計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

級教學(xué)工作計劃 八年級教學(xué)計劃表篇一

本期179班共有學(xué)生共52人,，其中男生29人，女生23人,。

180班共有學(xué)生55人,，其中男生29人，女生23人,。181班班共有學(xué)生共52人,，其中男生29人，女生23人,。182班共有學(xué)生共52人,，其中男生29人，女生23人,。

從本學(xué)期開始,，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。

因?yàn)槭切抡n程,，學(xué)生都有非常濃厚的興趣和較強(qiáng)烈的好奇心,，期待學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科。

1,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應(yīng)用,，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;[知識與技能]

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;[過程與方法]

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,、愛國主義教育和品德教育。[情感態(tài)度與價值觀]

八年級物理教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上,，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上,，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高,。

本教材為新人教版八年級物理上冊,，教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,，通過學(xué)生自己動手,、動腦的實(shí)際活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料,。全書共6章以及新增添的物理實(shí)踐活動和物理科普講座,，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù),。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,，幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實(shí)驗(yàn)、插圖,、練習(xí)中,，編排了許多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路,，引導(dǎo)思考,，活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學(xué)生多動腦,、多開口。

第一章機(jī)械運(yùn)動

時間和長度的測量是物理學(xué)和技術(shù)中最基本的測量,，學(xué)生應(yīng)該掌握常用測量工具的用法,，并會選用適當(dāng)?shù)臏y量工具。生活中還常常利用估測的方法測量長度和時間,，應(yīng)通過活動使學(xué)生有所了解,。

機(jī)械運(yùn)動現(xiàn)象最普遍、最簡單,，學(xué)生也最熟悉,。例如，學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)進(jìn)行過速度計算的訓(xùn)練;又如,，相對運(yùn)動,、慣性等也是生活中常見的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)本章內(nèi)容,，可以充分利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)來逐步展開,。

對于速度的計算，要求學(xué)生會利用路程,、時間求出,，或利用速度公式中的兩個物理量求出第三個物理量，教學(xué)中不宜做過深的引導(dǎo),，如追及問題等,。

本章課程標(biāo)準(zhǔn)的要求

1.能用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動及其相對性。

2.能通過日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估測時間,。會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時間,。能通過日常經(jīng)驗(yàn)或物品粗略估測長度。會選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度,。

3.能用速度描述物體的運(yùn)動,。能用速度公式進(jìn)行簡單計算。

第二章聲現(xiàn)象

該章主要是通過對生活,、生產(chǎn)中豐富多彩的聲現(xiàn)象的學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解：聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的？聲音有哪些特性,？以及人們是怎樣利用和控制聲音的,。

通過這一章的學(xué)習(xí)，應(yīng)該使學(xué)生了解振動使物體發(fā)聲，聲音的傳播需要介質(zhì),，聲是一種波,，頻率越高，音調(diào)越高;振幅越大,，響度越大;實(shí)際中既要合理地利用聲音,，同時也要有效地控制噪聲。

這一章特別注意使學(xué)生了解聲音在生活,、生產(chǎn)和社會等方面的應(yīng)用和對人類生活的影響,，教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合本地的實(shí)際情況，加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系,，使學(xué)生獲得更多的實(shí)際知識,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣。這一章的教學(xué),，很多處可以通過實(shí)驗(yàn)和探究進(jìn)行,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，培養(yǎng)他們的觀察能力,、初步的探究物理規(guī)律的能力,，以及應(yīng)用物理規(guī)律解釋簡單現(xiàn)象的能力等。

第三章物體變化

該章,，知識目標(biāo)簡單,、物理現(xiàn)象直觀、與日常生活聯(lián)系緊密,、學(xué)生體驗(yàn)非常豐富,，編寫短小精悍，為教師們留下了廣闊的自我發(fā)揮的空間,。在“知識”方面,，本章的知識可以幫助學(xué)生理解日常生活中大量的熱現(xiàn)象，而且許多知識是理解地理課中的一些氣象現(xiàn)象的基礎(chǔ),，在化學(xué)課中學(xué)習(xí)物質(zhì)的物理性質(zhì)時也要用到,，能充分體現(xiàn)“從生活到物理，從物理到社會”的教學(xué)理念;在“過程和方法”方面,，承擔(dān)著進(jìn)一步完善探究過程的思維程序，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察實(shí)驗(yàn),、歸納總結(jié)等能力和方法的任務(wù);在“情感,、態(tài)度和價值觀”方面，本章內(nèi)容更是讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，激發(fā)學(xué)生求知欲的好材料,，是培養(yǎng)學(xué)生樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作,、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動等優(yōu)良品質(zhì)的好材料,，是引導(dǎo)學(xué)生從體會成功的愉悅慢慢走向自主性學(xué)習(xí)的好材料。但是,，長期的應(yīng)試教育,，使我們這些一線教師變得非常“專業(yè)”,，“?！钡酱竽X中只剩下中考要考的那點(diǎn)東西了。因此,，要充分發(fā)揮本章應(yīng)有的“裁體”作用,，我們必須從教學(xué)觀念、教學(xué)方式,，尤其是知識儲備方面多下點(diǎn)功夫,。

第四章光現(xiàn)象

該章主要研究光現(xiàn)象及其規(guī)律，內(nèi)容包括：光的直線傳播,、光的速度;光的反射規(guī)律;平面鏡成像;光的折射;光的色散;看不見的光——紅外線,、紫外線及其應(yīng)用。在本章學(xué)習(xí)中,，我們主要學(xué)習(xí)物理思想有：光學(xué)知識滲透在社會生活各個方面：與技術(shù)相結(jié)合,，用于引導(dǎo)掘進(jìn)的方向;與人文精神相結(jié)合來剖析神話故事;光傳遞的信息，可以發(fā)現(xiàn)宇宙之大;平面鏡成像在視力檢查上的應(yīng)用,，光的能量方面的應(yīng)用──太陽灶,，以及海市蜃樓、熱譜圖,、駐鈔機(jī);等等,，都充滿了魅力和活力。教師應(yīng)該根據(jù)需要和可能,，提供身邊具有活力的新鮮事例于教學(xué)之中,。

