人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
午休時間作文五百字篇一
“一二三,，木頭人”我們四個邊說邊作出各種動作。郭一瀾雙手平伸,，金雞獨立,，我整個人趴在桌子上，手伸向吳鑫達,，吳鑫達也是金雞獨立,，被我的手一碰，沒站穩(wěn),，向右邊倒下去,，而杜鈺澤則坐在凳子上，象上課一樣,。吳鑫達最先倒下,，所以他退出比賽，我們?nèi)齻€繼續(xù)比賽,。
我們活動了一下,，準(zhǔn)備第二場比賽?！耙欢?，木頭人”吳鑫達喊。我們又作出了奇怪的動作,，杜鈺澤朝郭一瀾做鬼臉,，郭一瀾朝我撲過來，我還是用對付吳鑫達的辦法,，伸出手指點了一下郭一瀾的肚子,，她癢得笑起來，她也退出了比賽,，我暗暗得意,，哼！他們倆都被我給打敗了,，看你還神氣什么,，用不了多久，你就和他們倆一樣,，成為我的手下敗將了,，啊哈哈，等著瞧吧,！
我朝杜鈺澤詭笑,，他也回敬了我,，看來我要先下手為強啊?！耙欢?，木頭人”郭一瀾和吳鑫達一起喊，我抬起一只腳,，雙手扶著桌子的邊緣,，用力朝他踢過去，可憐的杜鈺澤還沒反應(yīng)過來是怎么一回事就已經(jīng)重重地摔在了桌子下,。
哈哈,，沒想到這么容易就打敗了他們，我太厲害了,！
短短50分鐘的午休時間過去了,，我們又像平常什么事也沒發(fā)生過一樣了。
午休時間作文五百字篇二
終于又到了午休時間了,，這可是我一天中最舒服的時刻,。
在這午休時間，我又可以盡情的看書啦,！我隨手拿起一本高爾基寫的《童年》,，翻到上回看得那一頁，又津津有味的看起來了,。
《童年》的語言十分生動活潑,，場面描寫栩栩如生。例如在外祖父家打架時場面的描寫：兩個舅舅忽地一聲站起來,，把身子伸過桌子,，沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齜著牙,，哆嗦著,。外祖父用羹匙敲著桌子，滿臉通紅,，叫聲像公雞打鳴似的響：“叫你們?nèi)o我要飯去,！”
外祖母痛苦得面孔都變樣兒了，說：“全都分給他們吧,，你也好落物耳根子清靜,，分吧,！”
“住嘴,，都是你慣的！”外祖父叫喊著,，兩眼直發(fā)光,。真怪,，別看他個子小，叫起來卻震天動地,。
這段文字雖然不是很長,，卻把一具亂七八糟的打架場面寫得很有層次，把每一個人的動作,、表情,、心情都鮮明地描寫出來，讀完后給人一種身臨其境的感覺,。這就是出自大文豪的描寫,，多么耐人品味啊,！
時間匆匆溜走,，我也仿佛融入到了書中，和主人公阿廖沙一起嘗遍喜怒哀樂,。在不知不覺中,，鬧鐘已經(jīng)響起了2點的音樂，我以為才1點,，便想去關(guān)掉,，可定睛一看，已經(jīng)2點了,。我忙換好衣服,，準(zhǔn)備上學(xué)去，可還想看上一會兒,，但沒時間了,，只好從書中把我自己拉了出來。
來到學(xué)校,，上課鈴已經(jīng)打響了,，唉！午休時間真短??！
午休時間作文五百字篇三
這個學(xué)期，我們因為換了校長,，所以規(guī)章制度也大不相同,。午休變了，變成八個班只有一個人管理了,。班上也只有1-2個同學(xué)管理了,。
星期四的.中午，我們正在讀《經(jīng)典文學(xué)》,。我們讀得一塌糊涂,，韓舒潔大叫起來：“你們讀好一點呀,！”
“我們不是很好嘛！”施小龍輕輕地說,。
“舒潔,，施小龍說‘我們讀得很好呀’?！笨滤纪蛐蟾嬲f,。
韓舒潔聽了，走到施小龍面前,，批評了他一頓,，說：“你們這也叫讀的好嗎？”……
我們的目光都投向了哪兒,。
韓舒潔見了,，便說：“你們看什么看。讀呀——越調(diào)·天凈沙,，預(yù)備,，起！”
雖然韓舒潔領(lǐng)讀了,，但是有些同學(xué)的目光還是停留在哪兒,。
一會兒，韓舒潔才走回了講臺桌,。
《經(jīng)典文學(xué)》讀好了,，我們都收起書，開始寫作業(yè),。
這時,，有些同學(xué)還在跟別人講悄悄話。
韓舒潔說：“別吵,！認(rèn)真寫作業(yè),！”
“你不是也很吵呀！自己還在講話,！”施小龍真是天不怕地不怕,，竟然又吵起來。
韓舒潔聽見了,，便又走到施小龍面前,，批評起來。
我們?nèi)嗟哪抗庥滞断蛄四莾骸?/p>
“管自己,！”韓舒潔對著我們說,。
我們便又轉(zhuǎn)回去了。
韓舒潔批評好后，正要回去,，一位老師就正好站在了門口。我們見了,，立馬認(rèn)真起來,。
等老師走后，我們又開始輕聲議論起來,。
看來,，我們班的自主能力還有點兒差呀！難道我們一定要老是來管理嗎,？我們班要加油了,！自主學(xué)習(xí)可是很重要的！像黃老師常說的：我們休息不是為了老師,，而是為了自己,！要學(xué)會利用時間！
