在日常的學習,、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

經(jīng)典永恒作文篇一

偶然間看到這一首詩,，便又想起在劍橋的康河上，我們一起乘船的那一天

不知是因為老天心情不好,，天空下起了小雨,，散起微微迷霧，我來到康河乘船,，雖然天氣不是風和日麗,，但下著絲絲細雨，也是別一番風味,，在不知不覺中增添了一分憂郁,。

過后，我們登上小船,，站在船頭的是我們的劃船船工,，他將會向我們介紹兩岸邊建筑的歷史。

小船輕輕劃過水面,，引起一片漣漪,，兩岸綠樹成蔭，幾顆柳樹就像是美麗的少女披著長發(fā)坐在岸邊梳妝打扮,，轉(zhuǎn)眼間,，天鵝群出現(xiàn)在我們眼前，他們拍打這自己潔白翅膀,，仰天看去,，高傲的似一位尊貴的公主。她駐守在那邊,，守護著這一片藍天綠水,。

每來到一個建筑點，船工總會滔滔不絕的講述著這學院的雄偉歷史,，可我卻早已無心聽講,，光是,，沉迷于康河如詩畫般的美景里無法掙脫。我羨慕船工這樣的工作,，可以每天慢慢劃著船欣賞這樣令人陶醉的康河美景,，是多么自在享受。

來到康河才知道,，康橋原來不止是一座,，而是包括數(shù)學橋，嘆息橋等,，那么到底那一座才是徐志摩筆下的康橋呢,？從船工那得知，康橋應該是泛指,，并不特指一座橋,。

座座康橋雖沒有華麗的外表，但那脫離塵世喧囂的安靜,，卻是吸引了我的目光,，她正如徐志摩筆下那詩歌般美好，一種永恒的美,，讓人傾倒不已,，轉(zhuǎn)眼間，我好像又看到了徐志摩再別康橋時依依不舍的情景,，他是那般的不愿離去啊,。

時間匆匆流去，小船慢慢向回劃去,，我們也不得不離開了,，可還是覺得沒有盡興，在這回去的路上還回味著這乘船時岸邊優(yōu)美如畫般的風景,。

康橋真的很美,，可她的美不讓人一眼驚艷，卻樸華而不實,，但只用一眼,，便難以忘記她的風華絕代，那一種永恒的美,，讓人難以忘懷,。

悄悄的我走了，正如我悄悄的來,；我揮一揮衣袖,，不帶走一片云彩。

經(jīng)典永恒作文篇二

一瞬間的選擇,，造就了永恒的剎那,。

“舉世混濁而我獨清,，眾人皆醉而我獨醒?！彼?，就是屈原，一個選擇了清波蕩漾,，一個選擇了民族魂的人,。茫茫江畔、一襲白衣,、披散著長發(fā),，孤獨的背影，在血紅的殘陽的映照下,，漸行漸遠,，直到江面恢復了平靜。這是屈原的選擇,。屈原是不幸的，他憂國憂民,，矢志獻身祖國,，卻遭讒被疏，甚至被流放而他又是幸運的,，因為他的一生――歷史長河中的一瞬卻被千古傳唱,，成為永恒。

“寧溘死以流之兮,，余不忍為此態(tài)也,。”屈原雖遭迫害,，但他始終以祖國的興亡,，人民的疾苦為念，希望楚王幡然悔悟,，奮發(fā)圖強,，做個中興之主。他明知忠貞耿直會招致禍患,，但卻始終“忍而不能舍也”,。他明知自己面臨著許多的危險，在“楚才晉用”的時代完全可以去別國尋求出路,，但他卻始終不肯離開楚國一步,。真有“可與日月爭光”的巍巍人格。

“帶長劍兮挾秦弓,，首身離兮心不懲誠既勇兮又以武,，終剛強兮不可凌身既死兮神以靈,，子魂魄兮為鬼雄?！边@驚天地泣鬼神的絕唱,，充分體現(xiàn)了屈原的愛國思想?？墒?，他的腦子里似乎只裝著“美政”，屈原思想的時代特征,、個性特征和歷史,、階級的局限性，決定了他只能是一個悲劇人物,，而不是一個叱詫風云的革命家,。