第五章透鏡及其應(yīng)用

該章是色彩斑斕的光現(xiàn)象的第二部分，在光現(xiàn)象的基礎(chǔ)上,，講述透鏡及透鏡的實(shí)際應(yīng)用,。主要內(nèi)容有透鏡的初步知識;生活中的透鏡:放大鏡、照相機(jī),、投影儀;觀察世界的窗口:眼睛和眼鏡,，還有觀察微觀和宏觀用的顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡。編者把這些內(nèi)容放在一起,，具有理論聯(lián)系實(shí)際的特點(diǎn),。這些內(nèi)容都與生產(chǎn),、生活息息相關(guān)，體現(xiàn)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)“從生活走向物理,，從物理走向社會”這一發(fā)展的理念,。

二、本章課程目標(biāo)

《全口制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》(以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》)中的課程目標(biāo)與《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》(以下簡稱《義務(wù)大綱》)中的教學(xué)目標(biāo)不同,。它不僅有知識與技能目標(biāo);還有過程與方法,、目標(biāo)和情感、態(tài)度與價值觀的目標(biāo),。前者屬于知識技能目標(biāo),，后者統(tǒng)稱為體驗(yàn)性目標(biāo)。

(一)知識技能

目標(biāo)1.認(rèn)識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用,。2.探究凸透鏡成像的規(guī)律,。3.了解凸透鏡成像的應(yīng)用。(1)了解凸透鏡的應(yīng)用——放大鏡,、照相機(jī),、投影儀。(2)丁解人眼成像的原理,，了解近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因與矯正辦法,。(3)了解顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡成像的道理及其應(yīng)用。

第六章質(zhì)量與密度

該章內(nèi)容屬于課程標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)內(nèi)容中第一個主題“物質(zhì)”下的一個二級主題,。課程標(biāo)準(zhǔn)要求：

(1)初步認(rèn)識質(zhì)量的概念,，會測量固體和液體的質(zhì)量。

(2)通過實(shí)驗(yàn),，理解密度的概念,，嘗試用密度知識解決簡單的問題。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象,。

(3)了解物質(zhì)的屬性對科技進(jìn)步的影響,。

課本從日常生活常見的現(xiàn)象入手，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)多彩的物質(zhì)世界,。本章貫穿兩個重要的物理量——質(zhì)量和密度,。通過學(xué)習(xí)質(zhì)量的概念和天平的使用，探究密度的概念,，以及開展密度知識交流會的活動,，使學(xué)生對物質(zhì)有了進(jìn)一步的定量認(rèn)識。在這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)中,，應(yīng)該著重讓學(xué)生親自經(jīng)歷各種探究過程,，在實(shí)際操作過程中總結(jié)規(guī)律，學(xué)習(xí)知識,，發(fā)展解決實(shí)際問題的能力,。

天平：是測量質(zhì)量的工具。中學(xué)實(shí)驗(yàn)室常配備j0105型托盤天平,。稱量500g,，感量0.5g。

微型物理實(shí)驗(yàn)室：力學(xué)學(xué)具由組合天平,、標(biāo)準(zhǔn)彈簧秤,、量筒、滑輪,、斜面等裝置組合而成,。可用于學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)探究,。

改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài),，經(jīng)過認(rèn)真的觀察,、實(shí)踐、思考,，才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識,，獲得相應(yīng)的能力,。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

要注意研究學(xué)生的心理特征,，了解他們的知識,、能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排,。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教,，針對不同的學(xué)生提出不同的要求,。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動,，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生,，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

a,、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究,。

鼓勵學(xué)生積極動手、動腦,、通過有目的探究活動,，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣,，了解科學(xué)方法,，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識,。

b,、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣。

c,、重視探究活動中的交流與合作,。

在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的,，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成,。

2、幫助學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習(xí)的軌道,。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建,，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,。

3,、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。

級教學(xué)工作計劃 八年級教學(xué)計劃表篇二

《傳統(tǒng)文化是一個民族的歷史遺產(chǎn)在現(xiàn)實(shí)中的展現(xiàn),。中國傳統(tǒng)文化是中華民族在實(shí)踐活動中創(chuàng)造積累的文明成果，是中華民族悠久歷史的見證,，它博大精深,，為世界文化的發(fā)展做出了偉大貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,，傳承中華文明,，弘揚(yáng)民族精神，是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)之一,。習(xí)誦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典,，了解歷史名人、名勝古跡,、科技發(fā)明,、藝術(shù)創(chuàng)造(如建筑,、繪畫、書法,、戲曲)和民俗風(fēng)情等傳統(tǒng)文化內(nèi)容,，對少年兒童人格的陶冶和智慧的啟迪,，對培養(yǎng)他們的民族自信心和自豪感都有不可忽視的作用,。

我班共有學(xué)生50人，有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，書寫潦草,，學(xué)習(xí)粗心大意不扎實(shí)，學(xué)生的知識面太窄,，能力不強(qiáng),，對事物的分析能力差，獨(dú)立思考與靈活運(yùn)用所學(xué)知識的能力欠缺,。還有些學(xué)生自控能力差,，自己管不了自己，上課隨便講話,，如果能在寬松融洽的氣氛中開始,，那么孩子將自然地摒棄對傳統(tǒng)文化課的畏懼感，從而激發(fā)對傳統(tǒng)文化課的喜愛,。

(一)課程性質(zhì)

傳統(tǒng)文化課程是對少年兒童進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程,，是我省義務(wù)教育地方課程中的必修課程之一。

