在個性,、業(yè)務(wù)能力,，學(xué)校、學(xué)生實際等方面的契合點,，使自己在教育教學(xué)方面不斷進步,。特別是參加了跨世紀園丁工程,，中小學(xué)骨干教師無錫市級培訓(xùn)活動，使我獲益匪淺,。

“立足學(xué)科，專研業(yè)務(wù)”,，以精益求精的態(tài)度對待英語教學(xué),。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。任現(xiàn)職5年中我擔(dān)任過從老教材到新教材，從三年級到六年級的英語教學(xué)工作,。不管是老教材還是新教材,，我都努力將所學(xué)的新課程理念,、新課程標準知識應(yīng)用到實際的課堂教學(xué)實踐中，力求讓我的英語教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,。在日常教學(xué)中,，我堅持扎實做好課堂教學(xué)“五認真”工作,。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課，在課堂教學(xué)上以興趣為主線,，優(yōu)化課堂教學(xué)，積極運用計算機輔助教學(xué),，提高課堂教學(xué)的實效，并針對不同類型的課,，不同年級采用不同的批改評價方法,。

新一輪的課程改革要求教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺?。做一名科研型的教師就必須除了做好常?guī)的教學(xué)工作外，還要對教育教學(xué)中的問題進行探討和研究,。授課后我能根據(jù)教學(xué)中的得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。20xx年我組開展了《小學(xué)英語教學(xué)活動化的研究》的課題研究，通過課題研究,，探索和積累適合于小學(xué)英語課堂教學(xué)的活動方式,，通過課題研究使自己的觀念得到更新,，教育理論得到充實，教學(xué)科研能力得到增強,。

教師述職報告標題 教師述職報告德能勤績廉篇二

春雨綿綿潤萬物，細語深深道真情,，在學(xué)期之末,，承蒙教育組領(lǐng)導(dǎo),、余校長、黃書記的抬舉,，感謝在座的各位老師的抬愛，在辭舊迎新之際，我在心中反思,，我所從事的工作有著怎樣的意義？我在我所做的工作中能打多少分,？我愧心嗎？因為有了這些追問,，才使我的工作更盡職盡責(zé)些,，才使我的生活更有意義,。

本學(xué)年，我擔(dān)任初二年級四班,、五班的語文教學(xué),，二年級年級組長,，二年級組語文備課組長，教務(wù)主任,。工作雖然多了些,，但我覺得我值得,，因為這是領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的信任,，就因為這份信任，我也不能辜負,。因為我可以用我的知識,、智慧,，為自己留下一些美好的回顧，并從中感受到投入工作的那份快樂,。

既然披了教師這張皮,，就要維護好教師的崇高形象,，既然端了教師這碗飯，就要把這碗良心飯碗端好。不管我在哪里,，在做什么，我首先認為自己是一名育人的人,。德高才為師,，身正才為范,。我絲毫不敢放松學(xué)科的教學(xué)，如果自己沒有真實的水平,，較深功底，上有校長,、書記,，下有教師，外有社會,、家長，內(nèi)有自己的良心,。你有什么臉面去面對他們，你又有何理由去說別的老師,？所以我始終堅持優(yōu)化課堂教學(xué)的不斷探索,，不斷追求，堅持反復(fù)鉆研教材,，大量閱讀參考書，提高自身的專業(yè)水平,。課堂上延續(xù)精講多練,，結(jié)合新課標理念,，嘗試運用小組討論，滲透自主學(xué)習(xí),，自主管理的教學(xué)手段，切實培訓(xùn)學(xué)生的創(chuàng)新能力和分析,、解決問題的能力,。在這里，我對劉紅梅老師,、謝鳳老師、張潔老師表示感謝,，感謝你們在這一年的教學(xué)工作中對我的幫助。

1,、學(xué)習(xí)新課程標準，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

一個人最難改的是什么,？是早已形成的固有的傳統(tǒng)觀念，平時在外學(xué)習(xí)聽課,，在家看電腦看書,，我深刻地感受到我校的教學(xué)觀念的陳舊,。目前我校教學(xué)的三大難題是：教師在課堂上講得多，且缺乏學(xué)法指導(dǎo),，制約了學(xué)生的主動能力；教師在課外給學(xué)生的作業(yè)過多且沒檢查,、落實,，加重了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),；班班都有后進生，影響了教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高,。新課程標準要求我們必須轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和教學(xué)方法,。教學(xué)觀念不改就難以真正切實提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，而教學(xué)觀念要轉(zhuǎn)化就必須學(xué)習(xí)新的課程,，我在這兒述職，不是說我在這兒做的

很好,，這是我,，也是我們大家共同努力的方向,，是我們還做的不夠好,，需要做好的地方。

2,、切實抓好集體備課的各個環(huán)節(jié)。

走集體備課之路是在余校長經(jīng)過反復(fù)思考后,，校委會拿出來的,，是我們教務(wù)處工作中的重中之重,。集體備課是把雙刃劍，用好了能夠切實起到骨干教師的帶頭作用,，起到鞭策,、督促的作用,，起到共同協(xié)作的作用，從而能夠真正提高教學(xué)質(zhì)量,，改變我校教學(xué)現(xiàn)狀。用不好集體備課就會流于形式,，就會出現(xiàn)集而不集,，分工偷懶的局面。如何把握監(jiān)控,，整個操作關(guān)鍵是在我們教導(dǎo)處。集體備課實施一年多來,，整個操作基本走上了正軌。開學(xué)一段時間,，我只針對少數(shù)學(xué)科,，分工不討論,，討論不發(fā)言，不能按時備課的現(xiàn)象專門召開了各年級組的組長會議,，期中考試后,，縣教研室到我校對我們的集體備課進一步的給予指點。按照縣教研室的意見,，我們又及時的修改了集體備課。除已規(guī)定的外,。每節(jié)備課必須備學(xué)法，每學(xué)科組每周必須講一節(jié)反思課,，并在課后總結(jié)自己的得失,，形成材料。每周五下午,，三個年級組長對本年級組進行備課檢查,，對檢查的備課內(nèi)容,、學(xué)法和反思均給予書面評價，拿出評價結(jié)果,，結(jié)果在下周一由薛主任公布。應(yīng)該說,，我們的集體備課模式正在逐步走向成熟,。本次期中考試縱觀全校各位教師的積分，總體上曾平和趨勢,，說明集體備課帶動了大家共同進步。

3,、抓好期中考試，搞好質(zhì)量分析,，督促措施的落實,。

教育教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵是教學(xué)管理各個環(huán)節(jié)的落實,。在狠抓集體備課的同時，我們對作業(yè)檢查,、考試檢查也在逐步加強落實,。期中、期末考試都是由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排的,，考后拿出數(shù)據(jù),，進行深刻的考試質(zhì)量分析,，找出各年級、各學(xué)科存在的癥結(jié),，然后教導(dǎo)處拿年級質(zhì)量分析,，班主任拿班級質(zhì)量分析,，任課教師拿出各科問卷調(diào)查。年級分析后再召開班科聯(lián)系會,，拿出整改的措施，及時地調(diào)整會后的各個階段的教學(xué),。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位長輩,、各位師長一路的期待、鼓勵及乃至鞭策,，感謝黃書記對我年級管理中平庸表現(xiàn)的寬容和極大的支持,，使我在丟這忘那之后提醒我,，幫助我。感謝李主任,、姚老師等為我管理這個二年級組,，營造了那么好的一個和諧的環(huán)境,。感謝二年級組所有的老師，讓我們團結(jié)的像一個和諧的家,。清潔表拿出后,，男老師積極扛水,，女老師忙著拖地,。每天早晨出操,，五個班主任來的比我還準時；計劃安排各個老師總

