在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

五一勞動(dòng)節(jié)手抄報(bào)策劃案 五一勞動(dòng)節(jié)手抄節(jié)報(bào)篇一

讓學(xué)生初步愛勞動(dòng),，知道熱愛勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)最光榮,，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣,。

小品表演、文具書包等,。

（一）全體集合,，各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。匯報(bào)輔導(dǎo)員老師（報(bào)告輔導(dǎo)員老師本中隊(duì)?wèi)?yīng)到 46人,，實(shí)到46人,，請(qǐng)您參加我們的活動(dòng)，報(bào)告完畢,。）

（二）全體立正，出旗敬禮,。唱隊(duì)歌,。

（三）宣布活動(dòng)開始。

（四）具體活動(dòng),。

支持人：“五一”勞動(dòng)節(jié)就要到了,。大家知道這個(gè)節(jié)日是怎么來(lái)的么？下面請(qǐng)我們班的張恒同學(xué)為大家介紹以下,。

1,、介紹“五一”勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)

支持人：是呀，勞動(dòng)人民太辛苦了,！他們?yōu)榱诵腋Ｃ篮玫纳?，日夜操勞，“五一”勞?dòng)節(jié)是他們的節(jié)日,，也是我們?cè)谧恳晃煌瑢W(xué)父母的節(jié)日,，那你知道你的父母都是從事什么工作的？

2,、請(qǐng)同學(xué)介紹父母的工作和辛勞情況

支持人：我們的父母為了生活,，也為了我們每一位同學(xué),，他們真是太辛苦了！我們小朋友應(yīng)該怎么做呢,？請(qǐng)看兩個(gè)小品,，看看哪個(gè)小朋友做得對(duì)？

3,、小品表演

支持人：請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)哪個(gè)做得對(duì),？為什么？下面我請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)你在家都幫爸爸媽媽做些什么事,？

4,、學(xué)生交流自己都在家做了哪些事 （鼓掌勉勵(lì)）

支持人：同學(xué)們真能干！為家里做事,，是我們每個(gè)小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任,，我們從小就應(yīng)該學(xué)會(huì)自己的事情自己做，下面我們就來(lái)展示一下（請(qǐng)五位同學(xué)比賽整理書包和穿衣）,。

5,、五位同學(xué)比賽整理書包和穿衣

支持人：我們是不是家里的“小公主”、“小太陽(yáng)”,？（不是）對(duì),！熱愛勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造,，下面請(qǐng)聽歌曲《勞動(dòng)最光榮》,。

6、小合唱《勞動(dòng)最光榮》

（五）請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話（同學(xué)們我們要從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，長(zhǎng)大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。）

（六）呼號(hào)（全體立正 師：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,！生：時(shí)刻準(zhǔn)備著?。?/p>

（七）、退旗,，敬禮

（八）,、我宣布二（1）中隊(duì)“我愛勞動(dòng)”主題中隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束！

五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)亦稱“五一節(jié)”,，在每年的五月一日,。它是全世界無(wú)產(chǎn)隊(duì)級(jí)、勞動(dòng)人民的共同節(jié)日,。

此節(jié)源于美國(guó)芝加哥城的工人大罷工,。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬(wàn)六千余名工人為爭(zhēng)取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行大罷工,，經(jīng)過(guò)艱苦的流血斗爭(zhēng),，終于獲得了勝利,。

為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動(dòng)，1889年7月第二國(guó)際宣布將每年的五月一日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié),。這一決定立即得到世界各國(guó)工人的積極響應(yīng),。

1890年5月1日，歐美各國(guó)的工人階級(jí)率先走向街頭,，舉行盛大的示威游行與集會(huì),，爭(zhēng)取合法權(quán)益。從此,，每逢這一天世界各國(guó)的勞動(dòng)人民都要集會(huì),、游行，以示慶祝,。

五一勞動(dòng)節(jié)手抄報(bào)策劃案 五一勞動(dòng)節(jié)手抄節(jié)報(bào)篇二

“五一”勞動(dòng)節(jié)的臨近,，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái)。以下是結(jié)合不同年齡段幼兒的能力設(shè)計(jì)的幼兒園“五一”勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案,。通過(guò)專題教學(xué),、討論談話、比賽等方式,，來(lái)教育影響幼兒,，使幼兒養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，懂得勞動(dòng)最光榮的道理,。

1.知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)

2.知道身邊的人都是勞動(dòng)者,，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們的情感

3.在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí),，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,，體驗(yàn)勞動(dòng)生活

活動(dòng)對(duì)象：全園幼兒

活動(dòng)時(shí)間：4月20日到5月1日

活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人：各班正、副班主任,，保育員

活動(dòng)口號(hào)：十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng),，什么活兒都會(huì)干!