“亦余心之所善兮，雖九死猶未悔,?！彼m然選擇了離開，但是他并不甘心,，他只是容不得濁流與滋垢,，所以只好選擇離開市朝，而畢生忠君愛國的抱負又只能在市朝實現(xiàn),。面臨著進退兩難的'問題,，他只好選擇了前者，以濤濤的江水結(jié)束了他的一生,，滿身的抱負也隨著滾滾的水流而煙消云散,。但他帶給我們的是人“安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎,？”的悠悠回味……

“憂國誰能與君同,，天公有情雨蒙蒙。舍身永垂天問志,，愛民不沉離騷情,。碧波有幸隱忠骨，青史無意表賢名,。粽拋江水愛君意,，神州千載頌英風。敬君忠氣貫春秋,，憂國愛民誰比儔,，身同青山千載秀，名共黃波萬骨流,。情寄天問每凄凄,，心系離騷長悠悠,。魚蝦不應食忠骨，位列仙班鳳池頭,?！?/p>

當端午節(jié)再次來到時，讓我們緬懷屈原那寧死不屈,，堅持真理的精神,，不忘他那“可與日月爭光”的巍巍人格，共同頌讀這首《悼屈原》,。

經(jīng)典永恒作文篇三

清晨,，一縷陽光透過云層照在身上，暖洋洋的感覺叫人舒適,。這是今天的第一縷陽光,，洋溢著甜甜的棉花糖的味道，我喜歡這樣暖暖的幸福的溫度,。

窗前那株櫻花樹已不再繁茂,。伴隨著春天的離去，夏天的到來,，櫻花開始片片零落,；曾經(jīng)蒼翠的葉子也已經(jīng)開始稀稀疏疏地落入土壤，化作詩人筆下的“落紅”,，等待來年再次絢爛人們的一整個春天,。

剛下過雨的地面還帶著濕潤,，空氣中散著泥土的氣息,。不免有淘氣的孩子跑過，濺起水洼里的水,，晶瑩的水花在陽光的折射下,，炫出彩虹般的光芒。小船般的櫻花瓣在空中自在的隨風飄著,，輕柔,、美麗。最后又靜靜地躺在那水洼里,，一切又歸于平靜,，沒有什么可以永恒吧……

湛藍的天，寧靜的水,，還有夢幻的櫻花……一切都顯得那樣安逸,，和諧。

藍天洗明眼,，花水沐浴香,，讓人不由自主的沉醉于這花海水上,。

可……沒有哪一朵花能夠堅持到永遠，我們只能面對著它的凋謝,，它的離開,，直至塵埃落定，面目全非……對此,，也只能發(fā)出惋惜的嘆聲,。也許……會將它扎根心底。

它終將離去,，我們或許沉默著流淚,，或許更加堅強，或許在夜幕降臨時沉寂……

曾用一生時間守一個未知的約,；曾用一世歲月?lián)Q一朵綻放的花……也許可以學會遺忘,，卻忘不了心動時那永恒瞬間……

云飛雪落，花開瞬間,。沒有一朵花能堅持到永遠,，也沒有一個人可以燦爛至永恒。我們,，都在為內(nèi)心的永遠而倔強的執(zhí)著……

經(jīng)典永恒作文篇四

一場煙花破碎身軀的一瞬間,，卻給我們帶來永恒的美麗。鐵片刮出火花的瞬間,，卻給我們帶來了火種,。閃電劈下來的一瞬間，卻象征著接下來將會有巨大的轟鳴,。

時光催人老,，有的人生命短暫卻成為永恒，有的人平淡卻能越發(fā)壯烈,，有的人,，活在世上，但他已經(jīng)死了,，有的人,，在天堂徘徊，但他依然活著,，世界就是如此,，有的東西是短暫的，但他可以給人永恒的記憶,。

回到1969年7月21日11點56分20秒的茫茫宇宙中的月球,，阿姆斯特朗登上月球，這一個小小的一步，這一個小小的瞬間,，卻象征著太陽系的行星,，地球上的人類，第一次在月球上留下足跡,。

