演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
我與青春的演講稿篇一
大家好,！
古人云 ：“布衣暖,，菜糧香，還是讀書滋味長,?！睆奈辶昙?jí)到初中，從初一到初二,，在這幾年中,，我讀了許多書，體會(huì)到了讀書的滋味,。朱自清說過：緩緩地咀嚼一番,，便會(huì)有濃密的滋味從口中流出。這濃密的滋味便是我所體會(huì)到的讀書的滋味,。
以前,，我并不喜歡讀書，而且是那種一讀書就頭大的人,，一看到文字就很不想讀下去的人。那后來我為什么又喜歡讀書了呢,？那是上五年級(jí)的時(shí)候,，有一次老師讓我們寫讀后感，并且規(guī)定不準(zhǔn)抄襲,，這可就苦了我了,，我以前寫讀后感都是從作文書或網(wǎng)上摘抄下來的。在沒有辦法的情況下,，我只好硬著頭皮去讀書,。當(dāng)我極不情愿的翻開一本《魯濱孫漂流記》的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)里面的故事很快地吸引了我，我漸漸的融入了魯濱孫的生活,，在書中與魯濱孫一起冒險(xiǎn),，一起在荒島生活，一起快樂,，一起傷心,。
從那以后，我迷上了讀書,。每一次讀書,，我都與里面的主人公融為一體；每一次讀書,，都在“書?！敝绣塾危凇皶帧敝猩⒉?，在“書山”中攀爬,，在“書空”中飛翔；每一次讀書,，我常常讀的廢寢忘食,，忘記了吃飯與休息；每一次讀書,，我都聽不見窗外的風(fēng)雨,、父母的呼喚，都是在父母的催促下,，我才極不情愿地走出書的海洋,，與書中的主人公告別。
每次下課與空閑,，我都捧起書去閱讀,。《格林童話》使我知道了善與惡,，每次閱讀的時(shí)候,，我都仿佛又回到了小時(shí)候父母為我講故事的時(shí)候；《夏洛的網(wǎng)》讓我感動(dòng)的熱淚盈眶,；《淘氣包馬小跳》讓我回到了我快樂而又充滿歡聲笑語的童年,；《昆蟲記》讓我認(rèn)識(shí)了許多昆蟲，使我對(duì)昆蟲的探索興趣日益濃厚……
上了初中,，我不再局限于讀故事書,，而是更加向往讀關(guān)于歷史的書與詩文。從《上下五千年》這本書中我體會(huì)到了歷史的淵博，歷代皇帝的昏庸與智慧,，從中了解中國歷史的由來,。從《繁星·春水》中感受到了現(xiàn)代詩的優(yōu)美，從中體會(huì)到冰心對(duì)母愛,、自然,、童真的理解。從《古詩三百首》中我體會(huì)到了古詩中的韻味,，感受到了許多偉大詩人在詩中所表達(dá)的對(duì)世界萬物的感情,，詩中的許多詩句至今都令我印象深刻。
這個(gè)暑假,，語文作業(yè)中規(guī)定讀兩本書,，一本是《鋼鐵是怎樣煉成的》，一本是《駱駝祥子》,。我認(rèn)真地按照作業(yè)規(guī)定讀了這兩本書,，從中受益匪淺。從《鋼鐵是怎樣煉成的》中,，我認(rèn)為大家應(yīng)該向柯察金學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他那種不向命運(yùn)屈服，頑強(qiáng)與命運(yùn)作斗爭的精神,。而從《駱駝祥子》中,，我看到了半封建半殖民的舊社會(huì)的腐敗，這種腐敗使一個(gè)老實(shí)的車夫變成了舊社會(huì)的行尸走肉,。
我剛開始寫作文的時(shí)候,，寫的一點(diǎn)也不好，語言不通順,，用詞不恰當(dāng),。只要一聽見“作文”兩個(gè)字，我就像貓見了老鼠一樣,?？勺詮南矚g上閱讀以后，我學(xué)會(huì)了怎樣寫才能讓作文豐富多彩,，怎樣才能情真意切,，還學(xué)會(huì)了許多寫作文的技巧與方法。從此以后,，我不再害怕寫作文,，而是開始有些喜歡寫作文。現(xiàn)在,，我開始自己動(dòng)手寫文章，有時(shí)一氣下來，已寫了幾大頁,。也許是平時(shí)積淀的太多,，又或許是有感而發(fā)。我猶為喜歡冰心的散文,，形散神不散,，有時(shí)會(huì)試著模仿。漸漸覺得,，散文不過是隨心所欲,，把內(nèi)心的想法不加修飾的寫出來罷了。偏偏這種心聲,，是最簡單又最能打動(dòng)人心的,。
閱讀，使我收獲了知識(shí),，讓我的寫作能力提高,，使我的青春中充滿閱讀，讓我的青春更加豐富,，更加多彩繽紛,。當(dāng)然，閱讀中也多了我的青春,。
我與青春的演講稿篇二
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好!
