范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

蒜苗的成長(zhǎng)觀察日記100字篇一

今天老師給我們留了一項(xiàng)有趣兒的作業(yè),。一到家,，我就迫不及待地開(kāi)始了這項(xiàng)活動(dòng)。首先,，我拿出幾瓣蒜,，泡在水里，兩三個(gè)小時(shí)后,，我才把它們?nèi)〕鰜?lái),，并種在土里。我開(kāi)始期待,，這些小家伙能早早冒出頭來(lái),。

晚上，我又一次跑到了蒜苗前,。這次,，可和前兩天不一樣了。蒜頭上,，竟然出現(xiàn)了一條條小縫,。當(dāng)時(shí)，我嚇壞了,，趕忙跑過(guò)去問(wèn)媽媽,，媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，這是正?，F(xiàn)象,，再過(guò)一兩天，就會(huì)冒出綠芽了,?！薄芭叮瓉?lái)是這樣,！”我又開(kāi)始了新的期待,。

我正在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，突然,，媽媽把我叫到了陽(yáng)臺(tái)前,，說(shuō)：“你看，蒜苗們都發(fā)芽了,，多綠呀,！”我湊過(guò)去一看，還真是,。嫩綠的細(xì)芽,，好似翡翠雕成的一般，實(shí)在惹人喜愛(ài),。

我無(wú)意間看到了陽(yáng)臺(tái)上的蒜苗,，它已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，也越發(fā)翠綠了,。走近一看,，芽尖上還有一點(diǎn)點(diǎn)嫩黃，感覺(jué)更有活力了,。我開(kāi)心極了,，趕快把這個(gè)好消息告訴了媽媽，媽媽也開(kāi)心極了,。然后我們把它們剪了下來(lái),，媽媽大展廚藝，給我們做了一盤“蒜苗炒雞蛋”,，好吃極了,。

后記：我非常喜歡這次的觀察活動(dòng)，小蒜苗從土里一點(diǎn)一點(diǎn)地努力往外長(zhǎng),，從破土而出到長(zhǎng)高長(zhǎng)綠,，我感受到了小蒜苗的堅(jiān)持與堅(jiān)強(qiáng)。

蒜苗的成長(zhǎng)觀察日記100字篇二

今天,，是我種蒜的第一天,，也是第一次接觸小植物，我把蒜一瓣兒一瓣兒的剝離蒜柱,，放在了盛有一點(diǎn)點(diǎn)水的盤子里,。

我早上看，中午看,，下午也看,，結(jié)果小蒜一動(dòng)不動(dòng)的坐在水里，一點(diǎn)兒變化都沒(méi)有,。我想：會(huì)不會(huì)是我那點(diǎn)兒種錯(cuò)了呢,？

第二天，我心想，蒜苗會(huì)長(zhǎng)出來(lái)嗎,？我邁著遲疑的腳步,，走到小蒜的跟前，“哈”,，我一看,，小蒜竟然在一夜之間長(zhǎng)出了鉛筆尖長(zhǎng)短的蒜苗，像一個(gè)個(gè)白白胖胖的娃娃安安靜靜的坐在水里我看了心里美滋滋的,。

我覺(jué)得小蒜苗長(zhǎng)出來(lái)一點(diǎn)后,，還是我自己種的，心中充滿了喜悅,，“小蒜苗,，你要快些長(zhǎng)哦！”

第三天,，我又來(lái)觀察我的蒜,，“咦”，小蒜苗的根部長(zhǎng)出了白白的細(xì)長(zhǎng)的小條,，現(xiàn)在看來(lái),，小蒜倒更像是一個(gè)個(gè)老爺爺，下巴上還長(zhǎng)滿了白胡子,，真有趣,，小蒜苗竟然這么快就從“胖娃娃”變成“老爺爺”了，真是太好笑了,。

第四天,，走到小蒜跟前，我發(fā)現(xiàn),，蒜苗居然高低不同,、長(zhǎng)短不一了，最短的才剛露出一點(diǎn)兒頭,，最長(zhǎng)的都已經(jīng)兩厘米了呢,！而且，我以前放的水變少了,，估計(jì)是被蒜給“喝”掉了吧,。因此，我又給它們添了一些水,，讓它們慢慢吸收,。

蒜苗的成長(zhǎng)觀察日記100字篇三

上周三，我和媽媽一起種大蒜,，因?yàn)槔蠋熛胱屛覀儞碛幸浑p愛(ài)觀察的眼睛,。媽媽說(shuō)大蒜可以種在水里,，我吃驚地問(wèn)：大蒜在水里能活嗎？媽媽說(shuō)：“水仙就可以養(yǎng)在水里,，他們都屬于蒜科植物,，我們?cè)囋嚢伞,！?/p>

我先把大蒜放進(jìn)盤子里,，一頭一頭的認(rèn)真碼好,，又去接了一些水倒進(jìn)盤子里,，那里面裝滿了我的憧憬和希望，我期待我的大蒜長(zhǎng)的又大有好,。

種好蒜,，我就要等我的大蒜長(zhǎng)蒜苗和根了，一個(gè)小時(shí),、兩個(gè)小時(shí),、三個(gè)小時(shí)... ...我等了半天大蒜連理都不理我，我等得不耐煩了,，我的大蒜可真“懶”呀,！我都等了兩天，大蒜還是沒(méi)動(dòng)靜,，第三天,，我再來(lái)到大蒜旁邊一看，??？我的大蒜頂部長(zhǎng)出了綠色的尖尖的小芽，拿起來(lái)一看,，底部也長(zhǎng)出了雪白的根,，像老爺爺?shù)暮殹Ｒ惶煲惶爝^(guò)去了,，根也越長(zhǎng)越多全部

