總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧,?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

小學畢業(yè)班工作總結發(fā)言小學畢業(yè)班工作總結篇一

大家晚上好！

1,、盡管這幾年來,，在老師們的嚴格要求和悉心教育下，我們班整體面貌良好,，大部分同學明確了學習目標,，學習的熱情逐漸高漲，大部分同學已經(jīng)進入了積極的學習狀態(tài),?？晌疫€是覺得有個別同學似乎沒有意識到學習的緊張和時間的緊迫感，對學習沒有目標,，一副茫然的樣子,。看到老師們一次又一次地對他們進行耐心的教育,，而他們依然沒有改過的表現(xiàn),，我真替他們擔心，作為他們的同學,，我衷心地希望經(jīng)過這次家長會后,，這少部分同學能在家長們的正確引導和同學們的幫助下，盡快轉(zhuǎn)變學習態(tài)度,，跟上全班同學的進度,。

2、貪玩,。愛玩是同學們的天性,，可是如果玩得不分時間與場合就錯了，尤其對于快上初中的我們來說,。班里有幾個同學都會拿家里的玩具到學校玩,，比較多的就是魔方和魔法卡了。課余時間,，這些同學不注意走出教室,，讓眼睛和大腦得到休息，做好下一節(jié)課的準備,；有的中午不抓緊吃飯,，而是聚在一起玩魔法卡,、魔方，甚至個別在上課的時候也偷偷玩,，不僅影響自己,，也影響到其他同學上課。學校,、老師也再三強調(diào),，仍然有個別同學趁老師不在身邊就抓緊玩。更值得一提的是,，有一段時間還有同學帶游戲機,、mp3、mp4手機等回學校玩,，造成上課分心,。少數(shù)同學因為貪玩，晚上作業(yè)應付式,，書寫不太認真,，不肯動腦筋；遇到難題是左抄右問,，投機取巧,，以做完為目標。有的甚至不做作業(yè),，第二天趕著照抄同學的,。

3、挑食?，F(xiàn)在學校的早餐,、中餐都比較注意營養(yǎng)搭配，可是有一些同學覺得學校的不好吃,，就在外邊的小攤點買那些面上看色香俱全的食品,，既不衛(wèi)生，又沒有注意營養(yǎng),，還養(yǎng)成了亂花錢的壞習慣,。希望各位家長了解自己的孩子是否有這樣的情況，還要控制好零花錢,。

4,、書不加選擇。現(xiàn)在班里同學很喜歡讀課外書,，書的內(nèi)容很多,，看好書可以增長的知識，開闊視野,，提高我們的辨別能力,，陶冶我們的情操,。但一些網(wǎng)絡小說、言情小說,、所謂的知音漫畫等，只追求驚險刺激,，過分渲染恐怖,、暴力、激情浪漫來吸引讀者,，對于我們來說有害無益的,。有的同學帶來班里看，連上課都偷偷看書,，還有的同學中午還在被窩里偷看,，既會影響身體，又影響學習,，導致上課時昏昏沉沉,、打瞌睡。請家長注意督促孩子多看好書,，少看對自己沒用的的書,。

5、 對電腦,、電視著迷,。同學們的好奇心比較強，往往對某一件事而著迷,。大多數(shù)同學對電腦,、電視比較著迷，他們常常為了上網(wǎng)玩游戲,、為了看電視連續(xù)劇等一些事情,，忘了休息，有幾個同學還背著父母到網(wǎng)吧里上網(wǎng),。由于沉迷于網(wǎng)絡,、電視而不按時休息，導致上課時沒精神,，這嚴重影響了自己的學習,，也影響了自己的身心健康。適當?shù)纳暇W(wǎng)是有好處的,，但網(wǎng)絡和電視上不良信息太多,，畢竟同學們的辨別是非能力比較弱，如果同學們看了,，這會嚴重影響同學們的學思想,，無心向?qū)W,。

