作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小班《元宵節(jié)》教案篇一

1,、引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，并通過欣賞，感受元宵節(jié)熱烈的氣氛，培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生進行彩燈的設(shè)計制作，并布置展示,。

了解元宵節(jié)習(xí)俗,，欣賞彩燈并學(xué)習(xí)設(shè)計制作彩燈。

引導(dǎo)學(xué)生掌握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品,。

第一課時

一,、組織教學(xué)

二、激趣導(dǎo)入：

1,、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種花燈圖片,，并說說自己的感受

（1）花燈美嗎？為什么美,？

（2）各有什么特點,？

（3）你還見過什么樣的花燈？

2,、請學(xué)生說說元宵節(jié)的來歷及有關(guān)元宵節(jié)的傳說

正月是農(nóng)歷的元月,，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié),。正月十五日是一年中第一個月圓之夜,，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚,，人們對此加以慶祝,，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”,。按中國民間的傳統(tǒng),，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點起彩燈萬盞,，以示慶賀,。出門賞月、燃燈放焰,、喜猜燈謎,、共吃元宵，合家團聚,、同慶佳節(jié)，其樂融融,。

3,、讓學(xué)生拿出自己帶來的花燈，引導(dǎo)他們觀察：

（1）花燈的制作材料

（2）花燈的基本結(jié)構(gòu)

（3）花燈的幾種制作方法,，不同材料有不同的制作方法

第二課時

一,、與學(xué)生一起探討,、演示菱形花燈的制作過程和方法

1、演示制作方法,、過程

2,、你認為還可以怎樣制作更漂亮或更簡便？

二,、學(xué)生分組進行討論,、設(shè)計，合作

三,、課堂小結(jié)

1,、請學(xué)生談?wù)劚窘M制作思路

2、互相參觀提看法：造型色彩設(shè)計理念

3,、交流好的制作放

四,、繼續(xù)制作完成

五、作品展覽,，評議

六,、課堂延伸

除了用紙質(zhì)來做，還可以用什么材料來做,？比如：釉子皮,、廢棄物等

欣賞國外的各種燈飾作品.

施教時間：

課后記

小班《元宵節(jié)》教案篇二

1.抄寫6個單韻母。

2.學(xué)習(xí)填寫《偏旁表》,。

3.鼓勵學(xué)生了解更多有關(guān)元宵節(jié)的知識和習(xí)俗,。

1.上學(xué)期，我們認識了許多漢語拼音朋友,，這幾個單韻母你一定很熟悉,，我們一起來讀一讀。

2.每個小朋友都有自己的座位,，漢語拼音朋友也有自己的家,，（出示四線格）這就是他們的家，仔細觀察它有什么特點,？

3.看書第3頁,，抄一抄，認真觀察單韻母在四線格的位置,。（認識中格）

4.照樣子,，抄一抄。

1.以“方框兒”為例,，指導(dǎo)學(xué)生看明白三豎行表示哪三項,。

2.師生共同完成第二行“火字旁”的填寫。

3.學(xué)生獨立填寫第三行，教師給予指導(dǎo),。

可以是有關(guān)元宵節(jié)的傳說,，對聯(lián)的由來，相關(guān)的詩句,、或?qū)β?lián)等,。

1.學(xué)過了元宵節(jié)這一單元的兩首兒歌，能說一說你對元宵節(jié)的了解嗎,？

2.元宵節(jié)還有一個有趣的活動就是猜燈謎,，燈謎就寫在各種五彩的花燈上，它可以供人們觀賞,、猜測,，可有趣了?？椿魰r,，你發(fā)現(xiàn)這些燈謎了嗎？請大家猜一猜,。

3.老師這里就有幾條謎語,，（課件出示花燈，上面有燈謎）聰明的小朋友,，準能猜中,。

小魚花燈：一群小孩排成隊，手拉手兒臂挽臂,。碰上火星就散開,，噼噼啪啪叫聲脆。（謎底：鞭炮）

山羊花燈：一群小白鵝,，紛紛跳下河,。個個能浮水，全都上餐桌,。（謎底：水餃）

［教師放慢讀謎語的速度,，可示意學(xué)生會讀的地方和老師一起讀，這也是一個識字的過程,，以猜燈謎形式激發(fā)學(xué)生識字的興趣,，體驗語文就在生活中。］

