時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)校導(dǎo)師工作計(jì)劃篇一

以愛(ài)國(guó)主義教育為主線,，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn),、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措,，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性,、實(shí)效性,，形成全員,、全方位、全過(guò)程參與的德育模式,，力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色,。

1、加強(qiáng)育人隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)德育工作科學(xué)有效地開(kāi)展,。

2、落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)教育,，提高學(xué)生的自我管理能力,。

3、優(yōu)化校園文化,，逐步凸顯校園文化特色,。

4、深化德育活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)中感悟,。

5、密切聯(lián)系社會(huì),、家庭,，開(kāi)辟“大德育”的廣闊天地。

6,、健全安全制度,、精細(xì)安全管理構(gòu)建平安校園。

(一)細(xì)化,、實(shí)化常規(guī)工作,，提高效能

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),。

2,、要繼續(xù)抓住學(xué)校、家庭,、社會(huì)三個(gè)重要環(huán)節(jié),，加強(qiáng)德育基地建設(shè)。形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),，為學(xué)生成才成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的教育氛圍,，要按要求辦好，做到計(jì)劃落實(shí),、內(nèi)容落實(shí),、主講人落實(shí)，各項(xiàng)資料齊全,。

3,、樹(shù)立德育典型,。在本學(xué)期學(xué)期中期開(kāi)展德育工作先進(jìn)集體和十佳少年、十佳禮儀之星,、十佳學(xué)習(xí)之星、十佳環(huán)保之星評(píng)選,。從各方面加強(qiáng)德育典型的引領(lǐng)作用,。

(二)以“主題活動(dòng)”為抓手，凸顯德育的深度

1,、各種重要節(jié)日,、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，要充分利用教師節(jié),、國(guó)慶節(jié),、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展班級(jí)小報(bào)、黑板報(bào)創(chuàng)作評(píng)比,、各類征文評(píng)比,、校歌、國(guó)歌演唱比賽活動(dòng),。

2,、精心、合理組織各類體育趣味活動(dòng),。

3,、加強(qiáng)孝道教育，開(kāi)展孝敬父母大家談主題班會(huì),，和給媽媽洗腳活動(dòng),。

4、扎實(shí)開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng),。要求各班都要建立圖書(shū)角,、讀書(shū)角、人人都有讀書(shū)筆記,，形成人人愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍,。

5、進(jìn)一步加大文明禮儀教育,，讓文明禮儀之花開(kāi)遍校園,。9月份進(jìn)行文明禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)和文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽，堅(jiān)持班班每周評(píng)選文明標(biāo)兵,。

(三)注重校園文化建設(shè),，提升校園文化品位

1、進(jìn)一步發(fā)揮“?；?、校歌,、校訓(xùn)、校風(fēng),、學(xué)風(fēng)”的引領(lǐng)作用,。做到人人明晰校徽所蘊(yùn)含的獨(dú)中含義,、人人會(huì)唱校歌,。

2、抓好校園文化宣傳活動(dòng),。辦好“校園宣傳欄”,、校園廣播站、校園網(wǎng)站等要充分發(fā)揮教育的功能,，讓正確的輿論,、先進(jìn)模范人物、健康書(shū)籍,、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)走進(jìn)學(xué)生的心田,，培養(yǎng)學(xué)生崇高的精神品質(zhì)，不斷完善自我,。

3,、搞好班級(jí)文化環(huán)境建設(shè):各年段、各班教室張貼物既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，又充分張揚(yáng)個(gè)性,，形成有個(gè)性、有特色的班級(jí)文化育人環(huán)境,，辦好班級(jí)黑板報(bào),、學(xué)習(xí)園地，在班級(jí)環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)學(xué)生會(huì)員參與的主體意識(shí),。(如:閃光臺(tái),、留言版、互助欄,、才藝展示區(qū)等,。)做到班班有亮點(diǎn)，班班有特色,，

4,、抓好校園標(biāo)語(yǔ)建設(shè)?！白寜Ρ跁?huì)說(shuō)話”,，形成對(duì)學(xué)生長(zhǎng)期熏陶和潛移默化。

(四)關(guān)愛(ài)后進(jìn)生,、和留守學(xué)生使他們快樂(lè)成長(zhǎng)

1,、后進(jìn)生和留守學(xué)生的教育工作做到有計(jì)劃,，有措施，勤總結(jié),，重在落實(shí),，班主任要填寫好后進(jìn)生和留守學(xué)生檔案。要求教師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作,，要求周周要談話,，給學(xué)生以關(guān)愛(ài)和親情。做到不講過(guò)頭話,，少批評(píng),、多鼓勵(lì),，少指責(zé),，多幫助。德育處也將開(kāi)展系列教育活動(dòng),，嚴(yán)格控制學(xué)生掉隊(duì),。

