工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

一年級(jí)班主任自我總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié)篇一

良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。小學(xué)階段是人的成長的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,，一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活,、性格、行為等,，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼?/p>

一年級(jí)的學(xué)生，只有六,、七歲,，他們年齡小，依賴性強(qiáng),，動(dòng)手能力差,，加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，長輩寵愛有加,，大多習(xí)慣不好,，有的甚至刁鉆任性。這時(shí),，教育切不可太心急,，可以先降低要求，教師學(xué)會(huì)換位思考,，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受,、掌握情況，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí),、循序漸進(jìn),，也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。如剛?cè)雽W(xué)時(shí),，學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè),，為了克服學(xué)生對(duì)做作業(yè)的畏難情緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ),，我布置較少的作業(yè),；在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)；并只提兩個(gè)小要求：做作業(yè)時(shí)一不講話,，二不玩,，只要做到了，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子,。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感,、成就感。這個(gè)要求做到了,，再提新要求,。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺(tái)階,，使其不斷進(jìn)步。

一年級(jí)學(xué)生,，天真活潑,，以形象思維為主，對(duì)抽象的要求不能理解,，也把握不好尺度,。為此，我用一首首生動(dòng)活潑,，朗朗上口的兒歌來指導(dǎo)學(xué)生的行為習(xí)慣,，學(xué)生一聽就懂，可操作性強(qiáng),。這樣,，既便于記又起到規(guī)范學(xué)生行為的作用。如：小眼睛看黑板,，小耳朵豎起來,。要發(fā)言，先舉手,。學(xué)寫字,，要記牢，頭正身直腿放好,，一尺一拳一寸高……上課時(shí),，老師說前半句，學(xué)生馬上接著說后半句,，既復(fù)習(xí)了常規(guī),，又有效地提醒、督促了不守紀(jì)律的孩子,。

提出了一些細(xì)小的要求,，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于是空話一句,。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為培養(yǎng)學(xué)生正確的坐立行姿勢(shì),，光靠課堂上的講,、練還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我利用班隊(duì)活動(dòng)課分組進(jìn)行“坐立行姿勢(shì)”的比賽,，請(qǐng)各組做的好的同學(xué)上臺(tái)示范,，做的不規(guī)范的大家一起幫助他糾正。平時(shí)也以比賽、競爭,、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。在師生雙邊活動(dòng)中，及時(shí)提醒,、督促，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。雖然剛開始時(shí)花時(shí)較多，但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練,，行為要求已深入學(xué)生心田,，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,。

一年級(jí)班主任自我總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校和班級(jí)的教育工作計(jì)劃，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，進(jìn)取開展以愛心教育為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和"三自"本事為突破口的系列教育活動(dòng)，收到一些成效?，F(xiàn)就本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

1,、重視在課堂內(nèi)的.常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控本事,。同時(shí)讓學(xué)生明白認(rèn)真傾聽是尊重他人的表現(xiàn),。

首先對(duì)他們繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求,，一抓到底,。一學(xué)期來，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢(shì)，每一天提醒他們注意"三個(gè)一",，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到眼到,、口到、心到,。只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí),，則要求他們站端正,，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時(shí)聲音要響亮,，吐詞要清楚,。在聽的本事方面，則要求他們注意聽別人說話,，聽清楚說話的資料,，記在心中，要說得出來,。這些辦法對(duì)學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了必須的促進(jìn)作用,。此刻學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成,，增強(qiáng)了自控本事,，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

2,、建立全班學(xué)生輪流值日制度,，培養(yǎng)自育本事。使他們熱愛勞動(dòng),，熱愛團(tuán)體,。

為了培養(yǎng)學(xué)生自育本事和競爭意識(shí)，讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機(jī)會(huì),，我采取了全班學(xué)生輪流當(dāng)衛(wèi)生委員后,。實(shí)踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅僅自我嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,，并且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作本事和職責(zé)感,。經(jīng)過值日，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是班級(jí)的主體,，學(xué)生是班級(jí)的主人,，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自我班團(tuán)體的職責(zé)和義務(wù)，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力,，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛自我的班團(tuán)體,。

3、加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生自理本事,。

這學(xué)期我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合我班實(shí)際,，采取了班干部帶頭表率,、同桌“小教師”督導(dǎo)的措施，切實(shí)做到了“榜樣就在身邊,，耳邊警鐘長鳴”,，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在,。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時(shí)，針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn),，以表揚(yáng)為主,，堅(jiān)持正面教育。

