在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧,。
童趣閱讀答案短文 童趣全篇篇一
①余常于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,,蹲其身,,使與臺齊;定神細視,,以叢草為林,,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,,神游其中,,怡然自得。
②一日,,見二蟲斗草間,,觀之,興正濃,,忽有龐然大物,,拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆,,舌一吐而二蟲盡為所吞,。余年幼,方出神,,不覺呀然一驚,。神定,捉蝦蟆,,鞭數(shù)十,,驅(qū)之別院。
【小題1】解釋下列加點字:(4分)
以叢草為林( ) 方出神 ( )
盡為所吞 ( ) 鞭數(shù)十 ( )
【小題2】翻譯下列句子,。(4分)
(1)蹲其身,,使與臺齊 。
(2)忽有龐然大物,,拔山倒樹而來,。
【小題3】選文第①段中“私擬”的自然景物有哪些?(3分)
答案
【小題1】把,、正,、被、鞭打(打) (各1分,,共4分)
【小題2】翻譯略(各2分,,共4分)
【小題3】叢草、蟲蟻,、土礫(答出一個得1分,,共3分)
【小題1】
試題分析:理解文言詞語意思的時候,除了根據(jù)具體的語境之外,,還要注意一些字的特殊用法,,比如“鞭”這個字,在不同的語境中意思是不同的,,這里是詞類活用,,名詞用作動詞,,“鞭打”。
考點:理解常見文言實詞在文中的含義,。能力層級為理解b,。
【小題2】
試題分析:要想理解文中的句子,就要留心句中的關(guān)鍵性詞語,,弄明白句中有關(guān)詞語的指代義,,把握句子間的關(guān)系,看是否有活用現(xiàn)象,,明確使用的文言句式等,。所謂“翻譯句子:就是能將文言句子譯成合乎現(xiàn)代漢語語法規(guī)范的白話文,做到文從字順,,規(guī)范簡明,,通順暢達,。
考點:理解或翻譯文中的句子,。能力層級為理解b。
【小題3】
試題分析:首先在于對語段的整體理解,。即,,讀懂故事內(nèi)容。然后在原文中找到,,但找答案不是盲目的,,要看看題目問的是哪方面的內(nèi)容,然后再有的放矢地去找,,最后進行總結(jié),。
考點:歸納內(nèi)容要點,概括中心意思,。能力層級為分析綜合c,。
童趣閱讀答案短文 童趣全篇篇二
余憶童稚時,能張目對日,,明察秋毫,。見藐小之物,必細察其紋理,,故時有物外之趣,。
夏蚊成雷,私擬作群鶴舞空,,心之所向,,則或千或百,果然鶴也,;昂首觀之,,項為之強,。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,,使之沖煙飛鳴,,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,,為之怡然稱快,。
余常于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,,常蹲其身,,使與臺齊;定目細視,,以叢草為林,,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為邱,,凹者為壑,,神游其中,怡然自得,。
一日,,見二蟲斗草間,觀之,,興正濃,,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,,蓋一癩蛤蟆也,,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,,方出神,,不覺呀然驚恐。神定,,捉蛤蟆,,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院,。
1.用“/”給文中畫線句子劃分朗讀節(jié)奏,。
私擬作群鶴舞空
2.解釋文中加粗詞語。
(1)項為之強( )
(2)為之怡然稱快( )
(3)以蟲蟻為獸( )
3.用自己的話說說“忽有龐然大物,,拔山倒樹而來,,蓋一癩蛤蟆也”的意思。
____________________________
4.請找出這篇短文的中心句,。
____________________________
5.作者為什么會對捉到的癩蛤蟆“鞭數(shù)十,,驅(qū)之別院”,?