曾幾何時(shí)，我還在牙牙學(xué)語,，還在草叢中尋覓花蝴蝶,。殊不知小學(xué)畢業(yè)了青春的腳步慢慢臨近了。
我?guī)е字?，帶著懵懂,，帶著快樂，在青春的門口不安的徘徊著,，我害怕前方的未知與迷茫,。青春，這是一道明媚的傷,，些許快樂些許憂傷;這是一本單向的書,，打開后就再也合不上了。
徘徊著,，猶豫著,，人總要學(xué)著長大。賴在童年的夢(mèng)里不肯出來,，呢喃著,，呵護(hù)著,，可是一陣紛亂的砸門聲打碎了一切依賴?！翱?，爺爺快不行了?！边@如晴天霹靂般向我砸來,。爺爺不行了!小時(shí)候一直與我為伴，給我講故事,，帶我去放風(fēng)箏的爺爺快不行了,。因?yàn)椴∏閲?yán)重，已經(jīng)語不成句了,，依稀聽到了：“乖,，不要哭，要爭氣,，考大學(xué),，記住要爭氣，不哭……”當(dāng)悲傷最后沉淀為無言,，我轉(zhuǎn)身,，只見沉睡著的爺爺臉上垂著兩行黃淚，殘留著一抹微笑,，他還是那個(gè)慈祥的老人,，只是他睡著了。
距離爺爺?shù)娜ナ酪呀?jīng)5年了,，在今天我循著記憶摸索著見證我跨入青春的事跡,，我最先想到的還是這份難舍的悲慟。在我生命中那天是我最悲慟的日子,，可是在那一天我完成了蛻變,，我勇敢地跨入了我始終不敢走近的青春，在那里我知道了責(zé)任,，我再也不是那個(gè)被庇護(hù)著的傻孩子了,，我要學(xué)著長大，學(xué)著去消化一切的泛濫情緒,。
那幼兒園時(shí)辛苦攢下地彩色糖紙,，曾經(jīng)在風(fēng)中吹散的蒲公英，曾經(jīng)粘在嘴角的糖稀,，曾經(jīng)不知疲倦地和朋友們玩耍爭吵的背影……都成為了記憶中最華美的沉淀,。
青春是一只沒有線的風(fēng)箏，階下少年仰面時(shí),，帶著些許羨慕,，羨慕那些無憂無慮的孩子,。帶著些許懷念，懷念那些深埋在記憶深處的一些人一些事,。帶著些許不安,，不知未來的青春是”花中有刺“還是”刺中有花“呢?