是不打折扣的完成,；二年級組的備課討論的氛圍,，把膚淺浮躁的我?guī)нM教研的大門中......只有和諧才能有力量,，才能產(chǎn)生動力，才能有利二年級組的教學(xué),。期中考試無論是各年級的總積分,，還是各科老師的積分差距都不大,，這是我們團結(jié)協(xié)作的結(jié)果。我想我們二年級組在今后的工作中狠抓合格生這塊,，一定會有一個更好的成績,。

贅述了這么多，不知是否說全了德,、勤,、能,、績沒有,。最后我想說，感謝大家,、感謝每一個幫助我的人,，給了我一個新的平臺,，使我得以眺望更加遼闊的人生。體驗人生,，不再是平庸,、膚淺,、自私狹獈。在平時和今后的工作中,，做到盡心、盡力,、盡職,、盡責(zé),、求真、求實,、求善,、求進,。

教師述職報告標題 教師述職報告德能勤績廉篇三

三年前，我因xx實小辦學(xué)理念之先進,，教研氛圍之濃郁，毅然來到xx應(yīng)聘任教,，轉(zhuǎn)眼間已有三個年頭了,。過去的這三年,，我覺得無論對于學(xué)校，還是個體都具有里程碑意義,。經(jīng)過三年的孕育,，首屆初中畢業(yè)生以市第一名的好成績贏得了開門紅,，學(xué)校為此得到了社會各界的認可。就個人而言,，作為首次輝煌的參與者和見證人，我深感自豪?；仡櫲曜哌^的路程,，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn),，平凡而又實在。

當初來到這個學(xué)校,，校領(lǐng)導(dǎo)讓我負責(zé)教務(wù)處工作,，上一個班語文,，并兼任中學(xué)語文學(xué)科主任。當時學(xué)校有七個年級,，36個班級，中小學(xué)教學(xué)管理一體化,，教務(wù)處除了我,，還有同一條線的11位學(xué)科主任,。面對這種全新的管理模式和陌生的小學(xué)教學(xué)，我深感自己肩上的擔(dān)子,，只覺得壓力很大,，同時我也清醒地認識到這么重的擔(dān)子，僅靠我個人是挑不起來的,，必須靠大家,。所以,，一開始我對自己的定位是要有敏銳的眼光，廣闊的視野,，虛懷若谷的胸懷,，博采眾長為我所有的情懷,，組織學(xué)校的教學(xué)管理，努力形成良好的管理態(tài)勢。為了達到這個目標,，我是著重從以下幾個方面努力的：

當時xx需要管理者，但更需要優(yōu)秀師資,。更何況應(yīng)聘來校任教的老師都很優(yōu)秀,，要想在起初的磨合期被同行認可,、學(xué)生接納、家長信任,、領(lǐng)導(dǎo)放心,，首先必須加強自身的師德修養(yǎng),，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，因此,，三年來我始終要求自己做到以下幾點：

1、完善師德,。“德高為師,，身正為范”,，為人師表，以德為首,。在工作中，我告誡自己,，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞,，受得住挫折,，能合理排解自身的消極情緒,，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地撲在教育事業(yè)上,。其次要愛學(xué)生,，“沒有愛就沒有教育”，我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生,，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏,，以成績好壞分優(yōu)劣,，剛剛畢業(yè)的九（6）班在年級里以調(diào)皮學(xué)生聚集而出名,，我教他們?nèi)辏馨菟麄兊臒o知,，寬容他們的過錯，甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”,，對班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛,，我以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬,。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系,，在教學(xué)活動中能較好地與老師、學(xué)生,、家長合作,，與人相處真誠熱情，我始終堅信：一個伸手可以擁抱整個世界,，敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人，一定會得到別人的尊重和接納,。三年來，我的年度考核均為“優(yōu)秀”,，并三次獲市政府“嘉獎”,。

2,、虛心學(xué)習(xí)。實踐證明,，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的,。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道,，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走近學(xué)者,，與同行研討,，和學(xué)生交流,，以他人之長補己之短，把學(xué)習(xí)當作自己的工作,，乃至生命不可或缺的部分,。在這三年中,，我參加了南師大的碩士生進修班學(xué)習(xí)，并～也拿到了結(jié)業(yè)證書,，還在業(yè)余學(xué)習(xí)中做了幾萬字的讀書筆記。

3,、錘煉業(yè)務(wù),。作為中學(xué)部語文學(xué)科主任和湖塘片語文中心組長，我能主動帶領(lǐng)教師與時俱進,，大膽地進行教改探索，積極開展教學(xué)研究活動,。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動用先進的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實踐活動,，突破固有的思維模式，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手,，大膽進行改革創(chuàng)新。在《語文新大綱》頒布之初,，我就帶領(lǐng)大家認真學(xué)習(xí)“新大綱”,，并對照“舊大綱”作好教學(xué)上的取舍,，并在學(xué)校里成功地組織了湖塘片觀摩課活動,，在會上我作了《新大綱背景下語文教學(xué)的走勢》講座,，得到了教研員和與會老師的好評。在《語文課程標準》頒布之初,，我又帶領(lǐng)大家研究“新課標”,，以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手,，在語文課堂教學(xué)中滲透新理念，自己主動開設(shè)公開課,，探索“研究性學(xué)習(xí)”的新課型，還多次被邀請到兄弟學(xué)校指導(dǎo)教學(xué),，今年9月,，受區(qū)教研室的邀請,，為武進區(qū)八年級語文教師作“新教材解讀”。只要播種,，總能結(jié)出碩果,，20xx年11月,，我被評為“常州市學(xué)科帶頭人”，20xx年3月被評為“武進市優(yōu)秀女教工”,。

4,、注重研究,。高素質(zhì)的教師應(yīng)該具有強烈的科研意識。對于“研究”,，我自身的定位不高,，我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面有所突破,，只想促進教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善，因此,，在實踐中我能有意識地繁衍教學(xué)經(jīng)驗的同時滲透理性思考,，總結(jié)中有所發(fā)現(xiàn),。三年來，我參加武進區(qū)“語文單元整體教學(xué)研究”課題組活動,，并于20xx年10月，為課題組開設(shè)了研究課《牛郎織女星》,。平時,，勤于練筆，所撰寫的《語文課堂質(zhì)疑的優(yōu)休化策略》獲“新世紀園丁論壇”三等獎,，《在語文活動課中提高學(xué)生的綜合能力》、《讓孩子設(shè)計自己的未來》等論文,、案例亦獲級獎項，《為有源頭活水來》獲區(qū)級獎項,，《～年中考話題作文走向》發(fā)表于《武進日報》,，《一份試卷，一種理念》發(fā)表于市蘇教版語文教材研究網(wǎng)頁,。另外，還寫了一些隨筆和感想未投稿或參賽,，只是用來自娛自樂。