4.我們的好朋友丁丁也喜歡猜謎語,，你想知道丁丁猜的謎語是什么嗎,？借助拼音自己來讀讀課文《猜燈謎》。

5.和小組內(nèi)同學(xué)合作讀文章,，訂正讀音,。并找到丁丁猜的謎語,，想想為什么是元宵。

6.（課件再出示一個花燈,，上面寫著課文中的謎語。）請知道的學(xué)生或教師講講元宵的制作過程,。

7.齊讀謎語,，爭取記住它，回家說給小伙伴或爸爸媽媽聽,。

［課文中謎語語句優(yōu)美,、形象。以多讀,、多記的方式鼓勵學(xué)生積累,。從學(xué)期初隨學(xué)隨記，形成積累,，形成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。］

8.像丁丁那樣也編個謎語。小組合作,，全班交流,。

1.元宵節(jié)的晚上，丁丁的全家人在一起看電視,、猜燈謎,。你能像他這樣也來說一說嗎？（課件同時出示例句：元宵節(jié)的晚上,，全家人一起看電視,。）

1.元宵節(jié)的晚上，______在一起______,。

2.換個時間,，再來說一說。______,，______在一起_____,。

1.過年時，家人在一起多快樂,?？诋敗⒖诋?、口當,，門敲響了，客人來了,。猜猜他會是誰呢,？

2.你要怎樣招待他呢,？（學(xué)生各抒己見）

3.和小組內(nèi)同學(xué)演一演。

4.全班匯報,。其他同學(xué)做小評委評一評,，請扮演小客人的同學(xué)來談?wù)劯惺堋?/p>

評出最熱情的小主人，最有禮貌的小客人,。

元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，關(guān)于它還有許多有趣的故事和傳說。課后同學(xué)們可以多收集一些資料,，講給大家聽,。

小班《元宵節(jié)》教案篇三

1、讓小學(xué)生學(xué)習(xí)運用重疊折剪的機能制作華燈,。

2,、讓小學(xué)生在活動中相互交流，體驗元宵節(jié)的民俗風(fēng)情,，感受生活美,。

收集花燈、剪刀,、膠水,、針、線

1,、以“元宵節(jié)鬧花燈”為題,，引導(dǎo)小學(xué)生觀賞花燈。

2,、討論：

1)花燈美嗎?美在哪里?

2)若是想制作花燈,，要用到哪些出來材料?

3、請小學(xué)生用完整話回答討論的結(jié)果,。

4,、師講解制作步驟，重點強調(diào)折時要用手將折痕按平,，幾層紙張要捏緊,。

5、師提出制作要求：

1)小心使用剪刀,，膠水不要粘太多,。

2)大膽制作，看誰的花燈美,。

6,、、小學(xué)生動手,，師巡視幫助能力弱的小學(xué)生完成作品,。

7,、讓小學(xué)生把制作的花燈懸掛起來，互相觀賞評價,。

小朋友一起欣賞,。

魯達當和尚(打一成語)。謎底：半路出家

啞巴打手勢(打一成語),。謎底：不言而喻

婁阿鼠問卦(打一成語),。謎底：做賊心虛

超級好牙刷(打一成語)。謎底：一毛不拔

貓狗像什么(打一成語),。謎底：如狼似虎

電鋸開木頭(打一成語)。謎底：當機立斷

空對空導(dǎo)彈(打一成語),。謎底：見機行事

小班《元宵節(jié)》教案篇四

1,、通過資料交流讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來、風(fēng)俗,，通過賞花燈,、猜燈謎，讓學(xué)生體驗,、熟悉我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍,，親身感受到中華民族文化的魅力所在。

2,、在元宵節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識,，發(fā)現(xiàn)元宵節(jié)活動的新鮮事，有趣事,；學(xué)習(xí)收集與元宵節(jié)活動相關(guān)的資料,，鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報刊,、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗等）獲取信息的'能力；

