當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

美術(shù)教師本年度個(gè)人總結(jié)篇一

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期,，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來,，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。

通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)有機(jī)會還通過技能培訓(xùn),、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念,?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課,，不同班級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時(shí)提高學(xué)生的`美術(shù)水平,。

另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感,、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一,、脫離學(xué)生實(shí)際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)”,、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設(shè)計(jì)課)”,、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。總之,，不管在課堂教學(xué),，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,，“英語周活動”,，大型“英語劇”表演,，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗,、各科的課件制作等任務(wù),。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),，我都能以我的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”,。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思,。

2,、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組,，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn),。

3、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

美術(shù)教師本年度個(gè)人總結(jié)篇二

作為一名美術(shù)教師，我本著做一個(gè)讓學(xué)生,、家長,、學(xué)校都滿意的老師的信念，盡職盡責(zé),，力爭完成學(xué)校任務(wù),。在這一年里，作為一名教師,，我堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，積極參加各種形式的政治學(xué)習(xí),，處處以“師德”規(guī)范自己的言行，遵紀(jì)守法,，為人師表,，教書育人。我利用業(yè)余時(shí)間,，進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以提高自己的專業(yè)知識水平,、鑒賞能力、創(chuàng)作能力,。學(xué)習(xí)教育理論知識,，把握教育動態(tài)，了解教育信息,、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n,，翻閱大量的教學(xué)參考資料,，力圖將課備得全面、到位,、有效,。因?yàn)閭湔n是作為新教師教學(xué)過程中最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。上課過重中,，注重與學(xué)生的相互交流,，以了解學(xué)生的想法，課后及時(shí)做好小結(jié),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中所遇到的問題,，及時(shí)糾正。

美術(shù)課教學(xué)可以以多媒體為中介,，強(qiáng)化課堂教學(xué),。緊跟時(shí)代步伐，我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用,，至使美術(shù)課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)情趣高張,、思維活躍，教學(xué)質(zhì)量有了提高,。以評價(jià)為宗旨,，深化課堂教學(xué)。采用多種形式進(jìn)行作業(yè)展評,。如我在課堂教學(xué)中采用了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與語文課相聯(lián)系的橋梁,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，以畫,、話、文為基點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生審美情趣,，調(diào)整學(xué)生繪畫心態(tài)，開拓學(xué)生創(chuàng)造思維,，使學(xué)生形成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力,。加強(qiáng)與學(xué)生的交流，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。為了讓新學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境,，接受新的老師，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，加強(qiáng)與學(xué)生的交流,、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心想法,，及時(shí)加以引導(dǎo),，是十分必要的。以反思為手段,，促進(jìn)個(gè)人成長,。

三尺講臺，兢兢業(yè)業(yè)心思,；杏壇深處,，瀟瀟灑灑趣味教師；教師是傳遞和傳播人類文明的專職人員,，是學(xué)校教育職能的主要實(shí)施者,。“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”,，可見，作為一名教師,，無論在傳道還是授業(yè)方面都要有所成,，才能成為合格的教師，進(jìn)而才有可能成為“讓人民滿意的教師”,。自知自我身上還存在的不足,，也很清楚地意識到自己今后所要努力的方向。古語云：“實(shí)地著腳，實(shí)處立基”,，要成為合格的教師,，必須一步一個(gè)腳印,，事無巨細(xì),，身體力行,。經(jīng)師易得，人師難求,。我想惟有加強(qiáng)自身修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和道德覺悟,，嚴(yán)格要求自己,，才能以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個(gè)榜樣，以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的形成貢獻(xiàn)一份力量,。只有自己在教師崗位上的`兢兢業(yè)業(yè),，才有可能換來自己教師生涯中的瀟瀟灑灑。爭做一名合格而優(yōu)秀的人民教師,。

要給學(xué)生一杯水,，教師自己必須先必有一桶水。身邊的事物每時(shí)每刻都在發(fā)生變化,，我不可能樣樣精通,，但我會努力去了解更多。為學(xué)生更好的服務(wù),。還要積極參加培訓(xùn),，不斷地給自己充電。

“得體的外在形象,，可以潛移默化地在心中樹立成功的理念,。” 對于教師來說,，其職業(yè)的特殊性決定了教師必須重視形象的塑造,。這也是對學(xué)生進(jìn)行美育教育的一條途徑。一個(gè)穿著得體,、莊重沉穩(wěn)的教師形象必將引導(dǎo)學(xué)生走向一條健康的審美之路,。

教育的技能、技巧,、藝術(shù)都是以教育技術(shù)為基礎(chǔ)的,，它的最高境界和最高追求是教育藝術(shù)。對于我而言,，我只有努力地在教育教學(xué)方面更加具有藝術(shù)性,，并在反復(fù)的教育實(shí)踐中，綜合,、靈活地運(yùn)用教育原則,，精心設(shè)計(jì)完善的教育雙邊活動，一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn)，才能在教育觀念,、方式,、方法等方面體現(xiàn)出一定感染力。

在xx中學(xué)工作快一年了,，在這一年里我不但學(xué)會了如何處理師生之間的關(guān)系，還在教學(xué)上有了長足的進(jìn)步,。積極參加教育部門組織的各類活動及培訓(xùn),，通過這些活動及培訓(xùn)，使我不斷領(lǐng)悟教學(xué)的真諦,。

教師這個(gè)職業(yè)的特殊性決定了教師為人師表,，言傳身教的必然性。我首先從自身做起,，要求學(xué)生崇尚的行為,，自己首先為之，要求學(xué)生反對的行為,，自己首先杜絕,。在教學(xué)中，我也希望自己能夠通過不斷的學(xué)習(xí)與反思,，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，在反思中成長，使自己能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)教師,。

美術(shù)教師本年度個(gè)人總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間,，實(shí)習(xí)期就結(jié)束了?；厥啄嵌稳兆舆^得很充實(shí)而且很高興,，生活與學(xué)習(xí)既緊張也有規(guī)律而且很充實(shí)，學(xué)到了很多東西,，無論是專業(yè)學(xué)習(xí)上還是為人處事上讓我感覺到進(jìn)入社會與大學(xué)里有很大的不同,。

在實(shí)習(xí)之前既緊張也害怕，因?yàn)榻處熓且粋€(gè)光榮的職業(yè),，古語講“師者,，所以傳道受業(yè)解惑也”，一言一行都會影響到學(xué)生,，不僅在學(xué)習(xí)還是做人上都是學(xué)生的的榜樣,，所以感覺到責(zé)任重大。自己也是從這個(gè)階段過來的有切身體會,，這段時(shí)間竭盡所能完成一個(gè)老師的職責(zé),。

來到實(shí)習(xí)學(xué)校沂源南麻二小更大的是角色的轉(zhuǎn)換，以前自己是學(xué)生，現(xiàn)在轉(zhuǎn)變成老師,，也更是思想上的變化,，從學(xué)到教的轉(zhuǎn)換。不僅要教好也要學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn),。

與學(xué)校的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師交流之后,，我主動要求先備幾天課與老師學(xué)習(xí)幾天自己再上課，只有好好準(zhǔn)備課程和學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的經(jīng)驗(yàn)之后才能把課上好,。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師讓我上的第一節(jié)課是設(shè)計(jì)生活標(biāo)志,。

第一我意識到教小學(xué)生標(biāo)志設(shè)計(jì)不能像真正的商業(yè)標(biāo)志設(shè)計(jì)一樣，那些標(biāo)志設(shè)計(jì)規(guī)則這里會變得乏味,，只有充分調(diào)動學(xué)生的興趣,，讓課程變得有樂趣學(xué)生才能發(fā)揮它們的主觀積極性。

以前從來沒備過課,，剛開始在備課簿上列舉的卻是標(biāo)志的設(shè)計(jì)規(guī)則,，顏色的搭配，圖形的變化,，整體與局部的關(guān)系,，標(biāo)志是醒目的提示。指導(dǎo)老師看到后說這些不能算是備課的全部,，她說備課是把自己在課堂上要講的話和內(nèi)容還有與學(xué)生互動的,，不僅要把該教學(xué)框架寫好，還要把課堂怎么活躍氣氛寫清楚,，只有寫好這些上課時(shí)才會有條不紊,，不至于亂了陣腳，再就是才能調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,。

指導(dǎo)老師說了這些話讓我體會到了作為一個(gè)老師多么不容易,，做好一個(gè)老師更是難。讓我產(chǎn)生了巨大的壓力,，同時(shí)也有動力,，把學(xué)生教好了也會有一種自豪感。

第一天的備課自己總是不能滿意,，備課簿上寫了十一二頁紙,，手和胳膊非常酸痛，在與學(xué)生互動的環(huán)節(jié),，不能找到合適的方法,，絞盡腦汁沒有想出好的辦法。晚上回家想起了以前老師晚上回家都要備課,，所以我想也不能閑著,，上網(wǎng)查資料和向其他老師尋求經(jīng)驗(yàn),，最后確定了自己的方案，給學(xué)生放一段視頻和講個(gè)故事來活躍課堂氣氛,，調(diào)動興趣,。第二天讓指導(dǎo)老師看了一下老師說挺好，心里很高興有一種成就感,。

1．上課實(shí)踐

第一堂課沒有緊張,，卻有一種好奇感。就按照自己備課內(nèi)容一步步去進(jìn)行,，按照我以前做學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生會對新老師產(chǎn)生一種距離感，所以只有打破這種局面讓課堂活躍起來才不會造成尷尬的境地,。