1,、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼,，進(jìn)行宣傳

2、各班搜集適合本班幼兒的以勞動(dòng)為主題的兒歌,、故事,，在活動(dòng)中讓幼兒聽一聽、講一講,、唱一唱

3,、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的

(一)小班——自己的事情自己做

1.圍繞“我會(huì)自己穿衣服”“我會(huì)自己洗手”“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開展活動(dòng)

2.每個(gè)人選擇自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng),，參加班級(jí)組織的比賽,，各班根據(jù)比賽結(jié)果,，評(píng)選各種“勞動(dòng)之星”

(二)中班——我是快樂(lè)的小幫手

1.各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能,，如擦桌子,、掃地、疊被子,、分餐點(diǎn),、分飯菜等

2.各班每天選出小值日生，幫助老師,、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作,，如擦桌子、掃地,、疊被子,、分餐點(diǎn)、分飯菜,、收發(fā)本子等

3.各班每周評(píng)選出一名“值日之星”

(三)大班——家務(wù)勞動(dòng)小能手

1.開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng),。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流,，談?wù)劯惺?，讓大家體會(huì)父母的辛苦

2.通過(guò)調(diào)查，了解父母的艱辛之后,，讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽,，并與家長(zhǎng)共同商量，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃

3.讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃,，開展“家務(wù)勞動(dòng)小能手”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，讓家長(zhǎng)把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(lái)(發(fā)記錄表)

4.周末讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)(在記錄表上進(jìn)行評(píng)價(jià))

“我能行”勞動(dòng)技能大比武,，分年級(jí)組進(jìn)行比賽,，每班男女各10人

小班：穿衣服比賽

中班：剝毛豆比賽

大班：上學(xué)準(zhǔn)備(整理書包)

各班在每周評(píng)選出的勞動(dòng)之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評(píng)選，給“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓勵(lì),。

五一勞動(dòng)節(jié)手抄報(bào)策劃案 五一勞動(dòng)節(jié)手抄節(jié)報(bào)篇三

在“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際,，我校決定開展以“紅領(lǐng)巾愛勞動(dòng)”為主題的系列活動(dòng)。

讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來(lái),，了解我國(guó)不同時(shí)代的勞模風(fēng)采,，將“勞動(dòng)最光榮”這個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每位少先隊(duì)員的實(shí)際行動(dòng)中，通過(guò)在學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果,。在勞動(dòng)的過(guò)程中，注意文明禮儀的養(yǎng)成,。

愛勞動(dòng)明禮儀,。

20xx年x月x日——20xx年x月x日。

(一)低年級(jí)

1,、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對(duì)自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除,。

2、知道“誰(shuí)知盤中餐,，粒粒皆辛苦”的含義,，并能做到我的餐桌上沒(méi)有一粒剩飯(菜)。

3,、學(xué)會(huì)自己整理小書桌,。

(二)中高年級(jí)

1、了解3-4個(gè)全國(guó)勞模的名字和他們的事跡,，制作成手抄報(bào),。

2、清理自己的“小天地”(鋪床,、疊被子,、整理書桌、打掃自己的房間等),。

3,、幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜,、淘米,、洗碗、掃地,、拖地等,。

4、在父母的協(xié)助下,，會(huì)蒸米飯,，學(xué)會(huì)做一道菜等。

5,、節(jié)假日期間,，以志愿者的身份積極參加服務(wù)他人,、奉獻(xiàn)社會(huì)活動(dòng),。(參與活動(dòng)學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾，留好活動(dòng)照片)

以上所有實(shí)踐作業(yè)以學(xué)段部為單位在x月x日下午收齊送交德育處。

五一勞動(dòng)節(jié)手抄報(bào)策劃案 五一勞動(dòng)節(jié)手抄節(jié)報(bào)篇四

營(yíng)造良好刷卡用卡環(huán)境,，提高持卡人用卡意識(shí),，培養(yǎng)市民用卡習(xí)慣，讓更多市民能享受銀行卡這一新型結(jié)算工具所帶來(lái)的便利,，方便群眾生活,。

20xx年5月1日———20xx年5月xx日。

本次活動(dòng)承辦單位儀征市銀行卡工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,、xx合作銀行,、xx銀行儀征支行、xx支行,、中xx支行,、xx支行、xx支行,、xx支行,、xx支行、xx銀行,，揚(yáng)xx公司(協(xié)辦),，中xx分公司提供技術(shù)支持。

刷銀聯(lián)卡,，安全健康,，時(shí)尚的選擇。

20xx年5月1日—20xx年5月xx日,，凡持卡號(hào)“6”字打頭的銀聯(lián)標(biāo)準(zhǔn)卡在xx市轄內(nèi)指定商戶刷卡消費(fèi)68元(單筆交易)以上的持卡人均有機(jī)會(huì)獲獎(jiǎng),，獎(jiǎng)項(xiàng)如下：

特等獎(jiǎng)1名，韓國(guó)游(xx元等值獎(jiǎng)品),。

一等獎(jiǎng)30名,，各獎(jiǎng)勵(lì)xx元等值獎(jiǎng)品。

二等獎(jiǎng)90名,，各獎(jiǎng)勵(lì)xx元等值獎(jiǎng)品,。

三等獎(jiǎng)1200名，各獎(jiǎng)勵(lì)xx元等值獎(jiǎng)品,。

兌獎(jiǎng)方式：持卡人聯(lián)機(jī)抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)憑標(biāo)有“xx市銀行卡活動(dòng)x等獎(jiǎng)”的簽購(gòu)單到儀征銀行卡管理辦公室領(lǐng)取(xx市xx路xx號(hào)人民銀行內(nèi)),，咨詢電話，兌獎(jiǎng)日期為中獎(jiǎng)次日至20xx年5月1日——20xx年5月xx日止,，兌獎(jiǎng)期間的工作日星期一上午xx：30—xx：30,，獎(jiǎng)項(xiàng)逾期不領(lǐng)者，視作放棄領(lǐng)獎(jiǎng),。

