為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

自信心主題班會(huì)設(shè)計(jì) 自信的主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇一

1,、通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí),、生活中的重要作用,，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的成功與失敗,。

2,、使學(xué)生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己,，樹立自信,，健康快樂地生活。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、搜集有關(guān)自信的故事,。

2 、學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演.

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)自信

師：大家好,，在班會(huì)開始之前,，我想先請(qǐng)大家看一段小視頻：

(播放視頻)

教師：小象為什么傷心了?

(指生發(fā)言)

教師：但小象的不自信，老師在我們班許多同學(xué)身上也看到了,，比如老師上課提問的時(shí)候,，有的同學(xué)不敢回答，認(rèn)為“我不會(huì)”,，比如老師選拔有的同學(xué)當(dāng)班干部的時(shí)候,，他的第一反映是“我不行”，甚至有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為“我二年級(jí)成績(jī)就很差,，到了三年級(jí)怎么可能取得好的成績(jī)呢?”等等,。針對(duì)這種現(xiàn)象，今天我們召開一個(gè)主題班會(huì),，班會(huì)的主題就是《我自信,，我快樂》。希望同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上能有所收獲,，真正地感受自信的魅力,。

首先，我們先請(qǐng)出我們的問題調(diào)查員進(jìn)行一個(gè)關(guān)于自信的調(diào)查,，請(qǐng)大家以舉手方式回答,。問題調(diào)查員出場(chǎng):

hello!大家好，我是四(2)班的問題調(diào)查員,，下面我們開始問題調(diào)查,。

1、你認(rèn)為自己漂亮或者英俊嗎?(yes,，yes,，舉手的人很自信)

2、你是否總是擔(dān)心做不好某一件事情?(no,，no,，舉手的人很自卑)

3、你是否總是覺得自己在學(xué)習(xí)上不能夠取得好成績(jī)?(no,，no,，舉手的人很自卑)

4、你能成為班級(jí)中出色的一員嗎?(yes,，yes,，舉手的人很自信)

5、你認(rèn)為自己是班中不可缺少的人嗎?(no,，no,，舉手的人很自大)

6,、你認(rèn)為不管在哪方面，別人誰也比不如你嗎?(no,，no，舉手的人很自大)

(課件出示)

主持人上：?jiǎn)栴}調(diào)查到此結(jié)束,，調(diào)查結(jié)果是有的同學(xué)自信,，有的同學(xué)自卑，還有的同學(xué)自大,，那么,，同學(xué)們，你想知道什么是自信,，什么是自卑,，什么又是自大嗎?請(qǐng)大家接著欣賞小品《文藝表演》

表演小品的四位同學(xué)上場(chǎng)。

文藝委員:

我是四年級(jí)二班的文藝委員,，名叫馬子木,，過幾天學(xué)校要舉辦一個(gè)文藝表演，讓每個(gè)班都出一個(gè)節(jié)目,，該讓誰去表演好呢?對(duì)了,，讓她去，“自卑同學(xué),，自卑同學(xué),，

大家都說你歌唱得，你能代表我們班去學(xué)校表演嗎?”

同學(xué)1:“ 不,，不,，不行，我真的不行,，我自己瞎唱,，不能上臺(tái)表演的，我一定會(huì)搞砸的,?！?/p>

文藝委員:“自信同學(xué)，自信同學(xué),，聽說你嗓子不錯(cuò),，你能準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目參加學(xué)校的表演嗎?”

同學(xué)2：“好吧，我試試,，雖然我沒有上臺(tái)表演過,，但我相信通過精心的準(zhǔn)備，我可以做好這件事情,?！?/p>

文藝委員：“自大同學(xué)，自大同學(xué)，你也很好,，不如你和自信同學(xué)一起準(zhǔn)備節(jié)目吧?”

同學(xué)3：“哼哼,，我當(dāng)然很好啦，要說唱歌,，我們班誰比得過我呢?但是我才不要和自信同學(xué)一起表演,，他檔次太低了，我才是最牛的,?！?/p>

文藝委員：“唉，同學(xué)們看看吧,，你們這次知道什么是自卑,、自信和自大了吧!”

同學(xué)1：我的名字叫自卑，自卑就是過低地評(píng)價(jià)自己,，看不到自己的優(yōu)點(diǎn),。同學(xué)2：我的名字叫自信，自信就是正確地評(píng)價(jià)自己,，既看到自己的優(yōu)點(diǎn),，也看到自己的缺點(diǎn)。

同學(xué)3：我的名字叫自大,，自大就是過高地評(píng)價(jià)自己,，看不到自己的不足。 文藝委員：大家說,，你們到底是喜歡誰呀?