一周下來有三節(jié)不同年級的課，不同班級會有不同的課堂反應(yīng),，活躍或沉悶,。一周的課讓我有了一定上課體會，所以要不斷完善自己的教學(xué)思路,，不斷自我反省,，自我批判，才會進(jìn)步,。一周下來的小結(jié)：

a.講課的聲音要有抑揚(yáng)頓挫,，才能掌握好課堂的方向盤。

b.因材施教,，摸清學(xué)生的實(shí)際情況,，不斷改進(jìn)教學(xué)思路。

c.盡量把問題講解通俗化把設(shè)計(jì)基本元素貫徹進(jìn)去,。

d.用故事或例子引導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生才能真正走進(jìn)課堂內(nèi)容。

e.激發(fā)它們的學(xué)習(xí)美術(shù)興趣,，有興趣才有學(xué)習(xí)動力,。

帶著這些問題走到備課上，尋求解決方法,。之后的課堂上有了一些游刃有余,，而且要有課堂的臨時(shí)應(yīng)變能力不能死板按照備課的小細(xì)節(jié)。在看到學(xué)生設(shè)計(jì)的生活標(biāo)志時(shí)感到欣喜和激動,，當(dāng)然也會有失望,，大多學(xué)生是很認(rèn)真的，肯定有應(yīng)付作業(yè)的,。

2.作品評析

小學(xué)生的生活設(shè)計(jì)作品不能用專業(yè)的標(biāo)志設(shè)計(jì)理論去評析,，這個(gè)課我覺得比剛開始上課還難,，因?yàn)椴缓萌ゴ_定作品的好壞，小學(xué)生的美術(shù)我認(rèn)為就是讓它們感受美,，發(fā)散它們的思維,，讓它們的單純與感性心靈健康成長，不至于被應(yīng)試教育的雙手抹殺它們的天性,。

在備課階段我就想好以鼓勵與表揚(yáng)為主,，用委婉地話語點(diǎn)一下在色彩和態(tài)度上的缺點(diǎn)，小朋友要在鼓勵中長大,，才會有信心,，對它們的成長更有利，中國的青少年與國外的相比缺的就是自信,。

在課堂上需要用婉轉(zhuǎn)的語言來表達(dá)自己的想法既不傷積極性,，還要表達(dá)自己的見解，兩者很難達(dá)到一個(gè)平衡點(diǎn),。

對教學(xué)的越深入,，思考與體會就越深：

a.要想學(xué)生真正走到教學(xué)內(nèi)容，老師必須用心在講課,，而不是外在的語言,。b.把握住課堂的主旋律，與學(xué)生切實(shí)互動,，教與學(xué)才會切實(shí)結(jié)合,。

c.教好美術(shù)需要豐富的情感，用心表達(dá)真善美,。

d.把愛融入到課堂,。

3．欣賞評述課

這節(jié)課我選的是我喜歡的大師中的梵高，我所傳達(dá)的不是對梵高我的感受,。而是讓它們體會梵高帶給它們的真善美,，發(fā)表自己的感受。尤其是小學(xué)生老師不要把自己感受帶到他們生活,，先要他們自己去領(lǐng)悟,，老師只是一個(gè)引導(dǎo)作用的人。不要把太專業(yè)的東西放在它們的世界,，好處是有,，但會抹殺它們的天性。

梵高的故事很多講故事與欣賞名作相結(jié)合,，學(xué)生的興趣會更濃烈,。但要傳授什么是真正的藝術(shù)，只有用心來表達(dá)真善美的作品就是藝術(shù),，揭露偽藝術(shù),。這就是引導(dǎo)的作用,。

藝術(shù)是一種語言，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘,。在美術(shù)教育中我深深體會到：必須注重與學(xué)生心與心的交流,，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對生活的感受,，講方法,、抓契機(jī)引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活,、陶冶情操,，促進(jìn)審美能力的.提高，能夠身心和諧地健康成長,。

我參加了幾次學(xué)校美術(shù)組老師集體備課的會議,，讓我對整個(gè)美術(shù)組的運(yùn)行有了大體了解，切實(shí)感受到了集體協(xié)調(diào)性的作用,，同事之間關(guān)系重要性,。自己在大學(xué)里和進(jìn)入社會是完全不同的，老師說過進(jìn)入社會要學(xué)會圓滑,，我還覺得這也太世故了，現(xiàn)在有了切實(shí)感受,。在社會里利益之爭很大的問題,，真就是生存法則。但在實(shí)習(xí)期間還是很愉快的,。

人與人之間交往也是一種藝術(shù),，學(xué)校里的不諳世事，學(xué)生氣的脾氣都讓成熟人感到煩感,，即將進(jìn)入社會,，就要融入社會，很多問題是很現(xiàn)實(shí)的,。面對現(xiàn)實(shí)勇

于挑戰(zhàn)自己,。

實(shí)習(xí)在快樂與緊張中快速度過，對這實(shí)習(xí)將會是在即將蹋上工作崗位的我的一筆巨大財(cái)富,，對我進(jìn)入社會有深刻的啟迪,。

雖然實(shí)習(xí)期不是很長，但我學(xué)到了很多東西,，要不斷研究學(xué)生心理,，只有了解學(xué)生在想什么，才會融入到它們當(dāng)中去,。才能其實(shí)達(dá)到教學(xué)的真正目的,。這次切實(shí)體會到了做好一位人民教師是多么不容易啊!都覺得教師這個(gè)職業(yè)外表光鮮亮麗,，好像很輕松，其實(shí)不然,，老師在課后要付出很大心血去研究學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍,課堂內(nèi)容等等,。真的是臺上一分鐘臺下十年功。

跟著實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師學(xué)到了很多東西,，在教學(xué)上踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識不斷充實(shí)自己,，課堂上用心去上課，把愛帶到課堂,，讓學(xué)習(xí)變得更快樂,。生活上也要關(guān)愛學(xué)生，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生心理變化,。老師不僅是在授道更是育人,，道德比知識更重要。

實(shí)習(xí)也讓我感受到了父母的不容易,，父母辛辛苦苦養(yǎng)育我們是多么辛苦,，我們不斷在向父母索取，我們要學(xué)會感恩,。這正是我從學(xué)生那邊學(xué)到的,，我教它們時(shí)間并不長但我要走的時(shí)候，學(xué)生卻對我依依不舍,，讓我很感動,。所以只要付出，總會有回報(bào),。

作為一個(gè)老師我覺得說話是很重要的,，有可能直白的話會傷到學(xué)生的心，有人說說話是一門藝術(shù),，深刻意識到它的重要性,，老師不是普通話說的標(biāo)準(zhǔn)就行的。處理人際關(guān)系中說話也很重要,。

實(shí)習(xí)中還有個(gè)很大的收獲就是對教育心理學(xué)的深刻理解,，但還有些東西使我去深入研究的，怎樣通過學(xué)生的舉止判斷它們心理變化,。只有了解它們才能使課堂氣氛活躍起來,，讓課堂一個(gè)高潮接一個(gè)高潮，而不是從高潮到低谷,。自己所學(xué)的教育心理學(xué)還不夠,，回到學(xué)校繼續(xù)深入學(xué)習(xí)為自己成為一個(gè)合格的人民教師做好準(zhǔn)備。

美術(shù)教師本年度個(gè)人總結(jié)篇四

20xx年10月17日,，我們**級美術(shù)教育的全體同學(xué)都來到了“*****學(xué)?！?，開始為期3周的美術(shù)教學(xué)實(shí)習(xí)。

*****學(xué)校不是很大,，兩棟教學(xué)樓,，分初中部和小學(xué)部。我和隔壁班的***同學(xué)被分到了小學(xué)二年級（3）班,。分班以后好像我們這些外來者忽然有了落腳地,，有了歸屬感。這三個(gè)禮拜我將是這個(gè)班級中的一員,。

剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候,，我非常的茫然。讀了十幾年的書,，一直習(xí)慣坐在底下聽老師侃侃而談,，如今突然要轉(zhuǎn)換角色，感覺還是沒有做好準(zhǔn)備,。聽了幾節(jié)帶領(lǐng)我們的老師的課,，就輪到我們自己講課了。第一周的星期二第三節(jié)課我和***共同開始試講,，主要是和同學(xué)們認(rèn)識一下,，做一下游戲，和同學(xué)們互動,，所以,，我們都沒怎么準(zhǔn)備，就當(dāng)臨場發(fā)揮,。

一走上講臺，我懵了,，感覺嘴發(fā)干,，手不知擱哪，總之很無措,?？赡苊佬g(shù)課不是主課吧，這幫小朋友實(shí)在是太活躍了,，有點(diǎn)控制不了局面,。第一節(jié)課就在緊張無序的情況下進(jìn)行著。

除了教授專業(yè)課外,，我們實(shí)習(xí)生還有一個(gè)任務(wù)是當(dāng)班主任助理,。很慶幸自己遇到一位這么好的師父兼同事，藍(lán)老師是一位和我年紀(jì)相仿的女生,，很好溝通,。她很盡責(zé),，她所管理的班級幾乎每個(gè)禮拜都能拿到流動紅旗，為此也因我是班級的一員,，能獲如此殊榮感到很自豪,。