5,、指導(dǎo)青年教師,。教育是朝陽事業(yè)，青年教師是教育的未來,。在工作中，我也十分關(guān)心青年教師的成長,，總是熱心引導(dǎo)他們過好教學(xué)關(guān)、課標關(guān),、教材關(guān),，對教學(xué)上有個性的老師，總能千方百計為他們搭建展示個體精彩的舞臺,。如余青,、繆愛國等老師在我的力薦和他們自身的努力下，所上的公開課分別在區(qū)級獲好評,，特別是繆愛國老師的評優(yōu)課在江蘇獲獎后，在全國部分市開設(shè),，反響都十分強烈,。

作為教務(wù)主任,，早在20xx年，面對著中小學(xué)教學(xué)管理一肩挑的重擔(dān),，我就牢固樹立了三種意識：

1、合作意識,。中層干部的責(zé)任說通俗點就是“上情下達,，下情上曉”，起橋梁溝通作用,。而初來xx，所面臨的是由新同事,、新領(lǐng)導(dǎo),、新學(xué)生構(gòu)成的全新的工作環(huán)境,，更何況這“新?！钡纳峡者€是“群星璀璨”的呢,，再加上學(xué)校先進的辦學(xué)理念——“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育,，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理”。面對這樣的挑戰(zhàn),，當時我的選擇是：靠正確認識自我,、求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度,，靠顧全大局、融合群體的豁達胸懷,，多學(xué) 他人長處,，擇善而從,，才能將精彩的個體組織起來,，在管理中形成合力。所幸運的是當時得到了校長室的大力支持,，龐校長及時幫助我梳理出教學(xué)管理中的近期目標和長遠目標,，并告知我即將可能出現(xiàn)的問題及化解策略,，袁校長的精細和嚴謹避免了我工作中的疏漏，陸校長的睿智和熱情堅定了我工作的信心,，匡主任的豁達和寬容平和了我工作中的心態(tài),，各學(xué)科主任工作中獨當一面的能力減輕了我工作的壓力，特別是小學(xué)部幾位主任的階段性調(diào)研報告又讓我看到了自身的差距,，直至首屆初中畢業(yè)生中考前夕各位老師的獻計獻策,，再次讓我感受到xx的“璀璨”,，所以，現(xiàn)在的我在生活中既懂得“高山仰止”,，更能傾聽“溪水靜音”。

2,、服務(wù)意識,。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù),。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的，而我校的管理結(jié)構(gòu)又沒有配備教務(wù)員,。在這種情況下,，作為教務(wù)處的工作人員——我,，更應(yīng)該牢固地樹立服務(wù)意識。三年來,，學(xué)校的課表全是我一人排出（這學(xué)期小學(xué)部由韓主任排）,，從起初的36班到48班到65班,，每排一次總伴隨的是不眠之夜。在工作中我能處處以大局出發(fā),，時時為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去,，傾聽他們的呼聲,，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求,。為了成就青年，我協(xié)助校長和韓玉宇主任一起搞“青藍工程”,，連續(xù)三年舉行了青年教師評優(yōu)課,，讓他們看到自己成長的足跡,；為了使01屆的小學(xué)畢業(yè)生記住母校，我倡導(dǎo)寫畢業(yè)論文,，在班主任何江燕老師指導(dǎo)下孩子們順利完成了畢業(yè)小論文,，并結(jié)集出版了論文集；為了建構(gòu)質(zhì)量保障體系,，中學(xué)部建立了月考制度，對于每一次考試,，在學(xué)科主任和備課組長的配合下,，我能做到嚴密組卷、嚴肅監(jiān)考、嚴格閱卷,，關(guān)注每一個操作細節(jié)，力爭使檢測結(jié)果客觀公正,；為了使學(xué)生的學(xué)科成績得到均衡發(fā)展,，在自習(xí)時間段的協(xié)調(diào)安排上,，配合校長室也做了許多工作。

3,、研究意識。管理是科學(xué),，教學(xué)管理不等同于行政事務(wù),。龐校長在工作中也一再呼吁：管理要一手抓規(guī)范,，一手抓研究。的確,，要想與時俱新，管理創(chuàng)新,，必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。在管理中,，我是從三個層面切入,，捕捉研究專題,。首先，以聽課,、調(diào)研為杠桿，從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，對于個性問題,，引導(dǎo)教師反思,，在反思中尋找解題策略；對于典型問題，就將其上升為“專題”,，組織骨干群體進行研討,。如我曾在20xx年下半年組織中學(xué)部政史地生等學(xué)科老師共同設(shè)計“高效課堂教學(xué)模式”,，采用“觀摩——研討——觀摩”的研討方式，參與者反應(yīng)良好,；還有本學(xué)期形成的語文“板塊式”的教學(xué)模式等。其次,，以月考,、期中期末統(tǒng)考為契機,，在共性問題中提煉研討主題。三年來,，我共主持了十多次主題研討活動，起先有小學(xué)的,，01年以后主要是中學(xué)的,，其中，對畢業(yè)班教學(xué)研討就召開了五次,，有兩次我作專題發(fā)言。再者,，順應(yīng)教育改革發(fā)展的潮流,，在大環(huán)境中捕捉研究專題：如在01年曾協(xié)助校長學(xué)撰寫了“校本課程的開發(fā)和實施”方案（寫得較粗糙）,，02年暑假，在龐校長的倡議和督促下,，由小學(xué)語文學(xué)科主任獻計獻策,，與汪洋校長合作寫成《語文學(xué)科改革指導(dǎo)性意見》，作為校級綱領(lǐng)性文件,，受到區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定，并刊登在《新課程》上,。但我總覺在研究這一塊還未形成“大氣候”,。

加入中國共產(chǎn)黨是我一向的追求，1995年打了入黨申請書,，96年參加鎮(zhèn)黨校培訓(xùn),，直到01年以前,，我始終是以“積極分子”的身份參加組織活動，在01年7月1日我終于進入“預(yù)備黨員”的行列,，在02年7月1日我最終成為一名正式的“中國共產(chǎn)黨黨員”,。當時,，我的心中除了崇敬，只有感激,，由衷地感激黨組織的信任,，這對我是一種無尚的光榮,，當然，也伴隨著責(zé)任和義務(wù),，她時刻提醒我,，要以實際行動來體現(xiàn)黨員的“先進性”,，讓這面旗幟高高飄揚。

作為xx人,，在這片激情涌動的熱土上工作著，就是美麗的,。

教師述職報告標題 教師述職報告德能勤績廉篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好,！

我是興福鎮(zhèn)付園中心學(xué)校的×××，很高興有這次機會和大家在一起交流我們這一年的工作情況,。

彈指一揮間，一個學(xué)年又將結(jié)束,。從被評為骨干教師至今已有整整一年的時間了,，回想起來，無論是當初受評時,，還是一年后的今日,，我深刻感受到了“一份榮譽,，一份責(zé)任”這句話的真正含義，也時時刻刻用這句話鼓勵和鞭策著自己,。今天,，在這里向大家作一個簡單的匯報和總結(jié),。

我是一名骨干教師，這份榮譽的背后,，也承載著一份沉甸甸的責(zé)任,，同時,，也受到了大家更嚴格的要求。因此,，在平時的工作中,，我時刻注意自己的骨干教師形象,。思想上積極上進，師德高尚,，抱著奉獻教育之心,，積極投身于各項教育教學(xué)的改革之中。

