在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

五一勞動節(jié)手抄報策劃案 五一勞動節(jié)手抄節(jié)報篇一

讓學(xué)生初步愛勞動,，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，勞動最光榮,，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

小品表演,、文具書包等,。

（一）全體集合，各小隊(duì)匯報人數(shù),。匯報輔導(dǎo)員老師（報告輔導(dǎo)員老師本中隊(duì)?wèi)?yīng)到 46人,，實(shí)到46人，請您參加我們的活動,，報告完畢,。）

（二）全體立正，出旗敬禮,。唱隊(duì)歌,。

（三）宣布活動開始。

（四）具體活動,。

支持人：“五一”勞動節(jié)就要到了,。大家知道這個節(jié)日是怎么來的么？下面請我們班的張恒同學(xué)為大家介紹以下,。

1,、介紹“五一”勞動節(jié)的由來

支持人：是呀，勞動人民太辛苦了,！他們?yōu)榱诵腋Ｃ篮玫纳?，日夜操勞，“五一”勞動?jié)是他們的節(jié)日,，也是我們在座每一位同學(xué)父母的節(jié)日，那你知道你的父母都是從事什么工作的,？

2,、請同學(xué)介紹父母的工作和辛勞情況

支持人：我們的父母為了生活，也為了我們每一位同學(xué),，他們真是太辛苦了,！我們小朋友應(yīng)該怎么做呢？請看兩個小品,，看看哪個小朋友做得對,？

3、小品表演

支持人：請同學(xué)說說哪個做得對,？為什么,？下面我請同學(xué)說說你在家都幫爸爸媽媽做些什么事？

4,、學(xué)生交流自己都在家做了哪些事 （鼓掌勉勵）

支持人：同學(xué)們真能干,！為家里做事,，是我們每個小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任，我們從小就應(yīng)該學(xué)會自己的事情自己做,，下面我們就來展示一下（請五位同學(xué)比賽整理書包和穿衣）,。

5、五位同學(xué)比賽整理書包和穿衣

支持人：我們是不是家里的“小公主”,、“小太陽”,？（不是）對！熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造,，下面請聽歌曲《勞動最光榮》。

6,、小合唱《勞動最光榮》

（五）請輔導(dǎo)員老師講話（同學(xué)們我們要從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，長大才能成為一個對社會有用的人。）

（六）呼號（全體立正 師：準(zhǔn)備著,，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,！生：時刻準(zhǔn)備著！）

（七）,、退旗,，敬禮

（八）、我宣布二（1）中隊(duì)“我愛勞動”主題中隊(duì)活動到此結(jié)束,！

五一國際勞動節(jié)亦稱“五一節(jié)”,，在每年的五月一日。它是全世界無產(chǎn)隊(duì)級,、勞動人民的共同節(jié)日,。

此節(jié)源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日,，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實(shí)行八小時工作制而舉行大罷工,，經(jīng)過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利,。

為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動,，1889年7月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié)。這一決定立即得到世界各國工人的積極響應(yīng),。

1890年5月1日,，歐美各國的工人階級率先走向街頭，舉行盛大的示威游行與集會,，爭取合法權(quán)益,。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會,、游行,，以示慶祝,。

五一勞動節(jié)手抄報策劃案 五一勞動節(jié)手抄節(jié)報篇二

“五一”勞動節(jié)的臨近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動節(jié)”的到來,。以下是結(jié)合不同年齡段幼兒的能力設(shè)計(jì)的幼兒園“五一”勞動節(jié)活動方案,。通過專題教學(xué)、討論談話,、比賽等方式,，來教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,，懂得勞動最光榮的道理,。

1.知道5月1日是國際勞動節(jié)

2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù),，有尊敬和熱愛他們的情感

3.在活動中培養(yǎng)勞動意識,，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗(yàn)勞動生活

活動對象：全園幼兒

活動時間：4月20日到5月1日

活動主要負(fù)責(zé)人：各班正,、副班主任,，保育員

活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干!