大家齊聲說(我們喜歡自信)

主持人上場(chǎng)：是呀,，我們都喜歡自信。下面,，讓我們一起聽聽關(guān)于自信的小故事《握住自信》：

(聽錄音)

二,、感受自信的重要

1、聽錄音《握住自信》

有一位女歌手,，第一次登臺(tái)演出,，內(nèi)心十分緊張。想到自己馬上就要上場(chǎng),，面對(duì)上千名觀眾,，她的手心都在冒汗：“要是在舞臺(tái)上一緊張，忘了歌詞怎么辦?”越想,，她心跳得越快,，甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭。

就在這時(shí),，一位前輩笑著走過來,，隨手將一個(gè)紙卷塞到她的手里,，輕聲說道：“這里面寫著你要唱的歌詞，如果你在臺(tái)上忘了詞,，就打開來看,。”她握著這張紙條,，像握著一根救命的稻草,，匆匆上了臺(tái)。也許有那個(gè)紙卷握在手心,，她的心里踏實(shí)了許多。她在臺(tái)上發(fā)揮得相當(dāng)好,，完全沒有失常,。

她高興地走下舞臺(tái)，向那位前輩致謝,。前輩卻笑著說：“是你自己戰(zhàn)勝了自己,，找回了自信。其實(shí),，我給你的,，是一張白紙，上面根本沒有寫什么歌詞!”她展開手心里的紙卷,，果然上面什么也沒寫,。她感到驚訝，自己憑著握住一張白紙,，竟順利地度過了難關(guān),，獲得了演出的成功。

“你握住的這張白紙,，并不是一張白紙,，而是你的自信啊!”前輩說。歌手拜謝了前輩,。在以后的.人生路上,，她就是憑著握住自信，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難,，取得了一次又一次成功,。

主持人上場(chǎng)：聽了這個(gè)關(guān)于自信的故事，同學(xué)們是否有所感觸有所啟發(fā)呢? 請(qǐng)你和大家交流一下,。

(大家交流)

2,、欣賞視頻《找回自信的小象》

主持人：下面，我們接著欣賞視頻《找回自信的小象》,。

(播放視頻)

看完這個(gè)視頻,，你又有什么感想和大家交流一下,。

(大家交流)

主持人：自信，指引著我們前進(jìn)的方向,，書寫著我們成功的篇章,。自信給我們的生活帶來了快樂。

三,、建立自信

自信如此重要,，那如何建立自信呢?

1、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)

教師：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),。比如：麗麗歌唱得好,、小明球踢得棒、東東愛看書,。如何認(rèn)識(shí)自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢?下面,，發(fā)給大家一張“優(yōu)點(diǎn)清單”讓我們從多方面把自己的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)一一羅列出來,。請(qǐng)大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”,，具體寫出自己在學(xué)習(xí)、體育,、美術(shù),、音樂、動(dòng)手能力和其他方面存在哪些優(yōu)點(diǎn),、特長(zhǎng),。(學(xué)習(xí)填表格“我的優(yōu)點(diǎn)”)

全班交流。

教師：是啊,，當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí),，信心自然會(huì)增強(qiáng)。

2、接受同學(xué)的贊賞

建立自信的第二個(gè)方法就是接受同學(xué)的贊賞,。下面我們進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)“優(yōu)點(diǎn)大盤點(diǎn)”,。具體要求：a,、以小組為單位。b、先找一個(gè)同學(xué)作被“優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)者”,，其他三個(gè)同學(xué)輪流說出他的優(yōu)點(diǎn),、特長(zhǎng),。c,、態(tài)度要認(rèn)真,、真誠(chéng),。

思考：得到同學(xué)的贊揚(yáng)，對(duì)你的自信有什么影響呢?

教師：別人的贊揚(yáng)能增強(qiáng)自信,。根據(jù)這個(gè)結(jié)論我們要幫助朋友建立自信,，應(yīng)注意什么?

(盡量幫助朋友找出他身上存在的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng),，并真誠(chéng),、大方地贊美。)

四,、自信快樂的展示

其實(shí)在我們班上也有許多充滿自信心的同學(xué),，他們充滿朝氣與活力，你們看,，他們來了,。

請(qǐng)同學(xué)們表演群舞。

主持人上場(chǎng)：這些同學(xué)精彩表演給我們帶來了笑聲,，讓我們更加相信了自信的人兒才最美麗,。

同學(xué)們，自信就是要相信自己,，因?yàn)橹挥邢嘈抛约?，才能激起進(jìn)取的勇氣,。 只有相信自己，才能感受生活的快樂,，只有相信自己,，才能限度地挖掘自身的潛力，

讓我們大聲告訴自己“我自信,，我快樂,，我能行?！?/p>

全班呼號(hào)：“我自信,，我快樂，我能行,?！?/p>

老師講話：同學(xué)們，你們的主題班隊(duì)會(huì)開得非常成功,，使我也充滿了自信,。請(qǐng)大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,，就一定會(huì)有非凡的成就,，相信你們一定能行!相信你們最棒!

這個(gè)主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家,。

自信心主題班會(huì)設(shè)計(jì) 自信的主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、借助大量的事例讓學(xué)生知道什么是自信，以及自信的重要意義,。

2,、通過活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長(zhǎng)處,，提高自我認(rèn)識(shí)能力。提升學(xué)生的自信。

3,、培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察,、探究生活中的現(xiàn)象,，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習(xí)慣和能力。

4,、幫助學(xué)生形成對(duì)周圍世界的完整認(rèn)識(shí),，形成健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀,?；顒?dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入，揭示主題：教師講關(guān)于一頭大象的成長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住,，經(jīng)過無數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來,。長(zhǎng)大以后，它的力量足以掙脫鏈子了,，然而它不再去努力,。即使鏈子放在身上不加任何固定,，它也不會(huì)去努力,。這是為什么?