一,、踏踏實實、認認真真做好教學(xué)常規(guī)工作

在教學(xué)過程中,，我努力鉆研教材,、新課程標準,，積極參加各種教研活動，認真做好記錄,，把新的教學(xué)理念運用到教學(xué)中去,，在教學(xué)實踐中我堅持做到邊學(xué)習(xí)，邊總結(jié),，努力提高自己的教育教學(xué)能力,。在教學(xué)過程中，我根據(jù)教材的特點,，運用新的教學(xué)理念，聯(lián)系學(xué)生的實際情況,，認真?zhèn)湔n,、上課,，精講精練，作業(yè)努力做到精批細改,，及時講評，認真進行單元檢測,，及時查漏補缺,，調(diào)整自己的教學(xué)，認真反思,、小結(jié)，不斷得到提高教學(xué)能力,。

二,、關(guān)注學(xué)情,，以學(xué)定教,，關(guān)注學(xué)困生,，認真輔導(dǎo),。

“以生為本”的教學(xué)理念讓我深深懂得學(xué)生是有差異的，教師的教要適應(yīng)學(xué)生的學(xué),。教也有差異。采取“分層教學(xué)”分類指導(dǎo),，因材施教,，是使不同水平的每位學(xué)生盡可能的同時得到發(fā)展的最有效途徑,。教學(xué)時,，我以學(xué)生的學(xué)習(xí)起點為依據(jù)，確定我的教學(xué),。

對不同層次的學(xué)生確立不同的培養(yǎng)目標，提出不同層次的要求,，采取不同的評價標準,。學(xué)困生應(yīng)該要求他們掌握語文教材最基礎(chǔ)的知識,，具有最初步的技能，基本能完成課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù),；中等生能夠較好地掌握教材的基礎(chǔ)知識和基本技能，能夠獨立思考,，具有一定的分析問題和解決問題的能力,；優(yōu)等生則要進一步拓寬視野，發(fā)展思維,，提高能力，創(chuàng)造性地完成教材的學(xué)習(xí)任務(wù),。讓學(xué)生吃的飽,，吃的好,。

本學(xué)年我任教我校三年級2班的語文。班內(nèi)孩子很少,，但差距很大。不到30名學(xué)生當中,，有六七名學(xué)生學(xué)習(xí)極為困難,，晚上的家庭作業(yè)經(jīng)常一動不動,，原因是根本不會做。于是我每次布置作業(yè)都給他們幾個單獨布置,，讓他們從最基礎(chǔ)的做起,。有3個孩子我甚至讓他們從二年級的字詞學(xué)起。

三,、夯實繼續(xù)教育

實踐證明,，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的,。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),，走近學(xué)者,，與同行研討,，和學(xué)生交流，以他人之長補己之短,，把學(xué)習(xí)當作自己的工作,，乃至生命不可或缺的部分,。在這一年中，我積極參加了各種各樣的學(xué)習(xí)進修活動,，通過網(wǎng)絡(luò)聆聽了教育專家魏書生的講座,，同時,，還加強了業(yè)余的讀書學(xué)習(xí)。認真學(xué)習(xí)了縣里為我們訂閱的報刊雜志,，一系列的學(xué)習(xí)，讓我感受到名師們的風(fēng)采,，并決心以他們?yōu)榘駱?，在自己的實踐中作出自己的努力。

我主要負責(zé)學(xué)校的教研工作和教師的專業(yè)成長等工作,，在這一年里，我早來晚歸,，盡心盡力的履行自己的職責(zé)。在本學(xué)年里我主要開展了以下工作：

一,、轉(zhuǎn)變觀念,，提高認識，認真開展教師專業(yè)成長培訓(xùn),。

為了更好地組織實施課改實驗，本學(xué)期認真組織學(xué)習(xí)了課程標準,、《走進新課程》等,，讓各位教師明確了自己的職責(zé)和任務(wù),，轉(zhuǎn)變了觀念，保證了課改實驗的順利進行,。另外,，我還組織老師們進行了“教師專業(yè)成長論壇”,，讓每一位老師在論壇上交流自己專業(yè)成長的經(jīng)驗和看法。

二,、加強了對課堂教學(xué)的研究,。

課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道,，是進行課改的主陣地。為了更好地加強課堂教學(xué)的研究,，提高課堂教學(xué)效益,，我和教務(wù)處的郭主任一起進行了有效地探索,。我們利用學(xué)校觀摩課、組內(nèi)研討課,、教師互助課、學(xué)習(xí)匯報課等各種形式加強對課堂教學(xué)的調(diào)控,。在對校級課題《快樂課堂,，當堂達標》研究的基礎(chǔ)上,，于今年的3月份完成了縣級課題的立項。之后，我們先后組織了課改理論考試,、教師賽課等不同形式的活動，來保證課題研究的順利進行,。

三,、開發(fā)學(xué)校課程,，促進三級課程的實施。

綜合實踐活動是由國家設(shè)置,、由地方和學(xué)校根據(jù)教育部的有關(guān)要求自主開發(fā)的課程領(lǐng)域，綜合實踐活動課程的開展與其他課程相比,，存在著一定的困難，已經(jīng)成為各個實驗區(qū)課程改革的重點和難點,。為突破這一難點，在我們學(xué)校李校長的帶領(lǐng)下,，積極利用社區(qū)資源開發(fā)了學(xué)校課程《不銹鋼工藝制作文化》，編印了圖文并茂的學(xué)校課程讀本,，課程讀本分低中高三個學(xué)段,，我個人負責(zé)完成了中學(xué)段教材的編寫,，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評。當然,，這些都是利用節(jié)假日或課余時間完成的。今年3月,，我校的“素質(zhì)教育綜合實踐活動基地”建設(shè)完成，為更好的發(fā)揮基地對學(xué)生的實踐教育作用,，在教學(xué)之余,，我又與另一位老師合作完成了對“綜合實踐活動手冊”的設(shè)計和編制,，完成了基地文化展板的設(shè)計,。另外，我還完成了對4期校報的編輯和印刷,。

四,、加強了對課后反思的研究,。

教學(xué)反思是一種有益的思維活動和再學(xué)習(xí)方式，每一位優(yōu)秀教師的成長都離不開教學(xué)反思,。我國著名心理學(xué)家林崇德也提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”的成長模式。我們鼓勵每位老師定時在自己的教學(xué)博客上傳自己的教學(xué)反思和教育故事,，并編輯成冊,，供老師們交流學(xué)習(xí),。

我沒有忘記自己的職責(zé)要起好榜樣帶頭的作用，還要積極主動幫助,、指導(dǎo)剛擔(dān)任語文學(xué)科的教師，相互學(xué)習(xí),，共同進步,，促進成長。作為語文學(xué)科的骨干教師,，我能主動帶領(lǐng)教師與時俱進，大膽地進行教改探索,，積極開展教學(xué)研究活動。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動用先進的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實踐活動,，突破固有的思維模式,，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手,，大膽進行改革創(chuàng)新。引導(dǎo)教師進行扎實而有效的教研活動,，得到老師們的一致肯定,。我深知高素質(zhì)的教師應(yīng)具有強烈的科研意識,。我們的教育理念、教學(xué)觀點只有落實到我們的教學(xué)行為中才具有一定的實效性，教師生命因課堂而精彩,。我們的研究,，我們的思考,，只有在課堂才能得以充分的展現(xiàn)。因此,，在上好常態(tài)課的同時,，我積極參加學(xué)校的課堂教學(xué)研討,、校際間的交流,。在學(xué)校，在整個語文學(xué)科中起到了一定的示范引領(lǐng)作用,。