____________________________
1.私擬作/群鶴舞空
2.(1)同“僵”,僵硬
(2)安適,、愉快的樣子
(3)當作
3.突然有個龐然大物,,拔山倒樹似的沖過來,原來是一只癩蛤蟆,。(意對即可)
4.見藐小之物,,必細察其紋理,故時有物外之趣,。
5.因為這只癩蛤蟆吞掉了我觀興正濃的二蟲,。
童趣閱讀答案短文 童趣全篇篇三
余憶童稚時,能張目對日,,明察秋毫,,見藐小之物,必細察其紋理,,故時有物外之趣,。
夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,。心之所向,,則或千或百,,果然鶴也,;昂首觀之,項為之強,。又留蚊于素賬中,,徐噴以煙,使其沖煙飛鳴,,作青云白鶴觀,,果如鶴唳云端,為之怡然稱快,。
【小題1】解釋劃線的詞,。(4分)
(1)項為之強 ( ) (2)徐噴以煙 ( )
(3)見藐小之物 ( ) (4)果如鶴唳云端 ( )
【小題2】翻譯下列文言語句。(2分)
必細察其紋理,,故時有物外之趣,。
【小題3】本文段寫了哪些“物外之趣”?(2分)
我的理解:________________________________________________
【小題4】你愿作一個富于情趣的人吧,!請發(fā)揮你的想象力,,用下面的幾個詞營造出一份物外之趣!(3分)
湖水 斜陽 流云
【小題1】(1)同“僵”,,僵硬 (2)用 (3)的 (4)鳥鳴
【小題1】一定仔細觀察它的紋理,,所以常黨感受到超出事物本身的樂趣,。
【小題1】將蚊子沖煙飛鳴看作是鶴唳云端的景象。
【小題1】略
【小題1】本題考查學生理解文言詞語意思的能力,。理解文言詞語意思的時候,,除了要根據(jù)具體的語境,還要注意一些字的特殊用法,,比如“強”為通假字,。
【小題1】本題考查學生翻譯文言語句的能力。在翻譯文言語句的時候,,除了注意“故,、之”等重點字之外,有時還要注意句子的省略成份,,同時哈藥注意整個句子翻譯的準確性,。
【小題1】本題考查學生概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)“群鶴舞空”這一景象來概括,。
【小題1】本題是一道開放題,。圍繞三個詞寫出自己從中獲得的樂趣即可。
童趣閱讀答案短文 童趣全篇篇四
童趣
余憶童稚時,,能張目對日,,明察秋毫,見藐小之物必細察其紋理,,故時有物外之趣,。
夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,,心之所向,,則或千或百,果然鶴也,;昂首觀之,,項為之強。又留蚊于素帳中,,徐噴以煙,,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,,果如鶴唳云端,,為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處,,花臺小草叢雜處,,蹲其身,使與臺齊,;定神細視,,以叢草為林,,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為丘,,凹者為壑,,神游其中,怡然自得,。
一日,,見二蟲斗草間,觀之,,興正濃,,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,,蓋一癩蝦蟆,,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,,方出神,,不覺呀然一驚。神定,,捉蝦蟆,,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院,。
【小題1】請你說說下面劃線詞的意思,。(4分)
(1)項為之強: (2)作青云白鶴觀:
(3)興正濃: (4)鞭數(shù)十:
【小題2】請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)
夏蚊成雷,,私擬作群鶴舞于空中,。
【小題3】文中出現(xiàn)了幾個成語,請寫出其中兩個:(2分)
【小題4】細讀全文,,說說作者為什么能夠體會到如此多的樂趣?(3分)
【小題1】(1)通僵,,僵硬(2)景象,、景觀(3)興致(4)用鞭子打
【小題2】夏夜里,蚊群發(fā)出雷鳴似的叫聲,,我心里把它們比作群鶴在空中飛舞,。
【小題3】明察秋毫 龐然大物 怡然自得 夏蚊成雷 怡然稱快(寫出兩個即可,字寫錯不給分)
【小題4】觀察細致,,想象力豐富,,熱愛自然(答出前兩點也可得滿
童趣閱讀答案短文 童趣全篇篇五
讀《童趣》,完成22-24題,。(10分)
余憶童稚時,,能張目對日,,明察秋毫,見藐小之物必細察其紋理,,故時有物外之趣,。
夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,,心之所向,,則或千或百,果然鶴也,;昂首觀之,,項為之強。又留蚊于素帳中,,徐噴以煙,,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,,果如鶴唳云端,,為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處,,花臺小草叢雜處,,蹲其身,使與臺齊,;定神細視,,以叢草為林,以蟲蟻為獸,,以土礫凸者為丘,,凹者為壑,神游其中,,怡然自得,。
一日,見二蟲斗草間,,觀之,,興正濃,忽有龐然大物,,拔山倒樹而來,,蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞,。余年幼,,方出神,不覺呀然一驚。神定,,捉蝦蟆,,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院,。
小題1:.下列各句中劃線詞語的意義和用法不相同的一項是()(2分)a.昂首觀之,,項之為強
予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖b.徐噴以煙,,使之沖煙而飛鳴
以叢草為林c.余常于土凹凸處
飲食百物皆倍穹常時d.舌一吐而二蟲盡為所吞水落而石出者,,山間之四時也
小題2:.翻譯文中劃線句子。(5分)
余憶童稚時,,能張目對日,,明察秋毫,見藐小之物必細察其紋理,,故時有物外之趣,。
譯為:,,,
小題3:.文中哪些行為表現(xiàn)出兒童之頑趣,?(3分)
參考答案:
小題1:(2分)c
小題1:(5分)我回想自己在年幼時,能睜大眼睛直視太陽,,能看清秋天鳥獸身上的
細毛,,每遇見細小的東西一定會仔細觀察它的紋理,所以時常感受到超脫事物本身的樂
趣,。(每句1分)
小題1:(3分)張目對日,、明察秋毫、以煙驅(qū)蚊作鶴舞,、坐“山”觀“獸”斗,、鞭驅(qū)
癩蝦蟆(一條1分,,答對三條即給滿分)略
童趣閱讀答案短文 童趣全篇篇六
夏蚊成雷,,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,,則或千或百,,果然鶴也;昂首觀之,,項為之強。又留蚊于素帳中,,徐噴以煙,,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,,為之怡然稱快,。
1、解釋下面加粗的詞,。
a,、果如鶴唳云端( )
b、項為之強( )
2,、翻譯,。
徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,。
_______________________________________
3,、“昂首觀之,項為之強”,,這句話中作者的觀察對象是誰,?“項為之強”一句反映出人物怎樣的性格特征。