二、交流談話,，認(rèn)識(shí)自信：

1,、小調(diào)查：師：你們認(rèn)為自己的優(yōu)點(diǎn)是什么?找到優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)起立并把自己的優(yōu)點(diǎn)大聲說三遍交流：說說自己說完三遍優(yōu)點(diǎn)后的感受

2、幫不自信的同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)

三,、列舉事例,，感受自信：

1、看課件中的故事：《握住自信》談?wù)勛约嚎赐赀@個(gè)故事后的感受或想法

2,、學(xué)生講自己課前收集到得關(guān)于自信的故事談?wù)勛约郝犕赀@么多故事后想說的話

3,、學(xué)生講發(fā)生在自己身上的或周圍人身上的關(guān)于自信的故事談?wù)勛约郝犕旯适潞笙胝f的話

四、游戲?qū)Ш?，感悟自信：小游戲：“掌聲響起來?/p>

游戲的規(guī)則：所有同學(xué)估計(jì)一下自己在10秒鐘鼓掌的次數(shù)會(huì)是多少,。然后測(cè)量自己10秒鐘里實(shí)際能鼓掌的次數(shù)。教師小結(jié)：人類的潛力無限,，只要相信自己,，一切皆有可能。

五,、總結(jié)提高,，感悟升華：

別人行我也行，現(xiàn)在不行將來行,，相信自己準(zhǔn)能行,。

時(shí)間：

地點(diǎn)：三年級(jí)教室

人物：三年級(jí)全體同學(xué)我自信我成功主題班會(huì)總結(jié)三年級(jí)

班會(huì)總結(jié)：今天，我班召開了以“我自信我成功”為主題的班會(huì),，此次班會(huì)的目的,，通過活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長(zhǎng)處,，提高自我認(rèn)識(shí)能力,。提升學(xué)生的自信,。培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察,、探究生活中的現(xiàn)象,，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習(xí)慣和能力,。幫助學(xué)生形成對(duì)周圍世界的完整認(rèn)識(shí),，形成健康的情感,、態(tài)度和價(jià)值觀,。

培養(yǎng)學(xué)生的自信心是班主任工作中一個(gè)重要的方面,，也是學(xué)校德育的重要內(nèi)容,。在以后的學(xué)習(xí),、生活中,，我還要不斷深入和探討下去，讓學(xué)生了解自信的重要性,，懂得如何培養(yǎng)和提高自信的方法,，幫助學(xué)生樹立自信心，樹立明確的奮斗目標(biāo),，真正把活動(dòng)深入到每個(gè)學(xué)生的心中,。

在本次活動(dòng)中通過讓學(xué)生說自信和不自信的表現(xiàn)，從反面的例子引入自信的重要性,，激發(fā)學(xué)生的自信,。學(xué)生說自身的優(yōu)點(diǎn)讓他們能夠認(rèn)識(shí)自我，建立自信心;通過讓學(xué)生互相找優(yōu)點(diǎn)又能讓學(xué)生感受被他人認(rèn)可的快樂,，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人,，在互相的評(píng)價(jià)中找到自己的自信心。游戲讓學(xué)生知道自信的重要性,，在活動(dòng)中得到激勵(lì),，增強(qiáng)自信心，并增加同伴之間的合作意識(shí),。

此次班會(huì)舉行得很成功,，大家通過這次班會(huì)深深懂得了什么是自信，學(xué)生形成向上,、樂觀,、充滿自信等健康心理，感受成功的喜悅,。

自信心主題班會(huì)設(shè)計(jì) 自信的主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇三

學(xué)情分析：

在開學(xué)的幾個(gè)月中,，同學(xué)們漸漸習(xí)慣了初中生活，但上課發(fā)言不用心,，聲音比較小,，這是缺乏自信的表現(xiàn),，所以本次班會(huì)以自信為主題,。

活動(dòng)目標(biāo)：

透過大家一齊討論自信，并針對(duì)班級(jí)的實(shí)際狀況，使同學(xué)正確認(rèn)識(shí)自信的重要性,，樹立自信心,，邁向成功之路。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、確定兩名主持人,。

2、制作班會(huì)課件,。

3,、同學(xué)們準(zhǔn)備名人自信故事。

4,、幫忙學(xué)生編排“課本劇”

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入詞：

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

這天的班會(huì)由我和宋淼主持,。這節(jié)班會(huì)的主題是：“我自信,，我成功”

二、了解自信：

主持人：我們整天說要自信,，那么什么是自信呢?

學(xué)生發(fā)言：

小結(jié)：

每個(gè)人的一生都是曲折坎坷的,，個(gè)性是在追求學(xué)業(yè)和事業(yè)的道路上，更不會(huì)是事事如意,，一帆風(fēng)順的,。而自信正是黑暗中的一盞明燈，大海中的一面帆,，是登山的云梯,，渡水的飛舟，它能給人通往成功的勇氣和期望,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，當(dāng)你和別人鬧矛盾時(shí)，自信會(huì)讓你伸出熱情的雙手,，主動(dòng)與對(duì)方言和,，當(dāng)你受挫折時(shí)，自信會(huì)使你奮勇前進(jìn),。

三,、自信的重要性

1、主持人：同學(xué)們,，讓我們一齊來欣賞一個(gè)心理學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn)：心理學(xué)家曾做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一只跳蚤放入杯中,。開始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來,。然后,，心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋,，跳蚤仍然會(huì)往上跳，但是碰了幾次蓋后,，碰疼了,，慢慢就不跳那么高了。

提出問題：跳蚤還能跳出杯子嗎?為什么?