無論是誰,，無論是做任何事都需要有動力，只有有了動力,，才能將事情做好。有的動力是來自于外部的壓力,，有的動力則來自于自身的需求。也就是我們通常所說的“要我做”和“我要做”,。和許多人一樣,，我曾經(jīng)只是為了完成任務(wù)而做事。自從被授以“骨干教師”這個稱號后,，讓我意識到了自己這份榮譽后面應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)，以往許多要我做的事情變成了我要做的事情,。在這一年里,，我比學(xué)校的一般教師多付出很多,，雙休日只休一天，周六從來沒有離開過學(xué)校,，備課,、看作業(yè)大多數(shù)是晚上在家完成的,。

到今時今日，我還清晰地記得,，自己當初參加骨干教師的評選只是抱著試一試的想法。得知自己被評上的那一刻,，我震驚了,。在理解了領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵之余,，也肯定了自己的付出和能力，更明白了什么叫“一份耕耘,，一份收獲”,。從那時起,，我的責(zé)任重了，我的信心也足了,，知道了任何事,，只要我努力去做了,，就能做到。

從一個盲盲目目的新教師成長為一個忙忙碌碌的骨干教師,。隨著自己一步一步的成長,，我卻越來越感覺到自己的無知和不足,，越來越感覺到自己和名師之間的差距是多么的遙遠。我的理論基礎(chǔ)還不夠扎實,，沒有能夠花精力認真鉆研新的理念和方法，在平時的教學(xué)中缺乏先進理念的支撐,。因此,，提高自己的理論基礎(chǔ)是我今后的努力方向,。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索?！秉c滴成績只屬于過去，未來,，我面臨著更多挑戰(zhàn),。百尺竿頭,，更進一步。相信經(jīng)過我的努力,，來年我會更棒,！

教師述職報告標題 教師述職報告德能勤績廉篇五

寒來暑往,，一學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束。這一年我擔(dān)任六年一班的班主任和兼數(shù)學(xué)教學(xué)工作,?；仡欉@一年,，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛,、關(guān)心學(xué)生,，嚴格要求，做到因材施教,。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材,，努力提高教學(xué)水平,，且多聽取意見,，虛心請教，務(wù)求精益求精,。無論是成績還是教訓(xùn),，粒粒皆辛苦。

本人熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，熱愛本職工作,，恪盡職守，謙虛謹慎,。堅持黨的教育方針，面向全體,、教書育人,。廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識,，充實自己，樹立大教育觀,，為學(xué)生的主動發(fā)展夯實基礎(chǔ)。尊重家長,，積極傳播科學(xué)教育方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行,。

在長期的教育實踐工作中,，我促使自己逐漸形成了創(chuàng)新,、篤行、樂教的教學(xué)風(fēng)格,。課堂氣氛民主，學(xué)生興趣濃厚,，教學(xué)質(zhì)量良好,。我的教學(xué)語言親切,、幽默充滿智慧，以春風(fēng)化雨的細膩滋潤每個學(xué)生的心田,。授課前,，認真研讀教材，把握知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系,，類比遷移,，由點及線、由線及面,，教會方法，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系,。善于發(fā)現(xiàn)問題,，利用問題的積極面,，對典型題型多角度、多層次的剖析講解,，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路,，體現(xiàn)了新課標對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求,。在一個個活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中，鼓勵學(xué)生交流,、分享,、傾聽,、互助、反思,，豐富了他們的情感體驗,，激發(fā)興趣,，樹立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價值,。

由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,，思維縝密,、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深,，學(xué)困生會越來越多,。針對這部分學(xué)生，我不強調(diào),、不放棄,，不制造緊張氣氛,，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計課堂活動激發(fā)興趣,、借助直觀教具分解難度,，師生,、生生一對一講解。最后,，聯(lián)系家長,，為其樹立端正的教育理念,，介紹科學(xué)方法，用教師的良好人格影響學(xué)生,、家長,。

作為數(shù)學(xué)教師,，我不僅注意做好自己的本職工作,，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們,、影響他們,，讓他們不僅學(xué)會知識,，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動和任務(wù),，我都傾盡全力,，盡我所能,。有計劃的利用班會進行感恩教育,，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育;利用課余布置墻體文化,，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長表現(xiàn)主題,，能畫的畫,，能講的講,，能唱的唱,，讓每個學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機會,，我班學(xué)生在學(xué)校組織的各項活動如美術(shù)、唱歌,、體育,、書法等各種比賽中均取得良好成績,。在這期間，我既是“策劃者”,、“組織者”，又是“參與者”,、“服務(wù)員”。無論是何種角色,，我都將樂此不彼,。有付出就有回報,，我班取得了可喜的成績?！帮L(fēng)霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營養(yǎng)”,，我是這么想的，也是這么做的,。

1x年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作,，嚴守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進,，共同維護教師的良好形象，不辜負社會對這教師的期待,，是我最大的心愿,。

教師述職報告標題 教師述職報告德能勤績廉篇六

做一名教師是我兒時的夢想,，做一名魅力教師更是我長久的追求,。自20xx年畢業(yè)至今，我踏上三尺講臺也已經(jīng)是第七個年頭了,。我熱愛這份平凡而偉大的工作，我更愛那些天真可愛的孩子們,。為了能給學(xué)生“一杯水”，一直以來我不斷地給自己充電加油,。20xx年取得小學(xué)一級教師資格，現(xiàn)已滿5年,。下面我就近5年來的工作作一簡單總結(jié),。

作為一名普通的體育教師,，我能全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè),，遵紀守法,，教書育人,，為人師表，認真履行崗位職責(zé)，有較強的事業(yè)心和責(zé)任感,，做到了教書育人，為人師表,，顧全大局，積極服從學(xué)校各種臨時性工作的安排,。

五年來我一直擔(dān)任體育教學(xué)工作，在教育教學(xué)中我注重于對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、能力和習(xí)慣的培養(yǎng),，堅信“良好的師生關(guān)系勝過許多教育”這句話,，努力構(gòu)建平等民主的師生關(guān)系。雖然不是班主任,，我也非常注重對學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),，努力培養(yǎng)誠信自律、自信活潑的學(xué)生,。關(guān)心每一個學(xué)生的身體與身心健康，愛護全體學(xué)生,，平等、公正的對待學(xué)生,，耐心教導(dǎo)，促進學(xué)生全面,、主動,、健康發(fā)展,。

在平時的工作中，我積極向本教研組的老師學(xué)習(xí),，通過聽課,、請教,，讓我不斷進步。其中每個學(xué)期,，我都要上一節(jié)試驗課，其中20xx年3月,，擔(dān)任了一節(jié)平湖市級新教師公開課，20xx年秋還擔(dān)任了一節(jié)與叔同實驗小學(xué)的'交流聯(lián)誼課,。

任現(xiàn)職以來，我在積極完成常規(guī)教學(xué)工作的同時,，還認真做好課外體育訓(xùn)練工作，訓(xùn)練工作不僅耗精力還很耗時間,，但是我能積極克服困難,。其中在20xx年秋平湖市運動會上,，我訓(xùn)練的集體項目獲得了市第五名的好成績,。20xx年6月，我和鄭老師合作訓(xùn)練的女籃獲得了市比賽的第三名,。

