計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

語文教師開學(xué)工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師開學(xué)工作計劃篇一

以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作,，加強政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，使孩子的身心健康發(fā)展。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對孩子進行全面培養(yǎng),。

2,、在教學(xué)中為孩子創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合,。

3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,，鼓勵孩子大膽發(fā)表自己的見解,，使孩子想說、敢說,，發(fā)展孩子的發(fā)展孩子的交往能力和語言表達能力,。

4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù),，及其他工作安排,，努力嘗試英語教學(xué)，讓孩子在愉快游戲中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣,。

5、抓好孩子日常生活常規(guī)工作,，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓孩子身心得到健康發(fā)展,。

1,、充分利用自然因素，開展體育游戲,、戶外體能活動,，鍛煉孩子身體，增強孩子體質(zhì),。

2,、合理安排孩子在園生活，培養(yǎng)孩子良好生活衛(wèi)生時慣,。

3,、在日常生活中，加強安全教育,，提高孩子自我保護意識,。

1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時間,，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進孩子的全面發(fā)展,。

2,、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況,。

3、家訪了解孩子的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育孩子，使孩子的健康成長!

以上是新學(xué)期的工作計劃,，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，取得更好的成績。

語文教師開學(xué)工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師開學(xué)工作計劃篇二

新學(xué)期的準(zhǔn)備工作已就緒,，為了更好的做好本學(xué)期的工作,，本人以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向，根據(jù)中班組指定的計劃為目標(biāo),，以中班孩子的年齡特點及需要為基礎(chǔ),，特制定了個人工作計劃如下：

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作,，和同事友相處,，提高自己的思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象,。

1、全面了解孩子教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。合理的利用區(qū)角進行學(xué)習(xí)，使孩子能夠充分體會在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。另外要認(rèn)真鉆研教材，使每個孩子得到全面的發(fā)展,。

2,、在教學(xué)中,，尊重孩子，營造平等,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和孩子融合在一起,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓孩子學(xué)會在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)孩子的興趣,。

3,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對孩子的作用。根據(jù)孩子年齡的特點,，為孩子設(shè)計各種活動區(qū)域,，并為孩子們準(zhǔn)備豐富的區(qū)域材料，讓孩子自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,。讓孩子成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

4,、鼓勵孩子參加各種活動并積極的表現(xiàn)自己，這樣不僅可以培養(yǎng)孩子的積極性,，還可以培養(yǎng)孩子的自信心,。用眼睛關(guān)注每個孩子，從孩子身上吸取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈,，幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，建立他們的自信和對集體的歸屬感

5,、注重家園聯(lián)系,。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò),，讓家長知道老師對問題很重視,。

1、禮貌

先從自我做起,，對領(lǐng)導(dǎo),、同事、家長都要面帶微笑主動問好,。給孩子帶個好頭,，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)孩子成為一名尊老愛幼,、講禮貌,、講文明的好孩子，能友好與他人相處,。

2,、課堂活動紀(jì)律

要正確引導(dǎo)孩子課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),，不隨便下位,、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話，不大聲喧嘩的良好習(xí)慣,。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣

知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強孩子便后洗手的習(xí)慣,，并能主動的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,，提醒他們多喝水，并在體育活動后及時的給他們更換衣物,，墊毛巾等。吃飯時要提醒他們細(xì)嚼慢咽,，養(yǎng)成安靜進餐的良好習(xí)慣,，飯后不劇烈運動,。午睡方面要不斷地巡視，幫孩子蓋好被子,，仔細(xì)觀察每位孩子,，并做好午睡記錄。

1,、不斷挑戰(zhàn)自我,。一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識自己,、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己，從而樹立自信,。自信使人自強,。只有自信，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。

2,、不斷的學(xué)習(xí)充實自己,，在孩子的眼中，老師是神圣的,，是無所不能的。如果對于孩子的問題不了解,，那么,，在孩子的眼中就會有質(zhì)疑,，對于你以后的問題孩子不會特別的配合,，這樣不僅影響孩子的學(xué)習(xí),，也會影響自己今后工作的開展。所以,，要不斷的從各方面充實自己,。

孩子教師的工作是瑣碎的，但同時也是重要的，我們要時刻注意觀察孩子的言行,、舉止,、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受孩子心靈的深處，在尊重,、理解孩子的同時，用一顆平常心去與每一位孩子交流,，這是我自己做好孩子教育工作的前提,。希望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下能夠圓滿的完成計劃。