駐足著，凝望著,，深思著，我想青春的腳步早已到來,，我也告別了一個(gè)做夢(mèng)的年代來到了這個(gè)追夢(mèng)的年代,。
張愛玲在《更衣記》中寫道：“一個(gè)孩子騎著自行車沖了過來，賣弄本領(lǐng),，大叫一聲,，放松了手，搖擺著,，輕倩地掠過人群,，滿街的人充滿不可理喻的敬仰之心，人生最可愛的當(dāng)兒便是在那一撒手把,?！痹?jīng)的畫面早已遠(yuǎn)去，曾經(jīng)的童話書早已被擱淺,，現(xiàn)在的我們外面陽光正好,，正當(dāng)青春年少，我們還年輕,。水一般的少年,，風(fēng)一般的歌，夢(mèng)一般的遐想,，嘴一翹就笑,，腳一動(dòng)就就踏前，青春的黑夜挑動(dòng)流浪,，我們?cè)谶@潮流中向前奔跑,。
青春是一代人的記憶，是一代人的美好,，放眼看歲月輕狂,，有時(shí)看見爺爺奶奶那一代的人，有的晚年幸福著享受天倫之樂,，有的卻是子女不聞不問的獨(dú)居老人,，可是他們都有過青春，他們的青春又是如何呢?他們談起青春是否嘴角上翹呢?我想應(yīng)該是吧,，奶奶說：年輕真好,?！痹?jīng)他也年輕過，可是歲月帶他們走進(jìn)的歲月輪回了,。我們正在這青春的歲月中,，我們要做的就是不讓以后的自己討厭現(xiàn)在的自己，應(yīng)當(dāng)青春無悔,。
初生的赤裸,，是希望的印記;童年的遐想，是無憂的痕跡;如今的前進(jìn),，那是青春的腳步,，放眼看曾經(jīng)的天真爛漫，細(xì)雨飄灑心晴朗,，即使青春無語,，但青春的腳步早已前行。
我與青春的演講稿篇三
坐在座機(jī)前,，我緊咬著雙唇,，緊皺著紅腫的眼上的雙眉。電話被拿起了又別放下,，看著時(shí)鐘秒針一點(diǎn)一點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),，看著時(shí)針一點(diǎn)點(diǎn)地向9點(diǎn)靠攏，看著無措的自己,，眼前開始模糊,，恰似蓋了一層毛玻璃，附在睫毛上的淚,，被一只手一次又一次地抹去,。
“寫完作業(yè)沒？不是吧,，這么慢啊,，看我，又快質(zhì)量又好,！”想到每一天小翔總會(huì)打電話來“吹?！卑雮€(gè)小時(shí)，抽嗒聲連同壞掉水籠頭的滴答聲,，在空蕩的客廳回旋成悲傷的旋律,。石英鐘“當(dāng)當(dāng)”的聲音應(yīng)和著電話來電的“嘟嘟”聲，我趕忙接過電話,。
黃昏的操場(chǎng),，血紅色的水泥地板投下兩個(gè)少年的身影。依依不舍拍著籃球抱怨的人們,，背上滲透衣服的汗,，只剩下遠(yuǎn)處蟬鳴,，一切寂靜得像是背景一般。
小翔雙手捧著被刮花的眼睛,，低著頭,，一聲不吭。我額頭上細(xì)密的汗珠被頭發(fā)的濃蔭遮得密實(shí),，四處張望被映紅的瞳仁,，抖動(dòng)的雙唇，喉嚨似乎被人掐著一樣,，一句句道歉的話在腦海中重新組合又分離,，到了嘴邊卻又消失得無影無蹤。夕陽開始一點(diǎn)點(diǎn)地想地平線滑落,，操場(chǎng)上只剩下連個(gè)孤零零的背影，在暮色中只能看出輪廓的樹木被風(fēng)吹得沙沙作響,。地下的影子開始移動(dòng),。
“對(duì)不起，我……”喉嚨滑動(dòng)的喉結(jié),，雙目呆呆地看著前方,。
我突然想起小時(shí)候因?yàn)橥盗隋X去買東西吃而被媽媽打；我突然想起我考不上私立學(xué)校時(shí)父母“呼“地松了一口氣,；我突然想起父親生病了,，母親還在照顧他，家里已經(jīng)……這個(gè)眼鏡一定很貴……
想到這,，原本那句“我賠你”被泉水般的嗚咽聲堵在喉嚨中,。那個(gè)停留了一下的影子，正隨著夕陽,，一點(diǎn)點(diǎn)向著我世界的地平線滑落,。一只手搭在了小翔的肩頭上，然后被甩到半空中去,。路燈下我看見小翔的臉上一條滑落的淚痕,，然后像是一把刀指戳我的心臟。