在完成平時的教學(xué)工作之余，我對教科研工作也非常重視,。

教學(xué)論文《淺談在小學(xué)體育教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》一文榮獲20xx學(xué)年平湖市論文評比三等獎?！缎W(xué)體育課堂評價語，讓課堂充滿活力》一文榮獲20xx學(xué)年平湖市論文評比二等獎,，《淺談在小學(xué)體育教學(xué)中運用多媒體技術(shù)的嘗試與實踐》一文榮獲20xx學(xué)年平湖市論文評比二等獎,。

另外還有平湖市立項課題兩個，其中課題《小學(xué)低段體育生活化教學(xué)的探究與實踐》已于20xx年結(jié)題，并榮獲平湖市第九屆優(yōu)秀教育教學(xué)研究成果三等獎,。另有課題《小學(xué)低年級學(xué)生課間文明游戲的開發(fā)之研究》去年立項，研究已滿一年,，明年結(jié)題。

另有教學(xué)隨筆《公開課之遐想》在20xx年平湖市教育博客征文中榮獲優(yōu)秀獎,，并入編市新教育叢書?！稇严?4》在20xx年嘉興港區(qū)教育博客征文活動中榮獲一等獎 ,?！段业捏w育課,，跟著奧運走》發(fā)表于《南湖晚報》20xx年9月17日刊，《沒有游戲的童年是不快樂的》發(fā)表于《南湖晚報》20xx年12月15日刊,。還有兩篇文章分別在嘉興港區(qū)管委會組織的兩次主題征文活動中榮獲優(yōu)秀獎與三等獎。

在繼續(xù)教育方面,，我能積極參加素質(zhì)提升工程與每年的暑期師德培訓(xùn),。另外20xx年,，我通過考試取得了心理學(xué)證書。20xx年2月我取得了湖州師范學(xué)院的本科文憑,，20xx年4月取得《計算機新三級》證書。

作為體育教師,，我不僅要求學(xué)生積極鍛煉，自己也經(jīng)常參與各種體育活動,。并且在20xx年平湖市第二屆教職工運動會上代表本校獲得了800米第三名,，在20xx年乍浦鎮(zhèn)首屆運動會上，我代表教育系統(tǒng)獲得了3000米第二名,。

幾年來，我在領(lǐng)導(dǎo),、同事們的關(guān)心幫助下獲得了幾個榮譽：20xx年度，被評為平湖市首屆讀書節(jié)“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”,；20xx年度，被評為“乍浦鎮(zhèn)優(yōu)秀團員”,；同時在20xx年度，得益于學(xué)校整體新教育工作的突出成績,，我有幸作為平湖市新教育代表團的一員參加了江蘇海門九屆年會，同時被評為“全國新教育實驗優(yōu)秀個人”榮譽稱號,。

以上是我任現(xiàn)職以來的工作總結(jié)，以后我會更加踏實地做好工作,，為小學(xué)體育教學(xué)、也為百年乍小奉獻自己的微薄之力,。我將以一顆平常心來面對這次職務(wù)晉升,，無論晉升結(jié)果如何,，我都將一如既往地作好自己的本職工作，希望能得到大家更多的關(guān)心,、指導(dǎo)和幫助，謝謝大家,！

教師述職報告標題 教師述職報告德能勤績廉篇七

一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立 “以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體、美,、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。 為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下匯報：

一,、完善師德-----為師之本

“德高為師，身正為范”,，為人師表，以德為首,。在工作中，告誡自己,，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，教書育人，廉潔從教,，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵,。堅守高尚情操,，知榮明恥，嚴于律己,，以身作則。衣著得體,，語言規(guī)范，舉止文明,。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事,，尊重家長。作風(fēng)正派,，廉潔奉公。保持一顆平常心,，力求做工作中,，不計較個人得知,，吃苦在前，做事在前,，業(yè)余時間不搞有償家教,，不接受家長送的禮物。

二,、虛心學(xué)習(xí)------智慧之源

作為一名教師，教學(xué)中會遇到許多問題,，需要依靠智慧來解決，其實,，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書,、勤奮地工作，來自于不斷地反思,，不斷否定自我,。我愛讀書,，再忙的時候沒有放棄讀書,。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,，魏書生的《教學(xué)工作漫談》,、《現(xiàn)代人智慧全書》、《道德經(jīng)》等書籍,。同時個人博客中結(jié)識很多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到許多,，也找到自身的不足。

三,、教研工作------求真務(wù)實

進行教改探索，精心制定以人為本的校本教研

計劃,，組織新型的教學(xué)研究活動,，通過學(xué)習(xí)新理念,，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，分析案例,、集體備課——上課——聽課——研討，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動中來來,，增強了網(wǎng)絡(luò)教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平,。尤其是新調(diào)入我校的三位教師，跟蹤聽課一月,，每周聽完一節(jié)課后及時的予以點評,，肯定教學(xué)中的亮點,，并指出存在的問題和解決的辦法。三位教師的課堂教學(xué)能力均有不同程度的提高,。本年度共聽課71節(jié)，積極組織教師參加各種級別的教研活動,，跨區(qū)域聯(lián)動教研工作尤為突出，承擔(dān)區(qū)內(nèi)外多所學(xué)校觀摩活動，加大與外界的合作與交流,。組織教師外出學(xué)習(xí)、參觀考察,，開闊視野,，增長見識,，拓展思路。并要求外出學(xué)習(xí)教師寫了學(xué)習(xí)心得體會,，在校園網(wǎng)或本組教師會上作了交流，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益,，讓全體教師都有所獲，有所感,。充分挖掘校本培訓(xùn)資源,，加大教師的培訓(xùn)力度，進行班主任培訓(xùn),、信息技術(shù)培訓(xùn),、精細化管理培訓(xùn),、教師敬業(yè)精神培訓(xùn)、教師禮儀培訓(xùn)等等活動,。推廣教師研究成果方面也做了大量工作，鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)論文,。組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽,。本學(xué)年教師參加的信息技術(shù)征文獲獎34篇，綜合實踐性論文獲獎1篇,。本年度開展了青年教師教學(xué)比賽，王麗玲老師取得了語文片區(qū)賽第一名的好成績。候建萍老師參加了大武口區(qū)綜合實踐課比賽,，從初賽到復(fù)賽均名列前名，代表大武口區(qū)參加市級比賽,，成績突出,。體育教師杜玉紅在自治區(qū)教學(xué)技能大賽中取得第一名的好成績,。

教師述職報告標題 教師述職報告德能勤績廉篇八

一個學(xué)期的工作即將結(jié)束,，這個學(xué)期我擔(dān)任一年一班班語文兼班主任工作，一年來,，我認真履行教師職責(zé)。下面我就從以下幾方應(yīng)對自己所做的工作做以總結(jié)：