_______________________________________
4,、看到“鶴唳云端”的景象,,作者認為富有情趣,你認為要怎樣才能成為一個富有情趣的人,?
_______________________________________
1,、鳥鳴;通“僵”,,僵硬
2,、慢慢地用煙霧噴,使它們冒著煙霧邊飛邊叫,。
3,、 夏蚊 富有童趣、充満好奇心與想象力,、觀察事物比較專注等
4,、結(jié)合課文,聯(lián)系現(xiàn)實,,言之成理即可,。如:要成為一個富有情趣的人,第一要留心一切事物,,他細觀察,;第二,要善于聯(lián)想,,充分發(fā)揮自已的想像力,;第三,要從聯(lián)想與想像中產(chǎn)生美 好的、奇特的意境,,使自已“樂在其中”,。(意思對即可)
童趣閱讀答案短文 童趣全篇篇七
讀《童趣》,回答問題,。(10分)
余憶童稚時,,能張目對日,明察秋毫,,見藐小微物,,必細察其紋理,故時有物外之趣,。
夏蚊成雷,,私擬作群鶴舞空。心之所向,,則或千或百果然鶴也,。昂首觀之,項為之強,。又留蚊于素帳中,,徐噴以煙,使其沖煙飛鳴,,作青云白鶴觀,,果如鶴唳云端,怡然稱快,。
余常于土墻凹凸處,,花臺小草叢雜處,常蹲其身,,使與臺齊,;定神細視,以叢草為林,,以蟲蟻為獸,,以土礫凸者為丘,凹者為壑,,神游其中怡然自得,。
一日見二蟲斗草間,觀之正濃,,忽有龐然大物拔山倒樹而來,,蓋一癩蝦蟆也,舌一吐而二蟲盡為所吞,。余年幼方出神,,不覺呀然驚恐,。神定,,捉蝦蟆,,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院,。
【小題1】,、解釋下列句中劃線字(4分)
項為之強( ) 鞭( )數(shù)十
蓋( )一癩蝦蟆 方( )出神
【小題2】、翻譯下列句子,。(2分 任選一句翻譯)
①夏蚊成雷,,私擬作群鶴舞于空中。
②又留蚊于素帳中,,徐噴以煙,,使之沖煙而飛鳴。
【小題3】,、課文一共回憶了自己兒時哪四件趣事,?請用簡潔的語言概括。(2分)
【小題4】,、你認為怎樣才能在平凡的生活中尋找樂趣,,成為一個有情趣的人?(2分)
答案
【小題1】同“僵”,,僵硬,;鞭打;原來,;正在,。
【小題2】①夏天的蚊子叫聲像打雷,我心里暗暗把它們比作一群鶴在空中飛舞 ②又把蚊子留在白色的蚊帳里,,慢慢地用煙噴它們,,讓它們沖著煙霧邊飛邊叫。
【小題3】觀蚊飛,;觀花臺草木,;觀蟲斗;驅(qū)蝦蟆,。
【小題4】示例:首先應(yīng)以一顆天真爛漫的童心來細致觀察事物,,生活中的一切,無不蘊藏著難以察覺的妙處,,惟有仔細觀察才會有獨到的發(fā)現(xiàn),。其次要善于聯(lián)想與想像,超脫于世俗之外,,尋找樂趣,。
解析
童趣閱讀答案短文 童趣全篇篇八
(1)余憶童稚時,,能張目對日,明察秋毫,,見藐小之物必細察其紋理,,故時有物外之趣。
(2)夏蚊成雷,,私擬作群鶴舞于空中,,心之所向,則或千或百,,果然鶴也,;昂首觀之,項為之強,。又留蚊于素帳中,,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,,作青云白鶴觀,,果如鶴唳云端,為之怡然稱快,。
(3)余常于土墻凹凸處,,花臺小草叢雜處,蹲其身,,使與臺齊,;定神細視,以叢草為林,,以蟲蟻為獸,,以土礫凸者為丘,凹者為壑,,神游其中,,怡然自得。
(4)一日,,見二蟲斗草間,,觀之,興正濃,,忽有龐然大物,,拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆,,舌一吐而二蟲盡為所吞,。余年幼,方出神,,不覺呀然一驚,。神定,,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,,驅(qū)之別院,。
【小題1】第(4)段中的“龐然大物”指的是所拔之“山”指的是所倒的“樹”指的`是(3分)
【小題2】翻譯下列句子(4分)