2.推進(jìn)學(xué)生心理健康教育研究工作，健全學(xué)生心理咨詢室,，關(guān)注學(xué)生身心健康,，發(fā)揮心理教師作用，出好心理健康講座,，結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作,，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率,，使學(xué)校心理健康教育逐步走上正?；⒖茖W(xué)化軌道,。

(五)強(qiáng)化安全管理措施,，杜絕安全事故發(fā)生

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省,、市,、縣關(guān)于學(xué)校安全工作的指示精神，把安全教育始終放在各項(xiàng)工作的首位,。通過(guò)板報(bào),、校園廣播、班會(huì),、宣傳欄,，通過(guò)觀看安全教育影片，召開(kāi)安全教育主題班會(huì),，安全講座舉辦安全演練等形式,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，提高學(xué)生自我保護(hù)和防范能力。

2,、定期搞好安全檢查,，及時(shí)消除安全隱患,。

(1)繼續(xù)做好安全日?qǐng)?bào)告工作,，要求各班都有安全員、天天進(jìn)行管制性刀具并記錄詳細(xì),。

(2)組織學(xué)生學(xué)習(xí)各項(xiàng)安全管理規(guī)定和各種應(yīng)急預(yù)案,。

(3)加強(qiáng)防火,、交通安全、用水,、用電,、防盜等方面安全教育，防止火災(zāi),、觸電,、雷擊、溺水,、中毒等安全事故的發(fā)生,。

(4)發(fā)揮保安、門衛(wèi)的職能作用,，把一切的不安定,，不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。作好門衛(wèi)來(lái)訪登記,，控制外來(lái)車輛進(jìn)入校園;學(xué)生出入校園必須有年級(jí)主管簽字的請(qǐng)假條,。加強(qiáng)對(duì)門衛(wèi)保衛(wèi)工作的檢查指導(dǎo)。

(5)學(xué)生放假時(shí),，安排和組織有關(guān)人員到校外各路段進(jìn)行巡查,，以維護(hù)學(xué)生安全、平安離?；丶?。

(6)加強(qiáng)大型活動(dòng)的組織與管理，避免在活動(dòng)中出安全事故,。

3,、切實(shí)實(shí)行安全管理承包制和責(zé)任追究制。值日行政領(lǐng)導(dǎo),、值日教師要加強(qiáng)對(duì)校園,、課間休息時(shí)間和課外活動(dòng)的巡查，及時(shí)制止校園違規(guī)違紀(jì)行為的發(fā)生，若當(dāng)天發(fā)生重大違規(guī)違紀(jì)行為或安全事故,，違究當(dāng)天相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任,。

4、根據(jù)季節(jié)特點(diǎn),，宣傳普及傳染病,、流行病的防治知識(shí)，定期舉行衛(wèi)生專題講座,，組織學(xué)生進(jìn)行健康查體,，建立完善學(xué)生健康檔案。加強(qiáng)心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì),，及時(shí)解決學(xué)生中存在的各種心理問(wèn)題，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí),、生活中各種挫折和挑戰(zhàn)的能力,。

學(xué)校導(dǎo)師工作計(jì)劃篇二

美導(dǎo)在制定自己的工作計(jì)劃時(shí)，首先應(yīng)該了解公司整體的目標(biāo),，然后在自己的工作計(jì)劃中貫徹公司由上而下的目標(biāo),，這點(diǎn)很重要卻總是被忽略,，美容導(dǎo)師的工作計(jì)劃,。先了解公司的年度目標(biāo)以及個(gè)人的年度目標(biāo)，你在制定工作計(jì)劃時(shí)才不會(huì)無(wú)所適從,。另外,，在制定工作計(jì)劃時(shí)，還需要考慮你自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),，下一步自己的成長(zhǎng)目標(biāo),，是學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)，或者是獲得薪水上的提升,，還是發(fā)展自己的另一項(xiàng)技能專長(zhǎng)?如果你想要的是學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí),，那么在你的工作計(jì)劃中就必須加入學(xué)習(xí)計(jì)劃；如果是想增加收入,，就必須制定開(kāi)發(fā)業(yè)績(jī)的計(jì)劃,。