學(xué)生a：跳蚤跳不出杯子,，因?yàn)樗靼咨厦嬗幸粋€(gè)蓋子,。

學(xué)生b：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樘榱?xí)慣了,。

學(xué)生c：跳蚤跳不出杯子,，因?yàn)樘槭チ俗孕帕恕?/p>

2、小結(jié)：生活中,，許多人也是如此,。失敗一次后，便懷疑自己的潛力,，一再降低成功的標(biāo)準(zhǔn),，成功便漸漸離你遠(yuǎn)去，甚至構(gòu)成思維定式,。其實(shí),，想使跳騷恢復(fù)跳躍的高度也很簡(jiǎn)單，敲一下杯底或加熱杯底就能做到,，人也如此,。

四、班級(jí)中存在的問題：

1,、主持人：自信如此重要,，但是現(xiàn)實(shí)生活中的我們做的怎樣樣?

2、學(xué)生發(fā)言：(缺乏自信)

3,、主持人：缺乏自信表此刻那些方面?

4,、學(xué)生發(fā)言：

5、小結(jié)：自信是我們成功的必經(jīng)之路,，自信使我們不斷成長(zhǎng),。一位科學(xué)家這樣說過：“自信是成功第一秘訣?！比巳硕寄軌虺刹年P(guān)鍵在于你是否有信心,，在我們的生活中，不論你干什么,，首先務(wù)必對(duì)自己充滿信心,，有了信心便有了成功和收獲的期望。

五,、名人事例：

1,、主持人：其實(shí),，有很多名人用他們的事例告訴我們自信的重要。

2,、名人故事：毛遂自薦、居里夫人,、劉翔,。

3、小結(jié)：這些名人故事讓我們深受啟發(fā),，他們之所以取得成功正是因?yàn)橛幸活w自信心,。毛遂正是因?yàn)樽孕挪庞掠谧运]，居里夫人正是因?yàn)樽孕挪虐l(fā)明了鐳,，劉翔正是因?yàn)樽孕挪艅?chuàng)造110米欄的紀(jì)錄,。

六、榜樣示范：

1,、主持人：其實(shí)在我們班也有些自信的同學(xué),，下面就讓他們講講自己的自信故事。

2,、談?wù)勛约海褐鞎?huì)玲,、高霄聰

3、主持人：其實(shí),，我認(rèn)為在座的每一位同學(xué)都有很大的潛力,，只是因?yàn)槿狈ψ孕判摹Ｔ诼犃诉@些名人和我們身邊的同學(xué)的事例之后,，我相信同學(xué)們上課必須會(huì)用心舉起你們的手,，洪亮的回答老師的問題。下面請(qǐng)同學(xué)們起立,，跟我一齊喊,。：“我自信，我成功,。我努力,，我出色?！?/p>

七,、詩歌朗誦：

1、主持人：

同學(xué)們,，有信心的人,，能夠化渺小為偉大，化平庸為神奇,。信心能夠改變惡劣的現(xiàn)狀,，使我們充滿活力去笑對(duì)困難,，過關(guān)斬將，實(shí)現(xiàn)理想,。即使在最困難的時(shí)候,，仍能持續(xù)樂觀奮進(jìn)的拼搏精神。能夠說,，人的一生取得的任何一次成功,，都是伴隨著自尊自信取得的。下面有請(qǐng)趙雪鶴為我們朗誦一首詩歌,。

2,、朗誦：趙雪鶴

八、班歌：

主持人：很感謝趙雪鶴給我們帶來的詩歌,。透過這節(jié)班會(huì),，我期望同學(xué)們乘著自信的風(fēng)帆遠(yuǎn)航，讓我們昂首挺胸唱起我們的班歌,。

九,、結(jié)束語：

我自信，我成功,。請(qǐng)讓我們相信自己,，我很重要，我必須能做到,。當(dāng)你們失落或氣餒的時(shí)候,，請(qǐng)以此來鼓勵(lì)自己。

我很重要,，我必須能做到,，期望你們都能以這句話來勉勵(lì)自己，度過以后慢慢的人生,。

自信心主題班會(huì)設(shè)計(jì) 自信的主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇四

學(xué)情分析：

自信是成功的第一秘訣,，自信是成功的基石，自信對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是很關(guān)鍵的,。今學(xué)期剛開始,，我看到班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性不高，在學(xué)習(xí)上顯得比較被動(dòng),，我在班級(jí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)名言,，并確立了自己的座右銘，學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力明顯增強(qiáng)了很多,。的確,，當(dāng)一個(gè)人充滿自信的從事某項(xiàng)工作他很有可能取得成功。隨著校園自信月活動(dòng)的開展，班級(jí)學(xué)生的精神面貌煥然一新,，班級(jí)各項(xiàng)工作有序高效的開展,，我在班級(jí)召開了“交流名人自信故事”的主題班會(huì)，學(xué)生受到了很大的啟發(fā),。原先后進(jìn)的學(xué)生學(xué)習(xí)用心性增強(qiáng)了,，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。目前班級(jí)出現(xiàn)了很好的典型,，