本課程具有以下基本特征：

1,、典范性

本課程遵循少年兒童的認(rèn)知規(guī)律,，選取中華民族傳統(tǒng)文化中具有積極意義的典范作品作為教育內(nèi)容，通過優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶滋養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀,。

2、趣味性

本課程貼近少年兒童生活,，注重興趣培養(yǎng),，教材的呈現(xiàn)形式應(yīng)符合少年兒童的接受心理，學(xué)習(xí)形式力求生動活潑,、豐富多彩,，使少年兒童感受到學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的樂趣。

3,、啟蒙性

本課程注重對少年兒童進(jìn)行傳統(tǒng)文化價值觀的熏陶和影響,，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式應(yīng)符合學(xué)生年齡特征和認(rèn)知水平,，體現(xiàn)啟蒙性,。

4,、開放性

本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及社會生活的許多領(lǐng)域，應(yīng)充分利用課內(nèi)外各種可利用的學(xué)習(xí)資源,，組織學(xué)生走出課堂,，進(jìn)行參觀游覽、調(diào)查訪問,、參加村鎮(zhèn)或社區(qū)傳統(tǒng)文化活動等,，讓學(xué)生在感悟、體驗(yàn)中接受傳統(tǒng)文化教育,。

(二)基本理念

1,、感受傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，認(rèn)識傳統(tǒng)文化博大精深的特點(diǎn)

中華民族傳統(tǒng)文化歷史悠久,、內(nèi)涵豐富,。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容和特點(diǎn),，感受傳統(tǒng)文化豐富的思想內(nèi)涵和藝術(shù)魅力,，從而認(rèn)識傳統(tǒng)文化的博大精深。

2,、逐步提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng),，培養(yǎng)民族精神

引領(lǐng)學(xué)生對中華民族傳統(tǒng)文化精髓進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠拓寬學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,、情感領(lǐng)域和實(shí)踐領(lǐng)域,，為他們的健康成長奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)，逐步提高他們的人文素養(yǎng),。

民族精神的形成是傳統(tǒng)文化長期熏陶,、影響的結(jié)果。激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣,，對于培養(yǎng)民族精神具有非常重要的作用,。

3、運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)形式,，發(fā)揮傳統(tǒng)文化的教育功能

強(qiáng)化朗讀,、背誦傳統(tǒng)文化的精華，不僅能鍛煉和提高學(xué)生的記憶力,，而且能培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化經(jīng)典的感悟能力,。

充分利用當(dāng)?shù)氐恼n程資源，加強(qiáng)課內(nèi)外結(jié)合,、校內(nèi)外溝通,，如參觀文化館、博物館，游覽文化古跡,、文化名勝等,，使學(xué)生直接感受傳統(tǒng)文化的魅力，接受傳統(tǒng)文化的熏陶感染,。

1,、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容和特點(diǎn),，感受傳統(tǒng)文化豐富的思想內(nèi)涵和藝術(shù)魅力,，從而認(rèn)識傳統(tǒng)文化的博大精深。

2,、引領(lǐng)學(xué)生對中華民族傳統(tǒng)文化精髓進(jìn)行學(xué)習(xí),，能夠拓寬學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和實(shí)踐領(lǐng)域,，為他們的健康成長奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)，逐步提高他們的人文素養(yǎng),。全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng),，初步了解古代大詩人的生平行跡。

3,、認(rèn)識傳統(tǒng)文化的豐厚博大,，吸收傳統(tǒng)文化的智慧，初步感悟,、了解傳統(tǒng)文化的精神,、審美理想、審美情趣等,，感受中華民族的文化魅力,，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

強(qiáng)化朗讀,、背誦傳統(tǒng)文化的精華,，不僅能鍛煉和提高學(xué)生的記憶力，而且能培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化經(jīng)典的感悟能力,。本課程遵循少年兒童的認(rèn)知規(guī)律,，培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì),，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀,，不斷提高自己的文化品位，不斷豐富自己的精神世界,。

1,、充分利用課程資源，加強(qiáng)課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外溝通,，如參觀文化館,、博物館，游覽文化古跡,、文化名勝等,，使學(xué)生直接感受傳統(tǒng)文化的魅力，接受傳統(tǒng)文化的熏陶感染,。

2,、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段,，教師加以示范,。認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神,，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃,。

3、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

級教學(xué)工作計劃 八年級教學(xué)計劃表篇三

本學(xué)期主要通過網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)使學(xué)生對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有個基本的了解；通過實(shí)踐操作知識的學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握網(wǎng)上收集,、交流信息的基本操作；除此之外,，在教學(xué)中還要讓學(xué)生了解信息技術(shù)相關(guān)的文化,、道德，國家有關(guān)因特網(wǎng)管理及信息安全的法規(guī),；讓學(xué)生學(xué)會評價和識別電子信息來源的真實(shí)性,、準(zhǔn)確性和相關(guān)性，抵制不良信息,，正確使用信息,；培養(yǎng)學(xué)生積極探索、刻苦鉆研與人合作共事的精神,，能夠與他人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問題,，完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。

八年級學(xué)生通過了七年級的信息技術(shù)課程,，對計算機(jī)有了一定的認(rèn)識,，特別是家里有電腦的學(xué)生對基礎(chǔ)操作較為熟練，但是其中也有部分學(xué)生仍然沒能夠完全掌握七年級所學(xué)的操作知識。另外,，由于每班人數(shù)較多,，學(xué)生用的計算機(jī)少，只能兩個或三個同學(xué)公用一臺計算機(jī),，學(xué)生所學(xué)的書本知識沒有及時上機(jī)操作練習(xí),，或在操作時遇到問題無法一一及時的解決，學(xué)生的操作能力相對滯后,。

1,、教材特點(diǎn)：教材實(shí)用性強(qiáng)，圖文并茂,，但難度增加,，這部分的內(nèi)容對學(xué)生的數(shù)學(xué)知識、邏輯推理能力都有一定的要求,，對于村鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)生來說有一定的難度,。