制定工作計(jì)劃的原則是勿好高騖遠(yuǎn)、目標(biāo)合理,、具有挑戰(zhàn)性,。如何避免好高騖遠(yuǎn)，設(shè)定合理的目標(biāo)呢?多數(shù)人在制定計(jì)劃時(shí)不會(huì)想到自己的缺點(diǎn),，可以將自己制定的工作計(jì)劃拿給較熟的同事與主管,，請(qǐng)他們檢視你設(shè)定的目標(biāo)。

同時(shí),，工作計(jì)劃也要具備挑戰(zhàn)性,。有壓力才有動(dòng)力,，只有為自己制定一個(gè)合理的最高目標(biāo)，才能在接下來(lái)的工作中有所突破,。

工作計(jì)劃應(yīng)當(dāng)具備四大要素：

(1)工作內(nèi)容(做什么：what)

(2)工作方法(怎么做：how)

(3)工作分工(誰(shuí)來(lái)做：who)

(4)工作進(jìn)度(什么做完：when)

缺少其中任何一個(gè)要素,，那么這個(gè)工作計(jì)劃就是不完整的、不可操作的,，不可檢查的的,，最后就會(huì)走入形式主義，工作計(jì)劃《美容導(dǎo)師的工作計(jì)劃》,。工作計(jì)劃的制定必須堅(jiān)持以下原則：

只有形容詞的空泛目標(biāo)是沒(méi)有意義,，所以要把工作計(jì)劃的目標(biāo)與內(nèi)容數(shù)字化，例如時(shí)間化,、數(shù)量化,、金額化。譬如,，在接下來(lái)的工作中,，你打算新開(kāi)發(fā)多少家客戶?達(dá)到多少銷售業(yè)績(jī)?

有了數(shù)字化的工作目標(biāo)，還要附帶有效的執(zhí)行計(jì)劃,。即針對(duì)你的目標(biāo),，你打算如何去實(shí)施，最好將你的工作計(jì)劃詳細(xì)的列出來(lái),。

你應(yīng)該同時(shí)結(jié)合自己的發(fā)展制定詳細(xì)的自我學(xué)習(xí)計(jì)劃,，應(yīng)該可以從你的這份計(jì)劃中看出你期望自己得到的成長(zhǎng)。

完成工作計(jì)劃后,，一定要面對(duì)面地與主管溝通,，而不是只用電子郵件把工作計(jì)劃傳送給主管。面對(duì)面溝通的好處,，是你可以透過(guò)主管的表情與肢體動(dòng)作,，更清楚了解主管對(duì)你的各項(xiàng)工作計(jì)劃的看法。你也可以藉由面對(duì)面的機(jī)會(huì),，告訴主管你的中長(zhǎng)期目標(biāo),，請(qǐng)主管針對(duì)工作計(jì)劃與學(xué)習(xí)計(jì)劃，給予建議,。

學(xué)校導(dǎo)師工作計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步發(fā)揮任課教師在新課程中的指導(dǎo)和教育作用，營(yíng)造全員育人的教育氛圍,，根據(jù)新課程要求,，為實(shí)現(xiàn)"為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造主動(dòng)發(fā)展的無(wú)限空間"的教育理念，推動(dòng)師生之間積極平等的充分互動(dòng)、教書(shū)育人的和諧統(tǒng)一,，做到教師人人是導(dǎo)師,，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛(ài)，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長(zhǎng),，特制定學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制工作計(jì)劃,。

二、工作目標(biāo)

1,、發(fā)揮教師在教育,、教學(xué)過(guò)程中的主導(dǎo)作用以及教師對(duì)學(xué)生的親和力，對(duì)學(xué)生實(shí)施親情化,、個(gè)性化教育,，深入學(xué)生心靈深處，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系,。

2,、發(fā)揮教師教書(shū)育人的功能，尋找發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，使學(xué)生在學(xué)業(yè),、道德、心理等方面得到更深入,、更充分,、更全面的教育和引導(dǎo)，使學(xué)生的潛能和個(gè)性得到充分發(fā)展,，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求,，努力做到不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

3,、發(fā)揮學(xué)生在教育、教學(xué)過(guò)程中的主體作用,。讓學(xué)生做學(xué)習(xí),、活動(dòng)的主人，用"主人"的姿態(tài)對(duì)待所有的學(xué)習(xí)活動(dòng),；在教師指導(dǎo)下,，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，自主的探究,，獨(dú)立地生活,，促進(jìn)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、全面發(fā)展,、健康成長(zhǎng),。

4、發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，提升教師的教育理念,，提高教師“教書(shū)育人”的藝術(shù)水平,，促進(jìn)教師的全面發(fā)展。