五一勞動(dòng)節(jié)手抄報(bào)策劃案 五一勞動(dòng)節(jié)手抄節(jié)報(bào)篇五

五一勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨,，為營(yíng)造節(jié)日的氣氛，釋放員工壓力，增進(jìn)員工之間的友誼,，公司決定舉辦一場(chǎng)勞動(dòng)節(jié)創(chuàng)意水果拼盤比賽,。

讓員工感受到節(jié)日的氣氛，提供一個(gè)互相交流,、互動(dòng)的機(jī)會(huì),，體現(xiàn)員工的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，展示各自的創(chuàng)作潛力,，感受大家庭的和諧與溫馨,。

會(huì)議大樓

xx年4月28日下午14：00-19：30（如有變動(dòng)，另行通知） 參加活動(dòng)人員：

全體員工（共1100個(gè)人 ,，分成100個(gè)組,，每個(gè)組11人，每組安排一個(gè)組長(zhǎng)與副組長(zhǎng)）

創(chuàng)新,、公平競(jìng)爭(zhēng),、重在參與（ 不鋪張浪費(fèi)、保持環(huán)境衛(wèi)生 ）

1. 活動(dòng)場(chǎng)所清場(chǎng),、布場(chǎng)

2. 每組所需的水果蔬菜

3. 一百?gòu)堊雷右约拔灏賯€(gè)盤子,，每個(gè)桌子上五個(gè)

4. 五百把小刀（可以自帶所需刀具）、牙簽,、垃圾袋

5. 每組參賽號(hào)碼牌,、比賽規(guī)則資料、投票卡片,、筆（行政部負(fù)責(zé)打印,、分發(fā)）

每組所購(gòu)買水果蔬菜以及工具費(fèi)用規(guī)定在50元之內(nèi)，總費(fèi)用控制在5000元內(nèi),。（先墊后付）

比賽共兩場(chǎng),，第一場(chǎng)創(chuàng)意水果拼盤賽，第二場(chǎng)才藝比賽,，具體規(guī)則如下：

第一場(chǎng)：100組團(tuán)隊(duì)各自做出最具有特色,、創(chuàng)意的水果拼盤，由每組組長(zhǎng)與副組長(zhǎng)作為評(píng)委在這100個(gè)作品中選出30組優(yōu)勝團(tuán)隊(duì),。

第二場(chǎng)：由第一場(chǎng)獲勝的30組優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)派出一名代表表演自己最拿手的才藝節(jié)目,，其他70組未晉級(jí)團(tuán)隊(duì)成員作為大眾評(píng)委，與其組長(zhǎng)投票選出5組獲勝者,，最后再由各部門經(jīng)理選出冠軍,、亞軍、季軍,。

（所限定時(shí)間與實(shí)際會(huì)有偏差）

1. 參賽選手進(jìn)場(chǎng),，領(lǐng)取號(hào)碼牌

2. 主持人講話公布游戲規(guī)則,，宣布活動(dòng)開始（14：00準(zhǔn)時(shí)開始）

3. 第一場(chǎng)比賽開始（14：00-15：20）

4. 第一場(chǎng)投票環(huán)節(jié)，由各組組長(zhǎng)與副組長(zhǎng)分別在投票卡片上寫下30組團(tuán)隊(duì)號(hào)碼牌,，最后由行政部匯總，得票數(shù)最多的30組團(tuán)隊(duì)進(jìn)入下一場(chǎng)比賽,。（15：50第一場(chǎng)投票環(huán)節(jié)結(jié)束）

5. 公布第一場(chǎng)優(yōu)勝者名單,，準(zhǔn)備下一場(chǎng)比賽

6. 第二場(chǎng)才藝比賽開始，每組才藝展示時(shí)間限定5分鐘（16：00-18：30）

7. 第二場(chǎng)投票環(huán)節(jié),，未晉級(jí)的70組團(tuán)隊(duì)成員作為大眾評(píng)委,，每組成員與其組長(zhǎng)共同做出投票決定，由組長(zhǎng)寫下5組候選團(tuán)隊(duì)（19：00第二輪投票結(jié)束）

8. 5組候選團(tuán)拉票環(huán)節(jié),，最后各部門經(jīng)理共同選出冠軍,、亞軍、季軍

9. 總經(jīng)理為獲勝者頒獎(jiǎng)

五一勞動(dòng)節(jié)手抄報(bào)策劃案 五一勞動(dòng)節(jié)手抄節(jié)報(bào)篇六

為了讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來(lái),，了解我國(guó)不同時(shí)代的勞模風(fēng)采,。我校決定開展以“我勞動(dòng)，我光榮;我創(chuàng)造,，我幸?！睘橹黝}的系列活動(dòng)。

