范文為教學(xué)中作為模范的文章,,也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇范文呢,?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧,。
蒜苗的成長觀察日記100字篇一
今天老師給我們留了一項有趣兒的作業(yè),。一到家,,我就迫不及待地開始了這項活動。首先,,我拿出幾瓣蒜,,泡在水里,兩三個小時后,,我才把它們?nèi)〕鰜?,并種在土里。我開始期待,,這些小家伙能早早冒出頭來,。
晚上,我又一次跑到了蒜苗前,。這次,,可和前兩天不一樣了。蒜頭上,,竟然出現(xiàn)了一條條小縫,。當(dāng)時,我嚇壞了,,趕忙跑過去問媽媽,,媽媽說:“沒事,這是正?,F(xiàn)象,,再過一兩天,就會冒出綠芽了,?!薄芭叮瓉硎沁@樣,!”我又開始了新的期待,。
我正在書桌前寫作業(yè),突然,,媽媽把我叫到了陽臺前,,說:“你看,蒜苗們都發(fā)芽了,,多綠呀,!”我湊過去一看,還真是,。嫩綠的細芽,,好似翡翠雕成的一般,實在惹人喜愛,。
我無意間看到了陽臺上的蒜苗,,它已經(jīng)長得很高了,,也越發(fā)翠綠了。走近一看,,芽尖上還有一點點嫩黃,,感覺更有活力了。我開心極了,,趕快把這個好消息告訴了媽媽,,媽媽也開心極了,。然后我們把它們剪了下來,,媽媽大展廚藝,給我們做了一盤“蒜苗炒雞蛋”,,好吃極了,。
后記:我非常喜歡這次的觀察活動,小蒜苗從土里一點一點地努力往外長,,從破土而出到長高長綠,,我感受到了小蒜苗的堅持與堅強。
蒜苗的成長觀察日記100字篇二
今天,,是我種蒜的第一天,,也是第一次接觸小植物,我把蒜一瓣兒一瓣兒的剝離蒜柱,,放在了盛有一點點水的盤子里,。
我早上看,中午看,,下午也看,,結(jié)果小蒜一動不動的坐在水里,一點兒變化都沒有,。我想:會不會是我那點兒種錯了呢,?
第二天,我心想,,蒜苗會長出來嗎,?我邁著遲疑的腳步,走到小蒜的跟前,,“哈”,,我一看,小蒜竟然在一夜之間長出了鉛筆尖長短的蒜苗,,像一個個白白胖胖的娃娃安安靜靜的坐在水里我看了心里美滋滋的,。
我覺得小蒜苗長出來一點后,還是我自己種的,,心中充滿了喜悅,,“小蒜苗,,你要快些長哦!”
第三天,,我又來觀察我的蒜,,“咦”,小蒜苗的根部長出了白白的細長的小條,,現(xiàn)在看來,,小蒜倒更像是一個個老爺爺,下巴上還長滿了白胡子,,真有趣,,小蒜苗竟然這么快就從“胖娃娃”變成“老爺爺”了,真是太好笑了,。
第四天,,走到小蒜跟前,我發(fā)現(xiàn),,蒜苗居然高低不同,、長短不一了,最短的才剛露出一點兒頭,,最長的都已經(jīng)兩厘米了呢,!而且,我以前放的水變少了,,估計是被蒜給“喝”掉了吧,。因此,我又給它們添了一些水,,讓它們慢慢吸收,。
蒜苗的成長觀察日記100字篇三
上周三,我和媽媽一起種大蒜,,因為老師想讓我們擁有一雙愛觀察的眼睛,。媽媽說大蒜可以種在水里,我吃驚地問:大蒜在水里能活嗎,?媽媽說:“水仙就可以養(yǎng)在水里,,他們都屬于蒜科植物,我們試試吧,?!?/p>
我先把大蒜放進盤子里,一頭一頭的認真碼好,,又去接了一些水倒進盤子里,,那里面裝滿了我的憧憬和希望,我期待我的大蒜長的又大有好。
種好蒜,,我就要等我的大蒜長蒜苗和根了,,一個小時、兩個小時,、三個小時... ...我等了半天大蒜連理都不理我,,我等得不耐煩了,我的大蒜可真“懶”呀,!我都等了兩天,,大蒜還是沒動靜,第三天,,我再來到大蒜旁邊一看,,啊,?我的大蒜頂部長出了綠色的尖尖的小芽,,拿起來一看,,底部也長出了雪白的根,,像老爺爺?shù)暮殹R惶煲惶爝^去了,,根也越長越多全部
