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支教老師發(fā)言稿篇一

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體支教老師感謝教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的`平臺(tái),，給我們提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，給予了我們工作上的信賴和支持！

城區(qū)學(xué)校,，有優(yōu)越的教學(xué)資源,。我們有幸在名優(yōu)教師的細(xì)心指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，還有機(jī)會(huì)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)研究,，共享研究成果，分享優(yōu)秀教師多年積累的寶貴財(cái)富,。教研室的老師們也常為我們悉心安排學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì),，不遺余力地幫助我們,。毫不夸張地說,，我們今天的成長(zhǎng)和進(jìn)步，與城區(qū)學(xué)校密不可分,。因此,，我們有責(zé)任，有義務(wù),，為東陽教育的均衡發(fā)展,，為我們社會(huì)的和諧貢獻(xiàn)我們的綿薄之力。

山區(qū)學(xué)校,，是另一片廣闊的天地,。那里有許許多多盡職盡責(zé)，為學(xué)校無私奉獻(xiàn)的好老師，用他們平凡的身軀,，書寫并不平凡的教育故事,，他們的堅(jiān)定、執(zhí)著和智慧,，需要我們用心體會(huì),；他們對(duì)于工作的投入、對(duì)學(xué)生的熱愛,，值得我們敬佩,、更值得我們學(xué)習(xí)；那里有純真質(zhì)樸,，熱情好學(xué)的孩子,，他們對(duì)知識(shí)的渴望、對(duì)理想的追求,，讓我們深感肩頭那沉甸甸的分量,。我們一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，向身邊的老師們虛心請(qǐng)教,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，好好把握這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，好好檢驗(yàn)自身的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。

教師的成長(zhǎng)道路是漫長(zhǎng)的,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。為人師表、愛崗敬業(yè)將是我們永遠(yuǎn)堅(jiān)持的信念,！我相信,，支教的經(jīng)歷將是我們每個(gè)老師生命中一段難忘的回憶，也是我們投身教育一份難得的財(cái)富,，更將是我們成長(zhǎng)的重要平臺(tái),。

在成長(zhǎng)的道路上，我們并不孤獨(dú),，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，有老師的指引，有同事的幫助,，我們將懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱愛,、心懷著對(duì)天真爛漫的孩子們的摯愛，帶著一份年輕的執(zhí)著與沖勁投入其中,！相信我們的支教工作一定能順利展開,，為東陽的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量,。作為支教人，我們感到自豪,，感到驕傲,！

謝謝！

東陽市外國(guó)語小學(xué)金康麗

20xx-8-14

支教老師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：大家上午好,！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體支教老師，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信賴和支持,，為我們搭建了一個(gè)交流的平臺(tái),，給我們提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?；仡櫼荒陙碜约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn),，能夠得到學(xué)生的喜歡，家長(zhǎng)的放心,，同事的好評(píng),，學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是很大的安慰,。而我自己在交流學(xué)習(xí)的同時(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)水平也得到了很大的提升,。下面我就把一年來自己的收獲和感受向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下。

雖然龍山路小學(xué)是一所新建學(xué)校,，但是從來到這兒的第一天起,，我就被它那規(guī)范嚴(yán)格的管理、濃厚踏實(shí)的學(xué)風(fēng),、勤奮敬業(yè)的教師,、質(zhì)樸好學(xué)的學(xué)生深深地感動(dòng)了。初入校園,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就對(duì)我們幾位支教老師在生活,、工作等各個(gè)方面給與了無微不至的關(guān)懷和照顧，并根據(jù)我們的工作經(jīng)歷和個(gè)人特長(zhǎng),，合理安排不同的崗位,，使我們都能一展所長(zhǎng);同時(shí)學(xué)校的同事也讓我們特別感動(dòng)，他們發(fā)自心底的熱情,，幫助我們盡快適應(yīng)了新的環(huán)境,，使我們盡快融入了學(xué)校這個(gè)大家庭;讓我們感觸最深的還是那些校園里的孩子們,，課堂上那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛,，課下那一個(gè)個(gè)頑皮的小猴子一樣的身影，甚至玩劣時(shí)氣得你哭笑不得的樣子,，現(xiàn)在想起來還是那么的清晰,。我會(huì)永遠(yuǎn)記得支教結(jié)束告別時(shí)那些孩子們痛哭失聲的場(chǎng)景，也會(huì)永遠(yuǎn)記得學(xué)校同事、家長(zhǎng)們對(duì)我們的祝福,、挽留,，這是我一生的財(cái)富！