1,、通過(guò)在學(xué)校,、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng)，培養(yǎng)愛勞動(dòng)的熱情,，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，爭(zhēng)做“勞動(dòng)小能手”。

2,、通過(guò)有計(jì)劃有組織的開展各類活動(dòng),，從宣傳“我勞動(dòng)，我光榮;我創(chuàng)造,，我幸?！边@個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中。

我勞動(dòng),，我光榮;我自理,，我能干。

(一)繪畫比賽

1,、繪畫主題：勞動(dòng)最光榮,。

2、繪畫形式：繪畫表現(xiàn)形式不限,，兒童畫,、國(guó)畫,、版畫等均可。每個(gè)班上交5件作品,，可適當(dāng)增加,。

3、上交時(shí)間：x月x日前上交,，逾期做自動(dòng)放棄,。

(二)我是勞動(dòng)小能手

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對(duì)自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除;

2,、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,，洗菜、淘米,、洗碗,、掃地、拖地等

3,、知道“誰(shuí)知盤中餐,，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒(méi)有一粒剩飯(菜);

(三)學(xué)唱?jiǎng)趧?dòng)歌曲

1,、各班音樂(lè)老師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動(dòng)光榮”的歌曲,。

2、班隊(duì)活動(dòng)課,，以班級(jí)為單位,，舉行“我愛唱歌更愛勞動(dòng)”的個(gè)人演唱比賽。

1,、各校要組織好繪畫比賽活動(dòng),，將好的作品上交中小進(jìn)行展覽。

2,、各校要切實(shí)布置好三個(gè)階段的活動(dòng),，讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng)。

3,、要制訂好活動(dòng)方案案和安排,，按時(shí)開展活動(dòng)，要有詳細(xì)的活動(dòng)記錄,。

五一勞動(dòng)節(jié)手抄報(bào)策劃案 五一勞動(dòng)節(jié)手抄節(jié)報(bào)篇七

讓幼兒了解勞動(dòng)者為社會(huì)作出的貢獻(xiàn),，學(xué)說(shuō)感謝的話、做力所能及的事情,、送感謝卡片,、寄感謝的信、表演手語(yǔ)“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業(yè)工作的人,。

在我們?nèi)粘Ｉ鐣?huì)中,，有著許許多多的節(jié)日,。而在這些重要的節(jié)日、紀(jì)念日中,，都蘊(yùn)藏著寶貴的不可估量的教育資源,。

教師完全可以利用節(jié)日主題活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近,、合作的態(tài)度,，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律和尊重他,，了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng),，培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。

1,、通過(guò)參觀,、調(diào)查、談話,、繪畫,、歌唱、家長(zhǎng)助教,、采訪等形式讓孩子認(rèn)識(shí)各行各業(yè)的人,，了解不同職業(yè)的差異，培養(yǎng)孩子觀察分析的能力,。同時(shí)在玩游戲的過(guò)程中,，體會(huì)社會(huì)生活中人與人之間存在的密切關(guān)系。

在我們的角色游戲中,，孩子們盡情地扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色,。

2、讓幼兒了解勞動(dòng)者為社會(huì)作出的貢獻(xiàn),，學(xué)說(shuō)感謝的話,、做力所能及的事情、送感謝卡片,、寄感謝的信,、表演手語(yǔ)“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業(yè)工作的人。

鼓勵(lì)孩子們?cè)诩依镒隽λ芗暗氖虑?，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì),。

3、各班可邀請(qǐng)一位不同職業(yè)的家長(zhǎng)與幼兒共同度過(guò)節(jié)日,，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的幸苦,。

小班：“各行各業(yè)愛勞動(dòng)”

工人叔叔揮舞著手中的工具,，在車裝上緊張熟練的勞動(dòng)著。農(nóng)民伯伯手持鋤頭,，在田間仔細(xì)的勞動(dòng)著,。警察叔叔不怕太陽(yáng)曬，在馬路中間認(rèn)真的勞動(dòng)著,，還有很多很多各行各業(yè)愛勞動(dòng)的勞動(dòng)者都在自己的崗位上認(rèn)真的勞動(dòng)著,，讓我們?yōu)樗麄冃燎诘膭趧?dòng)說(shuō)聲：“你們辛苦了!”

(一)主題目標(biāo)

1、知道是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日,。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事,。

3、激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的愿望,。

(二)具體活動(dòng)

1,、認(rèn)識(shí)“五一”節(jié)(談話活動(dòng))。

2,、勞動(dòng)最光榮(語(yǔ)言活動(dòng)),。

3、鮮花送給您(美術(shù)活動(dòng)),。

4,、快樂(lè)的勞動(dòng)節(jié)(綜合活動(dòng))。

5,、尋找身邊最可愛的人(特色活動(dòng))中班：“做光榮的勞動(dòng)者”,。

(三)具體活動(dòng)

1、關(guān)心周圍人們的.活動(dòng),，了解常見社會(huì)成員的工作及與我們的關(guān)系,，并尊重他們的勞動(dòng)。

2,、體驗(yàn)社會(huì)成員之間的互相關(guān)心和友好交往,，愿意向他們學(xué)習(xí)。

(四)具體活動(dòng)：

1,、建筑工人(談話活動(dòng)),。

2、送貨員(數(shù)學(xué)活動(dòng)),。

3,、學(xué)做解放軍(音樂(lè)活動(dòng))。

4,、參觀消防隊(duì)(參觀活動(dòng)),。

5,、尋找身邊最可愛的人大班：“尋找身邊最可愛的人”。

(五)具體活動(dòng)