一,、解釋“元宵”的含義

1,、同學(xué)們，你們知道星期天是什么日子嗎,？

2,、有誰知道“元宵”一詞的含義呢？

農(nóng)歷正月十五日,，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),。正月為元月，古人稱夜為"宵",，而十五日又是一年中第一個月圓之夜,，所以稱正月十五為元宵節(jié),。又稱為"上元節(jié)"。

二,、了解元宵節(jié)的由來

1,、那么元宵節(jié)是怎么來的呢？

學(xué)生交流,。

元宵節(jié)起源于漢朝,，據(jù)說是漢文帝時為紀念"平呂"而設(shè)。漢惠帝劉盈死后,，呂后篡權(quán),，呂氏宗族把持朝政。周勃,、陳平等人在呂后死后,，平除呂后勢力，擁立劉恒為漢文帝,。因為平息諸呂的日子是正月十五日,，此后每年正月十五日之夜，漢文帝都微服出宮,，與民同樂以示紀念,。并把正月十五日定為元宵節(jié)。漢武帝時,，"太一神"的祭祀活動在正月十五,。司馬遷在"太初歷"中就把元宵節(jié)列為重大節(jié)日。

三,、知曉元宵節(jié)的習(xí)俗

學(xué)生交流,。

（一）我國民間有元宵節(jié)吃元宵的習(xí)俗。民間相傳,，元宵起源于春秋時期的楚昭王,。某個正月十五日，楚昭王經(jīng)過長江,，見江面有漂浮物,，為一種外白內(nèi)紅的甜美食物。楚昭王請教孔子,，孔子說"此浮萍果也,，得之主復(fù)興之兆"。元宵和春節(jié)的年糕,，端午節(jié)的粽子一樣,，都是節(jié)日食品。吃元宵象征家庭象月圓一樣團圓,，寄托了人們對未來生活的美好愿望,。元宵在南方稱"湯圓",、"圓子"、"浮圓子",、"水圓",，由糯米制成，或?qū)嵭?，或帶餡,。餡有豆沙、白糖,、山楂等等,，煮、煎,、蒸,、炸皆可。

（二）元宵節(jié)燃燈的習(xí)俗起源于道教的"三元說",；正月十五日為上元節(jié)，七月十五日為中元節(jié),，十月十五日為下元節(jié),。主管上、中,、下三元的分別為"天""地""人"三官,，天官喜樂，故上元節(jié)要燃燈,。元宵節(jié)燃燈放火,，自漢朝時已有此風(fēng)俗，唐時,，對元宵節(jié)倍加重視,；在元宵節(jié)燃燈更成為一種習(xí)俗。唐朝大詩人盧照鄰曾在《十五夜觀燈》中這樣描述元宵節(jié)燃燈的盛況"接漢疑星落,，依樓似月懸,。"元宵節(jié)燃燈的習(xí)俗，經(jīng)過歷朝歷代的傳承,，節(jié)日的燈式越來越多,，燈的名目內(nèi)容也越來越多，有鏡燈,、鳳燈,、琉璃燈等等。元宵節(jié)除燃燈之外,，還放煙花助興,。

（三）"猜燈謎"又叫"打燈謎"是元宵節(jié)后增的一項活動,，出現(xiàn)在宋朝。南宋時,，首都臨安每逢元宵節(jié)時制迷,，猜謎的人眾多。開始時是好事者把謎語寫在紙條上,，貼在五光十色的彩燈上供人猜,。因為謎語能啟迪智慧又饒有興趣，所以流傳過程中深受社會各階層的歡迎,。元宵節(jié)除了慶?；顒油猓€有信仰性的活動,。那就是"走百病"又稱"烤百病""散百病"參與者多為婦女,，他們結(jié)伴而行或走墻邊，或過橋過走郊外,，目的是驅(qū)病除災(zāi),。

（四）隨著時間的推移，元宵節(jié)的活動越來越多,，不少地方節(jié)慶時增加了耍龍燈,、耍獅子、踩高蹺,、劃旱船扭秧歌,、打太平鼓等活動。

四,、賞花燈,，猜燈謎

1、學(xué)生相互欣賞各自的花燈,，教師引導(dǎo)學(xué)生用連貫的語言介紹自己花燈的形狀,、顏色、名稱,、制作方法及特別之處等,；評選出最能代表班級水平的花燈。