被照得澄黃的水泥地上,，只剩下一個(gè)影子,，蹲在那兒哭。一個(gè)聲音從蒼穹遠(yuǎn)處傳來：負(fù)責(zé),，才是青春的獎(jiǎng)牌,。
電話掛了，我臉上掛上了一道彩虹般的弧線,。
沒有什么困難,，可以打敗青春,！我就是青春的主人！金錢不算什么,，困難不算什么,，青春的燃燒抵擋不住,！
我相信明天小翔依舊會(huì)在電話前“吹?！保蚁嘈盼覀円琅f會(huì)在籃球場(chǎng)上快活地流汗,，我相信,，我會(huì)驕傲地面對(duì)。
我與青春的演講稿篇四
對(duì)于我而言,，如今正值青春,，正是青年的我，不知道討論“少年與青春”是不是會(huì)有些當(dāng)局者迷,，是不是還不能了解青春對(duì)于我真正的意義,，是不是還在被自己的一些偏見和固執(zhí)所左右。因?yàn)檫@些不確定,，我不能肯定我所說的是不是正確,，是不是符合別人的心意，所以我想我能做的就只是盡我所能,，真誠誠實(shí)地討論我對(duì)于這十五年的一些領(lǐng)悟,。
很多人會(huì)說，在物質(zhì)條件越來越好的情況下,，正在享受著青春的人往往只是沉溺在青春甜美舒適的一邊,，而很少接觸到其苦澀的一面。但我認(rèn)為事實(shí)上并非如此,，相反,，就是這樣的想法，反而增加了那苦澀的一面,，往往約束了那甜美舒適的一面,。因?yàn)檫@句話，我們?cè)谶@一路上被要求做了多少事,。物質(zhì)的條件有所提高,，但是自由也就愈加減少，我實(shí)在不能明白這之間有什么樣的因果關(guān)系,，但似乎他們就是認(rèn)為物質(zhì)的高標(biāo)一定要行為的高標(biāo)才配得上,，不管那樣的高標(biāo)究竟是不是我們想要的。
但我心目中的青春并非如此，我心目中的青春的特點(diǎn),，是自由,，是因材施教，是順?biāo)浦?，是在不逆其航向的情況下將船只引向正確的方向,，是允許百花齊放，是欣賞美麗的碎片,，而不是蒼白的整體,。青春的確是一個(gè)動(dòng)詞，它是一條蜿蜒美麗的溪流,，它需要真正懂得它形勢(shì)的人,，花些年月踏遍它身邊的每一處沼澤，它代表著生命在這里比在任何一處都不羈,，代表著生命在這里比在任何一處都恣肆,，代表著生命在這里比在任何一處都狂亂，代表著生命在這里比在任何一處都迷惘,。
它本身十分的普通,，它真正的價(jià)值取決于我們是否愛它。
它的愛體現(xiàn)在它給人勇氣,，有時(shí)甚至是以固執(zhí)作為形式賦予人們。正值青春的人有誰不是固執(zhí)的呢,，我們都很難或是不肯去改變,。我們對(duì)于青春的愛建立在它給予我們選擇的自由，建立在它給我們輕狂的權(quán)力,。
童年的我們的快樂建立在一種無知上,，建立在對(duì)自己，對(duì)周遭的不了解上,，而真正的青春能讓我們了解自己,，它所給予我們最大的就是讓我們自己摸爬滾打，就是賦予我們選擇的自由,，并且尊重我們的選擇,。
因而我們愛它，因?yàn)槲覀兊纳泻苌倌茉儆羞@樣的時(shí)刻：能一次在生命里添上這么多的色彩,。因?yàn)榍啻嘿x予我們的,，我們很愛自己，愛自己的選擇,。因?yàn)榍啻嘿x予的勇氣,，我毫不猶豫地承認(rèn)了那些我所選擇的：我想我是極其抱殘守缺的人，盡管了解自己這些奇奇怪怪的毛病卻如何也不肯改正,；我想我是極其喜新厭舊的人,，盡管會(huì)偶爾想起那些過往卻如何也不肯再花多的心思被感動(dòng)和羈絆,；我想我是極其冥頑不化的人，盡管身邊的人在怎樣想用他們的溫柔和付出將我感化也幾乎無濟(jì)于事,。我嘗試著習(xí)慣性埋葬那些過往,，因?yàn)槲蚁嘈乓蚬摚驗(yàn)槲蚁嘈胖灰右哉撟C它們的發(fā)生都帶有必然性,；我嘗試著沉默,，因?yàn)槲蚁嘈挪簧朴谡f的人聽覺更好，也因?yàn)槲伊私庾约旱谋磉_(dá)能力,；我嘗試著創(chuàng)造惱人的幽默,，因?yàn)槲蚁嘈盼ㄓ谐銎洳灰狻A滑狡黠才能帶來真正耐人尋味的幽默,，而并非僅僅是有趣或可笑,；我嘗試著在交往中有所保留，因?yàn)槲蚁嘈疟焕斫馔笍睾捅焕斫忮e(cuò)誤都是十分煩人的事情,。