1,、采訪身邊以及周圍的人的工作,，激發(fā)對(duì)不同勞動(dòng)人群的工作認(rèn)識(shí)。

2,、培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力,，樹立良好的勞動(dòng)意識(shí)。

(六)具體活動(dòng)

1,、快樂(lè)的小幫手(談話活動(dòng)),。

2、勞動(dòng)的計(jì)劃書(社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)),。

3,、五一家庭勞動(dòng)日(綜合活動(dòng))。

4,、歌曲《勞動(dòng)最光榮》(音樂(lè)活動(dòng)),。

5,、慰問(wèn)身邊的勞動(dòng)者(參觀活動(dòng)),。

6、尋找身邊最可愛的人,。

1,、數(shù)學(xué)區(qū)：小小理貨員目標(biāo)：根據(jù)自己的認(rèn)知需要選擇不同難度的按要求擺放。

材料：不同難度的貨架底板,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：選擇相應(yīng)底板,，并根據(jù)要求擺放不同價(jià)錢的物品。

2,、科學(xué)區(qū)：小小水管工目標(biāo)：和同伴一起合作接通水管,。

材料：不同長(zhǎng)度的xxx管若干，三通,、彎頭等若干,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)需要設(shè)計(jì)水管長(zhǎng)度，彎曲方向,，提醒幼兒接水時(shí)不要漏水,。

3、語(yǔ)言區(qū)：他們的工作目標(biāo)：和老師,、和同伴,、自己閱讀有關(guān)“各行各業(yè)的人們”圖書，并能與同伴交流,。

材料：自制“各行各業(yè)的人們”圖書若干,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒選擇“各行各業(yè)的人們”圖書閱讀,，并及時(shí)提出的問(wèn)題進(jìn)行回答。

4,、手工區(qū)：服裝加工廠目標(biāo)：和同伴一起利用各種材料制作服裝,。

材料：各類美工工具、紙張,、廢舊材料,、衣服式樣底板等。

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好制作服裝并選擇合適的材料進(jìn)行裝飾,。

五一勞動(dòng)節(jié)手抄報(bào)策劃案 五一勞動(dòng)節(jié)手抄節(jié)報(bào)篇八

1.通過(guò)觀察,、操作和探索，了解身邊的勞動(dòng)工具,。

2.利用勞動(dòng)工具,，與伙伴合作完成任務(wù)，記錄操作結(jié)果,。

3.初步了解工具與人類的關(guān)系,，懂得尊重他人的勞動(dòng)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)生活中常用的幾樣勞動(dòng)工具,。

材料準(zhǔn)備：黃豆,、花盆、核桃,、沙子,、圖書、夾子,、鏟子,、篩子、訂書器,、膠條,、膠棒(以上物品每組一份)、操作記錄卡,、《做過(guò)一百個(gè)鳥窩的小藍(lán)鳥》繪本或者ppt圖片,。

重點(diǎn)：運(yùn)用多種感官探索和發(fā)現(xiàn)工具的作用。

難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒使用工具合作完成任務(wù)的能力,。

1.引入主題,，激發(fā)興趣。

教師講述故事《做過(guò)一百個(gè)鳥窩的小藍(lán)鳥》,，引發(fā)幼兒思考,，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)故事中的做窩工具有什么用處。

(1)師：故事中的小藍(lán)鳥做窩都用了哪些材料?(棉花、小石子,、空盒子,、手帕、柳枝,、刺繡材料,、干花、冰,、巧克力,、樹枝、稻草,、泥土)光用這些材料它就能做窩了嗎?它還需要什么幫助它又快又方便地做窩?

(2)理解工具的概念：工具就是一些可以幫助我們更好,、更快、更順利地做好一些事情的物品,。

2.了解不同工具的用處,。

(1)教師出示夾子、鏟子,、篩子,、訂書器、膠條,、膠棒,，請(qǐng)幼兒猜猜這些工具都可以干什么。

(2)教師與幼兒一同總結(jié)不同工具的作用,。

3.幼兒分組實(shí)驗(yàn),。

(1)教師提供材料,，明確任務(wù),。

師：完成這些任務(wù)(給花松土、打開核桃,、將黃豆和沙子分離,、修補(bǔ)圖書、運(yùn)送沙土)可以用什么工具呢?