4,、結(jié)合學(xué)校開展的系列教育契機(jī),，進(jìn)行“生命教育、感恩教育,、綠色教育”,、勞動(dòng)教育等系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)習(xí)慣。經(jīng)過寓教于樂的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn),、與人交往,、審美本事和創(chuàng)新本事的培養(yǎng)。

一學(xué)期的教育活動(dòng)中,，很大一部分學(xué)生能成為生活的小主人,，學(xué)習(xí)的小主人，班級(jí)的小主人,，并培養(yǎng)出一批有工作本事的小干部,，班級(jí)墻上的“愛心筆記本”上滿滿地記著好人好事。

每月底根據(jù)同學(xué)的實(shí)際表現(xiàn)民主推選“各種小明星”,，給他們獎(jiǎng)星星,，并把他們的名字發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站上，貼在教室的展示欄中,，學(xué)生熱情高漲,，好人好事不斷涌現(xiàn)。學(xué)生熱愛團(tuán)體,，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)逐步構(gòu)成,。

充分利用班會(huì)時(shí)間，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全紀(jì)律教育,，教育學(xué)生課間不奔跑,、不攀登欄桿、兩操上下樓梯做到不擁擠,、不阻塞,，堅(jiān)決杜絕不安全事故的發(fā)生。同時(shí)向?qū)W生滲透生命價(jià)值,、生命意義教育;教給學(xué)生自護(hù),、自救的知識(shí)和技能;引導(dǎo)學(xué)生樹立進(jìn)取向上的人生觀。加強(qiáng)一年級(jí)學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)。做到時(shí)時(shí)講安全,、事事講安全,。

雙向管理學(xué)生主要采取多渠道與家長的聯(lián)系，主要資料是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃及班級(jí)特色對(duì)家長提出必要的要求,，并介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn)，為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣,。經(jīng)過這些工作，使很多家長重視了子女的教育,，改善了對(duì)子女的教育方法,，增強(qiáng)了做家長的職責(zé)感，收到了較好的效果,。

一年級(jí)班主任自我總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié)篇三

小學(xué)班主任異常是一年級(jí)的班主任,，是一個(gè)復(fù)合性主角。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)當(dāng)是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫忙他改正。于是,，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨，是指學(xué)生的成長,，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦,，是指每一天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情景。盡管這樣,，下頭我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì),。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依,。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，所以這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急。于是,，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

愛,，是教師職業(yè)道德的核心,，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生,。“感人心者,，莫先乎情,。”工作中,，我努力做到于細(xì)微處見真情,，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫忙孩子,。我深信,，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí),，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,，便是我最歡樂的一件事!”

心理學(xué)研究證明，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的,，能熟知輪廓,，但不注重細(xì)節(jié)。

我認(rèn)為,，首先要蹲下來,，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次,，要注重細(xì)節(jié)教育,，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑战處煹囊笕プ?，很想把事情做好?/p>

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍昙?jí)的學(xué)生對(duì)自我的班主任是一個(gè)怎樣的教師,，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神,、每一種表情,，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依靠情感,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng),，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。所以,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,，事事從我做起，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自我做到,，并且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾,，自我就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下,，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個(gè)個(gè)講禮貌守紀(jì)律。

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)當(dāng)使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,，對(duì)此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念,?！苯踢^低年級(jí)的教師都明白：孩子小，事兒多,，一上課就“告狀”,。當(dāng)教師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時(shí)間太多，并且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng),，注意力長時(shí)間集中在自我的過失上,，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,，課堂吸收效率變低,。針對(duì)這一情景，我采取延遲批評(píng),，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),，又給予其改正和回到的機(jī)會(huì)，之后教師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問題,。

每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于教師能否幫忙他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在期望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的,。

當(dāng)教師的都明白，在每個(gè)班里,，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子,。那些聽話的孩子，不用我們多說,，只要你的一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作，他就心領(lǐng)神會(huì),，能認(rèn)真的按照你的要求去做;

總之,，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣,，異常是小學(xué)低年級(jí)的班主任，要帶好一班孩子,，教育好一班人,，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門,，理解人生觀世界觀的起始階段,，因而，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自我充滿愛心,，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微,，必須會(huì)到達(dá)令人滿意的效果,。

一年級(jí)班主任自我總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié)篇四

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個(gè)性特長得到充分的培育,。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時(shí)代意義的改革,。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任,。本學(xué)期我擔(dān)任一（7）班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點(diǎn)工作：