1,、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼,，進(jìn)行宣傳

2、各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌,、故事,，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講,、唱一唱

3,、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的

(一)小班——自己的事情自己做

1.圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動方案并開展活動

2.每個人選擇自己認(rèn)為做得好的一種勞動,，參加班級組織的比賽,，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評選各種“勞動之星”

(二)中班——我是快樂的小幫手

1.各班利用晨間談話,，給孩子講解幾種勞動技能，如擦桌子,、掃地,、疊被子、分餐點(diǎn),、分飯菜等

2.各班每天選出小值日生,，幫助老師、阿姨做好班級各項(xiàng)日常工作,，如擦桌子,、掃地,、疊被子、分餐點(diǎn),、分飯菜,、收發(fā)本子等

3.各班每周評選出一名“值日之星”

(三)大班——家務(wù)勞動小能手

1.開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,，利用晨間談話進(jìn)行交流,，談?wù)劯惺埽尨蠹殷w會父母的辛苦

2.通過調(diào)查,，了解父母的艱辛之后,，讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽，并與家長共同商量,，定好家務(wù)勞動計(jì)劃

3.讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計(jì)劃,，開展“家務(wù)勞動小能手”的家務(wù)勞動實(shí)踐活動。每天在家做一些家務(wù)勞動,，讓家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(發(fā)記錄表)

4.周末讓家長對孩子在家的勞動進(jìn)行評價(在記錄表上進(jìn)行評價)

“我能行”勞動技能大比武,，分年級組進(jìn)行比賽，每班男女各10人

小班：穿衣服比賽

中班：剝毛豆比賽

大班：上學(xué)準(zhǔn)備(整理書包)

各班在每周評選出的勞動之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,，給“勞動小能手”獲得者發(fā)勞動獎?wù)逻M(jìn)行鼓勵,。

五一勞動節(jié)手抄報策劃案 五一勞動節(jié)手抄節(jié)報篇三

在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，我校決定開展以“紅領(lǐng)巾愛勞動”為主題的系列活動,。

讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來,，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每位少先隊(duì)員的實(shí)際行動中,，通過在學(xué)校,、家庭、社會三個層面參與不同類型的勞動,，培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動的熱情,，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果,。在勞動的過程中,，注意文明禮儀的養(yǎng)成。

愛勞動明禮儀,。

20xx年x月x日——20xx年x月x日,。

(一)低年級

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除,。

2,、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義,，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜),。

3,、學(xué)會自己整理小書桌。

(二)中高年級

1,、了解3-4個全國勞模的名字和他們的事跡,，制作成手抄報。

2,、清理自己的“小天地”(鋪床,、疊被子、整理書桌,、打掃自己的房間等),。

3、幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,，洗菜,、淘米、洗碗,、掃地,、拖地等。

4,、在父母的協(xié)助下,，會蒸米飯，學(xué)會做一道菜等,。

5,、節(jié)假日期間，以志愿者的身份積極參加服務(wù)他人,、奉獻(xiàn)社會活動,。(參與活動學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾，留好活動照片)

以上所有實(shí)踐作業(yè)以學(xué)段部為單位在x月x日下午收齊送交德育處,。

五一勞動節(jié)手抄報策劃案 五一勞動節(jié)手抄節(jié)報篇四

營造良好刷卡用卡環(huán)境,，提高持卡人用卡意識，培養(yǎng)市民用卡習(xí)慣,，讓更多市民能享受銀行卡這一新型結(jié)算工具所帶來的便利,，方便群眾生活。

20xx年5月1日———20xx年5月xx日,。

本次活動承辦單位儀征市銀行卡工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,、xx合作銀行、xx銀行儀征支行,、xx支行、中xx支行,、xx支行,、xx支行,、xx支行、xx支行,、xx銀行,，揚(yáng)xx公司(協(xié)辦)，中xx分公司提供技術(shù)支持,。

刷銀聯(lián)卡,，安全健康，時尚的選擇,。

20xx年5月1日—20xx年5月xx日,，凡持卡號“6”字打頭的銀聯(lián)標(biāo)準(zhǔn)卡在xx市轄內(nèi)指定商戶刷卡消費(fèi)68元(單筆交易)以上的持卡人均有機(jī)會獲獎，獎項(xiàng)如下：

特等獎1名,，韓國游(xx元等值獎品),。

一等獎30名，各獎勵xx元等值獎品,。

二等獎90名,，各獎勵xx元等值獎品。

三等獎1200名,，各獎勵xx元等值獎品,。

兌獎方式：持卡人聯(lián)機(jī)抽獎獎項(xiàng)憑標(biāo)有“xx市銀行卡活動x等獎”的簽購單到儀征銀行卡管理辦公室領(lǐng)取(xx市xx路xx號人民銀行內(nèi))，咨詢電話,，兌獎日期為中獎次日至20xx年5月1日——20xx年5月xx日止,，兌獎期間的工作日星期一上午xx：30—xx：30，獎項(xiàng)逾期不領(lǐng)者,，視作放棄領(lǐng)獎,。