(1)昂首觀之,項為之強,。
(2)見藐小之物必細察其紋理,,故時有物外之趣。
【小題1】癩蝦蟆,,土礫凸者,叢草(3分)
【小題2】(1)抬頭看著它們,,連脖子都變得僵硬了
(2)見到細小的東西一定仔細觀察它的紋理,,所以經(jīng)常獲得超出事物本身的樂趣。
解析【小題1】試題分析:“忽有龐然大物,,拔山倒樹而來,,蓋一癩蝦蟆”從這句話可以看出龐然大物是癩蝦蟆。從“以叢草為林,,以蟲蟻為獸,,以土礫凸者為丘”可以看出“山”指的是土礫凸者,樹指的是叢草,。
【小題2】試題分析: (1)注意“強”通“僵”,,僵硬的意思。(2)藐小之物:細小的東西,。故:因此,,所以。時:經(jīng)常,,常常,。物外之趣:超出事物本身的樂趣。
童趣閱讀答案短文 童趣全篇篇九
余憶童稚時,,能張目對日,,明察秋毫,見藐小之物,,必細察其紋理,,故時有物外之趣。夏蚊成雷,,私擬作群鶴舞于空中,,心之所向,則或千或百,,果然鶴也,;昂首觀之,,項為之強,又留蚊于素帳中,,徐噴以煙,,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,,果如鶴唳云端,,為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處,,花臺小草叢雜處,,蹲其身,使與臺齊,;定神細視,,_________________,__________________,,______________,,______________,神游其中,,怡然自得,。
一日,見二蟲斗草間,,觀之,,興正濃,忽有龐然大物,,拔山倒樹而來,,蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞,。余年幼,,方出神,不覺呀然一驚,。神定,,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,,驅(qū)之別院,。
1、上文選自__________________,,作者是_________ ,, 代文學家。 (3分)
2,、為文章的空白處填上原文,。(4分)
3,、解釋下列劃線字詞。(4分)
項為之強: 方出神:
鞭數(shù)十: 驅(qū)之別院:
4,、翻譯句子,。(2分)
又留蚊于素帳中,徐噴以煙
5,、作者回憶了童年哪幾件趣事,?(3分)
6、請從文中找出兩個成語,。(2分)
答案
1,、《浮生六記 閑情記趣》 沈復(fù) 清
2、以叢草為林,,以蟲蟻為獸,,以土礫凸者為丘,凹者為壑
3,、強:通“僵”僵硬 方:正 鞭:用鞭子打 驅(qū):驅(qū)趕
4、又把蚊子留在白色的蚊帳中,,慢慢地用煙噴它們
5,、觀蚊成鶴 神游山林 鞭打蛤蟆
6、明察秋毫,、 龐然大物
童趣閱讀答案短文 童趣全篇篇十
余憶童稚時,,能張目對日,明察秋毫,。見藐小之物必細察其紋理,,故時有物外之趣。
夏蚊成雷,,私擬作群鶴舞于空,,心之所向,則或千或百,,果然鶴也,。昂首觀之,項為之強,。又留蚊于素帳中,,徐噴以煙,使其沖煙而飛鳴,,作青云白鶴觀,,果如鶴唳云端,為之怡然稱快,。
余常于土墻凹凸處,、花臺小草叢雜處,,蹲其身,使與臺齊,;定神細視,,以叢草為林,以蟲蟻為獸,,以土礫凸者為丘,,凹者為壑,神游其中,,怡然自得,。
一日,見二蟲斗草間,,觀之,,興正濃,忽有龐然大物,,拔山倒樹而來,,蓋一癩蛤蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞,。余年幼,,方出神,不覺呀然一驚,,神定,,捉蛤蟆,鞭數(shù)十,,驅(qū)之別院,。
1.解釋劃線的字。
(1) 項為之強
(2) 鞭數(shù)十
2.翻譯下列句子,。
(1)心之所向,,則或千或百,果然鶴也,。
(2)神游其中,,怡然自得。
3.作者兒時“時有物外之趣”的原因是什么,?
4.課文描寫了童年時時期的哪些趣事,?
