生活處處好風景,。不論你是生活在喧鬧的都市,，還是長在寧靜的鄉(xiāng)村,，身邊總會有好的風景，或許只是因為缺少發(fā)現(xiàn)而已,。然而陶醉于生活的人一定是不會放過這醉人的景色的。以下是小編為大家整理的關于陶醉于生活的作文600字初中,，供大家參考,。

陶醉于生活的作文第一篇

能讓我陶醉的事物有很多:美妙的音樂，意味深長的畫作,，甚至文章中的故事情節(jié),，都能讓我陶醉其中。生活中有趣的,，美好的,，能引發(fā)我暇想的，都能使我陶醉,。

陶醉 音樂

歌曲的前奏一響,，便戳中了我的心臟。以笛子的聲音為主調(diào),，再稍加一點電子鼓,，又以人聲輔合，真是美妙極了!

聽著節(jié)奏輕快的音樂,，我不禁聯(lián)想到以它為主題曲的廣播劇,，還有劇中那些美麗的地方 開滿蓮花和蓮蓬的蓮花塢，還有那云霧繚繞的云深不知處,。聯(lián)想到像歌曲節(jié)奏那樣活潑性格的主角躺在船中,，剝開蓮蓬，一口一個蓮子,。

多么安逸的歌啊!使我陶醉其中,。

陶醉 畫作

美術(shù)課上，老師為我們展示了畢加索的一幅畫作《格爾尼卡》。班里的同學看著那夸張的線條笑出了聲,，可我卻從這夸張中,，看到了悲傷。

特別是畫面左側(cè)的女人,，她抱著因戰(zhàn)爭而死去的嬰孩,，仰面哭喊，她的兩只眼睛也化為了兩滴眼淚,。雖然夸張,，但卻進一步反映了戰(zhàn)爭的殘忍。正如畢加索所說: 這不是我的杰作,，這是德國人的杰作,。

多么引人深思的畫作啊!那種夸張的風格，使我陶醉其中,。

陶醉于生活的作文第二篇

人的一生讓自己陶醉的是很多,，有人說： 母愛讓我陶醉。 有人說： 友情讓我陶醉,。 而我卻說： 生活讓我陶醉,。

生活總是多姿多彩，五彩的生活帶給我五彩的夢,，紡織我五彩的人生,，享受五彩的情。

景

生活處處好風景,。不論你是生活在喧鬧的都市,，還是長在寧靜的鄉(xiāng)村，身邊總會有好的風景,，或許只是因為缺少發(fā)現(xiàn)而已,。春天，關碧波萬頃的長江滾滾東去,，思屈原含恨投江,，心中便有了 大江東去，浪淘盡千古風流人物 的愁思;夏天,，聽枝頭喧鬧的知了叫,，看父母在赤日下勞作，便感嘆 農(nóng)夫心內(nèi)知湯煮,，公子王孫把扇搖 的不公;秋天,，賞一輪明月，思念親人,，便能體會到 舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng) 的思念之情;冬天,，漫步在雪花覆蓋的田間小路上，聞叱侘風云,，便有了 忽如一夜春風來,，千樹萬樹梨花開 的喜悅。那景,，那充滿生機的柳芽,、那活潑可愛的風箏，那金黃豐碩的果實,，那漫天飛舞的雪花，就是那五彩生活的真實寫照,。

情

生活處處見真情,。情，一個暖人心田得字;一種動人心扉的感覺;一手催人淚下的詩,。親情是偉大的,，母愛使過之而不及的，每當看見母親在燈下紡織的情景,，心里總是默默地念著 慈母手中線,，游子身上衣。臨行密密縫,，意恐遲遲歸,。誰言寸草心，報得三春暉,。 眼角總是有那么一顆淚珠,。是呀，親情總是那么偉大,、無私,，親人每一個細小的動作，無不是親情最好的展現(xiàn),。如果哪一天,，世界上缺少了親情，會變得多姿多彩,、令人陶醉嗎?

夢

生活,，因有夢而精彩，人活著就是要有理想,，有追求,。無夢的生活將黯然失色，生活將無任何意義,，將失去它五彩的光芒,。 哀莫大于心死，愁莫大于無志。 莊子的觀點是顯而易見的,，最悲哀的事莫過于去死,，最憂愁的事莫過于沒有志向，對人生沒有夢,。記憶里,，模糊的記得有這樣一個故事：有一個愛追夢的女孩每一天都為她追求美麗的夢而奮斗，她的人不為夢的破碎而放棄過夢,，因為她覺得這樣也是一種幸福,。雖然她的命運充滿坎坷，但他因為有夢而快樂,，他不在乎天長地久,，只在乎曾經(jīng)擁有，只因為有夢而微笑,，不因為夢的破碎而哭泣,。孟，也是生活中的一部分,，有了一個美麗而多彩的夢,，就會有一個五彩的人生。

生活因景而美麗,，因情而真切,，因夢而精彩!

陶醉于生活的作文第三篇

那一陣陣讀書聲，那一聲聲歡歌笑語,，那一張張笑臉,，出現(xiàn)在校園里，讓人陶醉,。

早晨,，還沒進校園就聽到了朗朗的讀書聲。細聽那聲音：有扯著嗓子大聲朗讀的,，有細聲細語的優(yōu)美朗讀,，還有一種尖尖的聲音 許許多多的聲音匯成了一首交響曲，就像一支雄壯的隊伍在演奏,，多么讓人陶醉呀!我也拿出英語書,，加入了這支隊伍。

下課了,，同學們在操場上快樂地玩耍,，就像是一群小鳥，歡快地飛來飛去,。有跳繩的,，有比跳遠的,，甚至還有玩老鷹捉小雞的。多快活呀!雖然都是初一的學生了,，但是同學們還是有小孩子天真的樣子,。放松放松也會使生活變得豐富多彩。我看見他們玩,，我自己似乎也很高興,，我陶醉在其中。

課間,，同學之間難免會有一些摩擦碰撞,。有一次，我看到了這樣一幕,。有一位同學不小心撞到了另一位同學,，那位同學連忙說： 對不起!我不是故意的! 那位被撞到的同學并不是破口大罵，而是微笑著擺了擺手說： 沒關系! 說完,，兩人相對一笑,，又回到自己的班級,。多么小的一件事呀,，但卻體現(xiàn)了同學之間的友誼。我又陶醉在了這友好的氣氛中,。

上課時,，同學們很活躍地回答問題。這不,，老師剛提了一個問題,，同學們就像是誰要搶他的飯碗似的，都爭先恐后地舉手回答問題,。老師看了這種情形,，只好挑幾個差一點的學生回答，不過,，老師是很高興的,。這也是同學們對老師的報答吧!

教師節(jié)到了，同學們都拿著各式各樣的禮物去祝賀老師,。但老師說： 這些禮物并不是最好的,，只有好的成績才更能讓老師欣慰呀! 于是，同學們就考好成績來報答老師,，這時,，老師的臉上就會有燦爛的笑容。多讓人陶醉的笑容呀!

校園,，我們快樂成長,，快樂學習的地方,。我愛校園!

校園，你讓我陶醉,，我愛你!

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