5,、適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革,，貫徹課改精神，堅(jiān)持以人為本,，探索一條“教師人人做導(dǎo)師,，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛(ài)”的教育管理之路，努力培養(yǎng)人格自尊,、行為自律,、學(xué)習(xí)自主、生活自理,、心理自強(qiáng)的新時(shí)代學(xué)生,。

三、方法途徑

第一,，把握核心,，采取“四導(dǎo)”策略。

學(xué)?！皩W(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”的“導(dǎo)”界定為“四個(gè)導(dǎo)”即思想上引導(dǎo),、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo),、生活上指導(dǎo),。

（1）思想引導(dǎo)主要是教育學(xué)生遵紀(jì)守法，培養(yǎng)學(xué)生自主,、自律意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好品德。導(dǎo)師通過(guò)啟發(fā),、暗示,、和創(chuàng)設(shè)情景，發(fā)現(xiàn)和了解受導(dǎo)學(xué)生個(gè)性特征,、行為習(xí)慣,、道德品質(zhì)等情況，利用換位思考,、降低要求,、平等接觸、正面引導(dǎo),，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的,、加納自己,。對(duì)受導(dǎo)學(xué)生生存的不良行為和不良習(xí)慣進(jìn)行診斷分析，并施以糾正,。引導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生確立自己遠(yuǎn)大的理想,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，建立學(xué)生生命成長(zhǎng)的起點(diǎn),。

（2）學(xué)業(yè)輔導(dǎo)主要是按因材施教的原則,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、選課,，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和進(jìn)行科學(xué)研究,，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析,、解決問(wèn)題等能力,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),；幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)潛能和特點(diǎn),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，使學(xué)生順利完成教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，并且取得相應(yīng)的學(xué)分，完成中學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù),。導(dǎo)師通過(guò)分析受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的輔導(dǎo)，幫助受導(dǎo)學(xué)生排除不良學(xué)習(xí)情緒,，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意志品質(zhì)，提高學(xué)習(xí)能力,；鼓勵(lì)質(zhì)疑問(wèn)難和樂(lè)思妙想,，幫助學(xué)生自我識(shí)別學(xué)習(xí)風(fēng)格，對(duì)不同風(fēng)格的受導(dǎo)學(xué)生實(shí)施匹配策略,，進(jìn)行多重輔導(dǎo)方式，提高不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,，最終解決學(xué)困生“想學(xué),、愿學(xué)、能學(xué),、學(xué)會(huì)以及會(huì)學(xué)”的問(wèn)題,。

（3）心理上疏導(dǎo)主要是關(guān)心學(xué)生的身心健康,，及時(shí)幫助學(xué)生消除和克服心理障礙，激發(fā)他們自尊,、自愛(ài),、自主和各方面蓬勃向上的愿望。導(dǎo)師通過(guò)了解學(xué)生的心理狀況,，創(chuàng)設(shè)寬松的心里環(huán)境,、鼓勵(lì)受導(dǎo)學(xué)生自我表露，進(jìn)行有針對(duì)性的心理咨詢和指導(dǎo),，緩解學(xué)生的心理壓力和消除心理障礙,，提高學(xué)生對(duì)挫折、失敗的心理承受力,，指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人正常交往,。疏導(dǎo)的核心是溝通、傾聽(tīng),，讓學(xué)生敞開(kāi)心扉,，是每個(gè)成功疏導(dǎo)者的最主要訣竅。

（4）生活指導(dǎo)主要是關(guān)心學(xué)生日常生活,、幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)生活,，明確生活目標(biāo)，端正生活態(tài)度,，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，學(xué)會(huì)生活,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，提高生活質(zhì)量。導(dǎo)師通過(guò)校園生活指導(dǎo),、社會(huì)生活指導(dǎo),、家庭生活指導(dǎo)等指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排日常生活和合理消費(fèi)，幫助受導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活,，適應(yīng)生活環(huán)境,，形成良好的生活習(xí)慣和生活方式，幫助學(xué)生建立有益于身心健康,、學(xué)習(xí)進(jìn)步的生活作息制度,，指導(dǎo)學(xué)生掌握一項(xiàng)（文體、科技,、勞計(jì),、生活）特長(zhǎng)，自己的事情自己做,，幫助家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù),，促進(jìn)學(xué)生建立合理的生活規(guī)范,，學(xué)會(huì)過(guò)有意義的生活。