盤到了一起,，我的蒜苗寶寶喝足了水，長(zhǎng)得也更快了,，每天能長(zhǎng)1厘米呢,！我心里樂(lè)開(kāi)了花。

每天做完作業(yè)我都會(huì)靜靜地觀察蒜苗寶寶的生長(zhǎng),，現(xiàn)在,，我的蒜苗已經(jīng)長(zhǎng)成一片茂盛的小樹(shù)林了。

種蒜雖然很不容易,，但是從中我學(xué)到了：無(wú)論做什么事情都要有耐心,，只有這樣才能干好其他的事情,。

蒜苗的成長(zhǎng)觀察日記100字篇四

今天，語(yǔ)文老師讓我們種蒜苗,，觀察它的成長(zhǎng)過(guò)程,。放學(xué)后，我急急忙忙的跑回家,，向媽媽要大蒜,，媽媽奇怪的問(wèn)我要大蒜干嘛？我跟媽媽說(shuō)：“我們班語(yǔ)文老師讓我們種蒜苗,，觀察它們的生長(zhǎng)過(guò)程,，”媽媽很支持我，給了我好幾頭大蒜,。我向姥姥要了一個(gè)盆,，放了一些土，然后把大蒜插進(jìn)土里,，在上面澆了一些水后把盆子放到了窗臺(tái)上,，等明天它就可以嗮太陽(yáng)了。

早上,，我被我的“公雞”鬧鈴叫醒,，哈哈哈，那就是我的大嗓門兒媽媽,，媽媽把我的蒜苗盆端到了我床前,，我迷迷糊糊的看了一眼，一下子精神了,，我的小蒜苗們發(fā)芽了,，我高興的合不攏嘴，小蒜苗們把它暖暖的外衣脫掉了,，伸出了黃綠色的“小手”,，在跟我打招呼“早上好，快起床,！”

晚上,，我再次發(fā)現(xiàn)我的蒜苗們又長(zhǎng)個(gè)子了，而且都變成了綠綠的顏色,，媽媽告訴我,，那些綠色的蒜苗是可以吃的，晚飯時(shí),，媽媽把蒜苗們剪短了,，拿去炒了一盤蒜苗雞蛋，盆子里的蒜頭剪的像爸爸的頭發(fā)那樣短,，我有些心疼,，姥姥哭笑不得的對(duì)我說(shuō)“你澆點(diǎn)兒水,，過(guò)幾天再看看有啥變化”。

經(jīng)過(guò)我每天堅(jiān)持澆水,，我的蒜苗們果然像姥姥說(shuō)的那樣,，又長(zhǎng)成了綠色的“大個(gè)子”，晚上我親自剪短了它們,，媽媽把它們和白菜,、肉、蝦仁和餡,，包了一大蓋簾餃子,，熱騰騰的餃子一出鍋我就急不可待的吃起來(lái)，真是美味呀,！果然,，自己動(dòng)手就是不一樣,。

蒜苗的成長(zhǎng)觀察日記100字篇五

今天,，我在一個(gè)精致的小花盆里種了一些蒜，給它們澆了水,，然后放在了教室的窗臺(tái)上,。

第二天，我驚喜的發(fā)現(xiàn)：蒜發(fā)芽了,。白嫩嫩的萌芽拔地而起,，如同一支支整裝待發(fā)的箭頭。在那一支支箭頭上,，有著一根根又細(xì)又長(zhǎng)的土黃色條紋,，就像箭頭上的紋路。

第三天,，嫩綠的葉子沖破外皮,，向四周舒展開(kāi)來(lái)。它們有的像彎彎的牛角,，有的像尖利的小子彈,，還有的像一根根長(zhǎng)槍，刺破大地,，刺向天空,。我用手碰了碰蒜苗，它卻紋絲不動(dòng),。我看見(jiàn)它四周的泥土已經(jīng)裂開(kāi),，露出一根根白色的根須，我湊近聞了聞,，蒜苗還散發(fā)出淡淡的清香呢,！

后記：老師為了讓孩子們寫(xiě)好觀察日記,，在學(xué)校窗臺(tái)設(shè)置了實(shí)驗(yàn)田區(qū)。孩子們興致勃勃的從家里拿了實(shí)驗(yàn)材料：蒜,。然后種好放在了窗臺(tái)上,。我在兒子值日時(shí)，有幸看到了孩子們的實(shí)驗(yàn)田,，發(fā)現(xiàn)蒜苗長(zhǎng)勢(shì)很好,，我于是把兒子種的蒜苗拍了下來(lái)。

兒子告訴我：老師讓他們?cè)谡n堂上先一起觀察,、討論,，然后才讓他們動(dòng)筆寫(xiě)。下午放學(xué),，老師讓孩子帶回觀察日記讓媽媽評(píng)改,，并寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)。兒子拿回作文讓我評(píng)改,。我的評(píng)語(yǔ)是：觀察細(xì)致,，比喻句的運(yùn)用恰當(dāng)。

老師的做法值得稱道,，讓孩子在討論,、觀察中去感知植物的生長(zhǎng)奧秘。然后再讓他們拿起筆去記錄觀察到的蒜苗生長(zhǎng),，對(duì)培養(yǎng)孩子們敏銳的觀察力很有幫助,；讓他們先討論再動(dòng)筆，孩子們寫(xiě)時(shí)就會(huì)有東西可寫(xiě),，且寫(xiě)的`得心應(yīng)手,。