以上幾點是我們同學中存在的問題。希望通過這次家長會后,，得到家長們的大力支持與配合,，盡快幫助同學們解決這些問題，讓同學們將更多的心思投入學習,，為進入初中打下堅實的基礎,。

我的發(fā)言到此結束，謝謝名位,！

小學畢業(yè)班工作總結發(fā)言小學畢業(yè)班工作總結篇二

大家好,！

首先，我代表六年（1）班的（）全班同學向幾年來諄諄教導我們的老師們,，表示深深的感謝,！

同學們，聽,，升中考的腳步聲離我們越來越近了,；再過兩個多星期，我們將各奔前程,，然而我們是否能在這有限的時間里不要留下遺憾,，帶著微笑和滿足離開呢？這全要靠我們自己來努力,，奮斗,！

同學們都知道，學習成績是最重要的,?？赏粋€班，同一個老師教,，為什么總有同學成績差呢,？不是因為笨，是因為學習態(tài)度和學習方法有問題,。

在這備考階段,，我想談談兩點問題,學習態(tài)度和學習方法。

第一,、學習態(tài)度要端正,、踏實，不要懶散,。有的同學可能會想：今天不做作業(yè)明天老師也會講評,。你可否想過，與其這樣做，不如自己動腦去想,，不要老想著抄別人的,。自己思考，自己去想,，思維會變得更活躍,，成績也會變得更好。

第二,、就是要講究學習方法,。我總結出幾點學習方法推薦給大家：

1、課上認真聽講,，敢于質(zhì)疑，敢于提問,。重點的和不理解的問題可以記在筆記本上,，課后及時向老師、同學請教,。

2,、每天下午把老師今天教的知識復習一遍，再預習明天要學的知識,。

3,、認真對待每一次作業(yè)，計算要細心,，要勤于思考,。

4、背誦絕對不可以死記硬背,，要了解意思再有選擇地背,。

5、最重要的,，就是平時注意積累,，考試前臨時抱佛腳絕對行不通。

以上是我給大家提的幾點建議,。

同學們,，讓我們下定決心，在小學階段最后的一學期努力學習,、積極向上,，充分發(fā)揮每位同學的潛能，以優(yōu)異的畢業(yè)成績來回報母校對我們的培育之恩,，給低年級的小弟弟,、小妹妹們作出表率，鼓勵他們也要珍惜現(xiàn)在大好的學習時光，發(fā)揚積極進取的精神,，讓每一天學習都愉快而充實,。

同學們，讓我們?yōu)樯锌紒砼R之際進行倒計時吧,，讓我們爭取做得比以前更好,。我的講話完畢，謝謝大家,！

小學畢業(yè)班工作總結發(fā)言小學畢業(yè)班工作總結篇三

大家晚上好,！

我是六（6）班的xx。今天晚上,，我很榮幸能成為這次家長會的學生代表站在這里發(fā)言,，感謝老師們對我的信任！在此,，我代表全班同學歡迎你們來參加六（6）班畢業(yè)前的最后一次家長會,。

六年的`時光，彈指一揮間,，再有五十天左右,，我們就將告別小學生活了，在小學的六年中,，在老師們含辛茹苦地教導和家長們地悉心呵護下,，我們脫去了童年的稚氣，收獲了知識,，學會了自信,、提高了素質(zhì)……6年的學習，6年的成長中,，我們收獲了很多很多,。