五一勞動節(jié)手抄報策劃案 五一勞動節(jié)手抄節(jié)報篇五

五一勞動節(jié)即將來臨，為營造節(jié)日的氣氛,，釋放員工壓力,，增進(jìn)員工之間的友誼，公司決定舉辦一場勞動節(jié)創(chuàng)意水果拼盤比賽,。

讓員工感受到節(jié)日的氣氛,，提供一個互相交流、互動的機(jī)會,，體現(xiàn)員工的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，展示各自的創(chuàng)作潛力，感受大家庭的和諧與溫馨,。

會議大樓

xx年4月28日下午14：00-19：30（如有變動,，另行通知） 參加活動人員：

全體員工（共1100個人 ，分成100個組，每個組11人,，每組安排一個組長與副組長）

創(chuàng)新,、公平競爭、重在參與（ 不鋪張浪費(fèi),、保持環(huán)境衛(wèi)生 ）

1. 活動場所清場,、布場

2. 每組所需的水果蔬菜

3. 一百張桌子以及五百個盤子，每個桌子上五個

4. 五百把小刀（可以自帶所需刀具）,、牙簽,、垃圾袋

5. 每組參賽號碼牌、比賽規(guī)則資料,、投票卡片,、筆（行政部負(fù)責(zé)打印、分發(fā)）

每組所購買水果蔬菜以及工具費(fèi)用規(guī)定在50元之內(nèi),，總費(fèi)用控制在5000元內(nèi),。（先墊后付）

比賽共兩場，第一場創(chuàng)意水果拼盤賽,，第二場才藝比賽,，具體規(guī)則如下：

第一場：100組團(tuán)隊(duì)各自做出最具有特色、創(chuàng)意的水果拼盤,，由每組組長與副組長作為評委在這100個作品中選出30組優(yōu)勝團(tuán)隊(duì),。

第二場：由第一場獲勝的30組優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)派出一名代表表演自己最拿手的才藝節(jié)目，其他70組未晉級團(tuán)隊(duì)成員作為大眾評委,，與其組長投票選出5組獲勝者,，最后再由各部門經(jīng)理選出冠軍、亞軍,、季軍,。

（所限定時間與實(shí)際會有偏差）

1. 參賽選手進(jìn)場，領(lǐng)取號碼牌

2. 主持人講話公布游戲規(guī)則,，宣布活動開始（14：00準(zhǔn)時開始）

3. 第一場比賽開始（14：00-15：20）

4. 第一場投票環(huán)節(jié),，由各組組長與副組長分別在投票卡片上寫下30組團(tuán)隊(duì)號碼牌，最后由行政部匯總,，得票數(shù)最多的30組團(tuán)隊(duì)進(jìn)入下一場比賽,。（15：50第一場投票環(huán)節(jié)結(jié)束）

5. 公布第一場優(yōu)勝者名單，準(zhǔn)備下一場比賽

6. 第二場才藝比賽開始,，每組才藝展示時間限定5分鐘（16：00-18：30）

7. 第二場投票環(huán)節(jié),，未晉級的70組團(tuán)隊(duì)成員作為大眾評委，每組成員與其組長共同做出投票決定,，由組長寫下5組候選團(tuán)隊(duì)（19：00第二輪投票結(jié)束）

8. 5組候選團(tuán)拉票環(huán)節(jié),，最后各部門經(jīng)理共同選出冠軍、亞軍、季軍

9. 總經(jīng)理為獲勝者頒獎

五一勞動節(jié)手抄報策劃案 五一勞動節(jié)手抄節(jié)報篇六

為了讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來,，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采,。我校決定開展以“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造,，我幸福”為主題的系列活動,。

1,、通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動,，培養(yǎng)愛勞動的熱情,，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，爭做“勞動小能手”,。

2,、通過有計(jì)劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動,，我光榮;我創(chuàng)造,，我幸福”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學(xué)生的實(shí)際行動中,。

我勞動,，我光榮;我自理，我能干,。

(一)繪畫比賽

1,、繪畫主題：勞動最光榮。

2,、繪畫形式：繪畫表現(xiàn)形式不限,，兒童畫、國畫,、版畫等均可,。每個班上交5件作品，可適當(dāng)增加,。

3,、上交時間：x月x日前上交，逾期做自動放棄,。

(二)我是勞動小能手

1,、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除;