因我所在的班級是低年級，作為一名低年級的班主任老師,，所要管理的事情還是蠻多的,，不單是教學(xué)上的還有生活上的，比較的辛苦,。班主任助理的工作主要是早上負(fù)責(zé)分早餐和早讀,，然后是早操，再是兩次的放學(xué)時(shí)間負(fù)責(zé)送學(xué)生出校門,。在當(dāng)班助的工作當(dāng)中,，印象比較深的是送隊(duì)了。叫他們排好整齊的隊(duì)伍一起出教室門是比較有難度的,。學(xué)生們估計(jì)是因放學(xué)的原因太興奮了,，總是喜歡玩鬧一陣，才會聽你的指揮,。下去走樓梯的時(shí)候總喜歡蹦啊跳的,，那個(gè)擔(dān)心埃放學(xué)的時(shí)間，校門口集聚了很多低年級的學(xué)生,，長得都差不多,。剛開始的那幾次送隊(duì)，我總是緊繃著神經(jīng),，總怕他們走散,，又不清楚哪些是自己班上的，擔(dān)心他們沒有讓自己家長來接就自己偷偷溜出去了,。好在這些孩子雖然比較調(diào)皮,，但還是很懂禮貌的。我不熟悉他們,，他們倒是認(rèn)得出我的,，每次有家長來接的時(shí)候，都會和我說一聲：祝老師,，我的誰誰來了,，我要走了，老師再見,！對了,，雖說是實(shí)習(xí)，但每每聽到有學(xué)生喊自己“老師”的時(shí)候，心里還是很甜很甜的,。

因?yàn)橛辛说谝淮紊险n的窘態(tài),，第二次上課之前，我就好好的準(zhǔn)備了一番,。認(rèn)真的.備好課,，畫好每一張示范畫。還時(shí)不時(shí)地自己一個(gè)人自導(dǎo)自演,。以為這一次上課,，肯定沒什么問題了，可一到了課堂上,，由于紀(jì)律沒管好,，準(zhǔn)備好的東西，很難展示出來,，所以效果不是很明顯,。

時(shí)間可真快啊，轉(zhuǎn)眼到了最后一節(jié)課了,。10月31日上午第三節(jié)課是我給孩子們上的最后一節(jié)課,，也是最滿意的一節(jié)課，不管是上課的進(jìn)程還是紀(jì)律都好得很,。原來什么都一樣,，經(jīng)歷多了自然就知道該怎么辦了！怪不得企業(yè)招人都要有經(jīng)驗(yàn)的,！

感謝*****學(xué)校能給我們這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會,，其中的感想以及收獲實(shí)在是太多了。我的志向是當(dāng)一名人民教師,，我覺得經(jīng)過這次的實(shí)習(xí)更讓我堅(jiān)定了自己的選擇——當(dāng)一名美術(shù)教師,。

從這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷當(dāng)中，我明白了,，很多事情表面看起來很難,，其實(shí)當(dāng)你一旦去行動了，也就那么回事,，經(jīng)歷得多了，自然知道的也就多了,，不用自卑,，而是要用行動去戰(zhàn)勝膽怯。

通過這一次的實(shí)習(xí),，人民教師的這個(gè)職業(yè)在我的心目中變得更加偉大了,，特別是教小學(xué)低年級的那些老師們。他們給予孩子們的不僅是知識，更多的是愛以及耐心,！所以,，我在這里向所有的小學(xué)老師表示敬佩，真的不容易,，有了你們的真心付出,，才會真正的培育好祖國的下一代。

美術(shù)教師本年度個(gè)人總結(jié)篇五

今年9月1號,，我在深圳梅山中學(xué)實(shí)習(xí),，當(dāng)一名美術(shù)老師，教學(xué)對象是整個(gè)初一年級,，一共10個(gè)班,，到今天為止（23號），有23天,，一共上了33節(jié)課,。本來是實(shí)習(xí)一個(gè)月的，由于學(xué)校的的事,，提前一個(gè)星期結(jié)束了實(shí)習(xí),。下面我說說自己的一些感受和感想，與大家分享分享,。

我所接觸的學(xué)生大部分都是98年,，99年的，甚至還有xx年的,，正好處于一個(gè)發(fā)育的階段,，比較活躍，所以紀(jì)律問題比較糟糕,。美術(shù)組的老師對我說,，你開始一定要立威，一定要鎮(zhèn)住他們,，不要給他們好臉色看,，這樣學(xué)生就怕你了，不過我不是這么想的,，大家也不是這么想的吧,？我認(rèn)為，為人師,，不能以暴制暴,，但是不能少了“暴”，這就是一個(gè)平衡點(diǎn)的問題,。如果開始對學(xué)生很嚴(yán)肅,，學(xué)生就很怕你，但是俗話說“道高一尺魔高一丈”，學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)你是紙老虎,，就會完全無視你,，所以，首先你得尊重他們,，讓他們覺得不是被壓迫,，而是自由，平等,。但是這里所說的自由,，平等，不是隨意,、越位,，而是尊重他們的想法，對的,，順從他們,，錯(cuò)的，糾正他們,，不宜擺著“磚家,，”的架子和他們說話。但是不是每個(gè)學(xué)生都那么聽話,，至少我們的學(xué)生時(shí)代也比較叛逆,，非常散漫、無視老師的學(xué)生自古以來一直存在,。我遇到一個(gè)學(xué)生,，上課的時(shí)候非得找別人說話，鬧得周圍的人不得安寧,，碰巧他周圍的也都是男生,，我就說，“這位同學(xué),，你很有基情喔,，而且搞多角戀”，當(dāng)然他們并不懂什么是基情,，但是多角戀還是聽的明白,，全班大笑，那位同學(xué)覺得別人笑他是同性戀,，就很乖的不說話了,。雖然我這個(gè)笑話很冷，但是比較有效地hold住了場面,。可能有些人覺得我不宜講這些給學(xué)生聽，但是現(xiàn)在的初中生,，和我們那是的高中生差不多了,，與時(shí)俱進(jìn)是必不可少的。

關(guān)于教學(xué),，我并沒有按照書上的講,，因?yàn)槲疑系拿佬g(shù)教材是嶺南版的，xx年第一版,，我初一的時(shí)候就是上這個(gè)版本，到現(xiàn)在足足xx年了,，講的一些東西有點(diǎn)過時(shí)，所以我只花5分鐘在課本上,，余下的時(shí)間用現(xiàn)在的美術(shù)，來結(jié)合書本上的核心內(nèi)容給學(xué)生講解,。比如，第一章是欣賞課,，書本上的內(nèi)容是商代的鼎,，長信宮燈,，趙州橋,，還有什么唐三彩,，雖然,，這些都是歷史的珍寶,，但是與現(xiàn)代的學(xué)生所接觸的有點(diǎn)脫節(jié),。因?yàn)槭切蕾p課，所以我做了個(gè)ppt,，主題是：美術(shù)到底是什么,？我給學(xué)生找了美術(shù)的幾個(gè)領(lǐng)域的圖片,，比如說,，工業(yè)設(shè)計(jì),，平面設(shè)計(jì),，油畫,，動漫，雕塑,，甚至還有服裝，有名或是經(jīng)典的建筑,，學(xué)生們慢慢地接受,，覺得眼界打開了,，很自然地專心聽課，因?yàn)橹v的內(nèi)容大部分與學(xué)生們的生活有關(guān),。講了幾節(jié)課后，我覺得課件略有效果,，便按照這種思維模式給大家講課。第二張是要求學(xué)生們畫校園風(fēng)景的,，又要求有透視感,，但是初一的學(xué)生,，恐怕連高一的學(xué)生都不一定有透視的感覺,，可是書上又要求要畫，我就通過cg,，動漫,，建筑圖片給大家灌輸透視的概念，在白板上示范給大家看,，然后我就布置了作業(yè),，讓學(xué)生下節(jié)課交一張立方體的透視圖,。第二節(jié)課,，學(xué)生把作業(yè)交上來了，真的.是哭笑不得,，大多數(shù)學(xué)生按照數(shù)學(xué)書的立方體來畫,，沒有透視的感覺，我看了后就告訴大家一個(gè)方法,，縱向的三條邊延長后能交匯于一點(diǎn),，透視基本就對了，學(xué)生照做,，畫正確的就多了。

當(dāng)然,，這不是正規(guī)的透視學(xué),，但是對于普通的學(xué)生來說,，已經(jīng)是比較有成效的了。除了課本上的知識,，我還答應(yīng)給學(xué)生講一些他們想了解的，與藝術(shù)有關(guān)的知識,，比如說，很多學(xué)生想知道動漫是怎么制作的,，我就給他們找了很多漫畫的手稿,，以及《海賊王》的制作過程的視頻，還有近幾年小有名氣的《監(jiān)獄兔》的一些制作花絮視頻,。這樣與學(xué)生拉近了距離,，也沒有完全與課本脫節(jié),。

與學(xué)生相處，換位思考,，就能把握得當(dāng),，當(dāng)然,，適用于所有人,。為學(xué)生著想，學(xué)生也就聽你的話,，還記得我們高中時(shí)上美術(shù)課,，老師只是講課本上的知識，我們下面的該講話的講話,，該寫作業(yè)的寫作業(yè),，該聊天的聊天，總之現(xiàn)在想起來非常糟糕,，當(dāng)然什么也沒學(xué)到,。不過，有時(shí)候還是要睜一只眼閉一只眼的,，我記得有一個(gè)學(xué)生,，他沒給我打報(bào)告就隨意走出教室了，我問他干嘛,，他說要去上洗手間,，我一看他就是一個(gè)小混混的樣子，很明白他想干嘛,，當(dāng)他一走近我的時(shí)候,，一身煙味，我知道他要出去吸煙,，我就說,，5分鐘之內(nèi)必須回來。有些事情,，學(xué)生就是打著冠冕堂皇的理由,，出去做不該的做的事,，你也拿他沒辦法，再想想我們自己,，初中高中大學(xué)甚至到現(xiàn)在有時(shí)候不也是這樣的么,？哈哈，只能說因果報(bào)應(yīng)總有時(shí),，明知道是錯(cuò)的,，但是卻阻止不了它的發(fā)生。