2,、猜燈謎,。

五、暢談元宵節(jié)的意義

1,、同學(xué)們,，你們將如何度過這次元宵節(jié)呢？

2、學(xué)生暢談

六,、作業(yè)

1,、周日，元宵節(jié),，學(xué)生與父母,、長輩一吃元宵、觀賞電視元宵慶祝晚會,，讓他們感受一下漸漸淡去的年味,，體驗元宵節(jié)的快樂；

2,、拍一張團圓照,。選出5張最溫暖人心的“團圓照”，在3月展板上予以展示,。

七,、小結(jié)：這節(jié)課你有哪些收獲？

小班《元宵節(jié)》教案篇五

長見識,，看到了什么?懂得了什么?適當小結(jié)：農(nóng)歷正月十五是我國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),。這一天，全家人齊聚一堂,，一起賞月,、吃湯圓。還有元宵燈會,，猜燈謎等傳統(tǒng)游藝活動,。元宵節(jié)還叫燈節(jié),、上元節(jié),。(培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦收集資料的能力;感悟我國傳統(tǒng)文化的魅力和家人團聚的親情可貴;進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱),。

讀課文,，說說自己是怎么理解課文的，里面不認識的字是怎么學(xué)會的,。

1交流學(xué)習(xí)方法,。認識新偏旁：方框兒。與團,、圓二字相結(jié)合,，說明其表示圍起來的意思。

2把自己認得不熟的字挑出來,，記一記,，再請同桌幫忙考一考，熟練識記。

3小組長當小老師,，考考本組同學(xué),，搶答，抗稅認得熟練,。

4教師出示生字卡片,，請學(xué)生快速認讀，然后練習(xí)組詞,。

5多音字分辨,。讀一讀這些話，注意帶點字的讀音,。

1)正月十五是元宵節(jié),。2)他正在吃早飯。

師：大家這么快就認了這么多字,，還能組那么多詞,，真了不起。我們再來比一比,，看誰能把課文讀得特別好聽,，有感情。

1自己試著讀一讀,。再指名讀,，說說為什么要這樣讀?讀的時候心情怎樣?想到了什么?(說一說元宵節(jié)全家團圓的情景)(教給學(xué)生邊讀邊體會課文的思想感情，學(xué)習(xí)讀得繪聲繪色)

2同桌互相聽對方朗讀,，評價,，說說哪里讀得好，哪里還需要改進,。(學(xué)習(xí)用心傾聽別人的朗誦,、正確評價別人。)

3試著背誦兒歌,，同樣要有感情,。分小組、男女生背誦,。

學(xué)完課文,，你還想知道些什么?你想知道世界上還有那些國家的人過元宵節(jié)嗎?你還知道那些節(jié)日?回家在日歷上找一找，和同學(xué)交流,。

一,、詞語接龍游戲。

如：團團圓圓球皮球——

二,、說說自己了解到的節(jié)日及其含義,。

三、認讀生字，主要針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，加強復(fù)習(xí),。

四、指導(dǎo)學(xué)生寫生字,。

五,、作業(yè)：收集燈謎、對聯(lián),，小組合作,，辦一份手抄報。

小班《元宵節(jié)》教案篇六

1,、學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團得較圓,。

2、能感受到元宵節(jié)的快樂,。

1,、請小學(xué)生收集花燈，布置活動室,。

2,、用濕糯米粉適量，消毒過的盤子一組一個,。

3,、小學(xué)生用肥皂洗凈雙手。

1,、小學(xué)生自由觀賞花燈,，相互欣賞。

2,、引發(fā)小學(xué)生討論：為什么現(xiàn)在要玩花燈?

3,、小結(jié)：元宵節(jié)這一天，大家都要看花燈,、玩花燈,、做元宵,、吃元宵,。

1、老師介紹做元宵的材料,，濕糯米粉,。

2、討論制作方法引導(dǎo)小學(xué)生將濕糯米粉搓成長條,，再分成一段一段的,，最后將每一段搓圓。

老師將濕糯米粉分給小學(xué)生，讓小學(xué)生自己動手操作,。提醒小學(xué)生不能把元宵掉到地上,，以免弄臟。然后將小學(xué)生做好的元宵送到廚房請師傅幫助煮沸熟,。