青春所贈(zèng)與我們的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,。青春不是那些贊美詩寫的那樣，至少我的青春不是,。青春不是一輪初升的太陽,，也不是皎潔的月亮；青春不是光明,，也并非黑暗,；青春不只是善，但也不只是惡,。
青春的意義不在于它是什么,，擁有什么，而在于它賦予我們選擇的機(jī)會(huì),。它本身不是,，但我們卻因此選擇光明或是黑暗，它本身沒有能力成就我們,，但在它給我們選擇的權(quán)力中,，我們第一次明白了自己是什么，自己要什么,。
青春給我們一次機(jī)會(huì),，它給我們它的愛，那就是,，尊重,，和放手，把我們寄托給自由。
我與青春的演講稿篇五
尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好,！
我演講的題目是《生命的硬度》
茫茫大漠，一棵樹站不起來,，展現(xiàn)出來的是一座豐碑的形象,。
巍巍青山，千萬棵樹站起來,，連成的是一條長城的宏偉,。
悠悠河岸，所有的樹站起來,，綴成的是一條蛟龍的雄風(fēng),。
我們象征著太多，又演繹著太多,。但我相信,，我的形象，絕不是"手若柔荑,，膚如凝脂"的林黛玉,，也絕不是"蓬頭垢面、衣衫襤褸"的現(xiàn)代"蘇乞兒",。我們象征著希望,、朝氣。所以我們展現(xiàn)在別人面前的就應(yīng)該是衣無褶,、臉無垢,、禮貌謙和的舉手投足間散發(fā)著一股英氣，朝氣和活力的現(xiàn)代新青年的形象,，一個(gè)融入大自然的精靈的化身。
有人曾說,，生命有一種硬度,，氣節(jié)和尊嚴(yán)是撐起生命硬度的骨骼。"寧為玉碎,，不為瓦全",、"仰不愧于天，俯不怍于地",，這是歷來中國的傳統(tǒng)美德,。李白的"安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏"這一大氣凜然的詩句又是否會(huì)讓那些毫無自尊的人汗顏,？喪失自尊的人是一個(gè)沒出息的人,，而我們作為時(shí)代的先鋒，要是永遠(yuǎn)在黑暗中沉溺呢，還是要做一個(gè)頂天立地的好男兒,，一朵綻放在風(fēng)雨中的鏗鏘玫瑰,。答案，不言而喻,。 大漠再荒涼也有豐碑的矗立,，青山再孤高，也有長城的環(huán)繞,，河水再平靜,，也有蛟龍的橫臥。而時(shí)代再怎么變,，我們的形象,，我們的雄風(fēng)依然如故。因?yàn)槲覀冏宰?，因?yàn)槲覀冏孕?，因?yàn)槲覀冇兄r活的生命。而正因如此,，河岸才悠悠,，大漠才廣袤，青山才長青,，生命的硬度才長存,。
我與青春的演講稿篇六
同學(xué)們，老師們,，各位領(lǐng)導(dǎo)們：
大家好,！
1963年8月28日馬丁·路德金在華盛頓林肯紀(jì)念堂發(fā)表了一篇演講《我有一個(gè)夢(mèng)想》，來闡述黑人種族平等,。今天x年11月14日我很有幸要在寶雞文理學(xué)院發(fā)表一個(gè)演講《青春》,，我來闡述何謂青春。我是大一藝教一班徐夢(mèng)輝,。
我很感激大學(xué)給了我這么一個(gè)平臺(tái),，可是也不得不說這篇演講稿的的創(chuàng)作靈感來自于網(wǎng)上的一篇文章《可怕的大學(xué)，到底有多少人在校園里浪費(fèi)青春》,，我想我這是實(shí)事求是,，中國的大學(xué)在不斷的暴露出問題?？蛇@又是社會(huì)現(xiàn)狀,，我無能為力，但作為一名大學(xué)生我不想成為一個(gè)不成功大學(xué)的犧牲品,，當(dāng)然這不是在特指我的大學(xué),，而是指千千萬萬學(xué)子的大學(xué),。推己及人，我也不想我的同胞成為任何一所不成功大學(xué)的犧牲品,。所以我們來談青春,，在對(duì)上層建筑無能為力的情況下我們不能對(duì)自己也無能為力。