今天下午上完最后一節(jié)課,，有兩個(gè)學(xué)生分別給我寫了張紙條,，還有一張卡片，我真的很感動,，我很滿足，那種被人需要的快樂感,。

在實(shí)習(xí)期間,，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在認(rèn)真地寫實(shí)習(xí)日志,，對每節(jié)課都要反思,。得與失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯錯(cuò)誤,。在反省自的同時(shí),，也要向他人學(xué)習(xí)。我多去參加學(xué)校的教研活動,，不放過每一次到講課比賽現(xiàn)場聽課,，并做好聽課記錄。親臨片區(qū)賽的現(xiàn)場,，從那里我學(xué)到了許多有價(jià)值的東西,。虛心聽取別人的意見和批評。從他人身上學(xué)到了不少的能力,，如不同的教學(xué)風(fēng)格,，班主任工作技巧等等。

雖說我的實(shí)習(xí)生活已結(jié)束,，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往,，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我有信心做好教育工作,。爭取做一名優(yōu)秀的人民教師,。

美術(shù)教師本年度個(gè)人總結(jié)篇六

20xx年8月31日至9月30日，學(xué)校安排我擔(dān)任20xx級“xx二中組”實(shí)習(xí)帶隊(duì)工作,。在這里,，我對自己這一段時(shí)間來的工作情況做一個(gè)回顧和總結(jié),，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。實(shí)習(xí)的目的是讓學(xué)生積歷一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn),。

實(shí)習(xí)帶隊(duì)工作回顧,，20xx年8月31日20xx年9月30日，學(xué)校要求我擔(dān)任“xx二中組”實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師,，因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)單位離學(xué)校較遠(yuǎn),，加上實(shí)習(xí)單位條件原因，本組學(xué)生都集中住在賓館,，離實(shí)習(xí)學(xué)校有一定距離,，走路要二十分鐘左右，盡管如此,，學(xué)生實(shí)習(xí)熱情高,，態(tài)度積極，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校紀(jì)律,，堅(jiān)持早晚自習(xí)輔導(dǎo)。沒有遲到早退及任何違紀(jì)現(xiàn)象,，得到了二中領(lǐng)導(dǎo)和老師的喜愛和好評,。

作為實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師，要做好學(xué)生的思想政治工作和安全工作,，安排好學(xué)生的實(shí)習(xí)工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生。隨時(shí)了解學(xué)生情況,，主動并及時(shí)與原任課老師溝通,，協(xié)助實(shí)習(xí)學(xué)校合理地管理學(xué)生。鼓勵學(xué)生多學(xué),，好問,，并且有目地培養(yǎng)學(xué)生社會交往能力。要求學(xué)生以積極的工作態(tài)度,、優(yōu)良的工作作風(fēng)和愛崗敬業(yè)精神,，維護(hù)我系的良好形象，充分展示我系學(xué)生的精神風(fēng)貌和工作能力,。

“xx二中組”實(shí)習(xí)學(xué)生由我系20xx級兩個(gè)班部分學(xué)生組成,，承擔(dān)教學(xué)工作主要是七年14個(gè)班、八年級12個(gè)班,、九年級12個(gè)班的美術(shù)課教學(xué)工作,，七年級、八年級班主任工作，另外實(shí)習(xí)學(xué)校因抽出部分教師參加省里活動,、個(gè)別教師因故請假,，我們實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)還承擔(dān)了《信息科技》、《歷史》,、《地理》,、《政治》、《英語》等課程的部分教學(xué),。同時(shí)積極組織學(xué)生開展了以“環(huán)保與科技”為主題的.創(chuàng)新創(chuàng)作活動,，以“消防與安全”為主題的黑板報(bào)宣傳工作。通過一系列的教育實(shí)習(xí)活動,，學(xué)生充分體會當(dāng)教師艱苦與樂趣,，了解到自己在過去學(xué)習(xí)還欠缺的知識,同時(shí)也認(rèn)識到了自己的不足。

作為指導(dǎo)教師,，通過這次帶隊(duì)實(shí)習(xí),，對于現(xiàn)在七至九年級美術(shù)教材內(nèi)容及教學(xué)方法有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識，對于我們的《美術(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》與中學(xué)美術(shù)教學(xué)有一些建議,。

一,、中學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容主要有古今中外美術(shù)欣賞、理論與雕塑,、理論與繪畫、攝影,、傳統(tǒng)手工技藝,、設(shè)計(jì)與生活、地方性民間美術(shù)等幾個(gè)部分構(gòu)成,，各部分安排比例都很接近,。作為師范教育的美術(shù)學(xué)專業(yè)，在《人才培養(yǎng)方案》的編寫與修改方面,，盡可能結(jié)合當(dāng)前中學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容來考慮,。

二、學(xué)生教學(xué)范畫制作能力的培養(yǎng)有待提高,。學(xué)生范畫還存在很多不足,，諸如：不知識畫多大合適，不知道多少合適,，不知道范畫線條粗細(xì)和顏色深淺合適等等,。

三、課堂理論識的講解能力有待提高,。學(xué)生對理論內(nèi)容講解水平不高,，一言堂，缺少和學(xué)生勾通的能力，或者即使有一些提問,，方式與方法不合理,，致使學(xué)生無法回答或回答結(jié)果與教學(xué)無關(guān)。

四,、板書設(shè)計(jì)與書寫水平還需加強(qiáng),。寫字水平教師是最本第一印象，現(xiàn)在學(xué)生寫字想寫什么就寫什么,，想怎么草就怎么草,，黑板上看不出主次，看不出條理,。

五,、中學(xué)美術(shù)活動與校園文化建設(shè)的組織和處理能力還需加強(qiáng)。中學(xué)美術(shù)教師除了美術(shù)課程教學(xué)外,，還需要組組織一些課外活動,，愛好小組，甚至特長班,，中學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作比賽,，校園黑板報(bào)，墻報(bào),，墻畫創(chuàng)作與制作等,，就目前我系《美術(shù)學(xué)人才培養(yǎng)方案》而言，培養(yǎng)我系學(xué)生學(xué)習(xí)“組織中學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作比賽”,，設(shè)計(jì)與制作“校園黑板報(bào),，墻報(bào)，墻畫”等校園文化建設(shè)的教學(xué)內(nèi)容沒有得到體現(xiàn),。今后建議增加這方面的內(nèi)容,。

美術(shù)教師本年度個(gè)人總結(jié)篇七

從小的時(shí)候就夢想自己要當(dāng)老師，暢想著站在講臺上,，那種感覺無比自豪和滿足,。后來上了師范學(xué)校，于是我的夢想一步步的走進(jìn)現(xiàn)實(shí)了,，學(xué)過了心理學(xué),，教育學(xué)，三筆字,，雖然,，也曾做過老師，而當(dāng)我作為一名實(shí)實(shí)在在的大學(xué)實(shí)習(xí)老師的時(shí)候,，感受頗深,?？偨Y(jié)一下，以下幾點(diǎn)算是我個(gè)人這次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和收獲吧,。

第一,，教師自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識一定要過關(guān)。記得有位專家評論過三種繪畫老師的標(biāo)準(zhǔn),，第一種,，繪畫好，教得也好,。第二種,，繪畫水平一般，但教得好,。第三種,，繪畫水平好，但不會教學(xué),。當(dāng)然最好的是第一種了,，自己的技術(shù)水平有了，言傳身教就能讓學(xué)生獲益,，加上自己會引導(dǎo)學(xué)生,，無疑是位優(yōu)秀的教師了。從授課對象上來吧,，面對的是大學(xué)生,，和以往的高中小學(xué)時(shí)完全兩碼事，通俗點(diǎn)說,，他們不好“忽悠”,，如果自己的水平不行，魅力就已經(jīng)大打折扣了,。在實(shí)習(xí)的過程中,，我自己也準(zhǔn)備的畫框和學(xué)生同步進(jìn)行作業(yè),，一方面,，我想一個(gè)優(yōu)秀的老師是要敢于做范畫的，雖然我這也談不上范畫,，但至少,，學(xué)生們能看得到老師的水平。另一方面,，通過自己的畫,，學(xué)生或多或少會從中得到一些他們想要的，技法上,、色彩上,、觀察方式上、想法上，等,，可以更直接的和學(xué)生交流,。而本次實(shí)習(xí)，由于自身的不夠自信和緊張,，畫的并不理想,，所以，通過本次實(shí)習(xí),，我感覺自己的技術(shù)水平還要加強(qiáng),，尤其是心理素質(zhì)上和臨場的狀態(tài)上要更好的調(diào)整。我想,，如果作為一個(gè)老師,，畫的畫還沒學(xué)生好的話，拿什么讓學(xué)生信服呢,？如果自己腦袋空空,，對學(xué)生提的問題無法很好的回答，如何取得學(xué)生的信任呢,？因?yàn)閭€(gè)人就很喜歡業(yè)務(wù)水平和理論知識都好的老師,，所以，這點(diǎn)很重要,。