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,，洗菜,、淘米、洗碗、掃地,、拖地等

3,、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義,，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);

(三)學(xué)唱勞動歌曲

1,、各班音樂老師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動光榮”的歌曲。

2,、班隊(duì)活動課,，以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽,。

1,、各校要組織好繪畫比賽活動，將好的作品上交中小進(jìn)行展覽,。

2,、各校要切實(shí)布置好三個階段的活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動,。

3,、要制訂好活動方案案和安排，按時開展活動,，要有詳細(xì)的活動記錄,。

五一勞動節(jié)手抄報策劃案 五一勞動節(jié)手抄節(jié)報篇七

讓幼兒了解勞動者為社會作出的貢獻(xiàn)，學(xué)說感謝的話,、做力所能及的事情,、送感謝卡片、寄感謝的信,、表演手語“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業(yè)工作的人,。

在我們?nèi)粘Ｉ鐣校兄S許多多的節(jié)日,。而在這些重要的節(jié)日,、紀(jì)念日中，都蘊(yùn)藏著寶貴的不可估量的教育資源,。

教師完全可以利用節(jié)日主題活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成對他人,、社會親近、合作的態(tài)度,，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能,，認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律和尊重他,，了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動,，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。

1,、通過參觀,、調(diào)查、談話,、繪畫,、歌唱、家長助教,、采訪等形式讓孩子認(rèn)識各行各業(yè)的人,，了解不同職業(yè)的差異，培養(yǎng)孩子觀察分析的能力,。同時在玩游戲的過程中，體會社會生活中人與人之間存在的密切關(guān)系,。

在我們的角色游戲中,，孩子們盡情地扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色。

2,、讓幼兒了解勞動者為社會作出的貢獻(xiàn),，學(xué)說感謝的話、做力所能及的事情,、送感謝卡片,、寄感謝的信、表演手語“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業(yè)工作的人,。

鼓勵孩子們在家里做力所能及的事情,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)。

3,、各班可邀請一位不同職業(yè)的家長與幼兒共同度過節(jié)日,，讓幼兒體驗(yàn)勞動的幸苦。

小班：“各行各業(yè)愛勞動”

工人叔叔揮舞著手中的工具,，在車裝上緊張熟練的勞動著,。農(nóng)民伯伯手持鋤頭，在田間仔細(xì)的勞動著,。警察叔叔不怕太陽曬,，在馬路中間認(rèn)真的勞動著，還有很多很多各行各業(yè)愛勞動的勞動者都在自己的崗位上認(rèn)真的勞動著,，讓我們?yōu)樗麄冃燎诘膭趧诱f聲：“你們辛苦了!”

(一)主題目標(biāo)

1,、知道是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日,。

2,、了解各行各業(yè)人們的勞動,，并體驗(yàn)勞動是件辛苦又快樂的事。

3,、激發(fā)幼兒愛勞動的愿望,。

(二)具體活動

1、認(rèn)識“五一”節(jié)(談話活動),。

2,、勞動最光榮(語言活動)。

3,、鮮花送給您(美術(shù)活動),。

4、快樂的勞動節(jié)(綜合活動),。

5,、尋找身邊最可愛的人(特色活動)中班：“做光榮的勞動者”。

(三)具體活動

1,、關(guān)心周圍人們的.活動,，了解常見社會成員的工作及與我們的關(guān)系,，并尊重他們的勞動,。

2,、體驗(yàn)社會成員之間的互相關(guān)心和友好交往，愿意向他們學(xué)習(xí),。

(四)具體活動：

1,、建筑工人(談話活動)。

2,、送貨員(數(shù)學(xué)活動),。

3、學(xué)做解放軍(音樂活動),。

4,、參觀消防隊(duì)(參觀活動)。

5,、尋找身邊最可愛的人大班：“尋找身邊最可愛的人”,。

(五)具體活動

1、采訪身邊以及周圍的人的工作,，激發(fā)對不同勞動人群的工作認(rèn)識,。

2、培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力,，樹立良好的勞動意識,。

(六)具體活動

1、快樂的小幫手(談話活動),。

2,、勞動的計(jì)劃書(社會實(shí)踐活動),。

3、五一家庭勞動日(綜合活動),。

4,、歌曲《勞動最光榮》(音樂活動)。

5,、慰問身邊的勞動者(參觀活動),。

6、尋找身邊最可愛的人,。

1,、數(shù)學(xué)區(qū)：小小理貨員目標(biāo)：根據(jù)自己的認(rèn)知需要選擇不同難度的按要求擺放。

材料：不同難度的貨架底板,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：選擇相應(yīng)底板,，并根據(jù)要求擺放不同價錢的物品。