下面我將向你們匯報一下進入六年級以來，我們?nèi)嗤瑢W是怎樣在老師的指導下,，向著我們的學習目標努力的,。

先來說說我們的班主任何老師，她同時也是我們的語文老師,，我們非常尊敬她,，這源于老師對待學生那認真負責的態(tài)度，更源于老師對教育教學工作的勤勉與細心,。每天早上,，何老師總是早早來到教室，鼓勵我們自覺地多讀書,。有時我都還沒到,，何老師就已經(jīng)在講臺上了。何老師來的時候，一般是在走廊上慢慢走,，一邊走一邊看我們的課桌擺得怎么樣,，如果擺得好，她就會表揚擺課桌的兩位同學,。進教室以后,，她會坐下仔細觀察，看哪些同學懂得自覺看書,，自覺讀書,，然后再在黑板上寫自覺看書的同學的名字及時表揚。我覺得,，何老師的這種“不出聲”的方法很有效,。你看，這個同學看見了黑板上沒有他的名字,，心中不甘心,，便也拿出課外書津津有味地看起來。在何老師的鼓勵下,，很多同學早上早早就來到教室自覺讀書了，在班里形成了一股濃厚的學習氣氛,。正式開始早讀了,。讀語文的時候，何老師一般大部分時間都在教室里,，聽同學們讀書,。如果她發(fā)現(xiàn)哪個同學沒有開口讀書的話，都會及時提醒他：“我站在你旁邊還沒聽到到你的聲音呢,?！焙卫蠋熯€經(jīng)常說：“讀書時身子要坐直，雙手把書捧好,，放開聲來讀,，這樣你就能把書里的東西記到腦子里面了?！比绻覀冏x得響亮,、有精神，又整齊,，何老師就會很開心地表揚我們：“你們讀得太好了,，我越聽越想聽了，希望以后都用這樣的狀態(tài)去讀書,，這樣會收獲很多的,。”語文課上，何老師總是很認真地給我們講課,，一絲不茍,。要是她發(fā)現(xiàn)哪個同學上課分心了，便及時地,、婉轉(zhuǎn)地提醒同學用心聽課,。

何老師不僅在語文課關注我們，在其他課也關注我們,。英語課下課后,，何老師就會問梁老師上英語課的情況。如果我們表現(xiàn)的不好,，何老師都會及時教育我們,，并要求我們改正。星期五的班隊課,，何老師一般都是盤點這一周的進步與不足,，以便我們下一周做得更好，進步更大,。

還有一點我必須要提的是,，何老師不僅僅是我們的班主任和語文老師，還是我們的心靈導師,，不只是教書,，更注重育人，在培養(yǎng)學生的素質(zhì)上也費盡了心思,，付出了許多時間與精力,。何老師經(jīng)常教育我們說：“做人做事要有責任感！要有一顆感恩之心,，只有有責任感,、有感恩之心的人，才能把一切事情做好,?！逼綍r，何老師總是很細心地觀察同學們在學習和生活中的表現(xiàn),，根據(jù)同學們的具體表現(xiàn),，適時加以引導，及時地提醒,，循循善誘,，因此，很多同學目前已養(yǎng)成了有禮貌,、講衛(wèi)生,、守紀律等良好習慣,，大多數(shù)同學都能認真聽課，按時完成作業(yè),。課余時間,，多數(shù)同學積極主動博覽群書，開闊了視野,，增長了見識,。就是在六年級這個青春早期，很多同學們也過渡得比較自然,，沒有像往屆一些六年級同學那樣思想波動大,、浮躁茫然，也沒有歪風邪氣,、沒有人留奇特的發(fā)型,，穿奇裝異服，也沒有男女同學交往反常的現(xiàn)象,。

何老師在班級管理中,，注意培養(yǎng)班干，成立學習小組,，讓班干管理班級,，讓學習好的同學幫助學習落后的同學，在小組與小組之間展開競爭活動,，形成良好的學習氛圍,。何老師不僅用良好的教學方法，敬業(yè)負責的工作態(tài)度,，在學習方面給了我們?nèi)娴?、最?yōu)質(zhì)的教育,，而且對我們的生活和思想狀況也十分關心,，給了我們無微不至的關懷和教育。這一切都使得我們六6班的同學在德智體各方面日益進步,。