第二,，讓我覺得很重要的是，學(xué)會放下老師高高在上的架子,，在樹立威信的同時(shí),，和學(xué)生做朋友，真心的對待他們,。只有真心才能更好的了解每一個(gè)學(xué)生,，更好的幫助他們，引導(dǎo)他們,。同時(shí),，由于你的真誠，學(xué)生們會更愿意在心理上接納你,，有利于教學(xué),。老師對學(xué)生的深入了解是至關(guān)重要的，學(xué)生的性格,，家庭背景,，喜好等，因?yàn)槔L畫這門藝術(shù)和這些因素是息息相關(guān)的,。而我發(fā)現(xiàn)和他們打成一片也是需要技巧的,。例如,，這次實(shí)習(xí)，我第一次走進(jìn)教室的時(shí)候感覺是新奇的,，有些緊張和局促,，不知道該怎么和他們聊天，不知道該從哪里著手,。開始只是在教室里轉(zhuǎn)悠,，看他們的畫畫，后來,，先慢慢的和一些比較開朗的同學(xué)接近,，然后逐步擴(kuò)大范圍，后來,，主動和那些內(nèi)向的同學(xué)聊天,，可以是繪畫的也可以是任何他們感興趣的話題，讓自己也更是讓同學(xué)們慢慢消除那種由于不熟悉所產(chǎn)生的心理排斥,。兩周的時(shí)間不是很長,，而我卻做到了和學(xué)生成為朋友，了解了他們大部分人,，我想這是一個(gè)合格老師所必備的第一步吧,。

第三，就上課過程來說,，課程的安排和銜接至關(guān)重要,。例如，畫人體,，模特的擺設(shè),，襯布的.選擇，光線的安排,，空間的利用,，等等因素是需要老師精心計(jì)劃的，要在畫之前盡可能調(diào)動大家積極性,，而這一切,，教師是需要在課前做好充分的準(zhǔn)備工作的。在一周新的課程之前,，教師要做好相應(yīng)的工作,，除了剛說的之外,，還應(yīng)該搜集相關(guān)圖片,、視頻、書籍,，供課前和學(xué)生們分享,，好讓他們在自己動手畫之前有個(gè)基本的參照和方向,，另外，對上周的總結(jié)需要在新一周開始的時(shí)候強(qiáng)調(diào)一下,，讓大家更加了解自己的優(yōu)缺點(diǎn),，以便很好的發(fā)揚(yáng)和改進(jìn)。這次,，我?guī)У陌嗉壥谴?的油畫專業(yè),，相對來說，他們已經(jīng)比較成熟,，有一定的基礎(chǔ)和自己的風(fēng)格,，所畫的對象是雙人體，時(shí)間安排上是3周的長期作業(yè),，我計(jì)劃是讓同學(xué)們第一周主攻造型和畫面的基本結(jié)構(gòu),，鋪第一遍大色彩。第二周時(shí)進(jìn)行深入刻畫和局部塑造,。第三周時(shí),，主要是調(diào)整感覺。一般來說,，長期作業(yè)的通病是越往后越疲憊,，沒有感覺，有些同學(xué)甚至把好的感覺抹掉,，更有的同學(xué)在畫面上消耗時(shí)間,，做無用功，這個(gè)時(shí)候,，老師的引導(dǎo)就顯得很重要,，比如，我讓他們畫一些小的速寫,，水墨的,，油畫的都可以，在沒感覺的時(shí)候就畫小畫調(diào)節(jié)情緒,，找找新鮮感,。其次，對一些有想法的同學(xué),，介紹相關(guān)的畫冊,，研習(xí)大師的技法和對畫面的控制，學(xué)會學(xué)以致用,。找到自己的問題更好的深入畫面,。另外，在大家都感覺比較枯燥的時(shí)候,，可以集中評講畫一次,，讓大家看到對比和自己的問題,，這樣會有利于作業(yè)的更好完成。而到最后,。作業(yè)完成的時(shí)候,，大型的集中的評講和總結(jié)是必不可少的一項(xiàng)任務(wù)。

第四,，對同學(xué)的指導(dǎo)和作業(yè)的評講一定不能馬虎,。記得我讀大學(xué)的時(shí)候，剛來的一位年輕老師對班上一名很內(nèi)向靦腆的女生的畫提意見,，當(dāng)時(shí)那個(gè)女同學(xué)就啪啦啪啦的直掉眼淚,，那位老師還有點(diǎn)埋怨學(xué)生太不可理喻。我現(xiàn)在回憶起來才明白一些那時(shí)感覺莫名其妙的事,，分析一下,，我想一定是那位新老師不了解女同學(xué)，可能說話過于直接,，而該女生又是很內(nèi)向和自尊心很強(qiáng)的主,，傷了她的自尊心。就像我第二條提到的,，了解學(xué)生是第一步,，很重要。當(dāng)然,，有些學(xué)生是需要通過多次的接觸才能很好的了解的,。這次實(shí)習(xí)，我同樣碰到類似的問題,，班上有一位很活潑善于言談嬉笑的學(xué)生,，基本功不錯(cuò)，但是畫缺乏繪畫性,，因?yàn)榻佑|幾次感覺他應(yīng)該不是那種一說就會受打擊的那種學(xué)生,，寫生過程中一次集中評講作業(yè)，我講了他的問題,，而且似乎說的過多了,，也沒注意到他的情緒，課下只見他默然的坐著畫自己的小速寫,，我像往常一樣和他打招呼,，他的態(tài)度讓我明白了，他的自尊心原來很強(qiáng),，后來,，我明白了，對待他的方式。一般來說,，針對個(gè)別指導(dǎo)，要先說出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，肯定他的作業(yè),，再捎帶著提一個(gè)到兩個(gè)所謂的缺點(diǎn)，這樣他會欣然接受,，當(dāng)然一定要真誠,。如果他有更多的問題，一定要全面耐心的講解,。在進(jìn)行集中評講的時(shí)候,，分批和分層次講解，因?yàn)橐粡垙埖闹v對比性不大,，還會浪費(fèi)時(shí)間,，分散注意力,。可以就一個(gè)問題同時(shí)指出某幾張畫，或好的或壞的,。可以把程度差不多的放一起指出原因,，可以選一個(gè)到兩個(gè)比較出色的作為榜樣,，但任然要給出他們需要解決的問題。對于比較差的作業(yè),，教師要首先明白為什么差,，比如，某個(gè)同學(xué)能力不是很差,，但上課遲到或隨意缺課,，平時(shí)教育沒起作用，這時(shí)便是很好的批評的時(shí)候,，借作業(yè)來糾正紀(jì)律,。再者，某個(gè)同學(xué)是因?yàn)樾乃疾辉诋嫯嬌系?，這時(shí)也要強(qiáng)調(diào)他投入時(shí)間和精力。還有些,，基礎(chǔ)本來不好又缺乏自信的,，反而要鼓勵，多找他們的優(yōu)點(diǎn),，例如,，進(jìn)步大呀，勤奮什么的,?？傊?，說到底，要在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上去有選擇有針對性的評講,，鼓勵和贊揚(yáng)優(yōu)先，打擊和批評盡可能避免,。讓學(xué)生建立自信，擁有一個(gè)好的心態(tài)去學(xué)習(xí)是最終目的,。

第五,，在維持公平對待學(xué)生的基礎(chǔ)上學(xué)會有區(qū)別的教學(xué)，針對不同的人用不同的方法,。一個(gè)班級上總會有很多類型的學(xué)生，調(diào)皮的,，好學(xué)的,，孤僻的，聽話的,，混文憑的，個(gè)性的,，等等,，這時(shí)教師就不能一視同仁了，對于愛學(xué)好學(xué)的學(xué)生,，老師總?cè)滩蛔「矚g一些,，更愿意和他們接近，而問題學(xué)生總讓老師頭痛,，這時(shí),，作為老師，個(gè)人喜好就不能表現(xiàn)的很明顯,，偏心是學(xué)生最深惡痛絕的事,，一但讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，或產(chǎn)生難以扭轉(zhuǎn)的后果,。

總之,，還有很多點(diǎn)就不一一詳細(xì)說來。例如：記住學(xué)生的名字，因?yàn)槟軠?zhǔn)確記住別人的姓名是對他的尊重,，會讓學(xué)生感覺他是被重視的,。還有，自己的個(gè)人形象問題,。作為教師的紀(jì)律問題等,。

最后，我認(rèn)為作為老師,，尤其是藝術(shù)類的大學(xué)老師,，對學(xué)生不應(yīng)該只是技術(shù)上的指導(dǎo),，應(yīng)該盡可能的在思想上引導(dǎo)他們,，這就需要教師不斷加強(qiáng)對自身的修養(yǎng)的提升，所謂“教學(xué)相長也”,，“師者,，所以傳道受業(yè)解惑也?！?/p>

美術(shù)教師本年度個(gè)人總結(jié)篇八

我?guī)У氖歉咭幻佬g(shù)鑒賞課及高二的專業(yè)課,，坦白說鑒賞課有些難度，主要原因有以下幾點(diǎn)：

一是,，由于今年的新課改,，學(xué)生第一次正式開始上美術(shù)鑒賞這門課，有的學(xué)生之前甚至一節(jié)美術(shù)課都沒上過,，所以基礎(chǔ)差,，知識面太窄，好多常識性的東西也不了解,，導(dǎo)致課程不能順利展開;其二是：沒有章法可依,，無處借鑒，由于之前沒有開過課所以沒地方聽課,，一切只能靠自己摸索著來;其三是,，課本本身理論性太強(qiáng)，對于沒有基礎(chǔ)的學(xué)生來說著實(shí)有些枯燥;還有一點(diǎn)就是,，由于中國的應(yīng)試教育,，導(dǎo)致向來不重視不考試科目，所以得不到比的老師及學(xué)生的重視,。

美術(shù)是一門特別的學(xué)科,，它能讓學(xué)生感受美，能讓學(xué)生學(xué)到繪畫與制作的本領(lǐng),，能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，使其發(fā)揮各方面的才華。