語文教師開學(xué)工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師開學(xué)工作計劃篇三

全面學(xué)習(xí)貫徹《國家小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深化課程改革，以推進課堂教學(xué)改革,、打造高效課堂為突破口,，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為重點,，積極創(chuàng)設(shè)教研平臺,，轉(zhuǎn)變教研方式，充分展開群眾性教學(xué)研究，加強指導(dǎo)、完善服務(wù),。

建設(shè)和完善發(fā)展型,、服務(wù)型,、效能型和特色型教研,，真正落實“主動服務(wù)、深入研究、有效指導(dǎo)”的教研職能,，不斷提升教研品質(zhì),，圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動,，注重專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性,、群眾性研討并行,，面與點共進。充分調(diào)動廣大一線教師的積極性,，緊緊圍繞課程實施中的基本問題,，深入而全面、扎實而有效地展開,，群策群力,、共同探討。把科學(xué)學(xué)科教師隊伍打造成一個團結(jié)的共同體,、研究的共同體,、發(fā)展的共同體,。全面提升我市小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

(一)加強理論學(xué)習(xí),，組建教師聯(lián)盟,。

1、精心組織課程標(biāo)準(zhǔn)和前沿理論學(xué)習(xí)活動,，積極打造學(xué)習(xí)型團隊,。認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿;認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗;認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗;認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“科學(xué)探究”專著;認(rèn)真學(xué)習(xí)以“電子白板”,、e學(xué)習(xí),、微課程為核心的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段以及相關(guān)教學(xué)理論等,。邀請科學(xué)專家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告。從教師的不同需求出發(fā),，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,，提高理論學(xué)習(xí)的效果,。

2,、采用多種學(xué)習(xí)方式,，組建科學(xué)專職教師發(fā)展聯(lián)盟。我們根據(jù)自身實際建議采用多種方法進行學(xué)習(xí),。如專題學(xué)習(xí)法，就是針對某一專題,，廣泛收集資料,，再結(jié)合本校實際工作，融入自己的觀點,，最后形成有個性特色的專題成果,。在學(xué)習(xí)中，建議采用“橫向?qū)W習(xí)法”和“縱向?qū)W習(xí)法”,。比如,，洋思中學(xué)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”模式響遍大江南北之時,，全國各地同仁從不同角度寫了很多篇學(xué)習(xí)這種模式后的感受與思考的文章,。你把它們找來對比著讀，就是“橫向?qū)W習(xí)法”;洋思中學(xué)有這種模式的研究課題組,，這個組在不同時期發(fā)表的相關(guān)論文被你找來對比著讀,，就是“縱向?qū)W習(xí)法”。這兩種方法都很重要,。

如網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)法,，就是充分利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)是無窮無盡的知識海洋,，郵箱就是一只船,，你可以“下海捕魚”,，也可以領(lǐng)略海的美景，你可以在網(wǎng)絡(luò)上“啃”到許多前沿理論,，也可以把你的論文發(fā)到“知識海洋”的每個角落,，這是專業(yè)成長的有效途徑。如小組學(xué)習(xí)法,，即幾位教師自愿結(jié)成學(xué)習(xí)小組,，做到資源共享、互相學(xué)習(xí),、共同提高,。如交流學(xué)習(xí)法，隨時隨地與相關(guān)人員交流,，從中了解一些信息,，在思想、觀點的碰撞中提升自己,，有外出學(xué)習(xí)式交流,、網(wǎng)絡(luò)論壇式交流等形式。

在共同學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，我們強化團隊建設(shè)和學(xué)科中心組建設(shè),，組建句容市科學(xué)專職教師發(fā)展聯(lián)盟。充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科帶頭人,、骨干教師的服務(wù),、引領(lǐng)、研究,、示范功能,，在小課題研究、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計,、學(xué)術(shù)論文撰寫等方面展開創(chuàng)新研究和成果突破;加強校際聯(lián)動式科學(xué)教研組的建設(shè),，倡導(dǎo)學(xué)校科學(xué)教師之間就近組隊,、能力互補,、協(xié)作雙贏、特色共建,。

(二)注重教學(xué)研究,，打造高效課堂。

1,、落實教學(xué)常規(guī),。引導(dǎo)學(xué)校及科學(xué)教師落實和執(zhí)行國家的課程計劃，杜絕違規(guī)行為。嚴(yán)格按照教師發(fā)展中心關(guān)于優(yōu)質(zhì)課評比,、基本功競賽的各項規(guī)定有序開展教師專業(yè)能力競賽活動,，激發(fā)教師專業(yè)熱情。

2,、打造高效課堂,。進一步完善研究課、示范課教學(xué)申報,、推薦制度,，加強課型研究，發(fā)揮學(xué)科中心組在教學(xué)設(shè)計,、課堂觀察,、反思剖析中的幫扶、引領(lǐng)作用,，力求有主題,、成系列、創(chuàng)品牌,。針對課程改革中的重點難點熱點問題,，開展專項研究。