2,、科學(xué)區(qū)：小小水管工目標(biāo)：和同伴一起合作接通水管,。

材料：不同長度的xxx管若干，三通,、彎頭等若干。

指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)需要設(shè)計(jì)水管長度,，彎曲方向,，提醒幼兒接水時不要漏水。

3,、語言區(qū)：他們的工作目標(biāo)：和老師,、和同伴、自己閱讀有關(guān)“各行各業(yè)的人們”圖書,，并能與同伴交流,。

材料：自制“各行各業(yè)的人們”圖書若干。

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒選擇“各行各業(yè)的人們”圖書閱讀,，并及時提出的問題進(jìn)行回答,。

4、手工區(qū)：服裝加工廠目標(biāo)：和同伴一起利用各種材料制作服裝,。

材料：各類美工工具,、紙張、廢舊材料,、衣服式樣底板等,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好制作服裝并選擇合適的材料進(jìn)行裝飾。

五一勞動節(jié)手抄報策劃案 五一勞動節(jié)手抄節(jié)報篇八

1.通過觀察,、操作和探索,，了解身邊的勞動工具,。

2.利用勞動工具，與伙伴合作完成任務(wù),，記錄操作結(jié)果,。

3.初步了解工具與人類的關(guān)系，懂得尊重他人的勞動,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識生活中常用的幾樣勞動工具,。

材料準(zhǔn)備：黃豆、花盆,、核桃,、沙子、圖書,、夾子,、鏟子、篩子,、訂書器,、膠條、膠棒(以上物品每組一份),、操作記錄卡,、《做過一百個鳥窩的小藍(lán)鳥》繪本或者ppt圖片。

重點(diǎn)：運(yùn)用多種感官探索和發(fā)現(xiàn)工具的作用,。

難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒使用工具合作完成任務(wù)的能力,。

1.引入主題，激發(fā)興趣,。

教師講述故事《做過一百個鳥窩的小藍(lán)鳥》,，引發(fā)幼兒思考，請幼兒說一說故事中的做窩工具有什么用處,。

(1)師：故事中的小藍(lán)鳥做窩都用了哪些材料?(棉花,、小石子、空盒子,、手帕,、柳枝、刺繡材料,、干花,、冰、巧克力,、樹枝,、稻草、泥土)光用這些材料它就能做窩了嗎?它還需要什么幫助它又快又方便地做窩?

(2)理解工具的概念：工具就是一些可以幫助我們更好,、更快,、更順利地做好一些事情的物品,。

2.了解不同工具的用處。

(1)教師出示夾子,、鏟子,、篩子、訂書器,、膠條,、膠棒，請幼兒猜猜這些工具都可以干什么,。

(2)教師與幼兒一同總結(jié)不同工具的作用,。

3.幼兒分組實(shí)驗(yàn)。

(1)教師提供材料,，明確任務(wù),。

師：完成這些任務(wù)(給花松土、打開核桃,、將黃豆和沙子分離,、修補(bǔ)圖書、運(yùn)送沙土)可以用什么工具呢?

(2)小組成員共同完成任務(wù),。

師：現(xiàn)在請小朋友們找出你們認(rèn)為最適合完成任務(wù)的工具,。

幼兒合作進(jìn)行任務(wù)，記錄操作結(jié)果,，教師在此過程中可以進(jìn)行指導(dǎo),。

4.集體總結(jié)。

師：請小朋友們說說你們都選擇了什么工具,，用這些工具做了什么?(重點(diǎn)在于讓幼兒說出工具的作用，如篩子可以分離黃豆和沙子)

5.拓展經(jīng)驗(yàn),。

師：請小朋友們說說,，生活中還見過或者使用過什么工具?(引導(dǎo)并鼓勵幼兒說出在家中、幼兒園,、社區(qū)及其他場合見到的勞動工具,，并說出這些工具是做什么用的)

師：工具是人們在勞動中發(fā)明的，工具在勞動中也在不斷改進(jìn),。我們開動腦筋,，也可以發(fā)明有用的工具或者改進(jìn)現(xiàn)有的工具。請小朋友回家想一想,，日常見到的工具是怎么來的,。