2、教材內(nèi)容：八年級《信息技術(shù)》總共有兩大塊的內(nèi)容,，分為兩大模塊第一章為學(xué)習(xí)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的《因特網(wǎng)的應(yīng)用》,，是教材中1—6課的內(nèi)容；第二章是《網(wǎng)站設(shè)計與制作初步》,，是教材中7—16課的內(nèi)容。

3,、重,、難點(diǎn)：重點(diǎn)在于對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的了解及應(yīng)用；難點(diǎn)在于對第一章的內(nèi)容要在學(xué)會操作之外掌握相應(yīng)的理論知識與學(xué)會簡單的網(wǎng)頁制作,。

針對以上幾點(diǎn),，主要措施如下：

1、采用“平時分積分制度”,。將平時分分為兩個部分：上機(jī)操作題的完成情況登記分,、每次進(jìn)入卓凡考試系統(tǒng)做題所考的成績登記。從兩方面對學(xué)生的平時成績作評價,。

2,、每班上機(jī)都編好坐位。機(jī)房的機(jī)器基本上可以實(shí)現(xiàn)兩人一臺電腦進(jìn)行操作,，兩個同學(xué)之間相互開始時相互協(xié)作,，然后再逐一展示自己的操作能力，教師從他們展示情況給予評價,。在上機(jī)時,，要求每位同學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)號坐在自己的坐位上。詳細(xì)制定機(jī)房紀(jì)律在班上宣布，如上機(jī)時不得下位,、調(diào)位,，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等,；如有違反則扣除平時分,。

3、培養(yǎng)學(xué)生之間互幫互助的風(fēng)氣,。具體每班分為若干個小組,，每組2人，從中挑選出有責(zé)任心,、操作能力較強(qiáng)的學(xué)生成為小組負(fù)責(zé)人,，小組之間展開競爭，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，解決上機(jī)操作時有些同學(xué)遇到疑難問題不能及時解決的問題,。

4、多種教學(xué)模式并存,，提高教學(xué)效率,。計算機(jī)課程基本上全在機(jī)房上課。對于《因特網(wǎng)的應(yīng)用》這章的基本部分知識,，采用“演示——操作——提問——解疑”的教學(xué)方法,，借助電子白板及自制課件來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能比較直觀邊看演示邊學(xué)習(xí),，在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的程度適當(dāng)補(bǔ)充一些最新的信息,，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，提高他們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性,。對于該章網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作部分,，采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法，有針對性的布置任務(wù),，利用網(wǎng)絡(luò)教室對學(xué)生的上網(wǎng)情況進(jìn)行監(jiān)控,，有目的的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣。

本學(xué)期大約二十周,，而計算機(jī)課須在十九周結(jié)束教學(xué),。除去開學(xué)兩周（沒有課本）及十一休假后本學(xué)期計算機(jī)課上課時間大約就是15個周，45個課時左右,。

第一單元的內(nèi)容是學(xué)業(yè)水平考試的重點(diǎn)內(nèi)容,，準(zhǔn)備利用3個周的時間完成本部分的教學(xué)以及相關(guān)的練習(xí)。

第二個單元的內(nèi)容根據(jù)大綱要求學(xué)業(yè)水平考試不作要求,，我們準(zhǔn)備利用4個周的時間來完成此部分的內(nèi)容,。

除了完成教材內(nèi)容外,，本學(xué)期的重點(diǎn)是放在教會學(xué)生如何進(jìn)入卓凡考試系統(tǒng)考試，為學(xué)生6月的水平測試做好充分的準(zhǔn)備,。在進(jìn)入系統(tǒng)做題的同時把初中階段的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)（計劃8—9周的時間）,。

級教學(xué)工作計劃 八年級教學(xué)計劃表篇四

為增強(qiáng)教育教學(xué)的時效性和規(guī)范性，深化教育課程改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，確保本學(xué)期課堂教學(xué)工作順利實(shí)施，制定本計劃：

1.初步認(rèn)識物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,，了解物體的尺度等內(nèi)容,，初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

2.初步認(rèn)識機(jī)械運(yùn)動等自然界常見的運(yùn)動和相互作用,，了解這些知識在生活,、生產(chǎn)中的應(yīng)用。

3.初步認(rèn)識能量,、機(jī)械能,、內(nèi)能等內(nèi)容。初步認(rèn)識能源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系,。

4.初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅指物理知識,，而且還包含科學(xué)研究方法,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

5.具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能,，會使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量,。

6.會記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實(shí)驗(yàn)報告,，會用科學(xué)術(shù)語,、簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

1.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力。

2.能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題,。有初步的提出問題的能力,。

3.通過參與科學(xué)探究活動,，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息,。有初步的信息收集能力,。

4.通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法,，有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理能力,。

5.學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力,。

6.能書面或口頭表述自己的觀點(diǎn),，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力,。

1.能保持對自然界的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近,、熱愛,、和諧相處的情感。

2.具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活,、社會實(shí)踐的意識,。樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn),、制作,、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動。

3.在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅,。

4.養(yǎng)成實(shí)事求是,、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識,。

5.有將自己的見解公開并與他人交流的愿望，認(rèn)識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神,，敢于提出與別人不同的見解,，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點(diǎn)。

6.初步認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展,、自然環(huán)境及人類生活的影響,。有可持續(xù)發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn),。

7.有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識,，有理想，有抱負(fù),，熱愛祖國,，有振興中華的使命感與責(zé)任感。

1.能初步描述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或有關(guān)信息,。

2.能對收集的信息進(jìn)行簡單的比較,。

3.能進(jìn)行簡單的因果推理。

4.經(jīng)歷從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納科學(xué)規(guī)律的過程,。