(三)抓實課題引領(lǐng),，提升科研能力,。

1、繼續(xù)抓好兩個省第二期實驗課題的研究工作,。崇明小學(xué)的省實驗重點課題《以實驗小組為基本量的小學(xué)科學(xué)實驗耗材定額的調(diào)查研究》和后白中心小學(xué)的省實驗立項課題《依托農(nóng)村資源進行科學(xué)實驗改進的研究》于20__年7月順利通過中期評估,，專家組給予較高評價。本學(xué)期要繼續(xù)扎實開展研究,，注重原始資料收集整理與分析，確保20__年6月能順利結(jié)題,。

2,、抓實課題研究的申報、論證,、過程,、結(jié)題等管理，使教師親身體驗到把問題上升到課題還要再走“一大步”,，要了解研究背景與意義,、明確研究內(nèi)容和目標(biāo)、厘清課題界定與方法,、預(yù)測研究成果和推廣價值等等,。這就促使教師要以科學(xué)的研究方法解決教育教學(xué)中的問題。課題組內(nèi)要明確分工與職責(zé),，定期召開會議和交流,，原始記錄要完整,，過程資料要詳實齊全，重視總結(jié)經(jīng)驗與成果的積累推廣,，努力避免課題研究“開頭轟,、中間松、結(jié)尾空”的與教育教學(xué)實踐“兩層皮”的現(xiàn)象,。不斷提高課題研究的實效性,、針對性。努力做到一線教師全部參與課題研究,，促進教師科研水平得到進一步提升,，進一步增強教育科研輻射力。

積極做好句容科學(xué)教師群體申報課題的工作,，建議鎮(zhèn)江市級課題申報時以片為單位,，2名主持人，10名教師為核心組成員;省級課題申報時2名主持人,，5名教師為核心組成員,。這樣平時便于集中活動交流，便于收集整理資料,，結(jié)題了每位科學(xué)教師都能在自己今后職稱申報,、骨干教師評選等方面發(fā)揮作用。

(四)開展各項活動,，促進師生發(fā)展,。

1、積極參加或籌備上級教科研部門的各項教研活動和培訓(xùn)活動,。根據(jù)省市教研室有關(guān)規(guī)定,，組織科學(xué)教師教學(xué)能力競賽、學(xué)科評優(yōu)等活動,。本學(xué)期按照上級教科研部門的教研計劃的安排,，認(rèn)真做好鎮(zhèn)江市優(yōu)質(zhì)課磨課及觀摩活動，優(yōu)選我市科學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文,，作為共同學(xué)習(xí)的課程素材,，從中提煉主題、充實素材,、拓展觀點,、提煉經(jīng)驗，做好小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文推薦上報工作,。力爭在上級部門舉辦的各項活動中取得好成績,，力爭順利完成各級培訓(xùn)任務(wù)。

2、編輯出版《句容小學(xué)科學(xué)教研工作通訊》,，在一定范圍內(nèi)發(fā)行,。通訊設(shè)有學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教研動態(tài),、感悟成長等欄目,，以圖文并茂的形式記錄小學(xué)科學(xué)教研的點點滴滴，以此促進科學(xué)教師更加注重反思自己的課堂,、總結(jié)自己的實踐,、提升自己的能力、豐富自己的實績,。

3,、豐富句容小學(xué)科學(xué)網(wǎng)站內(nèi)容。建立小學(xué)科學(xué)資源上傳審核制度,，確保上傳資源的質(zhì)量和原創(chuàng)性,，努力把科學(xué)網(wǎng)站打造成宣傳句容小學(xué)科學(xué)教育、促進師生發(fā)展的`網(wǎng)絡(luò)平臺,。

4,、做好市裝備中心專用教室網(wǎng)絡(luò)登記管理、實驗室賬冊物品管理,、自制教具實驗論文上報等工作,。按照裝備中心的管理要求，認(rèn)真做好每學(xué)年度的實驗室管理,、網(wǎng)絡(luò)平臺管理等常規(guī)性工作,，積極參加自制教具競賽、實驗論文實驗改進論文競賽等工作,，提升實驗室管理水平和實踐操作水平,。

5、不斷加強研訓(xùn)員自身的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。增強服務(wù)意識,，提升服務(wù)能力，努力提高自身的課程理論水平,、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量,、課堂教學(xué)研究與實踐能力,、教研活動水準(zhǔn),，努力在新課程推進過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到較大幅度提升。