第二,，整合教育資源,，拓寬導(dǎo)育途徑。

一切教育活動(dòng)的目標(biāo)是為了對(duì)象健康持續(xù)的發(fā)展,。整合所有教育資源和教育手段,，將其視為一個(gè)系統(tǒng)，通過(guò)對(duì)系統(tǒng)各要素的加工與重組,，使之相互聯(lián)系,、相互滲透，形成合理的結(jié)構(gòu),，注重協(xié)調(diào)發(fā)展,，以實(shí)現(xiàn)整體最大效益。我校把溝通主題,、校內(nèi)外結(jié)合,、學(xué)科合力、陣地利用等教育資源合理地整合,，充分利用多種導(dǎo)育途徑,，使 “學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”不斷得到深化。

（1）主題溝通,。把“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”與主題教育（日常行為規(guī)范教育,、法制教育、心理健康,、青春期教育,、安全教育、愛(ài)國(guó)教育等）,、學(xué)生最喜愛(ài)的導(dǎo)師評(píng)比等活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩方面的積極性、創(chuàng)造性和內(nèi)在的潛力,，重視學(xué)生的自主建構(gòu),，真正實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生面對(duì)面的零距離對(duì)話，所有活動(dòng)的主題都是相互溝通且有機(jī)融合,，最終目標(biāo)都是為了每一個(gè)孩子的發(fā)展,。

（2）校內(nèi)外結(jié)合。導(dǎo)師結(jié)對(duì)形式既有同班結(jié)對(duì),、同年級(jí)結(jié)對(duì),、跨班結(jié)對(duì)，不僅關(guān)注學(xué)習(xí),、思想,、心理、生活等方面有偏差的學(xué)生,，而且對(duì)于一些各方面有發(fā)展?jié)摿吞亻L(zhǎng)的學(xué)生寓于培養(yǎng),、結(jié)對(duì)。如聘請(qǐng)校外具有良好聲譽(yù)和特長(zhǎng)的關(guān)心教育,、關(guān)心下一代的有識(shí)之士擔(dān)任導(dǎo)師,，使部分特長(zhǎng)學(xué)生確實(shí)得到輔導(dǎo)與提高，也使導(dǎo)師工作不斷擁有資源活水,，為我校的導(dǎo)師隊(duì)伍增添新的力量,。

（3）學(xué)科合力。找準(zhǔn)“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”與學(xué)科教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn),，并抓住各種有利時(shí)機(jī),，通過(guò)各種訓(xùn)練途徑，以達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果,。如校綜合實(shí)踐活動(dòng)，不僅超越書(shū)本,，超越封閉的課堂,，更面向自然、面向社會(huì),、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗(yàn),，在開(kāi)放的時(shí)空中促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，增長(zhǎng)學(xué)生對(duì)自然,、對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的實(shí)際體驗(yàn)，發(fā)展綜合的實(shí)踐能力,。

（4）各陣地利用,。陣地建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體,。優(yōu)美的環(huán)境氛圍,，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量,。開(kāi)展導(dǎo)師制活動(dòng)充分挖掘現(xiàn)有的陣地優(yōu)勢(shì)：如：宣傳欄,、黑板報(bào)、廣播站,、閱覽室,、少先隊(duì)隊(duì)室、德育基地,、社會(huì)實(shí)踐考察等,，讓學(xué)生在參與,、合作中得到鍛煉，自信心得到進(jìn)一步提高,。校內(nèi)與校外教育陣地的相結(jié)合,，給學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制活動(dòng)提供了多層次、多元化的活動(dòng)平臺(tái),。

四,、組織領(lǐng)導(dǎo)

為保證導(dǎo)師制工作的順利進(jìn)行，學(xué)校成立學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)導(dǎo)師制的規(guī)劃和指導(dǎo),，工作小組負(fù)責(zé)導(dǎo)師制的各項(xiàng)工作的實(shí)施和落實(shí)。

學(xué)校導(dǎo)師工作計(jì)劃篇四

關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的心理健康與個(gè)性化需要,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們良好的交流合作能力,，努力探索新課程改革背景下的教師角色的重構(gòu)和審視學(xué)生的個(gè)性化需求,，促使師生關(guān)系和學(xué)生關(guān)系發(fā)生深刻地變化，進(jìn)一步推動(dòng)文明校園,、和諧校園建設(shè),。

學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師必須是有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，能夠尊重學(xué)生個(gè)體發(fā)展規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,，學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做人的教育工作者,。學(xué)校要求每位教師根據(jù)所任年級(jí)和班級(jí)實(shí)際重點(diǎn)跟蹤5-10名學(xué)生，并嘗試讓班級(jí)的優(yōu)秀同學(xué)和他們結(jié)成伙伴關(guān)系,，每學(xué)期結(jié)束時(shí)根據(jù)指導(dǎo)效果決定是否更換跟蹤對(duì)象,。 成長(zhǎng)導(dǎo)師的主要工作職責(zé)包括以下方面：