5.嘗試對探究結(jié)果進(jìn)行描述和解釋,。

6.認(rèn)識分析論證在科學(xué)探究中是必不可少的。

1.有評估探究過程和探究結(jié)果的意識,。

2.能注意假設(shè)與探究結(jié)果間的差異,。

3.能注意探究活動中未解決的矛盾，發(fā)現(xiàn)新的問題,。

4.嘗試改進(jìn)探究方案,。

5.有從評估中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的意識。

6.認(rèn)識評估對科學(xué)探究的意義,。

1.能寫出簡單的探究報告,。

2.有準(zhǔn)確表達(dá)自己觀點(diǎn)的意識。

3.在合作中注意既堅持原則又尊重他人,。

4.能思考別人的意見,，改進(jìn)自己的探究方案。

5.有團(tuán)隊精神,。

6.認(rèn)識科學(xué)探究中必須有合作精神,。

物質(zhì)部分

（1）能描述物質(zhì)的一些屬性。嘗試將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來,。

（2）初步認(rèn)識質(zhì)量的概念。會測量固體和液體的質(zhì)量,。

（3）通過實(shí)驗(yàn)理解密度的概念,。嘗試用密度知識解決簡單的問題。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象,。

（4）了解物質(zhì)的屬性對科技進(jìn)步的影響,。

（1）知道物質(zhì)是由分子和原子組成的,。

（2）了解原子的核式模型。了解人類探索微觀世界的歷程,，并認(rèn)識這種探索將不斷深入,。

（3）大致了解人類探索太陽系及宇宙的歷程,，并認(rèn)識人類對宇宙的探索將不斷深入,。

（4）對物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度有大致的了解。

（一）機(jī)械運(yùn)動和力內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（1）通過實(shí)驗(yàn)探究,，學(xué)會使用簡單機(jī)械改變力的大小和方向,。

（2）通過實(shí)驗(yàn)探究,，學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的概念。能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡單計算,。知道增大和減小壓強(qiáng)的方法,。了解測量大氣壓強(qiáng)的方法。

（3）通過實(shí)驗(yàn)探究,，認(rèn)識浮力,。知道物體浮沉的條件。經(jīng)歷探究浮力大小的過程,。知道阿基米德原理,。

（4）通過實(shí)驗(yàn)探究，初步了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系,。

（1）通過實(shí)例了解能量及其存在的不同形式,。能簡單描述各種各樣的能量和我們生活的關(guān)系。

（2）通過實(shí)例認(rèn)識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,，不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化,。

（3）結(jié)合實(shí)例認(rèn)識功的概念。知道做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程,。

（4）結(jié)合實(shí)例理解功率的概念,。了解功率在實(shí)際中的應(yīng)用。

（1）能用實(shí)例說明物體的動能和勢能以及它們的轉(zhuǎn)化,。能用實(shí)例說明機(jī)械能和其他形式的能的轉(zhuǎn)化,。

（2）知道機(jī)械功的概念和功率的概念。能用生活,、生產(chǎn)中的實(shí)例解釋機(jī)械功的含義,。

（3）理解機(jī)械效率。

（4）了解機(jī)械使用的歷史發(fā)展過程,。認(rèn)識機(jī)械的使用對社會發(fā)展的作用,。

（1）通過觀察和實(shí)驗(yàn)，初步了解分子動理論的基本觀點(diǎn),，并能用其解釋某些熱現(xiàn)象,。

（2）了解內(nèi)能的概念,。能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。

科學(xué)探究應(yīng)貫穿于物理教學(xué)中的各環(huán)節(jié),，本學(xué)期的科學(xué)探究課題：§7.3物質(zhì)的密度,，§8.2液體的壓強(qiáng)，§9.1杠桿的平衡條件,。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.鼓勵學(xué)生積極參與科學(xué)探究

鼓勵學(xué)生積極動手,、動腦，通過自主探究,、組內(nèi)合作探究等方式,，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)學(xué)習(xí)物理的樂趣,，在探究過程中,，要注意幫助學(xué)生克服懶惰、怕麻煩的心理,，對探究活動中的困難給與具體的指導(dǎo),。盡量讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的愉悅，盡量避免因探究失敗產(chǎn)生的消極心理,。

2.使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的習(xí)慣

評估是科學(xué)探究中必不可少的環(huán)節(jié),，往往不被師生重視，很多學(xué)生不知道怎樣進(jìn)行評估,，本學(xué)期在強(qiáng)調(diào)評估重要性的同時,，結(jié)合§9.1科學(xué)探究：杠桿的平衡條件這節(jié)課對學(xué)生給出具體的評估方法。

3.重視探究中的交流與合作

本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施分組合作,，學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式,，按每組4人分組，平時注意發(fā)揮每個學(xué)生在探究中的作用,，盡量避免有少數(shù)學(xué)生包辦代替的現(xiàn)象,，盡量使每一個學(xué)生都有均等的全面聯(lián)系，充分體現(xiàn)工作中的分工與合作,，培養(yǎng)學(xué)生的交流與合作能力,。

課堂教學(xué)的實(shí)施要密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，落實(shí)從生活走向物理的新課程理念,，對于微觀世界和天體宇宙部分的教學(xué)要充分利用多媒體,、掛圖，為學(xué)生提供豐富的感性材料,，以加深學(xué)生的印象,。

本學(xué)期共有十七周，每周3課時，共51課時,，計劃課堂教學(xué)25課時，單元練習(xí)與反饋,、二次糾錯20課時,，綜合實(shí)踐活動6課時。

級教學(xué)工作計劃 八年級教學(xué)計劃表篇五

一. 教材分析

教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。每章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題,、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實(shí)驗(yàn),、插圖、練習(xí)中,，編排了許多啟發(fā)性問題,，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考,，活躍思維,。

二、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應(yīng)用,，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,、愛國主義教育和品德教育。

三,、學(xué)情分析

1.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實(shí)踐,、思考,，才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學(xué)的物理知識,，獲得相應(yīng)的能力。

2.要注意研究學(xué)生的心理特征,，了解他們的知識,、能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排,。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識與技能

a,、初步認(rèn)識力學(xué)的基本內(nèi)容。

b,、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折。

2,、過程和方法：

a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力,。

b、通過參與科學(xué)探究活動,，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力,。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

a、能保持對自然的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感,。

b,、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

五,、教學(xué)措施：

1,、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的,，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成,。

2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道,。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建,，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,。

3、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。

以上即是物理網(wǎng)為大家整理的八年級下冊物理教學(xué)計劃20xx,，大家還滿意嗎?希望對大家有所幫助!