盤到了一起,,我的蒜苗寶寶喝足了水,長得也更快了,,每天能長1厘米呢,!我心里樂開了花。
每天做完作業(yè)我都會靜靜地觀察蒜苗寶寶的生長,,現(xiàn)在,,我的蒜苗已經(jīng)長成一片茂盛的小樹林了。
種蒜雖然很不容易,,但是從中我學(xué)到了:無論做什么事情都要有耐心,,只有這樣才能干好其他的事情。
蒜苗的成長觀察日記100字篇四
今天,,語文老師讓我們種蒜苗,,觀察它的成長過程。放學(xué)后,,我急急忙忙的跑回家,,向媽媽要大蒜,媽媽奇怪的問我要大蒜干嘛,?我跟媽媽說:“我們班語文老師讓我們種蒜苗,,觀察它們的生長過程,”媽媽很支持我,給了我好幾頭大蒜,。我向姥姥要了一個盆,,放了一些土,然后把大蒜插進土里,,在上面澆了一些水后把盆子放到了窗臺上,,等明天它就可以嗮太陽了。
早上,,我被我的“公雞”鬧鈴叫醒,,哈哈哈,那就是我的大嗓門兒媽媽,,媽媽把我的蒜苗盆端到了我床前,,我迷迷糊糊的看了一眼,一下子精神了,,我的小蒜苗們發(fā)芽了,,我高興的合不攏嘴,小蒜苗們把它暖暖的外衣脫掉了,,伸出了黃綠色的“小手”,,在跟我打招呼“早上好,快起床,!”
晚上,,我再次發(fā)現(xiàn)我的蒜苗們又長個子了,而且都變成了綠綠的顏色,,媽媽告訴我,,那些綠色的蒜苗是可以吃的,晚飯時,,媽媽把蒜苗們剪短了,,拿去炒了一盤蒜苗雞蛋,盆子里的蒜頭剪的像爸爸的頭發(fā)那樣短,,我有些心疼,,姥姥哭笑不得的對我說“你澆點兒水,過幾天再看看有啥變化”,。
經(jīng)過我每天堅持澆水,,我的蒜苗們果然像姥姥說的那樣,又長成了綠色的“大個子”,,晚上我親自剪短了它們,,媽媽把它們和白菜、肉,、蝦仁和餡,,包了一大蓋簾餃子,,熱騰騰的餃子一出鍋我就急不可待的吃起來,真是美味呀,!果然,,自己動手就是不一樣。
蒜苗的成長觀察日記100字篇五
今天,,我在一個精致的小花盆里種了一些蒜,,給它們澆了水,然后放在了教室的窗臺上,。
第二天,,我驚喜的發(fā)現(xiàn):蒜發(fā)芽了。白嫩嫩的萌芽拔地而起,,如同一支支整裝待發(fā)的箭頭,。在那一支支箭頭上,有著一根根又細又長的土黃色條紋,,就像箭頭上的紋路,。
第三天,嫩綠的葉子沖破外皮,,向四周舒展開來,。它們有的像彎彎的牛角,有的像尖利的小子彈,,還有的像一根根長槍,,刺破大地,,刺向天空,。我用手碰了碰蒜苗,它卻紋絲不動,。我看見它四周的泥土已經(jīng)裂開,,露出一根根白色的根須,我湊近聞了聞,,蒜苗還散發(fā)出淡淡的清香呢,!
后記:老師為了讓孩子們寫好觀察日記,在學(xué)校窗臺設(shè)置了實驗田區(qū),。孩子們興致勃勃的從家里拿了實驗材料:蒜,。然后種好放在了窗臺上。我在兒子值日時,,有幸看到了孩子們的實驗田,,發(fā)現(xiàn)蒜苗長勢很好,我于是把兒子種的蒜苗拍了下來,。
兒子告訴我:老師讓他們在課堂上先一起觀察,、討論,然后才讓他們動筆寫。下午放學(xué),,老師讓孩子帶回觀察日記讓媽媽評改,,并寫下評語。兒子拿回作文讓我評改,。我的評語是:觀察細致,,比喻句的運用恰當(dāng)。
老師的做法值得稱道,,讓孩子在討論,、觀察中去感知植物的生長奧秘。然后再讓他們拿起筆去記錄觀察到的蒜苗生長,,對培養(yǎng)孩子們敏銳的觀察力很有幫助,;讓他們先討論再動筆,孩子們寫時就會有東西可寫,,且寫的`得心應(yīng)手,。