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊(duì)會(huì)課,、自習(xí)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,，經(jīng)常利用班會(huì)課和自習(xí)課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課經(jīng)常進(jìn)行小組評(píng)比,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好校牌和綠領(lǐng)巾，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)，本學(xué)期我班涌現(xiàn)出的好人好事不計(jì)其數(shù),，光拾金不昧的就三十多件,。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中,，我經(jīng)常采取多種形式,，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的興趣。如通過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境,，讓學(xué)生通過錄音,，幻燈投影，教學(xué)課件,，實(shí)際動(dòng)手操作或親身體驗(yàn)等多種形式組織教學(xué)這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算能力，邏輯思維能力,，想象力和動(dòng)手操作能力,。

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班巴音胡同學(xué),，經(jīng)常上課發(fā)呆，不肯做作業(yè),，還說讓我不要管他,。還有我班的馬哈吾亞同學(xué)，上課小動(dòng)作不斷,，作業(yè)也不能按時(shí)完成,。但是我沒有放棄他們，而是手把手的教他們,，利用具體的教學(xué)情境教他們?nèi)绾斡?jì)算100以內(nèi)的加減法以及時(shí)間的認(rèn)識(shí),。抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì),，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他們是聰明的孩子,，在六一兒童節(jié)時(shí)為了表揚(yáng)馬哈吾亞的進(jìn)步，經(jīng)過全體同學(xué)的表決,，決定推選馬哈吾亞同學(xué)為少先隊(duì)員,。漸漸的，他們不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐,、摔傷,，我都盡心幫助他們，幫他們弄干凈或及時(shí)送往醫(yī)務(wù)室包扎救治,。有一次正在做廣播操時(shí),，我班虎智敏同學(xué)癲癇病突發(fā)，為了防止他咬到自己的舌頭,，我一邊掐他的人中一邊把自己的手塞進(jìn)他的嘴里,。所以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話,，不由自主的叫我媽媽。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如歌詠比賽,、接力賽、跳繩,、為汶川災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心等活動(dòng),。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,，經(jīng)過我和孩子們的共同努力，我班四月份被評(píng)為紀(jì)律優(yōu)秀班級(jí)和文明班級(jí),。同時(shí)開展了一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字、朗讀,、口算比賽和英語比賽等,，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報(bào),，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我非常注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教,。經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè),。五、培訓(xùn)班干部,。要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期我班通過**投票選出了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干部要以身作則,，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾,。如果班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，并定期召開班干部會(huì)議,，對(duì)工作做得好的班干部表揚(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn),。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高,。誠然,，在我國的班級(jí)授課制度下，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生活"的過程中,，我們小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，一顆“誠心”,，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自己,，一定能將班主任工作越做越好,。

一年級(jí)班主任自我總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié)篇五

我擔(dān)任一年級(jí)(2)班的班主任工作。我班共有39名學(xué)生,，其中男生22人,，女生17人。我按照開學(xué)時(shí)制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行,，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自制力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，要求學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講禮貌,、講禮貌的好習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)良好的班團(tuán)體

班團(tuán)體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。團(tuán)體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、團(tuán)體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如迎面接力賽、繪畫等,。讓他們明白僅有團(tuán)結(jié)才能勝利,，個(gè)人不能代替團(tuán)體。每一天一大早,，我總是比學(xué)生早到校,，指揮孩子們清掃教室衛(wèi)生，放學(xué)了就提醒學(xué)生注意上下學(xué)途中的安全,，這樣,，學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，并且時(shí)刻想著生命更重要,。經(jīng)過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體,。

3、培養(yǎng)有管理本事的小干部

班干部是教師的得力助手,，選拔一個(gè)有本事的班干部至關(guān)重要,。一年級(jí)學(xué)生年齡小，本事強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了4個(gè)班干部：班長,、四個(gè)組的小組長。除了班長,、組長外,，我還在每一天的值日生中選了一個(gè)值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理,，鍛煉他們的本事,。4、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,。

平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫忙他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情景，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,，向他們了解情景，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長,。經(jīng)過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

班主任工作中，我嚴(yán)格將“月主題教育”活動(dòng)緊密結(jié)合,，扎實(shí)有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教體育落到實(shí)處,。在班會(huì)課上提出每月的月訓(xùn)練資料的具體要求，嚴(yán)格按照學(xué)校要求細(xì)化每項(xiàng)工作,。只是由于一年級(jí)孩子小,，組織本事差，所以在每次活動(dòng)中,，孩子們的參與進(jìn)取性不高,。這點(diǎn)值得我反思，我將努力改善,。