參考答案:
1.通“僵”,僵硬 ,; 用鞭子打,,鞭打
2.(1)心里這樣想,那么有時成百上千的蚊子果然像鶴。
(2)我憑著想象在這個境界中游覽,,愉快而又滿足,。
(意思對即可)
3.能張目對日,明察秋毫,。見藐小之物,;必細察其紋理
4.觀蚊成鶴,神游山林,,鞭驅(qū)蛤蟆
童趣閱讀答案短文 童趣全篇篇十一
夏蚊成雷,,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,,則或千或百,,果然鶴也;昂首觀之,,項為之強,。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,,使其沖煙而飛鳴,,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,,為之怡然稱快,。
……
一日,見二蟲斗草間,,觀之,興正濃,,忽有龐然大物,,拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆,,舌一吐而二蟲盡為所吞,。余年幼,方出神,,不覺呀然一驚,。神定,捉蝦蟆,,鞭數(shù)十,,驅(qū)之別院。
1.在這兩段中,作者寫了哪些趣事,請用自己的話歸納,。(6分)
2.作者為什么“怡然稱快”,,用原文回答,。(4分)
3.文末一句“神定,,捉蝦蟆,,鞭數(shù)十,,驅(qū)之別院”,為何我要鞭打蝦???這個行為表現(xiàn)了作者幼小心靈中怎樣的思想情感,?(10分)
4.翻譯文段中劃線句子(10分)_________________________
5.解釋下列劃線詞語(10分)
(1)則或千或百________________ (2)項為之強________________
1.觀察懲治蚊子,;觀蟲斗;鞭蝦蟆,。
2.“又留蚊于素帳中……果如鶴唳云端,。”
3.因為蛤蟆破壞了“我”神游自然的興致,,而且蛤蟆吞食了“二蟲”,,為了給小蟲報仇,就鞭打蛤蟆,。可見作者是一個活潑可愛,、天真無邪,、有正義感的人。
4我自己把它比作群鶴在空中飛舞(黃偉濤提醒各位童鞋要落實知識點)
5(1)就,;有時(2)脖子強通“僵”,,僵硬
童趣閱讀答案短文 童趣全篇篇十二
余憶童稚時,能張目對日,,明察秋毫,,見藐小之物必細察其紋理,故時有物外之趣。
夏蚊成雷,,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項為之強。又留蚊于素帳中,,徐噴以煙,,使之沖煙而飛鳴,,作青云白鶴觀,,果如鶴唳云端,為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,蹲其身,,使與臺齊,;定神細視,,以叢草為林,,以蟲蟻為獸,,以土礫凸者為丘,,凹者為壑,,神游其中,,怡然自得,。
一日,見二蟲斗草間,,觀之,,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,,蓋一癩蝦蟆,,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,,方出神,,不覺呀然一驚。神定,,捉蝦蟆,,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院,。
【小題1】.解釋下列劃線字,。
①故時有物外之趣 ②徐噴以煙
③怡然自得 ④鞭數(shù)十
【小題2】.翻譯下列句子。
①心之所向,,則或千或百,,果然鶴也。
②舌一吐而二蟲盡為所吞。
【小題3】.寫出兩個本文產(chǎn)生的成語,,并選擇其中一個造句,。
【小題4】.文中所寫的幾件事無不體現(xiàn)了作者豐富的想像力,如觀蚊如鶴.神游草叢等,,你有過類似的經(jīng)歷嗎,?請用生動的語言描述出來。(80字左右)
【小題1】(4分)①所以,;②慢慢地,;③愉快的樣子;④用鞭子打,。
【小題1】(6分)①心里所想像的,,那成千成百的蚊子果然都變成了鶴;②舌頭一伸,,兩只蟲子都被它吞到肚子里去了,。
【小題1】(4分)明察秋毫.龐然大物,,造句略,。
【小題1】(6分)答案略,。要求體現(xiàn)想像力,語言生動,,敘述通順,。
童趣閱讀答案短文 童趣全篇篇十三
閱讀《童趣》選段,完成下面各題,。
余憶童稚時,,能張目對日,明察秋毫,,見藐小之物必細察其紋理,,故時有物外之趣。
夏蚊成雷,,私擬作群鶴舞于空中,,心之所向,則或千或百,,果然鶴也,;昂首觀之,項為之強,。又留蚊于素帳中,,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,,作青云白鶴觀,,果如鶴唳云端,為之怡然稱快。
1.聯(lián)系上下文解釋下列劃線的字詞,。
張()目對()日
明()察秋毫()