五一勞動節(jié)手抄報策劃案 五一勞動節(jié)手抄節(jié)報篇九

歡度五一勞動節(jié)，登高望遠(yuǎn),，陶冶情操,，感受體育鍛煉的魅力,，享受成功的樂趣，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神,，豐富業(yè)余生活,，創(chuàng)建和諧校園文化。為此,，學(xué)校將舉辦全校學(xué)生“歡度五一勞動節(jié),、喜登xx山活動”。

登xx山

xx中學(xué)

總指揮：xxx

(1)時間：20xx年x月x日下午14：30—17：30

(2)地點(diǎn)：xx風(fēng)景區(qū)

(3)形式：自由組合,，自由活動

(4)考勤：下午17：00前在山頂公園xx谷處登記,，并領(lǐng)取100元活動費(fèi)。

(5)要求：希望同學(xué)們準(zhǔn)時參加,，團(tuán)結(jié)合作,，互相幫助，根據(jù)自我身體狀況和健康條件,，確定登山的速度,，要量力而行，并且愛護(hù)公物,，注意安全,，參加活動有始有終。

五一勞動節(jié)手抄報策劃案 五一勞動節(jié)手抄節(jié)報篇十

知道5月1日是國際勞動節(jié),。

2,、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù),，有尊敬和熱愛他們情感,。

3、在活動中培養(yǎng)勞動意識,，學(xué)習(xí)勞動技能,，體驗(yàn)勞動生活。

1,、結(jié)合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦,，尊重他人的勞動。

2,、讀報和收集關(guān)注社會新聞,，關(guān)心身邊的事。

3,、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗,。

4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動成果展覽會（可用實(shí)物也可用圖片）,，預(yù)備一些成人勞動的照片和圖片,。

5、預(yù)備一些小水桶,、抹布,、小刷子等工具，供幼兒勞動之用,。

6,、選擇人物（如商店售貨員，汽車司機(jī),，廚房廚師,，馬路上的警察），帶領(lǐng)幼兒觀察成人勞動,。小班活動：《環(huán)保小衛(wèi)士》

1,、通過晨間談話、集體活動進(jìn)行有關(guān)：“我會自己洗手”,、“我會自己脫衣服”,、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理能力,，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識,。

2、通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動,，為我們周圍的環(huán)境進(jìn)行撿垃圾活動,。

中班活動：《自己的事情自己做》

1、通過《自己的事情自己做》主題開展“我會自己疊被子”,、“我會自己穿衣服”,、“我會自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”,、“我會掃地”等活動,，以促進(jìn)幼兒的自理能力，以及熱愛勞動的快樂,；

2,、通過班級的各項(xiàng)活動后,，進(jìn)行年級組的自理能力競賽活動,，具體項(xiàng)目就是班級已經(jīng)進(jìn)行了的各項(xiàng)活動如：“疊被子”、“穿衣服”,、“疊衣服 ”,、“ 擦椅子”、“ 掃地”。

大班活動：《我是勞動小明星》

1,、進(jìn)行關(guān)于“五一”勞動節(jié)的教學(xué)活動,。

2、各班級充分利用“五一”勞動節(jié)的節(jié)日教育資源,，進(jìn)一步挖掘了潛在資源,，開展“從小做個勤勞人”的德育活動，尊重并感謝勞動者,，嘗試體驗(yàn)成人的勞動,。

3、以班級為單位包干院內(nèi),、院外的不同區(qū)域進(jìn)行灌溉花草樹木,、拔拔雜草等活動。

特別說明：

1,、此活動為五一前后一天或幾天以班級為單位進(jìn)行,；

2、此活動需要挖土和澆水的工具,，請教師們提前做好收集的準(zhǔn)備,。

五一勞動節(jié)手抄報策劃案 五一勞動節(jié)手抄節(jié)報篇十一

一年一度的“五一國際勞動節(jié)”來臨了，為了讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有更加深刻的認(rèn)識,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的勞動人民,，萌發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，懂得尊重勞動人民,，知道珍惜勞動成果,。我園在五一假期前一周開展了“勞動最光榮”的主題教育活動。希望經(jīng)過此活動,，教育孩子們熱愛勞動,，從身邊做起，從小事做起,，也以此發(fā)揮家庭教育的力量,，實(shí)現(xiàn)家園共育。