自信是一個(gè)理論性較強(qiáng)的資料,，在前段交流名人自信故事的基礎(chǔ)上，應(yīng)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自信的重要作用。在教學(xué)中應(yīng)采用靈活的教學(xué)方式,，如引進(jìn)電化教學(xué)手段,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境。同時(shí)透過生活中的鏡頭展示使學(xué)生對(duì)自信有更深的理解,。使學(xué)生從帶給的事例中充分認(rèn)識(shí)自信的重要作用,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)自信的重要作用,。

2,、了解一個(gè)人樹立自信的基本途徑和方法，初步學(xué)會(huì)樹立自信的方法,，在對(duì)自我正確評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上塑造一個(gè)自信的“我”,。

3、正確認(rèn)識(shí)自我價(jià)值和優(yōu)勢(shì),，樹立自信,，確定正確的目標(biāo)，自信的為之奮斗,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、學(xué)生準(zhǔn)備：整理有關(guān)自信對(duì)自己成功影響大的事例材料;訪問本班同學(xué)，了解其培養(yǎng)自信的方法,。準(zhǔn)備《自信之花永久綻放》的朗誦,。

2、教師準(zhǔn)備：

(1)對(duì)學(xué)生的自信狀況進(jìn)行調(diào)查,，尤其是對(duì)于有自卑心理的學(xué)生,，可透過談話了解造成其自卑的原因。

(2)制作課堂教學(xué)中所需的課件,。

活動(dòng)過程：

蘇晨：同學(xué)們,，自信是成功的基石。人生路上有自信相伴,，我們的步伐會(huì)邁得更堅(jiān)定,，更坦然,，讓自信伴我們成長(zhǎng)，初二(一)班主題班會(huì)“自信伴我們成長(zhǎng)”此刻開始,。首先讓我們唱得我們自己改編的自信班歌,。——“翱翔”(音樂響起,，文藝委員唐楨鋅上指揮)(歌詞：同學(xué)們,，振作起來!讓自信伴我們成長(zhǎng)。加油,，為我們的明天而努力,，實(shí)現(xiàn)我們崇高的理想。我們是要選取退還是進(jìn),，我們要做主人去努力的拼搏!我們的未來充滿完美與期望,。我們這天在默默耕耘，明天是祖國(guó)的棟梁!我們這天滿懷著信心,，明天要收獲成功累累的碩果,。加油，加油,，前進(jìn)的二,。1。同學(xué)們,，同學(xué)們,，快拿出力量，讓我們自信的翱翔!同學(xué)們,，同學(xué)們,，快拿出力量，讓我們自信的翱翔!)

蘇晨：同學(xué)們唱出了熱情,，唱出了自信,，唱出了用心向上，敢于拼搏的初二,。一班精神,。

劉媛：聽到著嘹亮雄壯的歌聲，讓我想起了不久前剛結(jié)束的振奮人心的運(yùn)動(dòng)會(huì),，同學(xué)們,，你們還記得我們?nèi)〉昧四男┏煽?jī)嗎?(林秀：獲得了精神禮貌獎(jiǎng)，朱寶軍：還有團(tuán)體總分第一名,，高出第二名八十多分,，還有廣播操優(yōu)勝獎(jiǎng))

劉媛之后說：對(duì)，一個(gè)自信、團(tuán)結(jié),，用心進(jìn)取的班群眾已構(gòu)成,，自信是我們成功的關(guān)鍵，自信激勵(lì)著我們不斷向前,。

蘇晨：同學(xué)們,，以前我們組織大家搜集交流了有關(guān)名人自信故事，此刻隨著校園自信月活動(dòng)的開展,。我們班很多同學(xué)都有了自己的自信小故事,，下面進(jìn)入主題班會(huì)第一個(gè)板塊——身邊的小故事。

自信是成功的第一秘訣——愛默生

先請(qǐng)張代鵬同學(xué)：

(下)請(qǐng)魏基同學(xué)：

(下)請(qǐng)劉琛同學(xué)：

蘇晨：聽了身邊的自信故事,，你有什么感觸呢?(同學(xué)談自己的感觸)

劉媛：這三位同學(xué)屬于不同的類型,，但在他們身上有個(gè)共同點(diǎn)：都感受到自信的重要性，愛默生說過：“自信是成功的第一秘訣”我們要滿懷自信為自己加油!(全班都跟著喊加油,，加油,，加油!)

蘇晨：我們都要為自己加油，讓自信伴我們成長(zhǎng),，生活因有自信而精彩,，聽了同學(xué)的自信小故事,。此刻再讓我們看一看生活中的兩個(gè)場(chǎng)景,，進(jìn)入主題班會(huì)的第二板塊(校園多棱鏡)

要有自信，然后全力以赴,，假如有了這種信念,，任何事情都能成功

——威爾遜

第一個(gè)鏡頭：

展示表演：鏡頭一：“誰是自信者?”

(資料)班上舉行文藝晚會(huì)，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué),，我作為文娛委員當(dāng)然要請(qǐng)他們?cè)谕頃?huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦,。

文：小a，你這么能歌善舞,，能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎?

a：(自卑地)哎喲,，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦,。

文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢,。

a：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能,，而且我也沒有這個(gè)膽量,，你還是放過我吧。

文：那我也不勉強(qiáng)了,。小b,，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎?

a：哎，謝謝你的稱贊,。有機(jī)會(huì)讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦,，而且這也是作為班群眾的一分子的職責(zé)。我會(huì)盡力而為的!