在教學(xué)中,，我刻苦鉆研、虛心求教,，不斷改善自己的教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫忙學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的潛力,，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握的,，我在備課中,，根據(jù)大綱要求,，從班級的特點出發(fā),，著重突破教學(xué)難點,，抓住教學(xué)重點，創(chuàng)設(shè)種種情景,，千方百計調(diào)動學(xué)生的用心性,。一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此,，在教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生多講,，多練，大面積鋪開,，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們鼓勵,，揚其所長,，讓他們也體會到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外,，我還組織學(xué)生“結(jié)對子”，建立學(xué)習(xí)互助小組,，讓他們共同進步,，既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團結(jié)友愛,，也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時期,，在不斷提倡課程改革的這天,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和實踐潛力。在這種教學(xué)思想的指引下,，我也努力探索，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法，并在教學(xué)實踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定,。

在堅持教好書的同時,，我從未放下過育好人,。從參加工作至今，我已擔(dān)任了九年的班主任工作,。我覺得，做一個班主任也許不難,，但要做一個好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗,，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績,，既改變了一大批后進生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。

1、有一顆愛心,，這是做好工作的前提。

愛學(xué)生,，就務(wù)必善于走進學(xué)生的情感世界，就務(wù)必把學(xué)生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生，要以尊重和依靠為前提,，要做做到嚴中有愛、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時機,，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作,，能夠讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離,，同時，他們犯了什么錯誤,，也就容易理解你的教育，很快地加以改正,。這種愛,，有對學(xué)生思想構(gòu)成的正確引導(dǎo),，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。

2,、細心、耐心,、誠心這是做好工作的基礎(chǔ),。教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作,，這就需要足夠的耐心,。要善于在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤,，坦誠地和學(xué)生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法,。我想，只要付出努力,，學(xué)生是能夠理解的。久而久之,，學(xué)生就會喜歡你,、信賴你,，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了,。

3、家長的理解與支持是做好工作的保障,。

學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,，二者缺一不可,。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著必須的幫忙和促進。應(yīng)對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題,，我和家長會用心取得聯(lián)系，及時溝通,，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性,。使學(xué)生、老師,、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽,。為共同的目標去努力,。

一年中,，還有許多工作做得不夠細致，今后,，要更加努力工作，爭取各項工作有更大進步,。

教師述職報告標題 教師述職報告德能勤績廉篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師：

你們好,！

個人簡介：洪致扣，男,，中共黨員，寧德市首批中學(xué)語文骨干教師,。91年畢業(yè)于寧德師專中文專業(yè)，xx年7月福建教育學(xué)院漢語言文學(xué)函授本科畢業(yè),。先后在福鼎三中，福鼎十七中任教,，xx年9月到茂華學(xué)校工作,。

本人學(xué)歷,、資歷都符合要求，所以謹向上級申報中學(xué)語文高級教師職稱,，現(xiàn)將本人任職五年來的主要工作情況，向大家作述職報告如下：

花開花謝,，潮起潮落。我在茂華工作已五年多了,。我覺得自己像一棵小草一樣平凡，只是把根深深扎在第一線的教學(xué)土壤中,。本著干一行,，愛一行,，專一行，經(jīng)得住繁瑣與艱辛，在茂華我擔(dān)任了兩屆的初三畢業(yè)班年段長,、三年的班主任,、五年的初中語文教研組長等工作；帶了兩屆初三畢業(yè)班語文教學(xué),。天道自酬勤，我也取得了一些成績,。04屆我所教的兩個教學(xué)班中考語文成績平均分117，優(yōu)秀率45﹪名列全市第一,，其中魏翔同學(xué)語文最高分143分。05屆我所教的兩個教學(xué)班中考語文成成績平均分121．9分,，優(yōu)秀率68．5％,，其中我授的教學(xué)班陳詩杰同學(xué)以148分奪得福鼎市中考語文單科狀元,。我?guī)У某跞窗嘤校保肺煌瑢W(xué)考上了福鼎一中正取線，我班的謝靜怡,、吳心怡同學(xué)中考成績進入了福鼎市中考總分前五名的好成績。為了學(xué)校的榮譽,，我精心指導(dǎo)學(xué)生參加市教育主管部門開展的征文活動。 一分耕耘一分收獲,。xx年10月指導(dǎo)王婷婷同學(xué)參加市“講道德，從我做起”征文活動獲得一等獎,；xx年7月張秀秀,、魏翔同學(xué)參加省“尊老愛幼”征文比賽分別一,、二等獎，她們的文章分別被刊登在《福建老年發(fā)報》上,；xx年2月鄭錦薇同學(xué)參加市教育局主辦的“了不起，中國人”征文獲得一等獎；xx年5月謝靜怡,、陳詩杰同學(xué)參加省共青團主辦的“心中的大海，筆下的大?！闭魑墨@得二等獎；xx年7月高微微,、費騰同學(xué)參加“心系祖國,，健康成長”讀書征文比賽分別獲省特等獎,、市一等獎；xx年8

月指導(dǎo)郭瑩冰同學(xué)征文《桐江夜景》獲寧德市“迎接十七大,，感受新變化”征文寧德市一等獎省二等獎；洪穎同學(xué)的《柏洋新村的崛起》征文獲市二等獎并在《閩東日報》發(fā)表,，等等。

自己不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，獨立撰寫教育教學(xué)論文?！鹅`活處理教材,，優(yōu)化課堂教學(xué)》發(fā)表在《語文教學(xué)通訊》（xx第9期）,；《孝親敬長—永恒的愛心》發(fā)表在《班主任》（xx年第9期）；《提高語文課堂效率八法》發(fā)表在,，寧德師專學(xué)報》上；《戰(zhàn)勝自我,，嚴禁體罰》《我能行，我也會》發(fā)表在福建省刊《德育》上,。xx年11月《都是網(wǎng)吧惹的禍》獲市德育論文三等獎；xx年7月《細心觀察生活是寫好作文的源泉》獲學(xué)校論文評選一等獎,。xx年8月《克制怒氣六計》發(fā)表在《班主任之友》xx年第11期上,。我的班主任與教學(xué)工作,，沒有轟轟烈烈，只有腳踏實地,，一如既往地，默默無聞地工作著,。我不善于高談闊論,，只是以主人翁態(tài)度潛心對待學(xué)校的教育教學(xué)，每每看到人去樓空,，辦公室里的電腦還閑開著，電燈還亮著,，我會自覺替它關(guān)上,。我付出的努力,，不懈地追求，取得了一點成效,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)地肯定。xx年9月被評為寧德市優(yōu)秀教師,；xx年12月，我被評為福鼎市中學(xué)語文優(yōu)秀教研組長,；xx年8月校先進教師,；xx年7月被評為寧德市優(yōu)秀班主任,；xx年9月被評為校先進教師。

以上是我在任現(xiàn)職以來的主要工作情況,。雖然任職期間取得了一些成績，但這些都已成為了過去,。在我身上也存在許多不足，未來的路還很長。在今后的工作中,，我將義無返顧地努力工作著，不斷地從各方面提高自己,，爭取把工作做得更好,，在教育事業(yè)中去體現(xiàn)自己的人生價值,；努力爭取為茂華教育事業(yè)增添一抹亮麗的色彩而欣慰。

教師述職報告標題 教師述職報告德能勤績廉篇十

我是一名高中化學(xué)教師,，從20xx年至今，完整地帶了兩屆高中畢業(yè)生,，學(xué)生的成績在同類班級中都是名列前茅的。在工作中,，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，積極參加各種活動,，為學(xué)校爭得了榮譽，同時也使自己的教學(xué)水平有所提高,，積極參加“課內(nèi)比教學(xué)、教研進萬?！被顒樱〉蔑@著成績?，F(xiàn)將本人的教學(xué)教研事跡匯報如下：