1,、尊重生活周圍勞動人民,，知道勞動成果的來之不易。

2,、能嘗試做一些力所能及的事,，積極參與活動。

3,、養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,，懂得勞動最光榮的道理。

勞動最光榮

20xx年4月27日——5月5日

1、經(jīng)過相關(guān)視頻資料播放,，使幼兒萌發(fā)熱愛勞動的思情感,。

2、結(jié)合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦,，尊重他人的勞動,。

(一)了解“勞動節(jié)”

1、介紹“五一”國際勞動節(jié),，了解五一勞動節(jié)的由來,，初步理解

五一勞動節(jié)的含義。

2,、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片,，進(jìn)行宣傳。

3,、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌,、故事、歌曲,，在活動中讓幼兒念一念,、聽一聽、講一講,、唱一唱,。

4、各班經(jīng)過班級微信群向家長宣傳五一勞動節(jié)教育思想,，達(dá)到家園共育的教育目的,。

(二)勞動實(shí)踐

開展“我有一雙小小手”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理,，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識,。

1、各班以“勞動最光榮”為主題,，圍繞“我會自己穿衣服”,、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動方案并開展活動,。

2,、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能,。

(擦桌子,、掃地、疊被子,、分勺子,、穿脫衣服)

3、用自己在幼兒園學(xué)到的本領(lǐng),，幫助家長做力所能及的勞動,。

(三)幼兒分享

將自己在家的勞動經(jīng)歷與全班小朋友分享，充分展現(xiàn)“我能行”!

五一勞動節(jié)手抄報策劃案 五一勞動節(jié)手抄節(jié)報篇十二

1,、用線條小人的繪畫表現(xiàn)勞動者的勞動狀態(tài),。

2、增進(jìn)對勞動樂趣的感受,，培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒用線條小人做過游戲，對線條小人有一定理解,。

幼兒有過勞動體驗(yàn),。

材料準(zhǔn)備：幼兒勞動時的照片、關(guān)節(jié)小人,、白板,、白板筆。

重點(diǎn)：用線條小人表現(xiàn)勞動中的勞動者,。

難點(diǎn)：將幼兒勞動時的照片轉(zhuǎn)變成為線條小人畫,。

1、游戲：“我是小木偶”,。

教師出示關(guān)節(jié)小人,，幼兒聽教師口令，模仿關(guān)節(jié)小人進(jìn)行動作游戲,，比如轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,、伸伸胳膊、擺擺手,，要求幼兒邊做動作邊說出頭部,、身體的位置變化。

2,、出示幼兒勞動時的照片,。

（1）師：照片中的小朋友在做什么？他是怎么做的呢,？（請幼兒模仿并且說出自己身體部位的位置變化）

（2）師：照片中的小朋友的動作有什么特征,？剛才“我是小木偶”的游戲中，也做過這個動作,，請回憶一下,，你當(dāng)時的身體部位發(fā)生了哪些變化？

2,、示范部分動作的繪制,。

（1）教師在白板上用白板筆繪制線條小人,，表現(xiàn)照片中勞動著的幼兒形象。

（2）請兩個幼兒配合,，一個做動作,，一個在白板上繪制出線條小人。

4,、幼兒繪畫,。

（1）引導(dǎo)幼兒說說自己想畫哪些勞動者，可以是身邊的人,，也可以是自己,。

（2）指導(dǎo)幼兒畫勞動中的線條小人。

5,、分享交流,。

繪畫完成后，請幼兒逐一向小朋友們介紹自己畫的線條小人,，說說它在進(jìn)行什么勞動,。

五一勞動節(jié)手抄報策劃案 五一勞動節(jié)手抄節(jié)報篇十三

1、讓幼兒知道五月一號是勞動節(jié),，初步了解勞動節(jié)的由來,。

2、讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,，學(xué)習(xí)勞動技能,，體驗(yàn)勞動生活。

3,、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

小班級全體幼兒。

x月xx日,。

各班班主任老師,、副班老師和保育員。

十個手指動動動,，什么活兒都會干!