級教學(xué)工作計劃 八年級教學(xué)計劃表篇六

本學(xué)期接任初二兩個班的科學(xué)教學(xué)任務(wù)，兩個班共有學(xué)生56人,。這屆初二的學(xué)生在小學(xué)階段對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣不濃厚,，他們的科學(xué)素養(yǎng)不是十分理想，但也有極少部分學(xué)生雖然對科學(xué)有一定的興趣,，卻對科學(xué)知識的掌握還較欠缺,，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。根據(jù)八年級學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，在保護(hù)學(xué)生原有的學(xué)習(xí)科學(xué)興趣的同時,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這是本學(xué)期的教學(xué)的主要目標(biāo),。

八年級上教科書共四章：“水和水的溶液”、“天氣與氣候”,、“生命活動的調(diào)節(jié)”,、“電路探秘”。八年級上教科書與七年級下教科書都屬于學(xué)習(xí)物質(zhì)的運(yùn)動,、變化和相互作用,。包含了地球運(yùn)動、機(jī)械運(yùn)動,、光運(yùn)動,、聲運(yùn)動、水和大氣的運(yùn)動,、神經(jīng)和激素對生命運(yùn)動的作用,、電的運(yùn)動等。

第1章“水和水的溶液”，水是與人類關(guān)系最密切的物質(zhì)之一,。在小學(xué)階段已學(xué)習(xí)過水在自然界分布于海洋,、河流、湖泊和地下,，知道一些物質(zhì)能溶解于水,，水與生物的關(guān)系非常密切，要保護(hù)水資源,、防止水污染等,。過去學(xué)習(xí)水是割裂為：地理學(xué)中學(xué)習(xí)水的分布和循環(huán)；生物學(xué)中學(xué)習(xí)水與生命的關(guān)系,，如根吸水,、蒸騰作用、光合作用,、新陳代謝等,；化學(xué)中學(xué)習(xí)溶解性、溶解度,、溶液,、懸濁液、乳濁液,；物理學(xué)中學(xué)習(xí)水的壓強(qiáng),、浮力、阿基米德定律,，使這一內(nèi)容顯得支離破碎,，而十分重要的水的凈化、水資源的保護(hù)等卻很難放在哪一門學(xué)科中,。在《科學(xué)》教科書中,，用“水”這個主題把過去分散的內(nèi)容綜合起來，很自然使這些內(nèi)容聯(lián)系在一起,。

第2章“天氣與氣候”,。大氣也是與人類關(guān)系十分密切的物質(zhì)，沒有大氣就沒有生命,。小學(xué)階段已學(xué)習(xí)過空氣的存在,，人類對空氣的利用，知道空氣對生命的意義,。知道溫度,、風(fēng)力、風(fēng)向,、降水量,、云量等描述天氣的可測量的量,。初步了解雨、雪成因,，大氣污染和大氣保護(hù)等,。地球上的風(fēng)、雨,、霧,、雪等與大氣運(yùn)動密切相關(guān)，天氣和氣候的變化直接影響著每個人的生活,，對農(nóng)業(yè),、交通、建筑等行業(yè)也產(chǎn)生直接影響,。因此,，對大氣運(yùn)動和變化原理是必須要了解的科學(xué)常識。

第3章“生命活動的調(diào)節(jié)”主要內(nèi)容是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)對人的生命活動的調(diào)節(jié)作用,、生長素的發(fā)現(xiàn)、植物感應(yīng)性的產(chǎn)生等,。小學(xué)階段是從生物對環(huán)境的適應(yīng)學(xué)習(xí)植物的向光性,、向地性和向水性，知道大腦是人的生命活動總指揮部,。小學(xué)階段只提出現(xiàn)象,，沒有學(xué)習(xí)生理作用的機(jī)理。學(xué)習(xí)這一章可以用來解釋動物的行為和植物的感應(yīng)性,。對于生物激素的作用,，考慮到學(xué)生的可接受性，僅做常識性介紹,。

第4章“電路探秘”學(xué)習(xí)電的基本知識和技能,。小學(xué)階段已學(xué)過簡單電路，知道電源,、導(dǎo)線,、開關(guān)、電池,、燈泡這樣組成一個簡單電路,。本章學(xué)習(xí)了電流、電阻,、電壓,、歐姆定律，知道了電流,、電阻,、電壓三者的關(guān)系,。發(fā)電、輸電,、用電技術(shù)的發(fā)展對人類的文明和進(jìn)步產(chǎn)生了巨大的影響,，從而進(jìn)一步理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)發(fā)展對社會的影響,。

第1章“水和水的溶液”重點(diǎn)：水的重要性及水循環(huán)的過程和特點(diǎn),；水的浮力及阿基米德原理；物質(zhì)的溶解性,、溶解度和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算,。

難點(diǎn)：地球上水循環(huán)產(chǎn)生的原因、溶液的概念,、溶解度概念及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算,、阿基米德原理的理解和運(yùn)用、建立對水重要性的認(rèn)識,、樹立保護(hù)水資源人人有責(zé)的思想,。