說到廖老師,，他是我們進入六年級以來的數(shù)學老師，我為我們六年6班的同學能在畢業(yè)前這關鍵的一年里遇上這樣出色的教師而感到無比的幸運,！說起廖老師,，我不禁想起課前，廖老師經(jīng)常面帶微笑走進教室,，這笑容讓同學們更加提起了對上課的精神,。廖老師的每一節(jié)課，同學們舉起的手可以說隨處而見,。廖老師平時待我們很寬厚,，生氣沖動是很少的事,，當某個同學做不好的時候，廖老師的批評從來都是用“黑色幽默”,，每次老師批評同學,，我們每個人包括老師和被批評的同學都會笑，在笑聲中,，犯錯的同學認識到了錯誤,，決心改正；笑聲中,，其他同學提高了警惕性,，不再犯同樣的錯誤；笑聲中,，我還看到了老師對那位同學知錯就改的肯定,，對我們不再出現(xiàn)同樣錯誤的信心。在批評中都有愉快,，融融恰恰,，在這種祥和的氣氛中，我們和老師一起在數(shù)學的海洋里快樂的遨游著,。

廖老師上課生動,，也是他的一大特點。他總是把一些重難點,、難理解的題目和我們現(xiàn)實生活中比較貼近的事情結合起來,，理解能力比較強的同學一下子就可以明白，理解能力差一點的同學只要稍微提醒一下,，也可以立刻明白,。有時候他沒有教具的情況下，廖老師還用教室里一些現(xiàn)成的工具——垃圾桶,。說到這里,，叔叔阿姨們可能都笑了，可是不要小看這垃圾桶,，就是靠這個垃圾桶,，我們和老師一起解決了許多難題。

各位叔叔,、阿姨們,，再過不久，我們將迎來人生第一次考驗：xx區(qū)統(tǒng)一的小學畢業(yè)測試,。那也是我們告別童年走向青少年的轉(zhuǎn)折點,。我相信，有你們的關心,、理解和支持,，老師們會更加投入地工作,；有你們的關心和鼓勵，我們會更加刻苦努力,。讓我們一起期待著辛勤耕耘后的收獲吧,！

我的發(fā)言就到這，謝謝名位叔叔,、阿姨,！

小學畢業(yè)班工作總結發(fā)言小學畢業(yè)班工作總結篇四

老師們 同學們，我們都即將畢業(yè)了,，不久就要離開我們的母校了,，要結束小學階段的生活，走進初中了……尚未離別,，已依依難舍了,。我的手在微微顫動，終身銘記的時刻就要來臨了,。難忘的剎那,，我一定會為你如癡如醉。激動,，惶惑;暢笑,沮喪;變調(diào)的喉音,，歡快的步伐，動人的歌聲都容入了心田,。

六年如流水般瞬間即逝,，小學生活即將結束，我們即將揚起中學的'風帆,，在中學更深的知識海洋里翱翔,在生命的境界去探索,。回首漫漫的學習路,，有坎坷,，有甘甜，有希望,，有失落,，有成功,，有失敗,，有喜悅，有憤怒,。但最終,，我們都走過了這一段學習之路。

舒展的月季,，從我的頭頂飄落,，正在空中打著旋;陽光葉影在我的眼前輕輕晃過,。告別了，美麗的校園,，告別了,，敬愛的老師;告別了，可愛的同學,。一點一滴,，一分一秒。啊,，我心中涌起了一股對老師的感恩之情,。曾幾時，我?guī)е谛厍叭缁鹧姘闾鴦拥募t領巾,，朗讀著書本,。老師走來，扶過我的肩頭,，語重心長,，指著獵獵飛揚的紅旗，諄諄叮囑我,。說不盡的話語里裹著無盡的關愛,，攪起了我心中萬頃情潮。

真的要離別了嗎?美麗的校園給予了我們無盡的歡樂,，希望,，歌聲，花香……即將成為一名中學生了,，我們要為之而努力,。

各位老師，各位同學：

大家好!我演講的題目是《小學生活,，我們共同走過》

今天,，我在這里，向我們的母校道別,，向母校的老師們道別,，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別!