支持學(xué)校的工作,，積極響應(yīng)學(xué)校的號召,，以學(xué)校的教學(xué)為己任，時刻關(guān)心學(xué)生的接收能力,，并根據(jù)學(xué)校的實際教學(xué)，制定了完善的教學(xué)計劃,，在教學(xué)過程中,，留心觀察學(xué)生的興趣點，以其為切入點,，進行由簡入繁的引導(dǎo)，以達到全體學(xué)生都能掌握學(xué)習(xí)要點,，達到教學(xué)目的。自從入黨以來,，時刻嚴格要求自己,，把黨的先進理念融進自己的日常教學(xué)中,。通過多年的努力，獲得了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的殊榮。

（一）教學(xué)方法

高中化學(xué)看似淺顯,，其實不然,。在很多的表象背后,，往往蘊藏著很深的科學(xué)道理，作為高中化學(xué)教師來說,，如何讓學(xué)生在聽課過程中，掌握如此之深的化學(xué)現(xiàn)象,、化學(xué)解釋，是我們高中化學(xué)教師的工作目標,。對于高中的化學(xué),，男生與女生的接受程度,，又因人而異。深入淺出的講解是學(xué)生接受的關(guān)鍵,，讓學(xué)生掌握相應(yīng)的規(guī)律以及現(xiàn)象，通過規(guī)律和現(xiàn)象,，掌握一定的道理,。找到切入點，是教學(xué)的關(guān)鍵,。

高中化學(xué)的講解是高中化學(xué)教學(xué)最重要的一環(huán)，利關(guān)學(xué)生的接受與否,。所以，高中化學(xué)教學(xué)的目標幾乎是以講解和學(xué)生的理解能力為切入點,，達到學(xué)生普遍接受,，在化學(xué)題的解答中,，應(yīng)對自如。

聯(lián)系實際生活,，找多個為什么?；瘜W(xué)能解釋現(xiàn)實生活中很多個為什么，這些個為什么通常是人們所普遍關(guān)注的,，化學(xué)加以解釋以后，人們對于問題的疑惑如釋重負,，通常有一種恍然大悟的感覺,。我在教學(xué)過程中,，對于本節(jié)課所涉及到的現(xiàn)實現(xiàn)象，進行整理,，然后在課堂上對學(xué)生加以引導(dǎo)，讓學(xué)生自己去挖掘類同此現(xiàn)象的事例,，然后我和學(xué)生一起，發(fā)現(xiàn)為什么,，求證為什么,，結(jié)論為什么,，這樣就會加深學(xué)生的印象,，從而達到了深入淺出，觸類旁通的效果,。

我積極參加“課內(nèi)比教學(xué),、教研進萬?！被顒樱瘜W(xué)是高中最重要的學(xué)科之一，也是各個學(xué)校一直鉆研的科目之一，因此在教學(xué)方法上，都有自己的特色。我作為我校的化學(xué)教師，一直致力于提高本?；瘜W(xué)成績和化學(xué)教學(xué)水平的提高,，因此，對于“課內(nèi)比教學(xué)、教研進萬?！被顒拥拈_展,，我很積極地支持和配合，認真學(xué)習(xí)省相關(guān)活動的文件精神，在“萬?！敝泻芊e極地聽課,，因為教學(xué)時間的緊張，參賽名額有限,，我雖沒有直接參與“課內(nèi)比教學(xué)”的賽課活動，在今年恩施州課內(nèi)比教學(xué)賽課活動中,，我陪同我?；瘜W(xué)組的同事參加了化學(xué)教學(xué)比賽，由于我在此次活動中,，積極認真地聽課,，認真學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法,，為參賽的同事出謀劃策,，取得了很好的成績,，使我校的化學(xué)教學(xué)水平有所提高,。

（二）成果

20xx屆只有兩個理科班完成了學(xué)校制定的理想任務(wù)，并且就為我所帶的這兩個班級,。今年高考剛剛結(jié)束,，目前高考成績還沒出來,，但從平時學(xué)生的表現(xiàn)來看，應(yīng)該也很好,。20xx年至20xx年的六年間，在任教過程中,，我充分地關(guān)愛每位學(xué)生，在與他們平等,、尊重的溝通過程中,，獲得了學(xué)生的真心愛戴,，每一年學(xué)校都會組織學(xué)生參與評教活動，我的評教分數(shù)都是名列前茅,。

我在教學(xué)過程中能使教學(xué)發(fā)揮最大的潛力,，使學(xué)生易于接受,，主要得益于我在學(xué)習(xí)過程中,，所得到的知識。我在大學(xué)在讀期間,，就在國家級核心期刊《大學(xué)化學(xué)》上面發(fā)表了一篇論文,，當時獲得了大學(xué)教授的高度認可,；20xx年在《中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》第03期發(fā)表《論常規(guī)教學(xué)方法對化學(xué)教學(xué)的重要性》一文，本文還獲得了全國教育改革優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎,；20xx年4月在《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》上發(fā)表《多媒體教學(xué)的引入對山區(qū)實驗教學(xué)的影響》一文。

學(xué)生通過我的引導(dǎo),，加上我的教學(xué)方法，找準切入點,，所有問題都會迎刃而解,。學(xué)生掌握這些方法以后,，掌握化學(xué)知識水到渠成。學(xué)生參加各種比賽,，獲得了很多的榮譽。如20xx年,，也就是剛參加工作的第二年，我的學(xué)生就榮獲一中教學(xué)大比武二等獎,、獲恩施州優(yōu)質(zhì)課比武一等獎,；20xx年,，獲一中教學(xué)大比武一等獎、獲全國高中學(xué)生化學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,；20xx年12月,，獲教育部全國十一五優(yōu)質(zhì)課教學(xué)成果二等獎,，這是由教育部直接頒發(fā)的獎項；20xx年,，獲全國教育改革優(yōu)秀優(yōu)秀教師、獲全國教育改革優(yōu)秀教學(xué)論文大賽一等獎,、獲全國高中學(xué)生化學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,。20xx年,，榮獲一中“優(yōu)秀教師”榮譽稱號，此獎項一中每年都只從全校近三百余教師中評選出30人,，而我是唯一沒有領(lǐng)導(dǎo)頭銜獲得此獎的普通教師。

化學(xué)是一門充滿神秘的學(xué)科,，有時看似滴水不露的迷團里，其實充滿著異彩紛呈的科學(xué)道理,，這是學(xué)生感興趣的,，也是教師授課的主要內(nèi)容,，而切入點就是化學(xué)之迷的鑰匙。如何把繁雜的道理進行淺顯地去講解,，是高中化學(xué)教師必須要掌握的一項技能，這項技能的水平高低,，關(guān)乎著學(xué)生能否接受，關(guān)乎著一個化學(xué)教師的授課水平,，關(guān)乎著一個學(xué)校的教學(xué)水平,。所以,，我會在以后的教學(xué)過程中，不斷地學(xué)習(xí),，不斷地充實自己,，以提高自己的教學(xué)能力,，為學(xué)生的未來和學(xué)校的發(fā)展盡自己最大的能力，為他們贏得最美的人生,。對于我自己而言，我會在化學(xué)變化的授課過程中,，幸福并快樂著,。