如今的美術(shù)不再是以前那樣老師在黑板上畫，學(xué)生在下面畫,，素質(zhì)教育已進(jìn)入到美術(shù)教學(xué)中,，在作業(yè)中更注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的探究，讓學(xué)生學(xué)得輕松快樂,，課程改革給美術(shù)課提出了更高的.要求,，他不僅停留在過去的以學(xué)習(xí)美術(shù)技能為主的教學(xué)模式，而是加入了更多人文性質(zhì)的內(nèi)涵,，要達(dá)到這樣的要求,，需要老師有很高的綜合素養(yǎng),人文素養(yǎng)。而這與我多美術(shù)的期望正好吻合,，我認(rèn)為在教學(xué)方面應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

進(jìn)行對話世欣賞教學(xué),，營造平等的教學(xué)氣氛，欣賞教學(xué)應(yīng)該是互動的,，是師生之間一次審美合作,，是平等的參與與交流的過程。對于學(xué)生欣賞時(shí)的表現(xiàn),，教師不能向法官一樣的給予是否的判定,，那樣會打擊學(xué)生的參與積極性。

要營造一個(gè)寬松自然地教學(xué)氣氛,，藝術(shù)這東西需要很豐富的想象力,，寬松自然地教學(xué)氣氛有助于學(xué)生的思路開闊，上課時(shí)絕不能板著面孔把美術(shù)鑒賞變成道德訓(xùn)誡,，盡量微笑,，因?yàn)榻處煹那榫w足以感染學(xué)生的情緒，讓他們在輕松愉快的氛圍中不知不覺的受到藝術(shù)的熏陶,，這點(diǎn)我試著做收到了不錯(cuò)的效果,。

充分調(diào)動他們的好奇心和積極性,體現(xiàn)其主體地位。例如：新課導(dǎo)入可以以實(shí)驗(yàn)引出來,，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：手展長=身高?方法：請六名同學(xué)上臺,，分兩組，每組由一名同學(xué)做模特,，其他兩位測長度,，其他同化學(xué)監(jiān)督觀察，教師做記錄并做相關(guān)結(jié)論,，從而導(dǎo)出人特的比例關(guān)系,。這樣學(xué)生特別積極參加，課堂效果增加,。

量要用他們愛聽的語言,，與美術(shù)相關(guān)的其他知識沖鋒聯(lián)系起來,，使學(xué)生豐富知識的同時(shí)又提高了興趣，這要求教師要不斷提高自身修養(yǎng),。

如：教師作品 ,，學(xué)生優(yōu)秀作品或名人畫冊。據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),，他們特別的喜歡特別的好奇,。

加深對事物的了解，對此我有深刻體會,。

總之,，以上是我在這段實(shí)習(xí)生活中總結(jié)的，我知道還有許多不足,，所以我要繼續(xù)努力繼續(xù)完善自己!

美術(shù)教師本年度個(gè)人總結(jié)篇九

回首過去的一個(gè)多月,，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸,。生活充實(shí)而有規(guī)律,。

在實(shí)習(xí)之前,，我迷茫過,，壓抑過。要成為一個(gè)老師,，除了知識淵博,，說話必會需要一定的魅力。但一直以來,，我始終有個(gè)無法克服的缺點(diǎn),，在眾人面前說話我常會緊張，或是聲音顫抖,，或是說話太快,。因此越接近實(shí)習(xí)，我心里越緊張,。到了實(shí)習(xí)動員大會上,，我們院的指導(dǎo)老師的一句話，留給我很深的感受：實(shí)習(xí),，我們就是去失敗的,，去成功的。這句話讓我釋放了許多,。

來到實(shí)習(xí)學(xué)校,，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”,，我的心里已平穩(wěn)了許多,，很自然的`,，接受了另一個(gè)身份。也開始了這不同尋常的八個(gè)星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活,。

我任教初三級的美術(shù),。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練，在這里變得有點(diǎn)微不足道,。

1.基礎(chǔ)技能課,。

第一堂課，我抱著敢死的心態(tài),，沒有緊張,。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課,，這樣的課堂仿佛有個(gè)形去抓,，目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者易犯的錯(cuò)誤,，分步驟去教,。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實(shí)在,。

但是,，一個(gè)星期下來有五節(jié)的重復(fù)課，不同的班級,，有不同的課堂反應(yīng),，活躍或沉悶。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力,。根據(jù)課堂上的反應(yīng),，我也做出相對的改變。一個(gè)星期下來我有了一個(gè)小總結(jié)：

(1)聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤,。

(2)別想著一節(jié)課你說完了就了事,，那是完了你的事，別忽略了學(xué)生,。

(3)盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況,，如接受能力，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等,。

(4)別老在簡單的問題上搞太多花樣,。

(5)學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導(dǎo)。

美術(shù)教師本年度個(gè)人總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼間,，我的實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)過去了近三個(gè)月,。我記得以前，我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感來到大理六聯(lián)小學(xué),。經(jīng)過近半年的實(shí)踐,，我終于嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，學(xué)到了很多。我不認(rèn)為這次實(shí)習(xí)旅行是徒勞的,。這學(xué)期我學(xué)的東西比大學(xué)里學(xué)的多,。雖然我們已經(jīng)了解了專業(yè)課程的知識、藝術(shù)教學(xué)方法和大學(xué)校園班主任的工作,，但畢竟都是紙上談兵,。我們學(xué)習(xí)的最終目的是應(yīng)用所學(xué)知識，成為一名合格的教師,。在這次實(shí)習(xí)的過程中,，我們所學(xué)到的知識終于付諸實(shí)踐了。

回顧這段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作,，既繁忙又充實(shí),，有很多地方值得總結(jié)和反思。作為一名小學(xué)美術(shù)老師,，雖然我通常覺得我們沒有主課老師那么忙,，但在我真正實(shí)踐之后，我覺得這并不容易,。作為一名小學(xué)校長,，生活充滿了味道。現(xiàn)在我來談?wù)勎以谶@期間的藝術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

在實(shí)習(xí)開始時(shí),，我開始上課,。在聽課的過程中,，我發(fā)現(xiàn)每一位聽課的老師都非常認(rèn)真地做筆記。作為實(shí)習(xí)生,，我應(yīng)該更認(rèn)真地學(xué)習(xí),。聽完一堂課后，我認(rèn)真聽取了老師的內(nèi)容,，仔細(xì)思考和評價(jià)了老師講課的各個(gè)環(huán)節(jié),，并寫下了自己的收獲和意見。雖然我以前有上課的經(jīng)驗(yàn),，但我沒有認(rèn)真分析?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我們可以從課堂中學(xué)到很多東西，無論是教材的處理,、教學(xué)方法,、與學(xué)生的交流等等。每節(jié)課,，我都會總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，并將其轉(zhuǎn)化為自己的知識,。無論我在這門課上學(xué)得好與否，我都有值得學(xué)習(xí)的東西,。

作為一名教師,，如果你想上一堂好課，充分備課是絕對重要的,。每個(gè)年級和班級的每個(gè)學(xué)生都是不同的,，這就要求教師在課堂上進(jìn)行認(rèn)真的探索。在備課時(shí),，他們不僅要準(zhǔn)備內(nèi)容,，還要準(zhǔn)備學(xué)生。他們需要制定一個(gè)仔細(xì)的課程計(jì)劃,。除了寫教案,，我還需要查閱各種材料，在網(wǎng)上找到好的教材,。在教學(xué)過程中,，我可以從頭到尾按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。鼓勵藝術(shù)學(xué)習(xí)評價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑,。堅(jiān)持向老師學(xué)習(xí)并征求建議,。在這個(gè)過程中，你還可以學(xué)到很多平時(shí)學(xué)不到的知識,。

眾所周知,，“興趣是知識的源泉，是學(xué)習(xí)的動力”,。強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)和掌握知識和技能的重要條件,。孩子們通常有強(qiáng)烈的求知欲。除了書本以外的知識,，他們還想更多地了解課外知識,。他們總是對廣闊的世界充滿好奇。利用孩子們的特點(diǎn),，我讓學(xué)生在課堂上通過互聯(lián)網(wǎng)看到更多相關(guān)知識,，了解更多知識水平，這樣課堂就不會因?yàn)榻炭茣南拗贫菰锪?。作業(yè)復(fù)習(xí)是提高學(xué)生能力的重點(diǎn),。老師讓我先肯定孩子們，然后再給出更多的意見,，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己的想象力和想法,。一件好的藝術(shù)作品是一種自然的混合物，這反映在孩子們的作品中,。作為一名老教師,，我應(yīng)該更多地鼓勵學(xué)生,，讓他們在鼓勵中成長。

當(dāng)我第一次當(dāng)班主任時(shí),，我不知道怎么做很多事情,。我的導(dǎo)師給了我很大的幫助，教了我很多,。四年級二班的學(xué)生是一群熱情的孩子,，他們在第一天就把我團(tuán)團(tuán)圍住了。所以我很快就熟悉了我的學(xué)生,。僅僅一周后,，我基本上能記住我們班學(xué)生的名字，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都非常獨(dú)特,。作為一名班主任,，我的主要工作是：早上7:30到達(dá)課堂，監(jiān)督他們的早期閱讀。在課堂上,，有時(shí)我不得不去課堂上檢查課堂；可以說,，做一名班主任就是把幾乎半天的時(shí)間花在學(xué)生身上,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活問題,。主動引導(dǎo)和溝通,，更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)中存在的問題,。積累管理班級的方法非常重要,。我管理班級的方法是,。選拔班干部，明確班干部的任務(wù),。