(2)小組成員共同完成任務(wù),。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們找出你們認(rèn)為最適合完成任務(wù)的工具,。

幼兒合作進(jìn)行任務(wù)，記錄操作結(jié)果,，教師在此過(guò)程中可以進(jìn)行指導(dǎo),。

4.集體總結(jié)。

師：請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)你們都選擇了什么工具,，用這些工具做了什么?(重點(diǎn)在于讓幼兒說(shuō)出工具的作用,，如篩子可以分離黃豆和沙子)

5.拓展經(jīng)驗(yàn)。

師：請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)，生活中還見過(guò)或者使用過(guò)什么工具?(引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出在家中,、幼兒園,、社區(qū)及其他場(chǎng)合見到的勞動(dòng)工具，并說(shuō)出這些工具是做什么用的)

師：工具是人們?cè)趧趧?dòng)中發(fā)明的,，工具在勞動(dòng)中也在不斷改進(jìn),。我們開動(dòng)腦筋，也可以發(fā)明有用的工具或者改進(jìn)現(xiàn)有的工具,。請(qǐng)小朋友回家想一想,，日常見到的工具是怎么來(lái)的。

五一勞動(dòng)節(jié)手抄報(bào)策劃案 五一勞動(dòng)節(jié)手抄節(jié)報(bào)篇九

歡度五一勞動(dòng)節(jié),，登高望遠(yuǎn),，陶冶情操，感受體育鍛煉的魅力,，享受成功的樂(lè)趣,，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，豐富業(yè)余生活,，創(chuàng)建和諧校園文化,。為此，學(xué)校將舉辦全校學(xué)生“歡度五一勞動(dòng)節(jié),、喜登xx山活動(dòng)”,。

登xx山

xx中學(xué)

總指揮：xxx

(1)時(shí)間：20xx年x月x日下午14：30—17：30

(2)地點(diǎn)：xx風(fēng)景區(qū)

(3)形式：自由組合，自由活動(dòng)

(4)考勤：下午17：00前在山頂公園xx谷處登記,，并領(lǐng)取100元活動(dòng)費(fèi),。

(5)要求：希望同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)參加，團(tuán)結(jié)合作,，互相幫助,，根據(jù)自我身體狀況和健康條件，確定登山的速度,，要量力而行,，并且愛護(hù)公物，注意安全,，參加活動(dòng)有始有終,。

五一勞動(dòng)節(jié)手抄報(bào)策劃案 五一勞動(dòng)節(jié)手抄節(jié)報(bào)篇十

知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

2,、知道身邊的人都是勞動(dòng)者,，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感,。

3,、在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí),，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活,。

1,、結(jié)合活動(dòng)談話：讓幼兒懂得勞動(dòng)的辛苦，尊重他人的勞動(dòng),。

2,、讀報(bào)和收集關(guān)注社會(huì)新聞，關(guān)心身邊的事,。

3,、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。

4,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料,，布置成人勞動(dòng)成果展覽會(huì)（可用實(shí)物也可用圖片），預(yù)備一些成人勞動(dòng)的照片和圖片,。

5,、預(yù)備一些小水桶、抹布,、小刷子等工具,，供幼兒勞動(dòng)之用。

6,、選擇人物（如商店售貨員,，汽車司機(jī)，廚房廚師,，馬路上的警察）,，帶領(lǐng)幼兒觀察成人勞動(dòng)。小班活動(dòng)：《環(huán)保小衛(wèi)士》

1,、通過(guò)晨間談話,、集體活動(dòng)進(jìn)行有關(guān)：“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己脫衣服”,、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng),，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理能力，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí),。

2、通過(guò)我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動(dòng),，為我們周圍的環(huán)境進(jìn)行撿垃圾活動(dòng),。

中班活動(dòng)：《自己的事情自己做》

1、通過(guò)《自己的事情自己做》主題開展“我會(huì)自己疊被子”,、“我會(huì)自己穿衣服”,、“我會(huì)自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”、“我會(huì)掃地”等活動(dòng),，以促進(jìn)幼兒的自理能力,，以及熱愛勞動(dòng)的快樂(lè)；

2,、通過(guò)班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)后,，進(jìn)行年級(jí)組的自理能力競(jìng)賽活動(dòng)，具體項(xiàng)目就是班級(jí)已經(jīng)進(jìn)行了的各項(xiàng)活動(dòng)如：“疊被子”,、“穿衣服”,、“疊衣服 ”、“ 擦椅子”,、“ 掃地”,。

大班活動(dòng)：《我是勞動(dòng)小明星》

1、進(jìn)行關(guān)于“五一”勞動(dòng)節(jié)的教學(xué)活動(dòng),。

2,、各班級(jí)充分利用“五一”勞動(dòng)節(jié)的節(jié)日教育資源，進(jìn)一步挖掘了潛在資源,，開展“從小做個(gè)勤勞人”的德育活動(dòng),，尊重并感謝勞動(dòng)者，嘗試體驗(yàn)成人的勞動(dòng),。

3,、以班級(jí)為單位包干院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進(jìn)行灌溉花草樹木,、拔拔雜草等活動(dòng),。

特別說(shuō)明：

1、此活動(dòng)為五一前后一天或幾天以班級(jí)為單位進(jìn)行,；

2,、此活動(dòng)需要挖土和澆水的工具，請(qǐng)教師們提前做好收集的準(zhǔn)備,。

五一勞動(dòng)節(jié)手抄報(bào)策劃案 五一勞動(dòng)節(jié)手抄節(jié)報(bào)篇十一

一年一度的“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”來(lái)臨了,，為了讓幼兒對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”有更加深刻的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)人民,，萌發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)的情感,，懂得尊重勞動(dòng)人民，知道珍惜勞動(dòng)成果,。我園在五一假期前一周開展了“勞動(dòng)最光榮”的主題教育活動(dòng),。希望經(jīng)過(guò)此活動(dòng)，教育孩子們熱愛勞動(dòng),，從身邊做起,，從小事做起,，也以此發(fā)揮家庭教育的力量，實(shí)現(xiàn)家園共育,。