文：謝謝你的支持,。小c,，你愿意參加表演嗎?

c：表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，班上我認(rèn)第二還有人敢認(rèn)第一嗎?表演當(dāng)然是非我莫屬啦!(指著b)但是他和我同臺(tái)表演似乎不太相配吧,。

第二個(gè)鏡頭展示(管延榮王凱上)

上課了(一男生：“我自信,，我成功，我最棒!”上課了,，根本不聽講,，還亂做動(dòng)作;二男生：“我自信，我成功,，我最棒!”“我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好,，我上課必須好好聽講?！痹谏险n的時(shí)候聽講很認(rèn)真,，還用心舉手發(fā)言。)

晚上(一男生：“我自信,，我成功,，我最棒!”根本不寫作業(yè)，睡了一會(huì),，就出去玩了……二男生：“我自信,，我成功，我最棒!”認(rèn)真的寫作業(yè),，時(shí)間很晚了,，還在認(rèn)真的寫作業(yè)，“別人能學(xué)好我也必須能學(xué)好,，我要堅(jiān)持,，振作起來，我必須能行)

考試了(一男生考試不及格,，垂頭喪氣;二男生考試優(yōu)秀,，更有自信了。)

劉媛：看了兩個(gè)鏡頭展示,，請(qǐng)選取其中的一個(gè)進(jìn)行評(píng)論,。(停頓一會(huì))

先小組交流(1-2分鐘)

劉媛：的確，第一個(gè)鏡頭告訴我們自信不是自卑,，更不是自大,，第二個(gè)鏡頭印證了一名言：(美)威爾遜：自信的人能正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn),，持續(xù)著一顆平和、用心的心,。要有自信,，然后全力以赴，假如有這樣信念,，任何事情十都能成功,。

蘇辰：的確，三個(gè)濃縮生活的鏡頭展示,，讓我們對(duì)自信有了更深的認(rèn)識(shí),，對(duì)自信的內(nèi)涵有了更豐富的了解。有句名言說的好,，人有了堅(jiān)定的信心,，將是不可戰(zhàn)勝的，那在生活中我們?cè)鯓优囵B(yǎng)自己的自信呢?進(jìn)入主題班會(huì)的第三個(gè)板塊——班級(jí)小明星,。

堅(jiān)決的信心,，能使平凡的人們做出驚人的事業(yè)

——馬爾頓

劉媛：1、首先請(qǐng)上三個(gè)自信之星2,、(上來后)請(qǐng)談?wù)勛约菏侨绾闻囵B(yǎng)自信的?(張帥,、周明奇、劉媛)(談完一塊下去)劉媛：謝謝帶來的成功經(jīng)驗(yàn),。同學(xué)還是否有培養(yǎng)自信的方法?(于辰,、嚴(yán)加峻、陳培汝)

蘇辰(上)：學(xué)期初我們做了自信調(diào)查,，班級(jí)有的同學(xué)自信心不夠強(qiáng),，經(jīng)過班級(jí)學(xué)名言一系列自信的教育活動(dòng)的開展,，以及校自信月活動(dòng)的促進(jìn),，有6位同學(xué)被評(píng)為“成長(zhǎng)之星”向他以表示祝賀。請(qǐng)上臺(tái),。

請(qǐng)成長(zhǎng)之星談?wù)勀闶侨绾握一刈孕诺摹?/p>

蘇辰之后說：說的很好,，居里夫人說過：我們應(yīng)有恒心，尤其要有自信心,，我們的天賦是用來做某種事情的,，無論代價(jià)多大，這種事情務(wù)必做到,。

此刻請(qǐng)欣賞“成長(zhǎng)之星”帶來的詩朗誦：自信之花永久綻放(配樂朗誦)朗誦怎樣?(全班：鼓掌好!)

劉媛(上)：是的,，培養(yǎng)自信心是很重要的，我還有種培養(yǎng)自信心的方法,，先不說,，先進(jìn)入主題班會(huì)的第四板塊自信航標(biāo)燈,。

先做個(gè)小游戲。先在黑板上畫出人頭的輪廓,。

1,、用布蒙住林秀眼晴畫，讓林秀畫人的五官,。

2,、把布拿掉，再讓林秀睜眼畫人的五官

比較一下,，你從中有什么感悟?(小組討論自己的理解)

劉媛：我們要為自己確立一個(gè)目標(biāo),，目標(biāo)就是茫茫人海中的航標(biāo)燈，引領(lǐng)航行的方向,，目標(biāo)就是方向,，有了目標(biāo)，就有了前進(jìn)的動(dòng)力,，就有了自信的源泉,，期中考試了上來臨，請(qǐng)為自己用一句話確立個(gè)目標(biāo),。(同學(xué)為自己定目標(biāo))