這六年的路,，我們走的辛苦而快樂,，六年的生活，我們過的充實而美麗,，我們流過眼淚,，卻伴著歡笑，我們踏著荊(jīng)棘(jí),，卻嗅得萬里花香,。六年的歲月,，幾千個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長,，而當我們今天面對離別,，又覺得它是那么的短暫。

老師的關懷,，同學的友誼,，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的小學生活也即將畫上一個圓滿的句號,。同學們,，讓我們在畢業(yè)之前牢記老師對我們所有學生的殷(yān)切期望，現(xiàn)在的我們,，站在時間的交匯點上,，回望過去，遠眺未來,，畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別,，畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典時刻，畢業(yè)是一切都并非結束的鄭重開始,，畢業(yè)是一切都沒有飄散的深沉時刻,。

同學們，請在我們互相揮手告別的時候帶上其他同學最美好的祝福,，在這個臨別之際,，讓我們立下誓言：今天，我們以母校為榮;明天,，母校將會以我們——祖國的棟梁,，為榮!同學們,請別忘記了,小學生活，我們共同走過!

我的演講到此結束,，謝謝大家,。

小學畢業(yè)班工作總結發(fā)言小學畢業(yè)班工作總結篇五

各位家長下午好，我是兩個班的英語老師,，很高興能有這個機會和大家探討一下畢業(yè)班孩子的英語學習,，由于水平有限，不當之處,，敬請批評指正,。

先說一下現(xiàn)狀：兩極分化嚴重。其實學生們在三年級時是在同一起跑線上起跑的,，經(jīng)過兩年來的學習,，學生與學生之間已經(jīng)已經(jīng)有了很大的差距,。一些同學學習興趣濃,，學習勁頭足,，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言,，課后及時鞏固,，形成了良性循環(huán)，越學越簡單,，越簡單越愿意學,。可也有一些學生,，平時學習習慣不好,，上課不認真聽講，下課偷懶不完成作業(yè),，結果他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,，聽不懂，不會讀,，不敢讀,，最后直接不聽不讀不寫作業(yè)，自己放棄了自己,。其實他們真的不想學好,，不愿進步嗎，肯定不是,，他們也想得到老師的表揚,，家長的鼓勵，同學的尊敬,，只是因為當時上課有一點點走神,，下課有一點點偷懶，有幾次作業(yè)沒做幾個單詞沒背,，現(xiàn)在學習越來越費勁越來越痛苦,。我們的孩子變成這樣都是他們自己的錯嗎，當然不是,，孩子畢竟是孩子,，他們自制力很弱，肯定愿意偷懶愿意玩,，是我們做老師做家長的沒有盡到責任,，如果當時我們能夠給他們更多的關注，更多的鼓勵,，拉他們一把,，也許他們就是那些令人驕傲的孩子，你們就是讓人羨慕的那些家長。

有的家長說,，是呀,，當時也沒大管他，上班都挺累的慌的,，是呀您當時是輕松了,，孩子可是給荒廢了，現(xiàn)在才是小學,，初中高中呢,，估計得操更多的心。

很多家長都問我,，怎樣才能學好英語呢?其實,，學好英語，不外乎就是在聽,、說,、讀、寫這些方面下工夫,。培養(yǎng)孩子良好的學習英語的習慣,。

(1)讓孩子多聽錄音

很多孩子都有點讀機，教學光盤,，磁帶,，但是有多少孩子充分利用了這些資源了呢，聽英語肯定不如看電視玩游戲好玩,，孩子肯定不愿意聽,，這時候就看咱們家長的了，您能不能創(chuàng)造條件讓孩子多聽,，這就關乎到您的孩子能不能是班里的前幾名,。

