無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)生雙減家長會 小學(xué)雙減政策的家長會篇一

大家好,！

所謂雙減，我更愿意理解成對家長和對孩子的雙雙減負,。

我認為具體的做法有：

一,、學(xué)習(xí)課程標準，對課程標準有新的認識,，更新教學(xué)理念,，明白減負并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,，關(guān)鍵是如何在“減負”的同時提高質(zhì)效。

二,、增強集體備課,，仔細鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標更加明確,，依據(jù)單元目標制定合理的課時教學(xué)目標,，并依據(jù)各班的實際情況，修改教案,，有針對性的對語文知識和能力進行訓(xùn)練,。

三、依據(jù)學(xué)生年齡特征,，創(chuàng)設(shè)情境,，培育學(xué)習(xí)興趣，以“學(xué)生發(fā)展為本”,，精講簡練,，給學(xué)生多一點時間和空間，讓學(xué)生自主地,、富有個性地發(fā)展,，讓每一個學(xué)生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,，打造高效課堂,。

四、精心設(shè)計課堂練習(xí),，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進行,。有目標，避開隨意性,。

五,、課外作業(yè)，細心篩選,，仔細編排,，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí)，作為常規(guī)試題仔細練習(xí),。讓學(xué)生作業(yè)負擔小,，又得到的訓(xùn)練，做到及時高效,。

六,、設(shè)計分層作業(yè)：對各班級不同學(xué)生的特點，設(shè)計一些必做題和選做題，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè),。同時還注意作業(yè)的.趣味性和實踐性,，讓中差生把完成老師的作業(yè)當作一件樂事。

總之,，練習(xí)只是手段,，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達到這個目的,，作為教師要精細設(shè)計每一個課堂作業(yè),，做到少而精，讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí),，獲得鞏固，增強練習(xí)的有效性,。

謝謝大家,！

小學(xué)生雙減家長會 小學(xué)雙減政策的家長會篇二

尊敬的各位家長：

大家好！

“雙減”是一場減輕學(xué)生課業(yè)負擔,、緩解家長焦慮情緒,、構(gòu)建教育良好生態(tài)的“及時雨”。要想破除學(xué)生負擔過重的“頑瘴痼疾”,，教師作為專業(yè)人士唯有用專業(yè)的力量把各項減負措施落實到位,。要用專業(yè)的水準精彩上好每節(jié)常態(tài)課，把課堂作為立德樹人的主渠道,；要用專業(yè)的視角設(shè)計學(xué)生作業(yè),，推行作業(yè)改革；要用專業(yè)的視野完善課后服務(wù)水平,，豐富學(xué)生的課后學(xué)習(xí)生活,，滿足學(xué)生多樣化需求。通過高效落實“雙減”工作,，盡可能多的給學(xué)生提供多元化的成長路徑和成長方式,，最終實現(xiàn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

通過學(xué)習(xí),，讓我感受到“雙減”是貫徹黨的教育方針的重要舉措,。其核心是減負提質(zhì)多措并舉，強化學(xué)校育人主體地位,，從根本上滿足學(xué)生多樣化教育需求,。這就要求我們抓好課堂主陣地，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，豐富課后服務(wù)內(nèi)容,，擴大覆蓋面，促進家校社協(xié)同等方面下功夫。

在今后的工作中我們還要加強落實立德樹人根本任務(wù),，更新工作理念,，拓寬工作思路，厘清工作重點,，切實為學(xué)生服務(wù),，實心實意辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。

謝謝大家,！

小學(xué)生雙減家長會 小學(xué)雙減政策的家長會篇三

尊敬的各位家長：

大家好！

近日,，教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長和老師的`注意,，因為今年秋季正好是中小學(xué)全面落實“雙減”的第一個學(xué)期。

雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負擔,，還需要減輕校外培訓(xùn)負擔,。而通俗一點的意思就是，一減輕作業(yè)負擔,，二減輕校外培訓(xùn)負擔,，但主要針對的是小學(xué)生和初中生。