根據(jù)學(xué)校安排,，我擔(dān)任一年級(jí)（4,、5）班的數(shù)學(xué)教學(xué)。這兩個(gè)班大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,，于是,，我決定每周上一節(jié)數(shù)學(xué)加強(qiáng)課，鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，掌握基本方法,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，提高數(shù)學(xué)成績(jī),。在日常教學(xué)中,，我努力營(yíng)造民主、快樂,、寬容,、和諧的課堂氛圍，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，鼓勵(lì)學(xué)生敢想,、敢問、敢說,，盡情釋放自我,。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考，在體驗(yàn)中感悟,，在活動(dòng)中升華,。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,，因材施教;課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述,，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后,，我認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休,。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,，經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量,。同時(shí)注重培養(yǎng)孩子們良好課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，注重開發(fā)學(xué)生智力,、思維，注重提高能力與悟性,，注重熏陶學(xué)生品格與修養(yǎng),，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性。這一學(xué)年下來,，我的教學(xué)和安排深受學(xué)生的歡迎,。此外，我還通過備課,、校本教研等形式與其他教師一起探討新課程理念,、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì),，做到集思廣益,，相互交流，共同提高,。

在港一小的時(shí)候,，我主要負(fù)責(zé)教科處的工作。來到龍山路小學(xué)后,，根據(jù)學(xué)校安排,，我積極參與學(xué)校教科管理工作，努力當(dāng)好參謀,、做好領(lǐng)導(dǎo)的助手,，為學(xué)校教科研工作水平的提升，盡了自己的一份努力,。

一年交流學(xué)習(xí)工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實(shí)的,。盡管看起來顯得有些平淡,，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上一次不尋常的,，且非同一般的經(jīng)歷,。我會(huì)把這一年來的感動(dòng)和感觸，化為今后工作的動(dòng)力,，為學(xué)校,、為孩子盡上自己最大的心力,！

我的演講結(jié)束,，謝謝大家,！

支教老師發(fā)言稿篇三

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好,！

我是xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的舒x,。今天，我非常榮幸地站在這里,，作為上學(xué)年18名赴xx支教教師代表,，與大家分享一年的支教生活和教育感悟。

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體支教教師向一直關(guān)心和支持我們的區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心地感謝！

向即將奔赴xx,、xx參加為期一年支教援教任務(wù)的23名教師表示崇高的敬意,！

直到今天，我依然清楚地記得,，去年開學(xué)初我們一行十八人在區(qū)教育局黃局長(zhǎng),、涂科長(zhǎng)的帶領(lǐng)下奔赴xx開啟支教征程的情景。我們18位老師分別安排到八所學(xué)校支教,，多的五人一校,，少的一人一校。到支教學(xué)校最近的,，驅(qū)車也得兩個(gè)多小時(shí),，遠(yuǎn)的則毗鄰仙桃和漢川。盡管我們身在各處,，但我們18個(gè)人的心中裝有同一個(gè)目標(biāo)：為了遠(yuǎn)城區(qū)的孩子們奉獻(xiàn)自己的光和熱,！

我把一年的支教感悟總結(jié)為三句話：

經(jīng)歷過多天的停水，也嘗過沒電的滋味,。夏天酷熱難耐,，冬天寒氣逼人。早餐,、晚餐自理……

雖說支教生活條件有些艱苦,，但艱苦條件磨練了我們的意志，培養(yǎng)了我們的樂觀主義精神,。我們制泡菜,，腌臘肉。比廚藝,，賽球技,。既有“周一大餐”又有周三“下午茶”,。

“快樂工作，快樂生活”的思想,，讓我們將樂觀向上的精神和熱愛生活的態(tài)度留給了支教的學(xué)校,。

根據(jù)支教學(xué)校的需要，我們很多老師必須教自己并不熟悉的學(xué)科,，還有的老師需要承擔(dān)班主任工作,。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們沒有猶豫和彷徨,，而是盡可能以最快的速度適應(yīng)新環(huán)境和新角色,。很多時(shí)候，大家邊學(xué)邊教,，邊教邊學(xué),。以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，以付出常人雙倍的努力,，圓滿完成了學(xué)校交給的任務(wù),，取得很好的反響。