室內(nèi)教學(xué)：

1,、導(dǎo)入：

談話導(dǎo)入：教師詢問小朋友知道五月一號是什么節(jié)目。(教師可以小小透露引導(dǎo)是勞動節(jié))

2,、小朋友們出示ppt,，給幼兒講解勞動節(jié)的由來。

3,、教師總結(jié)：勞動節(jié)是五月一號,，是辛勤勞作人民的節(jié)日,。

室內(nèi)清潔活動：

1、教師帶領(lǐng)幼兒到每班指定區(qū)域,。

2,、教師講解清潔事項(xiàng)及安全事項(xiàng)，示范清潔過程,。

3、分發(fā)好清潔工具給幼兒,。

4,、幼兒開始別班清潔。清潔完后,。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動,，并一起觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動的辛苦和快樂,。

五一勞動節(jié)手抄報策劃案 五一勞動節(jié)手抄節(jié)報篇十四

1.嘗試用捆扎大小珠子扎染t恤,。

2.欣賞各種扎染作品，了解民族工藝,，了解古代扎染的過程,。

3.樂于參與活動，感受扎染的奇妙,，體會勞動的快樂,。

1、古代扎染的圖片或視頻

2,、已經(jīng)扎染好的t恤和各種扎染作品或作品圖片(花布,、衣服、圍巾,、包等),。

3、純棉淺色t恤,，大小不同的珠子,、玻璃球、皮筋或毛線,，染料,、剪刀、顏料盆,，清水桶,，抹布。

一,、導(dǎo)入部分：

1,、教師出示已經(jīng)扎染好的t恤,、幼兒觀察。

小朋友們這件t恤好看嗎?

t恤上都有些什么顏色?

你們知道這些顏色是怎么扎染上去的嗎?

二,、學(xué)習(xí)扎染：

1,、欣賞扎染。

(1)播放古代扎染的圖片或視頻,，了解扎染過程,。

(2)欣賞各種扎染作品，引導(dǎo)幼兒討論花布上有哪些圖案?花布上圖案的顏色特點(diǎn),。欣賞用裹珠子的方法扎染而成的t恤,，感受圖案的奇特。

2,、教師示范扎染的材料與操作過程,。

(1)示范扎染的過程，浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——燙平,，知道用不同的方法,。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察制作材料，共同討論材料的用途和操作方法,，學(xué)習(xí)扎染,。

3、嘗試在t恤上進(jìn)行扎染,，布置圖案,。

(1)鼓勵幼兒用大小珠子在t恤上進(jìn)行扎染，設(shè)置圖案,。

(2)教師觀察幼兒操作并給予指導(dǎo),。

三、教師指導(dǎo)：

1,、誰的作品扎染成功了,，為什么?(扎緊了)

2、誰的作品沒有扎染成功,，為什么?(沒扎緊)

3,、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點(diǎn)?(可以多繞幾根)

4、如果染完顏色后,，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀,。

5、制作完成后,，用清水洗手,，并擦干。

四、結(jié)束部分：

幼兒把扎染的作品晾干,，欣賞同伴作品,，教師進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評。

幼兒展示自己的扎染作品,，并穿上自己扎染的衣服在表演區(qū)進(jìn)行表演,。

五一勞動節(jié)手抄報策劃案 五一勞動節(jié)手抄節(jié)報篇十五

20xx年4月27日

貴陽市烏當(dāng)王崗布依庖湯第一村

登山比賽

全體職工

1、4月27日上午8：30分全體職工在旗桿下集中,，統(tǒng)一出發(fā)前往貴陽市烏當(dāng)王崗布依庖湯第一村,。

1、該比賽采用先到為勝的原則,，即工作人員的口令為開始,，統(tǒng)一從山腳點(diǎn)出發(fā)，以到達(dá)終點(diǎn)的先后次序判定名次,。

2,、此次登山比賽以先到達(dá)的為勝,。

3,、此次活動的工作人員由各車間工會主席組成，全體比賽人員應(yīng)遵守比賽的規(guī)則,。

1,、為方便登山，請參加活動人員盡量穿運(yùn)動服裝,。

2,、登山過程中注意安全，嚴(yán)禁無謂的攀爬行為,。

3,、保持團(tuán)隊(duì)安全距離，前后保持聯(lián)絡(luò),，體現(xiàn)互幫互助的精神,。

4、注意環(huán)保,，勿隨手丟棄垃圾,、損壞樹木。

1,、以達(dá)到終點(diǎn)的先后次序判定,，該獎項(xiàng)共設(shè)男生（一等獎1一名、二等獎二名,、三等獎三名）,、女生（一、二,、三等獎各一名）,。

2,、紀(jì)念獎：為體現(xiàn)節(jié)日氣氛及重在參與的原則，所有完成此次登山活動的人員都可領(lǐng)取一件紀(jì)念品,。