“雙減”政策的出臺,，讓我看到了國家對教育改革的決心和力度,。政策的出臺，將減輕家長的負擔,，讓“還孩子一個快樂的童年"有了希望,。

我認為“雙減”政策堅持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律,，著眼學(xué)生身心健康成長,，保障學(xué)生休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校,，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，減輕家長負擔，緩解家長焦慮情緒,，回應(yīng)社會關(guān)切,，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長,，是利好政策,。“雙減”政策促進學(xué)生全面發(fā)展,，這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進一步提升,?？茖W(xué)利用課余時間，開展體育,、閱讀,、文學(xué)、藝術(shù)等教育,，滿足學(xué)生多樣化需求,，制定課后服務(wù)實施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量,，增強課后服務(wù)的吸引力,。

把“雙減”作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量：

一是抓好課堂主陣地,，教師上好每一節(jié)常態(tài)課,。做到每節(jié)課準備充分、知識儲備豐富,、能力訓(xùn)練到位,，打造充滿“掌聲、笑聲,、辯論聲”的`生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率,，保證學(xué)生“吃飽”“吃好”,。

二是加強課后服務(wù)，滿足學(xué)生個性化需求,。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢,，豐富課后服務(wù)供給，開展豐富多彩的德育,、體育,、美育、勞動教育和科學(xué)實踐,，豐富學(xué)生的校園生活,，幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的`實際困難。

三是完善作業(yè)管理,，深化評價改革,。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng)，減少作業(yè)總量,，提升作業(yè)質(zhì)量,。同時，探索探究性,、實踐性,、綜合性,、跨學(xué)科作業(yè)。

謝謝大家,！

小學(xué)生雙減家長會 小學(xué)雙減政策的家長會篇四

尊敬的各位家長：

大家好,！

實施“雙減”政策，從本質(zhì)上說,，是對一系列教育觀念的糾偏,。

第一，糾正育人初心之偏,。教育的本質(zhì)是立德樹人,。要宣傳教育引導(dǎo)全社會凝聚共識，尊重兒童的休息權(quán),、健康權(quán),，減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負擔。

第二,，糾正違規(guī)競爭之偏,。不少地方、不少學(xué)校,、不少家庭,，為了在升學(xué)競爭中搶得先機，堅信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”,，各種違法違規(guī)教育行為大行其道,。實施“雙減”政策，就是依法依規(guī)治教,，恢復(fù)和重建良好教育生態(tài),。

第三，糾正超前學(xué)習(xí)之偏,。學(xué)校教育是專門的教育機構(gòu),，承擔著國家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責(zé)，而校外教育則是學(xué)校教育的有益補充,。遺憾的是,，當下的校外教育儼然成為了學(xué)校教育的另外一個實施主體。

實施“雙減”政策,，要調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活結(jié)構(gòu),，既要做好減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負擔的“減法”，又要做好促進兒童全面發(fā)展,、個性發(fā)展的“加法”。

謝謝大家,！

小學(xué)生雙減家長會 小學(xué)雙減政策的家長會篇五

尊敬的各位家長：

大家好,！

雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔”,。

對于課余時間,，鼓勵從事力所能及的家務(wù)勞動,，開展適宜的體育鍛煉,，開展閱讀和文藝活動,。保護好學(xué)生的身體健康,、心理健康,、家長要積極與孩子溝通,，關(guān)注孩子心理情緒,。充分用好課后服務(wù)時間,，指導(dǎo)學(xué)生認真完成作業(yè),，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)輔導(dǎo)與答疑,，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,，開展豐富多彩的科普,、文體,、藝術(shù),、勞動,、閱讀,、興趣小組及社團活動,。不得利用課后服務(wù)時間講新課。

“雙減”工作是黨中央站在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署,，是構(gòu)建教育良好生態(tài),、促進學(xué)生全面發(fā)展，健康成長的國之大計,。

在我看來,，“雙減”不是讓學(xué)生遠離學(xué)習(xí)，虛度光陰,，輕視教育,，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責(zé)任上撂挑子,。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率,，我們要認真?zhèn)湔n,，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑,，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學(xué)生自主探究問題，解決問題,；要健全作業(yè)模式和形式,，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負擔；同時轉(zhuǎn)變教育評價方式等。

謝謝大家,！