語文教師開學(xué)工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師開學(xué)工作計劃篇四

眨眼間,，我們又迎來新的學(xué)期,。本學(xué)期，語文教研組仍要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo),，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量,，提升教師教學(xué)水平,，促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。

(一),、學(xué)好理論,，更新觀念，提高素質(zhì),。

語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點,，適應(yīng)的社會需求，強化語文的人文性,、實踐性,、實用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。為了適應(yīng)這種新形勢,，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,，通讀一,、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野拓寬語文改革思路;同時,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,。

3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點,，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,。

(二),、狠抓常規(guī)，改革教學(xué),，提高效率

1,、對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊,、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計科學(xué),、新穎、活潑,、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。

2、加強常規(guī)調(diào)研,，確保減負(fù)增效,。本學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課，供教師自我琢磨不斷提高,。教研組成員,，非特殊原因，盡量參加,，課后,，及時評課。

(三),、加強課題研究,，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力,。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此,，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

(四),、培養(yǎng)青年教師，促其健康成長

青年教師是我們語文教研組的中堅力量,，而教研組,、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語文教師之間要加強交流,，資料共享,，相互切磋，共同提高,，尤其是使新教師能盡快提高,、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動力,。

(五),、開展科研，突現(xiàn)重點

1,、通過每周一次的聽課——評課的研究方式及時與教師進行討論,、反饋，評析課堂教學(xué)的成功與不足,，共同商討教改方向和教改措施,，提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時參加活動,，參與討論,，提高專題研究的效益。

2,、加強教研論文撰寫工作,，寫好有質(zhì)量的實驗經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考,、實踐的文章,，加強對課堂教學(xué)行為的反思。提升水平,，提高修養(yǎng),。

3,、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認(rèn)真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動,，組織校“大課堂,、跨學(xué)科”,、語文大組課堂教學(xué)活動，組織一年級教師對家長開課,，圍繞主題,，開展“同課異構(gòu)—連環(huán)改進”校本教研活動。學(xué)期初確定本教研組的活動專題,，以教研組為單位開展活動,，提升教科研活動的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)能力,。

語文教師開學(xué)工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教師開學(xué)工作計劃篇五

伴著清爽的秋風(fēng),，一個新的學(xué)期又如期而至。新學(xué)期伊始,，特制訂如下計劃：

在工作中,，通過多種渠道提高自身專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。積極參加學(xué)校組織的各項教育活動,，積極參加政治業(yè)務(wù)等學(xué)習(xí),，按要求記錄學(xué)習(xí)筆記;利用課余時間主動學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論材料，書籍,，認(rèn)真記錄自學(xué)筆記;教學(xué)中虛心向他人請教,，學(xué)習(xí)，汲取他人的教學(xué)精華為我所用,，借以促進提升自我,，以便更好地完成教育教學(xué)工作。

1,、衛(wèi)生清掃靠大家,。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做值日，不留衛(wèi)生死角,。

2,、建立有凝聚力、有帶頭作用的班委會,，充分發(fā)揮小助手的作用,，協(xié)助老師管理班級。

3,、精心設(shè)計布置班級墻壁,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個清新,、有競爭意識，充滿歡樂的班級環(huán)境,。

1,、備好課是上好課的前提條件。本學(xué)期,，我將合理運用標(biāo)、增,、刪,、改、調(diào)的原則,。進行二次備課,，力爭使教學(xué)設(shè)計更具合理性和時效性，實現(xiàn)預(yù)設(shè)詳細(xì),，生成精彩,。

2、上課是學(xué)校教育教學(xué)工作的核心環(huán)節(jié),。課堂上用生動,、詼諧，富有感染力的語言調(diào)動學(xué)生的積極性,，準(zhǔn)確把握教材,，駕馭課堂，營造愛學(xué),、樂學(xué)的課堂氣氛,。注重分層教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的個體差異,，巧設(shè)不同層次問題,，讓成功光顧每一個學(xué)生。

3,、持之以恒,，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即課前預(yù)習(xí),，課上質(zhì)疑,，課后拓展、提高的習(xí)慣,。

4,、課后及時認(rèn)真書寫教學(xué)反思，以便在教學(xué)過程中能發(fā)揚亮點,，彌補不足,。

5,、作業(yè)批改及時認(rèn)真。對學(xué)生的輔導(dǎo)要時時處處,。早自習(xí)是一天中最好的時光,，要充分利用，做到有布置,，有檢查,。輔導(dǎo)更要關(guān)注差生，重點輔導(dǎo)對象為：郭美玲,、劉鎵萁,。

有目的、有計劃,，工作才會有序,、井然進行。以上是我對本學(xué)期工作的初步計劃,。在實際工作中,，我將努力遵循，并對不足之處加以改進,。