1、全面了解學(xué)生思想品德,、心理,、行為等各方面的表現(xiàn)，注重經(jīng)常與學(xué)生的交流,。

2,、經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)、其它科任教師聯(lián)絡(luò),，協(xié)調(diào),、指導(dǎo)家長(zhǎng)和科任教師對(duì)學(xué)生的教育。

3、關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步,，引領(lǐng)個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展,，合理指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

4,、關(guān)心學(xué)生的身心健康發(fā)展,，指導(dǎo)學(xué)生的生活和疏導(dǎo)學(xué)生的心理,。

5,、指導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活，引導(dǎo)學(xué)生參加積極向上的文化娛樂(lè)活動(dòng),。

1,、個(gè)性化原則。高度重視學(xué)生的個(gè)性,，善于發(fā)現(xiàn)個(gè)性,、研究個(gè)性、發(fā)展個(gè)性,，制定相應(yīng)的工作策略,。

2、親情化原則,。以情感交流為手段,，建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系和學(xué)生關(guān)系,。

3、漸進(jìn)性原則,。遵循學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知水平,，根據(jù)學(xué)生的自身?xiàng)l件，循序漸進(jìn)地實(shí)施教育,。

4,、實(shí)效性原則。建立工作機(jī)制,，加強(qiáng)過(guò)程管理,，注重實(shí)效。

1,、建立導(dǎo)師工作檔案袋制度,。通過(guò)記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的具體表現(xiàn)，為每位學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄檔案,，追蹤學(xué)生成長(zhǎng)軌跡,。

2、談心輔導(dǎo)與匯報(bào)制度。每二周至少與結(jié)對(duì)學(xué)生談心或輔導(dǎo)一次,，每次談心,、輔導(dǎo)內(nèi)容要有明確記錄，并要求高年級(jí)學(xué)生以書(shū)面形式向?qū)焻R報(bào)一次思想,、學(xué)習(xí),、生活等情況。

3,、建立家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)制度,。導(dǎo)師每月至少要對(duì)被幫扶的學(xué)生兩次電話家訪或登門家訪，及時(shí)對(duì)學(xué)生本人及其家庭情況作詳細(xì)的了解,，并進(jìn)行認(rèn)真分析作出相關(guān)判斷,，努力做到家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合，從而把“兩制”工作落到實(shí)處,，抓出成效,。

4、建立個(gè)案分析制度,。學(xué)校要求每位導(dǎo)師針對(duì)工作過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題每月進(jìn)行一次個(gè)案分析,，并形成書(shū)面材料，做到案例分析有主題,、有案例,、有剖析，并提出下步調(diào)整方案,。

5,、建立績(jī)效考評(píng)制度。對(duì)導(dǎo)師制工作的評(píng)價(jià)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià),、過(guò)程性評(píng)價(jià),、質(zhì)性評(píng)價(jià)?；锇橹浦攸c(diǎn)看班級(jí)落實(shí)各方面工作的過(guò)程性資料

等,，主要通過(guò)學(xué)生的參與在經(jīng)歷的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我提高。 一種理念：教師人人都是導(dǎo)師,，學(xué)生個(gè)個(gè)受到關(guān)愛(ài),。

二大目標(biāo)：進(jìn)一步融洽師生關(guān)系，注重親情化,、個(gè)性化教育,，把教師的關(guān)愛(ài)深入學(xué)生的心靈深處；善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的潛能,，尋找發(fā)展其潛能的有效方法,，促進(jìn)學(xué)生人生成長(zhǎng)。

三個(gè)步驟：一是師生雙向選擇結(jié)對(duì)子；二是與學(xué)生共同制定切合學(xué)生實(shí)際的成長(zhǎng)計(jì)劃和導(dǎo)師工作方案,；三是導(dǎo)師利用有效時(shí)間,、時(shí)機(jī)開(kāi)展有針對(duì)性的“導(dǎo)育”活動(dòng)，在思想上引導(dǎo),、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo),、心理上疏導(dǎo)、生活上指導(dǎo),。

1,、準(zhǔn)備階段：

準(zhǔn)備階段分為三步。

第一步是確定對(duì)象：

由班主任將需要進(jìn)行輔導(dǎo)的學(xué)生予以確定,，重點(diǎn)考慮家庭貧寒,、行為有偏差、心理有障礙,、學(xué)習(xí)有困難、家庭教育環(huán)境不良,、單親家庭等特殊學(xué)生群體,。每班2-4名，由學(xué)校統(tǒng)一審定后,，為其建立成長(zhǎng)擋案,。學(xué)校教師可以自主與輔導(dǎo)對(duì)象結(jié)對(duì)，原則上不重復(fù),，最后由學(xué)校確認(rèn)或指定后,，導(dǎo)師與學(xué)生簽定協(xié)議。其伙伴可以在自主申報(bào)的基礎(chǔ)上由班主任指定,，主要考慮性格,、興趣、愛(ài)好比較接近的同學(xué),。

