在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。
校園風(fēng)波的作文篇一
那天上午，突然傳出了“大拍賣,，大拍賣”,，這聲音太大了,，校園里無所不知。我們尋聲跑到班里,，發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生正在手拿牌子,，腳踩小說的拍賣著，一個同學(xué)過去了,，兩個同學(xué)過去了,。
不一會兒，又傳出了“五元,、十元,、二十元”等聲音，一會兒功夫,，那個同學(xué)就把腳下的小說賣光了,，不過，來的同學(xué)還是一波接著一波,。
“丁零鈴”上課的鈴聲響了,，我問他賣了多少錢，他說：“我也不知道,，反正錢出的最高的是五十元,。”看著他一臉得意的樣子,，我不滿意的朝他翻了一下白眼：都把生意做到學(xué)校里來了,，這里是學(xué)習(xí)的場所，不是交易市場,。
這一節(jié)課很快過去了,，一下課那個同學(xué)就又跳到桌子上，我正猜想他葫蘆里到底賣的是什么藥,，只見他掏出賣書的二百元錢,，就攥進(jìn)了捐款箱。
這時,，我才發(fā)現(xiàn)他是在為受災(zāi)的群眾捐款,。看到他的這一舉動,，同學(xué)們都被他感動了,，紛紛從口袋里掏出自己的零花錢投進(jìn)了捐款箱。教室里頓時被一種愛的力量占據(jù)著,！
這一次的校園風(fēng)波真是一次愛心大揭秘?。?/p>
校園風(fēng)波的作文篇二
一股“乒乓球”風(fēng)在校園悄然掀起,，居然吹到了我們這個“優(yōu)秀”班級,。別看這小小的乒乓球,，還掀起了一輪輪不小的波呢!
那是在世乒賽舉辦期間，同學(xué)們對小小乒乓球的熱情一發(fā)而不可收：下課后,，三五成群圍在一起高談闊論,；去食堂的路上也要爭得面紅耳赤，有時連睡覺前也要好好地侃一番,。
后來不知是誰從家里帶來一副球拍,，以前冷冷清清的球臺，就在也沒有寧靜過了,。
一下課,，乒乓球臺邊上就立即圍滿了班上的同學(xué)，鬧哄哄的,。人群中還不時發(fā)出歡呼雀躍的聲音,，給我們?nèi)c(diǎn)一線的生活帶來了一絲快樂。直到上課鈴聲響起,，同學(xué)們才怏怏地離開球臺,。時久日長，班主任發(fā)現(xiàn)了此事,。在一次班務(wù)談話上,，班主任站在臺上，眉頭緊皺,，滿臉怒色，嘴角邊的肌肉在微微抽動著：“你們可真是太不像話了,，你們把學(xué)習(xí)當(dāng)成了什么,？”頭一回看見班主任發(fā)這么大的火，同學(xué)們都低下了頭,?！笆裁词虑橛袑W(xué)習(xí)重要？當(dāng)學(xué)生就是就是來學(xué)習(xí)的,?！卑嘀魅握f著，怒氣未消地離開了教室,。只剩下同學(xué)們驚魂未定地不知所措,。
片刻后，不知誰嘀咕了一句：“打打乒乓球真的與學(xué)習(xí)有沖突嗎,？”真是一石激起千層浪,，初中作文同學(xué)們紛紛不滿起來。
我們又沒有用上課的時間打乒乓球,，有什么錯,。
課間活動一下,，使身心愉快，還有利于學(xué)習(xí)呢
老師天天說素質(zhì)教育,，乒乓球都不準(zhǔn)打,，算什么素質(zhì)教育
不滿歸不滿，后來打乒乓球的人還是越來越少了,，隨著期中考試的臨近,，同學(xué)們漸漸地割掉這僅存的一點(diǎn)不正當(dāng)?shù)膼酆茫杨^扎進(jìn)書堆里,，操場又恢復(fù)了往日的寧靜,。期中考試結(jié)束以后，優(yōu)秀班級的錦旗如愿以償?shù)鼗氐搅私淌?。班主任的眉頭才舒展開來,。
這一場風(fēng)波過后，當(dāng)同學(xué)們看到校園里如詩如畫的美景時,，總覺得操場上好像缺了些什么……
校園風(fēng)波的作文篇三