桐湖支教的劉濤老師語文公開課獲xx區(qū)教研員高度評(píng)價(jià),，侏儒中心支教的高俊老師所上的語文課和我上的體育課在xx區(qū)的教學(xué)檢查中都獲得“優(yōu)秀”等級(jí),。我在學(xué)校上的一節(jié)體育公開課，除了本校的許多老師現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)外,，連中學(xué)的體育同行們也慕名而至,，真正達(dá)到我們支教援教的目的。

支教期間,，我為農(nóng)村孩子的質(zhì)樸,、純真而感動(dòng)；為農(nóng)村教師的真誠(chéng),、善良而感動(dòng),；更為老師們的工作態(tài)度和敬業(yè)精神而感動(dòng)。只有走進(jìn)他們的世界,，你才能真正了解他們,。而支教，正是走進(jìn)他們世界的平臺(tái),。

支教生活有苦有樂,，有挫折，也有成功,。有付出,，也有收獲。

由李龍和劉濤老師主編的圖文集《光輝歲月》，楊柳,、周俊等老師制作的ppt《難忘的支教歲月》都是我們支教生活永久的回憶,。

短短的一年時(shí)間，我也收獲了七十余篇,、五萬多字的《西行隨筆》,。它真實(shí)地記錄了我們支教生活的酸甜苦辣，工作上的得失,、學(xué)習(xí)的感悟,、逆境中的拼搏……

作為人生的經(jīng)歷,，一年的支教生活必將成為我們?nèi)松凶钪匾囊还P精神財(cái)富,。

忘不了，行前動(dòng)員會(huì)上黃局長(zhǎng)那句語重心長(zhǎng)的話：“支教是功德一件”,，也忘不了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們無微不至地關(guān)心和幫助,。

去年，區(qū)教育局不但給我們提高了支教生活補(bǔ)貼,，還為我們每個(gè)人購買了意外傷害保險(xiǎn),。xx區(qū)教育局為改善支教老師的生活條件，每個(gè)支教學(xué)校都修建了“支教樓”,，給前來支教的老師使用,。我們所在支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也是克服諸多困難，盡可能為我們改善和創(chuàng)造更好的生活,、工作環(huán)境,。

各個(gè)支教老師原學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，帶著區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的囑托,，先后到支教學(xué)?？赐臀繂栔Ы汤蠋煛Ｏ裎覀儗?shí)驗(yàn)小學(xué)的校長(zhǎng)和書記曾先后兩次驅(qū)車到侏儒中心看我,，讓我非常感動(dòng),。

桐湖支教的劉濤老師在支教期間母親住院，十三中的校長(zhǎng)和書記,、工會(huì)主席第一時(shí)間趕到醫(yī)院看望,，桐湖學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也來回顛簸五六個(gè)小時(shí)到醫(yī)院探視。

橫龍小學(xué)支教的黃啟源老師生病,，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)得知后送來了慰問金……

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，讓異鄉(xiāng)工作的我們心中充滿了溫暖和感激，它也成為我們工作的動(dòng)力之源,。這種關(guān)懷時(shí)刻鞭策著我們以昂揚(yáng)的斗志,、飽滿的工作熱忱，投入到支教工作之中,。

最后,，引用我的《西行隨筆》的一段話：

“五個(gè)人,，也許改變不了什么。但我們是一束光,，帶給孩子們的是光明,。我們有一份愛，給孩子們的是溫暖,。

我們是微風(fēng),，悄悄的來，又悄悄的去,，不帶走什么,，但留下的是整個(gè)春天。

一年的時(shí)間不長(zhǎng),，兩百多個(gè)日日夜夜不短,。風(fēng)里來，雨里去,，我們無怨無悔,。我們付出，我們收獲,。也許時(shí)間會(huì)沖淡我們的記憶,，但永遠(yuǎn)沖淡不了我們對(duì)支教生活的美好回憶。

支教讓我們的人生更加絢麗多彩,！