在我提到的那篇文章里有一段話引發(fā)了我不少的感想,，“大學(xué)要培養(yǎng)的應(yīng)該是“健全”的精英,，他需有自由獨(dú)立的思想、天馬行空的創(chuàng)意,、逆流而上的意志,、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神，有著蓬勃的生命力,。但今時(shí)今日,，大學(xué)是官場(chǎng)、商場(chǎng),、名利場(chǎng),、歡場(chǎng)、廣場(chǎng),，是盲目擴(kuò)張的流水線,、靠人頭計(jì)算利潤的壞公司，是潛規(guī)則當(dāng)?shù)赖男∩鐣?huì),、占地面積巨大的小城市,，卻唯獨(dú)不是理想主義者心中的“大學(xué)”?！边@段話有兩層意思,，第一層是如今的大學(xué)已經(jīng)不再是所謂的象牙塔，第二層意思是如今的大學(xué)生也已經(jīng)不再是曾經(jīng)象牙塔里的大學(xué)生,。前者我關(guān)心但我不能改變,，后者我關(guān)心同時(shí)我也相信我起碼可以觸動(dòng)一小部分人。那么從后者談起我為什么這樣講,，因?yàn)槟憬裉觳?9歲,，因?yàn)槟氵€年輕，因?yàn)槟愕那啻哼€在你卻活得并不像一個(gè)年輕人,。
沒有人來規(guī)定青春著的人必須要屈從于現(xiàn)實(shí)，甚是多少青春過的人都在反駁著那些年長者告訴我們的大學(xué)應(yīng)該怎樣怎樣,，交際應(yīng)該怎樣怎樣,，適應(yīng)環(huán)境會(huì)怎樣怎樣，可是我們這些還在青春著的人卻聽從了那些年長者告訴我們的應(yīng)該怎樣,，怎樣,！于是不管周圍的人到底熟不熟我們假裝彼此很熟,，因?yàn)檫@是在建立人際關(guān)系。本來同學(xué)朋友之間幫個(gè)忙不過舉手之勞我們卻要塞一包煙或者請(qǐng)一頓飯,，因?yàn)檫@是在鞏固人際關(guān)系,。本來年輕就應(yīng)該不畏懼失敗勇于追求內(nèi)心方向可是我們卻不敢追逐夢(mèng)想，因?yàn)槟愕募议L你的老師在告訴你這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭很激烈,，你干的事情毫無意義,。本來年輕就應(yīng)該瘋狂敢為天下敢不為我們卻墨守成規(guī)，也因?yàn)橛腥嗽诟嬖V你要低調(diào)的做人,，槍打出頭鳥,。我們本來就應(yīng)該覺得自己優(yōu)秀可是卻不能和別人說出來，古人談這叫謙虛,，可是在無數(shù)人的誘導(dǎo)下我想我們所謂的謙虛不過是一種虛偽,，赤裸裸的虛偽。由此而問,，我們還青春么,？我們就像是舊時(shí)代的奴隸一樣，可是不同的卻是我們不被別人的武力所壓迫卻被自己的怯弱,、愚蠢所壓迫,！
我的一位大一朋友說在開學(xué)的時(shí)候校領(lǐng)導(dǎo)組織講話，被請(qǐng)上臺(tái)講話的大學(xué)生代表們一個(gè)個(gè)談的不是這個(gè)社會(huì)的美好,，而盡是這個(gè)社會(huì)的爾虞我詐,。談的不是大學(xué)要給你一個(gè)怎樣的平臺(tái)，而是在大學(xué)里你所經(jīng)歷的一切都將讓你在面對(duì)社會(huì)時(shí)招架不住,。朋友說他聽了反感,，說他們不像是一個(gè)大學(xué)生，更不配當(dāng)學(xué)生代表,。