挪威的國旗飄蕩在南極上空,，這面國旗是阿蒙森插上的，插上的這一瞬間,，征示著南極極點這個從太古以來無人能抵的地方,，在這12月14日被人們發(fā)現(xiàn)了。

轟的一聲巨響,，炸彈爆炸,，這一瞬間，卻凝結(jié)著諾貝爾多少的心血,，與他家人的生命?。∪欢?，這一瞬間,，卻成為了永恒，他讓世人永遠的記住了他,，記住了諾貝爾,。

生命是一葉小小的木筏，他向前漂流著,，碌碌無為的人,，木筏會緩緩地被江水吞沒，害人害己的人,，木筏會慢慢的粉碎,，給世界帶來貢獻的人，木筏會越走越遠,。但有的木筏,，他很早就破爛不堪了,，但他依然前行,，這就是短暫而永恒的人，有的木筏,，他存在了很久,，但他的里邊已經(jīng)占滿污穢，這就是長久卻并非永恒的人,。

世上有很多人,，把名字刻在石頭上想永存，但是石頭卻比尸首腐爛的還早，有人留下文化,，百姓把他的名字藏在心中,，這就是不死之身，他將永遠與百姓在一起,，像鳳凰一樣永存世間,。

青山依舊在，江水幾度流,，短暫,、永恒、光芒萬丈,。

經(jīng)典永恒作文篇五

我有一個好爸爸,，我非常愛他。他說我很乖也很傻,，但我愿意這樣永遠的賴著他,，他現(xiàn)在陪我玩耍，將來我愿陪他去看最美的夕陽,。

聽媽媽說我幼兒園的事,，我聽了有些心酸。媽媽說我們那一級的幼兒園小班,，我是最愛哭的,，其他家長硬把孩子送給老師，我的媽媽也是這樣,。有一次,，爸爸送我上學，我眼中含著淚,，但又不想讓爸爸看見,，爸爸帶我買了一件玩具，讓我拿著上學不要哭,。爸爸和我一起玩滑梯,，我可開心了，可就在我剛上滑梯時,，爸爸卻偷偷走了,，我大聲喊著：“爸爸，我的好爸爸,，你別走,！”結(jié)果爸爸就藏在滑梯后面，我一直哭,，直到爸爸出現(xiàn)為止,，我發(fā)現(xiàn)爸爸也流淚了。爸爸跟媽媽說，那就像生死離別似的,。從此以后他再也不去送我上幼兒園,，為此，我好久都不愿理他,。

現(xiàn)在想想,，爸爸的堅強是假的，他也有脆弱的一面,。

后來,，我也不哭了，每天老師教的順口溜,、兒歌,，回家以后，和爸爸偷偷在被子里分享,，有時我會逗得爸爸開懷大笑,，那是我最快樂的時光。

還記得我在爸爸肩頭看更遠的地方,，把他當馬來騎,，爸爸陪我一起玩，他的大手總牽著我的小手,。

漸漸地,，我長大了，爸爸的愛換了一種方式,。四年級,，我多么渴望我爸爸能接送我一次，每次話都到嘴邊了,，卻說不出來,。爸爸在種子公司上班，為了多掙錢,，晚上還去拉化肥,，當他回來時我早已熟睡，當我醒來時他卻不在,。于是我在心里埋怨他：掙那么多的錢干什么,，錢是萬能的嗎？我好懷念小時候,。當我看到別人的爸爸親自接送他們時,，我心里特別難受,，為什么我不能,。

有一次，爸爸喝了很多酒，我才明白他心中的苦,，為了這個家,，他起早貪黑，而我卻不理解他,，他也很痛苦,。那次，我深深的自責：家長不接送又能怎樣,，爸爸也不容易啊,。漸漸他明白了我的心思，囑咐我：學習要緊,！每周我走時都細細叮囑,，我有時還覺得他太啰嗦。我不想讓他擔心,，在學校的煩心事到家后總以微笑掩飾,，只要爸爸不擔心，做什么都值得,。聽媽媽說,，爸爸為了幫我學習，自己做了好多道題才給我講,。唉,！爸爸，你這是何苦,？