1,、尊重生活周圍勞動(dòng)人民，知道勞動(dòng)成果的來(lái)之不易,。

2,、能嘗試做一些力所能及的事，積極參與活動(dòng),。

3,、養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，懂得勞動(dòng)最光榮的道理,。

勞動(dòng)最光榮

20xx年4月27日——5月5日

1,、經(jīng)過(guò)相關(guān)視頻資料播放，使幼兒萌發(fā)熱愛勞動(dòng)的思情感,。

2,、結(jié)合活動(dòng)談話：讓幼兒懂得勞動(dòng)的辛苦，尊重他人的勞動(dòng),。

(一)了解“勞動(dòng)節(jié)”

1,、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來(lái),，初步理解

五一勞動(dòng)節(jié)的含義,。

2、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片,，進(jìn)行宣傳,。

3、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌,、故事,、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念,、聽一聽,、講一講、唱一唱,。

4,、各班經(jīng)過(guò)班級(jí)微信群向家長(zhǎng)宣傳五一勞動(dòng)節(jié)教育思想，達(dá)到家園共育的教育目的,。

(二)勞動(dòng)實(shí)踐

開展“我有一雙小小手”等系列活動(dòng),，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí),。

1,、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，圍繞“我會(huì)自己穿衣服”,、“我會(huì)自己洗手”,、“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開展活動(dòng)。

2,、各班利用晨間談話,，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。

(擦桌子,、掃地,、疊被子、分勺子,、穿脫衣服)

3,、用自己在幼兒園學(xué)到的本領(lǐng)，幫助家長(zhǎng)做力所能及的勞動(dòng),。

(三)幼兒分享

將自己在家的勞動(dòng)經(jīng)歷與全班小朋友分享,，充分展現(xiàn)“我能行”!

五一勞動(dòng)節(jié)手抄報(bào)策劃案 五一勞動(dòng)節(jié)手抄節(jié)報(bào)篇十二

1、用線條小人的繪畫表現(xiàn)勞動(dòng)者的勞動(dòng)狀態(tài),。

2,、增進(jìn)對(duì)勞動(dòng)樂(lè)趣的感受，培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒用線條小人做過(guò)游戲,，對(duì)線條小人有一定理解。

幼兒有過(guò)勞動(dòng)體驗(yàn),。

材料準(zhǔn)備：幼兒勞動(dòng)時(shí)的照片,、關(guān)節(jié)小人、白板,、白板筆,。

重點(diǎn)：用線條小人表現(xiàn)勞動(dòng)中的勞動(dòng)者。

難點(diǎn)：將幼兒勞動(dòng)時(shí)的照片轉(zhuǎn)變成為線條小人畫,。

1,、游戲：“我是小木偶”。

教師出示關(guān)節(jié)小人,，幼兒聽教師口令,，模仿關(guān)節(jié)小人進(jìn)行動(dòng)作游戲，比如轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,、伸伸胳膊,、擺擺手，要求幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō)出頭部,、身體的位置變化,。

2,、出示幼兒勞動(dòng)時(shí)的照片。

（1）師：照片中的小朋友在做什么,？他是怎么做的呢,？（請(qǐng)幼兒模仿并且說(shuō)出自己身體部位的位置變化）

（2）師：照片中的小朋友的動(dòng)作有什么特征？剛才“我是小木偶”的游戲中,，也做過(guò)這個(gè)動(dòng)作,，請(qǐng)回憶一下，你當(dāng)時(shí)的身體部位發(fā)生了哪些變化,？

2,、示范部分動(dòng)作的繪制。

（1）教師在白板上用白板筆繪制線條小人,，表現(xiàn)照片中勞動(dòng)著的幼兒形象,。

（2）請(qǐng)兩個(gè)幼兒配合，一個(gè)做動(dòng)作,，一個(gè)在白板上繪制出線條小人,。

4、幼兒繪畫,。

（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想畫哪些勞動(dòng)者,，可以是身邊的人，也可以是自己,。

（2）指導(dǎo)幼兒畫勞動(dòng)中的線條小人,。

5、分享交流,。

繪畫完成后,，請(qǐng)幼兒逐一向小朋友們介紹自己畫的線條小人，說(shuō)說(shuō)它在進(jìn)行什么勞動(dòng),。

五一勞動(dòng)節(jié)手抄報(bào)策劃案 五一勞動(dòng)節(jié)手抄節(jié)報(bào)篇十三

1,、讓幼兒知道五月一號(hào)是勞動(dòng)節(jié)，初步了解勞動(dòng)節(jié)的由來(lái),。

2,、讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,，體驗(yàn)勞動(dòng)生活,。

3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

4,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

小班級(jí)全體幼兒,。

x月xx日,。

各班班主任老師、副班老師和保育員,。

十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng),，什么活兒都會(huì)干!