劉媛：有了明確的目標(biāo),，我們需要互相鼓勵(lì)，進(jìn)入主題班會(huì)第5個(gè)板塊,，友情加油站,。

請(qǐng)你寫下一句激勵(lì)話送給同學(xué)。

哪位同學(xué)愿意和我們分享一下你的喜悅,。

劉媛：同學(xué)們一塊加油,、加油(全班喊)加油，加油

蘇辰：班主任高老師為培養(yǎng)我們的自信付出了超多心血,，請(qǐng)高老師講話,。帶出誓言：

我很聰明，我潛力無窮,，用汗水點(diǎn)燃期望,，用自信成就夢(mèng)想，我自信,，我成功,，我最棒。

劉媛,、蘇辰：自信是最美的花,，愿心中的自信之花永久綻放，

劉媛：我宣布初二1班班會(huì)自信伴我成長(zhǎng)到此結(jié)束,。

蘇辰：同學(xué)們帶上自信出發(fā),。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課雖然只有短短的40分鐘,，但它充分展示了我班學(xué)生高昂的精神狀態(tài)和發(fā)自內(nèi)心的堅(jiān)定的自信。在課上,，學(xué)生一聲聲有力的加油聲讓我振奮!我明白,，他們已經(jīng)感受到了自信帶給他們的成功和喜悅，他們的路上有自信相伴,，所以他們走的更灑脫,，更坦然。的確,，我們不要只關(guān)注學(xué)生的表面的學(xué)習(xí)成績(jī),，更要關(guān)注學(xué)生的心理，正如林肯所說：如果一個(gè)人堅(jiān)決的想獲得成功,，那么他就必須能獲得成功,。我愈認(rèn)識(shí)到自信對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要，為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展多開動(dòng)腦筋,，我將把自信教育作為工作的重點(diǎn),，探索更好更有效的方法，一切為了學(xué)生的健康發(fā)展,。

自信心主題班會(huì)設(shè)計(jì) 自信的主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇五

我班是平行班,，有許多學(xué)生缺乏自信，認(rèn)為自己在各方面都不行,，所以我們?cè)O(shè)計(jì)了這次“我能行”的主題班會(huì),，來增強(qiáng)學(xué)生的自信心，從而增強(qiáng)其自我效能感,。

1,、全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會(huì)《相信自己》和《永不退縮》，男生學(xué)會(huì)唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》,，女生學(xué)會(huì)《每一步》,，1―4小組分別學(xué)會(huì)《奔跑》《真心英雄》《海闊天空》《我的未來不是夢(mèng)》這幾首歌，并準(zhǔn)備這幾首歌的vcd,。

2,、主持人四名(兩男兩女)預(yù)先寫好臺(tái)詞和串語,，寫關(guān)于自信對(duì)聯(lián)一副,。

3、第1小組(女)準(zhǔn)備自信演講稿2―3篇,，第2小組(男)準(zhǔn)備關(guān)于自信的小品,，第3小組(女)準(zhǔn)備關(guān)于自信的故事3-4則，第4小組(男)準(zhǔn)備關(guān)于自信的詩歌散文2到4首(篇),。

(一)開始

1.主持人(四名)：(出場(chǎng)前多媒體屏幕上顯出：有志者,，事競(jìng)成,，破釜沉舟，百二雄關(guān)終屬楚,?？嘈娜耍觳回?fù),，臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳!)(女a(chǎn))沒有什么能讓我們心慌，(男a)沒有什么能把我們阻擋,，(女b)我們年青我們輕狂,，(男b)即使前面是萬丈深淵，(齊)我們敢拼敢闖!(女a(chǎn))親愛的同學(xué)們,，“我能行”主題班會(huì)此刻開始,。

2、文娛委員起音齊唱《永不退縮》(同時(shí)放出該歌曲的音樂),。

(二)自信演講

1,、主持人女a(chǎn)：就算我此刻什么都沒有，擦掉了眼淚還是抬頭要挺胸,，面帶笑容不氣餒往前沖,，我越挫越勇我永久不退縮。下面請(qǐng)聽第一小組同學(xué)自信的演講,。

2,、第一小組a生：“我自信，我能行”演講,。

3,、第一小組b生：“告訴世界，我能行”演講,。

4,、組長(zhǎng)：隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量,，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我的胸膛,，

即使再小的帆也能遠(yuǎn)航，隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)作翅膀,，敢飛敢做勇敢闖一闖(組長(zhǎng)領(lǐng)唱《奔跑》,，同時(shí)放出該歌曲的音樂)。

(三)自信小品演出

1,、主持人男a：人生的損失,，莫過于失掉自信心了。有信心的人,，能夠化渺小為偉大,，化平庸為神奇,。下面請(qǐng)聽第二小組自信小品演出。

2,、第二小組a生：生命不會(huì)貶值故事小品演出,。

3、第二小組b生：戰(zhàn)勝自卑故事小品演出,。

4,、組長(zhǎng)：把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng),，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣見彩虹,，沒有人能隨隨便便成功。(組長(zhǎng)領(lǐng)唱《真心英雄》,，同時(shí)放出該歌曲的音樂)

(四)自信故事演講

1,、主持人女b：信心比天重要，缺乏信心并不是因?yàn)槌霈F(xiàn)了困難,，出現(xiàn)困難倒是因?yàn)槿狈π判?誰中途動(dòng)搖信心,，誰就是意志薄弱者。下面請(qǐng)聽第三小自信故事演講,。