1,、做事要貴在堅(jiān)持。

自我做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效,，想對(duì)孩子的要求一說,，他們就立刻能實(shí)施，但自我有時(shí)就沒有對(duì)孩子的寬容,，我要明確我應(yīng)對(duì)的是活生生的生命,，他們都有自我的思想，都有自我的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要經(jīng)過他們自我不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自我的思想,，然后改變自我的行為,，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間，所以我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

2,、處理好管與放的關(guān)系,。

雖然一年級(jí)的小學(xué)生很小，可是教師也應(yīng)當(dāng)處理好“管”和“放”的關(guān)系,。教師要管很多事情,，小到學(xué)生的坐立行走，穿著打扮,，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)狀況，品德情景以及班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展,，如果教師早晚跟班,，無所不管，甚至充當(dāng)“管家”,、“警察”或“保姆”的主角,，這種管理有利，但弊大于利,，管得過多過死,，容易造成學(xué)生依靠性強(qiáng)，創(chuàng)造性弱,，獨(dú)立性差,，缺乏自我教育與自我管理本事，也容易使班主任陷于雜務(wù),，疲憊不堪,，不利于自身的完善與發(fā)展。要多放手讓學(xué)生去做,，去管,。

班主任的工作是辛苦的,，也是歡樂的;班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù),。今后,，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好,。

一年級(jí)班主任自我總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié)篇六

緊緊張張的一學(xué)期又將結(jié)束,，讓我深深的感到當(dāng)一名一年級(jí)的班主任真是不簡單。在班主任工作方面,，我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)，并時(shí)時(shí)以“愛心,、耐心,、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生,。在班級(jí)中,，我盡量抽出更多的時(shí)間開展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,，更好地融入到班級(jí)體中,。注重行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,。

班主任工作是管理人的工作,，我所應(yīng)對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，僅有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級(jí)班主任,，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，做了如下的工作：

1、培養(yǎng)習(xí)慣,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣,。

2,、關(guān)心孩子

無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。低年級(jí)的孩子對(duì)教師異常熱情，經(jīng)常會(huì)圍著教師轉(zhuǎn),，我也會(huì)把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服,，防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天提高了!今日和同學(xué)吵架是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹谶@種簡便的聊天氛圍下,，把握好時(shí)機(jī)的，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,，會(huì)收到很好的效果,。

3、表揚(yáng)孩子

對(duì)于一年級(jí)的孩子來說,，表揚(yáng)的效果是十分好的,。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又提高了”,，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時(shí),，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說教師又表揚(yáng)他什么了，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅星,，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)異常好。

4,、家校聯(lián)系,。

對(duì)于一年級(jí)的孩子缺乏自控本事，很多地方需要得到家長的配合,。所以取得家長的支持與監(jiān)督,，是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵,。每一天放學(xué)后我就利用家校路路通給家長發(fā)信息,，反映孩子在校的表現(xiàn)。遇到特殊情景主動(dòng)跟家長打電話,。班級(jí)里有一個(gè)小男孩叫張思語,，十分的聰明、可愛,，可就是集中不了心思學(xué)習(xí),，管制不住自我，一節(jié)課幾乎沒有幾分鐘在聽,，經(jīng)常與同學(xué)打架,，吵鬧，剛開始,，我就立刻與他的家長取得聯(lián)系,，了解他在家里的情景，并匯報(bào)他在學(xué)校的表現(xiàn),，有時(shí)還請(qǐng)他的父母到學(xué)校來談?wù)?，討論方法怎樣來教育好他，這位同學(xué)一個(gè)星期還表現(xiàn)得不錯(cuò),，但還是沒有持久的堅(jiān)持好,，一下子，又有別的班級(jí)的教師,，同學(xué)來投訴了,，我真的好頭痛，怎樣辦呢?我去向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，找他談心,，讓他擔(dān)任體育委員，多表揚(yáng)他,，并讓他做衛(wèi)生監(jiān)督委員,，這樣一來，他有了明顯的改變了，學(xué)習(xí)進(jìn)取了,，勞動(dòng)也帶了好頭,，班里的同學(xué)都很聽他的話，能大膽的管理好班級(jí),，自我也不再經(jīng)常去與同學(xué)打架了,，同學(xué)也慢慢地開始喜歡與他一齊玩了。從今以后,，他真的有了很大的轉(zhuǎn)變了,，我感到很欣慰。

總之,，只要我心中有孩子,，真誠的為孩子的健康成長而付出，哪怕是再差的班級(jí)總會(huì)得到轉(zhuǎn)變的時(shí)候,。