室內(nèi)教學(xué)：

1、導(dǎo)入：

談話導(dǎo)入：教師詢問(wèn)小朋友知道五月一號(hào)是什么節(jié)目。(教師可以小小透露引導(dǎo)是勞動(dòng)節(jié))

2,、小朋友們出示ppt,，給幼兒講解勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)。

3,、教師總結(jié)：勞動(dòng)節(jié)是五月一號(hào)，是辛勤勞作人民的節(jié)日。

室內(nèi)清潔活動(dòng)：

1,、教師帶領(lǐng)幼兒到每班指定區(qū)域。

2,、教師講解清潔事項(xiàng)及安全事項(xiàng),，示范清潔過(guò)程。

3,、分發(fā)好清潔工具給幼兒,。

4、幼兒開始別班清潔,。清潔完后,。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動(dòng)，并一起觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔,，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè),。

五一勞動(dòng)節(jié)手抄報(bào)策劃案 五一勞動(dòng)節(jié)手抄節(jié)報(bào)篇十四

1.嘗試用捆扎大小珠子扎染t恤。

2.欣賞各種扎染作品,，了解民族工藝,，了解古代扎染的過(guò)程。

3.樂(lè)于參與活動(dòng),，感受扎染的奇妙,，體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)。

1,、古代扎染的圖片或視頻

2,、已經(jīng)扎染好的t恤和各種扎染作品或作品圖片(花布、衣服,、圍巾,、包等)。

3、純棉淺色t恤,，大小不同的珠子,、玻璃球、皮筋或毛線,，染料,、剪刀、顏料盆,，清水桶,，抹布。

一,、導(dǎo)入部分：

1,、教師出示已經(jīng)扎染好的t恤、幼兒觀察,。

小朋友們這件t恤好看嗎?

t恤上都有些什么顏色?

你們知道這些顏色是怎么扎染上去的嗎?

二,、學(xué)習(xí)扎染：

1、欣賞扎染,。

(1)播放古代扎染的圖片或視頻,，了解扎染過(guò)程。

(2)欣賞各種扎染作品,，引導(dǎo)幼兒討論花布上有哪些圖案?花布上圖案的顏色特點(diǎn),。欣賞用裹珠子的方法扎染而成的t恤，感受圖案的奇特,。

2,、教師示范扎染的材料與操作過(guò)程。

(1)示范扎染的過(guò)程,，浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——燙平,，知道用不同的方法。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察制作材料,，共同討論材料的用途和操作方法,，學(xué)習(xí)扎染。

3,、嘗試在t恤上進(jìn)行扎染,，布置圖案。

(1)鼓勵(lì)幼兒用大小珠子在t恤上進(jìn)行扎染,，設(shè)置圖案,。

(2)教師觀察幼兒操作并給予指導(dǎo)。

三,、教師指導(dǎo)：

1,、誰(shuí)的作品扎染成功了，為什么?(扎緊了)

2、誰(shuí)的作品沒(méi)有扎染成功,，為什么?(沒(méi)扎緊)

3,、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點(diǎn)?(可以多繞幾根)

4、如果染完顏色后,，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀,。

5、制作完成后,，用清水洗手,，并擦干。

四,、結(jié)束部分：

幼兒把扎染的作品晾干,，欣賞同伴作品，教師進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng),。

幼兒展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演區(qū)進(jìn)行表演,。

五一勞動(dòng)節(jié)手抄報(bào)策劃案 五一勞動(dòng)節(jié)手抄節(jié)報(bào)篇十五

20xx年4月27日

貴陽(yáng)市烏當(dāng)王崗布依庖湯第一村

登山比賽

全體職工

1,、4月27日上午8：30分全體職工在旗桿下集中，統(tǒng)一出發(fā)前往貴陽(yáng)市烏當(dāng)王崗布依庖湯第一村,。

1,、該比賽采用先到為勝的原則，即工作人員的口令為開始,，統(tǒng)一從山腳點(diǎn)出發(fā),，以到達(dá)終點(diǎn)的先后次序判定名次。

2,、此次登山比賽以先到達(dá)的為勝,。

3、此次活動(dòng)的工作人員由各車間工會(huì)主席組成,，全體比賽人員應(yīng)遵守比賽的規(guī)則,。

1、為方便登山,，請(qǐng)參加活動(dòng)人員盡量穿運(yùn)動(dòng)服裝,。

2、登山過(guò)程中注意安全,，嚴(yán)禁無(wú)謂的攀爬行為,。

3、保持團(tuán)隊(duì)安全距離,，前后保持聯(lián)絡(luò),，體現(xiàn)互幫互助的精神。

4、注意環(huán)保,，勿隨手丟棄垃圾,、損壞樹木。

1,、以達(dá)到終點(diǎn)的先后次序判定,，該獎(jiǎng)項(xiàng)共設(shè)男生（一等獎(jiǎng)1一名、二等獎(jiǎng)二名,、三等獎(jiǎng)三名）,、女生（一、二,、三等獎(jiǎng)各一名）,。

2、紀(jì)念獎(jiǎng)：為體現(xiàn)節(jié)日氣氛及重在參與的原則,，所有完成此次登山活動(dòng)的人員都可領(lǐng)取一件紀(jì)念品,。