2,、第三小組a生：身殘志堅(jiān)的張海迪。

3,、第三小組b生：堅(jiān)強(qiáng)自信的羅斯福

4,、第三小組c生：棒球小孩的故事

5、組長(zhǎng)：每把汗流了,，生命變的厚重,，走出沮喪才望見新宇宙，才將命運(yùn)的所打破,，狂風(fēng)暴雨以后,，轉(zhuǎn)過頭對(duì)心酸一笑而過(組長(zhǎng)領(lǐng)唱《海闊天空》，同時(shí)放出該歌曲的音樂)

6,、主持人女b：努力,、為要走好我每步，行盡了許多的崎嶇路,，還前去,、才能知境界更高;歲月、在我身邊笑著逃,，道路段段完美,，總是血與汗?fàn)I造，感激心中主宰,，每段道路為我鋪;憑自信努力做,，要得到的終得到，以后就算追憶也自豪,，和平寧靜快樂是我的歌譜,。請(qǐng)讓我們所有的女生一齊自信地唱出《每一步》吧(女生齊唱《每一步》，同時(shí)放出該歌曲的音樂),。

(五),、自信詩歌美文朗誦

1、主持人男b：自信是一根柱子,，能撐起精神的廣漠的天空,，自信是一片陽光，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影!凡事總要有信心,，老想著“行”,。要是做一件事，先就擔(dān)心著“怕咱不行吧”,，那你就沒有勇氣了,。我們不論何時(shí)何地必須堅(jiān)信：天生我材必有用。

2,、第四小組生a朗誦：《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》(劉禹錫)

3,、第四小組生b朗誦：君不見黃河之水天空上來，奔流到海不復(fù)回……《將進(jìn)酒》(李白)

4,、第小組全體朗誦：言志――志難挫,，鷹擊長(zhǎng)空萬里闊。萬里闊,，力挽北斗,，氣吞日月……《憶秦娥十首》(《詩詞三百首》白玉)

5、組長(zhǎng)：我明白我的未來不是夢(mèng),，我認(rèn)真的過每一分鐘;我的未來不是夢(mèng),，我的心跟著期望在動(dòng);我的未來不是夢(mèng)，我的心跟著期望在動(dòng),，只要我們自信,，每一天都能大聲說“我能行”，我相信我們的未來必須不是夢(mèng),，請(qǐng)我們?nèi)M同學(xué)一齊來唱一唱《我的未來不是夢(mèng)》吧!

6,、主持人男b：傲氣應(yīng)對(duì)萬重浪，熱血像那紅日光,，膽似鐵打骨如精鋼,，胸襟百千丈眼光萬里長(zhǎng)，我發(fā)奮圖強(qiáng)做好漢，我是男兒當(dāng)自強(qiáng),，我們的男兒們能自強(qiáng)嗎?(大家齊答能),，那就用最豪壯的歌聲來表達(dá)我們心聲吧(齊唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，同時(shí)放出該歌曲的音樂)

(六)結(jié)束

1,、主持人：(男a)相信自己行,，才會(huì)我能行;(女)別人說我行，努力才能行,。(男b)你在這點(diǎn)行,，我在那點(diǎn)行;(女b)這天若不行，明天爭(zhēng)取行,。(男)能正視不行,，還是我能行。(女)不但自己行,，須幫別人行,。(齊)互相支持行，合作大家行,。只相信自己,，你必須能行。讓我們一齊齊唱《相信自己》吧!(全班齊唱《相信自已》,，同時(shí)放出該歌曲的音樂)

2,、主持人女a(chǎn)：下面請(qǐng)老師作總結(jié)。

3,、師：這天活動(dòng)搞得很好,，準(zhǔn)備充分，表演投入,，有聲有色,。但是在漫漫人生旅途中，不免要經(jīng)歷許多挫折與失敗,，許多人在挫折與失敗面前開始懷疑自己是否行,，甚至否定自己，覺得自己是一只渺小的丑小鴨,，無論怎樣發(fā)奮努力,，也永久不可能擁有轉(zhuǎn)成白天鵝的那一天!最后自我消沉，看不見前方的陽光大道,，那么成功就與他無緣,。如果在病魔面前沉淪，張海迪將永久無人知曉,，羅斯福也不會(huì)叱咤風(fēng)云,。因此，自信是成功的關(guān)鍵。只有擁有自信,，才能擁有自我;只有擁有自信,，才能走向成功!自信是成功的伴侶，是戰(zhàn)勝困難的利劍,。

詩仙李白自信浩嘆“天生我材必有用,，千斤散盡還復(fù)來”;寫下“自信人生二百年,，會(huì)當(dāng)擊水三千里”,。他們擁有了自信，才有擁有了曠絕千古的成就,。在生活中遇到困難,，我們要自信地在心中大聲說：“我能行”，在學(xué)習(xí)上遇時(shí),，我們要自信地在心中大聲說：“我能行”,，我們每一天起床時(shí)，要自信地在心中大聲地說：“我能行”,，每一天睡覺時(shí)要自信地在心中大聲說：“我能行”,。總之,，我們要自信對(duì)著大地說：(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”,，我們要自信地對(duì)著天空說：(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對(duì)著高山說：(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”,，我們要自信地對(duì)著大海說：(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”,，讓自信伴我們一生，讓“我能行”隨我們到永久!

4,、主持人宣布主題活動(dòng)結(jié)束,。