第2章“天氣與氣候”重點(diǎn)：大氣的垂直分層；氣溫的觀測,；氣壓的觀測,；大氣壓存在的證明；氣體和液體的流速與壓強(qiáng)的關(guān)系,；氣壓對天氣的影響,；風(fēng)的觀測；相對濕度的觀測,；凝結(jié)與降水的形成,；怎樣看天氣預(yù)報；天氣圖上的常見的天氣系統(tǒng),；天氣圖與天氣形勢,；不同物質(zhì)的比熱；海洋和陸地的性質(zhì)對氣溫和降水的影響,；地形對氣溫和降水的影響,；季風(fēng)的形成；我國東部季風(fēng)氣候和西部干旱氣候的特點(diǎn)及對人類活動的影響,；人類活動與洪水,；人類活動對氣候的影響。

難點(diǎn)：對流層的特點(diǎn),；探究對流的形成,；探究為什么氣象觀測中溫度計要放在百葉箱里；氣體和液體的流速與壓強(qiáng)的關(guān)系,；風(fēng)的形成,；目測風(fēng)向,、風(fēng)速；相對濕度與水汽凝結(jié)和降水,；天氣圖上的等壓線和天氣系統(tǒng),；簡單的天氣預(yù)報；比熱的概念,；海洋和陸地的性質(zhì)對氣溫和降水的影響,；地形對氣溫和降水的影響；季風(fēng)的形成,；我國東部季風(fēng)氣候和西部干旱氣候的特點(diǎn)分析,；人類活動與洪水。

第3章“生命活動的調(diào)節(jié)”重點(diǎn)：植物的感應(yīng)性現(xiàn)象,；生長素與植物向光性的關(guān)系,；胰島素與血糖濃度的調(diào)節(jié)；動物的內(nèi)分泌腺與激素,；神經(jīng)系統(tǒng)的組成,、反射與反射弧,；動物行為分類,、體溫的控制。

難點(diǎn)：動物激素的反饋調(diào)節(jié),；神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：反射活動中信號傳導(dǎo)。

第4章“電路探秘”重點(diǎn)：電流的測量,；電壓的測量,；電阻的相關(guān)因素；歐姆定律,；電路連接,。

難點(diǎn)：電壓的概念：研究電阻的相關(guān)因素的方法；電路連接的計算：滑動變阻器接入電路的方法,。

學(xué)情分析：

少數(shù)同學(xué)能及時完成老師布置的作業(yè),，上課認(rèn)真，發(fā)言卻不是很積極,，課后能不會反饋課堂中不能弄清的問題,，學(xué)習(xí)自覺性教弱，學(xué)習(xí)的目的性不明確,，作業(yè)敷衍之事時有發(fā)生,，對科學(xué)缺乏愛好。

科學(xué)與生活的聯(lián)系較多,，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,，教師要正確引導(dǎo),，以期讓學(xué)生對科學(xué)充滿熱情。學(xué)生雙基情況從其上課情況看,，他們的基礎(chǔ)不夠扎實(shí),，很多簡單操作做得不夠充實(shí)，缺乏實(shí)踐能力,，以至于影響其創(chuàng)造能力和想象能力,，對知識的理解和領(lǐng)會的能力較弱；對知識的運(yùn)用能力有待加強(qiáng),。學(xué)生的動手能力也有待進(jìn)一步提高,。特別是認(rèn)圖能力和動手實(shí)驗(yàn)的能力較弱。做好每一個學(xué)生的工作,，因材施教,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

（一）提高課堂效率的措施：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩。面向全體同學(xué),，同時促進(jìn)個別同學(xué)優(yōu)勢的提高,，在抓好基礎(chǔ)知識的同時注重基本技能的發(fā)展和提高。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課改理念下的教學(xué),，做好資源共享，在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的同時,，做到因材施教,、因人施教。

3,、抓好課堂40分鐘的教學(xué),，做到嚴(yán)厲、活潑,、緊張的學(xué)習(xí)氛圍,。

（二）提優(yōu)補(bǔ)差的措施：

1、面向全體同學(xué),，以目標(biāo)抓優(yōu)生,，以情感促差生，以競爭促中等學(xué)生,。

2,、與中差生做好溝通工作，認(rèn)真開展他們的思想工作，改變他們厭學(xué)到好學(xué)軌道上來,。

3,、因人設(shè)題，因題選人,，做到全體同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會,，同時肯定優(yōu)生，鼓勵中差生,，達(dá)到促進(jìn)師生關(guān)系和諧的發(fā)展,。

（三）其他措施：

1、定期進(jìn)行知識落實(shí)的檢測,，及時反饋學(xué)生的掌握情況,，進(jìn)行補(bǔ)漏工作。

2,、進(jìn)行章節(jié)知識的回顧,，對已學(xué)的知識進(jìn)行歸納總結(jié)，使之做到系統(tǒng)化,，便于學(xué)生的把握和鞏固提高,。

級教學(xué)工作計劃 八年級教學(xué)計劃表篇七

一、教材分析

八年級物理教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上,，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。

在處理方法上,，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),，力求生動活潑，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時,，獲得素質(zhì)上的提高。教材把促進(jìn)學(xué)生

全面發(fā)展作為自己的目標(biāo),。

在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。

在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過學(xué)生自己動手,、動腦的實(shí)際活動,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料,。

全書共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù),。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,，幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實(shí)驗(yàn)、插圖,、練習(xí)中,，編排了許多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路,，引導(dǎo)思考,，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學(xué)生多動腦、多開口,。

二,、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應(yīng)用,，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會

發(fā)展中的重要作用,；

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，初步的分析,、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力；

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,、愛國主義教育和品德教育。

三,、改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài),，經(jīng)過認(rèn)真的觀察,、實(shí)踐、思考,，才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識,，獲得相應(yīng)的能力,。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。要注意研究學(xué)生的心理特征,，了解他們的知識,、能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排,。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教,，針對不同的學(xué)生提出不同的要求,。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動,，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求,。對學(xué)有余力的學(xué)生,，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