項()為之強()
徐()噴以()煙
2.翻譯下列句子,。
見渺小微物必細察其紋理。
譯文:___________________________________________
3.解釋下列句中“之”字的含義,。
(1)物外之()趣
(2)昂首觀之()
(3)為之()怡然稱快
4.作者的“物外之趣”,,全憑新奇合理的想象,除了作者在文中提到的四種趣物之外,,你還能想到那些相似的并且富有童趣的情形,?寫出來,與同學們分享,。
___________________________________________
參考答案:
1.張開對著,向著
清楚秋天鳥獸身上新長的羽毛
脖子同“僵”,,僵硬
慢慢用
2.看見細小的東西一定要仔細觀察它的紋理,。
3.(1)的
(2)它
(3)此,這
4.“略”,。
童趣閱讀答案短文 童趣全篇篇十四
夏蚊成雷,,私擬作群鶴舞空。心之所向,,則或千或百果然鶴也,。昂首觀之,項為之強,。又留蚊于素帳中,,徐噴以煙,使其沖煙飛鳴,,作青云白鶴觀,,果如鶴唳云端,怡然稱快,。 于土墻凹凸處,,花臺小草叢雜處,常蹲其身,,使與臺齊,,定目細視。以叢草為林,,以蟲蟻為獸,,以土礫凸者為邱,凹者為壑,,神游其中,,怡然自得。
一日,見二蟲斗草間,,觀之正濃,,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,,蓋一癩蛤蟆也,。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,,方出神,,不覺呀然驚恐;神定,,捉蛤蟆,,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院,。
6.解釋加點的詞,。(4分)
(1)項為之強 (2)常蹲其身
(3)以叢草為林 (4)蓋一癩蛤蟆也
7.翻譯句子。(2分)
夏蚊成雷,,私擬作群鶴舞空,。
8.“物外之趣”有哪幾件事?作者是怎樣產(chǎn)生“物外之趣”的,?(5分)
9.根據(jù)上文內(nèi)容說說怎樣才能成為一個富有生活情趣的人,。(3分)
答案:
6.(1)同“僵”,僵硬,。(2)這里指自己,。(3)把……當做……。(4)原來是[(1)通假字的解釋,,一定要先答出所通的字,,然后再解釋意義。(2)“其”是文言虛詞,,要注意其語境義,。(3)“以……為……”是文言固定句式。(4)“蓋”是古今異義詞,,要識記它的古義,。]
7.夏天蚊子的飛鳴聲像雷一樣,我私下里把它們比做群鶴在空中飛舞,。
8.觀蚊如鶴,、神游“山林”、鞭打蛤蟆三件事,;產(chǎn)生“物外之趣”的原因是作者觀察細致,,想像奇特,。(概括事件,可采用“什么+怎么樣”或“誰+做什么”的格式,。)
9.熱愛生活,、樂觀向上、善于觀察,、富有想象力等,。
童趣閱讀答案短文 童趣全篇篇十五
閱讀文段,回答問題,。
夏蚊成雷,,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,,則或千或百,,果然鶴也;昂首觀之,,項為之強,。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,,果如鶴唳云端,,為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處,,花臺小草叢雜處,,蹲其身,使與臺齊,;定神細視,,以叢草為林,以蟲蚊為獸,,以土礫凸者為丘,,凹者為壑,神游其中,,怡然自得,。
一日,見二蟲斗草間,,觀之,,興正濃,忽有龐然大物,,拔山倒樹而來,,蓋一癩蝦蟆,,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,,方出神,,不覺呀然一驚。神定,,捉蝦蟆,,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院,。
1,、解釋劃線的詞語。
項為之強( )
以叢草為林( )
方出神( )
2,、用現(xiàn)代話翻譯下面的句子,。
夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,。
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3,、文段寫童趣,語言生動,,富于想象,。請舉例說說本文“趣”在何處。
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參考答案:
1,、頸,,脖子; 樹林,; 正
2,、夏天的蚊群飛鳴聲像雷聲一樣,我把它們比作群鶴在空中飛舞,。
3,、作者把夏蚊比作群鶴,把瘌哈蟆比作龐然大物,,把石頭,、草比作山和樹,富有生活情趣,,充滿想象力,。(意思對即可)