組織能力強(qiáng),、號召力強(qiáng)的班干部,，能夠很好地團(tuán)結(jié)全班，以班主任為核心，以班主任為管理者,，與其他學(xué)生緊密團(tuán)結(jié),，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。在我實(shí)習(xí)的42班,，小班干部的個(gè)人吸引力很好,，但總體管理尚未形成,，班干部的職責(zé)尚未明確。制定一套公平嚴(yán)格的班規(guī),。

為了培養(yǎng)一個(gè)班干部群體,，我們還必須制定一套公平嚴(yán)格,、獎懲分明的班規(guī),。班級干部管理班級有規(guī)律可循,，學(xué)生共同維護(hù)，使整個(gè)管理工作有序持久地進(jìn)行,。在我的班里,，一開始沒有班規(guī),，班干部在管理上遇到了很多挫折，學(xué)生們一再違反強(qiáng)調(diào)的問題,。協(xié)助原班主任制定班規(guī),。全班通過實(shí)施后,，全班的班級風(fēng)格提升到了一個(gè)新的高度,。密切關(guān)注學(xué)生，及時(shí)解決問題畢竟，學(xué)生還年輕,，犯錯(cuò)誤是不可避免的,。作為教師,，我們應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生,，及時(shí)了解他們的問題，引導(dǎo)他們學(xué)會應(yīng)對挫折和問題,。把一些錯(cuò)誤扼殺在萌芽狀態(tài),。留出足夠的空間讓學(xué)生自由地處理問題。

學(xué)生的潛力是無限的,。作為班主任,，我們應(yīng)該始終給他們信心和支持,，學(xué)會放手,，讓學(xué)生學(xué)會獨(dú)立處理問題,。

總的來說,，在實(shí)習(xí)期間，我的藝術(shù)教學(xué)和班主任的工作都順利完成了,。通過這次實(shí)習(xí),，我的專業(yè)水平、教學(xué)水平和班級管理能力得到了提高,；我也看到了我的缺點(diǎn),。在激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法和途徑上，缺乏個(gè)體差異和區(qū)別對待,；缺乏與父母的溝通,；課堂教學(xué)中不完善現(xiàn)象的對策。這將是我今后努力探索的重要內(nèi)容和方向,。我將在今后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn),，糾正我的缺點(diǎn)?！斑€有很長的路要走,。我會上下看看?！迸ΡM快成為一名合格的小學(xué)教師,。

美術(shù)教師本年度個(gè)人總結(jié)篇十一

老師就像學(xué)生的一面鏡子。我們應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求,，影響感染學(xué)生,。只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。老師跟學(xué)生之間也是很貼心的,。實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo),，我較好地完成了教學(xué)任務(wù),。跨科目聽課時(shí),，發(fā)現(xiàn)他們這些學(xué)校都在使用多媒體教學(xué),，而且收益都很好?；貋碇笪乙矊W(xué)習(xí)著他們的教學(xué)方法,，凡響不錯(cuò)。我希望這股浪潮繼續(xù)下去,。

實(shí)習(xí)期間,，我力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，積極開展一些美術(shù)方面的競賽，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平

反思實(shí)習(xí)以來的工作,，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足,。美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多。本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水粉畫”興趣小組,，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn)。今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),，為開創(chuàng)西城公學(xué)美術(shù)教學(xué)的`新天地作出貢獻(xiàn),。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)

作為一名實(shí)習(xí)美術(shù)教師,，平時(shí)發(fā)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)很輕松,，但自己真的實(shí)習(xí)后就覺得并非想象中的那么容易。美術(shù)這門科學(xué)是一門激勵人興奮的學(xué)科,。它沒有語文學(xué)科的詩詞海洋,，沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋，也沒有英語學(xué)科的語法海洋,，更沒有政治學(xué)科的理論海洋,。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科。它要通過實(shí)習(xí)來掌握知識,，它通過想象力和創(chuàng)造力完美的結(jié)合,。而對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，對于美術(shù)方面的知識似懂非懂,。如果把太多的理論注入到他們的腦袋里,，他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識化為游戲和故事,，并且還能讓他們親自接觸實(shí)物,，他們會對美術(shù)變得非常感興趣,。所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié)，要認(rèn)真上好每一節(jié)課,，應(yīng)該準(zhǔn)備好教學(xué)用具

初中階段是人生極為重要的一個(gè)關(guān)鍵年齡期,，學(xué)生的邏輯思維任然需要很多的感性材料來支持，想象力發(fā)展的有意性迅速增強(qiáng)且多為有意識,，有目的,，想象力中的創(chuàng)造成分增多，想象中的現(xiàn)實(shí)性不斷發(fā)展,，情緒情感的發(fā)展也處于轉(zhuǎn)折期,，情感易受外界環(huán)境的影響，常隨情境的變化而變化,，具有很大的易動性,，沖動性。情感內(nèi)容日益豐富,，深刻;因而初中美術(shù)教學(xué)的目的越切合初中生的身心特征就越容易實(shí)現(xiàn),。

美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇，但它與智育的聯(lián)系,。如何增長學(xué)生知識,，何發(fā)展學(xué)生的智力，也成了美術(shù)教學(xué)的目的之一,。使學(xué)生具備初步的繪畫與藝如術(shù)設(shè)計(jì)的基本技能知識,，提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,，通過開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動,，豐富學(xué)生的精神生活，培養(yǎng)美術(shù)人才!

美術(shù)教師本年度個(gè)人總結(jié)篇十二

走出大學(xué)校門,，走進(jìn)工作崗位,，雖然我們只是以實(shí)習(xí)教師的身份走進(jìn)十中的，但也真正的體會到了作為一名人民教師的內(nèi)在實(shí)質(zhì),。

三個(gè)星期的實(shí)習(xí)時(shí)間不算長,，就這短短的三個(gè)星期我參加了學(xué)校的各項(xiàng)組織活動，也深入的了解了十中的各項(xiàng)規(guī)章制度和十中的教學(xué)方法,、教學(xué)計(jì)劃,。從中體會到了十中教師的那種勤奮、積極地（的）精神所在,。

從5月6號下午來到十中,，張校長的熱情接待，給我們做了一個(gè)學(xué)校的簡單介紹，是（使）我們初步的（地）了解了十中,。再到祝校長的座談會,，更使我們體會到的是十中是在茁壯的成長，因?yàn)樗幸慌玫念I(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)在帶領(lǐng)著它向前跑,。校長的勤奮,，就是我們老師豎立起來的好榜樣，老師的勤奮也就是為自己的學(xué)生做的一個(gè)榜樣,。我想這種精神的接替會一直傳下去并發(fā)揚(yáng)光大,。

第二天，我們就聽了一節(jié)語文課,，從語文課上我也明白了十中的綠色課堂真正含義,，學(xué)生成為課堂的中心，真正的走進(jìn)課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去,，培養(yǎng)學(xué)生的自身能力,，對學(xué)生的成長有著很大的幫助，并且得到了很好的鍛煉,，這樣的課堂也正是我們社會發(fā)展所需要的形勢,。

5月13號周一，我們開始講課,，準(zhǔn)備講課的內(nèi)容,，由我們來組織課堂。周二下午我就上了兩節(jié)美術(shù)課,，在課堂上的實(shí)戰(zhàn)中使自己真正意識到了許多不足,，在教學(xué)的內(nèi)容與組織上不能結(jié)合課堂的學(xué)生學(xué)習(xí)情況來實(shí)施，不是自己的組織語言有問題,，就是學(xué)生不能夠按自己的思路去聽課，種種原因吧,！兩節(jié)課上的并不完美,，內(nèi)心突然間有了些恐懼，告訴自己這樣不行,。5月15號再次的給學(xué)生們上課,，我改變了方法去引導(dǎo)學(xué)生。并做了充分的準(zhǔn)備,，課堂終于沒那么失敗了,，這也說明了一個(gè)問題，要想上好每一堂課,，教師必須在背后做充足的準(zhǔn)備才行,。

從5月7號我們就隨著學(xué)校老師一直參加著反思會。聽了將近三十多位老師的反思，從很多方面去總結(jié),、提問題,、找不足。都在影響著每一位老師,，也影響著我,，從老師的反思中意識自己的不足，再想辦法去如何改正不足,，彌補(bǔ)自己,，使自己學(xué)習(xí)到更多關(guān)于工作，關(guān)于如何做好一名教師的內(nèi)容,。

5月20號和23號下午張校長分別為我們上了一節(jié)培訓(xùn)課,，20號教會我們?nèi)绾螌懞霉ぷ魅罩荆瑢懞霉ぷ魅罩緦ξ覀兊乃鸬淖饔茫?3號讓我們學(xué)習(xí)如何寫好聽課記錄,、如何評課,、如何說課，并布置我們?nèi)フ故疽幌逻@些內(nèi)容,。

5月13號我們?nèi)谌氲搅税嘀魅涡辛?，代班主任也是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，當(dāng)我得到通知是213代班主任時(shí),，心理有些激動,，自己的角色真的變了，現(xiàn)在是要管理學(xué)生了,。通過兩周的接觸,，讓我們真正的（地）走進(jìn)了學(xué)生當(dāng)中去，去了解他們,，體會管理班級的感受,，認(rèn)識到了班主任天底下最小的主任卻是付出的最多主任。

不僅僅是這些活動,，還有很多像教師教具比賽,、學(xué)生的籃球比賽、國旗下展示等等,。

時(shí)間很快,，實(shí)習(xí)將近一半，總結(jié)前一段的不足,，爭取下一階段的彌補(bǔ),，去真正的體會其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)其中的要義,，讓我們把這次實(shí)習(xí)做的更充實(shí),。