在今天的上午第一節(jié)課下,，教室里還是同往常差不多，玩的玩,，寫作業(yè)的寫作業(yè),，聊天的聊天。
突然,，教室里傳來一聲“啊”的尖叫聲,，緊接著，又是一陣陣吶喊:“蜈蚣,，救命?。 蔽易呷ヒ豢?，一下子就明白了,，原來我們班上發(fā)現(xiàn)了一只蜈蚣！我朝著門后走去,，啊,，這么大一只蜈蚣，它的身體約長30厘米,，寬1厘米,，就在大家膽戰(zhàn)心驚之時，幾個勇敢的同學(xué)把它踢出門外,，引來許多人的觀看,。
一腳、二腳.....八腳,，終于踩死了這只蜈蚣,，它可真堅(jiān)強(qiáng)?。?/p>
同學(xué)們把那只蜈蚣踢到下水道里,，回到教室,，大家七嘴八舌地向語文老師訴說事情的經(jīng)過。
到了英語課,，不知哪一個眼尖的同學(xué)又報告老師,，說:“啊，又來了只蜈蚣,！”
同學(xué)們紛紛向那蜈蚣看去,，英語老師勃然大怒，訓(xùn)了我們一通,，要我們繼續(xù)寫作業(yè),。到了下課，有人認(rèn)為它倆是一對,就也把它踩死扔下水道,。蜈蚣風(fēng)波終于平息了,。
放學(xué)回家后，我好奇地打開平板電腦,，搜了搜關(guān)于蜈蚣的資料——蜈蚣有毒腺分泌毒液,本身可入藥用,。適宜人工飼養(yǎng)?！侗静菅芰x》稱:“蜈蚣背光黑綠色,，足赤,腹下黃。蜈蚣與蛇,、蝎,、壁虎還有蟾蜍，并稱五毒,。原來，蜈蚣有好處也有壞處,，好處是可做成藥,，壞處是有毒，但只要你不去逗它,、弄它,，娛蚣是絕對不會主動攻擊你的。
校園風(fēng)波的作文篇四
五月的校園,，丁香花開,，陽光明媚，伴著花香,，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)了生機(jī)勃勃的校園,。
班長王寒冰讓全班同學(xué)交作業(yè),，卻發(fā)現(xiàn)同桌張明又沒寫，立刻把他拖到李老師面前,。此時的張明,，正等待著李老師的批評。
果不其然,，年輕帥氣的李老師得知了張明又沒寫家庭作業(yè),，十分惱火：“這已是你本星期第三次不交作業(yè)了，事不過三,，放學(xué)讓你爸爸來我辦公室來一趟”,。李老師沒好氣的說，“回教室上課去”,。
上課時,，張明想的全是脾氣火爆的爸爸到學(xué)校后對自己的責(zé)罵，回家后還可能挨一頓揍,，這都是可惡的王寒冰造成的,。好不容易熬到下課，張明越想越氣,，把王寒冰的書包狠狠的扔到了教室外,。雷厲風(fēng)行的王寒冰哪受得了這氣，她當(dāng)即沖上去給了張明一耳光,。這“小辣椒”可不是白叫的,，兩人當(dāng)場打了起來。李老師聞訊匆匆趕來,，將兩人帶到了辦公室,。
張明急忙說：“老師，是我不對,。我不應(yīng)該不交作業(yè),，還把氣往班長身上撒，把她書包扔了,，請別叫我爸來,，行嗎?”看到張明誠懇的認(rèn)錯，李老師想了想,，說道：“可以,，不過你一定要深刻檢討，并向班長道歉”,。
“老師,，是我不對，我不應(yīng)該打人?！币慌猿聊S久的王寒冰開口道,。“我正要說你呢”,。李老師推了推鼻子上的眼鏡,，說道：“身為班長，你應(yīng)該帶領(lǐng)全班同學(xué)杜絕不文明行為,，好好反省,，寫300字檢討”。
“張明,，對不起,，我們以后還是好同桌嗎?”“王寒冰，你別這樣說,，是我有錯在先,，我們當(dāng)然還是好同桌?！眱晌煌瑢W(xué)你一言我一語,，互相道歉?？吹竭@場景,，李老師的臉這時才緩和下來：“這就對了嘛!現(xiàn)在你們倆握手言和?！?/p>
哈哈哈……窗外陽光明媚,，清風(fēng)徐來，丁香花開,，爽朗的笑聲伴隨那幽香飄的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),。