我發(fā)現(xiàn),，我越來越離不開爸爸，他是我的永遠,。我想永遠依賴著他這片天,，永遠得到他深深地父愛。

爸爸,，我愛你,，我下輩子還做您的女兒。

經(jīng)典永恒作文篇六

那是我永遠無法忘卻的一幕：李老師一只腳上綁著白色的繃帶,，套著一只軍綠色的棉鞋,，拄著拐杖單腳向我們走過來……我默默地注視著她，近了,，更近了……

兩周前,，教我們數(shù)學的李老師不小心把一只腳摔成了骨折，班主任說養(yǎng)好傷至少要一個月,?？蛇@樣一來,，我們班的課程就會落下很多。就快期末考試了,，這可怎么辦呢?大家都有些擔心,。這天，上早自習時,，一些同學在竊竊私語,，說李老師回來給我們上課了。大家聽了都是將信將疑,?！岸×懔恪鄙险n鈴響了，看著空無一人的講臺,，我嘆了口氣,，看來這節(jié)數(shù)學課又得上自習了。當李老師一瘸一拐地走進教室的那一刻,，我們簡直不敢相信自己的眼睛!

在我們的一片驚訝聲中,，李老師艱難地走上了講臺。她微笑著看了看我們,，小心地將腳擱在了椅子上,。沒有多余的寒暄，她便開始為我們上起課來,。

李老師說,，我們的課已經(jīng)落下很多，所以我們上課要更加集中注意力才行,。只見她用一只手扶著椅子,，另一只手握著粉筆寫板書，那姿勢十分別扭,。忽然,，李老師沒有站穩(wěn)，險些從講臺上摔下來,。坐得遠的同學一片驚叫,，坐得近的連忙探身伸手去扶，大家都為李老師捏了把汗,。她趕緊站住了腳,，鎮(zhèn)定下來，微笑著示意我們繼續(xù)學習,。后來我們才慢慢得知,，李老師就是因為擔心我們的課程比其他班級落下太多，才不顧腳傷,，來為我們上課,。我們知道了,，心里滿是感動。

我們的一節(jié)節(jié)數(shù)學課就這樣在李老師一瘸一拐的頑強支撐下上完了,。這一節(jié)節(jié)課中承載著她對我們無限的關(guān)愛與期望啊!

現(xiàn)在,，李老師的腳傷已經(jīng)差不多痊愈了,。而老師彎曲著腿,，拄著拐杖單腳向我們走過來的那幅畫面，卻一直銘記在我的心中,，成為一道永恒的風景,。

經(jīng)典永恒作文篇七

很短暫卻也很漫長。

我深深吸了口氣,，轉(zhuǎn)身：“大家,，一定要加油哦！”

“下面,，有請初一(13)班同學為我們表演《向上動態(tài)》,！”主持人清脆悅耳的聲音在耳邊響起，我們一步一步踏上舞臺,。

一個多月的努力,，只為這一刻，燦爛地綻放,。

音樂響起,，我們抬手，踢腿,，舉手投足,，不敢出現(xiàn)絲毫瑕疵。

燈光一明一暗地散落在舞臺上,，我淡定地望向臺下,，人頭洶涌如潮水，一起一伏,，似乎,，下一刻就會被淹沒。嘴角勾起一抹笑,，像一個,，來自地獄的天使。

快要結(jié)束了,，這短暫而漫長的三分三十八秒,。

忽然想到許多，想到我們的笑,，我們的淚，我們的汗水,，我們的努力，我們付出的許許多多,。想到我們排練時的淘氣,，排練時的嬉鬧，排練時意見的不合,。想到我們?yōu)榱搜莩龅姆b整個小城都跑遍了,，因為怕老師罵我們天天晚上都出去，而冒著處分的危險溜出這所全寄宿的學校,，忙著趕回學校把單車騎得飛快然后摔了狠狠的一跤……可是,，這三分三十八秒過去以后，一切就都結(jié)束了,。我不重視結(jié)果,，我喜歡的是中間那段不長不短，剛好足夠讓我們把夢想的路走完的時光,。

燈光暗了,，幕落了。

三分三十八秒結(jié)束了,，卻也永恒了,。

或許很久很久以后，我會回過頭,，看這一段路程,，這段在記憶中永恒的路程。

我愛你們,。