第二步明確目標(biāo)：師生雙方協(xié)商制定近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo),。近期目標(biāo)應(yīng)相對(duì)低些，使學(xué)生受到尊重,、關(guān)愛(ài)和溫暖,，通過(guò)努力能嘗到進(jìn)步和成功的喜悅，樹(shù)立起“我還行”“我能行”的信念,。遠(yuǎn)期目標(biāo)要運(yùn)用“理解,、點(diǎn)撥、激勵(lì)”等教育手段塑造健康人格,。

第三部制定措施：針對(duì)學(xué)生實(shí)際,，導(dǎo)師確定有效措施，并相應(yīng)建立“學(xué)

生、家長(zhǎng),、導(dǎo)師”對(duì)話機(jī)制,，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案。

2,、實(shí)施階段：

首先導(dǎo)師要對(duì)結(jié)對(duì)輔導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,、研究、分析,，全面了解學(xué)生的學(xué)科特長(zhǎng),、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好,、家庭狀況,、人際關(guān)系等各方面的表現(xiàn)，為導(dǎo)師有針對(duì)性的教育活動(dòng)奠定基礎(chǔ),。

通過(guò)個(gè)別談話,、家訪、學(xué)業(yè)指導(dǎo),、對(duì)話交流,、生活指導(dǎo)等多種措施的實(shí)施，形成師生之間,、學(xué)生之間的交流與溝通,，找準(zhǔn)突破口，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成功,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性,，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3,、交流階段：

成長(zhǎng)導(dǎo)師提供實(shí)施過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn),、感悟、反思和指導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)檔案等基本素材,，交流探討成長(zhǎng)導(dǎo)師制,、伙伴制的工作規(guī)律。學(xué)校每學(xué)期對(duì)導(dǎo)師的`工作績(jī)效進(jìn)行評(píng)價(jià),，并將評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師評(píng)聘和評(píng)先的重要依據(jù),，同時(shí)根據(jù)工作記錄進(jìn)行分析，提出指導(dǎo)意見(jiàn),。

在試行的基礎(chǔ)上不斷完善,，并逐漸擴(kuò)大推廣,。

學(xué)校導(dǎo)師工作計(jì)劃篇五

這學(xué)期我還是繼續(xù)擔(dān)任藝術(shù)設(shè)計(jì)裝潢班的班主任，通過(guò)之前兩年的適應(yīng)和磨合,，可以說(shuō)我作為教師和同學(xué)們完全的熟悉了,，再也沒(méi)有之前的陌生感了。所以在同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)第三個(gè)年頭的時(shí)候,，我的工作變的輕松了很多,，不過(guò)我不會(huì)放松對(duì)他們的教育的。

藝術(shù)設(shè)計(jì)裝潢班的同學(xué)經(jīng)過(guò)大學(xué)三年的適應(yīng),，絕大多數(shù)同學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生狀態(tài)懶了,，班主任工作也開(kāi)始變得輕松，但我相信緊跟學(xué)院的學(xué)生管理步伐,，通過(guò)自己的努力,，依靠班團(tuán)委是可以將這項(xiàng)工作做好的，現(xiàn)就班主任工作計(jì)劃安排一,、積極開(kāi)展文體活動(dòng)

鼓勵(lì)學(xué)生積極參加文體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的精神生活,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí),。通過(guò)學(xué)生的參與，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)感,，使學(xué)生樹(shù)立不畏艱難，奮勇拼搏的精神,。

本班共有24名學(xué)生,，其中有17位女同學(xué)，7位男同學(xué),。經(jīng)大學(xué)一年級(jí)下來(lái),，我班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，遵守學(xué)校規(guī)章制度,。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我班被評(píng)為蘇州市文明班級(jí)?，F(xiàn)在我班已經(jīng)進(jìn)入了大二階段,，在班級(jí)管理上應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。