我也這樣覺得,，我甚至覺得如果現(xiàn)在的大學(xué)生多數(shù)都是那種心態(tài)那么這個(gè)社會(huì)就玩兒完了，國家還談什么進(jìn)步,？,！一個(gè)對(duì)未來沒有熱忱的人不可能生活的更好，一個(gè)不自信的民族也不可能變的強(qiáng)大,，同樣,，一代沒有活力的年輕人也不可能對(duì)這個(gè)社會(huì)有什么巨大的貢獻(xiàn)。而你我便是那一代人中的一員,，且你我還青春著,，可是你我的熱血究竟還有多少是在燃燒？大學(xué)本是要給我們一個(gè)平臺(tái),，讓鳥憑天高任意飛,，讓魚憑海闊任意游,，我們要極盡一切的將青春置換為為了以后不顧一切的努力，為了更加美好的生活而將青春所有化作金光閃閃的戰(zhàn)斗力,，要在趁著青春的`日子里去追逐你想追逐的,，去想別人所不敢想的，去干別人所不敢嘗試的,。而不是大學(xué)四年是為了磨平了自己山上的棱角,，是為了讓自己變的圓滑！更不是為了讓自己變的故作深沉也世故,，讓自己對(duì)未來的人生變的想都不敢想,。你們可曾知道當(dāng)夢(mèng)想無法照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，當(dāng)我們要自己囚禁起自己的時(shí)候,，那么注定青春一場(chǎng),，大學(xué)四年，我們不過是為了讓的自己的熱血從頭顱涌向黃土,，而并非欲與天公試比高,。——這樣的青春,，不管誰要我可不要,！
最后我要談的是夢(mèng)想，這個(gè)從我們小時(shí)就會(huì)讓我們熱淚盈眶的字眼,。當(dāng)然,，這是小時(shí)候，隨著我們年齡漸長,，隨著我們今天步入大學(xué),，隨著我們上大學(xué)不過是要的一紙文憑為了將來的一碗飯菜，夢(mèng)想這字眼說起來不但不知道不會(huì)讓多少人熱淚盈眶,，還不知道要被多少人所嘲諷,。他們跟你說現(xiàn)實(shí)，他們跟你說關(guān)系,，他們跟你說人際,，他們跟你說錢，錢,，錢,。總之他們就是要讓你相信在這個(gè)時(shí)代沒有錢混不開,，有夢(mèng)想沒有人際沒關(guān)系也還是混不開,，反正就是你除了按部就班的走你就是混不開。我不知道那些人到底是以怎樣愚蠢的大腦接受了那樣愚蠢的告誡,，但是我知道的是那樣愚蠢的告誡竟然糊弄了一代又一代的年輕人,，尤其是大學(xué)生們。而當(dāng)你舉一些人的例子來反駁那些告誡者的時(shí)候他們又嘲諷的跟你說,，那是誰誰誰,，那又不是你！對(duì)此,，我很無語,，難道我舉那些人的例子就是為了反駁他們么？就像明明他們是沒有勇氣去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?yún)s以為我會(huì)好心的以為他們之所以那樣告訴我是因?yàn)樗麄冴P(guān)心我,，是因?yàn)樗麄兣挛业拥奶珣K,。扯吧，青春不怕失敗,，我跌倒了我再爬起來那我就是英豪,！我談那些成功的人更不僅僅只是為了反駁他們，我更是要告訴他們：你個(gè)二貨,，老娘就是要成為那一類人,！
我有一位搞創(chuàng)作的家境一般的朋友，他寫作寫了九年,，在這九年中,，他的家人跟他說有些人寫了一輩子?xùn)|西都出不了一本書，他十八歲出版了他的第一本書,。他小學(xué)練簽名的時(shí)候他的家人又跟他說誰會(huì)要你的簽名,，很不幸他的家人失望了因?yàn)榇_實(shí)有人要他的簽名甚至要他的照片。他的朋友們跟他說你沒有這方面的關(guān)系也沒有人會(huì)主動(dòng)幫你,，同樣很不幸他有了自己認(rèn)識(shí)的編輯這個(gè)編輯要給他出一本集子,，還跟他簽了五年的數(shù)字出版合同。他的朋友們還說你找人幫忙人家憑什么幫你,，于是也很不幸在他宣傳過書的幾個(gè)學(xué)校理就有那么一群