(2)讓孩子大聲說英語

家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課,。我們鼓勵孩子大聲地朗讀,、對話、問答,，大聲說,，不害羞，在家里,，?？醇议L也能鼓勵學生說英語，或許你會說你自己也聽不懂,，請不要這樣想,，實在學生需要的是你的鼓勵,，你認真聽他們說，然后只要簡單表揚一句,，他們就會很滿足了,。有時候你們也可以不懂裝懂，或還可讓學生反過來教你,，他們會覺得很自豪,，因為自己學得派上了用處,。

(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞,。

let’s learn(54頁單元詞匯表里的黑體詞)單詞是要求會聽說讀寫，也就是會拼寫,。let’s talk 對話熟讀會背,，基礎弱的同學可以分兩段三短背過，課本60頁的常用表達會背會默寫,。

最后還是請求大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),，該讀的讀、該說的說,、該寫的寫,、該記的記，及時鞏固,，養(yǎng)成良好的習慣,。需要家長配合的作業(yè)有：給孩子聽寫單詞或句子，并簽字,，聽孩子背誦對話并簽字,，有的家長說英語我們也不懂啊，其實,，我們對聽寫的要求是這樣的：單詞,、詞組是要求家長讀中文，孩子默寫,，課文要求學生自己熟背然后被給家長聽,，他能不能熟練的背出來相信不管您懂不懂英語都能聽出來。

現(xiàn)在的孩子一般還沒有明確的學習目的,，這個時候,，父母親對學習的態(tài)度，特別是行為,，會極大地影響孩子,。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來;就任由他去,。你讓你的孩子知道：今天,，你花大時間去養(yǎng)成好習慣，明天，你就可以更好,。今天,，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多,。累積下來,，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望,，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做,。”是啊,，只要你多投入一點,，相信你的孩子會給予你更多的回報!

我就講這么多，謝謝各位的耐心聆聽!

小學畢業(yè)班工作總結發(fā)言小學畢業(yè)班工作總結篇六

大家好,！

不知不覺中過去了五個春夏秋冬,，來到了充滿期待和好奇的六年級。

只聽耳邊一陣音樂響起,，就要上課了,，幾個玩的正起勁的同學飛快地跑到自己的座位上坐好。老師走上了講臺，放下手中一卷試卷，清了清喉嚨表情嚴肅的說,；“這次的測試成績很不好,，只有1名同學得了滿分，居然有9名同學不及格！”老師話音還沒落同學們就在小聲議論，“誰考了100分？”“一定是班長,。”“不及格的千萬別有我,！”試卷在一片嗡嗡的竊竊私語的議論聲中發(fā)了下來,。我同桌又考了90多分，而我呢,，才考了88分,。

老師開始講題，粉筆在黑板上唧唧扭扭地寫著,，我們在下面嘰嘰喳喳地嘀咕著,。看那,，這次測試考的最差的小軍正低著頭看漫畫呢,，幾個女生小聲地爭論著自己的偶像,，前桌的同學在畫畫，仔細一看原來是在為老師畫抽象畫,，坐在最后一排的一位同學居然在睡覺,，他旁邊的同學把忍者神龜?shù)恼迟N貼到了他的腦門上。這時老師突然一回頭,，全班人都一下子坐得齊齊的,。

老師用眼睛掃視了一下，發(fā)現(xiàn)了坐在后排睡覺的那位同學,，于是,，一截粉筆飛了過去，正中那人的頭,。當他迷迷糊糊抬起頭時,，全班哄然大笑,。

下課鈴聲響了,，老師還沒來得及說下課，教室里已經(jīng)炸開了鍋,，同學們已經(jīng)像馬蜂一樣涌出了教室,，老師也沒辦法。

放學后,，我們背著大書包,，回家寫那如山高的作業(yè)。這就是畢業(yè)班的“幸?！鄙?，可我并不希望這樣，這只是我的想象,。