大學(xué)生思想相對(duì)中學(xué)生成熟,、獨(dú)立,，所以單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果,，反而有說(shuō)教的嫌疑,，但是思想政治教育是一項(xiàng)任何時(shí)候都不能放松的工作,。我計(jì)劃對(duì)學(xué)生的思想政治工作是從三方面來(lái)開(kāi)展，一是利用班會(huì),，從小的事情,，身邊的事情，學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生,，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義情懷;另一方面，我要充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。尤其是對(duì)思想、情緒不穩(wěn)定,，有激進(jìn)傾向的學(xué)生,，要多次進(jìn)行談心。一些積極上進(jìn)的學(xué)生,，則鼓勵(lì)他們嚴(yán)格要求自己,，積極向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報(bào)表和月報(bào)表，認(rèn)真做好學(xué)生的操行評(píng)分,，以此來(lái)約束和考核學(xué)生,。

在班級(jí)的日常管理中，配合學(xué)院,、系上,，認(rèn)真完成學(xué)院和系上布置的各項(xiàng)工作。在工作中,，充分發(fā)揮班干部的作用,，讓學(xué)生自主管理班級(jí)。做好班委和團(tuán)支部的分工工作,，并注意培養(yǎng)和考核班頒布,。同時(shí)，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作,，未雨綢繆,，防患于未然。特別加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考勤,、晚上外出的管理,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，嚴(yán)肅處理,。對(duì)典型的違規(guī)事例,，觸犯原則的行為要加大力度處理。

提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力充分利用學(xué)院,、分院,、各部門,、老師和社會(huì)的各種資源，讓學(xué)生多參加相關(guān)活動(dòng),，在培訓(xùn)中學(xué)到知識(shí),，在實(shí)際操作中得到體驗(yàn)，在精彩的演講中受到啟發(fā),。

學(xué)生進(jìn)入第二學(xué)期,，人頭熟了，地頭熟了,，剛進(jìn)校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了,，這學(xué)期是學(xué)生在學(xué)習(xí)上的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，轉(zhuǎn)變得好的能適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)有所獲,，轉(zhuǎn)變得不好的，可能就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,。所以,，我在班周會(huì)上要次次強(qiáng)調(diào)，對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)要引導(dǎo)其獲取更廣泛和更深入的知識(shí),，對(duì)一般學(xué)生要注意鼓勵(lì)和督促,，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生要找原因，盡最大限度讓其心思放在學(xué)習(xí)上,。繼續(xù)以寢室為學(xué)習(xí)單位,，同學(xué)中互幫互助，在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。在晚自習(xí)中開(kāi)展主題活動(dòng),，讓知識(shí)在溝通和交流中被接受和熟悉，乃至升華為一種意識(shí)和行為,。

心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來(lái)越重要，由于生理,、心理因素方面的影響,，由于日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會(huì)因素的影響，有可能不少學(xué)生會(huì)產(chǎn)生焦慮,、冷漠,、恐懼、猜疑,、抑郁,、自卑、嫉妒等心理障礙,。這就對(duì)班主任工作提出更高的要求,，要求在心理素質(zhì)教育中能即時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài),，抓住時(shí)機(jī)，有針對(duì)性地為學(xué)生排憂解難,。同時(shí)注意加強(qiáng)心理委員的教育和輔導(dǎo),，讓心理委員切實(shí)開(kāi)展好工作，我要和心理委員常常聯(lián)系,，通過(guò)他來(lái)了解班上,。

學(xué)生寢室是學(xué)生大學(xué)生活的縮影，讓他們把寢室當(dāng)成第二個(gè)家,，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和形成積極向上的寢室文化,。特別是把上學(xué)期做得好的幾個(gè)寢室要繼續(xù)保持，爭(zhēng)取在這學(xué)期能更上層樓,。積極響應(yīng)分院號(hào)召,，把寢室衛(wèi)生天天9分做為一種達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。

在這一學(xué)期里,，我計(jì)劃通過(guò)以上幾方面的努力,，把班級(jí)做好，讓學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高,。大學(xué)時(shí)期他們就剩下一年多的時(shí)間了,，可以說(shuō)他們的大學(xué)時(shí)光可以用倒計(jì)時(shí)來(lái)數(shù)了，所以我會(huì)讓同學(xué)們更加珍惜為數(shù)不多的大學(xué)時(shí)光了,，讓他們?cè)跒閿?shù)不多的時(shí)間里努力學(xué)習(xí),，積極進(jìn)步。

大學(xué)時(shí)光是一生中最美好的時(shí)間,，無(wú)憂無(wú)慮,，不用擔(dān)心外面時(shí)事的變化，也不用擔(dān)心自己的未來(lái)前途,，所以每一名大學(xué)生都是快樂(lè)的,，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，直到畢業(yè)的那天,，走上社會(huì),，為祖國(guó)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!