短短的兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快的就結(jié)束了,，美好卻又是很失落，感覺不是很滿足,。 實(shí)習(xí)期間,，我真正的體會到了做老師的樂趣，每當(dāng)走進(jìn)校園的時(shí)候,，那一聲聲的“老師您好”,，讓我覺得自己真正的是一位老師。而這期間,，我體會到了做老師的酸甜苦辣,。 實(shí)習(xí)初，聽了一周的課之后,，開始了人生第一次講臺上的生活,。起初課上心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，兩課時(shí)課好幾個(gè)班上下來,，重點(diǎn)不突出，講課順序不清,，師生配合不夠默契,，我慢慢的理解教材內(nèi)容，不斷修改添加,，豐富教案內(nèi)容,，通過和學(xué)生幾節(jié)課的相處下來，不斷地去了解他們,，理解他們,，從他們的角度給與教學(xué)，漸漸的從不足到展現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，從生澀緊張到純熟自如,，我一步一個(gè)腳印走的扎扎實(shí)實(shí)。針對出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師要求我多聽課,，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn),。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子,，更多的是朋友般的親切交談,。

在上課的過程中，我遇到了許多困難,，譬如初中的孩子正處于叛逆的心理階段,，多有不遵守課堂紀(jì)律，注意力也不容易集中，不配合課堂教學(xué)等,。常常讓我想不到好的應(yīng)對措施,。是否要采用強(qiáng)制的方法?如罰站、罰蹲等,。誠然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，傷害了學(xué)生的自尊，使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者,，我想改變這種課堂氣氛，在教學(xué)活動中建立平等和諧的師生關(guān)系,，并融入學(xué)生的集體中去,，做學(xué)生們的良師益友。我采取獎勵鼓舞,、轉(zhuǎn)換角色等方式,，取得良好的效果。 俗話說：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。”興趣是最好的老師,，對于學(xué)生來說是至關(guān)重要的,。我的體會是老師必須起到主導(dǎo)作用，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí),。我通過讓學(xué)生自己觀察、探索,、發(fā)現(xiàn),、討論、設(shè)計(jì),、游戲,、表演、評價(jià)等方式,，充分的將課堂讓給學(xué)生,，發(fā)揮他們的天性，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式,，激發(fā)了學(xué)生濃厚的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,。

整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺得高中水粉素描的輔導(dǎo)工作最令我難以忘懷,。由于他們才開始起步,，普遍基礎(chǔ)較差，一開始看著他們一點(diǎn)兒都不著急,，我看著急的要死,，跟指導(dǎo)老師反應(yīng)，老師說他們還沒意識到時(shí)間的緊張,，要慢慢的摸透他們的心理,，給他們適當(dāng)?shù)膲毫Γ€要不斷的加強(qiáng)他們的知識技能的訓(xùn)練,，光急,，趕鴨子上架是不行的，得有方式方法,。同時(shí),，我的輔導(dǎo)教學(xué)中，我也意識到作為老師專業(yè)技能的重要性,，我知道自己今后如何包裝塑造自己,，讓自己更有立體感，更有內(nèi)容,。從王天文老師那里我深深體會到,，教學(xué)過程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴對學(xué)生、對自己都是那么重要,。

其實(shí),，實(shí)習(xí)中我做了一件非常失敗，不智慧的事,。我自己準(zhǔn)備了一節(jié)自編的課題《玩偶大本營》,，由于是手工課，而兩課時(shí)的課我就上了理論講解的一課時(shí),，動手操作的那一課時(shí)沒上,，我讓學(xué)生放在課外時(shí)間完成，結(jié)果我發(fā)現(xiàn),，沒有人去嘗試,。當(dāng)時(shí)我沒什么感受，認(rèn)為學(xué)生很感興趣課后定會找時(shí)間去做,、去嘗試,，后來發(fā)現(xiàn)，如果沒有在課堂上得到學(xué)習(xí),、嘗試,、練習(xí)、鞏固,。學(xué)生根本是無從下手,，而且他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)主動性很差，如果沒有個(gè)引導(dǎo),，他們就沒有方向,、沒有思路。在想想整個(gè)實(shí)習(xí)期間的課程,，我多多少少都出現(xiàn)了這些同樣致命的

問題,，雖然教案中都將上課程序整理的很好，也講究新穎的課程設(shè)計(jì),，卻嚴(yán)重缺乏思考,，思維局限在了固定的教學(xué)套路上了。為此,，我感覺實(shí)習(xí)的成果太不完美,，太失敗。一度的感覺失落,，沒好好的利用時(shí)間,，沒把握好機(jī)會，沒能做一番成績?nèi)フ故咀约?。坐下來靜靜地思考后,，突然眼前一亮，這就是實(shí)踐,，這就是教訓(xùn),，這就是經(jīng)驗(yàn)，這就是知識,，書本,、課堂所沒有的。

另外,，針對初高中美術(shù),，我真希望學(xué)校給予重視，不要讓初中美術(shù)成了學(xué)校的課程擺設(shè),，要真正的體現(xiàn)美術(shù)對于開發(fā)學(xué)生思維的重大價(jià)值意義,，而面對高中美術(shù)教學(xué)，我很希望老師能夠一起勇敢的改變教學(xué)方式,，改變學(xué)生對“美術(shù)”概念的認(rèn)識,，重整學(xué)習(xí)藝術(shù)的思想觀念?？墒聦?shí),，目前實(shí)施的可能性為零,，老師也很頭疼無奈，學(xué)校沒有膽量去嘗試,。其實(shí)附中學(xué)生從高一就開始打基礎(chǔ),，完全有時(shí)間去嘗試一套新的理念，如果能有面對失敗勇氣,，或許取得的業(yè)績會更棒,。

一個(gè)人人生命運(yùn)也是這樣，需要有勇氣打拼,，有勇氣面對失敗,，愛拼才能會贏！

美術(shù)教師本年度個(gè)人總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼間三月份已經(jīng)悄然溜走了,，承德的天氣也漸漸開始變暖了,；在這個(gè)萬物萌發(fā)，勃勃生機(jī)的季節(jié),，我再接再厲,，為自己的實(shí)習(xí)生活再創(chuàng)佳績，為自己的實(shí)習(xí)旅程再添色彩,！

一開始剛到縣一中時(shí)的羞澀,，緊張，惶恐當(dāng)然還有一點(diǎn)的不安,；一切的不知所措讓我們在前兩個(gè)星期很是拘謹(jǐn),。再回想我來到縣一中已經(jīng)有一個(gè)多月了；實(shí)踐檢驗(yàn)真 知,！經(jīng)過這一段時(shí)間的歷練,，不管是在工作學(xué)習(xí)p生活p社交……都有了很大的改變和提高；還有我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生的友誼變得更加深厚,！

美術(shù)組一共有七位老師,，我的到來使美術(shù)組變成了八人組合，剛來到美術(shù)組時(shí)就聽說這里有位老師是承德縣美協(xié)主席,，這樣一個(gè)職位讓人望而生畏,。而經(jīng)過長期接觸 后感到每一位老師對我都很照顧，都很包容,；處處教我,，時(shí)時(shí)提醒我！與他們一起我不再感到陌生,！他們對我都很信任,，讓我?guī)蓚€(gè)年級高一美術(shù)鑒賞課和高二專業(yè)課。還記得我的第一節(jié)課，第一次正式的登上講臺,，很清楚的記得是高一5班的美術(shù)課,，從學(xué)生忽然就變成了老師；雖然課前做了大量的 準(zhǔn)備,，但還是有點(diǎn)緊張,，課后指導(dǎo)老師首先給予我肯定，然后提出不足,。在今后的一段時(shí)間里我不斷地虛心請教學(xué)習(xí)，是自己的教學(xué)能力不斷的提高,，增強(qiáng),！現(xiàn)在經(jīng) 過努力，學(xué)生們已經(jīng)非常認(rèn)同p喜歡我的課堂和教學(xué),。使我倍感欣慰,，終于體會到了作為老師的一份榮耀！

學(xué)校為我們提供了較好的`食宿,，這是比較幸運(yùn)的一件事,，我們可以沒有過多的生活瑣碎而影響工作！我們在宿舍辦理了寬帶方便網(wǎng)上查閱教學(xué)資料和學(xué)習(xí),；在教工食 堂就餐,，節(jié)約了我們不必要浪費(fèi)的時(shí)間；在前一段的生活中,，由于還沒有把自己放在一位真正意思上的教師位置上,，對自己的要求不夠，自身的言談舉止,，為人師表 上的不重視,。使得我們在生活中犯了點(diǎn)錯(cuò)誤！經(jīng)過帶隊(duì)老師和指導(dǎo)教師的批評和指導(dǎo)后 我馬上改正,，找到了自己正確的位置,，徹底從學(xué)生轉(zhuǎn)變到老師！我們實(shí)習(xí)組的成員們也有剛開始的陌生,，經(jīng)過時(shí)間的推移,，變得更加團(tuán)結(jié)，更加親密,！

由于缺少社會常識和社交禮儀的規(guī)范,，在與學(xué)校老師和社會人員接觸上還有欠缺，雖然老師們都很包容自己,，但自身不能松懈,，必須加強(qiáng)對自己的管理和要求！在不停的學(xué)習(xí)和改進(jìn)中終于得到了自身不斷地提高,；也得到老師們的好評,！

知識改變命運(yùn),，實(shí)踐檢驗(yàn)真知！在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中使我看到了自身的諸多不足,，老師和朋友的意見已成為我終身受益的銘言,，當(dāng)然這一月的工作學(xué)習(xí)也使自己增強(qiáng)了自信，感到人的可塑性是很大的,，只要有明確的思路什么事情都可以順利完成,！