級教學(xué)工作計劃 八年級教學(xué)計劃表篇八

今年我任教初二1,、2班兩個班的教學(xué),，1班現(xiàn)有學(xué)生57人，十三班現(xiàn)有學(xué)生56人,，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),，在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，從成績看,，優(yōu)中差分化比較大,，優(yōu)生不突出，差生相對較多,。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也參差不齊,。根據(jù)以上情況看，為了使優(yōu)生更加突出,，中等生盡快優(yōu)化,，差生盡快轉(zhuǎn)化進(jìn)步，本學(xué)期應(yīng)以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促使優(yōu)生拔高,、提高差生的學(xué)習(xí)成績和促進(jìn)中等生優(yōu)化為主要任務(wù)。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：

第一章：全等三角形;第二章：軸對稱;第三章：實(shí)數(shù);第四章：一次函數(shù);第五章：整式的乘除與因式分解,。

教學(xué)工作目標(biāo)：

在今學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中,，爭取期中、期末考試同科教師中名列前茅,。

(1)備課：

按照學(xué)校要求,、結(jié)合本學(xué)科實(shí)際充分做到既備教材又備學(xué)生。課時備課要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，站在學(xué)生的角度上考慮,，教案要備深、備細(xì),，突出實(shí)用性,。總領(lǐng)課,、新授課,、復(fù)習(xí)課、講評課等各種課型要齊全,。根據(jù)要求做到“四落實(shí)”即知識點(diǎn)落實(shí),、教法落實(shí)、檢測手段落實(shí),、反饋措施落實(shí),。備課要體現(xiàn)出電教手段的使用,。做到提前備課。充分發(fā)揮好集體備課和周二的分科學(xué)習(xí)的作用,。

(2)上課：嚴(yán)格按照“雙線教學(xué)整體推進(jìn)”模式的環(huán)節(jié)授課,，讓學(xué)生更多的思考、更多的探索,、更多的說和做,，使教學(xué)最大限度地滿足學(xué)生個體差異，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高質(zhì)量和高效率,，立足課堂以學(xué)為主,，積極推行新理念高效課堂。向四十五分鐘要質(zhì)量,。

(3)測試與反饋矯正：在教學(xué)中要利用好測試這一手段,，要通過考試幫助學(xué)生尋找差距和造成差距的原因，明確努力方向,。在講評中進(jìn)行糾錯,、總結(jié)、深化,，激勵學(xué)生向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，找出薄弱環(huán)節(jié),，及時彌補(bǔ)缺漏,。根據(jù)達(dá)標(biāo)測試的情況寫出質(zhì)量分析。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，取他人之長補(bǔ)己之短，提高自身素質(zhì),。2,、落實(shí)常規(guī)，腳踏實(shí)地,，干好自己的本職工作,。3、大膽探索,，敢于創(chuàng)新,。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,，利用各種教學(xué)手段,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí),、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

5、加強(qiáng)單元,、課時備課，在吃透教材的基礎(chǔ)上備教材,、備學(xué)生,，為上好每一堂課做好充分準(zhǔn)備。

6,、在教學(xué)中注意分類指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)分類講解，分類檢測,。

周次,、時間、教學(xué)內(nèi)容;

第一周9.1-9.5全等三角形;全等三角形判定2

第二周9.6-9.12全等三角形判定3,、4

第三周9.13-9.19角平分線性質(zhì),，單元檢測

第四周9.20-9.26軸對稱，作軸對稱圖形

第五周9.27-10.3用坐標(biāo)表示軸對稱,，等腰三角形判定

第六周10.4-10.10等腰三角形性質(zhì),，等邊三角形性質(zhì)判定

第七周10.11-10.17等邊三角形判定，數(shù)學(xué)活動

第八周10.18-10.24單元測試,，平方根

第九周10.25-10.31立方根,，實(shí)數(shù)

第十周11.1-11.7期中復(fù)習(xí)

第十一周11.8-11.14期中考試期中考試

第十二周11.15-11.21變量與函數(shù)，正比例函數(shù)

第十三周11.22-11.28一次函數(shù)

第十四周11.29-12.5用函數(shù)觀點(diǎn)看方程組與不等式

第十五周12.6-12.12課題學(xué)習(xí),，數(shù)學(xué)活動

第十六周12.13-12.19整式的乘法

第十七周12.20-12.26乘法公式,，同底數(shù)冪的除法

第十八周12.27-1.2整式的乘法，提公因式法因式分解

第十九周1.3-1.9公式法因式分解,，數(shù)學(xué)活動

第二十周1.10-1.16期末復(fù)習(xí)

第二十一周1.17-1.23期末考試

級教學(xué)工作計劃 八年級教學(xué)計劃表篇九

教科書采用了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。每章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,，幫助同學(xué)抓住中心,。在引入課題、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實(shí)驗(yàn)、插圖,、練習(xí)中,，編排了許多啟發(fā)性問題,，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考,，活躍思維,。

1、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應(yīng)用,，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

2,、培養(yǎng)同學(xué)初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，初步的分析,、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;

3、培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的興趣,、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對同學(xué)進(jìn)行辨證唯物主義教育,、愛國主義教育和品德教育,。

1.同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài),，經(jīng)過認(rèn)真的觀察,、實(shí)踐、思考,，才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識,，獲得相應(yīng)的能力,。

2.要注意研究同學(xué)的心理特征，了解他們的知識,、能力基礎(chǔ),，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排,。

1,、知識與技能

a、初步認(rèn)識力學(xué)的基本內(nèi)容,。

b,、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,。

2,、過程和方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力,。

b、通過參與科學(xué)探究活動,，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力,。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

a、能保持對自然的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感,。

b、具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

五、教學(xué)措施：

1,、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中,，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的，要注意同學(xué)這方面良好素質(zhì)的形成,。

2,、幫助同學(xué)盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中要幫助同學(xué)自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建,，而不是去復(fù)制知識,，同學(xué)自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

3,、保護(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,。

4、加強(qiáng)與日常生活,，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。